小学二年级上学期国防教育教案5课时（模版）

第一篇：小学二年级上学期国防教育教案5课时（模版）

小学二年级上学期国防教育教案

第一课 《我的五星红旗》

一、教学目标： 1.知识目标： 认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。

2.能力目标：

用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。

3.情感态度价值观： 从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

二、教学重点和难点：

二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。

三、教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。

三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件

四、教学过程：

（一）提问激趣，导入新课

1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：国旗、国旗我爱你）

（二）学习新知，实物激情，1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案

和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗 黄色五角星；形状：长方形）。实物出示五星红旗，提出问题：

为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？ 2.学生自由回答。

教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战

士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

（课件演示）

3.对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。

（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求„„）

（三）拓展延伸，以礼激情。

1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一 举行升旗仪式，开运动会时升旗„„）

2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）

3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。）

4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？ 教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等 其他行业的人员行注目礼。

5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。）（板书：尊重、爱护）

（四）妙笔生花，以境激情。

1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、国画各种体裁均可。

（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗 面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之 右。旗杆套为白色。）

2.张贴展示绘画作品

总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟 大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！

第二课 我的祖国

教育目的

通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队

课前准备：

1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料； 2．学会唱《我爱北京天安门》 3．水彩笔和画纸。教学过程：

一、活动导入

师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?（这是中国地图，它的形状像一只雄鸡）

师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？（北京）。师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。

有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。

二、走近北京，激发爱国之情

师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。

师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。

（播放音乐）

三、观看升旗仪式，激发爱军之情

师： 1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！

（课件播放天安门广场升旗仪式）

师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？ 生：我看到了威武的护旗手。

生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。

师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。

当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？

（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）

四、了解国旗，增强国防意识

师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？

生：五星红旗。

师：你知道它代表的意义是什么吗？

上一节课我们已经学过，谁还记得？（选举手的同学回答）

（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。）

师：很好，很多同学都记住了，我们都学了很多关于北京的名胜古迹风景建筑等，那么谁可以来当我们的小导游，带 我们一起去北京“游玩”呢？小组讨论后选出一名小导游来解说北京的某一个景点。

教师总结：我们的首都北京美丽繁华，我们的住过富饶强大，我们需要努力学习，成人成才去把我们的祖国建设得更加美好！

第三课 我们都是中国人

一、教学目标：

让学生们作为中国人而感到无比地自豪，增强民族自豪感；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。

二、教学重、难点：

使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。

三、教学准备： 挂图、多媒体

四、教学过程：

一、揭题导入

小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。揭题并板书：我们都是中国人。

我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流，选代表回答，教师点评。

二、教授新知识

1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。

指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。

（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。

2、多媒体播放《故宫》

介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。

3，多媒体播放《长城》

（1）讲述长城修建的时间，长度等。（2）讲述长城在古代的作用。三，读一读： 《我是中国人》

播放歌曲《爱我中华》

提问：从这首歌曲中，你知道了什么？同桌互相说。2，新课：

（1）提问：我们国家有多少个民族？指名回答。（2）说出自己知道的民族的名字。（3）你是哪个民族的？

（4）多媒体播放几组图片，让学生观看后说说是什么民族的节日活动。个兄弟姐妹是一家。

3、你知道吗？说一说你知道哪些民族习惯。

四、练一练。

出示几组图片，让学生根据图片中人物的服饰，判断是哪个少数民族的。教师总结：我们有五十六个民族，祖国的繁荣富强离不开我们这五十六个民族的团结合作，所以我们要自觉维护民族团结合作，为祖国的民族统一事业做贡献。

第四课士兵课堂

一、教学目标：

识记与理解：了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；知道重要的兵种和军种；记住军队和国防现代化建设的巨大成就。

能力与方法：通过指导学生阅读课文及插图、收集课外资料、观看影像资料等，通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。

情感态度与价值观：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。

二、教学重难点

重点：人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。科技强军与国防现代化建设的巨大成就。

难点：如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。

三、教学准备

教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵的资料片，或计算机、多媒体课件。

学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。

四、教学过程 导入新课：

师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。

1、播放1999年阅兵式的视频文件。

师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节课我们就一起来探究探究。现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。

学习新课：

一、人民海军、人民空军的建立和发展

1、人民解放军的概况

师：我国的人民军队从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在血雨腥风中诞生的呢？现在就让我们一起来回顾人民军队的建立。

（1）、播放《八月一日》视频文件。（2）、认识军旗、军徽。

师：１９２７年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走过了她８2年的光辉历程，新中国建立后，我国更加重视人民军队的建设发展。

（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。介绍军种、兵种以及所分种类的含义。

2、人民海军的建设

师：毛泽东同志曾说过这样一句话：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指示？

（1）、讨论毛泽东说的话。

师：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全。

正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。

（2）、海军的建立时间，现有的舰队（与洋务运动时期建立的三支海军作区别），最新的海军礼服。

师：请欣赏现在中国海军的雄姿。

（3）、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。

3、人民空军的建设

师：人民海军保卫着我们广域的领海，而我们的领空部队——人民空军，在蓝天下日夜守护着我们这片辽阔的土地，现在就让我们一起走近我们党 “空中保护神”。（1）、人民空军的建立时间。

师：人民空军建立之后，它经历的第一场大的战争是什么战争？（2）、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。

师：中国人民解放军空军成立于1949年11月，人民空军诞生以后经历的第一场战争是抗美援朝战争。在1950-1953年的整个战争中，年轻的人民空军航空兵共击落敌机330架，击伤敌机95架，在世界舞台上奠定了人民空军的赫赫威名。

