作文教案：写春天的景物(公开课)

第一篇：作文教案：写春天的景物(公开课)

写春天作文的教案

一、听声音，想画面。

1、孩子们，请你们闭上眼睛，深吸一口气，慢慢地呵出来，静静地、仔细地聆听一段声音，听完后告诉老师和同学们：听着这美妙的声音，你头脑中呈现出了怎样的画面？（播放课件：春的声音）

听着这美妙的声音，你头脑中呈现出了怎样的画面呢？ 爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。现在请你们插上想象的翅膀，在合理的基础上大胆地进行想象。除了小鸟和小溪，还有什么画面呈现在你脑海里呢？

2、孩子们，听着这美妙的声音，我仿佛听见了春姑娘的脚步声，我仿佛看见春姑娘正迈着轻盈的步伐向我们走来。春姑娘真的来了，来到了我们的身边，你们瞧（播放课件：春景图）

二、赞美春天的好词好诗好曲。

孩子们，春天如此之美，诗人，作家，歌唱家他们都喜欢描绘春天，赞美春天，你知道哪些描写春天、赞美春天的好词，或是好诗，好曲呢？

三、分享诗歌

有一首儿童诗，也是赞美春天的，老师特别喜欢，所以特意拿来与大家一起分享。

四、鼓励孩子自己去观察春天。

春天的美是说不尽，唱不完的。可是，那毕竟是别人眼中的，别人笔下的春天，真正的春天，还是要靠我们自己去寻找，去发现。亲耳倾听春的声音，亲眼观赏春的美景，亲身体会春的魅力。

五、说说春的足迹。（提醒孩子说全面）

1、现在已经春意盎然了，告诉老师，你在哪里发现了春天的足迹？你是怎么感受到春天气息的？请你把刚才说的事物用最适合的彩色粉笔写出来，好吗？

2、置身于春天这么温暖舒适的怀抱，你最想干什么呢？人们有些什么活动呢？

瞧，一会儿功夫，我们这黑板就充满了浓浓的春意。

六、对春的整体感受

1你能用一两句最美好的话来描绘出你对春天的整体感受，夸夸她，赞美赞美它。来，看谁的感受最独特，谁的想像力最丰富，谁的用词最贴切。

春天像个小姑娘，穿着缀满鲜花的裙子，迈着轻盈的步伐向我们走来。

2好吧，拿起笔来，把你这对春天美的感受写下来吧。

七、选材

1看来，你们眼中的春天是美丽的，多彩的。那么，如何将春天的美展现出来呢？那就得挑选一些具有春天特色的事物，让它们来展现春天的美。看，这黑板上都是你们寻找到的春天的足迹，你想挑谁来装扮你眼中的春天呢？当然，也可以是这上面没有的。（）+（）+（）……

2具有春天特色的事物很多，我们挑出几个有代表性的，自己最喜欢的来装扮春天，这就是我们习作中所说的选材。

八、欣赏例文，学习方法。

1那么，怎样把这些挑好的事物写美来，写活来，让她充满春天气息呢？有什么好的方法吗？我们来欣赏一段文字，看看有哪些写作方法值得我们学习？

2（看图）这是春的一个角落，这是哪呢？对，春姑娘来到了油菜花地里。看看它是怎样描写这个春的角落呢？（边赏读边总结方法）3总结这些方法，其实我们可以把它归纳为4个字：形象+想象

九、片段练习。

1、透过刚刚那段文字，我们感受到，春天是美丽的，春天是生机勃勃的。我们仿佛可触摸到她跳动的脉搏，感受到她芬芳的气息。现在老师想邀请你们再次走进春天，感受春天。（播放视频）

2、现在让我们也拿起笔，学习那些写作手法，描绘我们眼中的春天，让我们的笔下，也绽放出“万紫千红”！

3、请用“春天在_____里，你看……”句式写一段话，写春天的一个片段。把你真切的体会，用诗意的语言描绘出来。当然，除了这个句式，也可以用你自己喜欢的句式来描写。

4生写 师提示：

（1）写作秘诀：

一、写作时做到一声不吭、一气呵成；

二、遇到不会写的字用拼音代替。

（2）注意写字姿势：头正腰直。

5、有同学已经完成了，老师送你一个小窍门：再念，再念，再念。这是老舍先生的写作窍门。不是念三遍，而是反复地念。文章写好后，一定得反复诵读，认真修改，直到把文章修改到自己满意为止。叶圣陶先生也曾说过：“修改稿子不要光是看，要念。就是把稿子放到口头说说看。”

