第一篇：学习微积分的一些感受和体会
学习微积分的一些感受和体会
PB08207022
胡俭 转眼间来科大半年了，有很多感受，其中最大的就是微积分很难学。以下就是我的一些感受和想法，可能感受的有点晚了，但如果有学弟学妹看到而有所启发的话那也很好了.首先我们知道在科大学好微积分是必要的，也是必须的。学习是一个长期的过程，不要总想考试前几天突击一下就可以，对于我们中的大多数还都是普通人，所以一定要听好每一节课，做好每一次作业。
预习是必要的，这样的例子很多，比如说在讲微分方程时因为准备其他考试而没预习，导致对Wrongsky行列式没有理解，导致一节课像在坐飞机——云里雾中。其实它和高中所讲的向量的思想是一样，如果预习一下的话听课效果就会很好了。
一定要保质保量的完成作业，不要以为作业很无所谓，可能有的题目是很难，但我们一定要自己做出来。但是实在做不出来的话看看别人的作业也是可以的，但一定是看看，一定要自己做出来。我曾问一个学长如何学好微积分，他说的就是好好做作业。但是有很多人只是在交作业前抄上而不管了，我也曾抄上过一些题目，感觉这就没怎么学好。
课后一定要复习，课上听懂了不代表自己真的懂了，只有过后从新看书，从新翻笔记，做作业，看辅导书，才行。
看参考书也很重要，比如发的那本指导就很好，每一个题都仔细的研究一下会有很大的收获。上面总结了些方法和题型很值得看。比如书上P165页19题，指导上列出了多种方法，各有优劣。但是上面也有一些书上题目，做作业时先不要看，做完后对照参考并总结一下经验。
如果有时间的话可以尽量多的推导写公式，这里指的公式既有书上所列出的，也有自己在平时做题中常用的一些公式，比如求 1/（sinx+cosx）的极限，这是经常用到的，如果自己推导并记下来的话，这样即加快了解题速度又对数学有了更深刻的领会。没事是做作《吉米多维奇》是很好的训练方式。不要认为数学全是理解，虽然做很多习题有点感觉是为了考试而急功近利，的确有考试因素，但有一个广博的做题量是很重要的。通过做题我们可以加深对理论，对实践的理解。
这就是我学位积分的一点感受和体会吧。
第二篇：关于微积分学习的感受
学习微积分的感想和建议
班级：国际商务一班 姓名:沈识宇 学号：171400151 对于学习方面,以前我总觉得数学一直处于主心骨的位置,它是我从小的梦想、我的骄傲。可是自从大学以来的第一个学期,微积分却着实让我们倍受打击。成绩的不再拔尖,沉痛的打击了我的自信心。但是,通过和老师交流,与同学讨论,让我明白强中自有强中手, 而自己,并不是笨,只是有些方面自己做的不够,只要深切的去思考自己的学习方法,自己依旧有很大的进步空间。
首先我们觉得大学里的学习课后巩固很重要,光靠一周两次大课的学习,远远不够。并且,课上老师可能会因为进度问题而降得很快,很多时候我们会跟不上老师的速度,这时, 如果课后不再看老师局的例题,课上的疑问会永远得不到解答。在此情况下谈想进步是不可能的，然而课后的巩固应该从两方面着手,一方面是教学大纲上要求必须掌握的内容,这些是
考试必考内容,或许看似很简单的内容,确实解题目的最基本的基础。秋季学期的期末考，正是由于自己对基本知识忽略,在一些很简单的题目丢了分,惨痛的教训给了我们深刻的教 训,夯实基础知识,才能为考试打下良好的基础。
另一方面。是自己认为在内容掌握上的盲点和误区,这些事最容易忘记的,也是熟练度最差的。而考试不会因为这是自己认为的难点就会不考,所以认真钻研这些题目便可为自己在分数上的突破起决定性作用。同时,复习一定要有耐心,要持之以恒。学习上最大的忌讳便是三天打鱼两天晒网,这
样的学习不会有任何收获。知识既然学习了,我们就要好好消化,不能让它成为太脑中的累赘。周期性的复习才不会使大脑一片空白,一周一次或两周一次,可以根据自己的记忆力而 定,以适合自己的为基准便可以。
复习的时候,第一,便是要克服浮躁的毛病,静心看课本。考试题目几乎都是从课本知识中发散来的,所以,复习中必须要看课本,反复看,细节很重要,特别是不被重视的基本概念和定理。力争课后复习参考题每题都过关。第二,是要制定好复习计划,针对自身情况 分配好时间,各个击破。第三,要理清知识结构网络图,从上学期到现在,我们已经学了极限、连续不连续、导数、定积分、不定积分等知识内容,然后根据知识结构网络图区发散、联想基础概念和基本定理和每个知识点的应用计算题,对本章节的内容有个清晰的思 路,这样就可以在整体上把我书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握。对于试卷中的问答题,可以从多角度去理解和把握,这样就能做到回答问题的严密性。第四,将课上老师所讲授的典型例题及做题过程中遇到的难题还有易错的题归纳整理,分析。数学中,我们很容易遇到同一个问题有不同方法的解决方法。第五,最好多看看往年真题,针对出现频率较高的题型,适当做些有针对性的模拟试题。对于自己认为薄弱的环节更要加强钻研,与同学和老师多交流,更要勇于舍弃那些偏题、怪题。当然,讲这么多,并不是要我们去死学,数学不是死学就可以学好的,即使短时间内有了成效,那也是持久不了的。所以,我们要灵活学习,多思考。看数学书要有侧重点,数学分析中的定理,有的要着重看他的证明方法,我们或许可以借鉴有的着重看定理的内容,或 许可以继续推广;有的可以当了解内容,或许此可以为以后的解题做铺垫呢。要学好数学,有天赋是一方面,自己的不断努力,和多年积累下来的做题经验和逻辑性思维也很重要。努力吧，成功是属于不断奋斗的人。
