2015山西特岗招考语文备考：常见文言实词详解(五)

第一篇：2015山西特岗招考语文备考：常见文言实词详解(五)

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2015山西特岗招考语文备考：常见文言实词详解

（五）【C】 【朝】 读音一：cháo 1.名词(1)朝廷

举例：于是入朝见威王。(《邹忌讽齐王纳谏》)译文：于是入朝拜见威王。

(2)朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代

举例：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)译文：当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。2.动词，朝见，朝拜

举例：相如每朝时，常称病。(《廉颇蔺相如列传》)译文：蔺相如每当上朝时，常常假托有病(请假)。读音二：zhāo 名词，早晨

举例：有时朝发白帝，暮到江陵(《三峡》)译文：有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。【曾】 读音一：céng 副词，表时间的过去，曾经，已经，才

举例：江南好，风景旧曾谙。(白居易《忆江南》)译文：江南好，那里的风景我过去曾经很熟悉。读音二：曾zēng 2015山西教师招聘考试

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1.名词，指与自己隔着两代的亲属

举例：高曾之时，隙地未尽辟。(《治平篇》)译文：高祖曾祖的时代，空闲的土地还没有完全开垦出来。2.动词，通“增”，增加

举例：所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)译文：用来使他的内心警觉，使他的性格坚忍，增长他的才干。3.副词，表意外，竟然，居然，简直

举例：而侯生曾无一言半辞送我。(《信陵君窃符救赵》)译文：可是侯生竟然没有一句话送我。【除，chú】 1.动词(1)去掉，除去

举例：当横行天下，为汉家除残去秽。(《赤壁之战》)译文：(您)应当在天下纵横驰骋，替汉朝除去*佞贼臣。(2)修治，清理

举例：即除魏阉废祠之址以葬之。(《五人墓碑记》)译文：就清理了魏忠贤的废祠旧址，来安葬他们。(3)拜官授职

举例：予除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》)译文：我被任命为右丞相兼枢密使。2.名词，台阶

举例：从至雍棫阳宫，扶辇下除。(《苏武传》)译文：跟随皇帝到了雍棫阳宫，扶着御辇下台阶。

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第二篇：2015山西特岗招考语文备考：常见文言实词详解(六)

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（六）【C】 【从】 读音一：

1.介词，由，自

举例：从小丘西行百二十步。(《小石潭记》)译文：由小山包向西走一百二十步。2.动词(1)跟随

举例：一狼得骨止，一狼仍从。(《狼》)译文：一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟随在后面。(2)依顺，听从

举例：臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)译文：我听从了他的计策，幸好您也赦免了我。(3)参与，参加

举例：弟走从军阿姨死。(《琵琶行》)译文：弟弟参军走了，养母也死去了。(4)追赶

举例：佯北勿从。(《孙子·军争》)译文：假装败退的敌人不要追赶。(5)依傍，紧挨着

举例：樊哙从良坐。《鸿门宴》)译文：樊哙紧挨着张良坐下。读音二：

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名词

(1)指堂房亲属。

举例：升死，其印为予群从所得。(《活板》)译文：毕升死去之后，那些印版被我的侄子们得到。(2)通“纵”，南北方向，也特指合纵的盟约 举例：于是从散约败，争割地而赂秦。(《过秦论》)译文：于是合纵的盟约被破坏了，(六国)又争着割地贿赂秦国。【辞，cí】 1.动词(1)告别，辞别

举例：今者出，未辞也，为之奈何。(《鸿门宴》)译文：现在出来，没有告辞，怎么办呢？(2)推辞，不接受

举例：如姬之欲为公子死，无所辞。(《信陵君窃符救赵》)译文：如姬想为公子出力，就是献出生命也不会推辞。(3)计较

举例：大礼不辞小让。(《鸿门宴》)译文：行大礼的人不必计较小的谦让。2.名词(1)诉讼的供词

举例：狱辞无谋故者，经秋审入矜疑，即免死。(《狱中杂记》)译文：讼词中没有写明是预谋杀人或故意杀人的，经过秋审归入“矜疑”一类，就可以免去死罪。

(2)言辞，文辞

举例：而侯生曾无一言半辞送我。(《信陵君窃符救赵》)译文：可是侯生竟然没有一句话送我。

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(3)托辞，借口

举例：君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》)译文：君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。(4)命令

举例：近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。(《赤壁之战》)译文：近来奉了皇帝的命令讨伐有罪的人，军旗向南一指，刘琮就投降了。(5)一种文体

举例：且携所著书及诗文辞稿本数册，家书一箧托焉。(《谭嗣同》)译文：并且带来他自己所撰写的书和诗文辞赋的稿件数册，一小箱家信托付给我。更多山西教师考试信息请关注：中公山西教师招聘网 http://sx.zgjsks.com/

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第三篇：2015山西特岗招考语文备考：常见文言实词详解(一)

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2015山西特岗招考语文备考：常见文言实词详解

（一）【A】 【安，ān】 1.动词(1)安身

举例：衣食所安，弗敢专也，必以分人。(《左传·曹刿论战》)译文：使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。(2)安置