写好的同学小声念，不要影响到别的同学

6最后一分钟，写完的同学可以大声朗读，朗朗的读书声，朗读的是自己的作品。

十、展示作品

1、谁来读读你的作品。（指名）其他同学请认真倾听。倾听既是对别人的尊重，也是自己学习提高的过程。

2、春天很美，同学们笔下的春天更美。从你们的描绘中可以看出，春风已染绿了你们的思绪，春花激发了你们的想像，春天正在走进你们的心中。

十一、课后作业：

下节课请同学们再整理整理这篇文章，写出你眼中的春天，写出独特的感受。相信大家一定能写出一篇充满春天气息的好文章。

十二、最后老师想把自己喜爱的一首诗送给大家，你们希望是老师读，还是你们读，或是我和你们一起读？好，那就在琅琅的读诗声中结束我们这节课吧。

第二篇：作文公开课《写一处景物》点评

作文公开课《写一处景物》点评

一提到作文，学生头疼，老师头疼，感到作文之难，难于上青天。学生作业当中留在最后才做完的常常是作文，或者是留在最后那天没做完的通常就是作文。大多数教师也苦于教作文，一说上作文课就慌张，感到作文之教，难于上青天。于是乎，作文成了教师学生眼中的的愁事，真可谓愁啊愁，愁就过了头。

而作为一名语文教师，有一件必须要做好，但常常又难于做好的事儿，那就是教作文，在我们语文课教学中，它是一个要紧事，又是一件糟糕事，下面结合xx老师的作文课《写一处景物》。谈一谈自己的点滴感想，不当之处，敬请批评指正。

一． 以教材为本，以教材为线，指导学生懂方法、会习作、善表达。

现在，我们有些语文教师认为语文课就是教学生认识几个字，懂得一些道理；有些语文教师认为语文课就是对学生进行思想品德教育，对学生进行学习习惯教育。然而语文课更重要的是让学生学会表达，学会习作。叶圣陶先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。

学生提高表达能力的方法有很多，但有一条最重要，就是以教材为本，抓住每篇课文表达的特点。选入教材的文章都是文质兼美的文章，编者之所以把它们编入教材中，不仅仅是让学生去体会文章的中心思想，更重要的是让学生去学习人家的写法。本节课魏老师结合上一单元学习的内容，指导学生写一处景物的方法（有六点：按一定的顺序、运用恰当的修辞方法、有祥有略、动静结合、融情于景、前后照应），这样的指导让学生感到习作方法就在学过的文章中，有文可仿，有法可依，从而为以后学生的习作打下了基础。

二、以生活为源,以生活为材,指导学生写真实的生活。

课程标准明确指出：小学生作文就是练习把自己看到听到想到的内容或者亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。作为一名语文教师，要引导学生习作要写真，陶行知老先生有句名言说得好“千教万教教人学真，千学万学学做真人”。在平时的作为教学中我们应指导学生生活就是作文，作文就在生活中，引导学生做一个细心地人，平时认真观察，观察周围人们的言行，留心大自然的变化，记录人世间的是非曲直，为习作提供一手资料。魏老师今天的习作课通过“你最喜欢的景物在哪里，有何特点？你最想写那些景物”等巧妙的启发诱导，教育学生写生活中最喜欢的一处景物，学生在老师的指导下有的写玉鼎广场，有的写家乡的小河，有的写青岛的海......这些都是实实在在的生活,实实在在的作文.三、遵循规律，说写结合，指导学生写具体。

写作是生活的需要，是有话要说，有情要抒，有事要叙，有景要写。本节课魏家贤老师先通过一组美丽的图画和优美动听的音乐为学生创设了轻松愉快的习作环境，接着让学生在回忆旧知中掌握习作方法，然后在掌握习作目的的基础上先说后写，最后指导学生列出提纲，并进行作品展示，再加上本节课老师亲切的语言、温馨的笑容、形式多样的鼓励，生动形象的图片、栩栩如生的描述，构成了一副和谐的画面、一个融洽的课堂。课堂上，学生踊跃发言乐此不疲。课堂成为学生绽放生命的场所。此刻学生的想象空间一下子开阔了，灵感一下子迸发而出，写作欲望蠢蠢欲动，写作在这一刻便水到渠成。

