第六届5.25大学生心理健康节活动总结

第一篇：第六届5.25大学生心理健康节活动总结

5.25大学生心理健康节活动总结

每年的5月25日是全国大学生心理健康节，“5.25”的谐音“我爱我”意为关爱自我的心理健康成长和健康，爱自己才能更好的爱他人。2011年由心理协会主办的“第六届5.25大学生心理健康节”于2011年5月23日在安徽水院拉开帷幕，并于5月29日成功降下帷幕。活动期间共举办了个六个活动.一：飞镖射气球

2011年5月23日星期一由我院大学生心理协会在食堂门口举办。

活动当天参加的同学很多，同学们对我们的活动也相当的支持，活动举办的非常成功。如飞镖针比较尖，这带来了一些安全隐患，由于发放飞镖的人和捡纸条的人没有协调好，我们的会员在捡纸条时与下名参赛选手射飞镖产生冲突，给我们的工作人员造成一定的安全隐患。我们的工作人员比较热心，在参赛选手还在射飞镖的时候就去捡被射出的纸条，而且当参赛者在射飞镖的过程中，气球版的后面不时有人员走动，都有可能遭到误伤，这主要使我们的工作人员没有维护好现场的秩序。

在这个飞镖射气球这个游戏中，问题是放在气球了里面的，有时飞镖射穿气球，气球一瞬间炸开，纸条不知飞到哪里去了，找不到了，这是由于我们考虑的不全面的结果，造成了游戏一定的不公平。

虽然我们在这个游戏中存在一些问题，但这个游戏趣味性很强，得到大家一致的肯定，在下次的活动中我想可以做一下改善： 一． 加强活动现场的秩序管理，在射飞镖的时候，维护现场秩序，防止人员随意走动；

二． 可以把粘气球的气球版靠放在墙上，增强安全性； 三． 协调好发放飞镖和捡飞镖的人；

四． 把纸条放到密封的盒子里，由参赛人员按照射破的气球书个数抽取题目。

二：心在哪

今天我们的活动是筷子掷酒瓶。活动看似简单，但是操作起来还真是不容易。首先把筷子丢进啤酒瓶的时候我们会提出一些简单的问题用来干扰参与活动的同学，这样做的目的是为了提高我们活动的难度系数，另外的一个目的是提醒同学们在做事情的时候不可粗心大意，只有全神贯注才能把事情做好。

活动优点:

1、吸引力打（能够吸引同学们的眼球，使他们积极的参与到活动当中来）；

2、从侧面反映了在我们做事情的时候要排除外界的干扰才能把事情做好；

3、能够让同学们改变对心理协会的认识，认识到心理协会并不是冷冰冰的一个社团。

活动改进：

1、应该从协会中抽取部分同学维持活动现场的秩序；

2、在参与活动的同学丢筷子的时候应限制筷子落下的高度（参加活动的同学应把筷子放到腰部位置为最低限度）；

3、活动进行时提出的问题需要有一定的规定范围，不应牵涉到参加活动同学的个人隐私；

4、应避免围观者起哄堵塞活动现场；

5、活动奖品发放第一评判标准为：丢进酒瓶的数量，若丢进酒瓶的筷子的数量相同的情况下再根据所用时间的多少进行排名 ；

6、若参与轰动的同学不按照活动规则进行筷子的投掷应适当扣分，但是要对参与活动的同学提示这项规定。

三：手绘贺卡

今天我们举办的是“手绘贺卡送祝福”的活动，我个人认为这个活动很好，很有意义。它可以增进人与人之间的感情，我们心理协会在其中起到关键的纽带作。

在“手绘贺卡送祝福”这个活动开展过程中出现了一些问题，例如:

一、活动现场秩序有点乱，没有达到想象中的效果；

二、贺卡的种类偏少，可供学生选择的不多;

三、贺卡的数量虽临时加了四十份，但还是供不应求，稍微晚去的同学只有在旁边看别人写了。这主要归咎于两个原因：a、没有猜到同学们参与此活动的积极性这么高;b、活动开始前，没有把每个人限写一张贺卡的活动规则说清楚，导致有人写了两至三张贺卡。

