第一篇：中班美术活动《美丽的风筝》
中班美术活动《美丽的风筝》
甄伟伟
活动设计
通过引导幼儿观察不通风筝的颜色和图案，感受风筝的美，激发设计风筝的欲望，活动结束师生共同欣赏自己设计的风筝，活动延伸带幼儿到户外放风筝充分感受放风筝的乐趣。
活动目标
1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。
2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。
3、使幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备
1、教师制作好的风筝面若干，一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
2、每组放有各种彩纸，水彩笔，油画棒等。
活动过程
一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。
1、木木村里的小朋友今天发生了一件有趣的事情，请小朋友看一看发生了什么？（出示课件）
2、引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的景象。教师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节)
二、引导幼儿感受风筝的对称美。
过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，老师这里也有一只我喜欢的风筝。
1、出示一只图案对称的风筝。
教师引导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)
2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的.)
三、幼儿制作风筝面。
教师引导语：这些风筝真漂亮，老师准备了各种形状的纸，水彩笔，油画棒等，请小朋友用自己喜欢的方法把自己的风筝装饰的最漂亮。
五、将做好的风筝展示在作品栏，请幼儿说一说自己最喜欢谁做的风筝，为什么。
第二篇：幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝
幼儿园中班美术活动教案：美丽的风筝
活动目标：
1、欣赏风筝对称的艺术美，激发对民间艺术的兴趣。
2、运用对称装饰的方式大胆对风筝进行装饰。
3、体验动手制作以及合作的快乐。
活动准备：
剪刀、彩纸、彩色图形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉线
活动过程：
一、导入活动。
1．以猜谜的方式引出风筝。
2．播放课件，观察各种各样的风筝。
二、感知风筝的对称美。
1．幼儿自由发表意见。
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2．引导幼儿感受风筝左、右边两边形状和图案的对称美。
三、交代装饰要求。
1．出示并介绍操作材料。
2．感知中心线，进行对称装饰。重点强调位置对称的装饰。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
五、跟音乐做动作。
六、结束活动。(来源：屈老师教案网)
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屈老师
第三篇：大班美术活动《美丽的风筝》
大班美术活动《美丽的风筝》
活动目标：
1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。2.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种方式制作风筝面。3.引导幼儿相互合作装饰风筝，培养幼儿对风筝的热爱之情。重点：发挥想象，大胆创造，装饰风筝面。难点：懂得风筝左右对称的特点。活动准备：
1、经验准备：幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
2、物质准备：提供各种样式的风筝，布置“风筝展览会”。
3、创作风筝所需材料：白卡纸，蜡笔，水彩笔、彩色卡纸，皱纹纸、图画纸等各种装饰材料。活动过程：
（一）导入：猜谜语引出风筝
1、小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。（播放ppt）
2、谜语：
天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（风筝）小朋友，好聪明呀！一下子就猜出来了。（播放ppt）
请仔细的想一想，什么东西飞在天上，要用绳子拴着，不怕风，害怕雨。
3、小朋友见过风筝吗？（见过）见过什么样的风筝？请你描述一下它的样子。
（二）基本过程：
1、参观风筝展览会。
（1）听说今天有风筝展览，让我们去看看吧。（播放ppt）好漂亮的风筝呀！请小朋友欣赏一下，看看它们是什么样子的？（幼儿欣赏）
（2）提问：
1、你看到有什么风筝？（燕子、脸谱、鱼、狗）它们有什么不同？（形状，颜色，图案）
2、你最喜欢哪一个？你为什么喜欢这个风筝？
2、感知风筝特点（1）对称的特点
师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的？（播放ppt）（风筝的面、骨架、尾巴，拴的线，线轴。）师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，（播放ppt）它的左右两边有什么特点？（图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的）我们把这样的风筝叫对称风筝。大部分的风筝都是对称的，也有不对称的，看旁边这个风筝。
（2）、感知造型特点
师:刚才小朋友看到了那么多的风筝，都有一个特点，都是平面的。师:风筝的造型很多，（播放ppt）除了平面的，有立体的，也就是小朋友说的鼓起来的，还有串式的。
（三）大胆想象，制作风筝面。
1、讲明要求，分成三组。
师:小朋友，风筝这么美丽，想不想自己也做一个？（想）制作风筝有很多步骤，由于时间关系，我们今天就来制作风筝面。
师:我们分三组进行制作，第一组：绘画风筝，请小朋友画自己喜欢的风筝。第二组：装饰风筝，请小朋友合作用提供的材料装饰风筝。第三组：涂色风筝，请小朋友给风筝涂上漂亮的颜色。
请小朋友自愿选择分组，搬上凳子坐到桌子边。请你向我这样做，请安静，小手放腿上。明确三组的制作内容。
2、幼儿制作，教师指导。（音乐1）
四、点评作品，参加展览会
1、请三位小朋友（每组一位）上台来，结合颜色、图案、线条进行点评。
2、请五六位小朋友（每组一两位）上台来，请其他小朋友进行点评。
3、今天制作风筝面就到这里，请小朋友将用过的水彩笔，蜡笔放到盒子。
4、让我们带上刚制作的风筝去参加风筝展览吧。（音乐2）
第四篇：美术教案《美丽的风筝》
美术教案：我为风筝穿花衣
王娟
活动目标 ：
1.了解认识农民画，并欣赏美丽的装饰图案。2.能用自己喜欢的图案装饰风筝。
