董庄小学国学经典教育开展情况汇报材料1

第一篇：董庄小学国学经典教育开展情况汇报材料1

董庄小学国学经典教育开展情况汇报材料

(2014-07-13 14:42:23)

分类： 学校新闻

为积极响应曲阜市打造“东方圣城，首善之区”号召，弘扬我国优秀的传统文化，努力使学生受到中华传统文化的熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，我校本学期群策群力，抓好国学经典教育。现将我校国学经典教育开展情况汇报如下：

一、统一认识，全员参与。

为了切实开展好国学经典教育活动，确保此项工作有效地实施，我校成立了国学教育领导小组，学校领导亲力亲为，制定国学经典教育计划以及实施方案，各班语文教师全员参与，扎实开展诵读活动。

二、整合国学经典，合理编制教育内容。

在尊重不同年级学生年龄特点和接受水平的基础上，我校组织语文骨干教师精心挑选国学经典内容，依据年级合理编制了《国学经典教材》。其主要内容涵盖了100句《论语》经典句子、《弟子规》、《小学生必背古诗文诵读》、语文教材中必背篇章句段等内容。

三、制定并启动“晨诵、午读、暮省”制度。

学校充分利用学生早晨进校和午饭后这两段自由时间，制定并启动“晨诵、午读、暮省”制度，让习惯成就素养，让素质奠基人生。师生每天晨读坚持10分钟的国学经典晨诵。午饭后留校师生坚持20分钟的默读。暮省指利用国学经典洗礼心灵，在《开心日记》中写一写一天的见闻与感受，记录自己的心灵轨迹，记录自己成长的烦恼与喜悦。要求学生坚持把“读——诵——悟——思——行”结合起来。做到循序渐进，逐步提高，学以致用，学用结合，落实行动。

四、改革课程设置，充实传统文化教育内容。

学校充分挖掘语文教材中的传统文化教育内容，在不改变各年级语文周课时总量的前提下，每周抽一节地方课上经典教育课，另外还充分利用语文课前3分钟，教师组织，学生全员参与，抽测巩固国学教育效果。

五、利用校园文化建设，营造良好的国学经典教育氛围。为给孩子们创造一个良好的国学经典学习氛围，学校因地制宜，充分利用一切可利用的空间设置国学经典内容。

（1）在教室外墙，校园文化墙上张贴《论语》《弟子规》等经典诵读内容、利用校园黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地，定期开办古诗文专栏，为学生随时随地欣赏诗词文赋营造良好的环境。

（2）在营造氛围上，不但让学生的眼睛能看到经典，还让学生用耳朵能听到。我们把古诗词设为上课铃声，每天大课间音乐播放古典诵读曲目，让学生在古乐古诗中接受传统文化的熏陶。

（3）打造特色班级文化，创设个性教室。班级环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要开辟诵经典园地，内容力求展示学生阅读古诗文的活动成果，如读后感、手抄报等，使校园处处散发出浓浓的国学经典气息，努力营造“热爱经典，走近经典”的大环境。

六、开展丰富多彩的校园活动，提升学生的国学素养。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”学校以促进学生全面发展为立足点，开展了丰富多彩的校园文化生活。以“读经典——促内化——重践行”为指引，明确目的，有序开展“三个一”活动即：写一写、说一说，比一比。

（1）写一写：学校依托校报《童趣苑》开辟专栏刊发国学经典体悟，以此鼓励学生联系生活实际，写一写感悟颇深的心得体会。另外还利用办手抄报的方式，定期举办国学经典读书成果展。

（2）说一说：班级内根据学习内容，每两周开展一次讲故事演讲比赛。班级定期召开国学主题班会，鼓励学生畅谈自己的国学经典学习感受。

（3）比一比：每月开展一次校级国学经典吟诵比赛、国学知识竞赛。开展默写比赛，进一步落实“诵经典”与“写好字”工作方针，使两项活动得到有机结合。

七、把路队和经典诵读结合起来，让学生诵着经典回家。学校加强放学路队管理，把路队和经典诵读结合起来，让学生诵着经典回家。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文„„”在班主任老师的护送下，高声诵读着《弟子规》，一列列整齐的队伍井然有序地从学校门口走出，每天放学时段总能在我校校门口看到这样的景象。