可是,还要提醒大家一点哦,复习的过程之中,劳逸结合也很重要哦。我们应该注意调整我们的状态。一般来说,我们的大脑集中于一门学科的时间不很长,时间久了,思维可能就会停滞了,大脑也不会工作,这样的时候强迫着自己学习,是没有任何效果的。所以我们 可以采用这样的一个办法,将各科学习交叉进行,合理安排好时间这样既能保证其他功课的学习,有提高了学习效率。而且,我们还要注意休息,适当放松,也是很必要的,看书之余听听音乐,出去散散步就是很不错的想法。让大脑呼吸新鲜空气,时刻处于活跃状态,我们 的学习效率将会大大的提高,做事也就事半功倍了。
以上便是我们对微积分学习的认识。我以自身的经验教训为基准,表达了我们自己的想法。或许,有些是很难做到的但是,我既然把它写出来了,这便是我们以后学习的激励石,我们心中的灯塔,无论如何,我们都会以身作则,好好学习。以更大的进步来表达我们的决心,同学们和老师们便是最好的监督者
第三篇：学习感受体会
学习、感受、体会 ——参加高端培训体会
长海县幼儿园
李华
2011年4月16日至4月20日，在长海县教育局局长等领导的带领下我有幸到北京进行了为期5天的培训，其间聆听了教育专家的精彩讲座，参观了北京地区的小学名校，收获颇多，对我教育及管理行为是一次鞭策和规范。
一、学习与考察
5天的研修学习，专家学者和知名学校的校长的报告，包括“教师专业化—做学习型教师”、“校长领导力与胜任力”、“新时代教育家型校长如何管理好学校”、“学校管理的自我诊断”等内容。这些报告内容博大精深而又深入浅出，对于解决我们在教育工作中的一些困惑，引导我们在今后的教育理论学习中理清思路，在工作中确定正确的办学理念，提高工作水平和管理层次，起到了重要作用。
我们集体考察了北京实验二小怡海分校，使整个研修活动在理念与实践交替中进行，收到了很好的效果。学校科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象，使我们拓宽了思路，开阔了视野。
二、感受与收获
1、做学习型的校长
要构建学习型组织，提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高是自觉的、经常的，而不是一时的。我深深地感到我们与名校长的差距就是“校长的学习”。因此在今后的工作中一个非常重要的任务就是学习，象吴昌顺那样：“随身带着铅笔和笔记本，遇见一切美妙的地方就把它记下来”。要广读书、交高人、善反思、1 重实践，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为我们发展的不竭动力。
2、做有思想的校长
做校长，首先是做教育人。做教育人，就要有教育思想，有自己对教育的理解，办学思想反应了校长对教育的理解，郭振有说“校长——学校之魂，思想——校长之魂”，具有独特办学思想的校长能深切认识到办学规律，探索办学艺术，教育有主见，管理有新招，将办学理念细化在教育、教学、管理等方面，每一所成功的学校背后，无不体现着校长独特的办学思想。
3、做关注人的校长
关注“人”，永远是管理的第一大要务。刘永胜在谈到“新时代教育家型校长如何管理好学校”时谈到：一所学校最大的福利是什么？支持发展，我们要对教师自主发展创设支持的环境，少一点关卡，多一点理解；少一点埋怨，多一点帮助；少一点竞争，多一点合作；少一点评比，多一点引领；努力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围，要努力营造一个尊重的环境。给学校教师创造一个和谐、宽松环境。这样教师可以怀着一种快乐的心情为学校工作，从上而下的成员都做到自己管好自己，实现学校的自主化管理。
4、做研究型的校长
加强学校对课题研究，提高教师对教育科研的重要性认识，找准教科研的切入点，切实做到人人乐于参与教科研。坚持“从问题到课题，从经验到实验，从结果到成果”的科研工作思路，促进学生、教师和学校的发展。
校长要善于学习理论，更新观念，以课题跟进，促进学校发展，努力把学校办出特色，校长要做全校课题的负责人，带动学校的全面发展，形成全面的特色，课题研究逐渐深入到基础，根植与课堂教学，融入学校整体文化。
