听孙明霞老师《让生命升值》报告的心得体会

第一篇：听孙明霞老师《让生命升值》报告的心得体会

上周六我十分荣幸地听了孙明霞老师的《让生命升值》的报告，感受颇多，收获颇丰。我逼真地感遭到了作为一位教师的职责和使命。孙老师给我的第一印象质朴。外表质朴，语言质朴，报告的内容也质朴。早已习惯了专家们精深的理论，华丽的辞藻，还有艰涩难懂的人生哲理，然而孙老师的质朴带给了我一丝清新，一片真诚，一份仁慈，还有久违的感动，让我迷茫的心多了一份坚定，少了一份动摇。孙老师的报告条理清楚，易于接受、理解。听了孙老师的报告，我明白了很多。有工作就是一种幸福。由于有工作才能体现你的人生价值。有工作的人是美丽的，是快乐的，是幸福的。假如感到自己的工作不如意，就要正确积极地去面对，去分析，去解决，而不是一味地抱怨、发怨言。作为社会的一员，应积极面对社会中的题目，与其抱怨不如积极行动。通过听孙老师的报告，我对良师的理解是这样的：良师一定是知识渊博的老师，不单单指学科知识；良师一定是对学生身心关爱的、时刻不忘给孩子鼓励的老师；良师不一定是给学生知识最多却使学生感到暖和感到敬佩影响学生一生的老师既然我知道了孙老师的这些话，那我就应当努力向一位良师靠近孙老师还告知我们，作为一位教师，一定要成长，健康茁壮地成长。这样就要求我们应当具有丰富的教育专业知识、策略性知识、实践性知识。这就需要我们多读书开阔视野，验证或修订自己的观点，以便更好地指导教学实践；需要教师习惯于反思，把每次的反思、随想记下来，时间久了就会积累经验教训，就会过滤掉工作中、生活中的悲伤、苦痛、艰涩，就会让心灵自由翱翔，反思还会检讨自己的过去，预感未来，也能通过文字去结识网络中志同道合的朋友，还可发现自我，建立自尊自信孙老师走过的教育之路。一路上有风雨、有迷茫、有收获、有感慨。我被她的讲述深深感动，为她和她学生的故事一次次流下激动的泪。那个出车祸的女孩，如豆蔻的年华，如待放的花蕾，却被无情的车祸夺去健康，是孙老师作为一位良师的魅力解救了女孩脆弱的心，这个女孩的坚强来自于孙老师的关爱和她的生物课，孙老师把单调的生物课上成了情感丰富的生命课（我是这么理解的），她使每个学生明白：生命是宝贵的，不能随便践踏或放弃。孙老师的教育生涯和我们每个人是类似的又是有区别的，我固然很难像孙老师那样成为一位有思想有成绩的专家，但我会在她的引导下向泰山顶峰攀登，最少成为一位良师。

第二篇：孙明霞报告会心得体会

努力养成良好的学习生活习惯

老师同学们上午好：

今天我在国旗下讲话的题目是：努力养成良好的学习生活习惯。

我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单地说，一句话，就是要养成良好的习惯。”西方也有一句谚语：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运。”具有良好的学习生活习惯及行为习惯，是对中学生最基本的要求。那么中学生应该怎样培养这些良好的习惯呢？

首先要学会生活，养成良好的生活习惯。

1．文明卫生习惯。通过教室卫生、宿舍卫生、清洁区卫生值日和保洁，以及每周一次的卫生大扫除，让同学们在劳动中感受文明卫生习惯的重要性。

2．按时参加体育锻炼的习惯。主要是按要求参加“两课两操”，即每天体育课、体育课外活动课、课间操以及眼保健操。同学们要持之以恒，始终如一，养成自觉落实的习惯。

3．按时就寝习惯。走读生要依学校作息制度在家或在校自觉作息，住校生更要正常作息。

4．按时就餐习惯。同学们就餐时要不挑食、不偏食，吃饱、吃好，注意营养卫生和均衡。其次要学会学习，养成良好的学习习惯。我们现在所学科目逐年增多，知识越来越难，要求越来越高，这些都是对中学生严峻的考验。那么同学们应该养成哪些良好的学习习惯呢？

