2016行为规范班会主持稿

第一篇：2016行为规范班会主持稿

2016行为规范班会主持稿

行为规范班会主持稿

一个人的日常行为规范是我们人际交往中的礼仪规范，下面第一公文网整理班集体关于行为规范的主题的班会主持稿范文。

行为规范班会主持稿

1：如果说传统意义上的礼是一种涵盖一切制度、法律和道德的社会行为规范的话，今天的所谓礼则仅仅是对礼貌和相关活动的礼仪形式而言的，这也是我门这一次班会话题所要讨论的主要范畴。

2：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

3：从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。

4：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。

1：所以，无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。/fanwen/1537/这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。

2：时代呼唤精神的动力，民族需要精神的空间。现代社会并不缺少有能力的人，但真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才。好习惯是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。一个人离不开学习、工作、生活的环境，如果一个人认认真真对待每一件事，那么他就会不断进步，离成功也就会越来越近。

3：可以这样说，好习惯是事业成功的阶梯。礼仪队规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。下面我宣布：7.12班以“行为展示风貌习惯成就未来”的主题班会现在开始!

4：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

1：这从礼纪中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。

2：礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。

3：我先来考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语?

答案：(你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见)

4：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

1：接下来，有请()、()同学为我们诗朗诵《文明礼貌》。2：欣赏完了同学们的诗朗诵，我们再来看看小品《》吧。

3：讲文明，有礼貌，遵守公共秩序是《中学生日常行为规范》中对我们的要求，做文明的学生是我们中学生的共同心愿，星期天，我班的一些同学去动物园看动物展览，他们在去动物园的途中是怎样做一个文明乘客的呢?4：请欣赏小品：《做文明乘客》。

1：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

2：可是，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?3：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。

4：让我们一起来看看吧。(小品《》)

1：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。

2：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。3：请大家讨论一下。

4：下面我们来考考大家。1：初次见面说(“久仰”)2：久别见面说(“久违”)3：归还原主叫(“奉还”)4：对方来信叫(“惠书”)1：请人无送说(“留步”)2：求人解答用(“请问”)3：请人看稿称(“阅示”)4：求人原谅说(“包涵”)1：求人帮忙说(“劳驾”)2：中途先走用(“失陪”)

3：大家掌握的()啊!(根据情况来)

4：懂礼仪、有礼貌，这都是有道德修养的表现，这样的人就会得到大家的尊重。1：(人名)，你觉得我们同学当中有不文明的行为吗?

2：有啊，像见到老师不问好，进办公室不喊报告，这样的一些小的细节就很容易被大家给忽视了。

3：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相的理解。

4：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

张：本次主题班会活动内容丰富，形式多样，/fanwen/1537/贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

杨：下面，我宣布，银川十五中，七年级(7)班“千里之行，始于规范”主题班会，到此结束。

以上这篇是行为规范班会主持稿。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更班会主持稿尽在：晚会主持望大家多支持本网站，谢谢

第二篇：行为规范班会主持稿

行为规范班会主持稿

行为规范班会主持稿

一个人的日常行为规范是我们人际交往中的礼仪规范，下面管理资料网整理班集体关于行为规范的主题的班会主持稿范文。

行为规范班会主持稿

1：如果说传统意义上的礼是一种涵盖一切制度、法律和道德的社会行为规范的话，今天的所谓礼则仅仅是对礼貌和相关活动的礼仪形式而言的，这也是我门这一次班会话题所要讨论的主要范畴。

2：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟

通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。

3：从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。

4：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者 几个特定的 场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。

1：所以，无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。/fanwen/1537/这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。

2：时代呼唤精神的动力，民族需要精神的空间。现代社会并不缺少有能力的人，但真正需要的则是既有能力又富有责任感的人才。好习惯是人自觉、自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。一个人离不开学习、工作、生活的环境，如果一个人认认真真对待每一件事，那么他就会不断进步，离成功也就会越来越近。

3：可以这样说，好习惯是事业成功的阶梯。礼仪队规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。下面我宣布：班以“行为展

示风貌习惯成就未来”的主题班会现在开始!

