青年教师业务培训实施方案

第一篇：青年教师业务培训实施方案

潍坊外国语学校青年教师学习方案

为促进教职工专业成长，尽快融入学校整体业务水平高、综合素质强的教师群体，提升我校人才环境品位，制定本方案。

一、岗前培训

1、参加人员：新聘任、新分配、新调入的青年教师。时间为新教师两周，新调入教师一周。

2、培训内容：师德、行为规范、教学常规、新课程标准、教材教法、拜师学艺、听示范课、名师讲座、班主任工作、学校文化等。

3、总结考核：（1）教育教学理论和新课标考试。

（2）自我评价和自我总结。（3）试讲课、学习汇报课展示。

4、组织部门：由教务处事先制定计划及考核措施，各科督学协助实施。

二、在岗培训

1、参加人员：教龄或校龄五年以下的教职工，其中三年以下的必须参加，三年以上五年以下的根据内容选学，但出勤率不得少于学习总次数的50%。

2、学习内容：教育教学理论、新课程标准、各级（国家、省、市）各科精品课堂教学赏析、基本功训练、案例评析、提高课、阶段性汇报课、校本教研、综合素质比赛、协作精神等等。

3、主要形式：

（1）教育教学理论、新课程标准学习。教务处指定教育教学理论书籍让青年教师自学，每个学期检查理论学习笔记和心得体会，优秀的给予奖励。组织青年教师在新学年开学初认真学习本学科本学年度的课程标准，并组织达标考试。

（2）课题研究。科研处协调各教研组提出适合本组本学科的课题研究项目，让青年教师参与，使青年教师熟悉课题研究的环节，尽快成为学习型、科研型和创新型的教师。

（3）举办各类讲座、每周组织一次集体学习。学校教务处、学管处、科研处、活动课程处定期组织教师开展各类讲座。如教育科研前沿理论、教学经验介绍、优秀班主任班级管理经验交流、学校各项活动开展等，拓宽业务学习途径，提高学习层次。时间定在每周四晚上。

（4）进行座谈交流。经常组织青年教师座谈会，认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青年教师之间相互交流心得、交流课堂教学方法，做到互帮互助共同提高。

4、主要措施：

（1）导师指导：安排有经验的老教师与新教师结成师徒对子，新教师必须先听后讲，每周听指导教师的课不少于2节，指导教师每单元至少听新教师的课1节。指导教师要提前批阅新教师的教案，每周不少于一节，帮助分析课堂教学情况，改进教学方法，尽快提高业务能力。教务部每学期至少安排两次师徒教师赛讲。（结对教师安排见附表）（2）学习汇报：每学期青年教师要举行两次汇报课（连续三年）。汇报课在每学年的三月、五月、十月、十二月进行，担任班主任的青年教师，学期结束，写一份班主任工作反思，学校将组织评委打分，所得分数记入青年教师业务档案。

（3）综合素质比赛：每学年十月份学校将组织青年教师综合素质大赛，项目为优质课、多媒体操作、课件制作、“两字”（粉笔字、钢笔字）、两话（普通话、英语课堂口语会话）。

三、考核评价

1、建立青年教师培养档案。对学校组织的各项活动和安排的各项任务视情况按十分制进行量化评价，按次数相加，按分数高低排序。

2、个人申报潍坊外国语学校教师资格证。按照《潍坊外国语学校教师资格证制度》要求执行。

3、实行末位转岗或淘汰制。综合成绩末位的青年教师，第一年学校亮黄牌警告，限令学习整改一年，一年后仍达不到合格要求者，解除聘用协议。培训不合格视情况转岗或解除聘用协议。

第二篇：L2011年青年教师业务培训方案

青年新教师业务培训方案

一、培训目标

通过培训，使青年新教师了解职业教育特点，提升师德修养水平；清楚合格教师应具备的素质标准；掌握有关教育教学工作基本方法和技能，逐渐形成新的教育教学能力；使青年教师尽快适应现代职业教育发展的需要，更好地胜任学校教育教学工作。

二、本期培训对象

黄存艳、李红光、隋艳红、张双玉、王晓雯、高婧、张志美、崔广元、崔劲欢、焦洋杨、祖金娜、李京晶、李树森、杜瑞丽、李丽、齐师翔

三、培训时间

2011年9月2日至2011年9月22日 期间，培训对象上午无课时间及下午课后时间。

四、培训形式

由教学部陶建副主任和高级讲师刘占娟牵头并主讲，采取集中指导与个别指导相结合，集中听示范课与个体自学感悟相结合，培训结束时，每名学员试讲一节课，教学部组织资深教师做评委，并对学员进行卷面考试。

