「完整版」小学校本课程教案

小学校本课程教案

第一章

认识周围的世界

【教材说明】

本章包括两部分内容，分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容，要充分利用现代教学手段，结合学生的实际生活经验，进行生动形象的讲解，调动学生的学习积极性，组织他们讨论、交流，在轻松的气氛中获得知识。

【教学目的】

1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。

2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。

【教学建议】

建议本章教学用4课时。

【课堂教学设计】

《我们的学校》（第一课时）教学设计

一、激情导入

同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？（学生自由发言，讲自己对学校的了解）

二、组织课堂活动一，认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。

三、组织课堂活动二，了解学校的具体情况。

四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？

五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。

六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。

第二章

在大家庭中生活

【教材说明】

本章包括三部分内容，分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。

【教学目的】

1.通过教学，使学生进一步认识班集体，知道应该尊敬老师、孝敬父母，懂得应该与同龄人友好相处。

2.使学生受到集体主义教育，知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德，更热爱集体生活。

【教学建议】

教学本章内容可用5课时。

【课堂教学设计】

《热爱集体》教学过程

一、谈话导入

班集体是我们共同生活的大家庭，我们都要热爱这个集体。

二、看图讨论

教师出示图片，学生看图讨论。

三、组织课堂活动

你认为热爱集体表现在哪些方面？（学生讨论后教师可让几名学生发言）

四、想一想

1.你做过那些有意集体的事情？

2.见到有损集体的现象应该怎么做？

五、课堂小结

第三章

劳动创造了人类社会

【教材说明】

本章内容包括三部分，分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。

【教学目的】

1.通过本章教学，使学生认识到劳动在历史发展中的作用，知道人的生活离不开劳动。

2.使学生认识到劳动是光荣的，受到热爱劳动的教育。

【教学建议】

本章可用6课时进行教学。

【课堂教学设计】

《劳动创造财富》（第一课时）教学设计

一、谈话导入

同学们，我们知道，人要生活，就必须劳动，因为劳动可以创造财富。

二、看图讨论

教师出示图片，学生对图片进行讨论。

三、组织课堂活动一

同学们，农民为什么要种田？工人生产机器干什么用？

学生讨论交流后，教师可指几名学生发言，教师在旁适当点拨。

四、组织课堂活动二

认识其他的劳动方式。

五、课堂小结

六、布置课外活动

了解周围的人，看他们分别从事什么职业。

第四章

兴趣是最好的老师

【教材说明】

本章内容包括三部分，分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与，形成能力和兴趣伴我成功。

【教学目的】

1.通过本章教学，使学生认识兴趣在人的一生中的作用。

2.培养学生的参与意识和成功意识。

【教学建议】

本章内容的教学可用4课时完成。

【课堂教学设计】

《从小培养广泛的兴趣》教学设计

一、激趣导入

教师出示图片，问：同学们请看，图上的同学正在干什么？

学生认真观察图片后回答。教师再问：你喜欢参加哪些活动？

二、组织课堂活动一

同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后，请几名学生介绍自己的兴趣爱好。

三、组织课堂活动二

认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。

四、课堂小结

校本课程教案

[日期：2005-09-26]

来源：本站原创

作者：王海军

[字体：大

中

小]

爱护人民币

活动目的：

通过活动，使学生了解人民币正、背面主景有关知识，增强学生自觉爱护人民币的意识。

活动方式：

以了解第四套人民币正、背面主景为重点，通过小品表演、讲故事、观看、讨论等形式教育学生爱护人民币。

活动准备：

1.收集、了解第四套人民币正、背面主景（实物）并做出1元、2元、5元、10元、50元、100元人民币课件。

2.故事《如此“征友”》。

3.排练小品。

4.以爱护人民币为内容的宣传标语。

活动时间：一课时

活动过程：

一、导言激情

我们日常生活中吃的、穿的、用的是怎样来的？用什么换来的？（板书：人民币）

我们每天都在用人民币，你们知道人民币上正面、背面的主景吗？今天，我们来了解人民币的有关知识。

二、听老师讲故事：《如此“征友”》

故事内容：武汉某中学一女生为了广交朋友，在伍角纸币上写上自己的姓名、学校、班级、联络方式等，然后把纸币用出去，这样做了很多次。

讨论：

1.以上做法对不对？为什么？

2.生活中还有哪些损坏人民币的现象？

三、交流讨论情况（每小组推选一人发言）

师述：人民币是我国的法定货币，我们要从小爱护它；人民币也是知识的宝库，我们要了解它。

四、出示第四套人民币课件（1元、2元、5元、10元、50元、100元）或实物。

1.观看CAI课件或实物，欣赏人民币背面主景，即我国的六处旅游胜地。

2.看课件，分组竞答旅游胜地的名称，并作一句话介绍。

（竞答记分方法：每小组基础分为100分，必答题答对一题加10分，答错不加分；抢答题每答对题加10分，答错扣10分。人民币正面为必答题，背面为抢答题）

3.小结竞答结果（公布），并评出优胜组。

4.师对人民币背面、正面主景介绍。

背面：

壹元：万里长城

贰元：南天一柱

伍元：长江三峡

拾元：珠穆朗玛峰

伍拾元：黄河

壹佰元：井冈山主峰

正面人头像：

拾元：汉族、蒙古族人物头像

伍拾元：三个人物头像各代表工人、农民、知识分子

壹佰元：依次为毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德四位领袖侧浮雕像

师述：人民币上都有国徽图案，国徽是我们国家的象征和标志，代表国家的主权，体现国家的尊严，所以爱护人民币也是热爱祖国的表现。

五、欣赏歌曲：《爱我中华》（放录音）

六、小品表演

小品内容：一外国人向一中国老太太买水果，把中国老太太找的零钞扔在地上，还需在有意无意中踏了一脚。中国老太太马上追过去，严肃地示意外国人拾起来。外国人拾起来塞给老太太，表示自己嫌面值太小送给老太太算了。老太太见外国人不理解自己的意思，指着票面上的国徽激动地说：“China！China（中国）！”外国人这下懂了，拂去票面上的灰尘对老太太竖起了大拇指说：“Good！Good（好样的）！”

看完小品，同学们有什么感想？

七、议一议

我们在使用人民币时应注意什么呢？（板书：“爱护”，在“人民币”前板书“爱护”二字）

八、游戏“踩气球”

游戏方法：气球中装有写着爱护人民币宣传语纸条，气球充气后，各小组派人上去踩，踩破后，如果发现有纸条，当从读出纸条上的宣传语。

九、作业：写出1-2则爱护人民币的宣传语

十、小结

师述：人民币是我国的法定货币，人民币上有我国的国徽图案，有旅游胜地、人物头像，爱护人民币是维护国家的尊严，热爱祖国的表现。今后大家要自觉地爱护人民币。

板书设计：

爱护人民币

维护人民币尊严，保护人民币整洁

宣传语

爱护人民币，人人有责

爱护和保护人民币是每个公民的职责在生活中识字

——

一年级语文校本课程设计

教学目标:

1、树立“生活处处皆语文”的思想，使学生了解多种识字的途径，激发学生的识字兴趣，引导学生在生活中识字。

2、在识字过程中,激发学生自主识字的需求，培养学生的观察能力、思维能力、表达能力。

教学重点：激发学生的识字兴趣；

教学难点：引导学生运用多种途径识字。

教具准备：

1、课件、“识字小能手”卡片

2、每个学生做一个招牌卡片、带一本最喜欢的课外书、一个最喜欢的食品包装袋。

3、布置学生每人自办商标小报一份。

教学过程：

导入：

师：加油，加油，加加油

生：我们一起去加油

今天我们一起到识字加油站去走走看看，好吗？

一、识字加油第一站（认名字）

1、课件演示：站长吕湘培认读同学的名字，邀请大家一起认名字

2、指名认读名字中的难字：翰、玺、嵘、翼、慧、廖、瑾、鹏、睿、淳、寰、豪、翔、琨、宴、德、滢、健

3、全班齐读

二、识字加油第二站（认招牌）

1、课件演示：站长黎梓豪和妈妈一起在放学回家的路上认招牌上的字

2、全班学生拿出做好的招牌卡片分小组交流

3、展示部分学生的作品

三、识字加油第三站（逛书店）

1、课件演示：站长彭宇维和妈妈一起在新华书店看书

2、全班学生拿出课外书交流

3、指名部分学生朗读书中最喜欢的一句话

四、识字加油第四站（逛超市）

1、课件演示：站长李玉洁和妈妈一起在家润多超市买食品

2、学生拿出食品包装袋互相交流认字

五、想一想：除了在教室里、大街上、书店里、超市里认字，我们还可以在什么地方、什么时候认字呢？

1、学生自由讨论

2、交流讨论结果（校园里、公园里、看电视时、看课外书时）

3、课件显示，电视画面：动画城、动物世界；校园里的标语标牌（学会做人、学会求知、学会创造、学会健体：学校是我家、清洁靠大家）；公园里的标语标牌（嘘.小草正在睡觉，别吵醒它：花儿笑了，树儿笑了，让我们将笑延伸，把爱心传递）。

在展示过程中让学生理解标语标牌的意思，练习朗读。

六、总结：

今天这节课，同学们表现得很出色，现在邵老师很高兴向大家宣布：你们都是名副其实的识字能手！希望在座的识字能手们能够在平时的生活中处处留心，多多识字，你们一定会更加优秀！

