全民素质教育总结和下一年计划

第一篇：全民素质教育总结和下一年计划

****单位全民素质教育工作总结

为了贯彻落实中央一号文件精神，切实做好2013年度全民素质教育工作，提高我市农民农业科技素质，发挥科技在新农村建设中的引导和支撑作用，加快现代农业建设，促进农民增收和农村经济发展，我院重点做了以下工作：

一、按照市委、市政府《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》的总体要求，遵循“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针，围绕加快农业经济发展的主线，结合我院自研成果与历年教育工作经验，开展多渠道、多角度、多层次的农民培训形式，宣传普及循环经济、节约资源、保护生态、改善环境等观念，着力提高广大群众的科技文化素质，为我市农业转型、发展现代农业、推进社会主义新农村建设提供智力支持和人才保障。

二、开展多种形式的科技服务和咨询

1、通过组织现场会、培训会、知识讲座等形式，解答农业生产中的疑难问题，示范、推广新品种、新技术。年均组织各类技术培训班 余场次，科技大集 场次，田间指导 余次，咨询、培训农民 人次。

2、示范培训基地建设。在全市4个县区相继建立了生态设施蔬菜、沙地改良、西甜瓜、黄瓜新品种等科研成果示范基地和农民科技素质培训基地。利用科研成果示范基地的辐射带动作用，示范、推广新品种、新技术。利用培训基地，开展技术讲座、咨询和培训活动，在示范基地发放技术材料5000余份，发放技术光盘200余张。

3、培训方式多样化。利用互联网、电视、电台、报纸、期刊等多种媒体，结合市委市政府组织开展的“百万农民大培训”等活动，在传统培训的基础上，开拓新型教育渠道。在河北省蔬菜网络视频服务平台解答咨询200余次，在河北科技报“科技110”解答咨询10余次。

三、2014年工作计划

（一）指导思想和原则

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大会议精神，践行科学发展观，紧紧围绕社会主义新农村建设，本着实际、实用、实效的原则，开展多层次、多形式、多内容的科技培训，帮助解决实际问题，促进农业增效、农民增收和现代农业建设，为推进社会主义新农村建设做出新的贡献。

抓好农民素质教育培训工作，要把握好以下两点原则：（1）提高全民素质，服务农民群众的原则。要把教育培训的重点放在提高全民的科学文化素质上，立足于服务农民群众，加强实用技术培训，解决实际问题。（2）与中心工作相结合的原则。结合我院的重点工作和中心工作，合理安排培训内容，做好农业科研，结合新农村建设开展针对性的培训工作。

（二）培训对象和内容

培训对象主要是各县区城镇劳动人口、农业技术骨干、技术员、种植大户和基层农民。

培训内容涵盖玉米、花生、小麦、红小豆、蔬菜、果品花卉、食用菌等作物，内容包括科技知识、实用技能、新品种介绍、先进种植栽培技术、后期管理技术和病虫害防治技术等。

三、组织实施

（一）广泛开展送科技下乡活动。通过在全市各个县区分地区召开现场会、培训会等知识讲座等形式，为农民解决生产中遇到的各种疑难问题，现场推广新成果，增强农民应用农业科技成果的能力，计划召开现场会10次以上，培训班50次，培训农民20000人次，发放各种技术资料30000份。

（二）大力开展农民教育队伍的培训工作。为保证农民增收、农业增效，要重视农业科学人才的培养工作，深入开展农业技术骨干、技术员、种植大户、农业科技管理等人员的培训工作。计划培训农业技术骨干、技术员、种植大户、农业科技管理等人员200人次以上。

（三）充分利用现有的网络资源，在线宣传新品种、新技术的同时，安排专家在线答疑栏目，回答解决农民生产上遇到的问题。

（四）加强新品种、新技术示范基地的建设。除了做好已有示范基地的工作，定期派科技人员进行技术培训和指导外，积极发挥作为综合试验站承担单位的作用，与各县区密切联系，增进合作，根据各地的种植特点和优势品种，建立示范基地，实现新品种新技术引进、标准化生产等各种形式的网络，发挥传统农业向现代农业转变的典型示范作用，探索传统农业向高产、高效、优质的现代化农业的发展之路。

第二篇：实施全民素质教育

《实施全民素质教育，构建和谐社区课题研究》调查问卷 居民朋友：

您好！

21世纪，中国社会将迈入学习型社会，学习活动贯穿人的终生。同时，农村城市化的进程将不断加快，社区居民尤其是农村居民对学习的需求将更加迫切。我们正在进行一项关于社区教育实验项目的调查，目的是想了解社区居民尤其是农村居民和外来劳务工的学习需求、愿望、动机和行为特征，以及社区教育的环境、条件和现状，为推进实验项目、推动学习型社会的发展提供依据和建议。

本问卷调查仅限于社区教育实验项目研究，调查结果只作整体统计分析用，全部资料不记名，结果无对错之分。而您的个人信息对本项目研究结果的准确性具有重要价值，希望您能把实际情况和真实的想法填写在问卷上。