四、协会人员在检查所写贺卡封面时没有太用心，以至于有的贺卡封面信息不够详细，给后面人员送贺卡传递祝福带来不便；

五、晚上送贺卡的时间选择有些不合理，好多接收者不在宿舍内，有的宿舍干脆没人，给我们带来不小的麻烦;关于以上出现的种种原因，我个人认为应该进行以下的改进：

一、活动时应安排专门的人员负责维护现场秩序，应该让参与人员排队，为减少参与者排队等待的时间，可多设活动窗口；

二、在活动花费允许的范围内尽量多的去购买贺卡，为参与者提供尽可能的贺卡，及其种类。

三、协会工作人员应负起责任，认真检查贺卡封面的信息是否详细，并指导参与者填写信息；

四、晚上送贺卡，应尽量按学生作息时间安排，让祝福能第一时间送到接收着手里。

关于活动中出现的一系列问题，我们应认真进行反思总结，并将其一一解决，为下次开展类似活动做准备。

另外，我认为“手绘贺卡送祝福”这个活动不应该周四举办，应放在第一天举办，这样在送贺卡的同时可以对我们后几天的活动进行宣传，这也是举办应先考虑的问题。

通过此次活动，我觉得可以进行很好的拓展，例如我们可以在圣诞节当天把送贺卡改为送苹果等有着节日寓意的水果，并将礼物包好之后，我们的送祝福小分队可以穿戴上圣诞老人的服饰，背着包往各宿舍跑，将祝福送到幸福人的手上。

我希望这个活动能够延续下去，并不断地得到创新与发展

四：男针女线。

食堂门口照例在进行宣传活动，此次活动名为男针女线——心有灵犀一“线”通。活动规则非常简单，一人拿针，一人拿线，两个人都只能用一只手，在3分钟内看你能穿进多少根针。

活动以两人为单位，最好是一男一女，但由于情侣毕竟较少，而且很多人不好意思，所以两男或两女也可以组合参加，此次活动让同学们在快乐中锻炼了团结合作的精神和能力；增进了友谊，可谓一举两得。

不过由于疏忽也导致了一些问题，由于前后买的针粗细不一，导致有一个小组粗针较多，针孔大、容易穿，导致了活动的不公平。并且在之后有些人投机取巧，把粗针反复的穿，这对前面参与的人不公平，而且有些参与者不遵守活动规则，如用两只手等。虽然出现了一些问题，不过在协会成员及时发现并且更正和提醒，活动很受同学们的欢迎！

对于此活动中出现的一系列问题我提出以下几点建议：

一、活动应多分几组，分散聚集参赛的队伍；

二、我协会人员应加强在活动场地附近的宣传和维护秩序；

三、每组参赛人员旁需有一位我协会人员，加强监督，防止作弊；

四、对取巧造成不公平的组进行处罚。

第二篇：5.25大学生心理健康节活动总结

5.25大学生心理健康心理咨询宣传月活动

活

动

总

结

经 济 管 理 学 院

2010-5-25

活 动 总 结

大学生心理健康节原定于5.25日举行，在接到活动提前的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和安排，通过及时出宣传板，海报，发传单等形式进行紧急宣传。对活动的人员安排，活动现场的布置划分做了详细的规划，良好的前期准备工作、科学合理的分工以及现场灵活的调度为本次活动的成功做了深厚的铺垫。

1、宣传工作

此次活动受到了学校大力支持与指导，在紧迫的时间里，我们按照大学生心理咨询中心老师的要求，由学院宣传部出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地点做了详细的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联系，深入到08、09级做动员，以主动报名的方式决定参加本次现场咨询的同学名单，心育员老师召开专门会议，对预约同学进行辅导，说明心理咨询过程中需要 注意的问题。同时，在众多报名参加宿舍图书漂流的宿舍进行挑选，确定了最终参与图书漂流宿舍的名单。

2、现场活动情况

活动现场包括6个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、读书漂流区、催眠区和心愿树区。

心理咨询区

在心理咨询区，心理咨询师与同学面对面的交流，在平等的咨询关系中，探讨同学们在生活、学习、性格等方面的不足所遇到的困惑，指导同学们以理性的心态对待生活，持续三个多小时的现场咨询使同学们获益匪浅。

绘画区

通过老师指导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发现的问题给予疏通。

沙盘区

沙盘游戏又称箱庭游戏

在游戏中，建立自己的世界，通过沙盘中展现的世界来了解一个人的心理概况。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等很多问题在沙盘游戏中得以化解。

在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参加的同学排起了长龙，这种在轻松中体验自我的游戏，收到了广大学生的欢迎。