（3）、人民空军现在的发展情况。

师：随着社会的发展、科技的进步，在现代战争中，科技已逐渐成为战争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键，这已在现代战争中多次得到证明，因此，党的十一届三中全会后，人民解放军从实际情况出发，确立了“科技强军”的战略。

（4）、讨论：为什在和平年代我国还要加强国防建设呢？这样是否会威胁到世界的和平与安全？

师：我们从和平的愿望出发，最大限度地谋求世界和平是我国加强国防的一贯宗旨；但又必须加强军队建设，使我国具有反对和制裁侵略的能力，只有这样，才能真正保卫和平。由此可见，要构筑坚固的国防钢铁长城，就必须依靠科技进步，贯彻科技强军战略，不断提高国防和军队现代化建设。

（过渡）在国防建设领域，人民军队在进行军事技术现代化建设的同时，还突出了军队的政治思想建设，使人民军队在和平年代保持了人民军队的英雄本色，担负起了保国为民的职责。

小结新课：

本课主要介绍了新中国成立50多年来，在中国共产党的领导下，国防建设取所得的巨大成就，讲述了人民海军、人民空军、导弹部队的建立和发展，讲述了实施科技强军战略、在和平年代永葆人民军队本色的情况，体现了国防和军队建设的革命化、现代化、科技化水平的提高。

第五课 武器装备

一、教学目标：

了解什么是现代战争以及现代战争的特点。了解战争对环境有哪些破坏因素。培养学生们的分析能力和认识事物的能力。提高学生们的表达能力和评价能力。培养学生们热爱和平、反对战争，保护我们的家园的美好情感。

二、教学重点：了解现代战争的特点，以及战争对生态环境造成的严重伤害。

三、教学难点：如何从我做起，从现在做起，尽自己最大的力量来保护我们的家园。

四、教学过程： 导语：

高科技的文明，给我们这个世界带来了不断的进步，我们的生活也起了翻天覆地的变化。但是高科技也带来了越来越先进的武器，当那些政治家、军事家的野心越来越大，战争也开始变得频繁。那些威力巨大的杀伤性武器，给人类带来的沉痛的灾难，也让生态环境遭到了严重的破坏。我们只有一个地球，它是宇宙中最美丽的蓝色星球，我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。

教师播放战争中空袭情景的影片，请学生们讨论。

教师：一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋，还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事，和对它的看法。

学生分组讨论。选举代表发言。师生共同学习讨论：

现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。那么什么是现代战争呢？现代战争是指在现代的政治、经济、军事技术条件下进行的战争。它有四大特点：

1、突然性增加；

2、破坏力增强；

3、立体战争；

4、组织指挥更加复杂。而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。

教师提问：日本的广岛和长崎的就发生过一次大灾难1945年的8月6日和9日，美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了日本的广岛和长崎市，造成了40多万人死亡，30多万人失踪。两座城市瞬间变成了废墟，破坏程度达到了60%——80%。

除了人员的伤亡，城市的毁灭，还有很多人受到了核污染，导致了身体基因变异，后代中出现了很多的畸形儿，甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。

战争给人类带来了无尽的痛苦，同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。教师出示大屏幕，请同学们观看几组图片。第一组图片的内容是伊拉克战争后，城市被严重毁坏，大量的百姓流离失所，不得不全体移民的场面。

教师讲述：在战争中受伤害的妇女和儿童，有些孩子的生命永远的终止了，他们甚至还没有我们在座的同学年纪大，有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕，所有的一切或许会成为他们一生的阴影。他们无法像我们一样，幸福快乐的生活、学习。

第二组图片的内容是战争过后，环境的严重破坏。树木、植被全部都被烧毁了，留下了光秃秃的山，只看到了石砾和尘土。大量的动物也没有幸免与难，河边、平原、山地„„到处都有那些可爱的小动物们的身影。

教师陈述：战争带来了什么？除了毁灭还是毁灭，看看这些无辜的生命，瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。他们再也无法感受生命的美好了。

第三组图片的内容是优美秀丽的风景图片。让图学感受大自然的奇妙和美好，蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵„„到处都是一片生机盎然的美丽景象。

教师提问：想一想，你都见过哪些美丽的景色，把它用语言描绘出来，让同学们一起感受一下。

让学生描述

教师提问：你能假设一下，如果这些美丽的景象没有了，会是一个什么样的世界吗？ 点学生回答 教师小结：

同学们的发言都很好。正如同学们所说，如果战争越来越激烈，会把一切美好的事物都毁灭掉，那么我们的后代，再想看到这样的景象，恐怕只能是在画里才能看到了。我们应该热爱和平，反对战争，这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西，为了人类能够更好地在地球上生存，为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景，我们应该尽自己最大的努力，保护好我们赖以生存的家园。保护环境从我做起。

第二篇：二年级上国防教育教案

泗皋小学2016/2017备（学

课

单元）

上学期

第教师姓名：

孙维生

年

级：

二年级

学

科：

国防教育2016、9

国旗国旗我爱你 第一教时

教学内容；国旗国旗我爱你 教学目标

1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。

2、激发学生热爱祖国的思想感情。

教学准备：中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。教学过程：

一、导入

1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，2、自主交流：你对祖国有哪些了解？

3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。

二、交流学习

1、生阅读课文第1、2自然段，说说了解到什么？

2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。

3、欣赏祖国大好河山。（1）学生分组展示搜集的图片。（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。

4、读一读“祖国版图像雄鸡„„”

