2012 《文化产业与管理》读后感---永宁镇大学生村官“村村通”设备使用情况感想[范文大全]

第一篇：2012 《文化产业与管理》读后感---永宁镇大学生村官“村村通”设备使用情况感想

读《文化产业与管理》后的心得感想

静静的坐在床上感受着阳光照耀的午后，不仅是卧室，心情似乎也被照亮了。天，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云像一团团棉花，挂在天这边，缀在天那边，把天空装饰得如画一般。不禁感叹这美好的周末，美好的闲暇时光。可仍是禁不住的想到：“迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。”

一个鲤鱼打挺从床上蹦起，跳到书架旁，准备翻出几本书来打磨时间，于是便发现了大学时的一本课读物——《文化产业与管理》。它蹲在书架的角落里，细细的灰让本就引不起我阅读兴趣的书显得更加孤零零的了。哑然失笑，有些于心不忍，用抹布擦干净封皮，就坐在沙发上看了起来。

这本书围绕文化产业管理的理论与实践，系统地介绍了文化产业管理的主要知识框架和知识体系。全书分为文化产业与管理总论和分论两篇。文化产业与管理总论包括文化产业概述，文化产业管理的路径、原则和模式，文化产业的资源与开发，文化产业的投资管理，文化产业的人力资源管理和文化产业知识产权管理；文化产业与管理分论分行业具体论述文化产业主要行政部门的管理实务和方法策略。包括图书出版业、新闻传媒业、广播影视业、动漫业、网络业、表演艺术业、广告业及体育休闲业等。

这本书对我印象深刻部分是对广播影视业管理这个行业的介绍。广播影视业产业在文化产业中是最具影响力、最具活力的产业之一，也是发展最为迅速、与人们生活关系最为密切的一个文化产业领域。一直以来，中国广电被作为事业单位看待。在当时，广电无疑为拥有这顶桂冠为荣。但现在看来，却恰恰是这个紧箍咒束缚了广电的发展。与中国进行的轰轰烈烈的改革相比，与其他行业的改革进程相比，广电的改革无疑是很晚的、是迟缓的。目前为止，走在前列的中央电视台和部分省级台、市级台在做大做强方面取得了一些成绩，但所有成绩的取得，都离不开策划者和执行者的市场意识和创新意识，敢于不可为而为之。

构成广播影视业产业链条分为五个阶段：融资策划阶段、生产制作阶段、发行市场营销阶段、放映以及回收资金、后产品开发阶段。我镇在3月30日吴坊营村正式启动了“永宁镇大学生村官学雷锋志愿服务队”活动，我与同事们组成了“青春之音”广播小组成为了此次活动的重要组成部分。在起初的广播小组定位中我们斟酌很久，从以上的五个阶段中的主要内容介绍中来给予“青春之音”广播小组确定广播内容和策划未来发展一些启示，来使我们的团队逐步的趋向专业化，打造品牌概念，树立品牌意识。

由于“青春之音”广播小组是由一群所学不同专业的大学生因学雷锋及个人兴趣所在而组成的一只非专业的广播队伍，所以在广播实施的过程中时常会出现这样或那样的问题，目前，最主要的两个大问题是：

1.播音员的专业素质不够，未经过专业训练，广播中会出现卡壳、不正确停顿等问题，不能形成统一的广播风格。2.广播稿件选择时效性欠佳，多事二手资料，统一核稿的专业人员审定，稿件筛选不专业。

因为能够充分利用永宁镇“村村通”这个平台，有领导的支持，所以我们不必为设备发愁。在广播小组策划中，首先要考虑到团队的阵容和专业素质，在能力范围内对广播栏目及内容做出定位。由于市场已经确定（永宁镇36个村村民）所以在群众关心话题及是否愿意收听广播上做出一番调查才能获得准确信息，方便完善和修改策划方案。

根据调查调查村民关心的热点话题后，我们可将村民关注的话题分为A类、B类、C类、D类。以此来确定话题的热门程度。在不同的时间段，对不同的话题进行广播，把同一类话题放到一起形成一个专题的栏目，来提高专注度。

