第一篇：班主任讲座心得
为了消失的铁笼
——班主任培训心得体会
赵 静
9月11日到12日，我有幸参加了“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会暨教书育人案例+实操分享报告会，聆听了郭文红、潘玉婷和李镇西老师的报告。两天的培训学习过程中，聆听着，感动着，思考着。郭老师和潘老师讲了自己在教育教学中的真实故事，很多事是闻所未闻，甚至无法想象的，更不要说如何教育一个所有科目不及格、多个孩子患有先天性脑损伤、儿童精神疾病、人见人怕的极品班级。就是这样的一个班级，在郭老师的神奇魔法下，发生了天翻地覆的变化。魔法就是让束缚孩子的铁笼子隐形——引导学生做自觉的学习者，影响家长做自觉的学习者，提醒自己做自觉的学习者。
一、引导学生成为为自己成长的人。一个孩子在全校集合的场合，旁若无人地扇着自己的鼻子，发出奇怪刺耳的声音，作为班主任肯定希望孩子安静下来，但暗示、明示都没有效果，郭老师退出队伍，突然一瞬间发现，那个孩子竟然能把鼻子玩得那么灵活，看起来居然那么可爱，于是拿出手机打算给孩子录像，孩子自然地躲闪，录像没录成，拍到了照片也不是孩子玩鼻子那个瞬间的照片，就是一张普通的照片，而且，很自然地给孩子看，孩子看完自己的照片以后，以迅雷不及掩耳之势，做了一个扶正红领巾的动作，郭老师心中大喜，马上肯定这个孩子要好的表现，对自己形象有要求的行为。通过看照片的这件事，孩子观察了自己，检点了自己。如果孩子们都能够学会观察自己，对自己提要求，逼迫自己的话，那么，每个孩子要好，向上的心就被唤醒了。于是，郭老师引导孩子写观察感受的常规作业，并坚持批阅，孩子的变化就是在一天天的观察、感受、思考、表达、书写中悄悄进行着。所以，班主任要培养青少年的自责心，点燃善良思想的火花，唤起孩子努力成为好人的志向。上一周结束前，我让孩子们从礼貌、安全、纪律、卫生、课堂表现等方面对自己进行一周小结。这个是的出发点很好，但是，因为形式化太强，没有触及到孩子们内心深处，所以，交上来的小结写得千篇一律，读起来缺少些趣味和生气。相信，经过我更明确的引导，孩子们本周的小结会更务实，更有意思。最重要的是，能够培养孩子们的意志和保护每一个孩子心中宝贵的火花——要成为好人的愿望。真的希望，不管我是否在场注视，学生们都会严格地注视自己。
二、影响家长做自觉的学习者，陪伴孩子共同成长。做班主任，打交道的还有家长。很多家长都会表态会配合老师的工作。而郭老师提醒我们，专业教育工作者必须尽可能协助孩子的父母完成其主要的育人任务。实际上，在孩子的教育问题上，家长的作用是无法取代的。家长的行为是孩子的表率。每一个孩子身上的缺点都可以从家长的身上找到痕迹。当然，孩子身上的任何优点也可以从家长身上找到痕迹。由此看出，家长的责任何其重大。所以，教育好孩子，还需要教育孩子的家长，通过分享文章，家长写日记等多种方式，影响家长共同学习。开学仅一周，我就收到家长发来的信息，说是让孩子写作业，孩子不听，拜托老师要求孩子写作业。说心里话，我同情这位家长，对孩子的家庭教育有些担心，老师不是紧箍咒，不是铁笼子，外力再怎么样也敌不过惰性吧。家长更不应该推卸有效教育孩子的责任。家长毕竟是成年人，已有自己的一套价值观念和行事准则，教育起来难度更大，但在教育理念上，争取达到一致。
三、提醒自己做自觉的学习者。作为老师，教育学生要多读书，自己应该做自觉学习的表率。教育学生，爱学生也是需要学习的，虽然教无定法，但是，教育教学的理论是经过时间检验的，不能否认其对教学实践的指导作用，教学的方法和技巧也是值得尝试的。郭老师说，教师首先要做一个自觉的学习者，才能成为自觉的教育者。做一个自觉的学习者，不但自己能够不断加深对教育的理解，不断加深对孩子的理解，不断提升自己的教育境界，不断收获更多的教育幸福，而且，更重要的是，能够给孩子及其家长一种示范，一种人格影响，让孩子及其家长也成为自觉的学习者。因为我们所从事的教育事业的性质就是这样：要不断地自我充实和自我更新，使自己在精神上今天比昨天更富有。在自觉学习方面，我很惭愧，目前能做到是认真读完学校指定的书籍，原创心得体会，请教前辈教育教学的方法，但是，读书的广度和深度还不够，对教育教学中的问题缺乏钻研和深究的态度。从今往后，要坚持阅读，深入学习。实际上，工作中的抱怨和苦闷除了由身体上的劳累所致，更多的是因为缺乏思考，无计可施，缺乏条理，效率低下造成的。所以，要一直保持学习的心态，说到底，学习能够让工作更美好，让生活更美好。
四、把孩子的事放在心上，是真正的以人为本。每一个老师都希望孩子好，守规矩、懂事，但是，我们也深知，不可能所有孩子都能达到统一的标准和要求，要抱着平常心看待孩子成长过程中出现的问题。“这是一份春风化雨的工作，理性、公平，智慧地对待你的学生吧。严格要求是理所应当的，但是，即使忍无可忍也要保持冷静。”
我要学会感受职业的美，享受教育美好的瞬间，做一名有情怀的教育工作者。
第二篇：魏书生班主任讲座心得
魏书生班主任讲座心得
“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”——魏书生