1.专心致志的学习习惯：专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。如何专心致志的学习，这需要注意三个环节（1）课前预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，把疑难问题注明在书上或笔记本里，为上课作好准备。（2）认真听讲。同学们在课堂上思维要紧跟老师，积极思考，勤于发向，争取当堂理解和消化新知识。（3）课后复习。复习时要注意以下几点：复习要及时；复习要突出重点。另外，单元结束后要及时进行系统复习，使知识条理化、结构化，达到查漏补缺，融会贯通，强化记忆的目的。

2.定时定量的学习习惯：只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。在完成计划的过程中，要认真完成作业。作业应当精练，就是选一些有代表性的习题来做；同时把做错了的作业重新做一遍。着重分析自己做错的原因，若时间允许，可再选做一些同类型的题目，以加深对新知识的深刻理解。

3.认真思考的学习习惯：在学习的过程中，不断总结平时测验。以正确的态度对待平时的测验。每次测验后要认真分析考好的经验、考差的教训，从而指导下阶段的学习。再次是养成良好的行为习惯。

希望每位同学积极做到：言语文明；形象端庄；讲究卫生；爱护公物；注意安全；勤俭节约，这六个方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。根据学校工作安排，请同学们认真学习五莲县中小学生行为规范细则初中20条，时刻严格要求自己。周二学校将在同学们中抽测。

同学们，习惯决定命运，我提议：从现在开始，每位同学都行动起来，培养自己良好的学习生活习惯和行为习惯。请记住，良好的习惯是你终身享用不尽的财富。

第三篇：听孙明霞老师讲座之体会

倾听孙明霞老师讲座心得

9月22日我们龙泉小学请来了山东省教学能手、现为泰山学院附属中学教师孙明霞老师。当我来到学术报告厅时先被《相逢是首歌》温暖的音乐吸引着，看到了衣着朴素却透漏着拥有无数智慧的老师，那就是我们的孙明霞老师，当我看到课件上打出的一段话之后，原本有点疲惫的心仿佛被一根玄紧紧揪住了„„“春天早已远去，盛夏也将和我们告别，今天变成了昨天，岁月苍老了容颜。其实呀，美丽和年龄无关，幸福不能用金钱计算，真正的魅力来自永远年轻的心，真正的幸福来自不断丰盈的生命”当我看到此处，我相信这肯定会是一场深深吸引着我们的精彩讲座。

虽然孙老师的语言特别质朴，但是当她表达出来的时候我会觉得另有一番韵味，或许这就是真正的学者所表现出来的素养吧。孙老师通过几个精彩案例来提醒我们应该做怎样的老师，我被孙老师真挚的话语深深吸引着，不再是带着任务而来听这次的讲座，就这样在不知不觉中讲座时间过了一大半。

孙老师带给我的另一个震撼就是她对读书的深深地热爱，我想正因为如此才有了她现在渊博的文学素养，才有了她永远年轻的心灵。

听完讲座回到家里脑子里仍然是孙老师精彩的话语，迫不及待的打开电脑想要寻找孙老师的足迹„„孙老师不但说得好做得更好，在实际教学中真的是用心在备好每一堂课，各个环节都设计的非常巧妙，看着孙老师的课堂记录仿佛自己也深入课堂之中，孙老师讲课深深吸引着学生们的眼球，获得了学生们对她真挚的热爱，这样拥有好的教学成果也是顺理成章的事情了。

