寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结

第一篇：寨里中心小学2011-2012第二学期德育教育工作总结

2011-2012第二学期德育教育工作总结

寨里中心小学德育

我校以培养高素质的人才为目标，结合儿童年龄特点，对儿童进行思想品得教育，在促进儿童养成良好的行为习惯，激发儿童的情感，培养儿童良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一学期来的德育工作总结如下。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围

1、加强理论学习。学校领导及德育工作领导小组成员经常带领大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看圣农发展历程，以“圣农16字精神”明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。注重本校文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建市级文明单位目标内容，把文明教育渗透到儿童一日常规活动中。

3、每周开展德育教育。利用每个星期一及周五的升降旗时间，对儿童进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让儿童了解粗浅的德育知识，增长儿童知识。

二、实行分级管理、分层负责

德育工作形成了校长、班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

由于儿童的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以儿童在校的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使儿童的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学期初我们就先制定好计划，按照计划对儿童实施有计划的品德教育，才能保证儿童思想品行向良好方向发展。

1、本学期围绕主题《建设幸福中国》活动开展儿歌、歌曲、绘画表演等活动形式来培养儿童尊敬国旗、热爱祖国的情感，建设美好家乡的志愿。

2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”、“学习曾婉欣，做一个有道德的人”系列活动，教育儿童要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、尊老爱幼、乐于助人等，其中我校三年级（1）班的邱钰淇同学荣获南平市美德少年光荣称号，这些都是儿童关心、热爱集体、尊老爱幼、乐于助人的具体表现。

3、“三八”妇女节时，主题活动《我爱我的妈妈》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”

4、“植树节”的那段日子里，我们带领儿童开展“爱绿护绿“活动，到身边寻找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。

5、“五一劳动节”，我们开展了“各行各业我了解”的活动，儿童通过班会主题表演等形式，了解到交警、消防员、理发师、教师、医生、护士等不同职业的劳动者的工作，从而激发儿童热爱劳动者的感情。同时，这种形式符合儿童的年龄特点，易于理解，儿童喜欢，是一种很好的教育形式。

6、六月一日“儿童节”，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们组织儿童开展形式多样的文艺表演活动，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个舒畅的节日。培养儿童乐观向上、活泼开朗的性格。

德育工作，常抓不懈，我们的儿童一定会健康成长起来。

寨里中心小学

2012.6.20 2

第二篇：2011-2012第二学期德育教育工作总结

2011-2012第二学期德育教育工作总结

凯棠小学

杨贵文

我们以培养高素质的人才为目标，结合儿童年龄特点，对儿童进行思想品得教育，在促进儿童养成良好的行为习惯，激发儿童的情感，培养儿童良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一学期来的德育工作总结如下。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围

1、加强理论学习。学校领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。注重本校文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到儿童一日常规活动中。

3、每周开展德育教育。利用每个星期的升降旗时间，对儿童进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让儿童了解粗浅的德育知识，增长儿童知识。

二、实行分级管理、分层负责

德育工作形成了校长、班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

由于儿童的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出

现反复，所以儿童校的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使儿童的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对儿童实施有计划的品德教育，才能保证儿童思想品行向良好方向发展。

1、本学年开展主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发儿童热爱的情感；在主题活动《我的家乡》中培养儿童尊敬国旗、热爱祖国的情感。

2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育儿童要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境等，都是儿童关心、热爱集体的具体表现。

3、“三八”妇女节时，主题活动《我爱我的妈妈》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”

4、“植树节”的那段日子里，我们带领儿童到寻找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。

5、“五一劳动节”，我们开展了“各行各业走进儿童校”的活动，儿童通过直接观看表演，了解到交警、消防员、理发师、教师、医生、护士等不同职业的劳动都的工作，从面激发儿童热爱劳动者的感情。同时，这种形式符合儿童的年龄特点，易于理解，儿童喜欢，是一种很好的教育形式。

6、六月一日“儿童节”，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们组织儿童合唱并与其他小班开展了合唱比赛活动，在孩子们的歌