今天班主任集中学校会议室，观看全国特级班主任魏书生题为“如何当好班主任之班级管理民主化”的视频讲座。题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼美味。在整个讲座过程中让我再一次深刻感受到，魏书生爱自己的事业，更爱自己的学生，所以他把班主任工作看作是一种享受。在这个学习的过程中除可领略到他的班级管理艺术，也领悟到魏先生的为人处世的道理。“用平常的心态，高兴的情绪，快节奏、高效率地去做实在的事情。”
在班级民主化的管理中，魏先生提出：“普通学生做到的，班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系，不断自我完善的精神；他那健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神，善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面，少看“身边”；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法改变的弱点。真正笑对人生的境遇观。都深深地感动着我们启迪着我。这些才是我要学习的。这些才是魏书生取得成功的秘诀和根本。这些才是魏书生教育教学经验的源头活水和精髓部分。其实，这些恰恰是我们最难学到的。
学高为师，身正为范。喜欢魏书生这样的一句话：“守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。”
第三篇：听班主任讲座后心得
听班主任讲座后心得
参加工作一年时间以来，自己在各方面，尤其是教学方面都有了发展和进步，但是在班主任工作方面，作为一名新教师还缺乏实践经验和体会，因此参加了无锡市电教化教育，暑期教师继续教育培训——做一个快乐的班主任。
这次班主任培训内容丰富，形式多样，主要介绍了班级日常管理，班级活动的设计和组织，班级发展和建设的艺术和技巧，班主任对班级管理的政策法规和心理健康的案例分析。在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多，现将自己的心得体会总结如下：
首先，通过此次学习，使我对班主任工作有了更全面深刻的了解。班主任在学校教育工作中的重要地位----班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，还是学生成长的领路人和激励者，更是学生学习效仿的榜样。在这一年的工作中，虽然我没有担任班主任的工作，但是学校青蓝工程也给我安排了班主任工作的师傅，让我在平时一点一滴的学习师傅在处理班级关系、师生关系时的方法、班级管理和学习方面的管理方面的措施以及班级活动的组织等等。一个班集体需要一个好的班主任，这样才能形成良好的班级氛围，各方面获得发展。因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、生活及成长情况，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生成长进步。这次培训后，不断提升自己，让自己真正做到“与时俱进”。
其次，网络课程中的一些典型案例，让我边学习边思考。管理好一个班级，需要有处理问题的能力以及得力的班干部体制。班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班干部的选拔、培养、使用是班级建设的凝聚力。要重视对班干部的培养，让他们学会换位思考，及时与班主任交流沟通方式方法，教会班干部做事。以师傅班级的班干部体制为例，采用小组轮换制，每一组担任一段时间的班级管理工作，这样一来既使全班同学都参与到班级工作中来，也能够相互监督相互对比，改正不足，形成良性循环。
最后，通过学习让我明确了自己的方向，对今后的班主任工作颇具指导意义。班主任就一定要做快乐的人。班主任要用满腔的爱去关心学生，去尊重每一位学生，耐心细致地指导每个学生，学生才能养成良好的习惯，得到良好的教育。班主任只有把爱的种子撒播在学生心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的情感，并使之升华，才能真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
今后教育教学和班主任工作的路还很长，我会要认真总结教育的得与失，并向身边的优秀教师学习，注重教育经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步。
第四篇：听班主任讲座心得
听“我的班主任之路”心得体会
乌什县第二中学
马明
12月12日这天，我有幸参加了在乌什县第二中学举办的班主任专业化成长系列讲座。聆听了浙江省叶建清教师的讲座报告。这次讲座内容丰富，既有班主任专业知识辅导方面的，也有对班级的管理方面的，还有班级活动开展方面的，我觉得听了之后，对于原先工作中存在的不少疑惑之处是茅塞顿开。