5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。

三、课堂实践

1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。

四、课堂总结（略）

第二教时

教学内容； 我爱国歌

教学目标：了解山东的地理和山川风貌及历史概况，激发学生热爱家乡，热爱祖国的深情。教学时间：一课时 教学过程：

一、导入新课

1、谈话交代本节课任务，板书课题

2、自主交流：你对我们的家乡山东有哪些了解？

二、学习探索

1、学生阅读了解山东概况。

2、教师点拨：结合地形图介绍山东的地理位置，地形概貌。

3、欣赏山东山海风光

4、阅读小资料《海防重镇——烟台》，谈谈自己的体会。

5、教师简介山东的历史沿革。

6、举办“山东名人故事博览会”。

三、课堂总结

1、通过学习，你对山东有了那些新的了解？

2、你有什么感受？

第三教时

教学内容；平型关大捷长士气 教学目标：

1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。

2、激发学生热爱人民军队的感情。教学时间：一课时 教学过程：

一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？根据学生交流，教师引出本课学习内容。

二、交流学习

1、探索：什么是武装力量？个人交流——阅读资料——老师讲解

中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。

陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。空军是由航空兵和地面兵种组成。

2、阅读课本，弄清楚武装力量的组成、性质、任务。

3、教师讲解，并展示“人民军队的风采”相关图片。

三、课堂实践故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。

四、课堂总结这节课，你有什么收获？

第四教时

教学内容； 关们打狗大决战

教学目标：

1、了解文天祥、关天培等为国防献身的事迹。

2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。教学时间：一课时 教学过程：

一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。今天我们就来了解他们的事迹。

二、读一读，讲一讲

1、自读课文文天祥和关天培的故事，想一想：他们的献身值得吗？

2、讨论交流。

3、你还知道哪些民族英雄的故事？给大家讲一讲。

三、总结谈谈自己读后的感受。

第五教时

教学内容；抗金英雄岳飞 教学目标：

1.了解民族英雄岳飞的事迹。

2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。教学时间：一课时 教学过程：

一、谈话导入

历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。岳飞是中国历史上有名的大英雄,他生活在离我们很早很早以前的宋朝,隔我们有好几百年的时间。听听小故事岳母刺字

岳飞小时候家里非常穷，母亲用树枝在沙地上教他写字，还鼓励他好好儿锻炼身体。岳飞勤奋好学，不但知识渊博，还练就了一身好武艺，成为文武双全的人才。

当时，北方的金兵常常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家，并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲，那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。每次作战时，岳飞都会想起“精忠报国”四个大字，由于他勇猛善战，取得了很多战役的胜利，立了不少功劳，名声也 4

传遍了大江南北。

岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队——“岳家军”。“岳家军”的士兵都严格遵守纪律，宁可自己忍受饥饿，也不敢打扰人民；晚上，如果借住在民家或商店，他们天一亮就起来，为主人打扫卫生，清洗餐具后才离去。“岳家军”的士气让金军闻风丧胆。金兵统帅长叹道：“撼山易，撼岳家军难！”在一次岳家军与金军的战役中，当岳家军追到距金兵大本营只有四十五里，眼看就要大功告成，收复江山时，皇帝赵构怕岳飞打败金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦桧连发十二道金牌，命令岳飞退兵。秦桧还诬告岳飞谋反，将他关入监狱，以“莫须有”的罪名将岳飞毒死。

岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲，即使在死的那一刻，也没有忘记母亲“精忠报国”四个字。

二、读一读，讲一讲

1.阅读“抗金英雄岳飞”的故事，说说自己读后的体会

2、讲一讲令自己感动的地方，谈谈自己的感受。

3、你还知道哪些岳飞的故事？分小组召开故事会。

4、议一议：我们该向英雄学习什么？

三、总结：

1、读了、听了这些故事，你有什么说的？

2、教师谈话小结。

第六教时

教学内容；王国成勇斗敌舰 教学目标：

1、了解一些战斗英雄的事迹，激起学生对英雄的崇敬之情。

2、培养学生热爱祖国的感情，树立为祖国奉献一切的意识。教学时间：一课时 教学过程：

一、导入

清＂济远号＂舰水手王国成,面临日＂吉野号＂舰疯狂近逼,挺身而出,开炮重创＂吉野号＂,保护＂济远号＂安全返航。爱国水手王国成的形象,给观众留下了深刻印象。王国成在历史上确有其人。1867年,王国成出生于山东省文登县一个贫苦农民家庭。

二、读一读，讲一讲

1、自由读“王国成勇斗敌舰、为国分忧的故事”的故事。

2、讲一讲令自己感动的地方，谈谈自己的感受。

3、你还知道哪些战斗英雄的故事？分小组召开故事会。

4、议一议：我们该向英雄学习什么？

三、总结：

1、读了、听了这些故事，你有什么说的？

2、教师谈话小结。

第七教时

教学内容；董存瑞舍身炸碉堡 教学目标：

1、了解一些战斗英雄的事迹，激起学生对英雄的崇敬之情。

2、培养学生热爱祖国的感情，树立为祖国奉献一切的意识。教学时间：一课时 教学过程：

一、谈话导入：今天，我们享受着美好的生活，但是我们不应该忘记过去，不应该忘记哪些为了新中国的胜利而献出一切的战斗英雄，是他们打破了黑暗，迎来了光明.二、读一读，讲一讲

1、自由读“董存瑞舍身炸暗堡”的故事。

2、讲一讲令自己感动的地方，谈谈自己的感受。

3、你还知道哪些战斗英雄的故事？分小组召开故事会。

4、议一议：我们该向英雄学习什么？

三、总结：

1、读了、听了这些故事，你有什么说的？ 2、2、教师谈话小结。

第八教时

教学内容；.王昌龄诗 教学目标：

1、了解一些边塞诗人及诗作。感受诗人的爱国情怀。

2、了解诗作背后的故事，激起学生的爱国之情。教学准备：师生共同搜集边塞诗歌。教学时间：一课时 教学过程：

一导入新课教师朗诵王昌龄的《从军行》，请学生谈谈对他的了解。

二、知诗人，咏诗作

1、大家朗诵《从军行》，翻译成现代汉语。

2、讲一讲这首诗词的故事。学生看课本，谈感受。

3、你还知道哪些边塞诗和有关他们的故事？学生展示搜集的资料。（如果学生搜集的不够，教师出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背诵喜欢的边塞诗。

