听了园长园所介绍心得体会

第一篇：听了园长园所介绍心得体会

听取园长园所介绍心得体会

今天市实验幼儿园的园长为我们做了园所介绍，听了园所介绍本人受益匪浅、感触良深。拉萨市实验幼儿园是1982年4月创建的一所老园，幼儿园实行层层管理制度，分工明确，每个人各司其职、各尽其职，共同为一个目标前进。园长的经验分享深深的打动着我，指引着我。下面谈下个人的心得体会：

一、形式多样的教研活动，提高教师业务能力

听了园长的介绍，给我的第一个印象就是拉萨市实验幼儿园非常注重教师的专业技术能力的培养，充分利用老教师资源进行园本培训、岗前培训、手工培训、外出教师再培训等培训活动，集中教师观看优质课视频、组织各种形式的赛课活动，从各方面提升教师的专业素养。只有教师的能力提升了才能使一个幼儿园发展的更快，更好。

二、后勤安全卫生保健工作

幼儿园工作不分大小，后勤安全卫生保健工作也尤为重要，只有后勤工作到位了才能使教学活动有序进行。

1、定期对幼儿园园所、车辆进行安全排查，排查大型玩具、尖角、车辆、玩具等存在的安全隐患，做到早发现、早报告、早维修。

2、保健医生除了负责每日的晨检以外还要负责幼儿食谱的制定、保育员消毒工作的检查培训指导、传染病的预防控制、班级卫生情况检查等，确保幼儿园的卫生工作有序进行。

3、在园内成立并召开伙委会，成员由厨师、班内教师、保健医生、后勤园长、家长等组成，为幼儿伙食在营养搭配上献计献策，加强幼儿伙食的营养搭配、粗细搭配、科学搭配，使幼儿能均衡发展。

4、召开安全会议，针对安全检查情况、家长反映情况、教师汇报情况进行一个全面的汇总和答复，确保幼儿园安全工作有序进行。

三、家长工作方面

1、利用家长资源，加强与家长的沟通，做好家园共育工作。建立家长课堂，让家长参与到幼儿园教学内容中，因此在下一步工作中我们应积极利用好家长资源深入开展幼儿园教育工作。

2、积极向家长展示教学成果。利用重大节日组织家长来园参观、开放日活动、亲子运动会、六一文艺汇演、大班毕业典礼、期末主题班会等活动，向家长展示幼儿在园的学习成长情况，使家长更放心的将幼儿托付给我们。

四、丰富多彩的活动

除了正常的教学活动以为，还给教师提供丰富多彩的业余游戏活动，可以从文艺比赛、技能比赛、团队建设活动、歌颂师德活动等提高教师的业余文化生活。给孩子们设计一些增长知识的活动，比如：观看优秀藏文视频、感受大自然、参观火车站、种植、远足、参观博物馆等活动，为幼儿提供自我学习、自我发现的空间，满足幼儿的发展需要。

第二篇：幼儿园园所文化建设心得体会

年月日上午，来自北京西城区幼儿园的李园长为我们介绍了她的幼儿园和园所文化。

xx幼儿园一园三址。李园长从我们要办什么样的幼儿园和怎样来办幼儿园两个问题讲起，为我们阐述了“以爱促发展”的办学理念。强调幼儿园以文化来凝聚人心。文化建设的目标为四种文化。李园长分别从管理文化、教研文化、教师文化和课程文化四大方面进行介绍。

一、管理文化-----确立“管理即服务”的理念。倡导全面和谐发展。满足家长的合理要求，转变质量服务意识，做到“精细服务”“共同服务”调动团队的力量树立“一切从孩子出发”的服务意识。幼儿园全心全意为幼儿和家长服务，从而提升了教育质量。该园06年率先安装了视频在线点播系统拓宽了家园共育的渠道同时也为我们提供了范例。

