小学美术校本课程教案

第一篇：小学美术校本课程教案

小学美术校本课程教案

本教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能力、审美能力和创造能力，陶冶他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情操。具体内容安排如下：

教材内容

课时安排

总课时数

教学进度

评价办法

总学分

备注

第一章 布粘画

《美丽的植物》

程

教学

《活泼的动物乐园》

分

策略

《生活用品》 均在

《宏伟的建筑》

各章

《多彩的人物》

节详 第二章 沙粘画 细说

《校园一角》 明

《美丽的田野》

《我爱我家》

《我的理想》

《勤劳的妈妈》

《谁不说俺家乡好》 第三章 立体画

《迷人的花卉》

《动物王国》

《卡通人物》

第一章 布粘画 【教材说明】 的建筑》

《 多彩的人物》《风景如此美妙》组成。布粘的教学这部分内容，要结合学生周围事物，生活实际，对其讲

解，在理解的基础上，进行布粘技巧的教学，了解布粘艺术的形象美，立体美及动感美，从而激发学生的学习1 1 乙—8分 1 丙—5分 1 丁—5分以下 1 1 分甲—10分

每章各10分

课时

共15

1课时

制作精巧

共30

本教程

每周

线条优美

本教

符合要求

突出制作特点

表现事物特征

本美术校本课程教案章包括六部分内容，由《美丽的植物》《活泼的动物乐园》《生活用品》《宏伟兴趣，获取多方面的知识。【培养目标】

1.在学与动手制作的过程中，充分发挥学生的想象力，提高学生的审美能力，陶冶学生的情操。2.培养学生热爱家乡，热爱生活的思想。【教学建议】 建议本章教学用6课时。【课堂教学设计】

《活泼的动物乐园》教学设计

教学目标：通过画图培养学生的绘画技巧，在剪裁的过程中培养学生动手操作的能力。教学要求：1.画图形象，让人易辨动物。

2.裁剪时注意安全，正确使用剪刀。

3.裁剪线条要匀称，根据图画线条要相应对称。教学重点、难点：1.裁剪的动物要形象。

2.粘贴时有先后主次之分。教学准备：剪刀、胶水、碎布料等。教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话导入。

在我们周围有许多活泼可爱的小动物，你最喜欢什么动物？（学生踊跃发言）今天我们就用布粘画的形式

把它们呈现在纸上，展示以前学生作品，传递欣赏，（学生啧啧称赞）我们也能像他们一样做的很好，心

动不如行动，我们下面开始吧！

二、绘图、裁布。

1、学生画出自己喜欢的动物，教师巡视指导。

2、把你画的小动物从纸上剪下。

3、按照图画用布裁出动物的轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴 等。

三、粘贴。

1、把用布剪下的动物轮廓及各个器官用胶水粘贴在一张纸上，组合成自己最喜欢的动物形象。

2、用画笔画上相匹配的景色。

3、落款。

四、展示作品，全班欣赏。

五、小结。学生都精心设计并制作出了自己喜欢的动物，还为它们安排了舒适的家园，它们会非常感谢你们！

六、布置作业，制作其他小动物并粘贴在这张画上，使动物乐园成为真正的乐园！

【教学反思】学生学习兴趣很浓，各个环节精益求精，在作画粘贴的过程中融入自己对动物的喜爱之情。

第二章 沙粘画 【教材说明】 本章包括《校园一角》、《美丽的田野》、《我爱我家》、《我的理想》、《勤劳的妈妈》、《谁不说俺家乡好》六方面的 内容。【教学目的】

1． 通过教学，培养学生热爱校园，热爱家乡，尊敬师长，团结同学的思想。2． 使学生在提高审美能力的同时，懂得传递爱和发扬民族传统美德。【教学建议】

教学本章内容可用6课时。【课堂教学设计】

《校园一角》教学设计

教学目标：使学生更加热爱校园，团结同学，尊敬老师，培养他们善于观察，留心周围事物的能力。教学要求：画面要体现校园中同学互助，师生和睦，活泼向上，景色宜人等美的一面。教学重点、难点：表现出植物和人物的静态美和动态美，人与自然的和谐。教学准备：各种颜色的细沙、稍厚的纸一张、胶水、小刀等。教学时间：1课时 教学过程：