另外，本节课，教师和学生似朋友、像伙伴，特别是在交流展示时，教师时而点拨、时而发问。真挚的情感、浓烈的气氛，使学生忘情的投入，忘我的交流、快乐的表达。

这样的设计符合高年级学生的心理及认知特征，有利于学生习作的提高，有利于学生口语交际能力的提高，更有利于有利于学生创新思维能力的培养。

四、存在问题：

(1)时间仓促，教师语言不够精练。

(2)整个设计前后稍有冲突。

老师们!作文是最富有新造性学习，是素质教育地主阵地，作文教学靠大家，希望大家齐心协力，加强研究，勇于探索，善于总结，我相信我校的作文教学一定会结出丰硕的成果!

第三篇：写景物的日记春天

春天来了，金黄色的蒲公英在路边耀目，深紫的荞璐璐花在桃树下送情，蜜蜂在粉红色的杏花间歌唱，蝴蝶在淡蓝的天空中翩翩起舞，金翅鸟在刚放绿叶的柳树上细语，嫩黄的榆钱在春风中颤动，山鸡在初醒的山岗上欢笑，下面是写景物的日记春天，欢迎参考阅读！

【篇一：春天的景色】

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像幅栩栩如生的画。

春天一来，小草就用劲全力向上钻了钻，终于钻出了头，小树一看，就把叶子长了出来，春天一到，小溪也融化了。燕子从南方飞了回来，忙碌的筑巢布置新家。大地上，一片忙碌的景象，农民伯伯正在播种。

来到了公园，向上看，天空中有五颜六色的风筝，像一只只小燕子在空中展翅飞翔，小草，小花，风筝，给春天带来了生机。

天气慢慢的变暖和了，轻轻的风儿吹在我的脸上，可真舒服啊！

我爱春天，更爱春天的景色。

【篇二：春天的景色】

春天来了，小草从地下探出头来。柳树摇着绿色的长辫子。桃花开了，梨花开了，大自然里各种各样的野花都开了。

春天来了，小燕子从南方飞回北方了。青蛙渐渐地醒了。鸭妈妈带着小鸭子们去到小河边游泳。小鸟在天空中自由自在地飞来飞去。解冻的小溪丁丁冬冬，像春天的琴声。小鱼在小溪里快活地游来游去。

春天来了，天气变暖和了，小朋友们脱掉棉袄，奔向田野去放风筝，在比赛谁的风筝飞得高，谁的风筝飞得远。

春天真美啊！我爱这美丽的春天。

【篇三：春天的景色】

今天，我去风光带看风景。那里的风景正是万物复苏，春天来了的感觉。

我在那里看到了大堤上绿树婆挲，绿草茵茵，点缀着各种各样的雕塑和奇石；绿地上有一片的花苞和花朵，其中就好看的是茶花树上的茶花，茶花有许多的颜色：有红色，有水红，有黄色，白色……我已经听到了春天的脚步声。百话争先开放，五颜六色，绿油油的嫩草从钻了出来；柳树长出了新叶，细细的长长的柳枝密密地垂佛着江水与地面，好象花果山的水帘洞一样。这时我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是啊！和殉的春风不但把鲜花吹开，把柳叶裁剪，它也拂动了我们蓬勃向上的心海。我们漫步在这奇石小路上欣赏这美丽的景色。吸着春天的新鲜的空气，在这明媚的阳光下，说着笑着。真有说不出的开心呀！

湘江风光带的春天太美了，我祝福你越来越美！

【篇四：春天的景色】

春天又到了，我在公园里看春天的迷人景色。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

随着春姑娘的步伐，轻轻的小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。你瞧，多可爱啊！

在这令人陶醉的季节，比如红杏李，茶树，都开了。公园里五颜六色。还引来了许多可爱的蜜蜂飞来采蜜呢。啊！好一派春意盎然的景象！

你看！一只只蝴蝶飞来。美丽的花朵向勤劳的人们点头微笑，好像在说：“今日你们为我们辛劳，明日我们将以累累的果实报答你们！”