心愿树

心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后用心型针贴在树上，让同学们有一个舒展或者分享愿望的地方，希望我们的心愿成真生活更美好。

在心理学图书漂流区，大学生心理咨询中心的李老师与林老师分别发言，就对本次图书漂流活动的目的和意义做了详细的解读，对参加本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装统一，以良好的精神面貌投入到活动中。随后，大学生心理咨询中心的老师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进行了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理健康教育推向宿舍，贴近大学生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。

催眠区

在催眠区，心育培训学校的老师让众多的同学体验了催眠之旅，参与的同学释放了压焦虑，感到全所未有的轻松与平静。

整场活动虽然在炎炎烈日下进行，然而我们的活动现场依然人潮如涌。我们的指导老师依旧不辞劳累为前来咨询的同学耐心的指导，额头的汗水、湿透的衣背阐述着职业精神。活动中广大同学以不同的方式参与其中，在与老师欢快的交谈中了解自己存在的问题，通过老师的精心指导来解决问题。通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。

3、活动的不足之处

本次活动虽然达到了预期的目的，但是也存在着不足。尽管我们在因为时间造成的影响上做出了弥补然而某些活动环节还是不能进行，或不能提供足够的时间让老师和同学们进行深入交流。

总而言之这次活动举办的非常成功，增强了大学生的心理保健意识，提高了大学生的心理健康水平，让心理健康教育深入大学生日常生活，在促进每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者方面起到了积极作用。同时本次活动也为我院日后开展关于大学生心理健康教育及大学生思想政治教育工作奠定了基础。

第三篇：第六届心理健康宣传周活动总结

第六届心理健康教育宣传周活动总结

现将本届宣传周中各项活动总结如下：

一、宣传周的活动情况

1、宣传周开幕式暨专题讲座

4月13日下午在图书馆二楼报告厅举办了本届宣传周的开幕式。开幕式由中心施昕强老师主持，校长助理、学生处处长李福军老师、人文学院党总支书记宋颖慧老师、副院长顾凡老师，校团委张成中老师，以及西安交通大学、西北大学、西安电子科技大学、西北工业大学学生处及心理中心的领导应邀出席了开幕式。各院系辅导员及部分学生骨干共计200人左右人参加了本次开幕式。李福军老师作了开幕式讲话，对中心的心理健康工作给予了高度的评价，并对我校心理健康宣传周的宣传和教育作用给予肯定，同时就本届心理健康宣传周的工作提出了期望和要求。陕师大心理学专家欧阳仑教授在开幕式上作了题为“提高心理素质，共筑和谐社会”的报告，获得了大家的热烈好评，成功地开启了我校宣传周的系列活动的序幕。

2、团体心理拓展活动

4月18日下午，心理中心的四位老师和60位同学在东校区图 书馆广场前参加了以“松鼠树”、“千千结”为主要内容的团体心理拓展活动，这是心理中心在宣传周中推出的具有新意的一项活动。在“松鼠树”活动中，同学们充分发挥主动性，在中心教师的指导下，群策群力、团结协作，完成活动任务，对于合作的重要性有了更深的体会。“千千结”环节则为大家提供了一个挑战自我、发现自身潜能的机会。活动之后的讨论环节，大家纷纷说出自己在活动中的感受，讨论了活动过程中的成功与失败，通过交流认识自己也了解他人，更进一步的通过生动的形式和亲身的参与体会到了合作的重要性。

3、心理咨询日活动

本届大学生心理健康宣传周咨询日活动于4月14日、15日分别在校本部和东校区举办，参加人员有心理中心全体专兼职工作人员以及陕西师范大学心理学系的研究生同学。咨询日服务活动内容丰富，受到了广大学生的积极关注和参与，取得了圆满的成功。咨询日主要活动情况如下：

（1）现场个体心理咨询

据不完全统计，本次咨询日现场接待心理咨询来访学生的问题主要集中在人际交往、学业、情绪情感、自我意识、考研就业、生 理心理问题等等。通过咨询人员的耐心疏导，相当一部分学生摆脱了困扰自己的问题，有部分需要进一步辅导的学生则与心理中心的教师建立了咨询关系。

通过心理咨询宣传日的活动改变了很多同学之前对于心理咨询的误解，加强了学生与教师的相互沟通和了解，同时也有利于学生在校的学习、生活和学校的稳定，受到广大同学的一致欢迎和好评，现场参与咨询的同学普遍对这一活动表示满意和支持。