声笑声中我们一同渡过了这个舒畅的节日。培养儿童乐观向上、活泼开朗的性格。

德育工作，常抓不懈，我们的儿童一定健康成长起来。

第三篇：2011-2012第二学期德育教育工作总结

2011-2012坂面小学第二学期德育工作总结

我们以培养高素质的人才为目标，结合儿童年龄特点，对儿童进行思想品得教育，在促进儿童养成良好的行为习惯，激发儿童的情感，培养儿童良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。现将一学期来的德育工作总结如下。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围

1、加强理论学习。学校领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。注重本校文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到儿童一日常规活动中。

3、每周开展德育教育。利用每个星期的升降旗时间，对儿童进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让儿童了解粗浅的德育知识，增长儿童知识。

二、实行分级管理、分层负责

德育工作形成了校长、班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

由于儿童的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出

现反复，所以儿童校的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使儿童的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对儿童实施有计划的品德教育，才能保证儿童思想品行向良好方向发展。

1、本学年开展主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发儿童热爱的情感；在主题活动《我的家乡》中培养儿童尊敬国旗、热爱祖国的情感。

2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育儿童要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境等，都是儿童关心、热爱集体的具体表现。

3、“三八”妇女节时，主题活动《我爱我的妈妈》在开展系列化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”

4、“植树节”的那段日子里，我们带领儿童到寻找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程。

5、“五一劳动节”，我们开展了热爱劳动教育，从而激发儿童热爱劳动者的感情。通过开展“劳动最光荣”主题班队，让学生们懂得应该从小热爱劳动，珍惜别人的劳动成果，并尊重各行各业的劳动人民。除此之外，还开展争当父母小助手实践活动。例如低年级学生要求扫地，整理自己的书包、书桌，和家长一起摆桌椅、拿碗筷，给家里的长辈盛饭等，中高年级结合自身劳动经历写成日记。

6、六月一日“儿童节”，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们组织儿童合唱并与其他小班开展了合唱比赛活动，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个舒畅的节日。培养儿童乐观向上、活泼开朗的性格。

一学年来，在各级领导的关心支持下，虽然取得了一定的成绩，但是离德育工作目标还有一定的距离，我们将继续努力，扎实工作，努力把我校德育工作推向新的台阶。

2012.6

第四篇：寨里中心小学2008年关工委工作总结

搭建更多平台

让下一代健康成长

——寨里中心小学2008年关工委工作总结

今年，寨里中心小学的关工委工作是以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，紧紧围绕上级的工作按排，以教育“四大工程”建设为目标，以创建校园文化达标校（示范校）为工作重点，以校园基础设施绿化美化、学生行为习惯教育为抓手，充分发挥学校课堂主阵地和社会宣传教育两个阵地作用，凸显小学思想道德建设、维护校园稳定工作、争先创优表彰活动和搞好校园基础设施绿化美化工作。树立“素质教育、德育为先”的教育思想，坚持社会主义教育方向，坚持教育与社会实践、教育与管理相结合，坚持从我校实际和青少年儿童的实际出发，遵循学生的身心发展规律和社会发展要求，提高德育工作的针对性、实效性，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

一、加强关工委队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强领导机构的建设。一是加强关工委工作领导，建立健全以校长、少先队总辅导员为关工委领导核心小组，保障关工委工作领导作用。二是建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓学生的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强对班主任工作的培训和指导。

今年学校加强了对班主任工作的培训力度，举办了一次班级管理讲座,杨泽忠老师作了《班级管理之我见——管理中的“六要素”》讲座,选派了杨泽忠和吴雪荣两位老师参加优秀班主任远程培训，进一步打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。同时征集了班主任工作经验20多篇。

3、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

学校重视家庭、社会与学校教育的配合。利用家长座谈会等形式与家长及时沟通，想方设法取得社会、家长的支持。利用家长学校，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。充分利用社会力量，开辟校内外结合的育人渠道或基地。学校先后把山头太史弟、大洲谈判旧址、吴先喜烈士牺牲地及寨里敬老院作为我校德育教育基地。在本我校组织学生多次到基地进行社会实践，从而加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。

