东湖学校2017至2018学年度目标管理工作汇报[合集]

第一篇：东湖学校2017至2018学年度目标管理工作汇报

东湖学校2017至2018学年度 学 校 工 作 情 况 汇 报

本学年度，东湖学校在上级党委政府及教育行政主管部门的正确领导和热切关注下，全体师生同心协力，认真落实新课程改革，全面实施素质教育，提升办学品位，提高教育教学质量，成效显著。有关工作汇报如下：

一、创“平安校园”，警钟长鸣。

（一）健全安全制度 及安全管理机构，实行“一岗双责”，确保管理规范有序 我校制定完善了一系列安全工作制度和预案，健全了学校安全管理工作机构，强化安全职责。全体教师实行“一岗双责”，任课老师、班主任、行政或部门负责人在完成本岗位教育教学任务的同时，对自己负责的部门、班级或课堂负有安全管理责任。每学期第一次教师会上，全体教师层层签订了安全责任状。本学年度先后组织了教师消防知识讲座、安全知识培训等，提高教师安全意识和防范能力。

（二）加强安全隐患排查，杜绝事故发生。

学期初，学校安全管理领导小组重点对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行了全面排查，对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保正常安全使用。

学校建立并严格执行了“班级安全工作周检查制”、“食堂食品卫生安全日查制”、“各班学生安全员每天观察制”、“各部门安全排查制”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患及时上报，学校立即采取措施，切实整改到位。

（三）抓实安全教育，着力提升安全防范意识。

⒈每学期初的开学典礼，均由负责法制教育的副校长易建华同志主讲了安全教育讲座。学校还开展了学生食品卫生安全知识测试，让学生了解掌握食品安全知识。同时还重点开展了预防校园暴力及校园欺凌事件的教育活动。主要有“拒绝校园暴力，争做文明守法学生倡议书；校园防暴力知识讲座；开展“告别不文明行为，拒绝校园暴力” 的主题班会和黑板报以及学生征文等一系列活动。

⒊本学年度我校还开展了师生安全疏散演练活动、119消防日消防疏散演练、防溺水宣传教育等一系列的安全教育活动。

二、重“立德树人”，常抓不懈

（一）加强校园环境卫生管理，创建“清洁校园”

⒈加强学生文明卫生习惯养成教育。我校积极响应县委政府创建文明卫生城市的号召，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。开展了 “文明餐桌”行动，创编《东湖学校文明礼仪歌》在全体学生中传唱。学生文明卫生习惯及良好道德品质逐步形成，社会各界反响好。

⒉建立校园环境卫生管理长效机制。

建立校园清洁卫生责任制。我校将卫生公共区责任明确划分到各个班，由各班安排学生进行经常性的卫生清扫，坚持每周一次的“卫生大扫除”的制度，保证了整个校园每天干净、整 洁。

健全卫生监督检查制度。德育室安排学生志愿劝导员经常巡查，监督、制止、纠正学生乱丢垃圾的不良行为。

（二）抓德育常规工作。

学校牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，通过校会、班会、宣传栏、校园广播及每周升、降国旗仪式，对学生进行爱国主义教育，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。

（三）扎实开展德育主题活动。

德育室把握时代脉搏，结合重大节日、纪念日，认真扎实组织开展了大型德育主题活动。2017年下学期组织学生开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”德育主题活动、美德少年评选活动、“中国梦”主题教育征文活动，2018年上期开展了学雷锋系列活动及“传承红色基因，争做时代新人”主题教育讲座。

（四）少先队工作彰显特色。

红领巾广播内容丰富、别开生面，发挥了红领巾广播的宣传教育作用，成为学校德育与安全教育、学生文学及艺术才能展示的最好平台。

2017年下学期大队室开展了少先队建队日系列活动，2018年上学期开展了清明扫墓祭英烈活动、少先队入队暨美德少年评选与表彰活动等，让少先队员们的归属感和荣誉感在活动中得以升华。

此外，各班以中队为单位开展了形式多样的团队活动。

三、抓教学教研，质量为本。

（一）执教常规抓落实。

⒈业务检查重过程。学校制订了《东湖学校教师执教常规》《东湖学校教师教学工作考评细则》，要求全体教师严格按 “执教常规”开展常规教学工作。教导处采取积极措施强化教学过程监管，本学年度共开展了六次常规教学检查，检查内容包括计划、备课、作业、辅导、听课笔记、学习笔记，以及班主任的班主任手册和班级日志等，检查形式既有集中检查又有下办公室抽查。每次检查都由全体行政及教研组长参与，行政分到各教研组，分工明确、责任到人。检查时对照细则对每位老师的常规教学工作给予记分并评定等级，作好详细的检查情况记载，教导处每次对检查情况进行了详细总结讲评。全年共查阅教师备课288本次，学生作业900余人次。

⒉课堂督查严要求。学校制订了《东湖学校课堂教学常规》，教导处及值日行政坚持自习课与课堂查堂每天不少于3次，将详细情况记载在学校行政值日本上，发现问题及时与当堂教师谈话处理。教导处按上级要求实行了推门听课制度，进一步促进我校教师常规教学工作规范化。

⒊检测讲评促提高。学校认真组织期中、期末考试，严格考风考纪。考试结束，全体任课老师对自己所任教班级科目进行认真详细的考试质量分析。每学期初，学校召开了全体教师参加的教育教学质量讲评会，对上学期末期终考试情况进行了认真的分析讲评。期中考试后，学校组织召开了期中考试总结大会，对全校期中考试进行认真的分析讲评，通报半个学期来同学 们中好坏典型情况，对全体学生、全体老师提出后段学习及工作要求，对期中考试成绩优异的同学或进步最快的同学给予了表彰奖励。扎实严密的教学质量检测工作促进了学校教育教学质量的稳步提升。

（二）校本研训重实效。

⒈有效教研促发展。2017年下期认真扎实开展了教研活动月活动，2018年上期开展了精品课堂展示活动。全年共上公开课20堂，授课科目涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科，教师全年参与听课达394节次，参与集体评课达122人次，上交书面评课意见表316张。教研活动所有授课教师都能认真钻研教材，精心设计教案，做好充分的课前准备，根据学生及教材实际，按新课标要求，选择合适教学方法，教学过程清晰，教学效果较好，尤其是21堂课全部采用了信息技术教学手段教学，给听课教师提供了很好的教学示范和教学研究的平台。教师参与听课认真，参与集体评课时与教者面对面，各抒己见、直言不讳，既谈优点、也谈缺点，教研气氛相当浓厚。教研活动月活动取得实效，有力促进了教师教学理念更新及教学水平的提高。