自评：这是我们开发的一节校本课程。以生活中的识字环境为教学资源，通过引导学生学习，使他们了解多种识字的途径，并针对学生的个性特点，为学生提供张扬个性的舞台，激发学生识字的兴趣，培养学生在生活中识字的习惯。语文是母语学习，无处不在，无时不在，在生活中识字是很方便，很重要的识字途径。我们把识字教学置于生活的大背景中，充分利用一切课程资源，考虑每个学生的需求，把课堂真正还给孩子，给孩子自主实践时间，给孩子自主发展空间，给孩子合作探究的机会，给孩子展示成就的舞台。让孩子从小享受语文学习带来的乐趣，让良好的识字习惯伴随孩子愉快成长。

校本课程

文章来源：教案频道

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更新时间：2005-5-28

教学内容：

桃

红

复

含

宿

雨，柳

绿

更

带

春

烟。

花

落

家

童

未

扫，莺

啼

山

客

犹

眠。

教学准备：图片、课件、古筝音乐磁带

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、出示课件：图中画了谁？他在干什么？

2、大屏幕出示古诗的内容，教师简介作者。

3、学生齐读课题。

二、初读感知古诗的意境。

1、学生借助拼音自由读古诗。

2、同桌互读，纠正字音。

3、指名读古诗，师生评价。

4、教师范读。生再读古诗。

三、图文结合，再读感悟。

1、指名读古诗。

2、出示课件（文中的插图）。分小组讨论：这首诗描写了什么季节？你从哪些词中看出来的。

3、全班交流：

（1）

我从

“桃红”看出是描写的春天的景色，因为春天才会有盛开的桃花。

（2）

我还从“柳绿”看出来是春天的景色，在春天，柳树都发芽了，才会是绿色的。

（3）

我补充一点，我是从“莺啼”得知作者写的是春天，我们在第一课学了一个描写春天的词“莺歌燕舞”

……

4、用图帮助学生理解“宿雨”、“山客犹眠”。

5、教师点拨：在配乐声中老师用散文的形式把古诗所描绘的意境朗读出来，学生欣赏。

6、多美的一幅画，多美的一首诗，我们在来读一读。

（1）、男生读。（2）、女生读。（3）、齐读。（4）小组比赛读。

四、背诵积累。

1、指名学生配乐朗读，学生闭上眼睛想象画面。

2、教师引导学生根据画面练习背诵。

（1）、教师引背。（2）、同桌对背。（3）指名背诵。（4）、学生齐背。

教学反思：

我国的古典诗词博大精深，源远流长，蕴含着数千年的文明和丰厚的文化积淀，孕育着一代又一代的中华儿女，激励着人们向往和追求更加美好的生活。这首诗描写了诗人的美好的山居生活，景色怡人。如果由老师来讲解，学生的兴趣可能不高，于是老师让学生自己去读、去找，看看古诗描写的季节

。学生因为是自己开动脑筋找的，说的，因此参与性很高。给学生配上音乐朗读，有增加了学生的自信，学生学的主动积极。老师用朗读散文的形式把诗歌所描绘的意境读出来，让学生进一步体会，感悟，从而更好的朗读。

校本课程教案--让我们健康成长

授课班级：五年四班

课程理念：根据学生的实际情况帮助引导学生拥有健康的身体和心理，使孩子们能健康成长。

课程内容：

一、导言：孩子们，能选择一天说说你这一天都做了什么吗？

做了这么多事你不累吗？你是怎么想的？

判断一个人是否健康，只依据身体有没有疾病是不够的，还得依据是否有良好的生理、心理状态和适应能力。心理健康同身体健康，二者相互促进，相互制约，密不可分。那么，这节课我们就健康饮食、健康心理、健康锻炼等一系列健康活动，来沟通一下怎样让我们健康成长！

二、调查汇报：

（一）健康饮食：

1、砷、汞、铅等都属于脂溶性的污染物，对人体产生很大的负面影响。调查表明，铅中毒的小孩智力只相当于正常孩子的67％。

2、研究，每天吃3个桔子，就能满足一个人一天对维生素

C的需要量。若食用过多，过量摄入维生素

C时，体内代谢的草酸会增多，易引起尿结石、肾结石。另外多吃对口腔和牙齿有害。

（1）桔子不宜与萝卜同食

（2）桔子与牛奶不宜同食

（3）饭前或空腹时不宜吃桔子

（4）有些孩子多吃桔子会上火

3、许多人认为果蔬皮中有大量的营养物质，因此任何水果蔬菜时都将皮吃掉，但是有一些的水果蔬菜皮服用时容易引起疾病或中毒，因此应避免食用这些水果蔬菜皮。土豆皮、柿子皮、红薯皮。

4、对于学生挑食现象进行分析。

5、禽流感

（二）健康心理：

（1）要经常保持积极愉快的情绪：

1、当碰到不顺心的事，不要闷在心里，要善于把心中的苦闷和烦恼对亲人和朋友讲出来，一吐为快，把消极情绪释放出去。不良情绪若长期压在心中，就有可能导致神经系统功能紊乱，血液中儿茶酚胺的含量改变，破坏体内物质代谢，特别是糖类的代谢，可损害身体健康。

2、要充满乐观主义精神，热爱工作，热爱生活，在完成一件有意义的工作后，就会体验到有益于身心健康的满足感和成功感。

3、积极锻炼身体，祖国医学提出的“因病而致郁”，就是说久病或重病而易于产生情绪抑郁、烦躁。因此，积极锻炼身体，同时注意饮食，合理安排生活，适当睡眠，是情绪饱满与安定的基础。

（2）善于处理人际关系：助人为乐，是我们的传统思想品德。大家互相帮助，彼此心理都会愉快。以谅解、宽容、信任、友爱等积极态度与别人相处，会得到愉快的情绪体验。以达观、热情等积极态度影响周围，在自己周围形成有利于团结进取的气氛，使人获得安全感和信任感，从中可产生心理上的愉悦感。记住：赠人玫瑰，手留余香。

（3）要有爱好：积极参加有益的集体活动，每个人都应有广泛的兴趣和爱好。能经常参加有益的集体活动，进行正常的友好交往，可有效地消除忧愁，使心情舒畅。这无疑是有助于身心健康。

送你一句话：当一切无法改变时，唯一能改变的是自己的心情。

（三）健康锻炼：

1、手操

2、毛巾操

3、伸懒腰与健康

三、总结：

孩子们，如果你们能够做到健康饮食，拥有健康的心理，积极的进行健康锻炼，你们一定能够健康的成长！在生

活

中

识

字2

——

一年级语文校本课程设计

教学目标:

1、树立“生活处处皆语文”的思想，使学生了解多种识字的途径，激发学生的识字兴趣，引导学生在生活中识字。

2、在识字过程中,激发学生自主识字的需求，培养学生的观察

能力、思维能力、表达能力。

教学重点：激发学生的识字兴趣；

教学难点：引导学生运用多种途径识字。

教具准备：

1、课件、“识字小能手”卡片

2、每个学生做一个招牌卡片、带一本最喜欢的课外书、一个最

喜欢的食品包装袋。

3、布置学生每人自办商标小报一份。

教学过程：

导入：

师：加油，加油，加加油

生：我们一起去加油

今天我们一起到识字加油站去走走看看，好吗？

一、识字加油第一站（认名字）

1、课件演示：站长吕湘培认读同学的名字，邀请大家

一起认名字

2、指名认读名字中的难字：翰、玺、嵘、翼、慧、廖、瑾、鹏、睿、淳、寰、豪、翔、琨、宴、德、滢、健

3、全班齐读

二、识字加油第二站（认招牌）

1、课件演示：站长黎梓豪和妈妈一起在放学回家的路

上认招牌上的字

2、全班学生拿出做好的招牌卡片分小组交流

3、展示部分学生的作品

三、识字加油第三站（逛书店）

1、课件演示：站长彭宇维和妈妈一起在新华书店看书

2、全班学生拿出课外书交流

3、指名部分学生朗读书中最喜欢的一句话

四、识字加油第四站（逛超市）

1、课件演示：站长李玉洁和妈妈一起在家润多超市买食品

2、学生拿出食品包装袋互相交流认字

五、想一想：除了在教室里、大街上、书店里、超市里认字，我们还可以

在什么地方、什么时候认字呢？

1、学生自由讨论

2、交流讨论结果（校园里、公园里、看电视时、看课

外书时）

3、课件显示，电视画面：动画城、动物世界；校园里的标语标牌（学会

做人、学会求知、学会创造、学会健体：学校是我家、清洁靠大家）；公园里的标语标牌（嘘.小草正在睡觉，别吵醒它：花儿笑了，树儿笑了，让我们将笑延伸，把爱心传递）。

在展示过程中让学生理解标语标牌的意思，练习朗读。

六、总结：

今天这节课，同学们表现得很出色，现在邵老师很高兴向大家宣布：

你们都是名副其实的识字能手！希望在座的识字能手们能够在平时的生活中处处留心，多多识字，你们一

定会更加优秀！

自评：这是我们开发的一节校本课程。以生活中的识字环境为教学资

源，通过引导学生学习，使他们了解多种识字的途径，并针对学生的个性特点，为学生提供张扬个性的舞台，激发学生识字的兴趣，培养学生在生

活中识字的习惯。语文是母语学习，无处不在，无时不在，在生活中识字是很方便，很重要的识字途径。

我们把识字教学置于生活的大背景中，充分利用一切课程资源，考虑每个学生的需求，把课堂真正还给孩子，给孩子自主实践时间，给孩子自主发展空间，给孩子合作探究的机会，给孩子展示成就的舞台。让孩子