二、加强校园文化建设，进一步营造育人环境。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。学校抓好德育宣传阵地建设，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、各种名言名句标语牌。利用学校宣传栏、红领巾广播站、黑板报、《小荷》校刊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。开展了以“班级文化”为主题的校本研究，精心布置教室，认真办好每月一期主题黑板报。做到让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校坚持不懈地开展升旗仪式和国旗下的讲话，丰富多彩的兴趣小组活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

继续办好红领巾广播站和《小荷》文学社。《小荷》校刊为学生提供了良好的作文展示平台。充分利用学校宣传栏，开展 “习作小百花”、“写字天天练”、“校园之星”等评选活动。从“广播站天天响，黑板报月月换”做起，营造良好的育人环境。我校红领巾广播站自94年开播以来，已走了整整十四个春秋。今年我校红领巾广播站在全体师生的共同努力下，又以崭新的面貌出现在师生的面前，从周一到周五播出栏目层次分明，内容丰富多采：有新闻袋袋裤、诗歌赏析、知识百宝箱、欢乐跳跳豆、平安伴我成长、英语天天练、每周一歌等，这些栏目内容深受孩子们的喜爱。武绍龙与尤林生撰写的《红领巾广播站伴我快乐成长》一文发表于3月11日的《闽北日报》上。

三、加强学校管理，健全育人制度

1、健全各类值班制度

从行政值周到“红领巾队干”，有序安排，落实到人，明确职责，加强值班检查力度，督促并确保值班人员到岗尽责。由于我校寄宿生与通宿生各占一半，因此午间秩序的维持就是一大难点，值日教师便引导学生在教室里看书，写作业，学校还开放了图书室，阅览室，这些地方便成了学生课余生活的好去处。

2、狠抓学生养成教育

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。学校养成教育做到有计划、有形式、有内容、有记录、有层次。充分利用晨会 课、主题班队活动等组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规。从小抓起，从点滴抓起，让学生自觉养成良好的行为习惯。如良种场小学磨练学生 “十个好习惯”的强化训练，大青小学开展的“弯弯腰，拾美德”活动。正是因为学校狠抓学生行为习惯的养成，在课堂上我们能看到学生精神饱满的学习态度，认真学习的身影。学校不断涌现一批批勤学上进的学生，一个个有爱心，有责任心的学生，学校广播里也不断表扬好人好事。比如，五1班吴慧珊同学拾到一个包内有一千多元人民币的钱包，五3年级黄卓伟和张恒威两位同学拾到一部手机，二年级李婉婷同学拾到100元人民币，都能主动交给老师再转交给失主。这种拾金不昧的品质不正是学校行为规范养成教育的硕果？

四、拓展活动育人的途径，扎实开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动

“活动是孩子的生命”，活动育人是德育工作的有效途径，引导少年儿童亲身参与实践，在实践中受到体验教育。

1、开展“好习惯伴我快乐成长”体验活动。通过系列活动：“微笑行动”——围绕“微笑待人，主动打招呼”等好习惯展开，通过社会交往促使良好习惯养成，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。“感恩行动”——围绕“每周为父母做件事，及时感谢别人的帮助”等好习惯展开，使少年儿童敬重父母、关爱他人，能够常怀感恩之心。“承诺行动”――围绕“按规则办事，说了就要努力做”等好习惯展开，使少年儿童从小就懂得诚实、守信的做人基本准则。“合作行动”——围绕“集体的事情一起干，干干净净迎接每一天”等好习惯展开，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信与快乐。

2、积极组织学生参加各类竞赛活动，并取得了较好的成绩。王宗俊撰写《记“摩擦起电”的小实验》荣获“走近高士其”省级二等奖，邱婉丽的作品《胜利的喜悦》和王思云的的作品《和平共处》分别获南平市第五届学校读书节小学生绘画比赛一、二等奖。伍佳婧荣获县小学生“迎奥运促和谐”故事比赛二等奖。在第十届“海峡，冰心”杯“喜迎奥运圣火畅想二〇〇八”全国青少年写作大赛活动中，有4位、12位、12位分别获一、二、三等奖。学校荣获第十届“海峡.冰心杯”全国青少年写作大赛---“喜迎奥运圣火畅想二00八”征文活动组织奖。六年级王思云和五年级刘兴宇同学写的“快言碎语”，在2008第105和103期《读写天地》CN刊物刊登。高艺苇、邱志成参加县小学生庆六一读书汇报竞赛活动分别获二、三等奖。在“手拉手”书信大赛活动中，张夏青、王宗俊同学获南平市“手拉手”书信大赛一、三等奖。