（2）免费心理测试服务

本次咨询日活动中，心理中心准备了霍兰德职业测试、艾森克性格测试、心理健康自评量表和气质类型的心理测验，运用专业的计算机心理测量软件，现场免费测验，并由中心专业人员给予解释指导，给同学们提供了科学把握自己的心理状况和心理特点，全面了解自己、认识自己的途径和机会，受到同学的欢迎和好评，参加测验人数达50余人，起到了很好的普及宣传作用。

（3）宣讲心理健康知识、散发宣传品

本次咨询日两校区心理中心印制并散发了各类心理健康宣传单3000余份和第四期《心理健康报》近1000份，展出心理健康宣传板20块，同时还通过广播宣讲，陈列展板等形式进行了广泛的 心理健康知识宣传。宣传内容涉及心理健康的基本常识和大学生在学习、生活中常见的各类问题及应对方法。

4、心理健康宣传品大赛

本届宣传周继续举办了心理健康宣传品和“健康、和谐、发展”主题征文大赛，以形式多样的活动吸引广大学生的参与。共收到参赛作品100余件。其中人文汉语0501刘琳“心路-给我行着的脚步”获征文一等奖；建学0504王岳锋，自动化0302刘青，建环0501查光宏，法学0601常紫星获征文二等奖。外语系0501张文杰等9人获征文三等奖。

宣传画大赛中外语系0401郭倩和建筑学院0404张春洋同学合作的“不要让昨天的阴霾，吞噬明天的光明”获得一等奖；冶金学院金属0501李博涛和土木学院交通0501薛晶合作的“直面痛苦”及建筑学院城规0502汉鹏辉和土木学院土木0504蔡春泉“I'm health, I'm beautiful”二幅作品获得二等奖；冶金学院材成0401王平振，赵刚的作品，冶金学院金属0501李博涛和土木学院交通0501薛的作品，信控学院电子0501任宏涛的作品共三幅获得三等奖。

本次宣传品大赛中，同学们通过各种形式表达了心理健康的主题，色彩鲜明，意义明确，突出了我校学生的创造性和积极向上的心理状态。

5、心理健康宣传周的其他活动

（1）心理健康知识讲座 在宣传周期间共计进行专题讲座2场。4月16日、17日分别在校本部和东校区邀请了陕西师范大学心理学系老师孟莉做了题为大学生的自我意识和自我教育的专题报告，普及了心理健康知识，提高了同学们的心理健康意识。

（2）心理影片展播 本届宣传周期间，心理健康协会准备了《心灵捕手》、《放牛班的春天》、《心理点滴》和《天堂电影院》四部心理影片，在校本部和东校区为同学们免费播放，受到大家的欢迎。

（3）在本届宣传周期间还出版了第四期《心理健康报》，悬挂宣传横幅10条，制作橱窗展板4块。并通过笃实新闻网等媒体对心理健康宣传周的活动进行了宣传报道，扩大了影响，很好地起到了宣传教育的作用，心理健康观念进一步深入人心。

二、宣传周活动的效果

1、形式多样，营造氛围

通过形式多样的教育宣传活动，使许多同学了解了心理健康的科普知识和心理中心的工作情况，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围。为我校心理健康教育工作的进一步深入开展 创造了有利条件。

2、消除偏见，强化意识

本届宣传周通过丰富多彩的活动使更多的学生认识到关注心理健康是每个人都应该做的，消除了一些之前对于心理咨询的误解，了解了心理咨询面向的是正常人这一观点，取得了一定的效果。目前越来越多的同学开始关注自身和他人的心理健康，开始接受心理咨询服务，对于心理健康的认识有所提高。

3、推陈出新，不断提高

本届宣传周活动中，校大学生心理健康指导中心和心理健康协会精心组织策划，不仅开展了心理健康宣传画大赛、心理咨询宣传日活动、心理健康讲座、心理影片展播等传统活动，还结合我校心理健康教育开展的新形势、新要求，推出了团体心理拓展活动。

推出新的团体心理拓展活动带给同学们的不仅仅是一次独特的心理体验，更加深了大家对认识自我、发展自我重要性的认识，也为今后开展团体心理辅导积累了宝贵的经验。

通过心理健康教育的教育宣传，我校心理健康教育工作普及面更广、宣传更深入，而且通过多元化的途径能够使我们更加快捷的接受来自学生的信息，确保及时为学生提供相应的心理健康服务。