从小享受语文学习带来的乐趣，让良好的识字习惯伴随孩子愉快成长。

校本课程教案

作者：教导处

文章来源：本站原创

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更新时间：2005-12-15

《儿童》特种邮票欣赏课

设计者：蕉城六小

崔晓沁

教学目标：通过欣赏韩象琦设计的这套《儿童》特种邮票：

“婴儿“

“浇花“

“游戏“

“放船“，初步接触中国剪纸和窗花等民间艺术的特点，体会儿童之间和睦相处所带来的欢乐。并以此为契机，培养与同学相处的良好行为习惯。

教学重点：让孩子在欣赏邮票的过程中培养对美的鉴赏能力及良好的与人交往的行为习惯。

课前准备：投影仪、从网上下载《儿童》特种邮票图片、几根绳子、几件衣服

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入

欢迎进入绚丽多彩的邮票世界。邮票因其精美的画面、包容的丰富知识而吸引了众多的爱好者。邮票是百科全书，它浓缩了各个方面的知识。邮票是历史的记录，它反映了一个民族、一个国家的历史过程；邮票是国家的名片，一个国家的民族特点、人文地理、经济发展状况都在邮票上有所展现。今天向大家介绍一套韩象琦设计的《儿童》特种邮票。

二、欣赏邮品

1.时代背景

新中国成立以后，邮票由我国自行设计、印刷，在不算先进的印刷设备上，由设计人员、邮票印刷职工忘我劳动，印制出具有中华民族特色的邮票。邮票设计家们以不同的艺术表现手法将时代的画卷浓缩于方寸之中，折射出共和国进程中的历史事件及时代人物的同貌。正如车尔尼雪夫斯基说的：每一代的美都是而且也应该是为那一代而存在：它毫不破坏和谐，毫不违反那一代的美的要求；当美与那一代一同消逝的时候，再一代就会有它自已的美，新的美“。

新中国邮票设计走出了一条自新之路，创立了“中国牌“的风格，早在建国初期，就在国际上获得好评。1958年，中国有两枚邮票英国评为当年世界十大名邮之一，该年鉴主持斯考特，所评邮票在世界邮政部门、集邮界卓有声誉。其中一枚就是特18《儿童》中的第4枚“放船“。它是一枚简简单单的小邮票，是描绘儿童欢乐的4枚邮票之一。那小男孩和小女孩在放一艘帆船，景色很为动人。画面是模仿当时的套色木刻形式,这在中国是十分流行的,画面的调合与称予人以真实之感,邮票的面额及文字的安排独具匠心,全部效果很吸引人。

2、展示全套邮票

由韩象琦设计,中国近代印刷公司印刷，1958年6月1日发行的这套《儿童》特种邮票共4枚，名称分别是“婴儿“

“浇花“

“游戏“

“放船“，他吸取了中国杨柳青年画，剪纸和窗花等民间艺术的特点,设计具有我国民间剪纸和木版水印的艺术效果，画面清新、活跃、有趣，富有生活气息。体现了少年儿童在祖国的怀抱里和睦相处、幸福成长的情景。

3、品评

（1）

自赏

（2）

交流

4、小结

小小的邮票，方寸天地中的大世界。从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。社会与经济、文化和发展、历史与未来、真情和关爱……小小的邮票给我们带来无尽的启迪

。让我们也像邮票中的小朋友一样和睦相处、相亲相爱，好吗？

三、设计游戏，培养良好的行为习惯

1、绑腿游戏。

首先让两个同学自由地在教室里走一圈，然后用一根绳子把两人靠在一起的两只脚绑住，两人用三只脚走路，绕着教室走一圈后谈谈感受。还可让多组进行绑脚走路比赛。

2、穿衣服

讨论：不用手怎样穿衣服？

动手试一试，再谈谈感受。

（目的：让学生体会团结协作的重要性，养成良好的与人交往的行为习惯）

四、课外延伸

1、收集你喜欢的邮票及相关知识与同学交流。

2、做一个能与同学和睦相处、相亲相爱的好孩子。

澳门，你好

(邮票与养成教育活动)

设计者：蕉城六小

：王晓利

活动目的：

1.通过展示澳门的邮票，了解澳门，认识澳门是祖国神圣领土不可分割的一部分，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

2.培养学生竞争意识，团结协作和创造、想像能力。

活动准备：

1.课前自学小学生读本《走向21世纪的中国澳门》。

2.收集澳门回归时的几套邮票。

3.将学生分四组，组成小方阵。

4.录放《澳门，你好》、《故乡的云》、《明天会更好》等歌曲，准备相关赛题。

活动过程：

一、以趣揭题

在《澳门，你好》的歌声中出示澳门回归祖国倒计时纪念牌，揭示题――澳门，你好。

二、展示邮票、畅所欲言

1.教师展示自己搜集的邮票。介绍其中的几款，渗透知识性和教育性。(这是一九九九年澳门回归祖国时发行的邮票，分别画有澳门行政区区旗，区徽等)

2.学生介绍自己的邮票。(如澳门风景邮票等)

3.学生展望澳门的未来前景。

三、活动三部曲，知行统一。

(一)“澳门回归知多少“知识竞赛

1.必答题。

(1)

澳门的总面积有多大？(21.45平方公里)

(2)

澳门由哪三部份组成？(幽仔岛、路环岛、澳门半岛三部份组成)

(3)

澳门是在哪天回归祖国？(1999年12月20日)

(4)

澳门的常住人口有多少？(约45万)

(5)

华人占澳门人口的百分之几？(96%以上)

(6)

中文在澳门哪一年哪一月正式获得官方语言的地位？(1992年1月)

(7)

回归前，澳门处在哪一国的殖民统治之中？(葡萄牙)

(8)

“一国两制“是谁提出的构思？(邓小平)

(9)

……

2.抢答题

(1)

澳门的名胜古迹，你知识多少？(妈阁庙、大炮台、大三巴牌坊、普济禅院、莲峰庙)

(2)

从哪个朝代开始，澳门已绘入中国版图，后来什么时候被葡萄牙人占领？(秦朝、16世纪中叶)

(3)

说说澳门人民对殖民统治奋起反抗的实例？(1849年8月22日，澳门人民打扮成猎人将葡萄牙海军上校阿玛勤总督砍死)

(二)在《故乡的云》中接力画澳门特别行政区区旗，并说说它的象征意义。

要求：各组先讨论构图画由每个人接力各画一部分，最后一个修改完成整幅图还要回答其象征意义。

(三)在《明天会更好》的音乐声中共同描绘澳门美好的明天。

让同学们在二米长的横幅上构图描绘澳门回归时的盛景(可画、可剪贴等)

四、总结延伸。

今天通过几套澳门邮票，让我们了解了澳门，领略了澳门美丽的风光，认识到澳门是中国不可分割的一部分，从而也对澳门的未来充满了憧憬，同学们让我们携起手来，爱澳门、爱祖国，共同缔造辉煌的中国吧。

漫游邮票世界

设计者：蕉城六小

郑巧爱

【学习目标】

1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。

2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

【课前准备】

教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。

【教学过程】

一、“我会问“

1．你知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。

（学生相互交流自己所知道的邮票知识。）

2．除此之外，你还想知道什么？

（学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）

3．同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。

二、“我的发现“--小组合作，展示、汇报自己的成果

1．“我说邮票“。

（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？

你家里有集邮的吗？

（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？

（3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？

（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介绍资料一：邮票的种类--普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

（5）分类请学生展示自己的邮票并介绍。

介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再-一解答；还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。

教师用实物投影仪展示邮票。

2．“我知道得更多“展示台。

这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。

（学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。）

教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的邮票--木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。

三、我会做--“我是小小邮票设计师“

1．刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三--癸末年特种邮票。讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票？

2．设计邮票，请小伙伴提出建议。

3．展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

四、“我会办“

通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。

附：教学用资料

资料一：邮票的种类（普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票）略。

资料二：有趣的邮票（木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票）略。

资料三：癸未年特种邮票。

抗击非典邮票与我国的“特“字头邮票

教学内容：

认识抗击非典邮票与我国的“特“字头邮票

教学目的：

1、了解邮票的种类，重点认识“特“字头的邮票。

2、通过认识邮票票面的内容，了解非典时期全国人民，万众一心抗击非典及几件历史大事，激发民族自豪感，对学生进行爱国主义。

教学准备：查找非典时期的一些资料还有“特“字头邮票票样。

教学过程：

一、出示谜语，导入新课。

1、提问：同学们一起看看这个谜语，你知道谜底是什么吗？

你知道邮票有什么作用吗？

小结：邮票主要用来纳付邮资，同时还可以传播文化艺术知识，有一定的收藏价值。现在我们一起来欣赏一下老师收集的邮票。

2、用投影仪出示几种不同的邮票，让学生观察，小组讨论，看看这些邮票有哪些地方不同。讨论后派代表说，教师引导小结出三种邮票：内地使用的邮票都是按计划发行的，通常有三个品种，即普通邮票、纪念邮票和特种邮票。普通邮票不印票记和编号，纪念邮票和特种邮票都印有票记、编号和发行年份，新中国成立初至“文革“前的冠有“纪“和“特“汉字；从一九七四年开始重新发行的纪念和特种邮票则冠有“纪“与“特“两个字的汉语拼音大写字头“J“和“T“。

二、出示

让学生观察邮票上的内容，指名学生说说这张邮票的特点。

教师在学生说完后小结：这是五月十九日祖国大陆目前发行的第四套冠有“特“字头的邮票。国家邮政局为中国人民在突如其来的非典灾害中团结一心，英勇斗争的历史壮举特别发行《万众一心抗击非典》邮票。全套一枚，面值八十分，图案是一圈红色心形包围着黑色的“SARS“字母，一红色斜杠直插黑色字母。此邮票编号为“特4-2003“。