三、总结全课这节课，你有什么收获？

四、课外拓展课外继续搜集边塞诗词与故事。

第九教时

教学内容；奖章和勋章 教学目标：

1、了解我国颁发了那些奖章和勋章，2、激发学生为祖国奉献，保卫祖国，建设祖国，建功立勋。教学准备：师生共同搜集奖章和勋章背后的故事。教学时间：一课时 教学过程：

一、导入新课谈话：同学们，如果有一天你建功立业，为祖国做出了巨大贡献，你最想得到的是什么？（学生交流）师小结：有一种奖励，不是金钱，不是豪宅，但他却无尚荣耀，那就是奖章和勋章。

二、认识奖章和勋章

1、读一读：奖章和勋章有什么区别？

2、教师逐一展示各种勋章，介绍。１９５５年，在中国人民解放军实行军衔制的同时，中国政府首次决定对我军在中国人民革命战争时期的有功人员授予勋章和奖章。是年２月１２日，全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过了《中华人民共和国授予中国人民解放军在中国人民革命战争时期有功人员的勋章奖章条例》。这次授勋中共设立了八

一、独立自由、解放三种勋章和奖章，其中各种勋章又分为一、二、三级，分别授予在中国工农红军时期、抗日战争时期、解放战争时期参加革命战争的有功人员、在解放战争时期直接领导原国民党军队起义的有功人员、对人民解放战争有功人员以及对和平解放西藏地区有功人员。９月２３日，周恩来总理向全国人大常委会提交了提请授予勋章的第一批名单并审议通过，决定授予朱德等１３１人一级八一勋章，授予朱德等１１７人一级独立自由勋章，授予朱德等５７０人一级解放勋章。毛泽东主席签发了授勋命令。９月２７日下午，国家在北京怀仁堂举行了隆重的授勋典礼。在这次授勋中，共授予各种勋章１０万余枚，奖章５６万余枚。

(一）八一勋章：国家主席授予人民解放军在中国工农红军时期参加战争有功人员的勋章，中心图案是红星和八一，突出反映中国***于１９２７年８月１日独立领导革命武装的光辉史实；共分三级：一级授予当时师以上干部；二级授予团级和营级干部；三级授予连以下人员。(二)独立自由勋章：国家主席授予解放军在抗日战争时期参加革命战争有功人员的奖章，中心图案是红星和延安宝塔山，象征在中国***的领导下，革命圣地延安是中国人民抗日民族战争的革命大本营；共分三级：一级授予八路军、新四军和抗日游击队中旅、支队及相当于旅、支队以上干部；二级授予当时的旅级和团级其相当的干部；三级授予当时营级和连级及其相当的干部。

(三)解放勋章：国家主席授予解放军在解放战争中有功人的勋章，中心图案是红星和天安门，象征中国共产党领导人民武装夺取全国胜利；共分三级：一级授予军级以上及其相当的干部；二级授予师级其相当的干部；三级授予团级和营级及其相当的干部。

(四)红星勋章：授予中国工农红军有功人员的一种证章。五角星与禾穗之间标有“红星章”三字。奖章分为三等，按照规定：一等发给“领导全部或一部革命战争之进展而有特殊功绩的”人员；二等发给“在某一战役当中曾经转移战局而获得伟大胜利的”人员；三等发给“经常表现英勇坚决的”人员。

3、学生读书，对照图片，了解中国人民解放军的奖章。

4、师生共同讲述奖章背后的故事。

三、总结谈收获学了本课，你有什么收获和感受？

第十教时

教学内容；起步、跑步、正步 教育目的1.通过国防教育，使学生对国家、国防的基本知识有一个浅显的了解，从小养成热爱祖国、热爱国防、热爱军队的国防观念。

2.学会齐步、正步、跑步等各种队列动作，能做到基本要求。在实践中增加对学习军事知识的兴趣。

教学时间：一课时 教学过程：

一、情景导入

你看过解放军行军吗？展示图片、视频。

二、简介三种基本步法及其要领 1.齐步与立定

齐步是军人的常用步伐，一般用于队列的整齐行进。

动作要领：当听到“齐步走”的口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体中心前移，右脚照此法动作：上体正直，微向前倾：手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍想下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地（约50厘米，脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。齐步行进要求姿态端正，臂腿协调，摆臂自然大方，定型定位，步速，步幅准确。2.正步与立定

正步主要用于分列式和其他礼节性场合。

动作要领：听到“正步走”的口令，左脚向正前方提出约75厘米（腿要蹦直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处，离身体约10厘米，向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝向约30厘米。行进速度每分钟110-116步。听到“立定”的口令，左脚再向前大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。3.跑步与立定

跑步主要用于快速行进。

动作要领：听到“跑步”的预令时，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到“走”的动令后，上体微向前倾，两腿微弯，同时，左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体保持正直，两臂前后自然摆动，向前摆臂时大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170-180步。

听到“立定”的口令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。

跑步的第一步一定要跃出去，前脚掌着地，在整个跑步过程中，都不能全脚掌着地；立定时，要注意靠腿和放臂的一致性。

三、总结谈收获学了本课，你有什么收获和感受？

第三篇：二年级国防教育教案(两课时)