4、院系配合，影响深入

在本届宣传周过程中，各院系高度重视，根据宣传周工作要求，鼓励学生积极参与宣传周的各项活动，并结合本院系实际情况主动地开展了形式多样、内容丰富的心理健康宣传教育活动。机电学院、建筑学院、外语系组织同学参加心理健康周活动，外语系同学还自发的在英语角以心理健康为主题进行讨论，并制作宣传板等宣传心理健康知识。

5、加强交流，锻炼队伍

本届宣传周活动中，心理中心与西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西北大学等各高校心理中心的负责人作了深入交流确立了紧密合作的关系，这次合作和交流对中心的教师来说是一次很好的学习的机会，对于我们在今后的工作中提高业务水平、不断创新大有裨益。

在本届宣传周活动的组织开展过程中，我们充分调动了学生社团的积极性，心理健康协会的成员广泛的参与到各项活动中，在宣传周中举行了心理健康有奖竞答活动和心理健康手印活动，活动场面热烈，受到广大同学的欢迎，同时以生动活泼的形式宣传了心理健康知识，同时工作能力得到了很好的锻炼，为以后在我校心理健 康宣传工作中发挥更大的作用打好了基础。

通过以上全方位、大规模、的宣传活动，使更多同学了解了心理健康的知识和心理中心的工作情况，形成了人人关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。也为引导学生关注自身发展、提高综合素质奠定了良好的基础。对学生教育管理工作的顺利进行，营造积极、健康、和谐、高雅的校园氛围起到了积极的促进作用。并且本届宣传周特别加大了在东校区的宣传力度，为今后心理健康教育在东校区蓬勃开展奠定了良好的基础。

三、宣传周有待改进之处

1、活动宣传形式有待改善

本届宣传周由于时间仓促，宣传工作不够到位，在学生中的影响面不够大，使得一些活动如宣传画大赛、团体心理拓展等活动的参与面受到影响。同时由于受到天气情况的影响，本届的心理咨询日活动受到一定程度的影响，参与学生人数较少，鉴于此种情况可以考虑改变活动形式。

2、日常的教育宣传力度有待加强

在本届宣传周咨询日活动中，心理测验受到同学们的欢迎，这 表明学生都有了解自己、认识自己的强烈愿望，今后我们要对心理中心日常的心理测验业务加大宣传力度，为更多的同学提供科学认识自己的机会。

3、心理中心与各院系的联系和配合有待加强

要真正开展面向全体学生的心理健康教育，吸引更多的学生参与到我们的活动中来，就需要与各院系紧密合作，加强指导与督促，形成心理健康宣传活动的合力，使我们的宣传教育更具针对性，实效性，推进心理健康教育三级体系的建立，使我校大学生心理健康教育水平迈向一个新的高度。

校大学生心理健康指导中心

2007年4月25日

第四篇：——第六届大学生诗歌节活动实施方案

附7：防灾科技学院09年大学生社团文化月——第六届大学生诗歌节活动实施方案承办单位：雨花石文学社

一、活动目的贯彻党委学生工作部、院团委关于开展社团活动月的文件精神，倡导学生热爱诗歌，欣赏诗歌，唤起学生读诗作诗的兴趣，提高学生的审美情趣，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读诗品诗经典氛围，并展现学生的个性风采和精神面貌。

二、活动时间及地点：

11月28日15：00至18：00第六届大学生诗歌节开幕式在我院图书馆报告厅举行；

11月28日到12月5日在南校主道进行大学生原创诗歌展

三、活动安排

1、诗歌征集及节目排练

（1）时间：11月16日到11月23日

（2）内容：向全院学生及燕郊各高校文学社征集大学生原创诗歌，由雨花石文学社相关人员负责及时接收；筛选并整理出准备展出的诗歌，自制诗歌展板；进行节目排练

2、分发诗歌节开幕式的门票；晚会预演

（1）时间： 11月26日

（2）内容： 由雨花石文学社社员在校园主道上向学生分发诗歌节开幕式的入场券，同时向指导老师、我院各系学生会、团委及燕郊其他高校文学社发出邀请函。在五号楼进行晚会预演，总结前期排练过程中出现的不足并及时调整，确保演员表演娴熟，节目质量高。