让学生分组说说自己在课外找的材料抗击非典时期的一些感人事迹，用各种形式来介绍（小品，相声或歌曲）。

三、认识另外的几张“特“字头邮票。

二○○○年，国家邮政局又重新开辟了冠有“特“字头的新序列邮票，这些在邮票发行计划之外的专为具有重大历史意义和在国际上有深远影响的突发事件临时特别发行的邮票，成为我国邮票中一个新品种。临时特别发行的“特“字头邮票都有纪念邮票的属性，目前已发行四套五枚。

谁有这些邮票或票样拿出让大家欣赏。

让有邮票的学生拿到讲台前用投影仪投影并讲讲邮票的特殊意义。

（二○○○年一月一日，国家邮政局发行《港澳回归世纪盛事》邮票，全套二枚，是在一九九七年七月一日发行的《香港回归祖国》和一九九九年十二月二十日发行的《澳门回归祖国》两套纪念邮票中面值为五十元的两枚金箔小型张上加印“港澳回归世纪盛事“字样及编号和发行年份而成的。第一枚图案为面带微笑的邓小平向左的半侧面胸像，第二枚图案为面带微笑的邓小平向右的半侧面头像，两枚图案均印有邓小平的“一国两制“亲笔题词。香港和澳门顺利回归祖国是二十世纪末发生在中国的重大历史事件，因此国家邮政局发行了这套邮票，其编号为“2000-特1“，成为“特“字头新序列邮票的开门票。

二○○一年七月十三日，北京申奥成功，全国上下沉浸在一片沸腾之中，国家邮政局于第二天即七月十四日发行《北京申办二○○八年奥运会成功纪念》邮票，全套一枚，面值八十分，图案为北京二○○八年申奥会徽，并附有图案为牡丹花的邮票，其编号为“特2-2001“。这套“特“字头邮票编号与第一套《港澳回归世纪盛事》邮票有了明显差异，即将邮票排序“特2“放在破折号前面，将发行年份放在了波折号后面。

二○○一年十一月十日，中国在经历十五年的艰苦谈判之后，最终昂首加入世界贸易组织。国家邮政局于我国正式成为世界贸易组织成员之日，即二○○一年十二月十一日，发行《中国加入世界贸易组织》邮票，全套一枚，面值八十分，图案由华表、世界贸易组织标志和中国国际贸易中心大厦组成，编号为“特3-2001“。）

四、总结本课。

邮票的设计

设计者：蕉城六小

李丽英

教学内容：如何设计一张精美的邮票

教学目的：

1、了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法。

2、培养学生的创新能力、设计能力和审美情趣。

教学重点：运用各种表现手段设计一套有意的邮票。

教学过程：

一、观看录象，导入新课。

1、师：首先，请同学们观看一段录象片，请大家说一说图中的同学们在做什么？他这样做对吗？为什么？请你说一说片中的同学们应该怎样做？

师播放录象，让学生观看，并思考问题。

2、观看完学生回答问题：

生1：片中的同学在邮信，他这样做不对，因为他没贴邮票。应该在信封上贴邮票，再投入邮筒，邮票是邮资的凭证。

师播发邮票让学生欣赏。

3、师出示邮票：

师；同学们看，多漂亮的邮票啊，邮票是国家的“名片“，是邮资凭证，它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书“。是认识世界的窗口，小小的邮票像一个广阔的知识世界，可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。同学们喜欢不喜欢邮票？你为什么要集邮？

生：喜欢。

学生欣赏同学们的集邮册。

生：集邮可以丰富知识，开阔视野，艺术鉴赏能力。

师：邮票即能用于邮政，又能留于家中玩，既具备千里飞鸿，又具有收藏价值。同学们想不想自己设计邮票，在这狭小的天地里叙述更多的事情？自己设计的邮票更有情趣。今天我们来学习设计邮票。（板书：邮票的设计）

二、邮票的制作过程

（一）师出示邮票，让学生观察邮票的特点。

1、生：有图案、有面值、发行时间、发行地区等。

2、师：邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？

师放映邮票的图案同时讲解。

3、生：邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。

4、师:邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标记。

5、生:有普通邮票、纪念

邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票。

6、师:普通邮票

用“P“表示。

纪念邮票

国际上有“C“表示，我国用“J“表示。

特种邮票

国际上用“S“表示，我国用“T“

表示。

航空邮票

用“A“表示。

欠资邮票

用“D“表示。

小型张和小全张

用“M“表示。

（二）教师出示投影片，讲解制作邮票步骤。

学生观察投影片，并思考。

师:邮票上有一些数字，如“8－6“，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。

师:了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。

1.构思（板书:构思）

一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，请看（教师出示投影片）这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威“一是“气贯长虹“，颇有虎年气魄，给人以振奋感。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。

生:

1.我要设计一套有关校园生活的邮票。

2.我要设计一套有关跨世纪的邮票。

师:起稿（板书:起稿）

可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。（覆盖投影片）邮票上都有什么？

生:邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。

师:（1）图案，（板书:图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰，请看（设计者抓住布老虎头部做了重点，出示投影片）这枚邮票图案好，一只布老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画，使静态的布老虎具有动感？）

看（教师指投影片），虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机。（教师出示投影片）而这枚邮票的图案是什么？

（教师指投影片）这是出自名家的“虎“

字，一笔而就，极富气势，预示一生通达顺畅，有避邪祝福之意。

生:这枚邮票的图案是一个“虎“字。

师:

（2）邮资的价值。（板书:面值）

（3）发行时间。（板书:发行时间）

（4）发行地区:中国人民邮政。

（板书:发行地区）

同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气。

3．着色，（板书：着色）

学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳，请看（教师出示投影片），这枚邮票湖蓝的底色与主体黄色的面与老虎形成强烈，明快，鲜艳的对比，构成跳跃的视觉效果。

邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸，拓印等方法来表现。

（教师指挂图）

师:今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种手段设计一套有意义的邮票，老师这里有一些主题，同学们可以根据这些主题设计邮票内容，也可以自己设计确定设计的内容（出示投影片）。

（学生设计绘制邮票，教师巡回指导）

（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）。

（学生自己设计邮票）

三、练习巩固

（展评学生作品）

师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。

生:漂亮

生:（略）

（肯定成绩，指出不足）

四、教师小结

板书设计：

邮票的设计

一、构思

二、起稿

1.图案

2.面值

3．发行时间

4．发行地区

三、着色

国旗

国徽

国歌

首都

一、教学目的1.通过本课的教学，让学生通过四种不同的邮票让学生认识一些邮票的基础知识，从

四张邮票中让学生对我们的国旗、国徽、国歌、首都有进一步的认识，教育学生要热爱我们的祖国。

2.培养学生集邮的兴趣。

二、教学新课

1.谈话导入新课

同学们，你们喜欢邮票吗？为什么？

（因为邮票造型美观，上面有各种各样的图案，并有象征意义。）说得很好。

今天，老师带领你们认识几种特殊的邮票。

2.新课

（1）出示课件（邮票国旗）

谁来说说从这张邮票中你知道了什么？（这张邮票是长方形，面值8分，它的图案是我们的国旗），你懂得真多！板书：国旗

当我们看到过国旗时又想到什么呢？

（国旗代表我们的祖国，每当升旗时，我们必须立正行队礼）说的真好！

（2）出示课件（邮票首都）

谁再来说说从这张邮票中你知道了什么？

（这张邮票也是长方形的，面值30分，它的图案是我国的首都-北京天安门）观察得很仔细！板书：首都

老师讲述：1949年，毛主席在天安门城楼升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，把北京定为我们的首都，因此，它是全国人民向往的地方，老师希望你们从小好好学习，长大了把我们的祖国建设的更加美丽富强，好吗？

（3）下面请大家听一首歌，播放《中华人民共和国国歌》。刚才你们听到的是一首什

么歌？（国歌）对，请看屏幕：

出示课件三（邮票国歌）

从邮票中你看到了什么？

（这张邮票是长方形，它的面值是8分，上面有中华人民共和国国歌的词谱。）对刚才我们听到的就是这首歌。板书：《国歌》

老师讲述：这首歌原名《义勇军进行曲》，它的作者是聂耳，是在1931年为了反抗日本侵略者写下的，这首歌解放后被定为国歌，它能激励人们勇敢得冲向敌人，取的最后的胜利。

（4）出示课件四（邮票国徽）

从邮票中你看到了什么？

（这是我国的国徽，中间有五星和天安门，周围是麦穗和齿轮）。说的很好！

老师讲述：国徽是一个国家的标志，它是由宪法规定的。

3．刚才同学们从邮票上进一步认识了国旗、国歌、首都、国徽，收获不小。下面老师请同学们拿出自己收集到的各种邮票，在各自的小组里互相欣赏，并互相交流自己的见解。

4．学了这一课你们有什么想法？（课后延伸）

三、作业：回家继续收集邮票。

邮票常识及风景邮票

设计者：蕉城六小

林凌

教学目的：

1、了解邮票的常识，培养学生集邮的兴趣。

2、认识中华风景邮票，激发学生的爱国主义情感。

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入：同学们认识邮票吗？谁来说说对邮票的认识？看谁的知识最丰富。