举例：离山十里有王平安营。(《三国演义·失街亭》)译文：离山十里有王平在那里安置营地。(3)抚慰，安抚

举例：若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。(《资治通鉴·赤壁之战》)译文：如果刘备和(刘表的儿子及部将)那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。

(4)使„„安定

举例：既来之，则安之(《季氏将伐颛臾》)译文：使他们到来之后，就要使他们安定下来。(5)安心

举例：予出官二年，恬然自安。(《琵琶行》)译文：我调出京城做官二年来，感到坦然安心。2.形容词(1)安全，平安

举例：谢庄遂安。(《冯婉贞》)译文：谢庄于是就安全了。(2)安稳

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举例：风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)译文：在风雨中像大山一样安稳。(3)安定，舒适

举例：不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《季氏将伐颛臾》)译文：不担忧(东西)少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。3.疑问代词，怎么，哪里

举例：臣死且不避，卮酒安足辞？(《史记·鸿门宴》)译文：我对死尚且不躲避，一杯酒哪里值得推辞呢？ 【爱，ài】 1.名词，恩惠

举例：及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”(《左传·昭公二十年》)译文：等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”

2.形容词，吝啬

举例：百姓皆以王为爱也。(《孟子·齐桓晋文之事》)译文：百姓都认为您是吝啬啊。3.动词(1)给人恩惠

举例：吴广素爱人，士卒多为用者。(《史记·陈涉世家》)译文：吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。(2)喜爱

举例：爱其子，择师而教之。(韩愈《师说》)译文：喜爱他的儿子，选择良师教他们。(3)怜惜，同情

举例：爱其二毛，则如服焉。(《左传·子鱼论战》)译文：怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。

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(4)吝惜，舍不得

举例：齐国虽褊小，我何爱一牛？(《孟子·齐桓晋文之事》)译文：齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？(5)通“薆”，隐蔽，躲藏

举例：爱而不见，搔首踟蹰。(《诗经·邶风·静女》)译文：躲藏起来不见面，(急得我)抓耳挠腮来回走。

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第四篇：2016山西特岗语文真题

2016山西特岗语文真题

一、单项选择题

6.下列加点的字的读音全部正确的一项是()

恣(zì)情 殷(yān)红郑(zhèng)重其事 潜(qián)心研究 连(lián)接 庇(pì)护冠(guàn)心病 呱(gū)呱坠地 剔(tì)透 参(cèn)差翘(qiáo)首以盼 笔耕不辍(chuò)笨拙(zhuō)褴褛(lǚ)创(chuàng)可贴 拈(niān)轻怕重 【答案】A

解析：B.庇(bì)护 冠(guān)心病C.剔(tī)透 参(cēn)差D.创(chuāng)可贴 下列各组词语中有错别字的一项是()A.彷徨 赫然 深邃 义愤填膺 B.晦暗 怅然 逞能 眼花缭乱

C.慰藉 簇新 阔绰 不可明状(不可名状)D.襁褓 骸骨 恻隐 洋洋得意 【答案】C

解析：应为„不可名状‟。意为无法用言辞形容。名：用语言说出。状：描绘，形容。指声音、色彩、感觉等不能用语言描述。依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是：()

①乔布斯是一位()，极具魅力并且成就非凡的人。他主持开发的技术已经影响了几代人的生活。

②瑞士央行猝不及防的撤出欧元兑换瑞郎汇率下限的做法为全球进入信用货币时代以来所罕见，这使得一些平日()的大机构也措手不及。

③这家公司的行事极度隐秘，他们的所有行动都是()的，也因此在瞬息万变的商场上站稳了脚跟，取得了一席之地。

A.老谋深算 深思熟虑 深谋远虑 B.深谋远虑 深思熟虑 老谋深算C.老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 D.深谋远虑 老谋深算深思熟虑 【答案】D

【解析】此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分析，做出判断。深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。深思熟虑：深入细致地考虑。老谋深算：周密的谋划，深远的盘算，形容办事老练，考虑周全。

10.【答案】B。【②④①③⑤】

三、填空

11、取和眉按中国造字法分别是什么结构(会意字、象形字)。【解析】“取”是左右结构，会意字;“眉”是半包围结构，象形字。12.红楼梦中才自清明志子高，生于末世运偏涓，清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。是描写哪个人物的()。【答案】贾探春

【解析】探春是贾府的三小姐，贾政之妾赵姨娘之女，“才自精明志自高”指的是她的志向高远，精明能干，清醒精敏，不被富贵蒙昏了头。“生于末世运偏消”写她生于封建社会衰亡的末世，又是庶出的不幸，“才”“志”不能得到充分发挥的可惜。“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁边疆，如断了线的风筝般一去不返，出嫁时乘船而去。句中“清明”点出她将在清明时分远嫁他乡，如在综观画里的女子一样在船上对着江边“掩面泣涕”，挥别父母家人，往后只能在睡梦中与家人团聚。