⒉拓广天地长学识。为教师提供更多的教学交流研讨机会，促进教师专业成长，本年度共选派老师去岳阳、长沙等地及本县兄弟学校参加教学观摩研讨活动或专题培训达30人次，经费开支达3万2千余元。我们要求老师去外学习交流返校后，将新理念和方法带入自己的课堂教学，每人上好一堂汇报课。教研活动的开展有效提升了教师的教学科研水平，本学年度共有8位教师的论文分别选送省继续教育中心、省教育学会或其他教育机构参评，推荐教育杂志发表，有3篇论文在省级以上教育刊物发表，7篇获省级奖励，2篇获县级奖励。今年5月份，学校推荐侯灿、戴蕾参加湘阴县金鹗教学竞赛初赛，均获县级二等奖。

（三）书香校园提品位 ⒈营造氛围，让校园有书香。

学校投入近三万多元，加强校园文化建设，先后设计制作了不同板块的文化宣传墙，营造出符合学生身心特点和兴趣爱好的教室文化、走廊文化等。充分利用一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯，形成独特的书香校园文化体系。

⒉引领阅读，让师生书山有路。

2017年下期学校认真扎实开展了读书节活动，各班安排阅读课，建立图书角，选举图书小管理员，做到图书借还有记载，查找有依据，确保图书不丢失。同时各班积极开展读书沙龙交流活动，引导学生定期举办“读书专栏”板报，确保了学生读书有时间，交流有平台。

学校要求全体教师每学年从学校图书室借阅图书不少于3本，并认真写好读书笔记及读后感，教师积极参与教研组读书沙龙交流活动，学校将教师参与读书情况与教师绩效考核挂钩。全年共收集教师个人读书记录及心得65篇。

⒊开展活动，让阅读有快乐。

2018年的庆六一活动以经典诵读比赛为主，全校各年级、班级共选送优秀经典诵读节目7个。节目突出了经典诵读主题，内容丰富，形式多样，质量很高，得到到场观看广大家长及社会各界的一致好评。

（四）素质教育促成长。⒈社团活动显特长 本学年度，学校继续开展学生社团活动，由学生根据自己的兴趣爱好与特长自愿报名参加。学校聘请校内及外专业教师定时定点进行授课。全校共成立中年级创意画、高年级创意画、古筝、软笔书法、英语、武术、科技、语言表演、舞蹈等10个校级社团，两个学期参与社团学生人数共计541人次，各社团共计开展社团活动达22次。社团活动的开展丰富了校园文化生活，培养了学生兴趣爱好与特长，有力于全面推进素质教育。

⒉艺术氛围溢校园。

2018年元旦，学校举行了学生绘画展示活动，今年六一前夕，学校举行了书法与绘画竞赛活动，共有280人次现场参赛，有近200幅作品获奖，学校成果展板共展出学生优秀书法、绘画作品230余幅。

今年6月1日，学校举行了学生庆“六一”经典诵读及文艺表演活动。以年级及学校各艺术社团为单位推荐10个节目，节目内容丰富、异彩纷呈，博得在场领导、全体师生、社会各界及广大家长的一致好评。

⒊体育运动强体质。学校坚持两课两操，积极开展大课间活动，保证学生每天体育锻炼时间超过1小时。六一前夕举行了趣味运动会，共有120人次参加，有6个班次分别获男、女子组集体名次奖，有24名同学获个人名次奖。

⒋竞赛活动增才干。

学校组织举行了学生英语口语竞赛、“红旗飘飘，引我成长”征文及演讲比赛活动，并选拔学生参加了全国五好小公民主题教育征文活动，全国少儿艺术家书画大赛，岳阳市第19届中小学生电脑制作活动，岳阳市科技竞赛活动。选拔学生参加了镇、县“红旗飘飘，引我成长”征文及演讲比赛活动，成效显著。共获国家级奖励3人次，省级奖励12人次，市级奖励32人次，县级奖励9人次。

⒌社会实践添活力

6月15日，学校组织450余名师生，到长沙市宁乡湘都生态农业园开展了红色研学旅行活动。通过组织学生开展农耕实践、素质体能拓展和革命历史事迹学习相结合的方式，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹，向学生们弘扬正能量，发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，取得了很好的效果。本学年度，学校还先后组织学生去岳阳市金鹗公园、屈子祠公园开展社会实践活动，组织学生去长康中山敬老院开展献爱心劳动实践活动等，通过社会实践，培养了学生的实践能力和创新意识。

四、规范办学行为，师德为魂

（一）课程管理重落实。我们学校严格执行课程（教学）计划，开全课程，上足课时。对音乐、体育、美术、科学、品德等课程，教导处加强检查和督促，规定教师一律按课表上课，不得私自调对课，杜绝语、数教师占用其他科目课时上课。严格执行作息时间，严格控制学生在校时间与课外作业量，切实减轻学生的课业负担。重视学生社会实践活动，强化科学实验操作要求，培养学生动手能力。

（二）培优辅潜强措施。学校要求全体教师更新教育观念，改进教育方法，使孩子们不背包袱，不受压抑，注意因材施教。认真做好学困生的帮扶工作，改变过去对学困生盯得紧、看得严，批评多、表扬少的现象，采取单项表扬，分阶段提高的方法鼓励学生进步。期初班主任 及全体任课教师分班分科目制定了培优辅潜工作计划，确定辅导名单，认真开展个别辅导，并将辅导过程及辅导效果详细记录，班主任认真作好学生谈话记录。学校注意加强学生心理健康教育，3至6年级每周开设一节健康教育课，每学期由德育室组织举行一次学生心理健康教育讲座，学校心理咨询室加强学生心理辅导，认真做好心理咨询台账和记录。摸清各班留守儿童底子，重视留守儿童教育帮扶工作。力争使全体学生在轻松和谐的环境中学习知识，健康活泼地成长。