（综合学生的回答，教师概括：同学们认识的邮票通常是供寄件人寄递各类邮件贴用的邮票。今天老师和大家一起重新认识一下邮票。

二、了解邮票的常识

1、邮票的定义：邮票是国家(地区)邮政部门发行的邮资凭证。

2、邮票的要素为：

A、.国家(地区)铭记：邮票上必须印有国名或地区名称。

B.面值：是邮票票面上的邮资数值。

C.主题图案：是用图案形象表现邮票的主题。

3、属性与功能

邮票有两种属性：第一属性，在通信领域，邮票是邮资凭证。

第二属性，在集邮领域，邮票是特殊商品。

4、邮票的功能有三种：

第一，画面具有广泛、重要的宣传作用。

第二，进入集邮领域后，具有艺术品的收藏价值和商品价值。

第三，具有历史文物、历史研究资料价值。

邮票别称

邮票的别称可分为龙头邮票、人头邮票、国印邮票、信资邮票、信票,龙头邮票是早期民间对清代邮票的别称,因清代

都以龙为图案。人头都是指外国邮票,国印邮票是我国早期对邮票的称谓，又称“信印“。信资邮票是汪清代薛福成旅

欧日记在光绪16年5月16日这一天的日记中，称邮票为信资邮票。信票是我国清代国家邮政创办初期，称邮票为信票。

5、邮票的种类

我们常见的邮票可分以下几种：

（一）普通邮票：是供寄件人寄递各类邮件贴用的邮票。

（二）纪念邮票：是为纪念国内外重要事件或著名人物而发行的一种邮票。

（三）特种邮票：为宣传和展现某一特定题材而印制发行的邮票。

（四）专用邮票：指具有专门邮政用途的邮票,6、邮票的计数单位

枚：它是邮票的最小计量单位，指具有独立功能的邮票。

张：为全张(包括小全张、小型张、小开张等)的计数单位。

印刷全张：指从印刷机上印出时的印张。

7、邮票形状

：邮票的形状也称票形。各国发行的邮票大多是长方形的。后来由于集邮活动在世界各国(地区)的蓬勃发展,人们不仅

在邮票选题、图案设计、印刷等方面精益求精，而且在邮票形状上也不断追求花样的翻新。奇形邮票又称异形邮票。

8、邮票齿孔

为了便于把邮票撕开，在整张邮票的各枚邮票之间用打孔机打出的孔洞，称齿孔。分撕后，单枚邮票边缘凹进的部分称为“孔“，凸出的部分称“齿“，合称“齿孔“。测量齿孔度数已成为研究邮票的一项内容。齿孔差异是鉴别邮票真伪、区分邮票版别、考证邮票发行年代的重要依据。一枚邮票四边齿孔相同叫常式齿孔。一枚邮票两边或四边齿孔不一样，叫复式齿孔。根据齿孔的形状，可把齿孔分为光齿、毛齿、盲齿、漏齿以及点线齿。由于印刷厂使用的打孔器不同，打孔方式可分为线式打孔、梳式打孔和整式打孔。

10、师：一寸见方的邮票虽小,但邮票所表现的题材却十分广泛。中国地大物博，有着享誉世界的风景名胜，这在小小的邮票上可见一斑。

三、出示三种风景邮票，一一介绍

1、黄果树瀑布群：黄果树瀑布群呈树状分布于贵州省镇宁与关岭两个布依苗族自治县交界处的方圆百余平方公里范围内，这个瀑布群似鲛绡万幅，横罩险崖，而瀑布周围又有着不同风格的奇峰异石，溶洞峡谷，佳木秀竹。在这个瀑布群中，有雄伟壮观名扬天下的黄果树瀑布，跌泻十八级的关脚瀑布，半壁涌出的大树岩瀑布，还有逶迤横亘的陡坡塘瀑布，三环如圈的银链坠瀑布和奇妙生趣的地下瀑布等。以黄果树瀑布为代表的落水洞型，不仅有极高的观赏价值，还有很高的科研价值，素有“天下奇观“之称。

2、黄河壶口瀑布：黄河壶口瀑布位于黄河中游秦晋峡谷中，（陕西宜川和西吉县之间），是我国仅次于黄果树的第二大瀑布，也是世界上最大的黄色瀑布。黄河滔滔万里，奔流到壶口时，河道急剧变窄，奔腾怒啸的黄河水骤然收成一束，从落差30多米的壶口飞流直下，水花飞溅，涛声震天，其形似巨壶沸腾，故名“壶口瀑布“。

壶口瀑布气势磅礴，景象壮观。黄河是母亲河，她哺育了亿万华夏儿女，孕育了古老的东方文化，她那汹涌澎湃、咆哮怒吼的伟大力量，造就了中华民族坚忍不拔、奋勇前进的精神，黄河象征着中华民族，她威严、壮美、百折不回，是中华民族的骄傲。

3、青海湖：青海湖位于青海省东北部大通山，日月山和青海南山之间，形成于中新生代，古称那些西海，面积约四千六百平方公里，海拔近三千二百米，最深约二十九米，为我国最大的咸水湖。盛产无鳞湟鱼，湖岸的广大草原是良好的天然牧场，湖中耸立岛屿六座，其中鸟岛是我国内陆湖候鸟栖息地。春暖时节，岛上有斑头雁、鱼鸥等鸟类十多万只，自然形成了一处鸟的“天堂“，是我国鸟类自然保护区之一。

四、谈感受，总结

1、看着这些精美的邮票，你们有什么感想？

（鼓励学生说出自己的真实感受）

2、师：祖国的山川如此美好，有机会同学们可以去游玩，亲自去感受依法一番。想集邮的同学在邮票收集时，还要需要一些集邮工具和用品，常用的有：镊子、护邮插、放大镜、护邮袋、轻便邮票册、胶纸、大号版票册等。

邮票是一种小型艺术品，有它专门的保存方法。目前，集邮者保存邮票最常用的方法是使用集邮册。集邮册分插票册和贴票册两种。存放邮票的地点也要很好地选择。一定要把邮册放在阴凉、通风而干燥的地方。如果放在书橱或书架上，则应放在上层，不要放在底层近地处。切勿受潮、受热，否则邮票可能会起黄斑，背胶与贴页也容易粘连。

邮

票

与

养

成教

育

--学习先辈，立志成才，报效祖国

设计者：林碧惠

设计理念：

素质教育就是要培养学生“学会做人“、“学会做事“、“学会合作“、“学会学习“，可见，学校不仅要教学生学知识、学科学，更要花大功夫教学生做人，做品格高尚、身心健康的人。因此，小学生的养成教育十分重要。而邮票是百科全书式的图片概况，通过画面的故事，不仅可以丰富自己多方面的知识。还能陶冶情操，怡情益智。在认识邮票中渗透养成教育是本课的设计意图。

教学目标：

1、邮票的有关知识及集邮的意义。

2、通过欣赏周恩来同志诞生100周年之纪念邮票，认识这

枚邮票发行的背景及现实意义。

3、通过教学，教育学生学习革命先辈的光荣传统，激发学生的爱国情感，努力学习，立志成才，报效祖国。

教学过程

一、谈话引入、激发兴趣

1、师：邮票是一个国家的名片，邮票在方寸之中展示了人

类社会文明进程的各个阶段，物质生活的方方面面，天文地理、动物植物、山川江河湖海、军事、体育、政治、经济、文化无不在邮票中留下倩影。邮票是百科全书式的图片概况。人们在收集邮票的过程中，通

过画面的故事，可以丰富自己多方面的知识。集邮是对邮票的收集和研究。人们在收集邮票的过程中获得怡神的乐趣和美的感受，在研究邮票中丰富对邮票知识的了解。同学们，你们集邮吗？你为什么要集邮？（生自由说）

2、集邮可以陶冶情操，怡情益智，同时还是很好的储财手段，我们将日积月累的邮票积攒起来，随着时间的推移，将是一笔可观的财富。下面老师要和同学们一起欣赏一套邮票。

二、展示邮票、丰富知识

1、实物投影出“周恩来同志诞生100周年“这一套邮票让

学生观察，问：通过观察。你知道了什么？

1998-05

周恩来同志诞生一百周年

1998.03.052、师：这是为纪念周恩来同志诞生100周年而发行的纪念邮票。这一套邮票是1998年3月5日发行的第五套邮票，影写版、齿孔度数：Р11×11.5、邮票规格：30×40㎜、是由范扬、时卫平设计、北京邮票厂印刷的，本套邮票共有4张，分别是；4-1

军事家周恩来、4-2

开国总理周恩来、4-3

外交家周恩来、4-4

人民公仆周恩来。

周恩来

(1898.3.5-1976.1.8),中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一，中国杰出的革命家、政治家、军事家和外交家。祖籍浙江绍兴，生于江苏淮安。1917在天津南开学校毕业后，赴日本求学，1919

年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年赴法国和德国求学，1922年参与发起旅欧中国少年共产党。中共旅欧支部领导人。1924年秋回国。为保住中共在北伐军中的力量，中央政治局派常委周恩来赶赴南昌，负责领导起义。先后担任多种要职。1949年中华人民共

和国建立后，一直任政府总理，曾兼任外交部长，并任中国人民政治

协商会议全国委员会副主席、主席，中共中央副主席，中央军委副主

席等职，他担负着处理党和国家日常工作的繁重任务。周恩来同志的一生是辉煌的一生，他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓越功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似的屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。同学们，你们一定也从书上、电视上以及其它媒体上知道了许多周总理的感人故事，那么，你能说说吗？（生说）

三、激发情感、明理导行

师；通过这节课的学习，我们应该学习周爷爷的哪些高尚品质呢？谁能给大家说说？（生说）

师；我们要学习革命先辈谦虚谨慎、不怕困难、艰苦朴素、勤俭节约、一心为国的高尚品质，从小努力学习、立志成才、报效祖国。

四、全课总结、升华情感

师：同学们，百年不了情，世纪不了情，天地不了情，岁月不了情。纪念百年恩来，千山万水，千言万语，化作百年千丝万缕情，在每一片感情的土地上，依然响彻怀念他的世纪回声……，怀念总理、学习总理，就要像总理小时侯那样-为中华之崛起而读书。

罗兰·希尔的故事

[素质教育目标]

