从怎么看到怎么办学习心得体会

第一篇：从怎么看到怎么办学习心得体会

从怎么看到怎么办学习心得体会

中宣部理论局组织编写的《从怎么看到怎么办》一书引起人们的广泛关注。为此，让理论走进群众、让政策走进百姓，是宣传思想工作部门的重要职责。编写出版《从怎么看到怎么办》这一通俗理论读物，目的是为了深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，更好地回答当前干部群众普遍关心的热点难点问题，引导人们正确认识热点难点、动员各方面力量共同破解热点难点。

具体来说，有三个方面考虑：第一，实践发展的需要。当前，我国正处在改革发展的关键时期，正经历广泛而深刻的社会变革，各种社会矛盾和热点难点的出现难以避免，关键在于如何认识、如何破解。只有回答好这些问题，才能更好地发挥理论指导实践的作用，体现理论的价值，展现理论的魅力。第二，干部群众的期待。现实中的热点难点问题，容易反映到人们的思想认识中，给人们带来思想上的困惑和情绪上的波动，人们希望得到有说服力的回答。编写通俗理论读物，就是要通过入情入理地分析热点难点问题产生的原因、深入浅出地阐释和解读党和政府的政策措施，满足群众的理论需求，做好解疑释惑、析事明理的工作。第三，理论工作的责任。推进理论大众化，是理论工作的重大课题，也是理论工作者的重要使命。编写通俗理论读物，是推进理论大众化的一个很好途径，就是为了架起理论与群众、政策与百姓之间的桥梁，让理论走进群众、让政策走进百姓。

回答群众关心的问题，最好的办法，就是从群众中来、到群众去，做到直面问题、聚焦热点。为真正把准社会脉搏，摸清群众所思所想，我们组织进行了深入的调研。比如，我们进行了大量实地调研，从去年年底开始深入江苏、广东、云南、甘肃等地进行调研，与基层干部群众进行面对面的座谈交流，了解他们的思想动态和现实关切，掌握了大量的第一手材料；我们委托内蒙古、黑龙江、浙江等省区党委宣传部和部分中国特色社会主义理论体系研究中心进行专题调研，从中了解了大量有价值的信息；我们在人民网、新华网公开向网友征集选题，了解广大网民关注的问题。此外，在今年全国“两会”期间，我们对代表、委员和社会各方面热议的话题进行了认真分析和梳理。在此基础上，组织进行反复讨论，提炼概括出了怎么保持物价稳定、怎么解决分配不公、怎么解决住房问题、怎么解决就业难、怎么解决看病难、怎么实现教育公平、怎么解决发展不平衡、怎么遏制腐败现象蔓延等８个问题。可以说，这些问题，说到底来自群众、来自实践，是当前社会热点难点的集中反映。

第二篇：从怎么看到怎么办心得体会

《十八谈》、《从怎么看到怎么办》心得体会

我于2011年10月利用国庆长假期间，认真阅读学习了《十八谈》和中宣部理论局组织编写的《从怎么看到怎么办》两部书刊，阅读后给我以强烈共鸣和深刻启发。

《十八谈》由一书中收录了河南省委书记卢展工同志2010年6月3日在人民日报上发表的署名文章《用领导方式转变加快发展方式转变》；何平九论的内容中的何平‛并非人名，而是‚河南日报评论文章‛的缩写，每逢重大政治思想动员，河南日报会以何平的名义发表政治评论文章，这种做法已经七年了。河南日报自2010年12月22日起至2011年1月21日止陆续刊发的9篇署名‚何平‛的系列政论文章。从机遇、忧患、规律、大局、创新、责任、求实、为民八个方面，深入论述了用领导方式转变加快发展方式转变的重大意义、必须把握的关键、遵循的原则、注意的问题、方式方法等。从4月21号起，河南日报将陆续刊发全省18个省辖市的文章，统称用领导方式转变加快发展方式转变‚十八谈‛。加快领导方式转变，是加快转变发展方式的前提和保障，是中原经济区建设的当务之急。这是对全省各级领导干部的一场‚大考‛，18个省辖市的领导感受更深。为统一思想，提高认识，营造氛围，形成合力，河南日报集中力量，精心编发‚十八谈‛稿件，展示解放思想的真思考、真成果，每一谈还配发署名‚何平‛的感言。18个不同角度，18种独特样本，在深入学习中深入思考，在深入思考中各抒己见，‚十八谈‛是一次精彩的集体亮相，是一席丰盛的精神大餐。