一、激情导入。

我们最熟悉的环境莫过于我们的校园了，今天我们就把美丽的校园画出来，将她打扮打扮以表示我们的喜爱之 情。

二、精心画图

1、提示：可以画教室内学生专心听讲、自习课上同学们全神贯注学习、同学互助，也可画课间同学做游戏的热

闹场面，还可画大扫除时热火朝天的情景等。

2、学生作画，教师巡视指导。

3、看图选色，涂胶，粘沙，注意两色边缘要细心，多余的沙用小刀轻轻刮去。

4、在沙画上放一张纸，用手轻按，使细沙能均匀的粘在纸上。

5、待胶水和沙凝固后，除去多余的细沙。

6、选择合适的位置落款，沙画做好。

三、作品展示，作者讲解图画内容，全班欣赏、点评。

四、小结，在自己或伙伴的作品中都有我们大家的身影，我们有意无意的留在自己和别人的记忆中，我们应记住同

学间这份难忘的友情。

五、布置作业，把你的画讲给爸妈听。

【教学反思】

学生能通过绘画发现自己或同学的闪光点，学会感恩，加深了友情，做沙画使学生做事更细心。

第三章 立体画 【教材说明】 本章内容包括《美丽的花卉》、《动物王国》、《卡通人物》三部分内容，充分体现事物的立体美，在认知事物的同

时发挥想像给予事物以动感，使作品更加栩栩如生，给人以美的享受。【教学目的】

1.通过教学活动，使学生对事物从平面认识升华到立体的认识。2.提高学生对事物立体美的欣赏能力。【教学建议】 建议本章教学用3课时。【课堂教学设计】

《动物王国》教学设计

教学目标：培养学生热爱生活，热爱自然的思想，锻炼学生的动手能力，开发学生智力。教学要求：学生用自己的智慧让画在纸上的动物动起来，把动物活泼的天性展现出来。教学重点、难点：要求想像丰富，设计精巧，分合有致。教学准备：硬纸片，剪刀，彩笔等。教学时间：1课时 教学过程：

一、谈话导入

每到元旦我们都要买一些礼物送给好友，其中贺卡最为常见，立体贺卡倍受欢迎，经济实惠，又能表达情意，这种立体贺卡是怎么制作的呢?今天我们就来尝试一下。

二、设计画图

1、制作立体图画和平面图画不同，要凹凸有致，画图时折叠的线条要用虚线，需剪下的部分用实线，裁剪时以

便区分。教师作重点讲解，并加以示范。

2、画图。

3、修改。

三、剪裁、折叠。

1、剪裁时要保持动物的线条美，不要剪破或漏剪。

2、折叠时应注意图形的原样不被损坏。

四、展示作品，全班欣赏并加以点评。

五、布置作业，同学间把几个动物放在一起组成一个动物王国。编写成童话或寓言故事，讲给大家听。

【教学反思】学生想像丰富，制作起来一丝不苟，美中不足之处就是个别学生折叠技巧掌握还不够熟练。需教 师个别指导。

第二篇：小学美术校本课程教案

小学美术校本课程教案

庞佳

教材共三章：“布粘画”“沙粘画”和“立体画”，通过教学培养学生养成多留心、要精心、有耐心、有爱心、怀有一颗感恩心的习惯，提高学生的动手操作能力、审美能力和创造能力，陶冶他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情操。具体内容安排如下：

教材内容 课时安排 总课时数 教学进度 评价办法备注

第一章 布粘画

《美丽的植物》 1 课时

线条优美 《活泼的动物乐园》 1课时 制作精巧 《生活用品》 1 课时

符合要求

《漂亮的建筑》 1 课时 突出制作特点 《多彩的人物》 1 课时 表现事物特征

第二章 沙粘画

《校园一角》 1 分甲—10分

《美丽的田野》 1 乙—8分

《我爱我家》 1 丙—5分

《我的理想》 1 丁—5分以下

第三章 立体画

《迷人的花卉》 1 《动物王国》 1 《卡通人物》

总学分 第一章

布粘画

【教材说明】

本美术校本课程教案章包括六部分内容，由《美丽的植泼的动物乐园》 《生活用品》《漂亮的建筑》《 多彩的人物》《风布粘的教学这部分内容，要结合学生周围事物，生活实际，对其解，在理解的基础上，进行布粘技巧的教学，了解布粘艺术的形象美，立体美及动感美，从而激发学生的学习兴趣，获取多方面的知识。【培养目标】

1.在学与动手制作的过程中，充分发挥学生的想象力，提高学生的审美能力，陶冶学生的情操。

2.培养学生热爱家乡，热爱生活的思想。【教学建议】

建议本章教学用6课时。【课堂教学设计】

《活泼的动物乐园》教学设计 妙》组成。教学目标：通过画图培养学生的绘画技巧，在剪裁的过程中培养学生动手操作的能力。

教学要求：1.画图形象，让人易辨动物。2.裁剪时注意安全，正确使用剪刀。

3.裁剪线条要匀称，根据图画线条要相应对称。教学重点、难点：1.裁剪的动物要形象。2.粘贴时有先后主次之分。教学准备：剪刀、胶水、碎布料等。教学时间：1课时 教学过程：

一、谈话导入。

在我们周围有许多活泼可爱的小动物，你最喜欢什么动物？（学生踊跃发言）今天我们就用布粘画的形式

把它们呈现在纸上，展示以前学生作品，传递欣赏，（学生啧啧称赞）我们也能像他们一样做的很好，心 动不如行动，我们下面开始吧！

二、绘图、裁布。

1、学生画出自己喜欢的动物，教师巡视指导。

2、把你画的小动物从纸上剪下。

3、按照图画用布裁出动物的轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴 等。

三、粘贴。

1、把用布剪下的动物轮廓及各个器官用胶水粘贴在一张纸上，组合成自己最喜欢的动物形象。

2、用画笔画上相匹配的景色。

3、落款。

四、展示作品，全班欣赏。

五、小结。学生都精心设计并制作出了自己喜欢的动物，还为它们安排了舒适的家园，它们会非常感谢你们！

六、布置作业，制作其他小动物并粘贴在这张画上，使动物乐园成为真正的乐园！

【教学反思】学生学习兴趣很浓，各个环节精益求精，在作画粘贴的过程中融入自己对动物的喜爱之情。

《漂 亮 的 建 筑 》教学设计

[教材分析] 通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思

维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。

[教学目标] 1．知识目标：教师通过引导学生欣赏各种建筑，了解他们的不同特色与美感，培养学生对艺

术和生活的热爱。2．能力目标：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一座漂亮的建筑，培养学生的创新精神和集体合作精神。3．情感、态度价值观目标：能讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