（三）建章立制有保障。每期初学校制订并公开颁布了《东湖学校规范办学行为实施方案》，全体教师向学校提交了规范办学行为《承诺书》。严禁歧视学困生、严禁体罚或变相体罚学生。严禁教师加班加点，严禁教师假日办班补课或进行有偿家教家养，严禁教师私自组织学生购买复习资料和学习用品。学校于期初在校门口张贴并向家长印发了《致家长信》，公示了学校规范办学行为的态度和措施，向社会及家长公布了举报电话，欢迎社会及家长参予监督。有效的扼制了有偿家教家养行为。

（四）家校联盟见成效。学校从2017年下期开学开始至2018年6月份，发动全体教师转变工作作风，认真扎实开展了学生家访工作。采用上门访、电话访、短信访、网络访等多种形式，与学生家庭实行零距离沟通，促进了家校合作，全校累积家访总户数达到710户。

东 湖 学 校

2018年6月20日

第二篇：学校目标管理工作汇报

修水县宁州镇小学

2013年目标管理考评工作汇报

一、学校基本情况。

宁州镇中小即为修水县第七小学，在县委县政府和教体局的亲切关怀下，去年秋季与县六小分家后新组建而成，学校同时赋有管理村小和辖区幼儿园的工作职能。校园占地31亩，现有7个教学班，292名学生，在编教师16名。

二、工作汇报

（一）强化日常管理和队伍建设，各项工作稳步推进。

1、坚持以德治校，全镇上下团结一心干事业的氛围浓厚。七小是一所新组建学校,新班子新校舍，一定要有一个全新的开局。一年以来，以方爱民校长为首的校委班子，带领全校16名教师，班子到教师，大家工作中严格要求，团结协作，生活上互相关心，相处非常融洽，展示了很强的凝聚力和战斗力。

学校坚持以人为本、以制度管人，全面贯彻《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规。学校从实际出发，制定长远和短期发展规划，制定完善了考勤、教学、安全、后勤管理等各项规章制度，全面实行政务和校务公开。特别是今年秋季开始教师上班指纹签到，学校秩序不断规范。

坚持德育为首，德育工作机制健全，通过一月一主题一周一安排，开展文明习惯养成、读一本好书、书香校园创建活动、学雷锋好人好事活动、迎国庆演讲比赛、感恩教育、革命传统教育等各类教育活动，严格履行保护少年儿童的身心健康，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，校园文明和谐，学生健康成长。

抓好学额巩固，通过努力，半年来我校学生入学率、巩固率均保持在100％。

2、强化队伍建设和师德建设，提高育人水平。

开齐课程门类，开足课时，学校班子分工具体明确，做到各司其责，民主管理。除行政事务外，所有班子均按要求上课。虽然人手紧，但效力高，战斗力强。

教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，身正才能为师。我校着力抓好六讲专题教育活动，继续抓好“正师德、抓常规、促质量”活动，把师德师风与校风、教风、学风建设结合起来，推进了学校的各项工作。学校领导做到了以身作则，率先垂范。学校以例会为契机，持之以恒地抓好教师的学习，以县直学校的做法从严要求，使全体教师的思想认识、工作态度和集体观念得到明显提高。涌现了方志刚、梁水平、涂胡兵、彭丹丹等一批爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，履行教书育人的好典型。

3、重视工会退管工作，重新组建工会委员会、退管、女工委、教代会监督小组，成功召开了第二次教代会。组织了全县教工运动会、退休教师重阳节活动等，为丰富教工文化生活，学校还组织了教师国庆程坊一日游、与桃里片小联欢交流、迎新年卡拉OK歌会等活动。校委会关心教师生活，为茶舍小学解决了空调、冰箱、炊事灶具，对坪田小学两位特困教师进行了专程慰问。

4、加大校建力度，优化后勤服务，提升了学校形象。

七小一期工程投入330万元，湘竹、美华、坪田、黄田、范段、洪坑、茶舍等村小先后对学校的校舍进行了维修改造，累积投入30余万元，所有工程符合招标程序；加强了对课桌凳等办公用品的管理，做到有制度有登记，损坏能及时维修。各级学校校园整洁清新，无脏乱差现象，配置了新食堂和设备，对学生实行零收费蒸饭服务。

5、强化教学常规和质量意识，精细化管理取得实效。

(1).学校狠抓教学常规各环节管理，坚持教学月检制度，对每次检查结果进行通报或公示；树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，深入实施课堂“25+15”改革，根据实际情况，多次举行全校课题研究活动，确定“留守学生关爱”、“课前五

分钟”小课题研究，年轻教师“我秀我成长” 汇报课、一堂好课评选等活动，均取得了良好的效果，获得县检查组肯定。

(2).推行素质教育，教学质量得以提升。

认真做好三课两操，成功举办两操和校园集体舞比赛。开齐课程门类，开足课时，开展了读一本好书，国庆演讲比赛、少先队知识竞赛、书画美术作品赛、乒乓球赛等活动，最受学生欢迎的大课间活动有声有色，学生特长得到发展。

(3).抓好教师培训，重视教师培养，整体素质得到提高。学校有专人负责国培等教师培训工作，认真教师参加各类培训，培训工作抓得实、抓得细，同时建立了校本教研制度，形成校本教研网络，促进了教师专业化成长。一是学校领导进行专题讨论；二是组织教师参加片区教研，参与外校的示范课、研讨课、汇报课，返校后都要组织教师交流学习心得，上汇报课；三是领导深入课堂与授课教师共同研究学科教学。先后有方志刚、杨声婉、平燕琴、张林等年轻教师在县教学比武竞赛活动中获奖。

(4).完善教学评价制度并形成长效机制。

学校确立了教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。我们严格执行国家课程计划，认真组织开展大课间活动，教导处加大日常教学工作督查力度，实行教学月检、期中抽考期末统考制度，定期检查与行政抽查相结合，从实在、实用和利用率上，重点检查课前准备与练习设计、课堂教学方式的变革、作业批改及辅导，力求高质量、高效益做好教学工作。正确处理好培优和补差的关系，激发学生的兴趣，力求学生全面提高。