春，你是最成功的画者！你勾画了我们每个人的轮廓，增添了我们每个人向上的力量。

啊，春天的一切都显得那样的生机勃勃。

啊，让我们用心去感受春天的美景。春天，愿你永远留在我们中间，留在我们的心里。

愿我们的祖国万年青！

【篇五：春天的景物】

当蒙蒙细雨轻轻飘洒在你的脸颊上，当一颗颗柳树映入你的眼前你是否已经敢给而到春天回来了？此时那校园里被春姑娘给：“点燃”了！

早晨校园的春色已经足够让人包揽一番。太阳用他那暖和的手掌把大地从梦中拍醒，给校园带来了光辉。铺满了。新的一天开始了，我们都在教室里坐不住了，一下课便不约而同地跑出教室，欣赏这充满活力，‘富有诗意的书香校园。嫩芽儿又爆出一张张似春竹叶的柳叶，远远望去就像一道绿色的门帘。

傍晚，太阳下上的时候，金黄色的晚霞热情的为整个校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点儿映入我的眼帘。走近一看，原来是绿色从中几多含苞待放的小红花，十分饱满，露出可爱的笑容；形容，近旁有一从迎春花，一朵朵金花争相怒放，开满枝头，在落目的余晖中，我深深呼吸着着春天的气息的亲信空气，陶醉在春色之中。

啊！春天是大地欣欣向荣，春天带给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上，我愿做一个小草，一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园花坛增添春色。

【篇六：春天的景色】

春天，大地开始变绿了；春天，燕子从南方飞回来了，他们在天上快乐地飞来飞去，叽叽喳喳的叫，好像在说：“春天来了，春天来了，春天的景色好美呀！”

春天来了，整个世界变得生机勃勃，小草从地里害羞的探出头来，小河里的冰融化了，孩子们又可以在大街上快活的嬉戏玩耍了。

春天，不像冬天那样冷，她的到来给孩子们带来了笑声，孩子们的笑声与春天的景色一起舞动，春天把世界染上了五颜六色：把大地染成了绿色，把天染成了蓝色，花儿、草儿、树儿睁开了眼睛，漏出了笑脸，世界活跃了起来。

春天是美丽的，她有奇妙的故事。她不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷，所以我喜欢她。

啊！春天，我爱你，因为你是一个美丽奇妙的季节。

【篇七：春天的景色】

春天来了，大地一片生机，春姑娘把大地打扮得花花绿绿，而我们的校园的春景也是那么的美丽。

我们的校园虽然不大，可是却到处充满了春的气息。

看，春姑娘正驾着小艇随着风儿再一次诞生在人世间，她拖着长长的衣群悄悄的来到了大自然，我们带来了无数的欢乐。

操场旁的高山榕，在春姑娘的抚摸下，顿时兴奋起来，把自己打扮得漂漂亮亮。高山榕的宝宝更可爱了，你瞧，有的叶子披着前绿色的衣裳，有的是披着深绿色的衣裳。仔细看时，在高山榕的顶上还有些是刚出生的小宝宝也披上了绿衣裳，仿佛高山榕全家要赶着去春姑娘的邀请宴会。

再看看高山榕下的小草，也争先恐后的探出头来，似乎要争着看春天的美好时光。满地嫩绿的小草就像一条柔软的绿色毛毯，用脚轻轻的踩上去，痒痒的，满舒服的，有时还会把你刺疼呢？望着眼前的一切，在看看正在嬉戏的鸟儿，简直就像童话故事的情景一样逼真，让人陶醉，让人心动，多美的景色啊！哎呀，一条红色的瀑布映入我的眼帘，仔细看时才知道那是樱花，樱花一朵接着一朵，彼此推着济着好不活泼热闹。樱花披着一身红彤彤的衣裳，好象正要准备开一场媲美大会。

春天是美丽的，是校园的“装饰品”，我一定要好好地把校园的春天牢牢记住。

【篇八：春天的景色】

冬爷爷悄悄地走了，把春姑娘轻轻地送来了，春风犹如妈妈的手，柳树犹如女孩的长辫，如：把嫩芽连串起来，就像春天的音符。

春姑娘把春雨姐姐也叫来了，春雨姐姐哗哗的流着泪花，春姑娘问它怎么了。春雨姐姐说：“白云变成乌云，所以我现在就成了这样。”

柳树把光光的头戴上了绿色的千百个发夹。

嫩芽原是枯老的，现在春风一吹就成了小嫩芽。它自豪的说：“我拥有数不完的年纪，我有长久的生命，我就是一嫩一枯，一嫩一枯，一直都这样。”小朋友放起风筝，把愿望写在上面，希望