广播内容也应从现实中取材，最好是在我们身边发生的事迹，足够引起人民共鸣，也更能赢得听众的心，与其说XXX荣获全国舞蹈比赛金奖，不如说永宁镇XX村XX人获得延庆县舞蹈比赛一定等奖这个消息更能引起群众的广泛共鸣和兴趣，地区荣誉感和共同的生活文化是广播内容取材和选择的重要考虑因素。

但是必须要清楚，并不是所有的广播内容都适合或者都能够播出，在尊重和把握广播内容大方向、时刻遵守和谨记广播人的责任和原则基础之上，做党和政府的传声筒和人民的耳、眼、喉、舌。以此促进社会的和谐发展和稳定繁荣。

年轻的人们可能多偏爱小说、传记、历史读物等，因为他们跌宕的情节勾起我们内心最原始的情感，不论是为梦想还是为信仰，故事中的人们总是一股既往的前行，他触发我们心灵最深处的虔诚，让我们的内心随着起伏的情节一起成长，时境变迁的沧桑让我们也忽然之中长大，亦有所感悟，有所训诫，这是就是好书。

然而，一本理论性较强的书往往是比较枯燥的，年轻的我们总是没那么多耐心去细细品味，它的情节没有跌宕起伏的惊险刺激，也没有悲伤欢笑的泪水洗礼，但却是生活中不可缺少的。我们生活中的每一次实践都需要正确的理论来给予我们引导，帮助我们突破桎梏，最终抵达我们所理想的领域或高度。我想，我读的不仅仅是一本书，更多的是从读书后对思想感悟的再一次提成与认识，而这种认识给我自身带来的成就感是之前读过的任何一部小说、传记、历史文献中都没能体验到的，通过对理论的认识和学习而与实际紧密联系，并力争通过学习而改变现状并促进事物不断进步不断突破困难的感觉让我焕然一新。

也正是这种前所未有的成就感让我发现读书的妙处不仅仅是同作者一起成长，一起感悟，也可以作为一名学生、一名老师、一个批判家，对内容的本身与实际情况联系起来，审核内容的实用性、可取性、以及创新性，从而武装自己。我想，这才是一本真正的好书。

2012年5月19日

第二篇：大学生村官管理使用自查报告

XXX大学生村官管理使用自查报告

为了切实规范和落实好大学生村官的管理使用，充分发挥大学生村官的积极性和主动性，确保我乡大学生村官健康成长。我乡党委、政府按照区委组织部通知要求，及时召开班子会议研究大学生村官管理制度，对我乡大学生村官的使用情况进行自查，现将情况报告如下：

1、我乡现有7名大学生村官，3人任村支部书记助理，4人任村民主任助理，没有出现截留和借用的现象。为了培养好大学生村官，乡党委安排基层工作经验丰富的乡干部担任驻村干部，方便指导大学生村官开展村级工作，并经常督促大学生村官认真完成村上的各项工作，采取“不定时入村督查”、“定期例会检查”和“电话访问”相结合的方式，对大学生村干部的在岗工作情况、学习和生活情况进行检查，要求他们全力做好乡村两级的“联络员”和各项任务的“执行员”。

2、我乡党委、政府一直非常注重大学生村官的培养，一方面支持和鼓励大学生村官积极参加各类学习培训活动，通过各种专业培训，为他们提供不断充电的平台和渠道，增加他们的核心竞争力；另一方面利用乡政府平台为他们提供实践平台，通过讨论座谈和个别谈话等方式了解他们对自己深发展的想法，征求他们对大学生村官管理和工作安排的意见，根据本乡实际，结合他们的意见和意向，安排他们到乡