阅读完《十八谈》后，我深深感到文章中体现了省委、省政府用领导方式转变加快发展方式转变的决心。对于指导全省各级各部门进一步解放思想、更新观念，转变方式、提升能力，破解难题、科学发展有着十分重要而深远的意义。我要从加强环境监察队伍建设的高度出发，进一步增强围绕中心、服务大局的使命感、责任感和紧迫感，切实转变思想观念，找准工作定位，改进方式方法，以改革创新精神和尽职履责意识，为郑州市环境保护工作作出应有的贡献。

我于2011年10月利用国庆长假，认真学习中宣部理论局组织编写的《从怎么看到怎么办－理论热点面对面》，这本书受到了广大读者的欢迎和喜爱，全国各地纷纷掀起一场理论学习的热潮。这本书将理论与实际相结合，客观辩证分析问题，深入探究破解办法，读后给我以强烈共鸣和深刻启发。由‚‘涨’字牵动百姓心‛开始解读怎么保持物价稳定问题，从组合拳、转稳定、保供应、畅流通、强监管、增补贴几个方面生动阐述了中央宏观调控为保持物价稳定制定具体的政策和措施，体现了中央坚决保持物价稳定，维护广大人民群众利益的决心。‚劳有所得，干有所值‛，是广大劳动者的心声。当前存在的分配不公现象是多种原因造成 的，解决分配不公迫在眉睫。提高劳动报酬，提升最低工资标准；规范分配秩序，强化监管保公平；加大调节力度，财税杠杆缩差距；帮助困难群体扶贫济困促公平，这一系列措施现在已经初显成效。‚重拳抑房价，保障助安居‛，高居不下的房价牵动着广大百姓的神经。‚新国八条‛的出台、大力推进保障性住房建设，体现了中央强力控制房地产市场，抑制房价过高过快上涨的决心和信心。‚优先战略保民生‛，就业是民生之本。中央主要从制定实施积极的就业政策，创造更多就业岗位；鼓励自主创业，加大扶持力度；扩大职业培训，提高劳动者素质；提供公共就业服务，保障就业畅通等几个方面着手来缓解当前就业难的问题，努力为劳动者创造更多的就业机会。‚铺就13亿人的健康之路‛，解决看病难，任重而道远。中央提出必须进一步深化医疗卫生改革，着力保基本、强基层、建机制，要在缓解看病难上取得扎实进展。‚从有学上到上好学‛，教育是社会公平的基石，是人生公平的起点。由此，中央从缓解‚择校热‛、公平惠及‚民工娃‛、破解‚入园难‛、资助家庭经济困难学生等方面努力促进实现教育公平。‚走好统筹路，下好一盘棋‛，发展不平衡，二元结构依然存在。推动一体化，以工促农、以城带乡，促进城乡协调发展，是当前经济发展的重要任务。推动主体功能区建设，加快区域协调发展；打破身份束缚，财政‚三农‛投入稳定增长，促进生产要素合理流动；统一基本医保

政策、全面覆盖养老保险、城乡就业服务平等，促进基本公共服务均等化等措施是中央逐步解决城乡、区域之间发展不平衡问题所做的重大决策。‚由领导干部报告个人有关事项说起‛阐述了中央对遏制腐败现象蔓延的强大决心，加快政治体制改革，建立健全有效管用的反腐倡廉体系，只要领导干部搞腐败，就要一查到底，绝不手软。

阅读后我觉得《从怎么看到怎么办》成功创作，凝聚着一批又一批不同学科、不同领域、不同部门专家学者的智慧心血，体现了理论思维优势、方针政策优势、实践经验优势的有机结合，这是理论工作者与实际工作者向党和人民交出的优秀答卷。这就深刻地启示我们，理论工作者要找到施展才华的广阔舞台，获得最大的价值实现，赢得更多的社会尊重，就要深入丰富多彩的现实生活，汲取实践创造的思想养分，提炼人民群众的实践经验，提升理论水平和境界修养，为推动马克思主义大众化，作出无愧于时代的重要贡献。