3、继续开展手拉手，雏鹰争章活动。我们的口号是“争章天天乐，阳光少年行！”今 年，我们采取4（每月一个基础章）+1（兴趣章），通过定章，争章，考章，颁章，护章等一系列活动塑造队员阳光少年形象。

4、积极组织学生开展有效的社会实践活动。我校以德育基地为基点，积极开展了“民族精神教育”“优良道传统教育”结合雏鹰争章开展了义务清扫街道，敬老院献爱心等活动。在活动中队员们收获了不少。他们不仅受到爱国主义教育，还奉献了爱心，懂得环保的重要性。

5、开展好第五届文化艺术节活动。“六一”前夕，开展了以“迎奥运促和谐”主题的绘画、讲故事、手抄报、诗歌朗诵、体育等竞赛活动，极大地丰富了学生的课余生活，展示了学生各自的才能，发展了学生的特长。“六一”节举办了 “迎奥运，庆六一”文艺汇演，节目有课本剧、舞蹈、诗朗诵、小品、相声等26个，选送的音乐剧《半夜鸡叫》和舞蹈《阳光女孩》两个节目，分别获得了光泽县 “寄宿制小学生文艺汇演”

一、三等奖。同时，这次活动也得到了镇、村、各厂矿企事业单位的大力支持，共收到“六一”赞助款18943元。11月开展了第十三届田径运动会，选派县运会的体育小运动员，荣获农村组广播体操第一名，团体总分婵联农村组四连冠。

6、积极开展“营造书香校园”活动。学校设立了一名专职图书管理人员，极大方便师生的阅读。我校举行了隆重的启动仪式，开设了课外阅读指导课，引导学生跃踊阅读课外书籍，养成良好的阅读习惯。举办了“读书有感征文活动”及“读书有感演讲活动” 等活动。高艺伟、邱志城同学参加县“书香满校园”读书演讲分别获二、三等奖。举行“书香满校园”迎元旦师生读书汇报会,全镇陈华梅等6人获一、二、三等奖。同时征集了学生读书手抄报100余份、亲子与师生同读一本书读后感征文57篇。

7、开展了改革开放三十周年成果教育。10月28日上午，县关心下一代工作委员会龚副主任到我校进行“改革开放三十年宣讲”，全校近500名师生认真听取了 [辉煌的三十年]专题讲座。12月5日，我校在镇政府的大力支持下，开展了“好烟叶好收成好生活”演讲比赛活动，来自全镇13所小学17位小学生代表，通过自己亲眼所见、所闻的生动事例，从不同角度讲述了烟叶生产收获给全镇农民所带来的经济效益和农民生活带来的新变化。镇政府文化站龚站长及相关领导、中小校委会成员和语文教师参加并听取了演讲比赛，评选出一等奖2人、二等奖3人、三等奖5人、优秀奖7人；吕资香等17位教师获“好烟叶好收成好生活” 演讲指导奖，并由镇政府颁发了奖品和证书。（此项活动在光泽县电视台报道。）

8、重视小学生心理健康教育。在我校的心理健康活动周，11月6日下午杨泽忠、龚美德两位老师分别开设了以“调节情绪，改善自我”为主题的心理主题队会和以“我是谁”为主题的心理游戏活动课。县进修学校陈校长、心理健康教育教研室官红梅老师和德育办 邱海燕老师听了这两节课后，他们对这两节课做了精彩的点评，并对我校今后的心理健康工作提出了希望和可实施性意见。四至六年级各班出了一期以心理健康为主题的黑板报；学校宣出了3期心理健康教育专栏。全面启动了“悄悄话信箱”及心理健康咨询室——心灵驿站。