[教学重点] 在漂亮建筑的创作中引导学生观察各种建筑的形状、色彩、装饰特点，尝试使用身边不同的纸材组织画面，体验造型快乐。

[教学难点] 体会不同的纸材赋予作品的不同感受。在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作的成果。[教学准备] 学生准备 1．废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸、海报、报纸、彩纸、可以用来制作房子部件图案的纸。2．各色彩笔。

3．剪刀，双面胶等剪贴画创作用具。

教师准备 典型的建筑图片、《漂亮的建筑》范作。[教学过程]

一、激趣导入。我们的家乡苏州是中国著名的历史文化名城，有“人间天堂，园林之城”的美誉。这里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。小朋友们，你也想建造出漂亮的建筑吗？（揭题，出示板书）。[设计意图]:开篇揭题，苏州园林的重要特色之一，在于它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。让学生感受到这些，以他想建造漂亮的建筑为导入，激发小朋友们的参与兴趣。

二、创作初探。

1．师：让我们一起“拼拼建筑”。出示板书。（准备：将各种形状装在若干信封中，请小朋友们拼拼建筑，鼓励用基本形拼出不同造型的建筑。）2．师：请打开神秘的信封，看看里面是什么？请同桌的两位小朋友用基本形合作拼成一座建筑。比比谁的速度快！学生活动：试着拼成各种建筑。3．师总结：园林中的亭子可用三角形和正方形拼成，楼房可以用长方形和三角形拼成。挑选在小组活动中拼好的典型建筑三幅出示。评价：小朋友们的手真巧，拼成了这么多不同的建筑。

[设计意图]: “拼拼建筑”与学生小时侯常玩的积木游戏相似，这种体验让他们马上进入角色。又能为接下来的设计漂亮建筑埋下伏笔。

三、欣赏引导，思维拓展。

1．师：除了苏州园林式的建筑之外，我们每个人都见过各式各样的建筑，你见过的漂亮建筑是什么样的？（1）三个小朋友举例回答。（2）师拓展，老师这里就有几座漂亮的建筑，让我们一起看看！2．师点击课件。A．这座建筑就是北京的故宫，这是天坛公园的代表性建筑——祈年殿，你觉得漂亮吗？哪些地方最漂亮？（有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆。引导小朋友们说出天坛的颜色漂亮。）（天坛资料：天坛的主体建筑是祈年殿，每年皇帝都在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺、五谷丰登。）B．上海：东方明珠。C．悉尼歌剧院，它的外形让你联想到什么？ 远远望去，既像竖立着的贝壳，又像两艘巨型白色帆船，飘扬在蔚蓝色的海面上。（引导小朋友们说出悉尼歌剧院的外形漂亮。）D．夜幕下，通电的北京奥运会主体育场，灯光闪耀，景色迷人。E．钢琴外形的建筑。教师与学生一起说说这些漂亮的建筑的漂亮之处。

四、深入探究。

1．师：小朋友，建筑的外形有的像贝壳，有的像鸟巢，还有的外形像钢琴，你有更好的创意吗？你梦想中最漂亮的建筑是什么样的？ 2．师：我想造一座大树形的建筑，我想请小朋友帮我选选建材。（请三名小朋友摸摸各种不同材质的纸。）我来试一试！（撕，剪范作）3．师示范：在森林里可以设计大树形、树叶形、鲜花形或有代表性的植物建筑，大海里可以想象出鲸鱼房、海草房。师：小朋友们，你准备怎么造？

五、美化作品。

1．师：小朋友们用不同的材质的纸造出了外形各异的建筑，想让我们的建筑更漂亮，我看中了报纸上的漂亮的红色，我想用它来制作窗帘。（发白纸添加背景）准备：窗户、门种类出示。2．师示范：水彩笔添加周围的环境。师：小朋友们，你有什么方法？还会用什么方法？请小朋友们也来试试看！要求：看看谁的色彩搭配合理，周围的环境和谐美观？ 教师巡回指导。3．师：给自己设计的建筑取个名字：小精灵山庄、花朵的家„„。

六、作品评价。

形式：自评，互评，师评。师：恭喜大家成为“漂亮建筑的设计师”。

[教学反思] 在进行这一课的教学活动时，我通过充分准备，用幻灯让学生感受家乡苏州的园林式的建筑。在欣赏分析水乡风景的同时，进行尝试进行分类和特点归纳，然后观察、教师示范等，运用旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作漂亮的建筑。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴通过这一课的教学。