梦想成真。春天看着他们那么的喜欢我，所以我要年年都有这一份礼物。春天到来，百花盛开，万物复苏，有说不完的词语来形容春天的美景。春天真美啊！我爱我自己的春天！

第四篇：春天景物描写作文

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风和雨总是结伴而来的。早春的，dai點儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿le，连高耸的楼房的平臺也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好a！但又何止是“绿”？

在风De吹拂下，man山满坡的野花睜开了眼，一朵、兩朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面對这蓝的、红的、黃的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩給我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五彩缤纷，使人头昏眼花？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，绰约多姿的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心平气和的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？

但是，如果你俯范文大全网下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，還有零星De枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是十全十美啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、没精da采的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育著更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为何这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奮地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育著。尽情地享受著春的色彩的怡悦的人们啊，你為春天的色彩贡献了什么？

如果说夏天是火红的，充满活力；秋天是金黄的，充满收获；冬天是雪白的，充满挑战，那春天就是柔嫩的，充满了希望。

“沙沙沙------”春雨来了，像花针，如牛毛，似细丝------春雨如chun姑娘的使者，随着她一同来到了人間。俗语說：“春雨贵如油”，难怪棵棵花草在春雨过后dou发出了带黄色嫩叶的新芽呢！

瞧，路邊的花儿們竟相開放，有的已经全部展开，像是在向人们展示着它那美伦美奂的腰身；有的才展开了一半，像个害羞的小姑娘；还有的还是含苞欲放的花骨朵儿，像是在说：“好戏還在后头呢！------”

嘿，你瞧，那公园里更美，花儿们个个艳丽无比，争奇dou艳。池塘边的柳树，纷纷抽出了黄绿的柳丝，枝條随风飘动，有如一个亭亭玉立的少女，正展示着她那细小De腰身，梳li着那秀丽的长發，好一派朝氣蓬勃的图景。

流光溢彩的烟hua，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而re烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年貨……行色匆匆中，人们感受到了日子的芳香与忙碌，时间也在这盛大的节日里散發出chen淀已jiu的醇香。餐桌沉沉，谱xie着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠，互赠快乐，静靜体味着家的温馨，灵魂的皱纹在这zui深最沉的shi刻得以温柔的伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。

慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐漸远去。在欢乐的熱浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无fa隐藏的美麗。温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往。这是一个充man朝气的季jie，所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔；唱来了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。

在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成長的不只是禾苗，也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光De感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝fu化作滿怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望！春天到了,真美呀!這是一个大地回春,萬物复苏的季节.像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天.小鸟鳴春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使給大地恢复了万紫千红的气氛.连春雨,春雷都连綿不断地來为我们报范文大全网春.春天正是播種的好季节,农民bo伯正趁着这个hao季节开始播种了,到了秋天就有好的收成.春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生机勃勃,充满活力的春天.这使我xiang到了wo们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我們,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来過.人们可喜欢春天了,因為zhe美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望.随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都面目全非,整个春天都被lv色覆盖了.这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天.您可以访问范文大全网（）查看更多与本文《春天景物描写作文》相关的文章。

第五篇：写景物作文

写景物作文

写景物作文1

我的老家在湖北的一个小山村里，那里有很多小山，山上有很多树，还有些被风化了的石头，这些被风化了的石头看起来是一整块大大的，但你只要伸手一摸就会掉下一块块小石头。山脚下就是我们的房子。

房子旁有几块田，田里长着绿油油的油菜，还有红彤彤的萝卜。

房子前面还有一条小河，小河弯弯，流过许多人家，河边有许多奇形怪状的石头，石头干干净净的，人们洗好衣服可以放在石头上面晒，河水很清，河里还有鱼呢，不过，冬天那些鱼都藏在石头下面，我和姐姐、哥哥、爸爸一起在河里抓鱼。我还在河里练习打水漂呢！可好玩了。

我家乡很美，要是每年能回去一次那该多好啊！

写景物作文2

我的家乡有很多的景点，像二郎山、灯台架和五峰山等等，这些景点中，我最喜欢二郎山，因为那里山清水秀、鸟语花香。

二郎山的树真多啊！一棵连着一棵，好像一个个站岗的士兵一样，形成了一大片绿荫。二郎山有很多鸟，树就是小鸟的家。二郎山有好多的野花，一朵朵、一束束都靠在一起，五颜六色，发出淡淡的香气，引来了许多小蜜蜂来这里采蜜。这里的湖水一望无际，有时风平浪静，有时波涛汹涌。