感谢您的参与和合作！

宝安区教育局

宝安区社区教育中心

2007年5月

填写说明：

1、请根据您的实际情况或看法，在您认为适当的选项序号前的方框内画“”，或在“”上简要回答。

2、对问卷中的问题，如没作特别说明，只选择其中一项答案。多项选择的题目，根据要求选择，一般只能选三项。每题都需回答，不要遗漏，否则会影响整个统计、研究工作。

3、如果有些题目未能列出您的情况或想法，请在该题中“其他”栏前的方框中画“”。

1、您的居住所在地：

__________街道_________社区居委

2、您的性别：

□男□女

3、您的年龄：

□20岁以下□21~30岁□31~40岁□41~50岁

□51~60岁□60岁以上

4、您的文化程度：

□初中及以下□高中（含中专、中技、职高）□大专

□大学本科□其他

5、您现在或过去的工作：

□机关干部□社区干部□农民□企业工人□个体经营者□其他16、您的家庭订阅报刊杂志数：

□3份以上□2份□1份□没有

7、您家里现在是否还有农田：

□有□ 没有

8、您对农民失去土地以后的社会保障是否满意：

□非常满意□一般□不满意

9、您的个人月收入（包括工资、奖金、各种补贴等）：

□500元以下□501~1000元□1001~1500元

□1501~2000元□2001~2500元□2500元以上

10、您家现在的住房人均面积为：

□10平方米以下□11—20平方米□21—30平方米□30平方米以上

11、原来的农村居住形式和现在的农民集中居住区，您认为哪种形式更适合您：

□原来的农村居住形式□农民集中居住区□无所谓

12、您对社区教育是否了解：

□非常了解□一般□听说过□不了解

13、您认为终身学习有必要吗？

□有必要□无所谓□必要性不大□ 没有必要

14、您认为终身学习对自己的意义：

□很大□一般□不大□ 没有

□不学习就要落伍，被社会淘汰□为了更好的教育子女□弥补过去教育的不足

15、您认为终身学习可以：

□更新知识、提高修养、增强自信□获得学历文凭□没用

16、如果您现在的知识水平和技能能够应付现在的工作，那么你认为还有无继续学习和提高的必要：

□很有必要□有必要□无所谓□没必要

18、您的业余爱好：

□看书读报□看电视□ 跳舞□ 健身

□打麻将□上网□ 参加社区活动□其他

19、你的家庭是否参加社区中组织的教育培训活动：

□经常参加□偶尔参加□正准备参加□没考虑

20、影响家庭成员参与社区教育的主要原因：

□工作忙、生活负担重，没精力□社区没提供条件和机会

□社区没有开设所需的课程和培训项目活动□收费高、收效不大

21、您的英语能力如何：

□很强□较强□一般□较差

22、您的计算机能力如何：

□很强□较强□一般□较差

23、您对就业变动、市场竞争的心理承受能力如何：

□很强□较强□一般□较差

24、您对宝安的历史了解么：

□了解□有点了解□不了解

25、您对深圳的城市精神了解么：

□了解□有点了解□不了解

25、您希望长期生活在宝安么：

□非常希望□无所谓□不希望

27、您对劳动法了解么：

□了解□有点了解□不了解

28、您对消防知识了解么：

□了解□有点了解□不了解

28、您对环保知识了解么：

□了解□有点了解□不了解

30、您对消费者权益知识：

□了解□有点了解□不了解

31、您对法律常识了解么：

□了解□有点了解□不了解

32、您对卫生保健知识了解么：

□了解□有点了解□不了解

33、您对科普知识了解么：

□了解□有点了解□不了解

34、您对时事政治关注么：

□非常□一般□偶尔□从不

35、您对理财知识了解么：

□了解□有点了解□不了解

36、您喜欢参加公益活动么：

□很喜欢□一般□不喜欢

37、您经常参加救灾捐助活动么：

□经常□偶尔□从未

38、您喜欢社交活动么：

□很喜欢□一般□不喜欢

39、您的家庭责任感：

□很强□一般□没有

40、您热爱本职工作么：

□热爱□一般□不喜欢

41、你的自信力如何？

□很自信□有时自信□一点都不自信

42、如果参加社区活动，您喜欢哪类活动：

□文化娱乐□ 体育健身□知识讲座□其他

43、如果您想重新上岗或转岗，您希望从事哪种工作：

□一般工人□技术工作□个体经营□服务行业

□其他

44、您认为当代社会是否需要提高文明礼仪：

□迫切需要□需要□无所谓□不需要

45、您现有的技术可以胜任本职工作吗：

□可以□比较吃力□不胜任

46、您的家庭支持您参加职业技能培训吗：

□无所谓□支持□不同意

47、您最近是否想提升自身的学历：

□希望□ 没打算□其他

48、如果您想参加学历培训，您的选择是：

□业余高中□中专□大专□大学本科□不想参加

49、您愿意选择哪种学历教育形式：

□全日制脱产□自考□成人高考（业余）□函授

□远程教育□其他

50、您目前最想参加哪类培训：

□健康与卫生保健□计算机（网络）□ 英语□法律

□职业技术□家政服务□艺术类□其他

51、如果您想继续学习新知识，您会选择哪种途径：

□在网络上学□到成人学校学□ 参加培训□自己看书

□ 其他

52、影响你就业的原因是：

□文化知识欠缺□操作技能欠缺□对薪资不满意

□没有理想的单位□家里没有关系□其它原因

53、你急需提高的方面是：

□与他人沟通协调方面□公文写作方面□相关的政策法律知识方面□表达能力方面□文化知识方面□工作技能方面

□人际关系□其它方面

54你所希望的工作岗位是：

□公务员□政府企（事）业单位工作人员□其它企业工作人员

□自己做老板□管理人员□技术工程人员□艺术工作者

□学术研究人员□教育工作者□安全保卫人员□其它

55、哪些原因可以使你放弃参加学习培训：

□学习后对就业没有帮助□经济条件好，不想学习□基础差怕学不好□不知道学什么比较好□想学习但是不方便□知识已足够，不需要学习□不想参加操作性技能培训□没有提供适合本人的培训项目□双休日学习□其它方面□脱产学习□夜校学习

56、你认为哪些情形的培训比较适合你：

□社区及企业组织的培训□参加成人大专或成人中等学校的学习

□职业培训与学历教育同时进行□选择本地公办学校学习

□选择外地公办学校学习□选择其它社会办学机构

57、要提高自身的综合素质，你喜欢参加的教育培训内容是：

□法律知识□家庭教育□家庭理财□卫生健康知识

□社交礼仪□文化知识□企业管理□财务管理

□出租投资知识

58、你最想参加培训的职业技能项目是：

□财务会计□计算机□物流管理□海关报关□外语□安全主任□叉车

□电工□焊工□厨师□模具制造□人力资源管理□物业管理□美容师□电梯操作

□插花艺术□创业技能□其它

59、退休后有何休闲方式：

□钓鱼□打麻将□书画□棋牌□交谊舞□其他

60、在您的子女接受学校教育中，您最担心的是什么？

□学无所成□学费太贵□教学质量不高

61、您认为家庭教育对孩子的哪方面的意义更大？

□性格的形成□学习习惯的培养□知识的获得□道德的形成62、你鼓励孩子多参加社会实践，多吃苦吗？

□同意，但不是鼓励□不鼓励，孩子学习任务重，太累了

□不鼓励，只要学习好就行□鼓励

63、家庭成员更愿意参加本社区的那些活动？

□增进邻里之间的交往□社区的公益活动□文化教育活动□文化体育活动 □其他

64、家庭成员通过各类学习，培训后有哪些收获？

□家庭经济收入明显增长□找到工作□胜任工作□收效不明显

□收效不明显□学非所用，令人不满意□其他

65、您认为，开展素质工程最主要的保障条件是什么？

□政府重视、社会各方面支持□有健全的管理机构和素质较高的教育工作者队伍 □社区学员有学习愿望和学习能力□有经费保证、教育设施、教学设备齐全 □教学内容丰富、形式灵活、课程教材有针对性。