9、积极倡导“情系灾区”奉献爱心活动。2008年5月12日14时28分，这是一个让我们中国人永远铭记的悲痛时刻。在此，学校向富有爱心的全体师生发出倡议——伸出我们播撒爱的双手，积极为灾区人民捐款，以自己的实际行动为灾区人民贡献一份力量。师生们先后向身处灾区的同胞伸出爱心之手，全镇师生共捐款14000多元。

10、隆重表彰各类先进。“六一”期间，全镇表彰先进班集体19个，文明宿舍5个；三好学生、优秀学生干部、拾金不昧好同学、献爱心好同学等212人次。对和美术作品展评、诗歌朗诵各类系列比赛活动获奖的同学进行颁奖奖项达36个，获奖达968人次。

11、开展了学雷锋活动。3月以来，我校师生们纷纷开展各项活动，积极实践和体验雷锋精神，在校园内外掀起了一股学雷锋的热潮，充分利用小记者和红领巾广播站的阵地作用，大力宣传雷锋精神。在少队总辅导员的号召下，以中队为单位，利用中午和傍晚到养老院慰问老人，帮助清理周边卫生；到所在辖区的公共场所打扫卫生，清扫道路。在校园内开展“八个一”活动，即：唱一首雷锋之歌；各班出一期以“学雷锋”为主题的黑板报；讲一则雷锋的故事；编一份以“雷锋在我心中”为主题的手抄报；开展一次以“雷锋就在我身边”为内容的作文竞赛；做一件好事；比比谁的学习成绩进步一点；看看哪个班更文明一点。

12、开展了“做一个有道德的人”主题系列活动。参加了“全国百万青少年‘我承诺：做一个有道德的人’网上签名活动” 和网上读书知识竞赛活动，开展了“做一个有道德的人”主题的手抄报评比活动。

13、认真做好传统节日和纪念日的宣传教育活动。如在“世界水日”和“中国水周”的日子里，开展了“一滴水、一颗泪”的宣传教育活动，教育学生节约用水，保护水资源应从身边的小事做起。

14、开展关爱生命教育,深化生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展等主题活动,引导小学生珍惜生命、关爱生命,促进小学生健康成长。对师生进行安全自我防护和演练等活动。

五、关注留守儿童，促进健康成长。

学校建立了相应的专门管理小组，建立校、家、社会共育网络。建立留守儿童档案卡和联系卡，对道德品行不良的留守儿童，实行个案跟踪制度，实行“一对一”的结对帮扶，随时掌握其思想道德、学习生活情况，及时为其疏导教育。5月28日，寨里中心小学的留守儿童，在县妇联和镇政府的高度重视和社会各界的关心支持下,于下午14时30分在寨里中心小学举行“庆『六一』亲情关爱留守儿童表彰大会暨移动亲情电话卡发放仪式”。授予10名品学兼优的留守儿童为优秀留守儿童，并颁发了证书和奖品，其余79位留守儿童由移动公司每人发给电话卡。（此项活动在光泽县电视台报道。）

六、扎实开展“学习十七大”精神主题学习实践活动。把十七大精神贯穿到教育教学中去，做到“三进”。通过专题研讨、社会实践调查等体验性活动，引导学生勤奋学习，积极投入海西建设中去。

七、继续开展“五五”普法教育，提高师生法律意识。根据不同学龄阶段的学生生理、心理特点，有针对性的开展法制、安全教育，增强学生安全防范能力和自我保护意识。充分利用法制教育讲座、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。加强学校与家长、社区的联系，请法制副校长共同参与学生的教育转化，杜绝在校学生的违法犯罪现象。通过警校共建，开展各种学生喜爱的体验活动，让学生在活动中接受法纪教育，做遵纪守法公民。今年组织了教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员或综治副校长来校作法制教育报告，对品行不良学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。为强化未成年人保护意识，让学生知法、守法，开展了“未成年人校园安全知识”专项知识讲座，举行了《未成年人保护法》知识竞赛，并选出3名选手参加县小学组竞赛获三等奖。