第二章

沙粘画

【教材说明】本章包括《校园一角》、《美丽的田野》、《我爱我家》、《我的理想》、《勤劳的妈妈》、《谁不说俺家乡好》六方面的内容。【教学目的】

1．通过教学，培养学生热爱校园，热爱家乡，尊敬师长，团结同学的思想。

2．使学生在提高审美能力的同时，懂得传递爱和发扬民族传统美德。【教学建议】

教学本章内容可用6课时。【课堂教学设计】

《校园一角》教学设计

教学目标：使学生更加热爱校园，团结同学，尊敬老师，培养他们善于观察，留心周围事物的能力。

教学要求：画面要体现校园中同学互助，师生和睦，活泼向上，景色宜人等美的一面。

教学重点、难点：表现出植物和人物的静态美和动态美，人与自然的和谐。

教学准备：各种颜色的细沙、稍厚的纸一张、胶水、小刀等。教学时间：1课时 教学过程：

一、激情导入。

我们最熟悉的环境莫过于我们的校园了，今天我们就把美丽的校园画出来，将她打扮打扮以表示我们的喜爱之情。

二、精心画图

1、提示：可以画教室内学生专心听讲、自习课上同学们全神贯注学习、同学互助，也可画课间同学做游戏的热闹场面，还可画大扫除时热火朝天的情景等。

2、学生作画，教师巡视指导。

3、看图选色，涂胶，粘沙，注意两色边缘要细心，多余的沙用小刀轻轻刮去。

4、在沙画上放一张纸，用手轻按，使细沙能均匀的粘在纸上。

5、待胶水和沙凝固后，除去多余的细沙。

6、选择合适的位置落款，沙画做好。

三、作品展示，作者讲解图画内容，全班欣赏、点评。

四、小结，在自己或伙伴的作品中都有我们大家的身影，我们有意无意的留在自己和别人的记忆中，我们应记住同 学间这份难忘的友情。

五、布置作业，把你的画讲给爸妈听。【教学反思】

学生能通过绘画发现自己或同学的闪光点，学会感恩，加深了友情，做沙画使学生做事更细心。

第三章

立体画

【教材说明】

本章内容包括《美丽的花卉》、《动物王国》、《卡通人物》三部分内容，充分体现事物的立体美，在认知事物的同

时发挥想像给予事物以动感，使作品更加栩栩如生，给人以美的享受。【教学目的】

1.通过教学活动，使学生对事物从平面认识升华到立体的认识。

2.提高学生对事物立体美的欣赏能力。【教学建议】

建议本章教学用3课时。【课堂教学设计】

《动物王国》教学设计

教学目标：培养学生热爱生活，热爱自然的思想，锻炼学生的动手能力，开发学生智力。

教学要求：学生用自己的智慧让画在纸上的动物动起来，把动物活泼的天性展现出来。

教学重点、难点：要求想像丰富，设计精巧，分合有致。教学准备：硬纸片，剪刀，彩笔等。教学时间：1课时 教学过程：

一、谈话导入

每到元旦我们都要买一些礼物送给好友，其中贺卡最为常见，立体贺卡倍受欢迎，经济实惠，又能表达情意，这种立体贺卡是怎么制作的呢?今天我们就来尝试一下。

二、设计画图

1、制作立体图画和平面图画不同，要凹凸有致，画图时折叠的线条要用虚线，需剪下的部分用实线，裁剪时以便区分。教师作重点讲解，并加以示范。

2、画图。

3、修改。

三、剪裁、折叠。

1、剪裁时要保持动物的线条美，不要剪破或漏剪。

2、折叠时应注意图形的原样不被损坏。

四、展示作品，全班欣赏并加以点评。

五、布置作业，同学间把几个动物放在一起组成一个动物王国。编写成童话或寓言故事，讲给大家听。

【教学反思】学生想像丰富，制作起来一丝不苟，美中不足之处就是个别学生折叠技巧掌握还不够熟练。需教 师个别指导。

第三篇：美术校本课程写生教案

美术校本课程

写生教学设计——风景写生

学情分析：

我们学校的学生都来自农村，对美术认识很局限，仅仅是教师讲授，自己对身边的美术资源认识不清楚。但大部分的学生都很喜欢美术课，特别是手工制作及写生课。

教学目标：

本着激发学生学习兴趣，依据学情特制定如下教学目标：

知识与技能：通过同学或老师的介绍了解家乡的一些旅游资源。通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。

情感态度与价值观：通过欣赏，让学生体会家乡的美，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。教学重难点：

重点：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能。

难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。教学过程设计：

一、导入：观察图片

从图片上能看出这幅画色彩的变化、画面的亮度、选景和构图，主次关系等等，二、基础知识点： 1分类：

风景速写按题材来分：自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城市速写等 风景速写按工具材料来分：有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等 风景速写按表现形式来分：有粗细线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等 乡村速写风景写生；

钢笔速写风景写生：

粗细线风景写生： 2 取景与构图

确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受，选择自己最想画的那部分景色。一定要克服不注意观察、缺乏感受、坐下就画、见什么画什么的盲目性，应该通过风景速写练习，达到既学习表现技法又提高审美能力两个目的。角度确定后，要确定视平线在画面中的位置。视平线在画面的中间是平视构图，在画面的上方是俯视构图，在画面的下方是仰视构图。构图形象不同，画面的效果和气氛也不相同。安排视线的位置和主要形象的轮廓。为了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不画，或在合理的范围之内在画面上改变它们的位置，使构图更加理想，主要形象更加突出。取景分三层：远景、中景、近景。

-----远景

-------中景

--------近景

⑴ 观察自然景观中相互对立的关系：形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等。画风景速写，也就是要运用不同的技法将这些对立的关系统一起来。

⑵ 空间的透视：平行透视、成角透视。国画中的散点透视。⑶ 形体的疏密虚实关系

利用“点、线、面”的疏密排列，表现不同的风景。如同样是线，有的轻松、有的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实，有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。