三、思考与启示
5天的学习圆满结束，学到了不少新的理念、方法、经验，同时也给我们留下了值得思考的问题，它需要我们去反思，更需要我们反思后去实践。
如何立足校情求发展，如何将我们所学的先进的教育思想和先进的办学经验，融入到教育管理的进程中，需要我们立足实际，在反思中求发展：
1、要加强学校精神的培育和学校文化的建设
校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。我们要精心设计学校环境，奠定校园文化的基础；确立办学理念，构筑起校园文化的支柱；树立良好校风，营造出浓厚的校园文化氛围；开展多彩活动，为校园文化建设注入了活力。努力打造各具特色的校园文化，营造出一个健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。
2、重视教师的专业化发展
学校要发展，学生要发展，首先要教师发展。一支具有现代教育思想、教育观念的高素质师资队伍，才能适应教育的需要，真正让学生享受到优质教育。所以加强学习型群体建设，促进教师专业化成长，建立高素质的师资队伍，是提升学校办学水平、提高学校教学质量的关键。唯有学习，才是教师的成长之本。学校要分析实情，把握教育发展的需要，紧抓学习型教师队伍建设，为教师的成长提供机会。
3、加强学校特色的建设
着重解决学生发展中的问题，形成最根本的学校特色，特色发展将形成学校独特的思维和文化，带动学校的全面发展，逐步深入到基础。
第四篇：学习微积分的感想
学习微积分的感想
这个学期学习了微积分，了解了很多关于微积分的知识，在课堂上的学习和在课下的学习，让我更深层次的了解了他，运用了他。我发现他可以被广泛使用在经济学当中，在我们学习经济的过程中，无时无刻不需要他来帮助我们的学习。
微积分是高等数学中研究函数的微分。积分以及有关概念和应用的数学分支。它是数学的一个基础学科。内容主要包括极限、微分学、积分学及其应用。微分学包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论。它使得函数、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论。积分学，包括求积分的运算，为定义和计算面积、体积等提供一套通用的方法。在课堂上虽然没有学习的很深奥，但是还是掌握了基本的微积分知识。
在学习的路上也不一直是一帆风顺的，也会遇到很多的困难，在课堂上有时候会听不明白老师的讲解，就需要我们在课前预习，在课堂上听明白了，在课下也要学会复习，学会积极地运用和使用它。才能让我把微积分学习得更透彻。有时候也会有自己思考很久，还是做不出来的题目，这个是个，要告诉自己不能放弃，要坚持次下去，多思考就会得出答案，有时候需要向老师提问，像同学请教，才能够解答出来，不过也不能放弃，要相信自己，坚持不懈的去学习和解答。
这个学期学期微积分使我不仅仅懂得了许多专业上的知识，让我在数学的世界里遨游，也帮助了我学习了经济专业学科的知识，更让我明白了，遇到了自己不会的题目要坚持下去，找对方法，好好使用它，就能够战胜困难，取得成功，学会运用巧妙地方法，不靠死记硬背，蛮力学习微积分，要学会用智慧去学习，灵活的学习，使用巧妙地方法解题，自己就会轻松很多，也会取得很大的成效。
在今后的学习当中，不管是基础科目，还是专业科目，都要学会坚持不懈，灵活的解决问题，不死记硬背，不放弃，不急躁，认真的对待每一科目的学习
许惠之 131010415
13级金融四班
第五篇：微积分学习兴趣小组策划书
微积分学习兴趣小组策划书
活动背景
金秋时节，已是进入大学二个月之际，在风华正茂，梦想飞扬的会计班中，为了让所有同学开启远航的风帆，为使我班同学共同进步，为了让我们的大学生活过的更充实，更是为了我们能学有所成，使自己不会在毕业后从这里走出去而后悔，为此我们策划微积分学习兴趣小组，以此为广大有志向学习微积分的同学提供一个良好的学习氛围与展示自我的舞台
活动内容平时讨论一些考研题和大家不知道做的题目，搞分组竞赛式，分组最高的一组可以加学分，期末时可以进行全体成员竞赛，冠军，亚军，季军，并有学分。活动目的提高大家的微积分学习兴趣，提高学习技能，共同交流学习方法，互相鼓励，互相支持，共同进步，激发全班同学的学习积极性，促进11会计班的全面发展。资源需要
二教409.学分。
活动开展
星期三，五的晚自习，星期六的晚自习
主要参与者
有志向考研者以及对微积分感兴趣者
活动要求参加该兴趣小组的同学要积极投入到学习小组的交流活动中,不能“三天打鱼两天晒网”,并能积极配合和认真完成小组分配的任务.王玉清.方超
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