八、加强师德教育，进一步提高教师的法律素质和修养。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。坚持每周的政治学习及例会制度。开展师德教育，引导老师以爱心从事教育，使老师具有热爱祖国，热爱人民，忠诚人民教育事业的崇高理想，具有热爱学生，教书育人，无私奉献的崇高品德，具有勇于探索，开拓创新的敬业精神，做让人民满意的教师。加强对教师进行法制教育，使教师具备较高的法律素质和修养。继续组织教师学习十七大精神，用十七大精神指导教育教学工作。组织全体教师反复学习县委、县政府关于“十大建设”实施意见中的主要内容。5月23日，我校举办了“迎奥运、树师德”教工演讲比赛，评选出一、二、三等和优秀奖共9人。3月6日，中小陈俊、邱梅兰两位教师参县局举办的庆“三·八”跳绳比赛中，分别荣获一、二等奖。

九、注重关工委工作档案建设和信息报送制度。为了加强我校德育工作信息交流，将各校活动信息及时报送中心小学并编入《寨里教育》，同时积极向各级广播电视、报刊杂 志报送信息，并保存好发表的有关信息记录。认真做好德育活动影像资料的收集、保存。今年购置了一部摄影机，方便了各项次活动情况的存档工作，从动态、静态方面全面展示学校德育活动成果。2008年11月，我校荣获县局四年一次宣传报道工作先进单位。

十、今后的努力方向

1、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

2、进一步加强校园文化建设和小学生养成教育。

3、积极开展创“合格学校”、“创建校园文化达标校”活动。

总之，我校能认真落实以德育为首五育并举的方针，全面推行素质教育。今后，我们将继续努力，同时也希望上级领导以及兄弟单位多对我们的工作进行指导，提出合理的意见和建议，以促使我校关工委工作再迈上新的台阶！

2008年12月19日

第五篇：第二学期中心小学工作总结

第二学期中心小学工作总结

在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教

导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。本学期，由于校车的运行，旱厕改造等工程，学校的工作繁忙而沉重，班子成员率先垂范，以身作则，顺利完成各项工作。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响

学校的教学水平。本学期，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“名师工程”。其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校在“打造阳光校园，培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作计划，并开

展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展星级学生、阳光班级等评选活动。

四、狠抓教育教学，保证教学质量

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作

业批改和教研活动、课题研究等个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。

1、强化检查。教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果纳入教师个人月考核和学考核之中，达到规范教学各环节的目的。一学期以来，我们检查各项资料累计6次以上，普查学生作业三千余本。

2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层

次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。

3、严把质量关口。在全面落实素质教育的同时，为了保证我校的教学质量，教导处除了严格规范教师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量把关，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次质量检测都要教师亲自出题，主抓领导亲自把关；每一次检测都有检测分析。另外，除了正常的教学工作外，我们还组织和开展了各种竞赛活动如：

一、二年级口算竞赛、四、六年级语文基础知识竞赛、三、五年级英语竞赛等，并做好各项活动的小结及档案记录。

通过以上工作的努力，本学期我校

教育教学工作井然有序，教学质量稳中有升。在期中、期末质量考试中，我校各科成绩在中心校里遥遥领先。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要

手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

想奋笔疾书，想洋洋洒洒地写下自己这学期的总结，但是，手按在键盘上却是久久没有几个字出来，也许感觉自己没有什么特别的收获吧。教学工作已经进行了完整三年了，但感觉自己依然是碌碌无为，依然是在摸索着前方的道路。但转念一想，教师不就是在一线为了学生的进步不断默默地努力，静静地付出，过着一种淡静的日子吗?