66、你愿意以哪种方式加入社区教育志愿者队伍？

□无偿加入□按劳取酬才愿加入□物质上给予适当的补贴

□物质是次要的，精神上可给予适当的鼓励

67、您希望社区学校开展什么类型的教育培训？

68、请您对我区开展素质教育工程和社区教育提出宝贵的意见和建议：

第三篇：全民IE计划（本站推荐）

全 民 I E 计 划

我经常在想？

IE与其它同事或员工最大的区别在于什么，想了很久发现，最大的区别不在于我们会测标准工时，不在于我们懂很多很多的理论知识，不在于我们会做几个改善，我觉得最大的区别在于我们具有一个IE的理念，IE的意识（成本和效率意识；问题和改革意识；工作简化和标准化意识；全局和整体意识；以人为中心意识），如果一个人有这以上意识，他就算是一个优秀的IE，或许不够专业，但我认为至少比那些空有一身理论却不知如何用于实践的IE要优秀。

生产部的同事与IE最大的差别在于什么，我觉得在于生产部的同事比我们更懂生产，更容易知道生产需要什么，更了解自己需要什么，我们比他们多了意识，他们比我们多了实践操作；学有专精，任何一个工位，最了解的一定是做这个工位的人，任何一份工作，最了解的一定是做这份工作的人，别人所谓的了解，始终是站在一个旁观者的姿态来发现一些问题，可能由于专业知识和眼光，发现的比别人多一点，但人力有尽时，肯定会有他所看不到、想不到的地方；如果把IE的意识和理论与生产的实践相结合，会不会有更好的效果。

一个公司有多少个IE，十个、八个，再多一点行吗？一个部门有几个IE，一个、两个，再多一点行吗？答案是不行，一个公司或许跟据公司规模而定会有很多个IE，但一个部门不可能有多个IE；投入过多的间接人员是一种浪费，但以一个人两个人的能力和觀察力可以发现该部门所有需改善的问题吗？答案是不行的；一个人或两个IE不能发现该车间所有的问题，但如果几十个人一起呢，几十个IE一起找问题，会不会更好一点？答案是不会更好一点，而是更好很多；可是公司是不可能一个部门请几十个IE的，那么该怎么办？

全民IE观点就在此诞生了！

我曾上网查过，现在很多大公司都在实行“提案改善”管理方式，其中较成功的公司有富士施乐、丰田、松下、奥克斯、西门子、海尔等大公司，其方法在于号召全公司人员一起参加“提案改善”然后跟据其提案可行度、效益、节约成本等多方面综合起来给于提出该方案的员工给予一定的奖金；其该管理方式的可行度及效果是很好的，虽然说别的公司成功的经验不可以复制，但却可以借鉴；先举几个其它公司“提案改善”的例子：

1、在海尔：

海尔的员工从 1997 年以来提的改善提案是 13．6 万条，被采纳的是 78000 条。如果员工的小改革产生 的效益不错，有推广价值，会用他的名字来命名产品。在海尔，员工的改善提案活动的开展非常普及，集团工会成立了“员工创新成果经营公司”，专门管理员工的改善提案活动，还利用信息化建立了改善提案网上 申报、网上确认，让员工提改善提案更加便捷，建议解决更加迅速，员工参与率达 100%，并且改善提案采取 提案书的制度，在一张提案书上实现了建议提出、建议落实、建议跟踪、建议闭环。

2、在奥克斯：

1997 年奥克斯集团开始实施改善提案奖励制度，到 2003 年，被采纳实施的改善提案就有上万条。六年中，个人因改善提案奖得最高奖金达 23 万元。

为使改善提案产生更深远的影响，自 2003 年3月 25 日开始，奥克斯集团决定每年拿出 500 万元，设立 改善提案专项奖励基金。直接经办这项活动的集团管理部门，被要求签

署责任状，内容是必须在一年内把这500 万元花出去，不然罚款；如果使用不得当或被发现滥用乱用，加倍罚款。奥克斯高层期望通过提高奖额，出现更多登上“金点子”擂台的“谋士”，用这 500 万元为企业创更大的经济效益。

3、在西门子：

在西门子，改善提案有一个特别的称呼：“3i”。即：“建议（ideas）、激励（impulses）、主动性（initiatives）”。3i对合改善提案的几个要素进行了很好的概括。早在 1890 年，西门子便有系统地提出 了改善提案管理体系，并且 1997 年明确成文提出 3i 项目，目的就是面向员工进行改善提案的流程管理。

针对西门子庞大的组织构架，采用了多种方式保证员工改善提案的上传下达，在基本层面分为直接建议 和间接建议。直接建议的模式为：每一个员工，不管职位如何，在工作周围，如果发现一些可以改进的地方，并且对 这些地方有一定的思考，不管问题是否是自己的职权之内，员工可以直接接触相关主管，相关主管会尽快判断并给出答复，如果不能采用，将详细告知不可为的原因。而间接建议则是针对西门子庞大的组织机构，许多员工的发现，可能不知道如何向上反映，无法找到直接负责人。那么员工在确认事情确实需要解决并且可以解决的时候，可以提交于 3i 办公室，然后由 3i 出面 去找专门的管理者。

此外，当员工的建议有向高层传达愿望的时候也极为便利，西门子所有员工的联系方式是公开的。内部 网上任何一位员工都可以查找到所有管理层人员的联系方式，包括：主管部门、email、手机和办公室电话。在各种渠道都保持畅通的情况下，西门子的每一位员工，都可以确定自己的建议会被主管部门看到并接 受到反馈，这就为合改善提案的管理奠定了良好的基础。

有报告显示：尽管西门子为此付出了巨额的奖金，但是公司却因此每年削减了 2.5 亿欧元的成本。

此上是一些公司“提案改善”成功的例子，该管理方式可以适用于任何公司，第一，如果只靠IE来做改善是不完全的，很多地方IE并看不到；第二，虽然公司会付出一定的奖金，但得利的始终是公司，有道是舍不住孩子套不住狼，在现今社会，什么都要讲双赢，公司能得利，但员工也得利；我曾经在網上看過這樣一個故事，有位咨詢師为深圳市一家港资企业做培训，咨詢師建议董事长要在企业内搞提案活动，这位董事长十分诧异地问咨詢師，“工作没做好，干部员工理所当然要做改善，这是他们本身的职责，为什么还要搞活动呢？企业已经给干部员工发工资了，为什么搞了活动还要发奖金呢？”咨詢師问这位董事长，“假如员工不搞改善企业是否会少发员工的工资呢”？他告诉咨詢師说不会，咨詢師又继续问他，“假如员工不做改善工资不会少那么员工又为什么要做改善呢”？这位董事长听后严肃地说，“员工做事要有责任心，我们企业不欢迎没有责任心的员工……” 由于董事长观念的迂腐，这家企业竞争力逐渐下降，导致该企业形成“老板天天忙基层，员工天天谈战略”的滑稽局面。