4：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

1：这从礼纪中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。

2：礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。

3：我先来考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语?

答案：(你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见)

4：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

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第三篇：行为规范主持稿

行为规范主持稿

A: 女生

B：男生

A:亲爱的同学们。B:敬爱的老师们。齐：大家好！

A:一滴水可以折射出整个太阳的光辉。B:一个动作能反映出一个人的品质。A:行为规范是金子。

B:拥有的人，TA的人生就会闪闪发光。A:行为规范是美德。

B:是美妙人生享之不尽的一笔财富。

A:学会尊重，学会礼让，学会关爱，学会沟通，学会合作，让人与人之间的关系更加融洽。

B:六年级行为规范课本剧表演现在开始。

A:同学们，你们身边是否有人贪玩而忘记了自己应做的事情？ 是否有同学因为一点小事而大打出手? B:下面让我们来欣赏六（1）班的小品——《包干区的战争》„„

A:谢谢一班精彩的表演，让我们能够深刻的了解到贪玩与打架是不可取的行为。B:下面是由六（2）班带来的小品——《师生之间》„„

A:是啊，抄作业是不对的，同时，我们也应该感谢老师为我们的辛勤付出。B:同学们，你们在打扫卫生时是如何分配工作的呢？有没有因为分配工作而同学之间产生矛盾？

下面请欣赏由六（3）班表演的小品——《大扫除》„„

B:通过三班的表演，同学们一定能够感受到劳动的光荣吧!A:接下来是六（4）班的小品——《行为规范从我做起》。让我们一起来看看我们身边不太注意的那些行为吧！

A:谢谢四班的表演，相信同学们在以后的学习生活中也能够做到尊敬老师，善待同学了吧！

B:行为规范是无处不在的，我们要时刻谨记。下面请欣赏六（5）班的——《校园文明从我做起》„„

A:谢谢五班为我们带来的小品。B:各位同学，你们在校园中是否能看到有人乱扔垃圾，甚至因此而伤害到其它同学？下面就让我们来欣赏六（6）班的小品——《垃圾与黑锅》„„

B:相信大家看了六班同学表演的小品，一定大有感触吧！A:但在我们的周围，还是会有同学蔑视行规。B:接下来请欣赏六（7）班的——《别忘了行规》„„ A：七班的小品一定使各位同学留下了深刻影响吧！

B:在日常的学习生活中，同学们是否能做到老师在与不在一个样呢？ A:下面请欣赏六(8)班的小品——《一堂课的启示》。

B:没错，我们应该做到老师在与不在一个样，遵守行为规范，遵守课堂纪律，积极举手发言，争当行为规范小标兵！

A:下面请欣赏六（9）班的小品——《网络也害人啊》„„

A:是的，我们不应该去网吧上网，而且未成年人也是不能进网吧的。B:同学们，你们是否会看到其他同学打饭时插队？是否能看到有同学把走过的老师当成空气，若无其事的走过？ A:下面就由我们来欣赏六（10）班带来的小品——《皇帝的新衣之校园行规》„„ B:谢谢六（10）班的小品。让我们深刻的了解了校园行为规范。

A:顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神。B:有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

A:亲爱的同学们，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而更加进步。

B:让我们行动起来，从自身做起，从生活中的一点一滴小事做起，让一缕叫“文明”的风吹遍校园的每一个角落。

齐：行为规范课本剧表演现在结束！

第四篇：行为规范主题班会

行为规范主题班会

2013.3、4 廖波、周东

教学目标： 知识目标：

1.为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2.通过主题班会，用《中学生日常行为规范》《友谊实验一日常规》来规范指导本班学生平时的言行。

能力目标：

1.通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。2.通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