点：圆点、三角形的点、不规则的点等 线：直线、折线、曲线、虚线等 面：画面的留白等

三、临摹练习

选取一些风格不同风景作品，供学生临摹练习，在临摹中体会画家对于自然景观的感悟，学习其表现方式。

四、自己创作

可以取一副风景速写写生图，尝试采用水彩画的形式绘画，开创学生的思维。

五、交流、展示

将作业展示、交流与评价，表扬构图新颖、色彩鲜艳，富有想象力的学生，使学生从自己的作品中分享到快乐，充实了自己的自信心。

六、总结和拓展

同学们，通过这一节课的学习，你们的作业更有创意了，想象力更丰富了，只要你善于观察、每一个角落都有“美”的影子。

第四篇：八年级美术校本课程教案

八年级美术校本课程教案： 中国工笔画

夏镇一中西校：周黎

第一课：简要介绍中国画发展史、中国画工具材料 教学年级：八年级学生

教学时间：四课时（1—3班第一节，4—6班第二节，7—9班第三节，10—12第四节）教学目的：通过学习中国画概况和认识中国画工具材料，使学生能系统的了解中国画的发展 历程和基本概况，以培养和提高学生的艺术休养和欣赏水平。并了解中国工笔花鸟画工具的性能和使用方法。

教学重点：认识了解中国画工具材料。教学内容：

一、中国画概述

学习中国画，首先要从总体上对中国画有一个概括的认识，诸如中国画的风格特点、艺术规律、美学思想等，树立一些基本的概念，掌握正确的学习方法，才能逐步的掌握中国画的艺术表现技巧。

中国传统绘画，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中，数经千年的发展，形成了独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念等完整的艺术体系。比如：顾凯之的“以形写神”；谢赫的“六法论”；齐百石的“似与不似之间”等等，都包含着中国画的立意、意境、经营、笔墨、程式、风格等一系列艺术创造的经验和理论。这些经验和理论，既符合一般的艺术规律，又独具鲜明的中国作风和中国气质魄、中国人的聪明。与世界各国的艺术相比较，更具有鲜明的民族风格和民族特点，不仅为中国人民所喜闻乐见，而且得到了全世界人民的高度欣赏和赞扬。

中国画门类很多，形式风格多样，不但有人物、山水、花鸟之分，而且有工笔、写意、重彩之别，还包括书法、篆刻、壁画、和民间绘画。为了讲解简要，我们只能结合花鸟画对中国画的整体特点和艺术规律做一些概括性的叙述。

二、中国画工具与材料

工笔花鸟画有其特用的工具与材料,由此而形成工笔画的特点。

第五篇：小学校本课程教案

第一章 认识周围的世界

教学目的

1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。

2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。

课堂教学设计

《我们的学校》（第一课时）教学设计

一、激情导入

同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）

二、组织课堂活动

1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。

2、了解学校的具体情况。

三、组织课堂活动

四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？

五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。

六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。

第二章 在大家庭中生活

【教材说明】

本章包括三部分内容，分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。

【教学目的】

1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。

2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。

【课堂教学设计】

《热爱集体》教学过程

一、谈话导入

班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。

二、看图讨论

教师出示图片，学生看图讨论。

三、组织课堂活动

你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）

四、想一想

1.你做过那些有意集体的事情？

2.见到有损集体的现象应该怎么做？

五、课堂小结

第三章 劳动创造了人类社会

【教材说明】

本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。

【教学目的】

1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。

2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。

【课堂教学设计】

《劳动创造财富》（第一课时）教学设计

一、谈话导入

同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。

二、看图讨论

教师出示图片，学生对图片进行讨论。

三、组织课堂活动一

同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？

学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。

四、组织课堂活动二

认识其他的劳动方式。

五、课堂小结

六、布置课外活动

了解周围的人，看他们分别从事什么职业。

第四章 兴趣是最好的老师

【教材说明】

本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能力和兴趣伴我成功。

【教学目的】

1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。

2.培养学生的参与意识和成功意识。

【课堂教学设计】

《从小培养广泛的兴趣》教学设计

一、激趣导入

教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？

学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？

二、组织课堂活动一

同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。

三、组织课堂活动二

认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。

四、课堂小结

第五章

交通安全 课题 ： 交通安全准则

目的 ： 了解交通安全知识，增强学生安全防范意识

教学过程 ：

一、谈话导入

我们每天上学、放学时都要在道路上行走，那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢？这节课我们就来学习。

教师讲述、在道路上行走，要遵守交通规则，要走人行道，没有人行道的地方要靠路边行走。、靠右行的原则，所谓靠右行，是指行人或车辆在法律、法规规定的范围内，必须遵守靠道路右边一侧行走或行使，禁止逆行。、行人、车辆各行其道的原则。、确保交通安全的原则。广大青少年必须遵守“车辆、行

人必须在确保安全的原则下通行”的原则。

二、小结

在日常生活中青少年参与最多的是道路交通，要维护道路

交通秩序，确保道路交通安全，必须掌握并坚持交通安全原则，这既是经验教训的总结，更是交通法规的要求。

三、作业：交通安全有哪几条原则 ?