今年全县统考中，我镇小考取得优异成绩，获全县小考综合评估优秀单位奖。

（5）重视多媒体远教实验图书工作，按要求高标准装配了多媒体远教实验图书室和体育器材，并确保正常使用。

6、抓好安全综治工作，打造和谐校园。

我校将加强安全教育工作，打造“平安和谐校园”确定为长期的工作目标，把安全管理的各项要求渗透到教育教学的各个环

节，渗透到每一位教师的一言一行之中。

（1）学生安全教育“警钟长鸣”。

安全工作责任重于泰山，学校抓安全工作机制健全、各项管理制度、应急预案完善，通过与村小幼儿园签定了相关责任书，把安全管理责任落实到了每一时空和地段。开展了交通、法制安全教育专题讲座。学校确定十一月为安全教育月，全期对各村小及幼儿园开展隐患排查5次以上，规定每天的晨会、每天放学前班主任都必须对学生进行安全提示，安全日志填写及时，开展了突发事件逃生及119消防演练活动，组织学生参加安全知识竞赛，提高了学生自我保护意识。全镇未出现任何一起安全责任事故。

（2）按规定做好综治信访工作，完善综治管理有关设施，积极处理校园周边矛盾，及时掌握不安定因素，有效化解民师上访等焦点问题

（3）严格执行收费政策，坚持收费公示，不巧立名目向家长收费，坚决杜绝乱收费行为。

7、认真执行民生政策。

学校有专人负责寄宿生补助工作，过程公开结果公示，有关档案保管完整，确保民生政策落到实处。

三、存在的主要问题。

1、因班子配备不齐，行政负担、教学负担较重。

2、因校园还只是第一期工程交付，部分功能用房尚不到位，相关工作受到一定制约。

总之，我们将以党的“十八大”精神为指导，以全面推进素质教育，提高办学质量为目标，努力提高办学层次，为形成自己的特色做出更大的努力。

二0一三年十二月二十日

第三篇：小学2011春季学校目标管理工作汇报（精选）

**小学2011春季学校目标管理工作汇报

我校现有6个教学班级，在校生140人，教职工25人。一年来在区教育局和中心小学直接领导、支持下，我校立足本校实际，认真贯彻实践科学发展观，积极推进素质教育和新课程改革，以坚持办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，狠抓常规管理，提高师资素质，加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断改善办学条件，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。现就我校一学年来的工作情况作如下汇报。

一、努力建设一支高素质的师资队伍

（一）领导班子建设方面

1．提高行政管理水平，增强学校管理实效

2010秋季我校重新修订学校三年发展规划，按照三年发展规划的蓝图，以新课程理念为指导，以促进学生发展、教师专业成长为目标，以人文管理、目标管理为主线，不断充实完善学校规章制度，强化过程管理，各项工作得到有序高效运行。具体做法有：①制定了《行政挂钩联系制度》，建立了“校长——下段行政——班主任”的纵向管理体制，完善了“教导处——学科教研组——科任教师”的横向管理系统，初步形成分级管理、科学化的管理体系。②学校行政人员主动深入课堂听课，参与研讨活动，指导教师的课堂教学工作。③继续实施“**中心小学教职工绩效考核方案”，打破平均主义，引入竞争机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，在执行过程中真正做到公平公正公开，体现了干与不干不一样，干好与干坏不一样，极大地调动全体教职工的工作热情，切实地提高了管理实效。

2.完善学校各种规章制度。初步实现规范化管理。

学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，建立健全集体议事制度，积极推进依法办学、民主治校和科学决策，进一步完善学校的各种规章制度。制定并实施《**小学三年发展规划》、贯彻落实上级规范办学行为文件精神，按照《**中心小学教学常规视导工作方案》、《**中心小学教学常规管理制度汇编》、《**中心小学“阳光监督岗”实施方案》的要求，初步实现规范化管理。

3.深化校务公开工作，构建“青青校园”环境。

建立民主议事规程制度，通过教师大会和校务工作会来决定学校重大事 1

项的实施。以校务公开栏、阳光监督岗、宣传栏等渠道做好校务公开工作，做到学校管理公开、评先评优公开、财务收支公开，增强学校工作的透明度，校务工作做到公开真实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。校务公开专人负责公开事宜和内业材料建档。

（二）教师队伍建设

1．加强师德师风建设.提升教师师德修养

学校组织教师认真学习领会省厅的“二十条禁令”，贯彻执行区教工委、教育局“关于开展教师师德考核实行师德档案制度的通知”精神，签订“教师师德承诺书”，建立教师师德档案，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。本，学校先后有钟冰河、钟少雄、张立红获得镇、中心小学的先进表彰。通过加强师德教育，提升教师师德修养，形成自尊诚信、心怀坦荡、表里如一的良好师德氛围。以优良的师风带动教风，促进学风，校风，使教师真正成为公民道德的楷模，学生做人的典范。

2.鼓励支持学习培训，促进教师专业成长。

学校鼓励支持教师的继续教育工作，我们根据教学要求和学校实际，按上级教育部门的有关要求，将岗前培训、岗位学习、学历提高、业务进修等进行统筹安排，为教师进修学习培训提供了各种有利机会和条件。同时学校通过组织教师积极参加“书香伴我行”读书活动，各级教科研活动及微型课题实验，为教师们提供学习和展示教学才能的平台，促进教师专业成长。目前，我校教职工25人中有市级骨干教师2人、区级骨干教师1人，小学高级教师5人，教职工计算机初级培训达100%，中级达50%，大专及以上学历10人，正在职参加本科进修的教师3人，本钟少雄老师参加省级农村语文教师提升工程培训，张立红老师参加市级农村数学教师提升工程培训，4人参加区级教育技术培训，教师业务竞赛（含论文）达8人次。

二、坚持德育为先，推进素质教育。

1、加强班主任培训和绩效考核工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。截止目前，有2位老师参加教育部“知行中国—中小学班主任教师培训”，2位老师参加泉州市骨干班主任培训。

2、健全德育网络。我校建立“学校——家庭——社会”三位一体的德育教育网络。特别重视家校的联系：以家长会为主要形式，拓展家校联系的渠道。由于我校学生居住比较分散，教师上门家访有实际困难，针对这种情况，我校向每一位学生发放《**小学家校联系卡》，主动公开学校行政、班科任老师手机号码，极大方便家长与学校、学生与老师的沟通与联系。

3、注重行为习惯。从日常行为规范教育入手，健全少先队机构，充分发挥“文明礼仪监督岗”及“红领巾广播站”的作用，抓好四项评比活动，开展了养成教育活动月系列活动，在全体同学中开展“学习之星”、“文明之星”、“礼仪之星”、“劳动之星”的评星活动。着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明教育，积极宣传日常文明行为，大力推广日常文明礼貌用语，培养良好道德品质和文明行为。此外通过大型节日活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育。