八、群策群力，国学教育渐入佳境。

随着国学经典教育的深入开展，我们品尝到了走入国学经典带来的甘甜。走进校园，国学经典文化氛围扑面而来。清晨，教室里响起孩子们琅琅的读书声“弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁„„”语文课堂上，各班教室里也不时地传来一阵阵诵读声：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新„„”先哲们的睿智思想在孩子们幼小的心灵里根植，中华传统文化对孩子们的熏陶、浸润在校园内随处可见，他们的人文修养也在不断提升。如今置身于董庄小学，不文明的言行举止少了，同伴间的关心帮助多了，每一个孩子都沐浴在灿烂的国学阳光中。国学经典教育也使学生的“语言库”不断丰富，阅读和写作能力得到了很大提高，校报《童趣苑》上出现了一大批优秀文章。国学经典教育也让我们的教师受益匪浅，在享受着读经典快乐的同时，提升了个人情操，浮躁之气少了许多，团结务实愈发彰显，工作更踏实认真。

在国学经典教育的道路上，我们还只是初学者、探路者，工作中还有很多方面做的不全面。今后我们将向经验丰富的兄弟学校学习，借鉴经验，汲取精华，逐步提高学校国学经典教育水平。

第二篇：董庄小学“教育管理提升年”活动汇报材料1（推荐）

董庄小学“教育管理提升年”活动汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好上午好！

我来自董庄小学，今天很荣幸在此就我校在“教育管理提升年”活动中的工作情况向各位做简要的汇报。为贯彻落实区教体局在教育系统开展“教育管理提升年”活动要求，全面教育管理规范化、精细化、科学化，向管理要质量，以管理促发展，提高我校教育管理水平，努力办人民满意的教育,从2012年3月起，我校认真开展了“教育管理提升年”活动。在近一年的时间里，我校主要从以下三方面入手开展此项活动的。

一、努力强化学校内部管理，全面提高教育教学质量

首先，充分调动广大教职工的智慧和热情，认真采纳教职工提出的每一条意见和建议，制定、完善了学校一系列的管理规章制度，并汇编成册。

其次，树立服务意识。我们要求学校全体教职工转变工作观念，树立服务意识，通过学校、教师的真诚有效的服务使学生觉得自己被理解、受欢迎、受重视，觉得学校环境令人愉悦，想上学、愿上学、上好学。

我们积极努力地建设有自己特色的校园文化。学校不仅把建设精神性文化作为体现校园文化的最有力的支撑，还通过干净整洁的校容校貌、布局规范的宣传橱窗等举措，引导养成学生良好行为习惯，促进学校校风、教风、学风的转变。

为了促进教师专业化发展，学校制订了《学校教师培训计划》，组织开展“师徒结对”、“青年教师协作组”等活动，不断加强校本教研和校本培训。通过一次次精心的打磨和一项项人性化的举措，构建起了现代学校的“学习型”团队。

二、以人为本，抓新时期师德建设，办人民满意教育

活动一开始，我们就确立了“以人为本，抓新时期师德建设，办人民满意教育”的学校师德教育思路，用严格的师德教育制度作保证，充分发挥每一位教师的主观能动性，求真务实，通过组织开展师德教育学习活动、典型引路，通过热情关怀每一位教师工作和生活等途径，努力营造和谐的学校师德教育氛围，激励广大教师坚持认真地自我学习，自我反思和自我整改。从我做起，从点滴做起，从家长群众最迫切希望的事情做起，不断提升自己的师德水准。不断提升自己的师德整体水准。

三、突出特色管理 切实提高学校教学质量

近一年来，学校以“恒”、“活”、“新”为原则。针对学校教师、学生的实际情况;在特色活动中搞活学校常规管理，激发教师工作热情，培养学生良好行为习惯，提高学生的综合素质，从而切实提高学校教学质量。特色一：开展校园文化午餐活动。从周一至周五下午第一节课前，安排20分钟时间让学生在班级图书馆读书，扩大学生的知识的阅读面。为学生送上一份营养午餐。

特色二：开展每月教学常规主题特色评比活动。各月以特色的活动为主线抓学校的教学活动，使教学工作有章可循，促进了教学工作规范化的实施。

在前一阶段的活动实施过程中，我们也遇到了以下两方面的难题：其一，怎样处理好制度化管理与人性化管理的关系问题，让冰冷的制度与人文性的关怀相互融合；其二，怎样处理好教育管理过程中继承与创新的关系问题，让继承与创新和谐统一。

各位领导、专家，以上是我校在前一阶段“教育管理提升年”活动中的一下做法，请各位多提宝贵意见。我们将借助“教育管理提升年”这一强劲东风，点燃“强化教育管理，促进学校发展”的熊熊烈火，争取学校各方面工作取得更大的进步。

再次，对大家表示衷心的感谢！

许昌市郊董庄小学

2012.11.27

第三篇：董庄小学认真开展119消防日教育活动

董庄小学认真开展“11.9”消防日教育活动

11月9日是第二十一届“119消防日”。近日，许昌市郊董庄小学全体师生为了加强全校师生参与消防、关注消防的意识，进行了以“掌握消防知识 构建平安校园”为主题的国旗下讲话和火灾逃生演习活动。