教后小记：学生能按要求去做，掌握了交通安全准则。

课题： 行路安全

目的： 让学生了解在路上行走应怎样防止事故发生

教学过程：

一、启发谈话，引入内容

同学们，你们在上学或放学的路上，都做些什么？有的同学做的很好，有的同学做的不对，这节课我们就一起来学习行路安全。

二、进行新课、行人要走人行道，没有人行道的靠路边行走。、通过路口或者横过道路，应当走人行横道或过

街设施；有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。

3、通过没有交通信号灯的人行横道的路口，或者没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。

4、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。

5、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。

6、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。

7、不要进入高速公路，高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。

8、学龄前儿童应当由成年人带领在道路上行走。

三、总结

行人应当及决遵守交通法规，增强自我保护和现

代交通意识，掌握行人交通安全特点，防止交通事故。

教后小记 ：学生知道马路上的安全应注意什么并能按要去做。

课题 ：骑车安全

目的： 让学生知道骑车应注意些什么。

教学过程：

一、导入

同学们都学会了骑自行车，老师发现你们平时做的有一些是不应该的。今天老师就和你们一起来学习关于骑车安全的知识。

二、讲授

为了维护公共交通秩序，减少不必要的矛盾或伤害，骑车人应遵守以下交通安全事项：、转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不突然猛拐。、超越前车时，不要妨碍被超车的行驶。、通过陡坡，横穿 4 条以上机动车道时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不要妨碍后面车辆行驶。、不要双手离把，攀扶其他车辆或单手持物骑车。、不牵引其他车辆，更不要被其他车辆牵引。、出带有固定座椅的学龄儿童外，在市区骑自行车不准带人。、不准与三轮车并行。、不闯红灯，遇停车等信号时不越停车横线。

三、议一议

看一看，还不能在哪骑车？

教后小记 ：学生们明白了在道路上骑车的危害，并开始不做这样了。

课题 ：乘车安全

目的： 了解乘车时应注意些什么

教学过程：

同学们，你们都喜欢座车吗？知道乘坐汽车应注意

哪些吗？下面我们就来学习乘坐汽车应注意的事项：

二、讲述、遵守国家有关安全法规，不待易燃有毒有害物品上车。、乘坐各类公共汽车，应在站台或指定地点候

车，待来车停稳后，先下后上，依次上车。

3、如以往曾发生过晕车的情况，应在开车前半小时服用晕车药。

4、不要将头、手伸向车窗外边，以防出现挂伤或撞伤。

5、不要同司机攀谈，以免分散司机注意力。不要催司机开快车或以其他方式妨碍世纪的正常驾驶。

6、下车时，应首先看前后有无来车，从较为安全的右门下车。如确需从左门下车，应观察确认没有来车时再开车门下车，并迅速从车后走上人行横道，切不可从车前或车后突然猛跑横过马路。

教后小记： 学生们知道了怎样乘车。

第六章

防火安全

俗话说 , 水火无情。能烧掉人类辛勤劳动所创造的物质财富，能烧掉茂密的森林和光柔的草原等珍贵的自然资源 能烧掉古

建筑文化典籍等文化遗产，还会烧死来不及逃走的生灵。全世界平均每天发生 1 万起火灾，平均每天有数百人在火灾中死亡。

课题： 火灾的成因

目的： 让学生知道火灾形成的原因

教学过程：

一、导入

火灾，就是在时间和空间上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两方面：一是自然因素引起的火灾；二是人为因素引起的火灾。

二、讲述

自然因素引起的火灾，主要指由于地震、火山爆发、雷击、物体自然等原因造成的火灾。自然火灾比较少见，现实生活中的火灾，绝大多数是认为火灾。

人为因素引起的火灾，主要有以下几种类型：

1、用火不慎。

2、用电不慎。

3、吸烟不慎。

4、用油不慎。

5、燃放烟花爆竹。

6、小孩玩火。

7、学生在寝室违规纪用火。

教后小记： 学生了解了一些火灾的成因。

课题： 火灾的预防

目的： 让学生知道怎样预防火灾

教学过程：

一、导入

火灾对人身安全造成的危害，主要是高温灼伤、窒息、烟中毒、爆炸冲击波伤、电击伤、砸伤和摔伤等。在火灾发生的同时，有时还伴随着有化学物质、有毒物、放射性物燃烧或爆炸等恶性事故，因而其危害比单纯的火灾更为复杂和严重。

二、讲述、家庭防火家庭生活离不开火。如用火不慎就会酿成火灾。所以在家庭生活中要时时处处注意，防止火灾的发生。

第一，安全使用液化石油气。燃气做饭时要注意通风，使用石油液化气罐一定要按换气站安全操作规程去做，避免发生意外事故。切忌用笔要管好阀门、开关。

第二、安全用电及家用电器。要经常检查电器线路，发现导线绝缘层有破损或老化现象，要及时更新。

第三，安全使用火炉。炉旁不要放柴草、废纸等易燃物质。生火时，不要使用汽油、煤油等助燃物，以防猛烈燃烧，引起火灾。

第四，吸烟和燃放烟花爆竹要注意防火。吸烟是重要的火灾隐患，许多日常生活用品，如：被褥、衣物等，都容易被烟火、火星引燃。因此，卧床时，尤其是困倦时，不能吸烟。在禁止吸烟的地方一定要遵守规定，不能吸烟，未熄灭的烟头绝不能乱扔。、公共场所防火。、山林防火。