3、条幅签名活动

（1）时间：11月27日

（2）内容：在南校主道上进行大学生诗歌节条幅签名活动

4、举办诗歌节开幕式；开始为期一周的诗歌展

（1）时间：11月28日

（2）内容：在南校主道上张挂诗歌展板，并饰以彩色气球，公开展示一周；下午三点在图书馆报告厅举行诗歌节开幕式。

五、面向范围：我院在校学生及燕郊高校文学社团

六、活动范围：防灾科技学院南校区

七、业务指导：院团委、院基础部语文教研室

八、邀请单位：院有关主管部门、领导；院、系学生会；校内各兄

弟社团；燕郊其他高校文学社团

第五篇：心理健康节活动总结

2015师范学院心理健康节

研究生教育活动总结

在此心理健康节到来之际，为关爱研究生心理健康，普及心理健康知识，帮助研究生解决在人际交往、学业、就业、情感婚恋等方面的心理困惑，我院共举办了三场活动，活动中同学们广泛参与，增进了彼此之间的了解也了解到了心理健康的重要性。具体活动内容如下：

活动一:心理健康主题班会

一.活动名称:

“和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会 二.班会背景: 五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节.同时,也为了迎接“5.25--大学生心理健康日”的到来。三.班会时间：

2015年5月19日晚上7:30_9:00 四.班会地点: 教学楼614教室 五.与会人员: 师院全体研一学生 六.活动流程:

1.活动前期：策划活动的内容,步骤,细则,班委讨论具体活动策划书。

2.活动中期：准备教室,材料,人员安排,班委从下午开始精心地布置教室。

3.活动中期：按照策划书上的活动安排,由主持人引导,让全体同学对心理与成长有个初步的了解,大家一起参加到班会活动中。

七.班会影响:

1.通过这次班会,我们了解了我院心理健康和教育的管理,服务机构以及服务内容.心理委员发言,使大家了解了一些心理方面的知识..1

2.在班会安排的自由发挥时间里,同学们勇敢的走上台为大家表演节目,带动了大家的活动积极性.3.整个活动过程中,同学的热情都很高涨,绝大多数同学都参与进来了.大家在“讨论主题话题”的环节中主动发言，各抒己见，让大家了更多关于主题的新颖的观点。加强了我们对心里健康的重视。在“讲优点”环节中，几乎每个同学都指出了另一个同学身上的优点，有助于同学之间的了解，增加了同学之间的交流。

4.活动中准备的小游戏，除了3个人以外，大家都参与到了游戏中来，抛开谈话节目的严肃氛围，大家玩在一起，乐在一起，奔入我们快乐成长，团结生活的主题。

5.班会结束后大家一起打扫教室。

6.在活动的过程中我们不仅对心理键康与成长有了更深的认识，同时我们也看到了同学之间的互帮互助，增进了彼此之间的了解，达到了本次活动的目地。所以说，本次活动相对而言是比较成功的。

活动二:心理健康咨询活动

为帮助研究生解决在人际交往、学业、就业、情感婚恋等方面的心理困惑，5月22日下午，我院研究生部（党工委）与心理健康教育咨询中心在德音楼611联合举办“阳光心灵 给力成长——研究生心理健康咨询活动”。多名心理健康咨询老师应邀来到活动现场，就我院研究生心理健康方面的问题答疑解惑。

参加此次咨询活动的有：师范学院心理咨询老师和师范学院全体研究生。邀请的咨询老师都是大学生心理健康教育咨询方面的专家，对于在校学生的各类心理问题辅导有着相当丰富的经验，通过咨询许多同学释放了困惑，缓解了压力，端正了心态，找到了自我，明确了方向，同学们对心理健康也有了正确的认识。此次活动包括： 1.心理健康问卷调查

本次活动为同学们提供了四份问卷（A、大学生人际关系综合诊断量表，B、大学生心理适应性测量问卷，C、考试焦虑量表，D、内外向性格测试）和相关的讲解员，同学们对此很感兴趣，问卷做完，并耐心地等待讲解。这样的方式消除了大家在大庭广众之下吐露心声的疑虑，使得同学信任并乐于参与其中。2.电影评析

