2016年“国培”送教下乡英语班开班典礼感悟

第一篇：2016年“国培”送教下乡英语班开班典礼感悟

2016年“国培”送教下乡英语班开班仪式感悟 长春市160中学 李晓红 2016年7月15日，“国培计划”——广西农村学科教师送教下乡开班典礼，在贺州学院召开。

今天是我们在学院的第一天，开班仪式已让我感觉受益匪浅。虽然安排上课的时间紧，任务重，但是我觉得应该是快乐的。

特别是教研员肖老师在讲话中，让我们看到了我国小学英语教育发展的新希望，小学英语教育的重要性；同时这次“国培计划”也给了我一次由新型教师逐渐向专家型教师成长机会； 让我有了不断提高自己的教学能力和业务水平机会。

回想自己在以往的教学过程中，由于在学校担任语文教育教学工作，为了语文科的成绩，常常把英语课用来上语文，而从来没有认真去对待每一次英语课堂，没有好好的备课，只是教教学生学习一些单词，也让孩子们渐渐失去了学习英语的兴趣。领导的讲话让我陷入了沉思。

希望在这次国培我可以收获专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的专业教学世界更丰富多彩，让我在专业修养上得到提升，更曾加我在今后将工作做得更好的信心。我们作为一名教育工作者，任得道远，我们得带着问题前进并不断的反思。

第二篇：2014年“国培”送教下乡英语班开班典礼感悟

2014年“国培”送教下乡英语班开班典礼感悟

付瑜瑾 邓月嫦 2014年7月15日，“国培计划”——广西农村学科教师送教下乡开班典礼，在贺州学院召开。

今天是我们在学院的第一天，开班典礼已让我感觉受益匪浅。虽然安排上课的时间紧，任务重，但是我觉得应该是快乐的。

特别是领导在讲话中，让我们看到了我国小学英语教育发展的新希望，小学英语教育的重要性；同时这次“国培计划”也给了我一次由新型教师逐渐向专家型教师成长机会； 让我有了不断提高自己的教学能力和业务水平机会。

回想自己在以往的教学过程中，由于在学校担任语文教育教学工作，为了语文科的成绩，常常把英语课用来上语文，而从来没有认真去对待每一次英语课堂，没有好好的备课，只是教教学生学习一些单词，也让孩子们渐渐失去了学习英语的兴趣。领导的讲话让我陷入了沉思。

希望在这次国培我可以收获专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的专业教学世界更丰富多彩，让我在专业修养上得到提升，更曾加我在今后将工作做得更好的信心。我们作为一名教育工作者，任得道远，我们得带着问题前进并不断的反思。

第三篇：2017国培送教下乡感悟

2017年“国培计划“旬邑县送教下乡培训感悟

学校

郑家镇中心小学

姓名

鲁静妮

2017年12月21日，我有幸参加了“国培计划(2017)” 陕西省旬邑县送教下乡培训活动。这次培训的内容相当丰富，在这里，让我感受了名师的风采，聆听了陕西师范大学苏争艳教授和西安文理学院图书馆馆长、陕西师范大学硕士生导师赵精兵教授的精彩讲座。此次培训更新了我的教学观念，让我受益匪浅。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

一、“学高为师，身正为范”

一名教育工作者，不仅是知识的传递者，更是学生人生旅途的引路人。此次讲座中两位专家尽显风采，他们的学识、他们的幽默、他们的言谈、他们的思想境界和他们在教育行业独到的建树无不使我们国培班学员折服与钦佩。也让我们更好的认知了教师这个职业的社会责任以及正确认识建构个体教学风格在教学过程中的重要性，通过本次讲座，相信我们一定能够以更饱满的热情投入到之后的教学工作中去，在教学实践中形成独特教学模式，达到教学效果最大化。

二、“豁命讲课只因热爱”

一切的成功源于热爱，那一个个光环更是始于热爱。那惟妙惟肖的表演，声情并茂的朗诵，出色的演员，优秀的教师，激情、睿智集于了他一身，赵教授运用语言、动作、表情、音响等多重手段，为我们创设了一个个教学情境，引起了一阵阵掌声，一片片笑声。他创造性的组织教学，使我们大家在愉快中高效率地进行学习，同时让我们更折服于他精湛的教学技能和高超的教学艺术。三个多小时的讲座，赵教授没有喝一口水，没有坐一分钟，他用自己的风格在陶冶大家，他用自己的精神在浸润大家，他更是用自己的生命在歌唱，歌唱教学的艺术。三个多小时，太多太多的思维撞击，太多太多的思想引领，太多太多的自我觉醒„„而那一句句至理名言，带给我们更多的思考---生命的光彩与自我价值的实现更源于那份教育事业的热爱！

三、“与众不同的背后是无比寂寞的勤奋”