农业、民政、工业等各线实践锻炼，提高自身能力素质的同时，了解各线工作程序和相关惠农政策，从而更好的帮助村里利用政策和争取项目促发展。

3、在大学生村官的日常工作管理中，采取乡、村管理，自我管理，群众监督的管理模式，要求村“两委”干部对大学生村官的日常工作和表现进行监督，乡党委通过乡、村两级干部和村民了解大学生村干部的工作、生活及思想情况。同时按照中组部提出的大学生村干部“五条出路”政策，根据大学生村官自身意愿，选择以后的出路。对有创业想法的村官，积极引导和帮助他们创业，为他们提供小额贷款等支持；对以考入公务员或事业单位工作为目标的村官，为他们提供各种有利于学习的平台，如编写信息，参加信息培训，鼓励和支持他们参加各种学习培训，利用业余时间学习。虽然，我乡在大学生村官管理使用工作中取得了一定成效，但是，在大学生村官工作量化考核、绩效考核上仍有待进一步完善。在今后的工作中，我乡将进一步完善大学生村官工作量化考核和绩效考核，管理和使用好大学生村官的同时，积极帮助和推动大学生村官在实践中学习、锻炼和提高，让大学生村官用得上、流得动，让他们更好的服务基层和实现自我。

第三篇：大学生村官教育与管理工作总结

大学生村官教育与管理工作总结

近一段时间, 我镇引进了一批大学生村官，为了落实责任，提高其能力素质，加强大学生村官教育和管理，我镇采取“管、带、训、炼、考”方法措施，加强对大学生村官的培养，提高了大学生村官的技能和水平。

一是突出管理体现一个“管”字。“大学生村官”到村工作后，各村有意识地引导“大学生村官”从小事做起，在点滴中培养与群众的感情，在与群众融洽相处的基础上展示良好形象。镇党委组织科和村支部书记通过定期不定期的走访，听取基层干部和群众的意见，跟踪了解“大学生村官”的思想、生活、工作等方面情况，及时发现问题，解决问题，有针对性的加强督促检查。我们采取三级管理模式，镇党委组织科主要对“大学生村官”开展工作、完成任务等情况进行督促检查；蹲点的镇干部主要对“大学生村官”到岗考勤、工作日志等情况进行督促检查；村党支部书记主要对“大学生村官”的思想动态、所分配每项工作完成情况的工作 表现、工作实绩、服务态度和工作改进等方面情况进行督促检查。

二是落实责任体现一个“带”字。由于大学生村官刚步入社会，缺乏社会经验和农村工作经验。为了让他们尽快熟悉情况，早日进入工作状态、进入角色，我镇明确村党支部书记为大学生村官培养帮带第一责任人，实施“传、帮、带”，向“大学生村官”传授农村工作经验和方法，突出如何解决问题；帮助他们熟悉村中的民风民情，多于群众沟通联系，打成一片，突出如何融入问题；开展工作时要求他们带在身边，身临其境，引导和参与一些拆迁安置、土地征用、矛盾协调等重要活动，突出如何发现问题。

三是提高能力体现一个“训”字。我镇采取多种形式提高“大学生村官”的政治理论水平和业务技能。一是邀请“土专家”专业培训。定期不定期集中培训班，采取以会代训的方式，重点讲授上级各项方针政策，特别是涉农各项政策、法律法规等，为“大学生村官”做好农村工作打牢政策理论基础。二是优秀村干部现身说法。明确工作经验丰富的优秀村干部，通过多年的工作经验，现身说法，进行农村工作思路、方法和村务管理、村民纠纷处理、农业技术服务、拆迁安置、土地征用等方面知识的培训，为“大学生村官”全面地熟悉掌握做好农村工作奠定实践基础。三是彰显大学生优势特长。鼓励“大学生村官”发挥电脑特长，兼

任专职远程教育专业技术员，充分利用网络平台，开办农村相关知识和技术培训，增强村民致富的本领。

四是实践锻炼体现一个“炼”。按照“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的工作思路和要求，鼓励“大学生村官”参与村里土地征用、房屋拆迁、计划生育、矛盾纠纷调处等急、难险、重工作，采取“一线工作法”，增强他们做群众思想工作、解决实际问题的能力，使他们学中干、干中学，在锻炼中成长，在成长在进步。对能力突出的，表现较好的，结合所分配的工作，安排到镇对口岗位进行实践锻炼，掌握全镇工作情况，扩大工作接触面，提高“大学生村官”履行岗位职责的能力，增强工作的主动性、预见性，促进镇村工作的协调开展，有序推进。