听了叶建清老师的讲座后，我知道作为一位教师不仅要传道、授业、解惑，还要具有与时俱进的教育理念——为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师，做一名智慧型的班主任。
做一名智慧型的班主任我们要善于发现，善于发现我们所处的教育环境、教育对象的个性特征以及他所处的教育背景等出现的问题及解决方法。我们要善于发现解决问题的方法。解决问题的方法就是我们如何看待问题。
做一名智慧型的班主任我们要坚持。坚持就是一种积淀，只有长期不断的积淀，才能达到量变；达到一定的量变就能产生质变。如从2000年开始，她坚持每晚主动给一位学生家长打电话，7、8年下来，她和家长累计通话时间已经超过了6万分钟。同时长期坚持早晨组织学生在学校操场上跑步锻炼身体15-20分钟。坚持每天在上午第二节课和第三节课大课间要找两个学生谈心。坚持每天由一名学生讲一首古诗，长期坚持。坚持是一种力量。这一点尤其值得我学习。
做一名智慧型的班主任我们要尊重学生。爱是建立在彼此尊重基础之上所表达的一种情感。没有尊重的爱是一种自以为是的爱，是一种莽撞而且霸道的爱。尊重学生让我们就从倾听开始、从平等开始、从爱开始、从角色换位开始、从发自内心开始……
做一名智慧型的班主任我们要经常反思，反思我们要做什么？我们为什么做？我们应该怎么做？我们做完了取得了哪些成效？我们取得了哪些经验？我们做的过程中还存在哪些问题和不足？今后改正的方法和策略？这些都值得我深思。
做一名智慧型的班主任要多向、多层次思维。转变我们的教育思维方式，转变我们的思考角度往往会呈现出不同的教育风格。
做一名智慧型的班主任我们还要适当“违规”，对于那些学生可以预知的教育方法往往不能达到预期的教育效果，如果班主任能够在教育行为中恰当地打破常规，往往可以变被动为主动，使我们的教育目的在这种看似“违规”的过程中得以实现。
做一名智慧型的班主任我们还要不断地创新，改变我们已有的观念、理念、方法。我们不能“今天复制昨天，明天复制今天”。一个个生动的故事让我体会到了什么是创新。创新是一个有小及大，积累的过程。
做一名智慧型的班主任要时刻注重细节。细节决定成败，把一件简单的事情做好就是不简单；把一件平凡的事情做好就是不平凡。所以，我们要从平时做起，从小事做起，认真对待每一件小事。
做一名智慧型的班主任，就要有一双发现的眼睛；就要懂得坚持；就要懂得尊重；要会反思；要有多向、多层次的思维反方式；还应当学会“违规”，不按规矩出牌达到出奇制胜的效果；要懂得利用惩罚，在惩罚中体现教师的聪慧；更要学会创新，在教育教学过程中别出心裁；
做一名智慧的教师要留意细节，感受以小见大的乐趣。我从汪老师身上体会到，做教师，就要做智慧型的教师；做班主任，就要做智慧型的班主任。做智慧型的班主任，就要具有这十大智慧。
我们无法选择适合教育的学生，但我们可以创造适合学生的教育。
听“我的班主任之路”心得体会
乌什县第二中学
马 明
第五篇：魏书生班主任讲座心得
“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”——魏书生
今天班主任集中学校会议室，观看全国特级班主任魏书生题为“如何当好班主任之班级管理民主化”的视频讲座。题目是《如何当好班主任》，这是班主任不可不听的讲座，他告诉我们当好班主任的奥妙，听魏书生的报告、读魏书生的文章，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的工作作风，如品香茗、如嚼美味。在整个讲座过程中让我再一次深刻感受到，魏书生爱自己的事业，更爱自己的学生，所以他把班主任工作看作是一种享受。在这个学习的过程中除可领略到他的班级管理艺术，也领悟到魏先生的为人处世的道理。“用平常的心态，高兴的情绪，快节奏、高效率地去做实在的事情。”
在班级民主化的管理中，魏先生提出：“普通学生做到的，班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系，不断自我完善的精神；他那健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神，善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面，少看“身边”；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法改变的弱点。真正笑对人生的境遇观。都深深地感动着我们启迪着我。这些才是我要学习的。这些才是魏书生取得成功的秘诀和根本。这些才是魏书生教育教学经验的源头活水和精髓部分。其实，这些恰恰是我们最难学到的。
学高为师，身正为范。喜欢魏书生这样的一句话：“守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。”
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