小学六年级上综社会实践活动教学设计3

第一篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计3

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）3

网络搜索（1）

教学目标：

1、使学生了解网络搜索的意义：随着计算机互联网技术的不断发展，全球互联网用户快速增加，我国已成为世界第一大互联网用户国家。网络改变了世界，我们可以通过网络学习、工作和娱乐，也可以通过网络搜索和加工各种各样的信息。

2、通过“放眼看世界”认识网络搜索图标；通过“快乐实践园”活动，活动一认识搜索引擎。认识搜索引擎的功能；熟悉常用搜索引擎；认识搜索引擎界面。活动二，使用搜索引擎。进行分类查询；正确提取查询词；巧用辅助符号。教学过程：

导入：亲爱的同学们，上两节课我们学习了手机探秘的内容。今天我们将学习新的内容网络搜索，顺势导入新课 新课教学

网络搜索（1）

一、放眼看世界

指导学生认识网络搜索图标。Bai du百度； YAHOO!雅虎中国 Sogou搜狗； 有道youdao。

二、快乐实践园

活动一 认识搜索引擎

1、认识搜索引擎的功能

教师提示学生网络搜索必备条件：一是电脑要连接互联网。二是会基本的电脑操作，有一定的信息处理能力。请学生动手搜索图片、音乐、网页、视频。

搜索图片 搜索音乐 搜索网页 搜索视频

我们还可以用搜索引擎搜索并翻译出不认识的英语单词，帮助我们学习英语。我们还搜索引擎搜索我们需要的电脑软件和电脑游戏。

2、熟悉常用搜索引擎

教师提示活动要求:一是熟悉常用的互联网搜索引擎，将表格填写完整（教材P11）。二是了解搜索引擎界面所列的功能，并初步掌握使用方法。三是遇到问题应及时请教他人。

3、认识搜索引擎界面 Bai du百度

搜索引擎界面是其为我们提供网络搜索服务的窗口和平台。（教材P11）

活动课二 使用搜索引擎

活动启示：各网站把信息分为很多类，从艺术和商业到科学和社会；许多搜索引擎也根据搜寻素材的性质做了具体的分类，我们在搜寻时可以选择自己所需查询的类别点击进入。

1、进行分类查询

请同学们以“黄山”为搜索词，看看点击不同的分类会出现怎样的结果。要求学生填写查询结果。（教材P12）

2、正确提取查询词

教师提示提取查询词的方法：一是表述要正确。二是查询词中不能包含错别字。三是最好吧自己的想法提炼成简单且与信息内容关联的查询。

如果要你写一篇“惜时”的文章，需要收集一些关于时间的素材，请你选择不同的查询关键词，记录搜寻结果并做出正确选择。要求学生填写“关键词”和“搜索结果”（教材P12）。

3、巧用辅助符号

教师指导学生阅看教材P13技巧和技巧说明。

对同一个搜索关键词，若选择不同的搜索引擎，搜索出的内容可能不完全相同。

对同一个搜索关键词，若选择不同的分类，搜索出的内容可能也有差异。课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究