我想做的“全民IE”计划就是“提案改善的升级版”。

全民IE，故名思意就是指公司全体人员都是IE，都学会IE；当然，这里的学会不是把IE所有知识都学会，而是指IE的意识，只要这个人具有IE的意识，那么他就可以称之为一个IE，“提案改善”与“全民IE”的区别在于前者只是号召所有员工一起参与公司改善，制定完善的奖厉机制，后者是在前者的基础上加上了一个培训，完善的培训机制，使整个公司

所有人员都懂IE，都具有IE的意识，当然，争对培训的对象不同，所培训的内容也不相同，对高层管理者是一种培训内容，基层管理者是一种培训内容，员工是一种培训内容；试想，如果全厂都是具有IE改善意识的人，他的力量将是多么可怕，这个公司能不发展吗？可能发展不好吗？在竞争如此激烈的社会，如果拥有一个如此有战斗力的团队，将会为公司的生存及發展有着无法预估的优势。

全民IE实际操作步骤：

一、制定完整方案，各类培训資料及各种制度，包括：中高层管理人员培训方案、基层管理人员培训方案、全体员工培训方案、提案管理流程等一系列数据；

二、提出申请：当各类资料及方案制定完成后，对向公司提出实施申请，以事实说服公司同意实施该计划；

三、全厂公布：在申请成功后，在全厂先公布实施“提案改善”制度，内容包括方案提交、方案审批、方案奖励制度等文件，然后再宣布培训时间，先公布“提案改善”是方便在培训时大家可以抱着有目的的学习，在学了以后又可以马上致用；

四、分批培训：根据培训资料分别对公司各阶层人员进行培训；

五、管理提案：当提案提提交后，根据提案管理制度予以管理；

六、后期维护：任何机制都不可以一次就达到满意的效果，要一步一步慢慢走，并且需要坚持，在执行过程中，如果提案数量或员工激情得不到满意效果时，需要进行大量的动员工作并且按照提案管理制度上一些方式进行带动全体人员参与进来。

附：（各階層培訓計劃）

（各階層培訓資料）

（改善提案管理制度）

冯润刚

2011年10月19日

提 案 管 理 制 度

一、提案类型

凡能满足以下条件之一的提案都可提交： １、提高生产效率 ２、减少生产成本 ３、降低生产浪费 ４、提高生产安全

５、提升或保证产品质量 ６、节省生产空间

７、增加员工工作积极性或士气 ８、提升公司形象

二、提案部门成立

成立一个专门负责处理提案部门（可由IE部負責），该部门职责：

１、收取提案，并对该提案可行度进行评估，在评估途中有不懂之处需向提案人员询问，并现场作出调查；若该提案可行，则上交于公司审批，通过审批后通知相关部门进行改善运作，并负责改善后期检查、维护，把改善成果汇报于公司；若提案不可行，需向提案人员进行沟通，把其提案之缺点或不可运行之原因详细告诉提案人员，必须取得提案人员的理解，若在沟通途中提案人员有更好的办法，需重新评估。

2、提案咨詢和協助，任何人員在發現問題時，都可向該部門進行咨詢，當員工在發現問題，但並不知道該問題是否能改善的時候，可以向提案負責部門咨詢。

3、提案奖金申请：在收到的提案评估可执行并由公司批准执行后，通知提案人员，把该提案运行情况向其说明，并在提案实施成功后为其向公司申请奖金。

三、提案奖励

提案奖金为该提案给公司带来年利润的1%-5%；如：该提案为公司年节约10万元，奖金则为1000－5000元；具体数量根据该提案的全面性和成本来订。若該改善成果為無形成果，如提高公司形象或節省生產空間、提高生產安全性等，則由提案部門進行評估後終合其成果給予申請獎金。

四、提案方法

１、在公司内部固定设一处或多处“提案箱”，任何人有提案后都可投入该箱内，但需在提案上留下姓名和部门，公司提案负责人会每天去查“提案箱”拿取提案；

２、公司公告栏上写上提案负责人办公电话、手机、邮箱，任何人有提案可直接交于提案负责人；

３、员工在有提案时也可以直接交于部门负责人，由部门负责人转交。

五、审批及實施流程

1、在收到提案后，提案負責部門會在三天內與提案人員聯系，了解詳細提案情況，需到有關部門、車間或向相關人員核對。並於一周內評估出提案是否可執行，若該提案可執行，上交公司審批；

2、審批成功後，根據提案要求召集各相關人員開會，在會議上把提案內容、執行人員、執行方法、執行日期等確定好；並制作會議記錄，由各與會人員簽字確認；

3、在會議後，提案負責部門根據會議確定日期進行提案改善跟蹤，並隨時與相關部門與進溝通、討論，使提案進行得更完美；

4、在提案改善實施好以後，根據提案獎勵向公司申請獎金獎於提案人員。

六、激勵全體人員參與提案

如果只有培訓和獎金來讓大家參與到提案中去的話，那麼大家的激情可能不會得到充分的燃燒，我們要做的不是制定了個規則，一個制度，而是需要培養一個氛圍，培養一個企業文化；一個要大家都能意識到改善，會去改善的企業文化，可能培養一個這樣的企業文化需要很多時間，但如果一培養成功的話，對企業的幫助和發展無疑是很大的。怎麼來培養企業文化呢？

１、培訓時不要像一些什麼新員工進廠、消防之類的培訓一樣敷衍了事，需要認真對待，首先公司要認真對待，然後所有管理者要認真對待，最後所有員工要認真對待；培訓內容需要生動有趣，不要只講理論知識，像背書一樣背完了事，而是要以生動而形象的講解方式讓大家都能了解，都能知道什麼是改善，怎麼尋找改善，都能了解到找到了改善後對大家的利益，都覺得提案改善是誰都可以做的，不一定需要很多的文化才能來提案；

２、每當有一個提案被採取以後，需要大張旗鼓的表揚，宣傳，每個部門在開早會或例會的時候都要提，某部門的某某人做了什麼改善，此改善的成果是什麼，得了多獎金； ３、公司公告欄和部門公告欄上要劃分出很大一部份來專門張貼提案改善成功案例； ４、公司做很多標語貼於車間、部門各處，標語都需要與改善相關的；