凝聚思想共识、培育信心力量，在伟大实践中鼓舞激励群众，把握昂扬向上的鲜明基调。时代前进需要向上的主流思想来引领，社会发展需要强大的进步力量来推动。

第三篇：《从怎么看到怎么办》心得体会文档

知与行，解决成长的烦恼

----读《从怎么看到怎么办》有感

改革开放30多年来，中华大地发生了历史性的伟大变化。社会生产力获得新的解放，安定团结的政治局面不断巩固。人民的温饱问题基本解决，并向小康迈进。中国经济建设、人民生活、综合国力都迈上了一个大台阶。然而，在国家飞速发展的同时，“成长的烦恼”也逐渐显现，物价疯涨，分配不公，房价高居不下，就业艰难，看病难，教育不公，贫富差距拉大，腐败现象等问题已然成为社会的主要矛盾。

中宣部理论局组织编写的《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·2011》显然是一场及时雨，该书紧密联系当前社会发展新形势，针对我国“成长的烦恼”，既分析其产生的根本原因----“怎么看”，又提出解决问题的方法----“怎么办”。该书深入浅出又不失简约通俗，读后顿觉醍醐灌顶，受益颇深。

一是深刻认识发展中日益复杂的社会局面，自觉把个人追求融入到解决当前突出矛盾的事业中。

改革开放来，我国综合能力迈上新台阶，经济高速增长，人民生活质量大幅提高，同时，我们也该清楚地认识到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，改革发展的任务艰巨而繁重，前进的道路并非坦途。在这个机遇与挑战并存的关键时期，需要我们在看到取得的巨大成绩的同时，增

强忧患意识，保持清醒的头脑，居安思危而不盲目乐观、奋发有为而不动摇懈怠。通过学习《从怎么看到怎么办》，有利于深刻认识党和国家事业发展面临的形势和未来走向，有利于深刻认识大学生村官肩负的使命和责任，有利于自觉地把个人有限的生命投入到无限的事业中去。

二是充分认识到新时代里新问题重要性，更加科学和系统地掌握正确思想方法和工作方法。

书中涉及的收入分配、就业、住房、教育、医疗、发展不平衡等八大问题，既是大问题，又是难问题。说清楚、讲明白并不容易。本书知行合一，透彻分析怎么看，又具体阐明怎么办，理论联系实际，出实招，求实效，为成长的烦恼开出一剂剂良方，充分体现了认识世界与改造世界的辩证统一关系。

例如在保持物价稳定方面，本书先强调物价在经济、社会、政治层面的重要意义，从输入性原因、自然灾害频发、流通环节成本上升，流动热钱增多，投机炒作等等多个方面具体分析了物价上涨的原因。同时又对症下药，提出通过减少货币供应量、引导资金流向、严控境外“热钱”等方法管好货币，保持稳定；通过大力发展生产、完善储备吞吐、用好进出口调节等方式增加供给，保证稳定；通过产销对接减少环节、完善设施减少损耗、降低费用减少负担等方式畅通流动，降低成本；通过维持良好市场秩序、加大打击力度查

处价格违法、严格监审强化价格监管、推进信息透明等方式规范市场；通过及时发放补贴、提高救助标准、建立联动机制等方式增加补贴。在指出目前存在的问题的基础上，不仅客观辩证地分析各个问题产生原因，更深入提出解决问题的政策思路，有利于我们增强对政策法规的了解，增强对未来发展前景的信心。

有经济学家指出，公众日益增长的公共品（公共权力部门提供的、服务于社会公共利益的物品或服务）需求同公共品供给短缺低效之间的矛盾已经取代人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾成为我国当前社会的主要矛盾。《从怎么看到怎么办》是本富有时代气息的书，敢于直面社会主要矛盾，紧扣人民关心的热点难点问题，深入浅出地阐释和解读党和政府的方针政策，全面准确地回答了这些问题。充分体现出党和政府对当前形势地重视程度，对于每个读者进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，科学认识社会现象，具有十分重要的意义。

五宝镇下湾村

吴昱

第四篇：政府办学习心得体会..

政府办学习心得体会

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时光荏苒，到政府办学习的日子转眼结束了，整理思绪，在这期间让我收获颇多，感触深刻。我作为一名优秀大学生****代表，在县委组织部的安排下，习锻炼，目的是为让我们在基层工作的大学生炼，对所做的工作有个全面系统的了解，作中能有效突破，干出新的业绩。

办会还是办事，始终保持着严谨、务实、效，坚持实事求是，办事要见成效，收到效果，无论是领导交办的工作，还是职能部门委托的事项，件件抓落实、有结果，不推诿，不走过场。