4、重视校园文化。优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义。在学校德育环境“双十”创建活动的基础上，加大校园净化、绿化、美化、教育化力度，本栽种60棵，棵棵都是学校师生经过辛勤劳动完成的。既锻炼了劳动实践能力，又美化了校园环境。、校风的培养与学校的办学理念结合起来，努力形成自己的校园文化,营造一种积极向上的群体氛围。先后有601班**和401班**2位同学获得区级先进表彰。

三、健全安全制度、建设和谐平安校园。

校园安全工作是学校工作的重中之重。我校严格落实学校安全责任状，认真做好学校各种安全预案，做好班主任对学生安全责任状的签订工作，明确职责。针对存在问题和薄弱环节，及时排查学校内部及周边的安全隐患，并建立每月校园安全排查台帐。坚持每日学生缺勤、发热跟踪报告制度，上下学校门口安全值班护送制度，外人进校登记排查制度，积极配合卫生防疫部门做好学生疫苗接种工作，确保学生的人身安全，促进其健康成长。通过防火、防交通安全、防溺水以及防雷电等知识宣传活动，进一步加强对学生的安全教育和行为训练。建立应急机制，通过制定预案和进行突发事件紧急疏散演练，落实防范措施。本，针对假期和季节特点，先后6次向社会和家长分发《告家长的一封信》。以上措施有力地推进“平安校园”和“和谐校园”建设，为学生营造健康、祥和、向上的学习环境

四、深化教育科研。

1、完善教研网络。

积极构建以校为本的教研机制。建立健全学校校本教研网络，由校长担任第一责任人，构建形成了由教导处牵头，教研组实施具体管理，依托教研

组的校本教研网络，开展以校本课程开发、校本后续培训为核心内容的校本教研。并结合学校实际，发挥学校资源优势制定了富有校本特色的教学研究计划。做好以下四项工作：①期初制定教研计划。②期中切实开展教研活动。③期末进行反思与总结。④平时注意资料的积累、整理和归档。

2、健全教研制度。

完善以校本为主的教研活动制度，落实计划，实行考勤，突出实效，提高质量。每周统一时间开设校性教研活动，以“确定教学内容→集中备课和说课→上课和观课→组织互动、对话式评课→形成教学课例”为研讨基本流程，开展学科性的课例研讨活动，努力促进教师教学教研能力的提升。周三、周四组织教师学习新《新课程教学要求》，观看“培训光碟”，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《新课程教学要求》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。本学期着重在“常态课”的教研活动上下功夫，做到“人人课人人听”，初步构建课堂教学模式。

3、促进教师发展。

重视教师的学习制度建设，结合“书香伴我行”读书活动方案，积极营造良好的校园读书氛围。开展教师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进教师的研究意识的形成与研究能力的逐步提高。本学期注重业务理论的学习，坚持每月撰写2000字读书笔记，有效促进教师的个人业务素质的提高。

积极开展课程改革实验工作，我校重视教师的培训与学习，组织教师参加了多批次、多形式的培训活动。重视交流与反思，获得了一定有关课程改革的经验。同时，我们充分利用学校远程教育资源和互联网资源，提高教师的专业文化素养和教师的教学基本功。本学期，我校先后派出许**老师参加了校长培训班；**老师参加省级农村能力提升工程培训；**两位老师参加了市级课改培训；13周参加中心小学开放周教研活动；多次组织教师参加区进修学校组织的“特级教师讲师团”送课、讲座下乡以及“星级教师”送课下乡活动。

通过校本培训，教师的教学观念得到了转变，注重“以学生发展为本”；教师的业务水平得到了极大的提高，取得了较好的课堂教学效果，从课堂教学中教师角色的转变也可见一斑，从我校教师撰写的论文中也能从另一个侧面体现出教师的深刻转变。

4、关注课题研究。

课题研究对我们这所薄弱校来说，难度比较大，我校以中心小学为依托，派出了***、***两位参与了林教导主持的区级课题的研究活动，积累课题研究的一些经验。在教导处的牵头下，我校申请立项了由庄**老师负责，庄**、庄**两位老师参与的校本微型课题《低年级语文口语交际能力的培养》，扎实开展研究、实验，课题组的老师重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，能用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。该微型课题于2011年6月份顺利结题。

五、渐显办学成效。

在我校全体师生的共同努力下，我们这所位处边远的薄弱校也逐步呈现出可喜的成绩。在教师方面，我校***老师撰写的《走进残疾人》品社案例获区级一等奖；***老师参加中心小学举行的创优争先活动获教学设计和命题比赛二等奖；***老师参加中心小学科学科优质课评选二等奖；钟炳煌老师参加中心小学青年歌手比赛获二等奖。

我校重视学生的个别辅导与特长培养。着重抓好几个兴趣小组的活动，充分利用我校的场地资源，调动专职教师的积极性，有针对性的对学生进行培训，培养有特长的学生。本学期我校选拔的运动员张**、林**参加中心小学乒乓球比赛分获第二名和第三名；由专职美术老师***培训的美术兴趣小组，为学校的 “庆五一” “庆六一”系列活动提供了不少的优秀的作品，推荐的四位同学参加中心小学绘画、书法比赛二位同学分获一、三等级，其中张**同学获得区级绘画一等奖，其作品选送参加市作品展；由***老师指导的唐**同学参加区科技创新大赛电脑制作一等奖；在中心小学举行的小学生六项技能竞赛活动中，我校张**、张**获全能三等奖；在中心小学举行的“**杯”阅读习作和数学智能竞赛选拔赛中，我校派出6人参加4人分获一、二、三等级，获团体总分第三名；在“素质教育博览杯”征文活动中，我校3人分获一、二、三等奖。

过去的一年，我们取得了不俗的成绩。这是上级给学校调整充实班子，注入新的活力的结果；更是全校师生齐心协力的结果。成绩使我们倍增信心。今后，我们将继续努力，扎实工作，以待再创佳绩。

第四篇：学校目标管理考评工作汇报(11-12)

2011-2012素质教育督导

工

作

汇

报

惠安县坑尾小学

2012年7月3日

坑尾小学2011-2012

素质教育督导工作汇报

一年来，我校把素质教育督导工作，作为学校发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。现汇报如下：