五、培训内容

1、教师应具备的素质、教师工作规范、教师工作考核办法

2、职业教育教学特点与教学方法

3、听示范课，进行座谈交流

4、学员试讲一节课，卷面考试

六、培训要求

所列学员要珍惜培训学习机会，按时参加培训，完成相关的培训作业，确保时效，为今后从事教育教学工作打好坚实基础。

七、培训安排 见附表

教学部 2011.8.31 附表：

序号 日期

培训内容

开班典礼 9.2 下午

上午

如何制定授课计划、备课、写教案讲义 2 9.3 下午 怎样进行板书设计，怎样填写教学日志 9.5

下午 教师应具备的素质、教师工作规范、教师工作考核办法 4 9.7 上午

下午 简介职业教育教学的特点，理论教学与实践教学相结合 5 9.8 上午 听课 下午 评课 6 9.9 上午 听课 下午 评课 9.12 上午

下午 如何收缴批改作业、怎样写评语，纠正作业中的错误 8 9.14 上午

下午 怎样进行阶段测验、期中期末测验的拟题监考阅卷评分 上午

听课 9 9.15 下午 评课

上午

下午

听资深教师介绍经验1.怎样树立老师的威信，赢得学生尊敬。2怎样处理课堂违纪调皮的学生？如何处理课堂10 9.16

突发事件3.怎样赢得同事们的敬佩等题目 9.19 上午

下午 学员试讲 12 9.21

下午 学员试讲 9.22 下午 考试/总结

注:1.培训内容和时间可根据实际情况调整 2.培训地点另行通知

主讲教师 李金萍 范喜初 陶建 陈兰成

刘占娟 刘占娟

刘占娟

陶建 刘占娟 刘占娟 刘占娟 刘占娟

刘占娟

刘占娟

刘占娟

陶建 王彦平杨君选 霍轮 姜国栋 邢香坤等

陶建 刘占娟

第三篇：关于进一步加强青年教师的业务培训的提案

关于进一步加强青年教师的业务培训的提案

青年教师的培养是关乎一个学校长远发展的问题，是每一个学校一项非常重要必要的应该制度化、常态化的工作。它的意义和重要性不言而喻，对学校发展，教师个人专业成长都十分重要。应该为青年教师提供更多的业务培训要会，使其学有所获，并促其学以致用。今后学校尽最大可能加大投入，加强联系，积极组织，扎实有效地做好“走出去，请进来” 这项工作，并使制度化、常态化。学校应该经常组织青年教师的业务交流研讨活动。

第四篇：业务培训工作实施方案

附件3：

2013年全区无线电管理业务培训工作方案

为尽快提高全区无线电管理系统干部职工业务、技术水平，更新知识，提高技能，使之适应新时期履行“电波卫士”岗位职责的需要，建设一支政治素质强、业务技术精、工作作风好的无线电管理队伍，结合我区工作实际，制定2013业务培训实施方案。

一、培训目标

针对全区无线电管理队伍“老同志业务知识需要更新、新同志实践知识亟待补课”实际情况，紧紧围绕实现“资源利用合理，电波秩序井然，电磁环境良好，各类台站兼容”的工作目标，积极实施培训计划，全面提高无线电管理人员的综合素质，使领导层达到“原理清楚、政策熟悉、指挥内行”；业务层达到“技术精通、操作熟练、岗位能手”的目标，努力提高无线电管理工作科学性、规范性、预见性。

二、培训内容

主要培训内容为无线电前沿科学、专业理论知识、监检测系统原理、仪器仪表使用方法、频率台站管理、干扰查处操作、电磁环境测试、快速捕捉作弊信号、行政执法（案例教学）、文秘写作、无线电管理试题库学习等方面业务知识。

其中，领导干部以提高宏观决策能力为主，增强党性、全局性和工作的预见性；行政人员以提高岗位管理技能为主，增强改革意识、服务意识和法制意识；技术人员以提高专业理论知识为主，及时掌握新业务和新技术，增强无线电管理工作的技术保障能力。

三、组织实施

（一）由自治区无线电管理局统一组织，以自学为主，结合集中培训、视频培训、岗位培训等多种方式提高业务能力。

（二）各管局结合工作实际，每周抽出两个下午作为自学与培训时间，将岗位培训与日常工作紧密结合，采取集中学习、视频培训、操作培训、以干代训、业务竞赛、试题库自学等多种方式，加强培训工作。