二年级国防教育教案

第一课时

我们都是中国人

教学时间：2013年11月26日

教学内容：我们都是中国人

教学目标：

使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪。

教学重、难点：

使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪。

教学准备：

挂图、多媒体

教学过程：

一、揭题导入

小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。

揭题并板书：我们都是中国人。

我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流。

二、新授

1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。

（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。

指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。

（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。

2、多媒体播放《故宫》

介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。3，多媒体播放《长城》

（1）讲述长城修建的时间，长度等。

（2）讲述长城在古代的作用。

三、读一读：《我是中国人》，谈感受。

四、总结：

我们的祖国历史悠久，有灿烂的文化，还有许多名胜古迹，这些名胜古迹是我国勤劳勇敢的劳动人民用智慧和双手修建成的，是我国的象征。我们身为中儿女，作为祖国的新一代少年，在感到无比自豪的同时，更应该努力学习，学得更多的知识，掌握过硬的科学本领，将来用我们的智慧把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

第二课时

国家安全

教学时间：2013年12月24日

教学内容：国家安全

教学目标：

１、了解什么叫做“国家安全”。

2、了解我国改革开放以国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为．以此为借，提高警惕。教学重、难点：

掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点

教学准备：

挂图、多媒体课件

教学过程：

一．导入新课：

大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？

二．教师总结“国家安全”的概念：

国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。

三．引导学生回忆

第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史）

四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。

五．简介我国国家安全工作的特点

六．教师总结：

当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安

全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。

第四篇：最新二年级上学期国防教育总结

国防教育教学工作总结

二年级上学期

中心小学 二年级

二年级国防教育工作总结

我校国防教育工作以党的十四大精神和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。

一、提高认识，加强领导。

几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有 效手段，更是培育 21 世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道.同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热 爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。

为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组 成的工作班子，形成了国防教育网络。

校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。

二、探索途径，形成特色。

1、基地建设。

（1）建立了学校国防教育基地，与消防队结对子，建立共建单位。（2）与建设路派出所建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。

2、课程设置。

学校特开设了国防教育这一课程（每周二午会课），要求班主任有目的、有内容、有记 录的上好国防教育课。

3、特色工作。

（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国防教育。如三月五日是 毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们就组织队员走上街头，走上社会开展一些力 所能及的为民服务活动。

（2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。我们聘任街 道伤残军人担任课外辅导员，收到了很好的效果。

（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思 想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。

①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄 主义教育贯穿在这类课文中。②把国防教育渗透到少先队活动之中。

我们把国防教育纳入到 少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“八一”建军节，组织学

生到消防队进行庆祝、慰问活动；组织学生到真光消防队参观，观看消防演习，体验军营生 活；开展社区拥军优属等活动。

（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。

三、与时俱进，不断创新。

学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深 入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥

学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正 确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

第五篇：小学国防教育备课(5上)

小学国防教育教学计划

一、学生情况分析

全体学生都有强烈的爱国心。学生在学习国防教育课文内容中，提高了“国无防不立，民无兵不安”的思想认识，增强了为祖国强大而奋斗的紧迫感和使命感。学生的国防素质也得到了锻炼和提高。

二、任务与目标

我们实施国防教育的目的，首先是促进学生的德、智、体全面发展，激发学生的爱国热情，强化学生的国防意识，增强学生保卫祖国的责任感和使命感。

其次是促进学生的个性发展，使学生能主动、全面、和谐地发展自己。养成强身健体的良好习惯，全面推进素质教育。

再者，是通过国防教育，促使学生养成团结奋进，遵纪守法，文明礼貌的行为习惯，自觉养成自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。

三、教材简析

本册教材共有20篇文章。介绍了一些基本的国防知识；介绍中国人民解放军和新中国的国防现状；还重点讲授一些国防知识，当前世界高科技条件下的局部战争，当今国际军事形势、军事科技知识、军事地理知识、三防知识、新兵器知识等等。总之，通过系列国防教育，使同学们更加爱国、好学、敬业，成为国家有用之材。

四、主要措施

1、开展国防教育“五个一”活动，即：每周唱一次国歌，每周升一次国旗，每月观看一场爱国题材影视片，每一周上一堂国防教育课，每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识演讲比赛。

2、针对学生特点、注重三个熏陶：

（1）环境熏陶。我们在壁报栏上开辟“国防园地”专栏，组织“小军人”监督岗，如：纪律监督岗，学习监督岗，使学生一走进六营就产生进入军营的感觉。

（2）形象熏陶。国防形象可以给人以直观的感觉，使人看得见、摸得着、印象深。为此，我们在少年军校里，让学生真实地过军营生活。组织学生开展读好书活动，引导学生读一些革命战争体裁，歌颂人民战争的书籍，使他们形象地受到爱国主义和革命英雄主义教育，培养少年儿童对人民军队的浓厚感情。

（3）艺术熏陶。我们把国防知识以问答的形式让学生开展国防知识小竞赛活动，根据课本内容改编课本剧让学生表演，开展军歌咏唱等活动。

3、突出教育特点、坚持六个结合：

（1）国防教育与思品课相结合。国防教育与思品课有着直接的联系，结合比较方便。也可利用十一的长假，办国防教育小报，让学生受大到爱祖国的深刻教育。

(2)、国防教育与语文课相结合。在语文教材中有许多是介绍英雄人物事迹的；有的是介绍老一辈无产阶级革命家为革命呕心沥血故事的。；有的是介绍革命先烈为今天的幸福生活抛头颅洒热血的文章、这些都是进行革命传统、英雄人物教育的好材料。

(3)、国防教育与数学课相结合。侧重讲数学在军事应用中的地位和作用，穿插一些军事事例和实物引导学生计算，学生都爱枪、炮、坦克、飞机、和火箭等军事器材，用这些材料编写应用题或计算题，学生感兴趣，易于接受。

