以“美丽的风筝”为题为某幼儿园小班幼儿设计一个美术活动

第一篇：以“美丽的风筝”为题为某幼儿园小班幼儿设计一个美术活动

一、活动目标

学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。

二、重点与难点

重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。

三、材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。

四、活动流程

1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动

放风筝，了解风筝，引起兴趣。

2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。

3、讨论

（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。

（2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。

4、示范。

（1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。

（2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。

5、创作

在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。

6、讲评

找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。

7、延伸活动

建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感

第二篇：幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝

幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝

活动目标：

1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。

2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。

3、体验动手制作以及合作的快乐。

活动准备：

剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线

活动过程：

一、导入活动。

1．以猜谜的方式引出风筝。

2．播放课件，观察各种各样的风筝。

二、感知风筝的对称美。

1．幼儿自由发表意见。

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2．引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。

三、交代装饰要求。

1．出示并介绍操作材料。

2．感知中心线，进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

五、跟音乐做动作。

六、结束活动。(来源：屈老师教案网)

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屈老师

第三篇：幼儿园大班活动设计：美丽的风筝

幼儿园大班活动设计：美丽的风筝

活动目标：

1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。

3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。

活动过程：

一、参观“风筝王国”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。

①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？

②你看到有什么风筝？

③在其他地方还见过、放过什么风筝？

④你最喜欢哪一个？为什么？

2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。

①讨论风筝是有哪些部分组成的。

②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）③了解风筝尾巴的作用。

④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。

3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。

① 组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？

② 了解风筝的种类：平面、立体、串式。

③ 练习分类。

二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。

1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。

2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？

三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。

1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。

2、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。

3、幼儿自己创作，教师巡回指导。

4、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。

四、活动延伸：

组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。

第四篇：大班美术活动《美丽的风筝》

大班美术活动《美丽的风筝》

活动目标：

1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种方式制作风筝面。3.引导幼儿相互合作装饰风筝，培养幼儿对风筝的热爱之情。重点：发挥想象，大胆创造，装饰风筝面。难点：懂得风筝左右对称的特点。活动准备：

1、经验准备：幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。

2、物质准备：提供各种样式的风筝，布置“风筝展览会”。

3、创作风筝所需材料：白卡纸，蜡笔，水彩笔、彩色卡纸，皱纹纸、图画纸等各种装饰材料。活动过程：

（一）导入：猜谜语引出风筝

1、小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。（播放ppt）

2、谜语：

天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（风筝）小朋友，好聪明呀！一下子就猜出来了。（播放ppt）

请仔细的想一想，什么东西飞在天上，要用绳子拴着，不怕风，害怕雨。

3、小朋友见过风筝吗？（见过）见过什么样的风筝？请你描述一下它的样子。

（二）基本过程：

1、参观风筝展览会。

（1）听说今天有风筝展览，让我们去看看吧。（播放ppt）好漂亮的风筝呀！请小朋友欣赏一下，看看它们是什么样子的？（幼儿欣赏）

（2）提问：

1、你看到有什么风筝？（燕子、脸谱、鱼、狗）它们有什么不同？（形状，颜色，图案）

2、你最喜欢哪一个？你为什么喜欢这个风筝？

2、感知风筝特点（1）对称的特点

师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的？（播放ppt）（风筝的面、骨架、尾巴，拴的线，线轴。）师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，（播放ppt）它的左右两边有什么特点？（图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的）我们把这样的风筝叫对称风筝。大部分的风筝都是对称的，也有不对称的，看旁边这个风筝。

（2）、感知造型特点

师:刚才小朋友看到了那么多的风筝，都有一个特点，都是平面的。师:风筝的造型很多，（播放ppt）除了平面的，有立体的，也就是小朋友说的鼓起来的，还有串式的。

（三）大胆想象，制作风筝面。

1、讲明要求，分成三组。

师:小朋友，风筝这么美丽，想不想自己也做一个？（想）制作风筝有很多步骤，由于时间关系，我们今天就来制作风筝面。

师:我们分三组进行制作，第一组：绘画风筝，请小朋友画自己喜欢的风筝。第二组：装饰风筝，请小朋友合作用提供的材料装饰风筝。第三组：涂色风筝，请小朋友给风筝涂上漂亮的颜色。

请小朋友自愿选择分组，搬上凳子坐到桌子边。请你向我这样做，请安静，小手放腿上。明确三组的制作内容。

2、幼儿制作，教师指导。（音乐1）

四、点评作品，参加展览会

1、请三位小朋友（每组一位）上台来，结合颜色、图案、线条进行点评。

2、请五六位小朋友（每组一两位）上台来，请其他小朋友进行点评。

3、今天制作风筝面就到这里，请小朋友将用过的水彩笔，蜡笔放到盒子。

4、让我们带上刚制作的风筝去参加风筝展览吧。（音乐2）

第五篇：幼儿园小班美术活动设计：《小鸡》

活动目标：

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、大胆地画出小鸡简单的动态。

3、感受活动的快乐。

活动重点：

1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。

2、感受活动的快乐。活动难点：大胆地画出小鸡简单的动态

准备：莲藕；红、黄、蓝三种颜色；勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。

（除了上述物质材料的准备，还应有经验的准备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简单的动态等）过程：

一、谜语《小鸡》引题。（圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。）

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么

2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？

3、接下来，王老师要给小朋友讲一个小鸡的故事（播放ppt）：鸡妈妈孵了很多鸡宝宝，今天天气真不错，鸡妈妈决定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。

4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢？，可能正在看天上的白云吧？

5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢？ 哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在寻找着什么？

6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢？哦，原来是在争虫子吃啊。

三、学画小鸡

1、出示莲藕，“这是什么呀？”“两个圆连在一起，像什么呢？”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

三、幼儿操作

1、幼儿操作要求：1)不要将颜料混在一起；2)藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。

2、教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。

四、幼儿说画。

将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。