在林林总总的教授行列中，赵教授无疑是与众不同的。他被誉为“疯子教授”，“奇葩教授”等等，但所有的称呼中都不约而同地含着褒扬之意。的确，看着赵教授在讲台上的激情澎湃，神采飞扬，我们惊羡于他的记忆力、敏锐力、洞察力、表演力。我们也许只是自叹没有如他的天赋。但是，当我们看到他整整齐齐、密密麻麻的教案设计，看到他在教案中所粘贴的一张张随时记录和摘抄的便签时，我才真正领悟到他与众不同背后那无比寂寞的勤奋。可以想象，作为五十多岁的他，在繁忙的授课、讲座之余，每晚伴着灯光研读的场景。其实，不仅仅是赵教授，但凡与众不同的人背后，都是无比的勤奋。此时我不由得又联想到了自己。说真的，原来的自己一直也很努力，也很好学，曾为了教学而翻看各类杂志，寻找更好的教学方法；观看更多名师讲课视频，探索他们的教学机智，学习他们风趣、诙谐幽默的语言，学习他们优秀的教学设计，偶尔还会加注一些自己的见解或更好的建议„„而现在呢，常常以有了一点点经验为由，渐渐疏离了曾惺惺相惜的台灯，以白天工作的繁忙为理由，将曾每晚陪伴自己的笔端束之高阁。这是不就是所谓的职业倦怠？但长此以往，怎能继续前进？怎能做到与众不同？

四、“教学模式与叙事方式的改变是最美的教学艺术” 同样的教学内容经赵教授的演绎，变得那么妙趣横生，而又深入浅入，这就是“变化”的魅力。赵教授说；“教师教得如何，本人最清楚。”他还说：“当学生已不愿再听你的课时，就该进行自我反思了。”的确，在我们的常规教学中，常常存在着有些学生不愿听讲的现象，这时候，我们更多的是批评孩子，认为孩子没有上进心，没有学习的积极性，但是很少从自身方面找原因：我的课是不是能提起学生的兴趣？我的授课内容是不是孩子们感兴趣的触发点？在教学中，我们还经常对孩子抱怨自己以前的学生在学到这一课时，表现多么多么的优秀，而现在他们却这样的启而不发。我们还是把原因归结在孩子身上，殊不知我们的教育对象已发生了改变。就如赵教授在讲座中谈到的一样，不同时代的人在拍照时会有不同的表现。与之相同，不同时代的孩子在接收教育时也有不同的特点。我们何不想着改变自己去适应学生呢？反观自己的课堂，一直想着力打造“深邃课堂”和“诗意课堂”，这个想法本身没有不妥之处。在前些年的践行中，也确实达到了预期的效果。但随着时间的推移，慢慢觉得已无法突破。这就是一种思维的定势，更是一种缺乏变化所造成的结果。在课堂上，为了“深邃”，为了“诗意”，我似乎成了“不苟言笑”的代名词，似乎只有这样才能引领孩子们进入“深度思维”，但殊不知“一节课中没有笑声，是失败的”。赵教授告诉我们“课堂教学要富有时尚感”。我想我要做的就是真正走进教育对象——零零后孩子的内心世界，以他们所能接收的形式，与他们共读、齐乐、同聊，着力将自己的课堂打造得既“深邃诗意”又“时尚新潮”。

五、“小故事诠释大道理”

赵教授的讲座始终以故事贯穿其中，让我们在小故事中自然而然明白大道理，这对我们的教学有极大的启发。但我们毋庸置疑的是，这所有的小故事不是凭空而来，这全是他厚积薄发、日积月累的积淀。“不是你上课不活，而是你肚子里没有东西”。这一句再直白不过的话，却告诉我们一个亘古不变的真理——要给学生一碗水，教师必须有一桶水。其实，有时候更应该是一海洋的水。为了达到这个目标，我们就必须天天都要有阅读量。有了量的积累，再加上自己的变化，就不相信我们的课堂不活。

一天的讲座，我们两眼发光，双颊泛红，两手发红。这时，严冬中的寒冷早已被浓浓的温暖所替代。这难道不就是一种最理想的课堂形式吗？两位教授带给我们的启迪经过我们的内化后，在我们的教学实践中也会让孩子们小眼发亮，小脸发光，小手高举——那样，迎接我们和孩子们的将永远是——四季如春。

第四篇：国培计划送教下乡培训感悟

国培计划——送教下乡活动培训感悟

镇赉县大屯镇中学 李立

自从参加了2018年国培计划送教下乡四个阶段培训活动，我收获很大。

在本次培训过程中，我不仅聆听了精彩的专家讲座，还欣赏到了几位语文教师在诊断示范以及研课磨课阶段所展现出的教学风采，真是感慨良多。通过送教下乡的学习，不仅提升了我的教学能力，也更新了教学观念，我倍感珍惜。在这里，非常感谢上级部门对我们农村教师的关爱，给我们创设了一个这样的共同交流学习的平台。现将本次培训后的感悟简要总结一下：

一、通过培训学习，让我学到了更多课堂教学方法，更新了教育教学理念。

二、通过培训学习，让我体会到在教学中，要不断地创新，结合学生的心理特点制定符合实际的教学目标。

三、通过培训学习，让我深深感受到，在教学后需要不断地查找不足，要不断进行反思，更正教学中出现的问题，才是真正的有效教学。

总之，通过这次培训学习，我的收获很多，虽然感觉很短暂，但是对我有深远的影响，今后我会继续努力学习，不断提高自己的专业素质，争做一名优秀的语文教师。

第五篇：国培送教下乡反思

国培送教下乡反思

团山子乡第一中学：赵德海

通过国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，这次活动我有二点最深切的感受：

首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

其次、不断进取，提升自身业务水平通过观摩活动，我学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长最后、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导，对我有了很大的促进和提高，对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识。

赵德海 团山子乡第一中学