办公室的每个工作人员，从领导到各级干部对自己的要求十分严格，对待工作十分认真，不允许自己在工作上出差错。办公室主任亲自指导写作、改稿，甚至不放过一个标点符号，在这种严格的要求下，办公厅的公文错误率很低。我所协助的信息科，他们所写的报告、讲话稿等，上万字的文稿，一个标点、一个错别字都不能有，其要求之严格，可见一斑。说到认真方面，在写作上，信息科的同志力求出精品，追求文章上档次，不是追求词藻的华丽，而是言之有物，遣词造句力求精炼。

在学习领悟行政科里领导们严谨作风的同时，我也觉得要勤于动手是关键，保持一个干净、整洁的工作环境，息传达到各个领导那里，严谨、障

也保证了他们的运转高效。政府办提高能力，打下了坚实的基础，更为重要的是，他们都十分善于学习，他们十分关注国家经济形势发展、大政方针的制定，了解各个领域的新进展、理论上的新突破等，甚至将这些学习得到的知识应用到工作中去。我作为一名大学生****在办公室接触的社会面比较广，了解的信息比较多，所处的位置使我的视野、眼界较一般部门要开阔得一些，而且得益于领导们的言传身教，我的素质提高很快。反过来，素质的提高也促进了我的工作水平上了一个档次。

作为政府办公室科室工作人员应该牢固树立终身学习的理念，时时刻刻抱着学习的心态，多听、多看、多思考。一是学习上级政策。真学习领会中央、省市的大政方针政策，努力做到心中有数。二是学习业务。与其他各室相比，综合科需要全面掌握综合性的业务理论知识，对各科的基本情况都要非常熟悉。面提高自己的业务能力和水平。是为领导服好务，工作方法要非方法。在日常工作中，一定要抱

三、认识到沟通、协作、团结、高效的作风，是做好工作的基础

行政科工作繁琐复杂，对上要面对主要决策者，对下要面对具体的工作部门和个人，我们工作的对象不一，工作的内容多样，这就对我们工作的能力提出了更高的要求。一方面要加强与人共事的能力。我们的工作繁杂，千头万绪，即使很简单的一件事，一个人也很难全部完成，这就要求我们与其他科室人员团结协作，共同努力，不能把工作以外的情绪带入到工作中，当工作中出现分歧时，要多沟通、多商量、多讨论，一切以工作为重。另一方面就是要有较强的协调配合能力。综合科在领导和部门之间起到桥梁和纽带的作用，但绝不仅仅是信息政令的简单传输，需要我们协调配合各方效快捷地完成我们的工作。

古人云：

件

维护政府的形象是每个政府办工作人的光荣义务，尤其作为刚到政府学习工作的年轻人更应该履行这项义务。我觉得要想成为一名政府办公室工作人员，一定要眼疾手快，善于观察。一旦看到领导为某事而发愁或者忙于找什么，务必要快速上前帮领导解决问题。在接待外宾或者来访群众时，也应眼疾手快，主动接待，做好服务工作。接待群众工作所要处理的问题不仅多而且杂，许多群众不懂法、不了解

信访工作的性质，增加了工作的难度。对此，信访工作者都耐心地倾听和询问上访的原因及要求，给予合理的答复。由于上访群众的知识水平和理解能力存在差异，为了让他们能够听明白，信访工作者们有时用最浅显的表达方式、甚至用举例子的方法进行解答。

政府办公室是政府信息的汇聚地，作为政府办工作人员，每天都会了解到各种城市发展的信息，而其中很多则是保密信息，可能会对社会造成极大不良影响，守职业操守，严防国家机密外泄。

嘴勤、手勤、腿奋发进取，在完成常规工作的同时，尽快熟悉各项工作，迅速提高自己的公文写作水平，准确领会领导对文字工作的要求，做到既能够准确处理公文，认真办理事务，又能够围绕中心工作，及时调查研究和搜集信息，为领导决策提供参考；既能够从小处着手当好领导的“手脚和耳目，又能够从大处着眼当好领导的外脑和智囊”逐步实现由普通服务向决策服务的转变，真正成为工作中的多面手。

第五篇：读《从怎么看到怎么办》心得体会

读《从怎么看到怎么办》心得体会

开拓三队 陈 宗 威

二〇一一年十一月二十日

读《从怎么看到怎么办》心得体会

像一位老朋友如约而至，2011年版的“理论热点面对面”——《从怎么看到怎么办》面世了。捧读这本书，感受到了它一如往昔的鲜明风格：直面热点问题、富有时代气息，寓深刻于通俗、化厚重为简约，让人不禁一读为快。