我多么希望自己在以后的工作中也可以尽可能用心去面对每一件事情，让自己不要那么怨恨没有时间，让自己不要总是再给自己找借口，也希望通过多读多看让自己不断地成长起来。

说到此处我的心情早已澎湃，心里有着无数激动地语言却难以表达出来，可恨这就是我的笨拙之处！对我来说，这次学习是一次千载难逢的机会，孙老师孜孜不倦的工作热情深深感染者我们每一个人，感谢学校提供了这次机会，让我们认识到了这么好的一位老师。在以后的工作中希望我也可以做的越老越好！以下是摘自孙老师文章的一段话，与大家共享„„读，总是和写紧密相连。读了，必有所感，那就写下来；读了，也希望自己能做一做，那就去尝试；做了必有收获，那就收集一下自己的脚印。不要为了完成任务而写，不要为了发表文章或出版著作而写，不要为了荣誉利益而写。写，只是为了记录心灵成长的轨迹；写，只是为了让自己学会思考、学会改进、获得成长，在自己成长的同时帮助学生成长。写，只是手段不是目的。当写作成为一种习惯，你会发现，生活原来如此绚丽多彩，每一天都没有白过，每一天都留下了前行的印痕；当写作成为一种生活，你会发现自己每一天都有新的生长点，每一天都不同于昨天。因为写，你也会找到更多一见如故的朋友，如同我遇上了黄老师，遇上了你。读到好的文字，那一定是作者心灵的舞蹈；而你写出来的文字，也是你心灵的舞蹈。【2011年4月14日】

田慧敏

2012/10/10

22:50

倾听刘勇老师讲座心得体会

9月14日我们学校请来了枣庄教研室的刘勇老师，他的讲座为我们今后的课程设计指导了方向。

我认为在以后的工作当中我应该注意以下几点：

（1）制定准确有效地教学目标是上好一堂课的必备条件，这就要求我们教师应该熟悉教材，熟悉学生现有的知识水平，以学生为主体，教师引导者学生完成。

（2）课下教师的自我反思我认为也很重要，我认为上完一堂课不是目的，而是通过此次教学我们又获取了哪些不足并在下节课中及时处理、改正才是最应该想到的问题。

（3）建立良好的师生关系我认为也很重要，学生对老师亲近而不是憎恨才能形成良好而学习氛围。

（4）通过倾听几位专家的报告我认为读书的确是一件很重要的事情，读书可以是我们开阔眼界，读书可以不再让我们的语言那么苍白„„我愿意从现在开始做一个真实的读者。

进入龙泉小学是我的荣幸，这里的老师对工作充满着无限的热情，她们都深深地影响着我，希望自己也可以在这种氛围中不断提高。有时压力互会让我们疲惫，但是也会激起我们无限的工作热情。希望自己可以顶着压力充实地过好每一天，让它成为一种快乐的事情。

田慧敏

做一个爱学习的老师

近日来倾听了几位专家不同的讲座，让我深受启发，感到了我们身上所肩负的沉重的责任，也感受到了这种责任所给我们带来的要不断进步的压力。社会不断在发展，就要求老师也要不断地学习进步，在以后的工作中我们要做一个爱学习的老师。

一个爱学习的老师是一个成功的老师，他们既认识到社会发展的形势，又能够改变自己提升自己的才能，这不是一个有智慧的老师吗？一个老师应该树立一个终身学习的理想，抓住身边每一次的学习机会，并找合适的机会锤炼自己的能力，这样的老师在学习中进步的很快，与不学习的老师完全是两个世界的人。这类的老师从他们的身上可以看到可爱又富有魅力的一面，对待学生他们是一个和蔼可亲的长辈，是学生一个值得信赖的好朋友。在同事间又是一个富有魅力的老师。

一个爱学习的老师看似比他人多吃了许多的苦，可这种苦楚都是值得的，这样在以后的教育道路上会越走越宽。

第四篇：学习葛明霞老师心得体会

学习葛明霞老师心得体会

作为本届新聘任的教师，我们有幸请到了葛明霞老师为大家进行岗前培训讲座，葛老师言传身教的讲学让我们深受感动，课后我又进一步学习了葛老师的优秀事迹，这些都对我今后步入教师岗位起到了很好的鞭策与指导作用，现将学习心得总结如下：

葛老师是宁海县一位普通的语文老师，但她又是如此的不平凡。葛老师在30多年的教育生涯中默默地奉献自己，把每一堂课都当成爱的享受，精心准备，尽管已有这么多年的教龄，她都不曾偷懒。每次寒暑假都把下学期的课备好，开学后又随学生的学习情况进行调整，把每一堂课都变成生动。这样的责任感使我意识到，作为教师就要严格要求自己，对自己的教学不可马虎，不可照抄他人的，不管别人的有多好，那是别人的成果，你都要自己研究探索，只有自我努力了才能有所收获。