（三）不定期抽调地州市局业务干部参与区局和区站的工作，以干代训，在区局组织的重大活动中组织地州市技术人员参与保障工作，提高业务技术水平。

（四）采取“请进来、走出去”方式，邀请区内外相关专家授课，组织不同对象、规模的团组赴区外培训。

（五）激活内网论坛，在杂志、简报上开辟技术交流栏目，加强技术交流。

四、培训安排

1、第一季度，邀请区内外专业人士，开办视频讲座6-8场。讲授无线电前沿技术、仪器仪表原理和性能、解决方案、设备调试等知识。

2、三月份开始，选派人员参加全国宣传、业余无线电管理等业务培训班，学习业务知识及相关政策；参训人员承担全区视频专题讲座任务。

3、四月份，选派人员参加全国无线电台站规范化管理等培训班，学习相关政策及技术规范等知识；参训人员承担全区视频专题讲座任务。

4、五月份，组织部分局长外出考察、学习（待批）。

5、五、六月份，分三期（领导、综合、专项）进行岗位实战技能培训，根据情况进行考核。

6、选派人员参加全国各类业务培训班，参训人员根据培训内容承担全区视频专题讲座任务。

7、第三季度内，针对半年考试以及考核中存在的问题，有针对性的开办一期补课培训班。

8、十月份，开展一次业务技术竞赛比武活动（待批）。

9、十二月份上旬，开展“培训内容回头看”视频专题培训。

五、考核考评

（一）建立培训考核的激励约束机制。一是参加区外培训的人员，回来之后必做汇报性传达、讲座；二是阶段性培训之后，一定要组织考核、考试；三是业务培训质量与考核评比有机结合。

（二）全年统一组织考核、考评三次：

1、六月底，在普遍培训基础上，组织全员考试。考核对象为全体同志。每个人都要参加公共科目、岗位科目两次考试、考核。命题范围、考试形式六月中旬前完成拟定。

2、十月份，组织全区业务技术比武活动。具体方案9月初公布。

3、年底前，组织岗位知识、岗位技能分类总结性考核。

（三）考核、考试结果的处理。

1、在内网公布考核、考试成绩。各测试组表彰前三名，批评后三名。

2、实行发放上岗证措施。上岗证考核分为综合管理、频率台站、行政执法、监测、检测、干扰查处、信息管理等方面，将上岗证获取率纳入各单位考核评比指标，提倡一人多岗多证。对未获得上岗证人员，除行政约束措施之外，也拟定经济约束措施。

3、对年底总结性考核、考试成绩不及格的，实施约谈。

4、对成绩优良、业务创新、一技之长的，予以行政、经济上的奖励、激励。

第五篇：官舟镇青年教师业务培训心得体会

官舟镇青年教师业务培训心得体会

教师：张明

为了使我们这些刚走上岗位的青年教师尽快适应教育教学工作，提升我们的业务水平，2015年4月11日上午，在官舟教育管理中心的精心安排之下，对我镇的一百九十多名青年教师进行了为期一天的短暂培训，培训地点在官舟中学进行。出席此次培训的人员有来自沿河县教研办公室的何开胜主任、沿河县四完小罗丹教师、县一完小的谭永权老师、官舟镇教育管理中心主任杨再文同志、王兴明校长、肖正荣老师等多位教育界的精英。作为此次被培训的青年教师之一，我深感荣幸，心中的许多疑难得到了点拨。通过培训，我得到了很多收获，现将自己的心得体会总结如下。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范。学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

其次，培训为我以后的工作提供了许多方法和策略。

培训期间，几位教师都为我们上了一些记忆深刻的课。如罗丹教师讲的关于《新课程背景下小学语文习作教学问题研究与解决策略》，我收益颇多，作为一名教师，要学习的东西还有很多很多，教育教学这门艺术需要认真去体会，在体会中成长。我听完课的体会是：教师在课前做好充分的准备，搜集更多的资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的课件资源，充分扩展学生的思维能力，拓展他们的视野，让他们在习作中有话可说，能有丰富的想象力。在与孩子们相处时要走进他们的内心世界，和他们交朋友，要学会放下身段等。

通过听肖正荣老师的关于讲读课、阅读课、口语交际和习作课教学设计，我更加明白了讲读课文的基本结构，阅读课文的基本框架，口语交际的正确引导及习作教学的三段法。她的讲解犹如指南针，给迷途的我指明了方向，她的人格魅力，她的敬业精神深深地打动了我，让我在教育这条漫长的道路上更加坚定了方向。通过听这些教学能力的课我也发现了与他们还有很大的差距。以后再教学中应注意以下两点

1． 要精心设计每一节课，在备课的同时要考虑到教材教法，要充分结合学生现有的知识结构，把握课程的整体性。

2． 教学过程要精致 在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现知识的结构体系，应根据自己学生的知识水平、认知能力精心设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理要得当，做到突出重点，突破难点。

总得来说，通过听课，丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我会珍惜每一次听课的机会，努力学习其他其他老师身上的优点，使自己更快地成长起来。此次培训，我进一步明确了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培训中，另外几位老师也根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。通过这次培训，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

总之，通过参加这次培训，让我开阔了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我以后工作的信心。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我会以他们为目标，在自己的人生路上不断前进。

2015/4/11 教师：张明