这本书紧扣当前人们普遍关心的8个热点难点问题，用群众喜闻乐见的通俗语言阐述理论，用生动鲜活的事例讲述问题，似家人谈心，亲切自然，如沐春风，让人们在轻松愉悦的阅读学习中得到理论的熏陶、政策的解读、智慧的启迪。对于大学生来讲，这本书堪称理论宣传普及的成功之作、形势政策学习的良师益友。

第一，学习《从怎么看到怎么办》，能够使我们更加清醒地认识和把握当代中国国情，增强投身中国特色社会主义事业的使命感和责任感。作为80后、90后的新一代大学生，我们欣逢改革开放的伟大时代，见证着祖国蒸蒸日上、日新月异的发展。同时也深知，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，改革发展的任务艰巨而繁重，前进的道路并非坦途。通过学习《从怎么看到怎么办》，我们进一步加深了对这一基本国情和发展的阶段性特征的认识。书中涉及的收入分配、就业、住房、教育、医疗、发展不平衡等问题，都是改革发展中遇到的问题，都是“成长中的烦恼”。这些问题的集中凸显，说明我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，说明我们正面临一个机遇与挑战并存的关键时期。这需要我们在看到取得的巨大成绩的同时，增强忧患意识，保持清醒的头脑，居安思危而不盲目乐观、奋发有为而不动摇懈怠。今后10年，我国将实现全面建设小康社会的奋斗目标，到本世纪中叶，将基本实现现代化，这一时期，恰恰是我们这一代大学生大显身手、建功立业的时期。学习《从怎么看到怎么办》，对于我们深刻认识党和国家事业发展面临的形势和未来走向，深刻认识当代大学生肩负的使命和责任，更加自觉地把个人追求融入到党和国家事业发展中来很有教益。

第二，学习《从怎么看到怎么办》，能够使我们更好地了解和掌握党和国家的方针政策，增强对党和政府的信任、对未来发展的信心。在经济快速发展、社会深刻变革的过程中，出现一些问题不可避免，关键是要弄清楚“怎么看”、“怎么办”。《从怎么看到怎么办》一书，通过深入浅出地阐释和解读党和政府的方针政策，全面准确地回答了这些问题。从普通百姓的“菜篮子”、“米袋子”问题，到大学生就业、“民工娃”上学问题，再到涉及全局的城乡和区域协调发展等问题，用百姓话语娓娓道来。阅读这一篇篇文字，字里行间能看到一种真诚的态度，一种宝贵的勇气，一种关注民生、心系百姓的情怀，能深切感受到来自党和政府的关切和温暖，清晰地看到解决问题的希望和前景。学习《从怎么看到怎么办》，对于我们进一步加深对党和政府方针政策的理解和认同，进一步把思想认识统一到中央各项决策部署上来，更加自觉地为推动科学发展、促进社会和谐贡献智慧和力量很有教益。

第三，学习《从怎么看到怎么办》，能够使我们更好地掌握科学的思想方法和工作方法，培养博学善思、知行合一的品格。学可立德，问则广智。阅读《从怎么看到怎么办》，不仅能加深对具体问题的认识和了解，更能学习到认识问题、分析问题、解决问题的科学方法。这本书涉及的这8个问题，既是大问题，也是难问题，说清楚、讲明白并不容易。而它善于运用联系的、发展的、全面的、辩证的观点认识问题，善于运用历史的、比较的方法分析问题，这样就能在纷繁复杂的社会现象中寻找到事物的规律和发展的趋向。它还善于通过摆事实、讲道理，把逻辑的力量与事实的力量结合起来、把理论的严谨与表述的生动结合起来，展现了高超的说理艺术。与前几本理论通俗读物相比，今年这本书最大的特点在于既分析了“怎么看”，又阐明了“怎么办”，体现了认识世界与改造世界的统一，理论与实践、知与行的结合。由于这些特点，我们不仅可以称之为一本通俗理论读物，也可以说是一本哲学读物。学习《从怎么看到怎么办》，对于我们拓展视野、开阔思路，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论很有教益。

总之，《从怎么看到怎么办》以其选题的针对性、方法的科学性、语言的通俗性，为我们青年学生进行形势政策学习提供了难得的好教材。希望每一位关心家事国事天下事的大学生朋友，都能读一读这本书，相信定会受益匪浅。