葛老师身上另一个值得我学习的便是她“有教无类”的教学思想，把每一位学生都当做自己的孩子来关心教育。她公平地对待每一位学习，不会因为你成绩差而忽视你，也不会因为你成绩好而纵容你。在她眼中没有哪个孩子是差生，即使成绩再差，再调皮，葛老师从来都不放弃，真心地关爱学生，鼓励学生，帮助学生找到学习的兴趣与方法，一起见证他们的一点一滴的进步，及时给予表扬与支持。就是这样的努力与用心，葛老师创造了一个个不平凡的成绩，她的班级总能在中考时语文平均分名列前茅，而葛老师把这些都归功于“情感教学法”这一法宝。“好孩子都是夸出来的。”葛老师动情地说，“我从教三十年来，从来没有碰到一个差生。”

了解葛老师的人都知道，她很少有休息日。除了平日的教学工作，她还千方百计地抓住每一次进修学习的机会，并不断钻研教学方法，探索新的教育教学模式。除此之外，到了周末，葛老师还要忙着为需要补习的学生义务补课。家长们怀着感激之情，纷纷给葛老师送来了补课费，葛老师能退的全都找了理由退回去，实在退不回去的，就用这笔钱设立了一个小小的奖学基金。并用这笔奖学金奖励学习进步的学生，同时资助贫困学生。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，葛老师的教育生涯正是对教育家陶行知这一名言最生动的诠释。我会以葛老师为榜样，在今后的工作中不断努力，对得起“教师”这一神圣的称呼。

2011年9月3日

第五篇：听田丽霞老师报告心得.

听田丽霞老师的班主任工作报告有感

作为一名班主任，我有幸聆听了全国十佳班主任田丽霞老师的“班主任工作谈”。田老师的报告亲切和缓，如叙家常，管理班级的一招一式无不显示出她沉稳的教育气度和丰富的教育智慧，一个个真实平易的教育故事更是生动地展示出她鲜活的教育场景，传递着她对教育事业的深沉情感。整整6个小时的报告，田老师始终像一位手摇羽扇的讲坛女诸葛，娓娓讲述她平淡而又传奇的教育故事，展示在我们面前的是一个教育工作者、一个班主任老师一幅幅平凡而又美丽的教育人生画卷！在报告中，她的“疏堵结合，凝沙成塔”，“内外结合，稳中求进”、“抓放结合，相得益彰”等章法都给了我们很大的启发，也给我们带来很的思考：一个老师能把平凡琐碎的班主任工作做得这么细，这么入味，这其中花费了多大的心血，正如她说的“做班主任应有的特质之一就是要善于思考——事前思考，能多一些科学性、系统性而避免盲目性”，用心才能有效，相信，这绝对是做好任何一件事的前提。

其中田老师谈到的“疏堵结合，凝沙成塔”我也深有同感，我认为，在平时的班级建设中我们要学会从细节入手，在落实要求的同时使班级的各个方面得到提高。如这学期在学校抓的卫生保洁工作中，为了让学生有一个很好的保洁意识，在平时班级教育中，我先通过让学生在讨论中明确要还大家一个整洁的学习环境，我们需注意什么？其次再通过班干部的培养，亲手示范让他们明白在每天的值日班长工作中需注意哪些细节？然后放手让他们进行管理，发现问题再进行有针对性的全班性或个人的指导。最后，作为教师在平时的教育教学中就要结合这个教育点注意学生所表现出的一点一滴并以身示范，如一进教室，看到哪里有纸张了自己先弯腰捡起来，这样的行为只要你坚持了，那种润物细无声的效果肯定不错。

抓放结合，抓小放大，小的问题一定要认真地管，小事不管终成大事。抓细放粗，老师要会搭台，要善于从台前走向幕后，给学生留一点空间让他们唱戏。抓点放面，对于学生中出现的不良倾向，班主任要及时采取措施进行解决，防止错误或不良风气的扩散。抓今放昔，班主任要用发展的眼光来看待学生，多关注学生的未来。

总之，我认为班主任要在各项工作中，善于采取各种教育措施和技巧，充分发挥班主任角色的主导作用，使学生真正成为学习的主人。