５、每月或每季度進行改善評比，對該月或該季度提案改善最成功，最為公司節約成本案例的前幾名公布出來，進行獎勵和表揚；

６、每月或每季度對部門提案改善靠前的幾名進行獎勵和表揚；可對部門直系負責人給予一定的獎勵；

以上幾點如果做好，可以慢慢形成一個企業文化，但有一個中心在於公司的重視，只有公司重視了，管理者才會重視，只有管理者重視了，全體員工才會重視。

各階層培訓計劃

全民IE培訓計劃人員劃分：

中高層管理人員：包括各部門經理、副經理、主管、副主管及其他同級人員 基層管理人員：各車間班組長、技術員等同級間接人員 全體員工：生產線全體員工及同級間接人員

全民IE各階層人員培訓內容劃分：

中高層管理人員主要以分享IE理論知識，IE意識為主，並把“全民IE計劃”分享下去，把該計劃的精神，用意及各類制度與之討論和確認（主要為討論會，把該制度與各中高層管理人員進行討論，集中其意見，原因是各公司環境不同，制度相應也需要一些改變）；

基層管理人員主要以培訓IE意識、改善案例、帶動員工開展改善主為，同時也把全民IE計劃”的出發點和制度公布下去，也可在培訓時聽取基層管理人員對該制度的意見，並讓其深刻了解公司執行“全民IE計劃”的決心（除了讓其具有IE意識和改善方法外，還需具有帶動下屬員工進行提案改善的方法和意識，了解全民IE計划的各類制度並發下資料，讓其下去記熟）；

全體員工主要以培訓IE意識和改善案例為主，並把“全民IE計劃”各類制度公布下去，回答員工所有提問；讓所有員工深刻了解公司執行“全民IE計劃”的決心，並深刻了解其該制度為員工所帶來的利益和收入（具有IE意識，懂得怎麼進行改善，怎麼發現改善，知道那些地方為問題常發生處，全面了解全民IE計劃的各類制度，知道改善報告怎麼書寫，怎麼提交於公司；最為重要的是若進行改善可以對自己帶了什麼樣的好處）。

以上是我的构想，欢迎任何公司或个人与我讨论其“全民IE”观点，我们共同进步！

联系方式：

手机：***

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邮箱：fengrungang623@126.com

第四篇：2010全民阅读计划

太原市图书馆2010全民阅读活动计划

主题：“保障阅读权利，享受阅读快乐”

由太原图书馆学会下发文件，组织各会员馆（包括省城各高校、厂矿、医院、学校图书馆及各县区图书馆）在“4〃23”期间举办全市规模的读书活动，充分调动社会各界力量，联系开展、组织“2010全民阅读活动”共同营造我市读书氛围。

太原市图书馆2010年的“全民阅读”活动，按照市委市政府宣传思想文化战线“三城联动”的指示精神，推进文化大繁荣、大发展，在“4〃23”世界读书日期间，以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题启动2010太原市图书馆全民月阅读活动，全年拟开展如下系列活动：

1、四月主题：“4.23世界读书日” “2010太原市全民月阅读活动”启动日。

4.23是世界读书日，在4.23当天太原市图书馆将围绕主题开展。举办读书沙龙、展览、免证阅读等系列读书活动。并计划安排2010太原市图书馆全民阅读活动。面向全市中小学、大中专院校师生和厂矿、企事业单位的青年职工及社会青年共同开展2010年以“保障阅读权利，享受阅读快乐。”为主题的 “全民阅读活动。

2、五月主题：纪念毛泽东“在延安文艺座谈会上的讲

话”和中图学会既定的“图书馆服务宣传周”。

在活动期间围绕“文艺要为工农兵服务”主题，结合图书馆服务宣传积极开展送书下乡工作，文化惠农，丰富各地

农民书屋藏书量。在农村依托广大各类型图书室广泛开展读书阅读活动。

3、六月主题：“六一”儿童节、“我们的节日”端午

民俗节

“六一”儿童节期间围绕“关爱儿童”开展丰富的活动组织展览、讲座并组织“儿童读书月”设立专架推荐优秀少儿读物倡导多读书、读好书。丰富阅读内容。结合“我们的节日”端午宣扬传统文化，举办民俗讲座。传承中华民族优秀美德。

4、七月主题：“7.1”党的生日“中国抗日战争纪念日” 庆祝中国共产党诞辰八十周年，发掘馆藏党的历史、党的进程等相关主题的学习文献设立图书专架推荐读者阅读。围绕中国抗日战争纪念日开展各类阅读活动，邀请革命老人组织讲座，宣扬爱国主义精神。

5、八月主题：“双拥工作”

紧密结合太原市双拥城市建设工作，围绕太原市图书馆双拥工作方案开展，活动期间太原市图书馆将结合“

八、一”建军节积极开展部队双拥工作，送书送上门丰富军营图书资源，组织讲座，安排优秀共享资源影片播放丰富广大官兵业余生活。

6、九 月主题： “全国科普日”

图书馆是宣传普及科学文化的重要征地，将在“全国科普日”期间开展科普类图书专架阅读，积极宣传普及科学知识。还要和科协相关单位联系开展各类型活动活动。

7、十月：“庆祝中华人民共和国诞辰六十一周年”、“十一黄金周”

围绕“国庆”开展各类庆祝活动，配合太原市国庆安排工作。在庆祝的同时积极组织好国庆节黄金周休闲阅读活动丰富百姓假日生活，推荐图书，主要有旅游攻略、休闲活动、另外还要安排讲座、展览优秀影片播放等活动。

8、十一月主题：“关注安全提高对各类自然灾害防范认识”

结合各类自然灾害日益增加局面，正面宣传认识灾害的形成，普及提高民众防范认识。邀请各相关专业部门举办讲座、图片展览等活动。还要在“11.9消防安全日”期间加消防安全教育从本馆职工教育到普及市民的火灾防范意识开展各类活动。

9、十二月主题：“未成年人法制宣传月”、“ 12月全民读书月”双主题活动。

作为太原市未成年人法制教育基地。太原市图书馆积极发挥正面引导作用，设立未成年人法律图书专架、宣传太原市未成年人法律保护制度，符合正面引导未成年人法制教育基地定位，积极开展图书阅读活动，开辟绿色网路中心，正面引导网络信息浏览。并借12月全民读书月开展的各类图书活动，净化社会不良风气，营造全市良好的读书氛围，为广大青少年积极引导推荐优秀图书。