3.激发幼儿热爱民间艺术、热爱家乡的情感。重点难点：
重点：引导幼儿观察农民画，了解农民画的特点。难点：引导幼儿把春天的景色画出来装饰风筝。活动准备：
1．农民画《风筝》、《春天》的PPT。2．示范绘画微课 3.彩色记号笔。活动过程：
一、谜语导入：
教师：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”幼儿：“风筝。”
二、欣赏农民画PPT
1．引导孩子仔细观察风筝，提问：这个风筝和我们平时看到的有什么不一样？引出农民画的特点，画面丰富，造型夸张，颜色鲜艳。把人们对美好生活的向往画了出来。2.引导幼儿仔细观察风筝身上美丽的图案，提问：这种花纹是什么样的？你在生活中见到过这种美丽的风筝吗？
3.教师讲故事：“一年一度的风筝选美开始了，风筝想要选美，可是它没有花花衣很不开心，这天，它看到了一个小村庄，被这美丽的春景深深的迷住了。”教师展示关于春天的农民画。引导幼儿仔细观察画面上有什么。
4.教师：“风筝想，如果小朋友能把这美丽的春景画出来，做成漂亮的花花衣，那我肯定比赛得第一。小朋友愿意帮忙吗？”
5.观看教师示范作画视频。
三、幼儿作画：给风筝穿花衣
教师巡回指导。
四、作品欣赏
教师评价一个幼儿作品，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。
五、结束活动
教师：“风筝穿上小朋友们制作的花花衣，比赛得第一，真的好神气，它大声的说谢谢你，谢谢你。它希望小朋友能用眼睛多观察我们周围美丽的景色，用手中的画笔画出来。下面，我们陪着风筝领奖去吧！” 延伸活动：
建议家长在周末多带孩子去户外踏青，放风筝，欣赏美丽的风景。
第五篇：中班美术活动《美丽的油菜花》
中班美术活动《美丽的油菜花》
中班美术活动《美丽的油菜花》
设计意图：
美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣，每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黄的花海让孩子们赞叹不已，孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。
活动目标：
1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色；
2.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花；
3.能够积极主动的参与活动，动手动脑，表达自己对家乡的喜爱。
活动重点：
学习手指点画油菜花
活动难点：
均匀地进行点画
活动准备：
教具：课间、玩偶、教学范例
学具：彩色卡纸（红、黑）若干
油画棒（绿色）若干
黄色颜料、餐巾纸
活动过程：
一、观看课件，引出课题
1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡
教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。
2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子
3.教师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明，每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节，吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。
二、欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法.1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿欣赏
讨论：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？
（2）你认为这幅画是怎么画出来的？
2.师生一起探索油菜花的绘画方法
（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆）
（2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花）
在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。
三、幼儿创作，教师进行指导
1.引导幼儿在绘画时共同分享绘画材料
2.提醒幼儿点画时用力均匀，要将花点在花杆上，尽量讲话点多
3.提醒幼儿注意卫生，点完后用纸巾将手擦干净
4.鼓励幼儿对画面进行丰富
四、幼儿作品展
幼儿将自己的作品展示给同伴
活动评价：
本节课是一节手指点画活动，手指点画是幼儿园美术活动开展的形式之一，工具独特，操作方便，让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜欢的。本节课围绕“春天”这一主题，与孩子们喜欢的美术表现形式相结合，让孩子们通过活动感受浓烈的美丽的春天气息中，体验家乡春天的美。同时，激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
整个活动分成五大环节：
一、以“小画家”手偶引出课题；
二、通过讨论了解油菜花；
三、师生尝试探讨点画技巧；
四、幼儿操作点画；
五、体验成功乐趣。第一个环节我出示孩子们喜欢的手偶娃娃，孩子们的参与兴趣一下子就提高了，通过与手偶娃娃的交流，加深幼儿对自己家乡的了解（家乡的名称、家乡好玩的地方）；在第二个环节中，通过孩子们观看PPT，从颜色、形状、作用等方面认识油菜花，并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解；接着在第三环节，幼儿教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧，并请个别幼儿来示范，这个环节极为重要，摒弃以前以教师示范为主的形式，主要以幼儿为主，让孩子们说一说在“画油菜花时应该先画什么？应该怎样来画？”“画的时候用力应该怎样？”“手应该怎么做最好？”在问题中让幼儿充分思考，并请个别幼儿示范，以孩子为中心，让孩子成为孩子的老师，轻松、有效地解决了本节课的重难点，为下个环节作了有力的铺垫；第四环节主要以幼儿操作为主，在这一过程中教师一直在巡回指导，因为第三环节孩子们参与讨论的效果很好，所以幼儿操作时都很专注，同时方法掌握得也很
在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。本节课幼儿参与性高，在快乐、专注的环境中得到了发展，活动真正的做到了以幼儿为主体，较好的达到了活动中设定的目标。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探索尝试，我也将在在以后的活动中多总结提炼。
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