回想开学到现在，自己都是忙碌着。作为班主任，担任班级的语文、英语任课老师，“忙、累”这两个字就好像是乌云般常常围绕着我，时而让我有一种压抑、窒息的感觉。

然而看到学生在一次次的活动、比赛、学习中得到快乐、不断进步的时候，心中的那种满足和喜乐也彻底驱赶了围绕在我周围的乌云，心情也仿佛天气般豁然开朗。在第二周，我带领学生进行班容班貌布置，学生在过程中学会了不少东西，也成长了许多，在之后的几次黑板报设计中，都放手让学生自己尝试去出，在遇到问题时，我再及时地给予指导，培养孩子们的独立和工作能力。在第四周的“巧手剪快乐”活动中，学生积极参加学校的比赛，取得了优异的成绩，三位学生获得一等奖，两位获得二等奖，三位获得三等奖。在第五周的“我和妈妈最亲”相框制作比赛中，我班有两位学生获得三等奖。第十一周举行的“电脑绘画大赛”，也有两位学生获得鼓励奖。最值得一提的是我们班的“皇帝的新装”获得了校二等奖的好成绩。第十四周班级被评为“文明班级”。在十五周，班级开展了“小行动保护大地球”主题队会。学生个个大展拳脚，多才多艺，让

这次队会十分得精彩，学生经过这次的活动，得到了很多。

学生的进步和收获对我来说都是一种鼓励和动力。为了他们，我也不断地努力着。在业余时间，我勤练书法，阅读课外书。这学期，我上了综合实践公开课“大家来找茬”、组织了班级的主题队会展示“小行动保护达地球”。

我认真地做好教学工作。学生的作业细致批改，做好登记，并二次批改。一有机会就去辅导班级的后进生，并做好辅导记录。认真备好地方课程、综合实践、语文、英语四门功课的教案，为上课做好充分的准备，并反思课堂并记录了下来。我想教学虽然繁杂，但是如果自己能妥善地去安排时间的话，会变得更如意。

如果说我的愿望是什么的话，那就是希望能成为英语专职教师，我以前就读的专业是英语，而且我对英语的热爱是从刚接触它时一直持续到现在，我十分热衷于英语教学，但是现在因为教了

语文和英语两门，我感到力不从心，几乎没有多余的精力和时间放在研究英语教学上，英语课也上得越来越“扎实”，有时候，我多想去**、其他地方听一听优秀老师的课，学习一下经验，但是，总是因为很多事让我没能去成。我想我还没有能力同时去胜任两门主科，我希望能把自己喜欢的工作做精、做好，希望校长能知道我的心声，但是，我也知道学校的情况，如果不能改变现状的话，我也会一如既往地去做好我的工作。

似乎每次的总结都是这样，反思过去，展望未来，我希望自己能不断地成长，不断地收获，也愿我的学生成长快乐，天天进步。

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志。我们的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班

集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾本月份的工作可总结如下：

1、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这

个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个月，其他各任课老师反映我班的班干部管理能力不错。

2、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。

总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

在搞好语文教学工作的同时，我还努力做好班主任工作。经过我的努力，我们三年级二班的整体面貌有了明显改善和提高。回想这半学期的工作，总结如下：

1、爱学生，学生才会爱你。

多年的班主任工作经验告诉我，每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们经常进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，找到

亟待纠正的弱点；同时我还注意研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是

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在搞好语文教学工作的同时，我还努力做好班主任工作。经过我的努力，我们三年级二班的整体面貌有了明显改善和提高。回想这半学期的工作，总结如下：

1、爱学生，学生才会爱你。

多年的班主任工作经验告诉我，每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们经常进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；同时我还注意研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力展现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。我认为，我的教育取得了事半功倍的效果。

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2、注重班干部的培养和发展。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个

人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

3、行为规范教育。

由于这个年龄段学生的自我约束力差，所以我对行为规范教育是常抓不懈，我经常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

4、学习重要性教育。

有的学生基础差、学习意识薄弱，针对这些情况，我有意识地引导学生好

好学习，多学知识和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解学生上课情况，及时进行家校沟通，共同教育和帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

5、重视主题班会的开展。

针对学校组织安排的主题班会，认真对待，注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。采取激励、表扬、奖励等多种形式，建立健全良好的班级形象。

通过不断地反思和总结，我会认识到班级工作中的不足，吸取其他班主任的可行性经验，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝聚力，养成积极向上的精神风貌！。