家乡的风景可真美啊！

写景物作文3

每年春天，动物都出来活动，蝉鸣在耳边，旋律就像一首歌的伴奏。

下雨时，蝉会消失，下雨的声音会响起。雨的声音在每个人听来，但只是嘈杂的声音，但我听出了雨的旋律。起初，天空变得漆黑一片，小雨开始落下，像烟和雾一样，随风摇曳，滴落到河里，形成声音。河水似乎在说我们又有了新的伙伴，然后河水开始“沸腾”玩耍。

不一会儿，声音开始变成了“砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰，砰。大雨几次冲刷道路后，又迎来了一场风暴，风雨交加，形成了不同的旋律，把草和花都弄歪了。就像在放一首歌，以其特有的破坏力，听起来像是一首悲伤的歌。天空开始亮起来，雨渐渐消失，屋檐上还剩下几滴雨，滴在我的头上。我的手轻轻地擦去了雨水，看着太阳刚刚出来，我的心从雨声中慢慢静了下来。

雨的声音，它是一种水滴，在那里它会发出不同的旋律，播放不同的歌曲。春天似乎是一个多雨的世界。

写景物作文4

想起一年级的校园文化周，我还意犹未尽。

那一天，我高兴地来到学校。所谓“黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。”就是描述那天的好天气呐。

今天是校园文化周，所以每个同学都挂上了一副笑脸，把之前不愉快的事情都抛到了九霄云外。

敬爱的裘书记宣布校园文化周正式开始啦！国旗队高举着红旗围着操场走了一圈。

一个内向的男同学，走上旗台对大家弹奏了一曲激情曲。一位默默无闻的女生，对大家演奏了一首《四小天鹅》。我们平时严肃的体育老师徐老师也给大家表演了跆拳道。

接着特色班级上场啦！二（五）班表演的《大王叫我来巡山》，把我逗得肚子都笑痛了。我们班表演的是《金鸡舞》。我们信心满满的上了舞台，跳起来可爱的《金鸡舞》，赢得了一片掌声。

这一次的校园文化周是多么有趣，所以我直到现在还未忘记。

写景物作文5

我的家乡在四川，那里风景优美，风景十分迷人。特别是家乡的果园和大海更让人难忘。

到了秋天，黄澄澄的橘子、红通通的苹果、弯弯的香蕉挂满枝头，到处都是丰收的景象。

除了累累果实外，我的家乡还有青的草、绿的叶，蓝蓝的天空、朗朗明月，更让人向往的是大海。一大早就有很多小孩来到海边捡贝壳，到了下午，很多人都会来到这里游泳，我则喜欢坐在海边欣赏迷人的晚霞。

瞧，我的家乡很美吧，非常欢迎您到我们的四川做客哦！

写景物作文6

等闲识得东风面，万紫千红总是春。新的学期，新的春天，又是一个花团锦簇，五彩斑斓的春天，校园一片生机勃勃的景象。

学校的松柏总是笔直的站在那里，踏入学校大门，第一眼看到的就是这位军人。春夏秋冬，无论寒风还是暴雨，他一直不变初心，像一位威风的战士保护着我们的校园，让我们有一个舒适安全的学习环境。

在学校大门十几米处有一个古老的地球仪雕像，它的斜下方是一个充满欢声笑语的乐园铅笔广场。夏天的铅笔广场也别有一番景色呢，幽静的林荫小道两旁矗立着两排整齐的参天大树，遮住了阳光，带给小道无边的凉爽，每当走过你都会感到一丝惬意。

紫藤花也不甘示弱，争奇斗艳地开在紫藤花园的路边上，几十米外就闻到了那淡淡的清香了呢，迷人的紫藤花，在远处看就像一串串诱人的紫葡萄，让人看了口水直流三千尺，恨不得扑上去咬上一口。

校园总是那么美，那么丰富多彩，我爱这美丽的校园！

写景物作文7

日照香炉升紫烟……在一首首关于庐山瀑布的诗中，在我们欢欢乐乐的说说笑笑声中，我们来到了江西省的庐山市。

到了庐山脚下，我觉得自已十分小，好像一只蚂蚁，为了安全，爸爸妈妈不让我爬庐山，然后只有两个高高大大的表哥和姨妈们去，我就哭闹起来，爸爸妈妈只好让我坐升空的热气球，他俩就在庐山脚下喝起了庐山龙井茶。