(4)、国防教育与劳技课相结合。指导学生用纸叠手枪，用废塑料泡沫或橡皮泥制军舰、坦克、飞机、大炮等，通过手工制作培养了学生的聪明才智和丰富的想象力、创造力，增强了国防意识。

(5)、国防教育与体育课相结合。体育课上的集合、整队、步伐等动作要求快、静、齐，通过简单的步伐和队列训练，培养学生吃苦耐劳的精神和严明的组织纪律性，增强了学生的体质。

(6)、国防教育与其他学科相结合。地理、历史课也是国防教育的好教材，祖国辽阔的疆土、灿烂的文化、勤劳勇敢的人民，不屈不挠的民族英雄，都蕴藏着丰富的国防教育内容，还有美术课、音乐课都可以结合渗透国防教育。总之，我们要注意教训结合，通过训练强化学生的国防意识。

1.南海诸岛

一、教学目标：

1．知道南海的位置、南海及南海诸岛的丰富资源；知道南海诸岛的分布和地理位置的重要性，了解南海诸岛的渔业生活。2．初步会填写南海诸岛图。

3．培养热爱祖国，热爱南海诸岛及其海疆的思想感情。

二、课时安排

：1课时

三、课前准备：

中国地形挂图，放大的南海诸岛图或板图，有关南海、南海诸岛资源的景观图片。

四、教学重点和难点： 南海诸岛的地理特征。

五、教学过程

1．南海和南海谱岛概况。

(l)在中国地形挂图上指南海，请学生读图回答：南海的四周被什么包围?与太平洋、印度洋相通吗?通过什么相通的?教师按课文第二段归纳。

(2)让学生读南海诸岛图，说出南海中的四大群岛。根据回答一一指图(或板图)示明，归纳出东沙、西沙、中沙、南沙四大群岛总称为南海诸岛，并让学生填图巩固，要求掌握。(3)讲述南海诸岛自古是我国的领土，激发学生保上祖国海岛、海疆的坚定信念。2．南海和南海诸岛的丰富资源和渔业生产。(l)出示景观图片，介绍热带鱼类和珍贵水产。

(2)学生观看石油勘探图片，介绍南海丰富的油气资源。(3)学生观看海鸟和鸟粪层图片，介绍鸟粪层的用途。(4)学生观看新渔村的图片，介绍渔业生产和渔村新貌。

3．南海诸岛地理位置的重要性。(l)读中国地形挂图，看南海诸岛处于哪两个大洋之间，分析这样的地理位置有什么重要性，得出南海诸岛处于太平洋和印度洋、亚洲和大洋洲、中国和东南亚国家的海运要道间，交通位置十分重要。

(2)读图分析南海诸岛在捍卫国家主权上有什么重要意义，得出这里是祖国的南大门，我国的海防前哨。

(3)据图分析，得出南海诸岛起着开发利用南海海洋资源的基地作用。(4)小结南海诸岛在交通、国防、开发海洋资源上具有重要的地位和作用。4．总结。5．布置作业。

2、国土被侵占的屈辱

教学目标：

1、知道外国列强，尤其是日本帝国主义在我国犯下的滔天罪行。

2、认识到“落后就要挨打”的道理，培养学生不忘国耻，振兴中华的情感。

3、学会搜集整理历史资料，通过交流讨论让学生明白要牢记历史，正视历史，努力学习，建设祖国。教学重、难点：

重点：激发学生以史为鉴，不忘国耻，振兴中华的情感。难点：分析旧中国遭受屈辱的原因。活动准备：

教师准备：教学课件。学生准备：

1、搜集近代中国遭受列强侵略的资料。

2、问问身边的老人，调查当年日本侵略者给他们带来的苦难。

3、搜集圆明园资料、图片。教学过程：

一、简谈今天，激发豪迈之情。

1、首先有请大家用“今天”说句话。

2、请大家放远眼光，简单地说说祖国的今天，咱中华民族的今天。

二、深谈昨天，激发悲愤之情。

(一)过渡：是的，正如同学们所说，今天的祖国政通人和，正在走向强盛，昨天的祖国也曾经有过举世闻名的四大发明，也有威振四海，灿烂夺目的盛唐时代。然而就是这个有着五千年历史沉淀，悠久文化底蕴的神秘东方古国，它的昨天曾经遭受过一段不堪回首的屈辱。同学们，让我们迈进历史的长河，去见证那段惨痛，但绝不能忘记的历史屈辱。

（二）关于我国历史的屈辱，你了解多少？ 梳理出国土、国宝、国民三方面并板书。

（三）自由组合，开展交流：每位同学根据自己搜集的资料和关注的焦点问题，在国土、国宝、国民三方面选择话题，展开交流，讨论。

（四）学生汇报： 国土：

1、学生汇报并谈感受。

2、小结：自1840年鸦片战争后，法、德、意、日、俄等列强纷纷扑向中国，并先后强迫中国政府签订了一千多个不平等条约。就是这一项项的条约，让这一块块土地像一个个祖国的孩子一样，和母亲失散了，本来完整的国土，变得残缺不全了。据统计，清政府割让国土160余万平方公里，相当于目前中国国土面积的六分之一。