作业布置：回家与爸爸妈妈练习网络搜素，来班级与同学交流。

第二篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计2

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）

手机探秘（2）

教学目标

1、通过“快乐实践园”活动，活动三学会使用手机。学会为手机进行设置，记录设置步骤；学会使用手机通话和通信。

2、通过“展示小天地”，手机使用注意事项；手机资费调查。教学过程

导入：请学生回答：与爸爸妈妈探究手机秘密成果。学生回答后，教师给予积极评价，从而导入新课。新课教学：

手机探秘（2）

一、活动三 学会使用手机

1、学会为手机进行设置，记录设置步骤

教师先演示手机设置，然后，请学生看教材P6，并在教材记录设置步骤。教师巡查并点拨。回家尝试与爸爸妈妈为手机设置个性功能。

2、学会使用手机通话和通信

请学生看教材P7，完成操作步骤和方法。请学生说说使用手机有什么小技巧，与同学交流并记下来。

二、展示小天地

1、手机使用注意事项

教师指导学生，看教材P8了解相关信息，并说出来，看谁说的多，说的好。

2、手机资费调查

指导学生在课下完成教材P8表格内容。课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究。

作业布置：回家与爸爸妈妈探究手机秘密，来班级与同学交流。

板书设计 手机探秘（2）

一、活动三 学会使用手机

1、学会为手机进行设置，记录设置步骤

2、学会使用手机通话和通信

二、展示小天地

1、手机使用注意事项

2、手机资费调查

教学反思：

第三篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计4

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）4

网络搜索（2）

教学目标

1、通过“快乐实践园”活动，活动三处理搜索到的信息。学习下载保存。认识储存工具及其性能。

2、通过“展示小天地”。建立自己的搜索工具库。教学过程

导入：请学生回答：与爸爸妈妈练习网络搜索成果。学生回答后，教师给予积极评价，从而导入新课。新课教学

网络搜索（2）

一、活动三 处理搜索到的信息

处理搜索到的信息

教师指导学生：学会科学筛选搜索到的信息，小组召开一次经验交流会。（教材P14）

1、搜索歌曲《让我们荡起双桨》，在搜索结果中，歌手名、大小、格式、链接速度等都不相同。

2、搜索图片“电脑”，在找到的结果中，有实景和卡通的，有台式机和笔记本，文件的大小和格式也不一样。

3、在搜素“综合实践活动”时，网页提供了相关的信息，也有不相关的信息。交流会主题：科学筛选搜索到的信息

1、充分利用搜索结果预览工具。

2、根据网站的权威性以及知识的科学性。

3、以实际需要为依据，合理选择。

。。。

（1）学习下载保存

教师：活动提示，网络上很多信息、资源都有自己的版权。我们要学习和了解《计算机软件保护条例》和《著作权法》等相关法律知识。

【黄山风景区简介】请学生动手操作，了解其下载方法的多样。

文本

图片

声音、视频、程序

网络为我们提供了针对不同类别和功能的专业下载软件，如迅雷、网际快车、BT、电驴等。不同的下载工具有很多下载的资源和速度也不相同；有些下载工具本身也是一个功能强大的资源搜索工具。应根据需要，灵活地选择和运用这些工具。

（2）认识储存工具及其性能

存储途径（教材P15）

二、展示小天地

1、建立自己的搜索工具库（教材P16）。要求学生动手做一做，展示。

2、指导学生策划一次出游活动，使用网络搜素，搜索出游地的相关信息，为安全、顺利出行提供参考。（教材P16）要求学生在班级展示。课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究

作业布置：与爸爸妈妈练习网络搜索，在班级与同学交流。

第四篇：小学六年级上综社会实践活动教学设计8

小学六年级上综社会实践活动教学设计（原创）8

理性消费（2）

教学目标

1、通过“快乐实践园”活动，活动三 花好零用钱。统计班级同学的零用钱，了解这些零用钱的主要用途。收集班级同学对零用钱的使用意见，在老师的指导下，开一个辩论会。为更好地使用零用钱，请建立一个账目薄。用好压岁钱。

2、通过“展示小天地”。请同学们搜集合理消费的金点子，并进行展示交流。了解绿色消费的相关知识并向大家宣传。教学过程

导入：请学生回答：与爸爸妈妈学购物经验。学生回答后，教师给予积极评价，从而导入新课。新课教学

理性消费（2）

一、快乐实践园

活动三 花好零用钱

1、指导学生阅读教材P29，统计班级同学的零用钱，了解这些零用钱的主要用途。要求学生完成教材表格内容，教师给予正确评价。

2、指导学生阅读教材P30，收集班级同学对零用钱的使用意见，在老师的指导下，开一个辩论会。教师给予鼓励性评价。

3、指导学生阅读教材P31，为更好地使用零用钱，请建立一个账目薄。

4、用好压岁钱。

请学生说说自己的压岁钱是怎么用的，大家分享。

教师：建立零用钱账目薄，可使同学们有计划、合理地使用零用钱。

二、展示小天地

1、指导学生阅读教材P32，请同学们搜集合理消费的金点子，并进行展示交流。

2、指导学生阅读教材P32，了解绿色消费的相关知识并向大家宣传。请学生集体朗读理性消费宣誓辞。

教师：让我们从小养成良好的消费习惯！课堂小结：略

课堂练习：由学生提出疑问，师生共同探究

作业布置：与爸爸妈妈谈谈消费观，在班级与同学交流。

第五篇：初中社会实践活动教学设计3范文

初中综合实践活动教案

【活动目的】

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜。

此活动可以增强对家的感情，对亲人的感情；锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力。【活动目标】

1、了解家的发展演变历史。

2、增强对家的感情，对亲人的感情。

3、锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

4、美化自己的家，提升自己的审美能力。

5、认识中外家庭伦理的差异。【活动准备】 1．思想准备

认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么？ 家的发展尽自己的一份力。2．材料准备

①搜寻与家庭有关的杂志、书籍来阅读。②找一些房间布置方面的书籍研究。③准备好与“回家”有关的光碟或磁带。④上网查询与“家”有关的网址。【活动建议】

1．采取个体活动与集体活动相结合的方式。2．请求父母给予大力支持，积极配合。3．请老师给予一定的帮助，包括资料的提供。4．活动结束后要进行评价和总结。5．在活动过程中要注意安全。【活动过程】