10、2011年1月主题：“发挥太原市图书馆中心馆职能作用”“发挥太原市图书馆学会职能作用”

依托图书馆中心馆、太原市图书馆学会职能作用职。准备组织各类型图书馆要起主导作用，制定规划全年工作重点依托阵地，贴近群众，推荐优秀获奖图书，为全民阅读提供便利条件。

11、二零一一年年二月主题：“文化大拜年，和谐满龙城”两节民俗

春节、元宵节期间，太原市图书馆将组织两节民俗文化活动。紧密围绕安排民俗讲座、举办展览、元宵有奖灯谜等活动配合我市“文化大拜年，和谐满龙城”开展各类工作。丰富百姓两节生活，烘托健康向上的节日氛围。

另外太原市图书馆品牌讲坛将配合各类活动开展讲座

等主题活动。还将结合文化资源共享工程建设，开展送光盘、送科技兴农资料到社区、进农村，以及电影展播。针对残疾人群、农民工、下岗工人、劳教人员等弱势群体，开展免费借阅服务工作，尽量满足其读书与文化需求。并且要继续拓展延伸服务，加强社区读书馆建设，围绕社区额开展丰富多彩的各类读书活动。2010年全民阅读活动将贯穿全年开展。

太原市图书馆

2010年3月19日

第五篇：全民健身计划（范文）

（六）“十三五”时期体育发展的主要目标

根据全面建成小康社会的总体部署、实现体育强国的战略目标和建设健康中国的任务要求，深化体育重点领域改革，促进群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化等各领域全面协调可持续发展，推进体育发展迈上新台阶。

——体育重点领域改革取得新突破，体制机制创新取得新成果。加快政府职能转变，推进足球项目改革试点，加速职业体育发展，创新体育社会组织管理和体育场馆运营，逐步完善与经济社会协调发展的体育管理体制和运行机制，基本形成现代体育治理体系。

——全民健身国家战略深入推进，群众体育发展达到新水平。《全民健身计划（2016—2020年》有效实施，全民健身公共服务体系日趋完善，人民群众健身意识普遍增强，身体素质逐步提高。到2020年，经常参加锻炼的人数达到4.35亿，人均体育场地面积达到1.8平方米。

——竞技体育发展方式有效转变，综合实力和国际竞争力进一步增强。项目结构不断优化，发展质量和效益显著提高。2016年里约奥运会努力保持和巩固既有运动项目优势和成绩地位。2018年平昌冬奥会在保持水平的基础上，扩大参赛规模，成绩稳中有升，追求超越。2020年东京奥运会，努力争取运动成绩领先地位。

——体育产业规模和质量不断提升，体育消费水平明显提高。到2020年，全国体育产业总规模超过3万亿元，体育产业增加值的年均增长速度明显快于同期经济增长速度，在国内生产总值中的比重达到1%，体育服务业增加值占比超过30%。体育消费额占人均居民可支配收入比例超过2.5%。

——体育文化在体育发展中的影响进一步扩大，在培育社会主义核心价值观中的作用更加突出。培育运动项目文化，力争打造一批高质量的体育文化精品工程，办好一批社会效益显著的体育文化品牌活动，把丰富多彩的体育文化理念融入到体育事业发展的各个环节，为精神文明建设增添力量。

（七）“十三五”时期体育发展的基本理念

——创新发展。把创新作为推进体育发展的强大驱动力，充分激发各类主体的创新活力，积极推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新，推动体育领域“大众创业、万众创新”，探索体育发展新模式。

——协调发展。积极推动体育与经济社会的协调发展，不断增强各项体育工作的系统性和协同性，促进体育事业与体育产业协调发展、群众体育与竞技体育全面发展，推动城乡体育均衡发展、区域体育联动发展。

——绿色发展。充分发挥体育行业绿色低碳优势，服务于健康中国建设，倡导健康生活方式，推进健康关口前移，延长健康寿命，提高生活品质。倡导体育设施建设和大型活动节能节俭，挖掘体育在建设资源节约型、环境友好型社会中的潜力。

——开放发展。加强体育与社会相关领域的融合与协作，积极吸引社会力量共同参与体育发展。加强体育对外交往，积极借鉴国际体育发展先进理念与方式，增强在国际体育事务中的话语权。

——共享发展。加快完善体育共建共享机制，着力推进基本公共体育服务均等化，使全体人民在体育参与中增强体育意识，享受体育乐趣，提升幸福感，做到体育发展为了人民，体育发展依靠人民，体育发展成果由人民共享。

全 民 健 身 计 划（2016—2020年）

全民健康是国家综合实力的重要体现，是经济社会发展进步的重要标志。全民健身是实现全民健康的重要途径和手段，是全体人民增强体魄、幸福生活的基础保障。实施全民健身计划是国家的重要发展战略。在党中央、国务院正确领导下，过去五年，经过各地各有关部门和社会各界的共同努力，覆盖城乡、比较健全的全民健身公共服务体系基本形成，为提供更加完备公共体育服务、建设体育强国奠定坚实基础。今后五年，面对人民群众日益增长的体育健身需求、全面建成小康社会的目标要求、推动健康中国建设的机遇挑战，需要更加准确把握新时期全民健身发展内涵的深刻变化，不断开拓发展新境界，使其成为健康中国建设的有力支撑和全面建成小康社会的国家名片。为实施全民健身国家战略，提高全民族的身体素质和健康水平，制定本计划。

一、总体要求

（一）指导思想。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以增强人民体质、提高健康水平为根本目标，以满足人民群众日益增长的多元化体育健身需求为出发点和落脚点，坚持以人为本、改革创新、依法治体、确保基本、多元互促、注重实效的工作原则，通过立体构建、整合推进、动态实施，统筹建设全民健身公共服务体系和产业链、生态圈，提升全民健身现代治理

能力，为全面建成小康社会贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

（二）发展目标。到2020年，群众体育健身意识普遍增强，参加体育锻炼的人数明显增加，每周参加1次及以上体育锻炼的人数达到7亿，经常参加体育锻炼的人数达到4.35亿，群众身体素质稳步增强。全民健身的教育、经济和社会等功能充分发挥，与各项社会事业互促发展的局面基本形成，体育消费总规模达到1.5万亿元，全民健身成为促进体育产业发展、拉动内需和形成新的经济增长点的动力源。支撑国家发展目标、与全面建成小康社会相适应的全民健身公共服务体系日趋完善，政府主导、部门协同、全社会共同参与的全民健身事业发展格局更加明晰。