了解罗兰·希尔对邮政事业的重大贡献，知道世界上第一枚邮票的有关知识，激发学生集邮兴趣，学习罗兰·希尔不向困难、挫折低头的好品质。

[课前准备]

收集一些邮票，了解一些邮票方面的知识。

[教学课时]

一课时

[教学过程]

一、激趣导入

1、出示邮票，问：这是什么？谁来说说了解到的邮票方面的知识、信息？

2、小朋友，当你写完信投寄前在信封右上角贴上邮票时，当你收到来信看到花花绿绿的邮票时，你是否知道这“小不点“已经有一百多岁了？你们想知道一百多年前的一个感人故事吗？（揭题：罗兰·希尔的故事）

二、了解邮票诞生的经过

1、生读故事，说说你懂得了什么？（生畅所欲言，也可相互质疑解疑）

2、师小结：这个流传很广的故事，提出了两个问题：⑴

当时的邮资昂贵，平民百姓难以承受。⑵

向这样拒收邮件的事很多，邮票传递了信件，却收不到邮费，因此受到不少损失。是罗兰·希尔改变了这种状况，促使世界第一枚邮票的诞生。

3、简介罗兰·希尔。

4、罗兰·希尔改革现有的邮政。

5、世界第一枚邮票的诞生。

⑴

世界第一枚邮票于1840年5月1日在英国诞生了，你们对它了解有多少？（生畅所欲言）

⑵

你们想看看这一枚邮票吗？（出示课件，生说看到的，师全面介绍）

总结：由于、罗兰·希尔对邮政事业有重大贡献，1860年他获得爵士称号，1879年又被授予伦敦市名誉市民的称号。同年，罗兰·希尔在伦敦病逝。后人称他为“邮票之父“。

三、课外延伸

学习了这一课，你想到了什么？

四、布置作业

每张邮票背后都有一个动人故事，请你收集一个，下节课开个邮票故事会。

板书设计

罗兰·希尔

世界第一枚邮票--黑便士

1840

邮票知识与申奥纪念邮票

设计者：蕉城六小

余灼平

教学目的：

1、使学生掌握基本的邮票知识，认识纪念邮票。

2、通过对申奥成功纪念邮票的认识，了解，激发爱国情感和民族自豪感。

3、通过学习，知道从小事做起，从身边做起，为奥运会的举办贡献自己的一份力量。

教学课时

1课时

教学过程：

一、创设情境

导入新课

播放多媒体课件，展示申奥成功的相关画面

师：2001年7月13日这一天举国欢腾，因为，中国北京将成为2008年奥运会的主办城市，为此，国家特发行邮票以示祝贺。

二、学文，了解邮票常识

1、了解邮票的定义和要素

定义：邮票是国家（地区）邮政部门发行的邮资凭证。

要素：a、国家（地区）的铭记，邮票必须印有国名或地区的名称。

b、是邮票面上的邮资数值。

c、主题图案：是用图案形象表现邮票的主题。

2、了解邮票的属性和功能

属性：a、在通信领域，邮票是邮资凭证。

b、集邮领域，邮票是特殊商品。

功能：a、画面具有广泛的、重要的宣传作用。

b、入集邮领域后，具有艺术品的收藏价值和商品价值。

c、历史文物，历史研究资料的价值。

3、邮票的种类（出示相关邮票的实物）

a、普通邮票

b、纪念邮票

c、特种邮票

d、专用邮票

4、邮票的计数单位

枚、格、张、邮票全张、、小型张、方连

三、了解申奥纪念邮票

出示《北京申办2008年奥运会成功纪念》邮票

1、了解奥运会：学生汇报自己收集的有关奥运会和北京申奥的材料。

2、介绍本套纪念邮票

发行时间：2001年7月14日

全套枚数：1枚

全套面值：80分

邮票规格：40×30cm

附票规格：20×30cm

过桥票规格：120×60cm

齿孔度数：13度

附票图名：牡丹

过桥图名：天坛祈年殿

主题图案：五环的变形图

四、认知、导行

1、师：为了迎接2008年奥运会，北京人民正在积极的准备着，各项工作正在有条不紊的筹备中，为了当好东道主，连北京市的的士司机都学起了英语。（播放相关资料片）

2、师：；同学们，我们虽然不是生活在北京，但是在迎接世界人民的北京奥运会上，我们也必须展现良好的风貌，当好东道主，因此，应该从小事做起，从身边做起。

3、自由发言，说体会。

五、总结延伸

收集有关体育赛事的纪念邮票，课后交流。

邮票知识知多少

教学内容：邮票的来历、用途、向学生介绍一枚邮票并且制作邮票。

教学目的：1、让学生知道邮票的来历、用途及意义。

2、培养学生的动手操作能力，启发学生大胆、有趣、有

主题的创意制作，培养学生集体合作的精神。

3、宣扬爱国主义精神教育学生好好学习将来长大为我国的邮票设计工作做贡献。

教学重点：邮票的来历、用途。

教学过程：

一、导入新课

师：一大早，明明背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“明明，我要带你去一个神奇的乐园。同学们，你们愿意和明明一起去神奇的乐园吗？

生：愿意。（要求学生闭上眼睛头脑中想象）

师：我们飞过高山，越过海洋……

（出示课件）

师：同学们，我们到哪啦！

生：邮票乐园。

二、新课

1、介绍邮票的来历

师：下面我们请白胡子老爷爷给我们当导游一起在邮票乐园里遨游好吗？

生：好。

最早,邮票一词是从英文POSTAGE.STAMP.直译来的,意思就是“邮资凭证“.1840年，英国最早发行的邮票印有女王的肖像,继而各国仿效,纷纷发行，图大多是君王将头像的邮票,流传到我国后便叫“人头“.我国早期的邮票上多带有“龙“的图案,民间俗

称为“龙头“.直至民国期间,人们还这样习惯地称呼。

1880年,上海清心书馆编

印的<<>花图新报>曾刊登一篇<各国信馆之印图>的文章,称邮票为“邮钞“。

这一时期,在邮局往来的正式公文中,常称邮票为“图记纸“清国家邮政公布的邮政章程中规定“邮政局制造信票.以便粘信面“.称邮票为“信票“,表示该票是寄信专用的，因为上面有图案,又称为“信资图记“。

1912年,我国发行的“光复纪念“邮票上,第一次印上了“邮票“字样。

2、观察、总结、汇报

以四人为一小组先观察，再派代表汇报你发现了什么。

生：每一枚邮票的面值各不同。

生：邮票上的图案也是不同的。

生：邮票的大小是不同的。

生：老师我还知道每一枚邮票有不同的意义。

……

总结：同学们观察的真仔细，邮票的大小、面值是各不相同的，并且每张邮票都是经过工作人员精心设计的有不同的含义。如：为纪念大艺术家梅兰芳同志便发行了梅兰芳小行张、12生肖、新中国的建成等。所以同学们要……

生：爱护邮票它是工人叔叔辛勤的劳动成果。

生：热爱社国。

生：从小好好学习长大为我国的邮票设计工作做贡献。

总结：同学们说的真好，希望在今后的学习上多下苦功夫，为我国的建设事业添砖加瓦。

3、向学生介绍一枚邮票（指图3介绍）

端阳节赛龙舟之俗，始于民间，由来已久，到唐宋时达到极盛。据称赛龙舟的主要目的，一是祈求农业丰收，二是驱瘟疫。每逢端午，往往村村出动，水推龙舟，岸涌人流，场面颇为壮观。可惜的是，古时竞舟场面，早已老成云烟，而《赛龙舟》票面图案，恰可弥补此憾。其取旧时龙舟竞渡之古意，寄今朝欣逢盛世之深情，两条龙舟翘首争先，舟人协力，桨楫与臂膀同舞，锣号与竹笛齐奏。风展红旗处，可见上有“风调雨顺、国泰民安“两幅对句。更有村妇怀抱女儿于舟中观鼓,实是饶有兴趣。舟中人物，各具神形，其民族地域及服饰种属虽难已确定，但也正因如此，方使之获得了更加广泛的代表意义。《赛龙舟》，一幅表现中国民俗风物的写意画。

4、了解邮票的用途

师：刚才我们了解了邮票的组成，哪它有什么用途呢？

生：可以用来通信、收藏。

生：还可以用来观赏，提高自身的修养和知识面。

5、以四人为一小组制作邮票

三、总结

回家后你想告诉爸爸，妈妈什么？（我知道了第一枚邮票的来历、邮票的用途、要爱护邮票……）

从邮票《林业建筑》说起

设计者：蕉城六小

姚秀乔

教学目的：

1、使学生知道我校的特色是学生良好的养成教育；

2、使学生明确环保的重要性；

3、让学生了解一些有关邮票的知识；

4、对学生进行美的熏陶及爱国主义教育。

教学准备：

收集一些有关邮票的知识，及一些内容有关环保知识的邮票。

教学过程：

一、笑话引入：

当您走进我们的校园，您就会发现我们小巧玲珑的六小的每棵小草、每朵花，假山喷泉，池中的鱼儿都是那么可爱，那么生机勃勃。这清新的空气；幽雅的环境，肯定给你留下了深刻的印象。其实这一切都归功于我们全校千余名同学具有良好的行为习惯，共同努力维护的成果。因此，同学们良好的日常行为习惯也就成了我们学校的特色之一。

二、探究新知：

1、多媒体出示邮票《林业建筑》，共四枚，其中首枚名叫《森林资源》，取自于著名画家苏永玉原画，于1959年12月15日发行，由刘朔仁设计，唐倚昆龚绍惠、高品璋、何鸿辛等雕刻而成。其扬恩技法完全两式，只是里面蕴藏着令人喜悦的民族风景，曾在国际邮展中获奖。