我爱我家 打开轻纱窗

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜；门前的那棵桃树伴随你一起成长，到了春天开满了粉红色的花，再过两三个月就结满了桃子；祖上传下来的八仙桌，依然放在你的客厅，接待着远亲近客„„ 昨天——今天——明天 过去的家

听父母介绍一下，十多年前你家的情况，包括房屋、家具、生用文字写下来。老照片： 现在的家：

现在你家是什么模样呢？请画一下你家住房的平面图。未来的家

再过十多年，你长大了，社会发展了，条件更加好了，你打算建成什么样呢请用彩笔画出你理想中的家。构建新家谱

调查了解你的家庭的历史及现状，填写下来。高祖、高祖母 曾祖、曾祖母 祖父、祖母 父亲、母亲 我 姓名 生活年代 职业 动动手

1．打扮自己家的小院或阳台。

假如让你来布置你家的小院子或阳台，你打算买哪些花草、如何布置。把你的设想写下来，并付诸行动。（提示：拿出自己的零花钱到市场上买一些价廉物美的花草，合理布置，利用时间管护、如浇水、剪枝等）

2．营造属于自己的个性空间——你的房间布置 你的房间是你的小天地，是属于你自己的心灵空间，你可以在里面做功课，写日记，你可以在里面听音乐，看童话故事。你一定希望把自己的房间打扮得独具魅力。那么就动手吧，发挥想像力，精心营造一下。

①小工艺品名称 ②墙上装饰画名称 ③小床的摆放 ④书桌的摆放 ⑤台灯的式样 ⑥闹钟的式样 ⑦小书橱内的书名

3．尝试做下面的几个“一” ①为父母做一次饭 ②给父母洗一次衣服 ③和父母一起到田间干活一回

④和父母进行一次促膝谈话 ⑤给父母唱一支歌 ⑥在学校时给父母写一封信 ⑦有月光的晚上和父母一起散步 大家一起来 1．反哺之德

你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。母亲的目光

母亲的目光 母亲的目光

是一个动人的故事 是深情的针，绵绵的线 无论何时何地 我生活的每一处细节 故事的主人公总是我 都被缝补得完整而美丽 母亲的目光 母亲的目光

是一缕温柔的阳光 是通往故乡的小路 无论天寒地冻 踩着叮咛与关怀 都会给我勇气和力量 我走向梦中的天堂

读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。感想：

2．在班级举行一次“我爱我家”为主题的征文活动，请语文老师帮助评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。并将优秀作品贴在教室后面的“作文园地”内。优秀作品的题目及作者

3．举行一次以“回家”为主题的音乐欣赏晚会。可选择如下曲目： 萨克斯曲《回家》 王杰的《回家》 费翔的《故乡的云》 潘美辰的《我想有个家》 陈红的《常回家看看》 陈星的《流浪的人》 童安格的《把根留住》„„ 4．举行为期一个月的读书活动，最后搞一个读书交流会，可选择如下作品来阅读。

巴金的《家》 朱自清的《儿女》 老舍的《四世同堂》 傅雷的《傅雷家书》 高尔基的《童年》 艾芜的《南行记》 冰心的《冰心小说选集》 萧红的《呼兰河传》 叶圣陶的《小蚬的回家》 马尔克斯的《百年孤独》 林语堂的《京华烟云》 《唐诗三百首》 曹雪芹的《红楼梦》 余秋雨的《乡关何处》 5．讨论：

中外家庭观念的差异

根据你读的书籍、看的电视或上网查询的资料，比较一下各个国家家庭观念的不同。中国： 美国： 日本： 英国： 法国： 新加坡： 【活动结语】

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家让我们魂牵梦绕，每个人都想拥有自己的家。鸟儿倦飞知返，在外漂泊的游子想回到家，家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。一张“全家福”留下了永恒的瞬间，你笑得那样甜。

此活动可以增强对家的感情，对亲人的感情；锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力。我的诊断书

这是一节同学们感兴趣的主题实践活动课，“源于学生的生活、贴近学生的生活、引导学生的生活、回归学生的生活。”这是综合实践活动课的主旨。我遵循这一主旨展开教学，课堂上充分调动每个学生的主观能动性，同学们兴趣盎然，思维状态非常活跃，教学环节环环相扣，目的是让学生去发现问题从而去解决问题。在本节课中让学生自己去“做”，去探索，去经历，去感受，这样虽不一定有明显的外显结果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到了培养。