电影是大学生娱乐生活不可缺少的一部分，好的电影不仅可以开阔视野，陶冶情操，还有助于认识自己，给予启发，甚至灵魂上受到深深的震撼。本次活动当天播放了《当幸福来敲门》，播完后有心理老师和心理系研究生从心理学的角度对影片作详尽分析，从而加深了同学们的体会。3.现场心理辅导

现场专门请了学校的心理咨询老师，老师们一一耐心地给学生开怀解惑，很多新生也都很热情很活跃，排队等候咨询，并且特邀了几位已工作的师兄师姐、研究生和在校的研究生，实话实说他们的故事和看法等，并针对上述关注的问题展开讨论。

另外，多种多样的心理趣图和心理健康知识的展示使得同学们纷纷驻足，还有心理咨询中心各部门的介绍，包括心理在线、咨询部、网络部，心理健康与个人发展协会等。

本学研究生心理健康活动在各级领导的支持下，本着“服务同学，积极进取”的宗旨，积极响应学院的号召，积极、有序的开展各项工作，本次活动让更多研究生同学了解到心理健康的重要性，并得到广大师生的一致好评。下一步，我们将继续朝着提高同学们的心理素质，普及，宣传各种心理知识，解决同学们较为关心的各种心理困惑而努力，为我院的心理健康工作做出新的贡献。

活动三:心理健康知识竞赛

随着社会竞争日益加剧，心理健康越来越受到人们的关注，为了响应学院“关注研究生心理健康问题”的号召，师范学院„„部特别筹划了“„„”心理健康知识竞赛活动。面向全院学生开展，旨在宣传心理健康知识，增强研究生心理素质，塑造积极健康心理，激发个人潜能，促使大家更好的了解自我、战胜自我、超越自我，走向成功，进而促进精神文明，营造一个积极向上的校园环境为目标。

本次心理知识竞赛分为四个环节：必答题、抽签题、抢答题、发挥题。

必答题让选手了解到很多的心理知识，也体现出选手们的缜密思维。此次必答题一改以往依次答题的方式，而采用题板同时作答的形式，给选手提供了更多 的答题机会，更体现了公平公正。在必答题环节中，气氛就很活跃，各组成员通过自己对一些心理知识的了解，每位组员全力以赴，认真思考，谨慎作答，各组都取得不错的成绩。对于答错的题目，也作为一次自己对心理知识的补充。

抽签题不仅考验选手的运气，也考验选手的应变能力。抽到题目后，各组在简短的时间内想好答案，迅速作答，反映出选手们的答题能力，以及对心理知识的认识程度。题号是组员共同商量出来选择的，这可以加强组员之间的团队合作能力其中第。

抢答题的发挥更能反映出选手的临时反映能力，此环节选手们都集中注意力，看清题目后，都很积极的抢答题目，虽然有的组抢到题目，不过可惜答错了，还扣了相应的分值，这给没有抢到题的同学一点安慰，同时说明这个环节有一定的风险，可以看出各组的魄力。在此环节中，各组表现都很出色，尤其是第二、三、五组的成员，抢答特别积极，抢答反映的十分快。

发挥题是一个施展个人才华，展示个人魅力的环节。每组依次派代表上台表演，将已经准备好的500字左右的关于心理健康的演讲稿进行演讲或者是表演关于心理健康的歌曲和舞蹈，要求制作PPT。虽然大家上台演讲都有一点点紧张，但丝毫不影响发挥。第二组的选手演讲的是《好心情自己去创造》，演讲的很棒，也赢得了大家热烈的掌声，得分也是最高的。第四组演讲的选手也很有创意，结束时的一首《幸福拍手歌》，带动了全场的气氛，大家一起互动，歌声与笑声充斥了整个比赛现场，增加了比赛的趣味性。第六组的选手更是全体上阵，给大家带来的是一小则关于心理知识的情景喜剧，她们的表演也带动了全场的气氛，气氛十分的热闹。

本次活动共设置了三个奖项：第一名最佳团队奖、第二名最佳组织奖和一个单项奖最佳表现奖„„

纵观整个心理知识竞赛活动，进展顺利并取得了圆满的成功。在这次活动中，各部成员分工清晰，配合密切，工作严谨认真，保证了整场比赛的顺利进行。通过这次心理知识竞赛，增加了同学们的心理知识储备，提高了心理知识的关注热度,加强了对同学们的心理素质的教育与培养,让同学了解心理健康的重要性。很好的实现了本次活动的目的。

师范学院研究生会生活部 2015年5月