学校大队部围绕“掌握消防知识 构建平安校园”的活动主题，向大家介绍了火灾的危害，如何预防火灾、应对火灾等一系列知识。接着，学生们在老师的协助下，模拟火灾发生现象，有条不紊地进行了火灾逃生演习。学校利用宣传栏、黑板报等载体，大力宣传消防法律法规知识和防火、科学逃生的知识。班主任老师班会时间，结合不同年级学生的身心需求，开展相关的消防知识专题教育：防火、防震、防灾等„„

通过此次的教育活动，不仅使全体师生掌握了防灾逃生技能，并树立正确的消防观念。

第四篇：董庄小学2014教学计划

董庄小学

2014年教育教学工作计划

一、指导思想

以县局提出的“树清正之气，兴实干之风，争先进地位，建教育强县”为宗旨，以“在其位，谋其政，做称职领导；履其职，尽其责，当优秀教师。”为指导，大力弘扬“奉献、务实、创新、超越”的乐亭精神，不断提升教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

以提高思想认识为统领，以规范管理为措施，以过程督导为手段，努力实现“思想认识到位，队伍建设到位，学校管理到位，文化建设到位，过程督导到位，安全稳定到位。”的工作目标，打造和谐、温馨、尚德、奋进的人文校园。

三、重点工作：

（一）、勤奋务实有效开展校本教研活动

本学期仍然坚持周四下午组织全校教师学习新课标，陈非局长的重要讲话和教育组的工作计划，使全校教师政治思想素养有所提升，并且以党的路线方针政策法规以及各级党政、主管部门颁发的文件为主要内容，认真组织教师学习和钻研，深刻领会其精神，积极贯彻实施方法。积极带领全校教师参加各种业务学习，从而提高全体教师的文化业务水平，增强工作能力，提高工作效率。以良好的道德修养，规范自己的行为，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，灵活机动的艺术，真抓实干的工作作风来实施、践行陈非局长所提出的建设教育强县的“十二五”规划的总体目标。

（二）、强化德育管理、强化德育管理，净化育人环境。我们的做法：学校德育领导小组负责班级的学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风更坚实的步入良性循环轨道。定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结上学期各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，使学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，2、坚持每周的升旗制度。每周一早晨升国旗后，安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。注意把家长作为学校教学工作管理的助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用。思想认识到位与否是各项工作成败的前提，是我校教育发展的关键，因此，从领导到教师都要认清形势，提高认识，转变观念，增强责任感和使命感，以德立校，以“感恩国家，回报社会”为主旨，尽心尽力干好本职工作，把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，对得起学生，对得起家长，对得起国家。

（三）、教学管理

1、抓教师队伍建设。

以“履其职，尽其责，当优秀教师”为统领，竭力打造业务精湛、师德高尚、甘于奉献的教师队伍。

一是培树骨干教师，培养不同年级不同学科的骨干教师。二是充分发挥骨干教师作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢；三是以课堂为主阵地，通过跟踪听评课、观摩名师视频公开课、优质课评比等活动，逐步提高每位教师驾驭课堂的能力，提高课堂教学效果，向课堂教学要质量；四是积极组织教师外出参观学习。俗话说：“他山之石，可以攻玉”。学校每学

期至少为每位教师提供一次外出参观学习的机会；五是有针对性地开展各种业务讲座。例如：“如何打造高效课堂”“如何进行文前指导”等专题业务讲座；六是加强理论学习。充分利用教育报刊、网络等资源，不断充实自己的头脑，与时俱进；七是组织不同学段、不同年龄段的教学展示评比活动，调动广大教师的工作积极性。

2、抓班主任队伍建设。班级管理好了，学校的管理就成功了一大半。加强班主任管理，提升班主任素质显得尤为重要。一是组织观看魏书生班级管理报告；二是组织“养成教育”“赏识教育”专题讲座及优秀班主任事迹报告会。

3、抓常规教学从听课评课入手

抓教学质量首先从常规教学抓起，进行一人讲大家评，大力开展“照镜子”课，坚持每周最少对两名教师进行“照镜子”。同时坚持每周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和考核的必备条件。

（四）落实教育组提出的“两个推进”

1、扎实推进定位管理。一是依照县局精细管理的要求，为使学校管理工作更加科学、规范，我校将尝试“定位管理”模式，即定岗、定人、定目标任务、定方法措施。上至校长、主任，下至全体教师、学生都要明确各自的目标任务，承担相应的责任，从而达到：人人有事做，事事有人做，没有没事做的人，更没有没人做的事；二是学校领导必须经常深入教学一线，才能真正把各项工作抓到实处。校长听评课不少于50节，主任听评课不少于60节