二、教师文化----建设一支团结向上的教师团队。园所制定适宜的教师专业发展目标，教师们在传承中求创新不断丰富园所的文化内涵。

三、教研文化----树立合作求实的教研价值观。关注教师需求。每天一个半小时的教研让教师们根据需求开展活动，特别是以困惑和问题为每次教研的核心很接地气。

四、课程文化----爱的园本课程。首先关注幼儿的全面发展，又突出发展幼儿社会教育的特色。课程贴近园所实际又关注幼儿的全面健康发展，重养成和实践，很值得学习与借鉴。

第三篇：园所规划（模版）

园所规划

办园理念：以形象树品牌，以特色谋发展

抓好常规工作的同时，发展本园特色课程，使教学质量上一个新台阶。提高办园品质与品位。使园所变成：孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。

具体工作于措施：

一科学管理，提高效益

1向管理要质量，管理工作的细致化，实效化。进一步提高管理效益。

细化管理措施和要求，明确权利和义务，确保措施到位，提高工作效

能，做到规范化管理。说白一点，就是事情有人负责，知道该怎么做

标准是什么？

2细化，量化工作职责，提高执行力，做到有章可循，有章依。

A 一日工作量化;师德表现，仪态仪表，晨检，早操，饮水等

B 一周工作量化：周计划，家园联系，课业展示。

C 一月工作量化：教育反思，家长会，读书笔记，听课笔记。

二师资队伍

建设一支高素质的教师队伍，是提高保教质量的关键。进一步完善教师考核制度，每学期进行师德调查、家长问卷，将考核与聘任、评

优相结合，通过有效、良性地竞争，形成团结协作、积极进取的氛围组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》，对教师进

行政治思想、心理健康、法律法规、职业道德等方面教育，增强教师的事业心、责任感。

3进一步加强{日常教育教学}的督导，提高日常教学质量。提高对保教

及各班一日活动组织的各个环节的监管力度，有效促进日常教学质量 通过听课及时了解教

师的课堂教学，看游戏组织情况，并及时发现问题，解决问题。

4通过对文字的解读和讨论，促进教师对教育理念的理解、内化，有效地指

教育行为的转变

5加强教师敬业精神的教育和职业道德的教育

A新老师工作的规范性要求，B 老老师责任心，师德的要求。

三保教工作

A加强保育员一日工作规范的学习，明确岗位工作的流程

B每月开展一主题专项调研活动。如：与教师配合，消毒措施到位

作息制度规范。提升后勤队伍的服务意识与服务技能。

四园本研修，发展特色课程

1加强不断学习新知识，新技能的培训，根据园所新开设的课程对老

师进行专业化的培训如：做中学科学实验等。让老师了解课程，知道该怎么去实施。突出园所特色课程如：英语，感统。科学实验等结合园所实际情况，与日常教学结合3起来，与教师的业务需求结合。园所课程特色化，为幼儿园谋求最大的发展

4以月为单位，设立主题月活动。如：3月份环境创设，4月份游戏的组织5月份常规

管理

5通过教研活动记录呈现教研过程，形成教研成果；逐渐形成教师学习的“资源库”，积累相关的主题内容、研究专题、研究案例、各类课件、优秀设计和考评资料。

五 家长工作充分发挥：家长开放日 活动的作用，充分发挥开放日家园互动的效能。调动家

长了解幼儿教育，参与幼儿教育的积极性，研讨家教工作新举措，密切家园联系，进一步

完善服务制度，让家长满意针对家长需求，继续开展家园共育系列活动（专题讲座、亲子活动、家长沙龙、育

儿经验交流会，家庭教育知识竞赛等），以具体的问题引发家长教育理念和教育方法的碰撞，从而提高家长的家教能力和水平，以更好地实现幼儿园与家庭的同步教育。

3通过家访、家园联系栏、家长接待日、网络等形式完善家园联系制度，利用幼儿园网

站、和家长建立网上联系，使家园联系更通畅，家教指导更具先进性，科学性，快捷

性。重视特殊群体、弱势群体的家庭教育问题，对单亲家庭、特殊困难家庭子女给予更多的关注，从孩子生活能力的服务到教育环境的创设，不断拓宽保教人员为幼儿服务的项目，提升保教人员的服务意识和服务能力。