我最后上了一个热气球。我听见水声如同狮子的恕吼，再升高一些我就见到了梦寐以求的庐山瀑布，我用望远镜观望，看见哥哥们还爬不到山的七分之一呢!我又用望远镜看庐山的千尺水墙，我换了一块镜片，看得更加清楚了，水的颜色白得好像爷爷的头发似的没有一点其它色彩。我下到地面，心中还要想白白的水和青青的山，仿佛就是太上老君的绿袍，水就是太上老君的苍苍白发。

这天就是我们来庐山的第四天，也就是我最开心的一天，江西的太上老君，我不会忘记你的，再见了。

写景物作文8

穿过拥挤的中山大街，就来到了我们的小学——固始县第一小学。

校园里有一个大操场，操场旁边是五星红旗。校园里有很多粗壮的大树，炎热的夏天，树荫下面非常凉快。校园里最重要的建筑就是我们的教学楼。我们三（5）班教室在二楼，教室里桌椅很破旧了，但很干净。叮铃铃，叮铃铃，上课了，有的班级老师在认真地讲课，同学们在专心听讲；有的班级很多同学在读书，声音真好听。下课了，同学们在操场上做游戏，跑步，看书。

这就是我们的小学，我爱我们的小学。

写景物作文9

今天，就让我带你走进学校美丽的花坛。

你瞧，花坛的四周长满了茂盛的树，有桂花树、广玉兰、大榕树……它们像一个个威武的士兵守卫着学校。八月份，桂花开了。它就像磁石一样，吸引了许多学生。每天放学，树下人山人海。真是“桂子花开，十里飘香”!花坛两边各有一个圆形的小花坛，里面种着各种各样的花。一年四季，花儿竞相开放。让人惋惜的是原本绿油油的草地不见了，变成黄澄澄的了。要是低年级的小朋友不再用脚去踩的话，那么学校花坛可就一天比一天漂亮，一年比一年美丽。

下午，花坛可热闹了!有的老爷爷老奶奶坐在花坛中鹛阳，有的在织毛衣，还有的'在聊天。

你说，学校的花坛美不美啊？

写景物作文10

我们惠州有一个名胜古迹，它叫西湖。西湖里有宝塔、九曲桥，宝塔十分高，塔底的楼梯直到塔顶，塔顶的楼梯又直到塔底，又上又下真好玩！九曲桥弯弯曲曲，扭来扭去不明白它像什么。

西湖最美的地方然而由五个小湖泊组成的。第一个然而平湖，第二个然而菱湖，第三个然而丰湖，第四个然而南湖，第五个然而鳄湖。平湖能够划船，平湖旁边有二样东西，它们分别然而红棉春醉和九曲桥。夏天的晚上，我、爸爸、妈妈脱下鞋子就在红棉春醉的小路上散步。小路上铺着鹅卵石，这些石头能够帮我们按摩脚。菱湖能够给市民钩鱼。丰湖有一个不知名的岛。南湖边能划船。鳄湖有一座雄伟的鳄鱼碉像，一只鳄鱼然而坐着，另一只趴着。二只鳄鱼紧紧地靠在一齐。它们张开嘴巴，好像在说：“欢迎你到来！”鳄湖还有人工养殖天鹅的养殖场。一只只天鹅从湖面游过，十分美丽。

我喜欢惠州西湖，我期望你能变得更干净、漂亮。为我们惠州争光。

惠州西湖我爱你！

写景物作文11

春天，我的家乡开满了五颜六色的鲜花。我和阿姨们一起到山岭里摘鲜花，编成许许多多五光十色的花环、花帽……

夏天，舅舅带我去村里的小溪游泳。小溪里的水透亮透亮，可冰爽了！

秋天，水果都熟透了。我和伙伴们一边玩游戏，一边吃瓜果。

冬天，北风呼--呼--呼地刮来。我和小朋友们穿上厚厚的棉衣你追我赶的打闹着。特别寒冷的时候，我们来到空地上的火堆旁一边烤火一边说说笑笑。

家乡的四季真精彩，它伴随着我渐渐长大。我爱家乡！

写景物作文12

秋，悄悄的来了；风，轻轻地走过；叶，徐徐地落下；秋姑娘提着她那装着五彩颜色的篮子，迈着轻盈的步伐来了。你瞧，苹果树上的苹果娃娃“笑”红了脸，稻田里的稻穗哥哥“披”上了金灿灿的外套；石榴树上的石榴弟弟“咧”开了嘴，“笑得是那么甜……秋天，是多么的可爱！