再让学生分别说说这四枚邮票的内容，教师补充。

2、教师指出这美丽的林业建筑风景多么令人神往，如果我们周围的环境都像我们校园，这组邮票风

景那么美丽，那该多好呀。可是，随着人类社会的不断进步，人们每天生产生活制造的垃圾、废气等已严重地危害了我们的家园—地球，因此，环保成了一次刻不容缓的事情。

3、介绍一些邮票的知识。

其实还有很多邮票的内容都记载了一些环保内容。邮票是人们生活中不可缺少的一种全世界通用的通讯工具，有了它的帮助，远隔重洋，相距万里的信件你都能收到。邮票事业在我国起步虽较晚，但发展比较迅速。邮票的内容包括古今中外，天文地理乡土民俗，版面内容形象生动，含有丰富的知识，不仅可以增长我们的知识，还可以陶冶我们的情操，因此，世界各地出现了许许多多的集邮爱好者。

4、学生介绍收集到的有关环保内容的邮票简介其名称、发行时间、设计者，及主要内容等。

5、学生动手设计一张有关环保内容的邮票。

6、出示学生设计的邮票，说说创作意图，对于版面内容形象生动的，创意好的给予鼓励。

三、总结延伸：

同学们刚才设计的邮票想法都很好，有的挺有创意，希望同学们能把这些好的想法之行动，人人争当环保的好公民。

认识特殊邮票

设计者：蕉城六小

章炜

教学目的要求：

1、通过教学，引导学生认识无齿票的特征。

2、激发学生集邮的兴趣，拓展知识面。

教具准备：投影仪、收集的特种邮票。

教学课时安排：一课时

教学过程：

一、出示邮票欣赏。

教师谈话：今天让我们一起欣赏一种稀有的邮票--无齿票。（板书课题）

问：谁知道什么是无齿票？（指四周没有打齿孔的邮票）

师述：早期发行的邮票都是无齿邮票，如世界上发行的第一枚英国“黑便士“

邮票即为无齿票。由于无齿邮票打齿技术的运用和不断发展，邮票出现了齿孔。我国发行的第一套《大龙》邮票已有齿孔，现在世界上发行的绝大多数邮票都有齿孔，便于用邮者撕开使用。

师介绍无齿邮票的价值

小结：新中国的第一套无齿票是1962年发行的《梅兰芳舞台艺术》，全套8枚，面值1、52元，发行量极少，市场价格居高不下，最新的“官价“达23000元，比市场上有口皆碑的《梅兰芳》小型张还高出15%，可见其在中国邮票中的地位了。出示无齿票逐月走势图，引导观察。

二、认识无齿票的发行量。

小黑板出示资料，引导学习（略）。

三、发行种数。

讨论：无齿票发行种数有多少？请大家讨论后进行交流。

师小结：无齿票在市场上备受集邮者和投资者瞩目的原因主要是受到物以稀为贵的影响。这种影响有两

个方面：一是发行量小，二是发行种数少。许多初集邮者，对无齿邮票一无所知，主要是无齿邮票不经常发行。

也是可以理解的。

四、了解无齿票溢价发行的作用。

由于无齿邮票主要是为了满足集邮者的集藏需要而发行的，因此世界上绝大多数国家都采取了溢价发行的办法。这种溢价发行的作用，使无齿票的消耗量非常少，而价格相对较高。

出示无齿邮票资料一览表。（略）

五、总结：

这节课我们认识了一种稀有的邮票，希望大家能经常交流集邮的经验，掌握集邮知识，拓展知识面，促进学习。

特种邮票欣赏

设计者：蕉城六小

黄铭容

教学目标：

1、通过欣赏特种邮票，初步接触中国民间艺术的特点。

2、提高学生的审美能力，激发学生的学习兴趣。

3、培养学生的良好行为习惯，拓展学生的知识面。

教学重点：让孩子在欣赏邮票的过程中培养对美的鉴赏能力及良好的行为习惯。

课前准备：投影仪、收集有关的特种邮票图片

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入

邮票因其精美的画面、包容的丰富知识而吸引了众多的爱好者。邮票是百科全书，它浓缩了各个方面的知识。邮票是历史的记录，它反映了一个民族、一个国家的历史过程；邮票是国家的名片，一个国家的民族特点、人文地理、经济发展状况都在邮票上有所展现。今天我们一起学习一套特种邮票。

二、欣赏邮品

1.时代背景

新中国成立以后，邮票由我国自行设计、印刷，在不算先进的印刷设备上，由设计人员、邮票印刷职工忘我劳动，印制出具有中华民族特色的邮票。邮票设计家们以不同的艺术表现手法将时代的画卷浓缩于方寸之中，折射出共和国进程中的历史事件及时代人物的同貌。正如车尔尼雪夫斯基说的：每一代的美都是而且也应该是为那一代而存在：它毫不破坏和谐，毫不违反那一代的美的要求；当美与那一代一同消逝的时候，再一代就会有它自已的美，新的美“。

新中国邮票设计走出了一条自新之路，创立了“中国牌“的风格，早在建国初期，就在国际上获得好评。1958年，中国有两枚邮票英国评为当年世界十大名邮之一，该年鉴主持斯考特，所评邮票在世界邮政部门、集邮界卓有声誉。其中一枚就是特18《儿童》中的第4枚“放船“。它是一枚简简单单的小邮票，是描绘儿童欢乐的4枚邮票之一。那小男孩和小女孩在放一艘帆船，景色很为动人。画面是模仿当时的套色木刻形式,这在中国是十分流行的,画面的调合与称予人以真实之感,邮票的面额及文字的安排独具匠心,全部效果很吸引人。

2、展示全套邮票

由韩象琦设计,中国近代印刷公司印刷，1958年6月1日发行的这套特种邮票共4枚，他吸取了中国杨柳青年画，剪纸和窗花等民间艺术的特点,设计具有我国民间剪纸和木版水印的艺术效果，画面清新、活跃、有趣，富有生活气息。体现了少年儿童在祖国的怀抱里和睦相处、幸福成长的情景。

3、学生讨论交流，提出问题。

4、品评

（1）自赏

（2）互赏

（3）交流

5、小结

通过欣赏我们看到了一幅幅精美的天地，读懂了一个个故事，……小小的邮票给我们带来无尽的启迪

。我们要像邮票中的小朋友一样团结友爱，乐于助人，形成一个凝聚力强的集体。

四、课外延伸

1、收集你喜欢的邮票在班会课与同学交流。

2、和同学友好相处，做一个品学兼优的好学生。

漫游方寸世界

设计者：蕉城六小

林丽娇

设计意图：

集邮是一种高尚的文化活动。

少年儿童是我国社会主义建设事业的接班人，也是集邮事业的接班人，用集邮文化教育开拓少年儿童的视野，陶冶情操，增长文化科学知识，提高学生的综合素质，丰富和活跃校园文化，是一条有效的教育途径。本篇教学设计针对高年级学生，旨在让学生通过“问一问、说一说、做一做、想一想“等活动环节，围绕“我知道的邮票知识、交流集邮收获、自己设计邮展“等，让学生了解更多的邮票知识，并对学生进行养成教育的渗透。

教学目标：

1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。

2、在学习活动中，进一步懂得做个有心人，养成良好的习惯。

3、在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到集邮的乐趣。

教学准备：

教师：集邮册。各种素材的邮票。

学生：收集自已感兴趣的有关邮票的知识和问题。

教学过程：

一、导入：

“邮票是国家的名片“。

邮票虽只是方寸，但却记载了人类社会文明的发展过程，描绘了大自然的秀丽风光，讴歌了古今中外的卓越伟人，涉猎了上至天文下至地理的科学常识，蕴藏着丰富的科学知识。这节课，我们一起来领略方寸世界的多姿多彩。

二、活动：

（一）问一问：关于邮票，你了解了哪些？你还想知道什么？学生自由交流自己的想法和疑问。

如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？

（二）说一说：

1．“我说邮票“。

（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？你家里有集邮的吗？

（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？

（3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？

（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。

师补充介绍资料：邮票的种类--普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

（5）分类请学生展示自己的邮票并介绍。

介绍完自己的邮票和知道的情况，小组成员提问，再-一解答；还可以再介绍同学没问到而自己认为有必要讲的情况。

教师用实物投影仪展示邮票。

2．“我知道得更多“展示台。

师：出示绿色环保系列邮品向学生介绍相关设计背景、内容等：如关于植树节的《绿色环保》邮折和《绿色环保邮票·钱币珍藏》；如：纪念地球日的《静静的春天》

师：小小的邮票蕴含着这么多的知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。

学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。）

教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

（三）做一做：小组合作，办一次邮展。

（安排课后）

三、总结：

同学们，集邮的过程，也是人生成长过程的一种演绎。在收集邮票的过程中，可以培养你们的进取精神；在交流邮票的过程中可能培养你们豁达、诚信的品格，在整理邮品的过程中，可以培养你们耐心、善于分析问题的能力；在鉴赏邮品的过程中，可以提高鉴别、鉴赏及判断能力；在编排邮集的过程中，可以培养实事求是、善于开拓的创新科学态度。勤俭节约，默默无闻地耕耘将陪伴着集邮的整个过程，陪伴着你的一生。

邮票齿孔的故事

设计者：蕉城六小

黄津津

学习目标：

1、通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。

2、在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

课前准备：

教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。

学生

：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。

教学过程：

一、“我会问”

1、学习了《邮票齿孔的故事》后，你知道了什么？

2、请看课后“我知道”。自己

读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。）

3、你还知道哪些邮票的知识？给同学舞介绍一下。

（学生相互交流自己所知道的知识。）

4、（学生自由交流自己的想法和疑问。如：和一枚邮票是什么样子？邮票在我们生活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？）