教后小记： 学生知道了应该怎样预防火灾的发生。

课题： 火灾出发时的急救措施

目的： 要求学生知道一些初发时的补救措施

教学过程：

一、导入

火灾多是由小火引起的，初起时，只要应对得当，都能补救。在按实生活中，由于火灾的发生大都具有突发性，一但发生，火势会迅速蔓延，稍有迟疑，会造成重大损失。会在初发，人们往往感到措手不及或惊惶忙乱，从而措施灭火良机，使小火变成大火。因此，当你遇到火灾时，可以采取以下应急措施。

二、讲述、报警

一旦发现火情，即出现失火情况，为尽快扑灭大火，减少损失，首先应该立即报警。报警越早，火灾损失越小。打电话报警时，首先要记清拨准火警电话：“ 119 ”，同时，报警时还要注意说明失火地点以及失火单位名称，报请所在区（县）、街道或村庄、路名、门牌，要用全称，不要用简称，也可以说明失火地点附近的明显目标，作为寻找的参照物。2、初起火灾的补救措施

（1）初起火灾时，及时灭火时应对火灾的最重要环节。

（2）若是因用电不当引起火灾，应迅速切断电器电源，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火，而不宜用水扑救。

（3）根据火场的具体情况，可采用隔离法、冷却法、窒息法、抑制法四种方法灭火。

（4）火灾可能危及其他物资安全时，必须组织人员对物资进行紧急疏散。

（5）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

（6）易燃、易爆危险场所发生火灾时，必须尽快采取防爆措施。

（7）如有人被大火围困，要坚持救人第一的原则。

（8）若初起火灾被扑灭后，青少年学生可协助大人保护好火灾现场。

作业： 发生火灾时，有哪些应急措施？

教后小记： 通过学习，学生明白了火灾初发时的一些急救措施，知道一旦发生火灾 拨打火警电话 119。

课题： 火场自救与逃生

目的： 让学生掌握简单的自救方法。

教学过程：

一、导入

火灾中，能否顺利逃离火场，既与火势大小、起火原因、楼层高度以及建筑物内消防疏散通道的畅通、消防设施等因素有关。但主要还是与受害者的自救与互救能力，以及是否懂得逃生知识等因素有关。青少年学生都应掌握一定的逃生和自救知识，在火灾发生时，沉着冷静，选择有利时机、路线和方法逃出危险区域。如果惊惶失措、慌不择路、盲目冒险，就有可能酿成不可挽回的后果。

二、讲述、自救的基本方法

（1）迅速做好自救准备。首先是加强安全自救的观念。如果发生紧急情况，对从什么地方撤离，应心中有数。

（2）冷静选择逃生路线。

脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全的路线。（3）不可盲目跳楼

2、逃生原则和常见逃生方法

火场逃生的基本原则是：救助结合，安全撤离

第一，尽量利用建筑物内的设施逃生是争取时间、提高逃生率的重要办法。

第二，不同部位、不同条件下人员的逃生方法不同。

作业： 在高楼发生火灾时，怎样进行自救和逃生，有哪些方法？

教后小记： 学生明白了简单的自救方法。

课题： 灭火知识

目的： 教给学生一些简单的灭火知识。

教学过程：

一、导入

我们都知道 , 水火无情，一旦遇到火灾，应怎样灭火呢？下面我们就来学习第五节《灭火知识》。

二、讲述、切莫堵塞消防通道

楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻。切不可在消防通道堆放杂物火设闸上锁，否则在发生事故时，将会逃生无望，加重灾害。堵塞消防通道的行为是违法行为，应依法受到处罚。

2、灭火设施

灭火时，一要尽量搬走可燃物质；二要正确采用灭火设施。灭火设施可分为固定灭火系统和灭火器。

固定灭火系统：主要有水灭火系统，可分为湿式、干式、预作用式、水幕式等；二氧化碳灭火系统，分为全淹式和局部式；卤代烷灭火系统，有中碳型、氟型、氯型、溴型；干粉抑制灭火系统等。

灭火器有：化学泡沫灭火器，如硫酸钠灭火器，碳酸氢钠灭火器等；卤代烷灭火器（分中碳型、氟型、氯型、溴型）；二氧化碳灭火器：干粉灭火器等。、几种灭火器的使用方法：

（1）二氧化碳灭火器的使用方法。

（2）干粉灭火器的使用方法。

（3）清水灭火器的使用方法。

作业： 通常的灭火方法有哪几种？怎样使用干粉、二氧化碳、泡沫灭火器？

教后小记： 学生明白了几种灭火器的使用方法。

第七章

家庭和学校安全

家庭是青少年接触时间最长的生活和休息的主要场所，学校是青少年学习知识的场所，这两个场所是青少年关系最为密切的外部环境。家庭和学校安全对青少年的健康成长显得尤为重要。随着社会生活水平的不断提高，青少年的家庭生活和校园生活越来越丰富多彩，但是由于忽视安全因素而造成青少年学生疾病、死亡的树木令人触目惊心。

课题： 家庭安全

目的： 如何使用家用电器

教学过程：

一、导入

青少年是家庭的希望，如果遇到意外伤害，将给家庭带来巨大的痛苦。现代社会中充斥着形形色色的犯罪行为，不法之徒往往也把身心尚未完全成熟的青少年视为不法侵害的对象。即使在家中，也存在种种危机与隐患。因此，青少年学生应学习一些保护自己，救助他人的安全常识，以避免伤害发生。