五是严格考核体现一个“考”。制定公平的绩效考核制度，每半年对大学生村官进行“双结合”考核，采取平时考核与半年考核相结合、村主要领导考核与村民评议考核相结合的形式，明确考核优劣的奖惩措施，进一步调动他们的工作积极性。大学生村官每月以书面形式向镇党委组织科汇报思想、工作和学习情况。我镇还定期不定期组织召开座谈会，让他们畅谈工作体会，交流工作经验，汇报工作成绩，互相学习，取长补短，不断提高帮助他们解决实际工作的难题。同时，对四名大学生村官开展“五比”竞赛活动，即“比工作质量、比工作实绩、比在全镇条线工作考核位次、比作用发挥、比在村干部和群众的认可度”，通过竞赛使他们达到互相促进、互相帮助、共同进步，共同提高的目的，为我镇的新农村建设作出应有的贡献力量。

第四篇：班级多媒体教学设备使用与管理规定

策源乡学校

班级多媒体教学设备使用与管理规定

1、班级多媒体教学设备是学校进行课堂教学和教育研究的重要工具，须由电教管理员专人负责维护。班主任为班级多媒体教学设备管理使用的第一责任人。

2、所有需要使用班级多媒体教学设备的教师，必须经过学校的统一培训，并达到能熟练操作的程度方可使用该设备进行教学。

3、教师不得擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用；不得随意更改和删除电脑中已有的文件和软件。

4、教师不得让学生开、关多媒体设备。否则，因此而造成的一切后果，由教师承担。因违反操作规程，管理不当，造成设备损坏，教师要承担相应的责任，学校有权按教学事故给予处理。

5、如发现多媒体设备出现故障，教师要及时告知学校管理员，查明原因并予以维修处理，同时及时做好维修记录。

6、如果设备发生丢失、人为损坏，又没有班级任课教师及时申报，而出现责任不能确定时，由使用该教室的所有教师共同负责赔偿。

7、管理人员要定期做好设备的维护、保养工作。定期给设备除尘，检查设备工作时的通风散热情况。

8、学生必须爱护教室内的一切电教设备，如果需要使用，要在教师的指导下进行。若擅自使用，操作不当，造成电教设备的损坏，应该赔偿。

9、保持室内整洁，教师上课时不得将黑板擦、粉笔等杂物放到操作台上，要注意安全用电。

10、为了使多媒体设备能正常使用，减少故障的发生率，未经管理人员同意，不能自行随意安装或删除任何软件。

11、教师必须严格遵守有关电教设备的使用规则。各相关设备的开、关，不宜过于频繁。

第五篇：水电暖设备使用管理与维修管理办法

水电暖设备使用管理与维修管理办法

1、水电暖暖设施由机关统一管理，任何人不得擅自拆除和增设。住户安装使用大功率电器时，须向电工申请，由其请示主管局长批准后方可实施。否则，引发的事故由本人负责。

2、机关负责对家属区水电暖设施的初次安装，对家属区住户房屋以外的电路、管道等公共设施负责维修。

3、机关不

承担下列水电暖更新材料的费用。住户房屋内的电源开关、灯头、灯泡、灯具及相关配件、闸刀、水箱及附件，水龙头、水池、便池。住户需要维修，报经主管部门批准，指派专业人员维修，其配件费用由住户自理。

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（1）住户用电按电表计收，所有电表由电工统一到电业部门校核后方可使用。（电表损坏不能使用由用户承担购买费用）。电表箱落锁，非本局电工不得开箱，否则，按偷电论处。

（2）楼道灯泡每户每月补助15度电（轮流安装），每月电费扣除补助电度数后为实收数。电费单价按市价收取。

（3）机关基建用水、用电，由基建小组负责向主管部门申请，由施工单位提供计量表具，计量收费。

5、任何人不准在家属院私拉乱扯电线，确因需要，必须由主管部门指定专业人员操作，否则一切后果自负外，还要追究有关责任。

6、水电补贴由人劳部门按每月每人15元在能源性补贴中发放。