3、出示中国明末与清末疆域对比版图，学生谈感受。国宝：

1、过渡：随着列强铁蹄的践踏，中国许多名园胜迹顷刻间变为废墟，成千上万件珍贵文物被疯狂掠夺，流失他方。说说你所知道的事件。

2、交流。

3、回顾历史事件：圆明园的毁灭。

（1）多媒体出示图片，感受圆明园昔日的秀丽风光。（2）观看电影《火烧圆明园》片段，学生谈感受。

（3）小结：这不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上的一场空前的浩劫。

4、联系实际：现在，国家花重金从国外买回了一些国宝，当你看到被掠夺的国宝需要花重金买回时，你是怎么想的？

国民：

1、过渡：就在这个风雨飘摇，国土破碎的国家里，老百姓过的是什么生活呢？

2、交流。

3、回顾历史事件：南京大屠杀。观看电影南京大屠杀片段，学生谈感受。

4、联系现实：（1）数十年过去了，日本侵略者当年留下的后患仍在伤害着我们的同胞。（补充李桂珍事例，生说体会。）

（2）现在，日本政府官员还是逃避历史事实，一再美化当初的侵华战争，对此你怎么看？

（五）国土破碎，国宝流失，国民惨遭杀害，这一条条、一桩桩、一幕幕令人触目惊心。帝国主义在我国的领土上怎么会如此肆无忌惮呢？（小组讨论，师补充政府无能资料。）

（六）为了不让这样的屈辱重演，作为祖国未来的建设者们，我们应该做些什么？

三、展望明天，激发奋进之情。

1、那么请设想明天的你是怎样的？祖国的明天又会怎样?

2、课堂总结：祖国的明天会越来越好，因为我们背负着历史的使命。那段历史在时刻提醒我们：勿忘国耻，振兴中华！板书设计：

国土被侵占的屈辱 国土 破碎

国宝 流失 落后就要挨打！

国民 杀害

3、台儿庄大战纪念馆

教学目标：

了解中国抗日战争胜利的原因，掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实。理解“血肉筑长城”课题的涵义

教学重点： 台儿庄战役、百团大战、中共七大的召开 教学过程：

一、导入新课

1、多媒体播放国歌《义勇军进行曲》，抓住“用我们的血肉，筑成我们新的长城”，提问：有谁看到过长城？古时候筑长城，是什么目的？（抵御北方少数民族入侵）那么，“用我们的血肉，筑成我们新的长城”是为了什么？（全民族团结一致，抵抗日本的侵略。）

2、承上启下，教师讲授：（一边多媒体演示，一边介绍战争态势）卢沟桥事变后，日军占领了北平、天津，向西进攻山西，共产党的八路军配合国民党军队作战，取得平型关大捷。不久，另一路日军从山东南下，在台儿庄被国民党的军队歼灭了。后来八路军在华北2000多公里战线上，发动百团大战，沉重打击了日军。这三次战役的具体情况，请大家进一步学习教材有关内容。

二、组织学生学习和探究新课

（一）平型关大捷和台儿庄战役

1、多媒体显示学案一，组织学生通过读课文，回答平型关大捷的知识点： 战役名称

时 间

地点

中国军队

指挥者

意义

平型关大捷 1937.9 山西太原附近

八路军115师

林彪

抗战以来第一次大捷

2、组织学生通过列表，回答台儿庄战役的知识点： 战役名称

时间

地点

中国军队

指挥者

意义

台儿庄战役 1938.春

山东台儿庄

第五战区国民党军队

李宗仁

抗战以来最重大的胜利

3、多媒体播放平型关大捷、血战台儿庄片段，再现当年中国军队英勇作战的历史情景，感受强烈的爱国主义情感。

教师小结、过渡：这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻，平型关大捷由共产党领导的八路军取得，台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。后来，随着战争形势的变化，共产党开辟了敌后抗日根据地，日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。共产党为了坚持抗战，组织了百团大战。

（二）百团大战 1、1938年底以后，日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地？（提示学生阅读80页第二段小字，答出：“囚笼政策”和“三光政策”）

2、多媒体播放百团大战片段，显示学案一，组织学生通过列表，回答百团大战的知识点： 战役名称

时 间

地点

中国军队

指挥者

意义

3、学生根据81页“动脑筋”，回答：你能从目标、规模和战绩方面评价百团大战吗？ A.目标：破袭敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。

B.规模：兵力共计100多个团，战线长达2000多公里，3个月的时间，战斗达1800多次。C.战绩：破坏敌人交通线2000多公里，拔掉敌据点近3000个，打死打伤日伪军4万多人。

（三）中共七大

1、多媒体播放“毛泽东作《论联合政府》的报告》片段。

2、多媒体显示学案二，组织学生通过列表，回答七大的知识点： 中共七大 1945.4 延安 讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的问题；制定了党的政治路线

为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件

（四）抗日战争的胜利

1、多媒体播放“欧洲战场的德国”、“美国向广岛、长崎投原子弹”、“苏联红军开赴中国东北”的片段，显示学案三（1），组织学生讨论：1945年，发生了哪些大事，加快了抗战的胜利？

1世界反法西斯战争节节胜利，德国在欧洲败局已定；

2美国在太平洋战争中给日本沉重的打击，并向日本投下两颗原子弹； 3苏联红军参加对日作战。等

2、当堂完成83页“练一练”：选A（8月15日）。

3、多媒体显示学案三（2），组织学生讨论抗日战争胜利的原因。教师从以下三个方面进行引导：

A.平型关大捷、敌后游击战、百团大战等是共产党和人民的抗战；台儿庄战役是国民党的抗战；还有爱国华侨对抗战的贡献等，说明了抗日战争的胜利是全民族团结抗战得来的。B.美国在太平洋打击日军、苏联红军进攻东北的日军、加拿大白求恩大夫志愿援华等，说明了中国的抗日战争得到了国际间的有力配合和援助。

4、多媒体显示学案三（3），组织学生讨论抗日战争胜利的意义。A.抗日战争的胜利是一百多年来，中国反抗外来侵略所取得的第一次胜利，洗刷了近代以来的民族耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点；

B.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的反法西斯斗争，具有世界性的意义；

C.中国人民为反法西斯战争付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯政治的胜利做出了重要贡献。