二、主要任务

（三）弘扬体育文化，促进人的全面发展。普及健身知识，宣传健身效果，弘扬健康新理念，把身心健康作为个人全面发展和适应社会的重要能力，树立以参与体育健身、拥有强健体魄为荣的个人发展理念，营造良好舆论氛围，通过体育健身提高个人的团队协作能力。引导发挥体育健身对形成健康文明生活方式的作用，树立人人爱锻炼、会锻炼、勤锻炼、重规则、讲诚信、争贡献、乐分享的良好社会风尚。

将体育文化融入体育健身的全周期和全过程，以举办体育赛事活动为抓手，大力宣传运动项目文化，弘扬奥林匹克精神和中华体育精神，挖掘传承传统体育文化，发挥区域特色文化遗产的作用。树立全民健身榜样，讲述全民健身故事，传播社会正能量，发挥体育文化在践行社会主义核心价值观、弘扬中华民族传统美德、传承人类优秀文明成果和提升国家软实力等方面的独特价值和作用。

（四）开展全民健身活动，提供丰富多彩的活动供给。因时因地因需开展群众身边的健身活动，分层分类引导运动项目发展，丰富和完善全民健身活动体系。大力发展健身跑、健步走、骑行、登山、徒步、游泳、球类、广场舞等群众喜闻乐见的运动项目，积极培育帆船、击剑、赛车、马术、极限运动、航空等具有消费引领特征的时尚休闲运动项目，扶持推广武术、太极拳、健身气功等民族民俗民间传统和乡村农味农趣运动项目，鼓励开发适合不同人群、不同地域和不同行业特点的特色运动项目。

激发市场活力，为社会力量举办全民健身活动创造便利条件，发挥网络等新兴活动组织渠道的作用，完善业余体育竞赛体系。鼓励举办不同层次和类型的全民健身运动会，设立残疾人组别，促进健全人与残疾人体育运动融合开展。支持各地、各行业结合地域文化、农耕文化、旅游休闲等资源，打造具有区域特色、行业特点、影响力大、可持续性强的品牌赛事活动。推动各级各类体育赛事的成果惠及更多群众，促进竞技体育与群众体育全面协调发展。重视发挥健身骨干在开展全民健身活动中的作用，引导、服务、规范全民健身活动健康发展。

（五）推进体育社会组织改革，激发全民健身活力。按照社会组织改革发展的总体要求，加快推动体育社会组织成为政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织，引导体育社会组织向独立法人组织转变，推动其社会化、法治化、高效化发展，提高体育社会组织承接全民健身服务的能力和质量。

积极发挥全国性体育社会组织在开展全民健身活动、提供专业指导服务等方面的龙头示范作用。加强各级体育总会作为枢纽型体育社会组织的建设，带动各级各类单项、行业和人群体育组织开展全民健身活动。加强对基层文化体育组织的指导服务，重点培育发展在基层开展体育活动的城乡社区服务类社会组织，鼓励基层文化体育组织依法依规进行登记。推进体育社会组织品牌化发展并在社区建设中发挥作用，形成架构清晰、类型多样、服务多元、竞争有序的现代体育社会组织发展新局面。

（六）统筹建设全民健身场地设施，方便群众就近就便健身。按照配置均衡、规模适当、方便实用、安全合理的原则，科学规划和统筹建设全民健身场地设施。推动公共体育设施建设，着力构建县（市、区）、乡镇（街道）、行政村（社区）三级群众身边的全民健身设施网络和城市社区15分钟健身圈，人均体育场地面积达到1.8平方米，改善各类公共体育设施的无障碍条件。

有效扩大增量资源，重点建设一批便民利民的中小型体育场馆，建设县级体育场、全民健身中心、社区多功能运动场等场地设施，结合基层综合性文化服务中心、农村社区综合服务设施建设及区域特点，继续实施农民体育健身工程，实现行政村健身设施全覆盖。新建居住区和社区要严格落实按“室内人均建筑面积不低于0.1平方米或室外人均用地不低于0.3平方米”标准配建全民健身设施的要求，确保与住宅区主体工程同步设计、同步施工、同步验收、同步投入使用，不得挪用或侵占。老城区与已建成居住区无全民健身场地设施或现有场地设施未达到规划建设指标要求的，要因地制宜配建全民健身场地设施。充分利用旧厂房、仓库、老旧商业设施、农村“四荒”（荒山、荒沟、荒丘、荒滩）和空闲地等闲置资源，改造建设为全民健身场地设施，合理做好城乡空间的二次利用，推广多功能、季节性、可移动、可拆卸、绿色环保的健身设施。利用社会资金，结合国家主体功能区、风景名胜区、国家公园、旅游景区和新农村的规划与建设，合理利用景区、郊野公园、城市公园、公共绿地、广场及城市空置场所建设休闲健身场地设施。

进一步盘活存量资源，做好已建全民健身场地设施的使用、管理和提档升级，鼓励社会力量参与现有场地设施的管理运营。完善大型体育场馆免费或低收费开放政策，研究制定相关政策鼓励中小型体育场馆免费或低收费开放。确保公共体育场地设施和符合开放条件的企事业单位、学校体育场地设施向社会开放。

（七）发挥全民健身多元功能，形成服务大局、互促共进的发展格局。结合“健康中国2030”等总体发展战略，以及科技、教育、文化、卫生、养老、助残等事业发展，统筹谋划全民健身重大项目工程，发挥全民健身在促进素质教育、文化繁荣、社会包容、民生改善、民族团结、健身消费和大众创业、万众创新等方面的积极作用。

充分发挥全民健身对发展体育产业的推动作用，扩大与全民健身相关的体育健身休闲活动、体育竞赛表演活动、体育场馆服务、体育培训与教育、体育用品及相关产品制造和销售等体育产业规模，使健身服务业在体育产业中所占比重不断提高。鼓励发展健身信息聚合、智能健身硬件、健身在线培训教育等全民健身新业态。充分利用“互联网＋”等技术开拓全民健身产品制造领域和消费市场，使体育消费在居民消费支出中所占比重不断提高。

（八）拓展国际大众体育交流，引领全民健身开放发展。坚持“请进来、走出去”，拓展全民健身理论、项目、人才、设备等国际交流渠道，推动全民健身向更高层次发展。

搭建全民健身国际交流平台，加强国际间互动交流。传播和推广全民健身发展过程中的中国理念、中国故事、中国人物、中国标准、中国产品，发出中国声音，提升国际影响力，有效发挥全民健身在推广中国文化、提升国家形象和增强国家软实力等方面的独特作用。