情感目标：

根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。

教学重点：

引导学生认识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

教学难点：

引导学生正确认识好的行为规范对人生的重要意义

教学准备：搜集资料、图片，制作多媒体课件。教学步骤：

一、导入新课。

1、列举出社会生活中的不规范现象和规范的行为，分析利弊，没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。

2、从科学家的故事告诉我们在学校养成良好行为规范让他们终生受益。

二、探究新知。

（一）第一个环节——知识竞赛： 必答题

1.上下课时同学们应如何做？

上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。2.上课迟到了，该怎么办

在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。3.请说出五种文明用语

请，谢谢，对不起，没关系，再见

4.升降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？ 肃立，脱帽、行注目礼

5.交通方面应该注意哪些事项？

不违规骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏 快速抢答(判断正误)1.我们可以佩带首饰

2.我们要生活俭朴，不乱花钱。

3.我们应携带带好校卡 如遗失，需要及时补办。4.我们可以因有事而不请假，随便旷课。

5、我们可以在校园内骑车。

6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

7、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

（一）、第二个环节——学规范、用规范

1.知道什么是行为规范，知道中学生日常行为规范的内容 2.解读中学生日常行为规范 在家里做个好儿女

 • 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；  • 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度；  • 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；  • 讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；  • 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。 在学校做个好学生

 • 按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；  • 开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；  • 讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；  • 团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；  • 兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。3.复习《友谊实验一日常规》

（三）、第三个环节——不良行为之我谈 1.什么是不良行为习惯？

对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长，等等一些行为习惯。

2.我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的未成年人不得实施的不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。3.学生活动：小组合作并讨论

分别列举在课堂上、课堂外（校园内和校园外）不良行为

（四）第四个环节——快板《 我们从小讲规范》 说千条，道万条，讲规范是第一条； 千件宝，万件宝，不如规范价更高； 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美； 规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好； 规范从我来做起，小事体现新风貌； 我们从小讲规范，精心培育规范苗； 明日长成参天树，规范花香四季飘。

（五）第五个环节——全体学生宣誓 我们的誓言

我宣誓：

从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，做一名合格中学生！我坚信：

走入友谊实验我是好样的，走出友谊实验我是最棒的!

三、教学总结

四、班会反思

第五篇：行为规范主题班会

规范行为树班级新风 倡导文明展学生新貌

计本1119班召开学生行为规范主题班会

为了进一步提高学生对日常行为规范重要意义的认识，营造积极向上的学习、生活氛围，计本1119班于4月16日在综合教学楼A402教室召开了“学生行为规范”主题班会。班主任白茹意老师与同学们坦诚交流、真情沟通，每位同学都深受感染，备受鼓舞。

白老师传达了学校在即将并入山西大学的新形势下，对学生工作新的要求，对全班同学前一阶段展现出良好的精神风貌和可贵的道德品质给予了充分肯定，同时对存在于部分同学身上不思进取、纪律涣散、精神懈怠、无所作为的问题提出批评，并重点对同学在宿舍的行为提出明确要求。

会上，马德良、赵娇丽、李强、刘灏、杨永飞等五位同学依次走上讲台，分别就规范行为发表了个人观点，就班风建设提出了可行性意见和建议，就强化文明意识、争做文明学生、建设文明班级谈了自己的认识与看法，并分别代表自己所在的宿舍向全班同学承诺：从自身做起，从现在做起，从小事做起，做文明的引领者，做道德的示范者，做精致校园的缔造者与维护者。最后，白老师做了总结讲话，并就标兵宿舍评比、贫困生助学认定、学生学分绩点等其他事宜进行了说明。

本次班会是在学校全面加强学生行为规范的关键时刻召开的，对于精致校园建设、文明学生培养具有重大意义，有效促进了全班同学道德意识的加强，行为习惯的规范，纪律观念的增强，学习态度的端正，学习目标的更加高远。

（供稿：刘灏）