三、巩固训练。

多媒体显示学案四，引导学生完成。

四、小结

抗日战争的胜利是一百多年来，中国反抗外来侵略所取得的第一次胜利，洗刷了近代以来的民族耻辱，是中华民族由衰败到振兴的转折点；

中国在抗日战争中，国民党正面战场浴血奋战，牵制了部分日军；共产党领导八路军、新四军和抗日根据地军民敌后抗战，抗击了大部分日军；使日军不能去进攻苏联，也不能在太平洋战争中投入更多的兵力；远征军打到缅甸，援助了英军。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的反法西斯斗争，具有世界性的意义；中国人民为反法西斯战争付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯政治的胜利做出了重要贡献。

4、枣庄铁道游击队纪念碑

教学目标：

1、了解纪念碑的介绍资料以及建成年份。

2、了解纪念碑的内容。

3、知道铁道游击队的相关资料。教学方法： 讲授法、资料研究法 教学过程：

一、导入

《铁道游击队》的故事已经深入到了千家万户，大家知道这里面的故事吗？今天，我们一起走进今天的教学内容。

二、自读解析

1、自己阅读文章，解决读课题时的疑惑。

2、班级交流。

（1）铁道游击队，是抗日战争时期活跃在现山东枣庄微山湖一带为主要区域的抗日武装。其传奇般的英勇事迹及影响，在全国及世界留下光辉篇章。该游击队成立于1940年1月25日，由八路军苏鲁支队命令成立，成立时称“鲁南铁道队”。人员最多时达300余人，铁道游击队由苏鲁支队任命洪振海为队长，杜季伟任政委，王志胜为副队长。铁道队挥戈于百里铁道线上，截列车、打洋行、毁铁路、炸桥梁、与日伪展开殊死搏斗。令日伪闻风丧胆。铁道队还成功护送刘少奇、陈毅、罗荣桓等领导人以及千余名抗日将士过境。被肖华将军誉为“怀中利剑,袖中匕首”!（2）从百姓中走来的抗战特种兵部队——铁道游击队

1945年10月，在枣庄和临城的1000多日军向一支不足百人的抗日游击武装投降。这是有史以来军事受降中十分罕见的一幕。这支由铁路工人、小摊贩、矿工和流浪者组成的非正规部队，舍生忘死，在铁路线上与日军周旋了7年之久，是日寇侵华的心腹之患。

（3）作者简介

（4）刘知侠（1918——1991），河南省卫辉市庞寨乡柳卫村人，著名作家，建国以后曾先后担任济南市文联主任、省文联副主席兼中国作家协会山东分会主席、党组书记、《山东文学》主编、中国文联委员、中国作家协会理事等。他一生中给后人留下了400万字的文学作品，其中风靡了整整一代人的《铁道游击队》至今不衰。还成为了现在小学6年级3单元的其中一个教材。

（5）人物原型

（6）刘洪：铁道队大队长洪振海、刘金山

李正：铁道队历任政委杜季伟、张洪义等

王强：铁道队副大队长王志胜

彭亮：铁道队队员曹得清

鲁汉、林忠、小坡等：曹德全、李远生、徐广田等铁道队的英雄们 芳林嫂：时大嫂、刘桂清二嫂、尹大嫂三位妇女

三、小结

《铁道游击队》为什么拥有如此旺盛的生命力？用原铁道游击队长枪三中队指导员张静波的话说，是因为“铁道游击队的壮丽史诗，本身就是一座巨大的碑，是抗日军民万众一心用血肉之躯铸成的一座无形的丰碑”。以这些文艺作品为载体，他们的故事已经成为我们心中永远不老的传奇！

5、中国人民武装警察部队

教学目标：

1.了解中国人民武装警察部队的含义。2.了解武装部队的编成。

3.明确武装部队和平时期的主要任务。课时安排： 1课时

教学重点和难点：

武装部队和平时期的主要任务 教学过程：

1、中国人民武装警察部队成立于1982年6月（前身中国人民公安中央纵队建于1949年8月）。中国人民武装警察部队是担负国家赋予的国家内部安全保卫任务的部队，受国务院、中央军事委员会双重领导，由内卫、黄金、森林、水电、交通等部队 和公安部领导的公安边防、消防、警卫部队组成。

2、部队构成

武警部队拥有三大类八个警种的部队。其中，三大类为：

一、内卫部队；二列入武警序列受国务院有关业务部门和武警总部双重领导的部队，即黄金、水电、森林、交通部队；

三、列入武警序列由公安部门管理的部队，即边防、消防、警卫部队。可谓‘金木水火土’五行俱全。

3、建设历史

1949年8月，武警部队的前身中国人民公安中央纵队在北京成立，担负中共中央、中央各机关、首长和首都北京的警卫任务，并配合部队完成了第一届政协会议和开国大典的警卫任务。

1951年9月称中国人民解放军公安部队。

1955年7月称中国人民解放军公安军。

1957年9月称中国人民公安部队。

1958年12月称中国人民武装警察部队。

1963年2月恢复中国人民公安部队。

1966年7月撤销公安部队这个兵种，部队统一整编为中国人民解放军，划归各省军区领导管理。

1973年6月将军分区县市中队划归公安部门管理。

1982年6月19日，中共中央决定将中国人民解放军担负内卫执勤任务的部队同义务兵役制的武装、边防、消防警察统一组建为“中国人民武装警察部队”。作为国家武装力量的组成部分，受中共中央、国务院、中央军委统一领导。

4、武警警衔及服饰标志 同中国人民解放军军衔，称呼改为警衔。如解放军上校军官，武警则称上校警官。武警07式服装与解放军陆军07式军服整体系统一样；主要颜色为橄榄绿色；服饰标志配有肩章、级别资历章、军种胸标、臂章、姓名牌或国防服役章。

5、总结

6、布置作业