一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。我校领导班子率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。牢固树立“有为才能有位，有位必须有为，无功便是过”的思想，加强领导班子建设。学校班子结构合理，有凝聚力，管理能力强，工作导向正确，分工明确，各司其职，各项工作有序、高效地运行，工作卓有成效。

二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

学校重视行风建设,强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由全体教师会讨论通过。

学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，把“重大决策、计生工作、财务收支、考核职称、师生奖惩”等主要内容都体现在公开栏上，有效地加强学校的廉政建设。

三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。

我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》为依托，以“五有五无”为重点，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。

“高尚的师德是立校之根本”，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“品高、奉献、爱生、善教”的师德风范，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。

①组织全体教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德》、《小学德育大纲》等教育方针、法规、理论,结合实际，撰写学习心得体会,真正提高思想认识。

②实施全方位德育工作制度。学校采取行政值日，教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。

③加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变；在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，开展“教学大比武”、“教师基本功训练”、新老教师“一帮一”等活动，采用不同形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验，参加各级各类进修培训。我们还实施“名师工程”计划，着眼于培养各个学科的带头人。全校教师的师德修养和教育教学水平大大提高，多名教师参加专科函授、自考，现有7位老师获本科毕业文凭，2位老师获专科毕业文凭，郑春虹、张明红、庄梅玉等11名教师被评为镇级“优秀教师”，张景生、庄明玲两位被评为县级“优秀教师”，庄梅玉、郑春虹、陈桂华、许菊香等年轻骨干教师脱颖而出，勇于探索，勤奋钻研，取得显著的成绩。教师整体素质的提高，推进素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。

⑥实行德育导师制度。每个行政、教师至少挂靠一名后进生，定时开展谈话，平时跟踪教育，切实做好转差工作，推进学校德育工作上台阶、出成效。

（二）以《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》为蓝本，以规范养成和基础道德教育为核心，努力提高育人水平和成效。

小学生处在长身体、长知识阶段，可塑性强，但辨析能力较弱；思想不成熟，容易受各种思想影响；求知欲强，容易接受新鲜事物。要使学生在人格、智力、身体几方面生动、活泼、健康、主动发展必须依靠全体德育工作者去引导和教育。

①认真规划，分阶段实施，提高德育工作针对性。

依据《小学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年段德育工作重点。低年段

为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；中年段侧重点在巩固提高；高年段侧重理想、守纪教育。通过制定目标，班集体建设等途径，以“学会做人”为前提，以“学会求知、学会生存、学会劳动、学会健体、学会审美”为结合点，努力把学生培养成“四有”新人，适应改革开放和现代化建设需要。

②“日常行为日常抓，规范教育抓不懈。”

以《守则》、《规范》为蓝本，以“五项评比”活动、“文明班级”评比活动为载体，内容全面，可操性强，班主任、同学参与意识浓烈，对树立同学集体荣誉感，良好班风形成有较大推动作用。实行班级财产管理责任制，强化师生爱护公共财物意识；实行一日两扫卫生制度，保持全天候校园整洁。

③加强校园“三化”建设，进一步优化育人环境。

校园布局合理，环境幽静温馨，是学习的好场所。校园内设有标准国旗台、两图、校训，《小学生守则》、《规范》、《教师职业道德》均有上墙，走廊张挂名人名言，班级挂有国旗和班训。学校绿化规划布局合理，品位较高，通过环境熏陶，起着潜移默化作用，师生们进一步形成了“学校是我家，我爱我的家”的思想。

④开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，培养同学集体荣誉感。

学校重视校园艺术节活动和校运会，每年举办一届校园文化艺术节和校运动会或单项体育竞赛，结合“六一”儿童节、教师节、国庆节、元旦，举行系列庆祝活动，寓教于乐，进一步加强对学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育。

⑤发挥课堂主渠道，各学科渗透德育教育。学校要求教师在各学科教学中，力求挖掘教材思想教育内容，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，特别是思想品德课教育作为重点，形成全员育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效显著。张瑞闲等47位学生被评为学校“三好学生”和“优秀少先队员”，张婷婷同学被评为惠安县“优秀学生干部”，许涵晴同学被评为泉州市“三好学生”。许炜颖同学被评为东桥中心小学“优秀学生干部”。

⑥加强学生干部培养和使用，提高学生自治自理能力。学校在德育工作中重视学生干部培养，少先队部定期举办学生干部培训班，班队活动设计方案评比活动，学生干部经验交流，锻炼学生干部能力，当好班主任助手，发挥学校与学生之间的桥梁作用，提高学生自治处理能力。

⑦建立谈心制度，做到班主任与学生、科任与学生、行政与学生谈心，及时对学生进行疏导教育。推动了学校德育工作向纵深方向发展，提高工作实效性。

⑧完善德育网络，形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。学校设立家长学校，各班定期召开家长会，开展家访、电访等活动，进一步密切家校联系，提高教育效果。

四、加强学校管理，发挥整体育人功能

1、制度健全，提高学校管理水平。学校各种制度健全，各部门的岗位职责分明，教学工作有章可循。这样，既增强了学校行政和教师的事业心、责任感，又促进了创建文明学校活动的深入开展。学校还制定了《教师教育教学工作量化评价实施办法》，对教师的思想政治素质、工作态度与作风、业务能力与工作实绩等方面规定了具体的评价标准，并对学生的操行评语进行全方位、多层次的改革。

2、质量监控，提高素质教育水平。我校成立质量监控小组，制定监控实施方案，不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运行机制，规范教师的日常教育教学工作。引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校充分发挥质量监控小组的督查和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合。开展教学常规工作检查，找出存在的问题，推广成功经验，切实做好检查前的指导和检查后的反馈整改工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。

五、加强教学管理，努力提高教学质量。

①狠抓师资队伍建设，努力建设一支能适应素质教育需要的教师队伍，走教师工作专业化道路。

学校积极创造条件，努力建设一支素质高、结构合理、具有创新能力的教师队伍，使他们具有先进教育观念，敬业爱生，开拓创新，不断更新知识结构，初步掌握现代教育技术，使他们具有适应素质教育的教学能力。我们的目标是“办一流学校，育一流人才”。