13.窦娥冤的作者是()【答案】关汉卿

【解析】<<窦娥冤>>是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉„东海孝妇‟的民间故事，讲述了一位穷书生窦天章为还高利贷将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，不出两年窦娥的夫君早死。张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给他不成，将毒药下载汤中毒死蔡婆婆结果误毒死了其父。张驴儿反而还诬告窦娥毒死了其父，昏官桃杌最后做成冤案将窦娥处斩，窦娥临终发下血染白绫、天降大雪、大旱三年的誓愿。窦天章最后科场中第荣任高官，回到此处听闻此事，最后为窦娥平反昭雪。

14.周树人第一次以笔名鲁迅发行的小说是()。【答案】《狂人日记》

【解析】1918年5月，周树人首次以„鲁迅‟作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。四.填诗词

15.桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮!无食桑葚。于嗟女兮!运用了诗经中(比兴)的修辞手法。

()，今夕是何年?苏轼的<<水调歌头>> 【答案】不知天上宫阙

【解析】出自北宋苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》：明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。17.师者，()。韩愈的<<师说>> 【答案】所以传道授业解惑也

【解析】《师说》是韩愈在古文运动中的一篇力作，阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转风变气的作用。„师者，所以传道受业解惑也。‟是说老师是传授道理，教授学业，解释疑难的人。

18.()，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，()。杜甫《登高》 【答案】风急天高猿啸哀 不尽长江滚滚来

【解析】《登高》是唐代诗人杜甫的一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流窜他乡的悲哀之情。

五、诗歌鉴赏

宋代谢逸的《蝶恋花.豆蔻梢头春色浅》

豆蔻梢头春色浅。新试纱衣，拂袖东风软。红日三千帘幕卷。画楼影里双飞燕。

照鬓步摇青玉碾。缺样花枝，叶叶蜂儿颤。独倚阙干凝望远。一川烟草平如剪。

1.红日三千帘幕卷。画楼影里双飞燕。从内容和手法上赏析主人公的心情?

2.李清照《声声慢》中，“这次第，怎一个愁字了得”与本文最后一句“独倚阑干凝望远，一川烟草平如剪”在抒情方式上有什么不同?

1.【解析】：该句从服饰的描写中，使人想见少女楚楚动人的身姿。红日三千帘幕卷写红日高照的时刻，少女才从睡梦中醒来，穿好衣服，缓缓的卷起窗帘，透出春闺中孤寂无聊的气息。画楼影里双飞燕，写生机勃勃的春燕楼阴中比翼双飞，这情景不由得触动了少女的情怀。春风中燕双飞，而春闺中人独居，人不如燕，虽然不明说恨字，而意中怨恨之情格外深沉。闺中人不及空中燕，这一反衬，悲慨之感顿出。

2.【解析】：这次第，怎一个愁字了得，直接抒发了作者的凄苦哀愁，一个愁字，将作者的感情倾泻无疑，读来让人更觉得神妙，更有韵味，更堪咀嚼。写出词人的愁绪则非笔墨所能形容。本诗最后一句独椅阙干凝望远。一川烟草平如剪，写女主人所盼望的人并没有出现，视野远处，只有那一平如剪的带着烟雾的芳草地。以景写情，写出了女主人公由开始的满怀希望到此时的大失所望，可以想象到极度失望的情景。此处以景收尾，含蓄蕴藉，余韵深长。

第五篇：2015陕西特岗教师招考练习题及答案五

中公教育—给人改变未来的力量

2015陕西特岗教师招考练习题及答案五

一、单项选择题

1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是【C】 A.教育哲学 B.教育心理学 C.教育学 D.教学论

2.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是【D】 A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》

3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是【C】 A.教育超前于政治经济发展 B.教育滞后于政治经济发展

C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况 4.体育的根本任务是【B】

A.通过体育对学生进行思想品德教育 B.增强学生体质

C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D.向国家输送优秀运动员

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5.我国实行的第一个现代学制是【B】 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

6.“教学相长”这一提法【C】 A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 7.教材包括【D】 A.教科书 B.CAI软件 C.教学参考书 D.以上三者皆是

8.教育要适应人的发展的个别差异性，做到【B】 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指【D】 A.知行统一原则

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B.尊重信任与严格要求学生相结合原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则

10.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是【C】 A.师生共同参加的 B.学生自愿选择的

C.有目的、有计划、有组织的 D.受教学计划、教学大纲规范的

二、填空题

1.(马克思主义)的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家(凯洛夫)的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

2.教育的两大基本规律是(教育与社会发展相互制约的规律)和(教育与人的发展相互制约的规律)。

3.根据我国新时期的教育方针，(教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想)。

4.德育一般包括(思想教育)、(政治教育)、(法纪教育)和(道德教育)四个基本方面。5.课外校外教育的形式主要有(群众性活动)、(小组活动)和(个人活动)。

三、解答题

1.教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？

【参考答案】

教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段、独立形态教育学的产生、马克思主义教育学的建立、现代教育理论的发展。

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捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。2.简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。【参考答案】

①旧式分工造成了人的片面发展；

②机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；

③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。

3.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？ 【参考答案】

①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。

②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。

③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。

④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

四、论述题

论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。【参考答案】

在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：

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①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；

②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；

③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。

文章来源：陕西人事考试网（http://sa.offcn.com）