六卫生保健

1健全各项卫生保健规章制度，严格按制度开展各项卫生保健工作；加强幼儿的常观察，严把晨检关，做好幼儿防病和疾病矫治工作

2了解幼儿的年龄特点，参与幼儿一日活动，协助教师开展保教工作，展示观摩活动并

进行知识竞赛。

第四篇：园所考察总结

园所考察总结

2017年12月19日-12月26日，到北京学前教育专业学生实习地点,共计七天时间，走访10所实习幼儿园，涉及实习学生30余人，在此期间与5个园长进行沟通与教育集团客服交谈，具体情况如下：

一、学生实习情况分析

1、现有实习学生217人，分散在北京各区，共计85家早教机构与幼儿园所；

2、学生实习时间均为6个月，2018年1月5日第一批和第二批实习到期87人，2018年3月31日第三批42人，第五批和第六批实习学生共计94人，实习到期时间2018年5月30日返校

3、学生实习情况稳定，稳定率96%；

4、截止目前出现三起夜不归宿情况，安全事故率98%；

二、实习园所质量分析

1、实习园所总体质量较高，公办园和国际园所占比较高，部分部队直属园所；

2、实习园所特色教育明显，以蒙氏和奥尔夫课程为主；

3、走访园所存在外教比例较大，外教园所比例80%；

4、园所连锁特色经营明显，连锁经营比例60%；

三、实习园所对学生评价

1、学生工作踏实、任劳任怨；

2、工作中团结意识和服从意识较强，责任意识和学习意识较强；

3、学生专业能力略差，理论水平略低；

4、学生整体素质较高，园所管理难度小，希望能够长期合作；

四、总结

通过实地考察、走访、调研，了解学生基本情况，掌握园所对学生评价情况，熟悉学生在实习期间存在的实际问题，后面针对性制定相应的措施，在现有的基础上专业素养，提高专业技能，进一步提升职业素养；

通过实际教育教学，提高学生理论知识和专业技能；通过环境育人、文化育人、活动育人的方式提升学生综合素养；通过实习实训教学，提高学生的专业技能；

第五篇：加强园所药品管理

关于加强托幼机构儿童健康观察及药品使用管理的通知 各区市县妇幼保健院（所）、托幼机构：

针对目前在我国个别地区托幼机构出现的儿童集体服药事件，要求各相关部门加强我市托幼机构儿童药品管理，具体要求如下：

1、卫生保健人员做好每日晨间或午间入园（所）检查。检查内容包括询问儿童在家有无异常情况，观察儿童精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带药品等不安全物品等，发现问题及时处理。

2、卫生保健人员每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，做好《晨午检及全日健康观察记录》，将儿童晨检情况、家长主诉与检查、全日健康观察、处理情况、诊断及治疗情况、转归及返园日期等项目填写完整。保健人员不得擅自给儿童服用任何药物。

3、患病儿童应当离园（所）休息治疗。托幼机构如果接受家长委托喂药，工作人员应认真填写《在园（所）儿童带药服药记录表》，将接药时间、儿童所在班级、姓名、带药原因、药物名称、服用剂量和时间等事项做好登记，家长签字确认后方可为儿童服用，喂药时做好记录。保教人员加强对带药儿童全日观察，做好带药儿童晨检、家长主诉与检查、全日健康观察及处理情况等记录，及时处置异常情况。

4、发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。不得给幼儿集体服用药物。

5、儿童带药应集中存放在保健室，班级、厨房不得存放任何药物，加强对于工作人员个人服用药品的保管监督。

请各区市县妇幼保健院（所）、托幼机构近期加强辖区内托幼机构儿童健康观察及药品使用管理督查工作，做好对儿童家长的相关宣传教育，保障儿童在园健康安全。

大连市妇幼保健院

二○一四年三月十七日