②以课堂教学为主渠道，努力提高课堂40分钟效率，加快教育教学改革步伐。一年来，我们冲破应试教育束缚，改革传统的课堂教学方法。教法改革上突出“三注重”，一是注重学生思维训练，培养创造能力；二是注重培养学生自学能力，重视学法指导，教会学生会学、爱学；三是注重培养学生的动手能力，强化课堂教学实践环节，使学生实际操作能力有较大提高。在教改试验上实现三个突破：一是起始年段突破；二是主要学科突破；三是积极推进以计算机多媒体为核心现代教育技术手段的应用，抓紧硬件建设，积极开展培训和应用。

③抓好青年教师培养工程。学校把一年一度创“五好”青年教师竞赛活动作为有效载体纳入常规管理、并重点突出“五个一”，即一堂教学观摩课，一课时优秀教案，一刻钟说课、一个教案或管理设计方案，一篇素质教育千字文，把竞赛内容转化为指标进行逐一量化，评比科学，可操性强，教师参与积极性高。

④整合多媒体、图书、实验室等教学资源，全力为教学提供优质服务。加快现代技术培训，带动课堂教学革命。建立“传帮带”制度，发挥我校市县级骨干教师和学科带头人的带动和辐射作用。

⑤加强教学研究和交流。学校坚持走科研强校之路，加强学校教研工作，研究教学改革新动态，举行一年一度教学经验交流，一年来学校许菊香老师的论文《投其所“好”促其乐学-如何激发学生的英语学习兴趣》与何春鸣老师的论文《放眼课外阅读，提高语文素养》获得全国教育教学与研究论文大赛一等奖，并发表在CN刊物《新校园》和《当代教学研究》上。

⑦减轻学生课余负担,严格按省教委课程标准开足课程。积极开展第二课堂活动，培养学生创造能力和动手能力,各项竞赛成绩斐然,一年来参加县镇竞赛,有32人次获个人奖。

⑧建立科学的教师工作评价机制。做到“四个坚持”，即坚持正确的评价方向；坚持全面的评价内容；坚持从实际出发的评价态度；坚持恰当的奖惩手段，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。

六、加强创安工作，确保育人环境良好。

一年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。

①成立创安领导小组。贯彻“谁主管、谁负责”原则，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校创安工作，坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责任事故。全体师生创安意识浓烈。全年平平安安无发生责任安全事故。

②落实安全责任，领导重视安全工作，成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所所长为治安副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，教师直接抓。建立护校、值日制度，做好校园管理。学校治安责任制落实到位，与班主任、科任签订了安全责任

书。学校建立了消防安全情况档案，各要害部位配备了消防器材。校内外安全工作网络健全，防范、保卫措施有力。举行法制、交通安全讲座，提高师生的法制意识和安全防范能力。

开展安全隐患每月一查活动。每月定期对学校消防设施、交通安全、设施设备、校园周边治安、危房改造、食品卫生、安全教育、落实制度、自然灾害等九大类进行检查，并建立台账，发现安全隐患，及时整改。对学生进行安全常识问题和安全自救知识教育，一年来，学校无出现任何安全责任事故。

④完善保卫值班制度。特别是加强学校节假日、周末、平时、期末值班工作、树立人防胜于物防意识，使义务值班已成为全校教职工一项经常性制度，提高全体教职工的安全意识。一年来，学校教育教学秩序井然。

⑤学校、家庭、社会紧密结合，抓好学校安全教育，促进良好的社区育人环境的形成。在学校、社会、家庭多方共同努力下，一年来学校安全教育工作成效显著，为创建文明学校营造了良好氛围。

七、今后努力方向

1、进一步端正办学思想，转变教育教学观念，不断提高素质教育质量。明确素质教育的基本理念，树立正确的教育观、质量观和人才观。开好上好活动类课程，激发和培养学生各种兴趣。组织更多的学生参加课外活动，提高学生综合素质。

2、切实抓好日常教学常规的督促检查，把各项规章制度真正落到实处。积极创造条件，通过多种途径提高教师教科研意识和教学研究水平，提高教师课堂教学基本功。

3、通过以正确的理论思想为指导，以科学的评价指标和评价标准依据，以人为本，采用适当的评价技术手段，按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价，充分调动广大教师的工作积极性，提供条件，为管理科学化奠定基础。

4、要主动积极和村委会、教育主管部门和上级党政加强联系，争取对学校的校园环境进一步规划建设，进一步绿化、美化。

5、要进一步加强教学仪器设备和图书资料的管理，努力提高现有教育资源的使用效率，为学生的课外活动提供更多更好的条件，促进学生个性与特长自主、生动地发展。

我们相信，在上级主管部门悉心指导下，在东桥镇党委、政府和社会各界大力扶持下，在全体老师负重拼搏下，我校定能迈开新步伐，再接再厉，再铸辉煌。

惠安县坑尾小学

2012年9月23日

第五篇：东湖学校2009工作计划

东湖学校2009年工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想来指导教育教学工作，深入贯彻科学发现观，全面贯彻党的教育方针，积极推进新课程改革和素质教育，加强教育教学常规管理，积极开展教育科研活动，巩固、提高已取得的教育教学成绩；切合学校实际，不断改善办学条件，提高学校整体办学质量，增强社会影响力，树立良好的社会形象，促进生源进一步回流。

二、工作思路

努力创建一支求真务实，锐意进取，作风民主，勤政廉政，团结写作的领导班组；构建一支爱岗敬业，无私奉献，团结协作，积极进取的教师队伍；围绕“加强教学管理，提高教育质量，改善办学条件，提高学校整体实力”这个总体目标开展工作。

三、主要工作及措施

1、创建一支和谐的领导班子是推进学校管理工作的关键。

按照卫东区教体局统一要求，积极开展领导班子理论学习活动，提高自身管理水平，加强领导班子的思想建设和作风建设。为了东湖学校的发展，要求班子成员团结一心，工作中要“民主决策、民主管理、团结协作、求同存异、开拓创新、勤政廉政、以身作则、身先士卒”，以此增强领导班子的凝聚力、战斗力。同时校领导坚持上课、听课，参与教改教研活动，始终不脱离教学一线，起到帅先垂范作用。

2、认真学习贯彻党的十七大精神，加强师生思想道德建设

①加强党的组织建设，积极开展学习十七大精神活动，作为师生思想道德建设的主阵地。发挥党的领导核心作用，支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用；把党的十七大精神深入到教育教学中去，深入到师生的头脑中、体现在学校班子会议中、党员的民主生活会中、教职工的政治学习中和学生的班会、团会、队会中。