2、全力推进校园文化建设。一是突出文化氛围的创设。无论是校园里、楼道里、还是各室里，要有板块，有主题，体现学校特色；二是突出校园文化活动。结合镇、县运动会、艺术节，大力开展丰富多彩的校园文化活动。如成立本校的文艺队、运动队等各种兴趣小组，以各种活动为载体培养学生的合作与团队精神，达到在活动中锻炼人、塑造人的目的。

（五）落实“四个加强”

1、加强教育常规管理，规范日常工作。重点抓四件事：一是课前准备要充分，杜绝不备课就上课堂的现象，鼓励教师写课后反思，努力为提高课堂效率做准备，并通过课前问课、听推门课、检查教案等手段落实此项工作；二是狠抓课堂效率的提高，做到教学目标明确，重难点突出，教学内容精选，精讲，精练，做到“堂堂清”；三是课后作业落实要到位，加强培优辅差力度，确保学生整体素质的提高；四是大力推进集体备课，集体备课既要重过程，也要重结果；五是严禁挤占、滥占音体美学科、校本课程、综合实践活动课程等时间，要严格按课表上课。

2、加强教研教改工作，提高教研涵量。主要抓二方面：一是开展人本教研，即用摄像机记录下教师真实课堂，再刻成光盘，让教师自己看看自己的教学过程，看完后，自己先谈感受自评，然后大家再互评交流。要求每位教师每学期至少录制两节自己认为准备得较充分的课，自我欣赏，自我评价，自我整改，自我提高；二是抓校本教研活动，我校要认真分析、查摆、梳理课堂教学中存在的问题，针对课堂教学中存在的不注重学生良好习惯养成、学习

方法指导不到位、基础知识和能力不牢固、教学方法简单、训练方式单

一、分组讨论流于形式、延长教学时间、增加学生作业量、学生作业负担过重。开展有针对性的研究，一一探讨解决之道。活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容的落实，时间、地点的固定。通过教研活动切实解决课堂教学当中存在的问题，从教研中见实效，以达到打造优质课堂，全面提高教学质量的目的。

3、加强学生养成教育，提升综合素养。一是抓实学生思想品德教育，以德育工作为突破口，以开展“学会感恩”“爱国主义读书教育、中华经典诵读”“弘扬雷锋精神，争做优秀学生”全面掀起学习“弟子规”等主题实践活动为载体，弘扬正气，培养团结友爱、勤学奋进的好学生；二是不断加强对学生的养成教育，着重培养学生良好的学习习惯和生活习惯。以“主题活动”、为切入点，加大对学生学习意识、学习习惯、学习品质、行为习惯等方面的养成教育；三是根据不同年龄段学生的特点及学习需求，适时地组织不同形式的活动，如写对联(书法)、演讲、讲故事比赛、手抄报比赛、学生诵读活动展示、读书汇报交流会等活动。在活动竞赛中切实提升学生的综合素质，挖掘学生的潜力、为学生一生的发展奠定基础。四是各班至少从每周的班会时间里抽出半节课解读弟子规、三字经，引领学生的言行。

4、加强月考管理制度。

每月月末为月考时间。统一出题、制卷，同一时间考试，单人独桌，轮换教师监考，严格考试纪律，学校组织教师统一阅卷，教师写出详尽的质量分析。样卷、学生成绩、质量分析等内容存档，期中、期末考试听从教育组组织安排。

五、环境卫生和安全工作

全面做好各种流行性疾病预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展流感及春夏季传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早治疗，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。狠抓综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。在严、细、实上下功夫，维护学校正常的教育教学秩序，确保学校生命财产安全，营造良好的教育环境。

以上是我校2014 年工作的整体谋划，我们将树立“以德立校的思想意识，质量兴校的责任意识，整体推进的全局意识”扎扎实实地、创造性地开展各项工作，力争使我校的教育教学工作有一个新的提高。

董庄小学

2014年2月

董庄小学

2014年教育教学工作计划

第五篇：许昌市郊董庄小学自查报告1

许昌市郊董庄小学

国庆节安全工作及安全隐患排查自查报告

国庆长假即将来临，为确保学校财产安全，使广大师生度过一个安全、舒适的假期，我校领导班子及安检员对校园进行一次全面、彻底的安全自查整改活动，经查发现以下三方面的安全隐患。

1、学校教学楼前窗有关闭不严的现象；

2、学校教学楼悬挂版面有脱落现象；

3、学校花坛的月季花枝条过长，有挂伤学生的隐患；发现隐患后，学校已经及时派人进行整改，整改时限一天。

特此报告。

许昌市郊董庄小学

2012.9.27