二、讲述、儿童安全

（1）要教育孩子不要玩火，不要随意触动电器。

（2）火柴、打火机、蜡烛等引火物，不要放在孩子能拿到的地方，大人上班或外出上街时不要将小孩单独放在家里，更不应该锁在屋内，应委托邻居看管，避免小孩玩火酿成火灾。

（3）教育孩子不要在屋内和易燃物附近燃放鞭炮，以免火花溅到易燃物上引起火灾。

（4）训练孩子熟悉各个紧急电话号码。、家庭发生火灾时应如何应对

正确应对家庭火灾：

（1）家庭中发生任何火灾，在灭火前首先要断开电源，关闭燃气阀门，然后迅速采取措施灭火，设法延缓火势的发展，以利于自救。

（2）要及时报警。

（3）应大声呼喊四邻人员补救，还可以用能发出大声量的脸盆之类的物品猛击，以示险情。

（4）要牢记“先救人，后救物”的原则。

（5）如在家中门窗被烟火包围，没有其他通道，千万不要直立行走，用温毛巾捂住口鼻，尽量将身体贴近地面，直到安全地带。

（6）当你身上的衣物被烧着时，赶快在地上翻滚，直到火焰完全扑灭。

（7）楼房起火，人员被困时，如楼层不高可将被单、窗帘或绳物结成绳索，系牢后，抓住绳索往下滑到安全地带。

（8）在被困人员逃生过程中，要竭力保持疏散通道畅通，防止出现拥堵、聚堵现象，最大限度减少人员伤亡。

（9）在无路逃生的情况下，应积极寻找暂时的避难处所，保护自己，择机再套，或等待消防人员前来营救。

（10）当邻居家发生火灾时，应关好自家门窗，并用水喷洒冷却，防止火势蔓延。

教后小记： 学生知道了一些简单的自救方法

课题： 劳动安全

目的： 让学生知道在劳动中应注意哪些事情？

教学过程：

一、导入

劳动是培养青少年的劳动观念和劳动习惯，增长知识和能力，养成良好的思想品德，促进全面发展的重要载体。劳动分为校园劳动和家务劳动。对学生参加劳动的安全问题不能忽视，要高度重视，使学生了解校园和家庭劳动的安全常识，掌握防范事故的方法。

二、讲述、校园劳动安全常识

（1）打扫卫生安全

擦玻璃的同学，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外；在进行攀高劳动时，应事先做好安全防护措施，确保安全。

（2）劳动技术课安全。

2、校园劳动事故处理

如发生校园劳动事故，应按以下方法进行处理：

（1）当在劳动过程中被划伤时，应迅速用干净的手绢、纸巾包住伤口，止住流血，并立即送医院；如果被铁钉扎伤，还应到医院打破伤风针。

（2）在劳动过程中，发生事故一定要冷静，几块同志老师，听从老师安排。

（3）在劳动过程中，不慎从高处或从楼梯上滚落扭伤关节、碰伤骨头时，千万不要随意移动，应保持着地姿势，应尽快通知老师，并拨打击救急电话。

（4）在劳动过程中发现同学触电的情况，要迅速切断电源，千万不要用手去拉触电者，应设法用绝缘体挑开电线。如果发现触电者昏迷，应及时人工呼吸，并送医院进行救治。

（5）在劳动过程中，如果手指扎入车床，或头发、衣角卷入车床，应立即关闭车床；如果发生断指、断臂的概况，应紧急包扎受伤出上部肢体止血，并应迅速捡拾断指、断臂清洗后浸入生理盐水（切记不可浸入酒精或消毒液中），随人急送医院救治再植。

3、家务劳动安全

家务劳动也是劳动的一个重要组成部分，学生应该承担力所能及的家务劳动，由于家务劳动种类较多，因此存在的安全隐患也很多，同学们在做家务劳动的时候一定注意安全，避免使自己受到伤害。

作业： 发生烫伤或烧伤怎么办？

教后小记： 使学生解了校园和家庭劳动安全知识。

课题： 学校安全

目的： 让学生知道在学校里应注意哪些安全

教学过程：

一、导入

学校是我们青少年学习和娱乐的地方，每天打部分时间都是在学校度过的，怎样做才能保证自己的安全呢？今天我们就学习第三节：学校安全。

二、讲述

1、学校集会安全

学校经常举行大型集会，比如运动会、开学典礼等各种集会或活动，这类活动通常在礼堂、广场、操场等容纳众多人的地方举行，人员高度集中，参加的人数多、规模大。这很容易由于火灾、房屋坍塌、互相拥挤或践踏等，引发烧伤、跌伤或挤压甚至群死群伤的特大事故，对学生造成的伤害面比较广。因此，青少年在参加雪下集会活动时，一定要有安全意识，在活动过程中，如果出现意外情况，其不可慌乱，要冷静应对，以保护自己的人身安全。

2、游乐安全

青少年的业余生活是非常丰富的，有许多游戏和玩乐的方式。当青少年学生沉浸在游乐气氛中时时候，容易把安全置之脑后。因此，应充分认识游乐过程中存在的不安全因素，养成注意安全的自觉性和自我保护能力。

3、意外事故防范

（1）防范高空坠物。

（2）高压线路安全。作业： 1、在大风天，应该注意那些危险？、为什么不可以在建筑工地上玩？

教后小记： 学生知道了一些安全常识和自救办法。