②认真学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生思想行为规范》，全面提高师生的思想道德水平。做好四个努力，即：努力培养广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，努力培养广大教师学高为师、德高为范的师德风范，努力提高广大教师刻苦钻研、团结协作的职业素养。

③创立“五个三”德育管理体系。即三评议（学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员），三观（树立正确的人生观、世界观、价值观），三议（加强爱国主义、社会主义、集体主义教育），三育人（处处育人、时时育人、人人育人），三结合（形成学校、社会、家庭三结合的教育网络）。

3、加强教育科研力度，促进教育质量全面提高。

①注重教科研工作的开展，要求四定，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。要求教科研不脱离实际教学内容，以提高教师的教育教学实践能力为出发点。结合自身学科，反思教学中的突出问题、前沿问题来制定教研、教改活动内容和科研立项课题从而提高广大教师的教科研创新能力。

②教师教科研活动要做到四个坚持，即：一坚持加强自身学习与提高；二坚持理论联系实际；三坚持立足于本学科突出和前沿问题；四坚持新课程改革和素质教育创新方向。从而落实教体局“以活动促教研，以教研促教改，以教改促质量”的目的。

③认真开展2008年校级优质课的评选工作。

为配合市第十一届优质课评选活动的开展，我校特组织“2008年校级优质课评选活动”。认真做好宣传和实施过程，要求任课教师高度重视、积极参与、认真钻研教材教参、教法和学法，合理运用教学手段，大胆革新课堂教学模式，把新课程改革的理念运用运实际课堂教学中去。评选过程中，成立“优质课评审小组”统一评分，公平、公正、公开，欲评出10名校级优质课教师参加卫东区区级优质课评选和市级优质课评选。

④开展论文评选推荐工作和2008年课题申报、立项工作。

开展教育教学研究，积极撰写论文是提高教师教科研能力的主要途径之一。为此，我校开展2008年校级论文评选工作，提前着手，精心组织，公正评选，为上一级教育部门输送高质量的论文，为教师的论文获奖和发表做好辅助工作。2008年是“市教科研成果推广年”，我校积极开展推广活动，首先组织我校2007年三个课题主持人李袆民、郭占军、李秋平三位老师对自己的获奖课题的立项、申报、课题研究过程、方式、形式等在学校进行汇报。让

广大教师认真学习、提高认识、熟悉过程、进而积极参与道2008年的课题申报、立项中。对学校现有课题进行规范管理，积极取得上级教研室的指导和帮助，为他们作好沟通和联系，努力为广大教师创造一个良好的教科研氛围，并积极培养学校教科研骨干力量，以达到科研兴校的最终目的。认真组织学习教科研有关文件和精神，把2008年市规划课题下发到各个教研组，帮助老师们选好课题，顺利通过立项。领导班子成员要积极参与课题研究，起好模范带头作用。

4、加强教师队伍建设，完善教学管理体系。

①组织学习《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，强化教师的法制意识。坚决禁止有偿家教、私自订购资料、体罚和变相体罚等不良或违法行为的发生。

②倡导敬业精神，增强事业心、责任心，努力使广大教师成为学长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。

③开展岗位练兵和学习培训提高教师业务水平。进行“三字一话”评比活动，提高教师基本功；开展上公开课活动，提升教师的课堂教学能力；开展“相互听评课活动”，以达到取长补短，共同进步的目的。鼓励教师自学进修提高学历，组织教师外出学习培训提高教学实践能力，认真组织教师参加继续教育，更新教育教学思想和理论提高自身整体素质。

④进一步完善学校考核制度，规范教师管理，健全制度与职责，建立教学质量监控体系和教师教学评价体系，学生评价体系，以制度为保障，加强检查、监督和落实工作，规范教师的日常教学行为，提高课堂教学效果。

⑤健全学籍管理和档案管理制度，规范学校各种制度、措施、计划、职责、人事资料、教学档案等的管理。建立档案室，专人负责，做好迎接2008年”督导评估和“普九”工作检查。

⑥认真开展教学常规管理，科学制定各项教学工作计划，严格落实，注重实效，对教师的备课、上课、作业批改、评讲、测试、课后辅导等进行全面检查和考核。

5、开展校园文化建设，提升学校办学品位。

校园文化是一种特殊的文化现象。它以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，以良好校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。我校欲在2008年大力开展校园文化建设，办公室要有学术文化氛围，教室要有激励学生好学求知的条幅；校园设置教师、学生的人生感言和座右铭，充分利用宣传栏、宣传牌版，成立学学校体育俱乐部、少年合唱团等，上好两操一课，举办“三个一”活动，即：举办一次学校大型艺术活动，举办一次发明创造、科技创新活动，举办一次运动会，提升学校校园文化内涵。

6、加强安全卫生工作管理，提高防范意识。

①加强后勤管理，充分发挥服务保障功能。便后勤为先行，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想。

②认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，大力开展安全与健康教育宣传活动，把安全与健康教育纳入课堂教学内容，不断提高师生安全防范意识和卫生防护能力。建立健全安全制度与措施，改善学校安全防范物质条件，加强安全的领导，与排查力度。大力整治校园和周边环境治安秩序，保障校内外良好的育人环境，时刻树立“珍爱生命、安全第一”的思想。

7、加强东湖学校网站建设，全面服务我校教育教学工作。

加强东湖学校网站建设，提升东湖学校的社会认知度，搭建新技术平台，宣传我校办学特色，展示师生风采，为广大教师、学生和家长提供更多教育新理论、新动向的知识和理论，便于相互交流和学习。要把东湖学校网站建设成展示学生、教师、学校风采的优秀网站。

8、改善办学条件，提升办学质量。

2008年我校配合上级主管教育部门，搞好校园改造修善工作。主要工作是建一座水冲式而所，维修北教学楼的地面、墙面、门窗、照明设备和线路。学校地面的硬化工程和绿化工程，同时自筹资金对南教学楼和实验楼进行维护和修善。巩固发展2007年已取得的教育教学成果，加强教育教学管理，提升办学质量，改善办学条件，提高学校自身整体办学实力，树立良好的社会形象，促进生源回源，仍然是现在和今后一段时间学校的主要工作目标。

东湖学校

二○○八年二