秋天的树叶颜色更是五彩缤纷，形态万千。你看，路边的枫叶火红火红的，有着五六片美丽的叶瓣，好像一只可爱的小手，又好像是一个精致的皇冠一样。再仔细看那红枫，红的好像火，显示出火红的、充满朝气的生命力。我低头轻轻地一闻，红枫似乎带着一股沁人心脾的泥土清香，那是家的味道。秋天给人的感觉往往是凄凉的，可红枫却热情似火，如同精灵般使人欢快起来。我轻轻地捡起几片红枫落叶，映入眼帘却是一个可爱的小女孩，“她”淡淡地向我一笑，我骤然被他的“笑容”吸引住了。我忍不住将枫叶小心地夹进书里，作为秋天的纪念。

我喜欢这美丽的秋天，更喜爱红似火的枫叶！

写景物作文13

我的家乡在河南油田，在我眼里，家乡的景色永远是最美丽的！翠湖公园就是我最喜欢的地方。

春天，公园里春花烂漫，柳绿花红。小池塘水清澈见底，池面上不时会有几条小鱼跃出水面。池塘边上的柳树正在发芽，看，柳条儿已经冒出星星点点的黄绿色小芽儿。

夏天，小池塘变成荷花的世界。荷叶挤挤挨挨的，就像一个个绿绿的大雨伞。绿叶中，一支支荷花亭亭玉立，就像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

秋天，秋风摇动树枝，片片落叶像金蝴蝶翩翩起舞，然后轻轻降落在公园的小路上，金色的落叶给林中小路铺上了柔软光洁的地毯。

冬天，公园里一片雪白。只有梅花坚强的树立在冰天雪地里。她不但坚强还很勇敢，不管是冬雪冬雨还是寒风来和他比赛，他都不畏惧，也不认输。梅花你多么坚强。

我的家乡一年四季景诱人，多么像一个美丽的大花园呀。春天的柳树、夏天的荷花、秋天的落叶、冬天的梅花多么美丽的景色呀！我爱家乡的美景！

写景物作文14

千岛湖岸边，有一个美丽的小村庄，是我的家乡，也是我长大的地方。离村子不远，有个小岛叫蛇岛。

我们乘船去了蛇岛。到处都是竹林和蛇池。有些蛇缠绕在一起，有些一动不动地躺在地上，有些在假山上晒太阳。这时，一位饲养员阿姨走过来说：“这些蛇无毒，不咬人。”她一边说，一边带我进入了一片森林。我惊呆了，不敢往前走。我的脚颤抖着，树枝上到处挂着毒蛇。饲养员说：“我们已经治疗了他们的牙齿。”我们穿过这片森林，来到了对游客来说最激动人心的地方。一条蟒蛇缠在一个游客的脖子上，大家拿起相机拍照。蛇岛的角落里有一个蛇屋。还有蛇，比如眼镜蛇，蝮蛇，牙齿没有经过处理，游客不允许靠近。只有看守叔叔走进蛇屋，拿起鞭子走了进去。但是那条蛇根本没有咬看守人的叔叔。相反，它缠绕着他，仿佛在撒娇！

我爱我的家乡，爱家乡的蛇岛。

写景物作文15

我们村里有一个美丽的大水库，那里的风景优美，每年一道了春天，水库里的冰化开了。小草也变绿，树慢慢抽出新的枝条。

夏天的时候水库里水也放的少了，鱼也好捉了，一到了这个季节人们都在捉鱼。捉上一些小鱼回家里开始玩。中午玩一中午。下午去游泳，游泳在捉上一些鱼晚上玩。秋天树叶慢慢的变黄了，在慢慢的飘在树妈妈的脚下面。

冬天水库里，慢慢的冻了冰，我们去滑冰，水库旁边的树上都有白雪人们的房子上面也是白雪皑皑。看我村里的景色多么美好。

我们的村子叫石咀子。这里的风景很优美。