5、同学们真是善于思考，会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用什么办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查问课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等。）

二、“我的发现”——小组合作，展示、汇报自己的成果

1、“我说邮票”

(1)教师展示几格不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？

你家里有集邮的吗？

(2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？

(3)请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？

(4)看看你的邮票反映的内容是哪一类的？有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介绍资料一：邮票的种类——普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

(5)分类请学生展示自己的邮票并介绍。

介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再一一解答；还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。

教师用实物投影仪展示邮票。

2、“我知道得更多”展示台。

这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己

了解的邮票知识。

（学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。）

教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的邮票——木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。

三、我会做——“我是小小邮票设计师”

1、刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三——癸末年特种邮票。讲述：今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票？

2、设计邮票，请小伙伴提出建议。

3、展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

四、“我会办”

通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。

团结友爱

（社会科

渗透集邮知识）

设计者：蕉城六小

蔡晓霞

教学要求：

1、知道我国是团结友爱的多民族大家庭，在这个大家庭中共有56个民族。

2、能说出祖国大家庭中各民族的人口分布情况，并会找出一些少数民族主要居住的五个民族的人口分布情况，并会找出一些少数民族主要居住的五个民族自治区。

3、结合当前实际说出各民族一律平等体现在什么地方和感受到祖国充满了欢乐。

4、能做到相互尊重彼此的生活习俗并说出其重要性。

教学重点：

祖国大家庭中各民族的人口与分布情况和各民族的团结友爱。

教学难点：

如何理解各民族一律平等和相互尊重彼此生活习俗的重要性。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、中国政区图。

3、找一些反映各民族人民生活的邮票图片。

4、录音带。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、导入新课。

导言：同学们，我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国历史。在创造历史过程中，各民族相互影响，友好往来。解放以后，在党和人民政府的亲切关怀下，在党的民族政策的指引下，我们统一的多民族国家又有了进一步的发展，成为一个团结友爱的多民族大家庭。

多媒体显示祖国大家庭的画面（贯穿整个课堂，起创设意境作用）。揭示课题，让学生说说自己是哪个民族的以及在生活周围见过哪些其他民族？出示少数民族服饰图加以介绍。

二、讲授新课。

（一）多民族的大家庭。

1、阅读课文第一部分“多民族的大家庭“，边读边思考：祖国大家庭有多少个民族，人口与分布情况如何？（1）出示人口比例图，介绍祖国大家庭的情况；（2）出示能显示五个自治区的中国政区图，介绍有关少数民族及汉族居住情况。

2、动手操作。（1）准备：阅读书中的“读一读“。（2）全体动手操作，把壮、回、藏、蒙古、维吾尔族人送回家（在自制的中国小版图上找贴）。（3）根据社会图册，结合乡土教材，谈谈本地区主要居住什么少数民族？

3、小结：同学们，在祖国大家庭里，汉族先进的技术传入少数民族地区，少数民族地区丰富的资源也在祖国建设中发挥了巨大的作用，各族人民团结友爱，亲如一家。

（二）团结友爱的各民族

1、出示邮票

在与外国友人交往中，既要热情友好，礼貌待客，又要维护我们国格和人格

场上是对手，场下是朋友

抗洪救灾，众志成城

2、、一律平等。

（1）齐读第二部分1、2段，出示民族政策并学习其内容，突出最后一句：各民族不分大小，一律平等，都是国家的主人。

（2）出示课文“民族工作会议“插图及“读一读“的内容，讨论说明各民族不分大小一律平等。

（3）小结：正由于党的民族政策的正确与伟大，所以各族人民充分享有各种权利，过着幸福的生活，祖国大家庭充满欢乐。

2、大家庭充满欢乐。

（1）观看祖国大家庭充满欢乐的画面（课文四幅插图）。

（2）学生展示自己收集到的反映少数民族幸福生活的图片。

（3）小结：要想使各族人民的团结不断巩固发展，很重要的一点就是要相互尊重彼此的生活习俗。

3、相互尊重彼此的生活习俗。

（1）通过课前的调查和学到的社会常识，让学生说说知道了哪些少数民族的生活习俗。

（2）自由读课本91页的“读一读“。

（3）小组讨论：如果到其他民族地区，遇到不同的民族生活习俗，应该怎么办？

（4）结合《难忘的泼水节》插图，再次讨论。

（5）齐读最后一段，了解相互尊重彼此的生活习俗对维护民族团结的重要性，再次扣题小结。

三、总结。

1、根据板书小结：我国是一个多民族的大家庭，各个民族虽然人数有多少，风俗习惯、语言文字有所不同，但都是平等的。各民族人民应该相互尊重彼此的生活习俗，为促进民族大团结而努力。

2、齐唱《大中国》。

板书设计：

第五课

团结友爱的多民族大家庭

多民族

56个民族

大家庭

一律平等

团结友爱

充满欢乐

相互尊重

校本课程带动农村发展

[日期：2005-09-26]

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汽车沿着弯弯的山道盘旋而上，路两边漫山遍野的红枫、落叶松……把群山装扮成一幅幅美丽的油画。吉林省蛟河市位于美丽的松花湖畔，素有“八山一水一分田”之称，这里物产丰富，景色怡人，是著名的旅游景区。然而，当记者走进深山区的中小学时，感受到的却是另一番风采，远比自然界的风光更加迷人。课改，为美丽的红叶谷平添了一道亮丽的风景，校本课程如同绚烂的山花，开遍美丽的蛟河。

为农村产业结构调整服务

那天，走进景色迷人的红叶谷，远远看见红叶丛中闪动着孩子们活泼的身影，一片片欢歌笑语响彻山谷，几个佩戴绶带的小学生自豪地向游客介绍着家乡的美景……

“这是拉法镇中心小学开设的校本课程”，蛟河市小学教研部主任张宝丽介绍，拉法镇中心校地处风景优美的拉法山，旅游业十分发达。学校依托当地资源优势，立足农村孩子的生活经验，把这里作为校本课程的实验基地，组织学生深入到村屯农户调查、访问、查阅资料，拍摄家乡的自然风光，组织学习导游知识。学生掌握了文明用语，学会了礼貌待客，孩子们精彩的解说，尤其是对景点内涵的深刻理解，赢得了八方游客的好评。近年来，学生共接待了来自十几个国家和地区的游客上万人次。在这个过程中，他们体会到了为家乡服务、为社会服务的意义，体会到劳动所带来的人生价值。

不仅如此，蛟河市还根据农村产业结构调整的需求及学生发展的需要，围绕当地支柱产业，确立校本课程的内容。据市教师进修学校校长贾学文介绍，在蛟河，伴随着每一个新产品的诞生，都会孕育着一门校本课程的开设。比如，天岗三中地处东北最大的石材基地——天岗镇，学校通过调查，开发了石材专业课《石雕工艺》，为当地培养了一批石雕工艺人才，为经济发展开出一条新路。“梅花鹿之乡”的农民因为鹿得了病不知道怎么治而犯愁，学校开设了养殖课，学生掌握了科学的防病治病方法，使这一问题迎刃而解。蛟河煤矿三小开发了“食用菌培植”校本课程，学生将学到的知识带回家中，指导家长种植。

单一课程向专业化基地发展

蛟河市教育局副局长孙平告诉记者：“目前，全市已开设校本课程120多门，遍及城乡各中小学，形成良好的发展态势，经过三五年的努力，将实现校校有产业、校校见成果、校校出人才。与此同时，蛟河市校本课程已经由单一的一门课向专业化基地发展，全市建立了梅花鹿场、食用菌基地、石雕工艺、野生植物园等，为当地培养了大批实用人才。”

“当然，收获远不止这些。”孙平说，重要的是通过校本课程，帮助学生认识自然，了解自然，认识家乡，了解家乡，为家乡的建设与发展服务。学生通过养蛙、养参、养鱼、养鸡、养鸭、种花、种菜，丰富了知识，增长了才干。家长们反映孩子变得勤快了，不但爱干活，也会干活了；教师们反映学生变得聪明、能干了，自主创业意识明显增强。学生还经常深入到农户家里，宣传科学知识，给养殖专业户做技术指导，为农民提供致富信息，帮助家长发展庭院经济，为农民致富奔小康服务。校门打开了，一切都变了，学生的学习与生活紧密联系，研究能力、设计能力大大提高。天吐光荣村小利用当地松花湖的根木，创作艺术作品200多件，先后有93件作品荣获省级奖励，这在以往的学科教学中是根本不可能的。

改变农村学生的学习生活

在白石镇中心小学，记者看到了一个美丽的蝴蝶世界，这是校本课程的丰硕成果。校长徐文举兴致勃勃地介绍，学校东部和南部的林业资源和昆虫资源十分丰富。学校利用这一资源，开设了《木板拼贴画》、《学做昆虫标本》、《木纹纸拼贴画》等课程，教学生制作蝴蝶贺卡和书签。农村的孩子对校本课程表现出空前的热情，放学了，在老师的带领下，“孩子急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。几乎所有学生都置身于其中。

在一间简陋的美术教室，记者见到了被家长称为“蝴蝶老师”的美术教师吴坚，听他讲述他的“蝴蝶梦”。开设校本课程以来，他雄心勃勃地创办了吉林省第一家民营博物馆，馆内收藏了蝴蝶及其他昆虫一千多种，两万多只。如今，这座博物馆已经成为校本课程的实践基地，他本人也成为中国昆虫学会蝴蝶分会会员。

校本课程，一种全新的课程，正迈着坚实的步伐向我们走来。它有着美好的前景，也充满艰辛和曲折。吉林蛟河的探索令人信服地看到，校本课程在农村学校大有可为。

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