（九）强化全民健身发展重点，着力推动基本公共体育服务均等化和重点人群、项目发展。依法保障基本公共体育服务，推动基本公共体育服务向农村延伸，以乡镇、农村社区为重点促进基本公共体育服务均等化。坚持普惠性、保基本、兜底线、可持续、因地制宜的原则，重点扶持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区发展全民健身事业。

将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，大力普及青少年体育活动，提高青少年身体素质。加强学校体育教育，将提高青少年的体育素养和养成健康行为方式作为学校教育的重要内容，保证学生在校的体育场地和锻炼时间，把学生体质健康水平纳入工作考核体系，加强学校体育工作绩效评估和行政问责。全面实施青少年体育活动促进计划，积极发挥“青少年阳光体育大会”等青少年体育品牌活动的示范引领作用，使青少年提升身体素质、掌握运动技能、培养锻炼兴趣，形成终身体育健身的良好习惯。推进老年宜居环境建设，统筹规划建设公益性老年健身体育设施，加强社区养老服务设施与社区体育设施的功能衔接，提高使用率，支持社区利用公共服务设施和社会场所组织开展适合老年人的体育健身活动，为老年人健身提供科学指导。进一步加大对国家全民健身助残工程的支持力度，采取优惠政策，推动残疾人康复体育和健身体育广泛开展。开展职工、农民、妇女、幼儿体育，推动将外来务工人员公共体育服务纳入属地供给体系。加大对社区矫正人员等特殊人群的全民健身服务供给，使其享受更多社会关爱，在融入社会方面增加获得感和满足感。

加快发展足球运动和冰雪运动。着力加大足球场地供给，把建设足球场地纳入城镇化和新农村建设总体规划，因地制宜鼓励社会力量建设小型、多样化的足球场地。广泛开展校园足球活动，抓紧完善常态化、纵横贯通的大学、高中、初中、小学四级足球竞赛体系。积极倡导和组织行业、社区、企业、部队、残疾人、中老年、五人制、沙滩足球等形式多样的民间足球活动，举办多层级足球赛事，不断扩大足球人口规模，促进足球运动蓬勃发展。大力推广普及冰雪运动，利用筹备和举办北京2022年冬奥会和冬残奥会的契机，实施群众冬季运动推广普及计划。支持各地建设和改建多功能冰场和雪场，引导社会力量进入冰雪运动领域，推进冰雪运动进景区、进商场、进社区、进学校，扶持花样滑冰、冰球、高山滑雪等具有一定群众基础的冰雪健身休闲项目，打造品牌冰雪运动俱乐部、冰雪运动院校和一系列观赏性强、群众参与度高的品牌赛事活动。积极培育冰雪设备和运动装备产业，推动其发展壮大。鼓励各地依托当地自然人文资源开展形式多样的冰雪运动，实现3亿人参与冰雪运动，使冰雪运动的群众基础更加坚实。

三、保障措施

（十）完善全民健身工作机制。通过强化政府主导、部门协同、全社会共同参与的全民健身组织架构，推动各项工作顺利开展。政府要按照科学统筹、合理布局的原则，做好宏观管理、政策制定、资源整合分配、工作监督评估和协调跨部门联动；各有关部门要将全民健身工作与现有政策、目标、任务相对接，按照职责分工制定工作规划、落实工作任务；智库可为有关全民健身的重要工作、重大项目提供咨询服务，并在顶层设计和工作落实中发挥作用；社会组织可在日常体育健身活动的引导、培训、组织和体育赛事活动的承办等方面发挥作用，积极参与全民健身公共服务体系建设。以健康为主题，整合基层宣传、卫生计生、文化、教育、民政、养老、残联、旅游等部门相关工作，在街道、乡镇层面探索建设健康促进服务中心。

（十一）加大资金投入与保障。建立多元化资金筹集机制，优化投融资引导政策，推动落实财税等各项优惠政策。县级以上地方人民政府应当将全民健身工作相关经费纳入财政预算，并随着国民经济的发展逐步增加对全民健身的投入。安排一定比例的彩票公益金等财政资金，通过设立体育场地设施建设专项投资基金和政府购买服务等方式，鼓励社会力量投资建设体育场地设施，支持群众健身消费。依据政府购买服务总体要求和有关规定，制定政府购买全民健身公共服务的目录、办法及实施细则，加大对基层健身组织和健身赛事活动等的购买比重。完善中央转移支付方式，鼓励和引导地方政府加大对全民健身的财政投入。落实好公益性捐赠税前扣除政策，引导公众对全民健身事业进行捐赠。社会力量通过公益性社会组织或县级以上人民政府及其部门用于全民健身事业的公益性捐赠，符合税法规定的部分，可在计算企业所得税和个人所得税时依法从其应纳税所得额中扣除。

（十二）建立全民健身评价体系。制定全民健身相关规范和评价标准，建立政府、社会、专家等多方力量共同组成的工作平台，采用多层级、多主体、多方位的方式对全民健身发展水平进行立体评估，注重发挥各类媒体的监督作用。把全民健身评价指标纳入精神文明建设以及全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭和文明校园创建的内容，将全民健身公共服务相关内容纳入国家基本公共服务和现代公共文化服务体系。进一步明确全民健身发展的核心指标、评价标准和测评方法，为衡量各地全民健身发展水平提供科学依据。出台全国全民健身公共服务体系建设指导标准，鼓励各地结合实际制定全民健身公共服务体系建设地方标准，推进全民健身基本公共服务均等化、标准化。鼓励各地依托特色资源，积极创建体育特色城市、体育生活化街道（乡镇）和体育生活化社区（村）。继续完善全民健身统计制度，做好体育场地普查、国民体质监测以及全民健身活动状况调查数据分析，结合卫生计生部门的营养与慢性病状况调查等，推进全民健身科学决策。

（十三）创新全民健身激励机制。搭建更加适应时代发展需求的全民健身激励平台，拓展激励范围，有效调动城乡基层单位和个人的积极性，发挥典型示范带动作用。推行《国家体育锻炼标准》，颁发体育锻炼标准证书、证章，有条件的地方可通过试行向特定人群或在特定时段发放体育健身消费券等方式，建立多渠道、市场化的全民健身激励机制。鼓励对体育组织、体育场馆、全民健身品牌赛事和活动等的名称、标志等无形资产的开发和运用，引导开发科技含量高、拥有自主知识产权的全民健身产品，提高产品附加值。对支持和参与全民健身、在实施全民健身计划中作出突出贡献的组织机构和个人进行表彰。

（十四）强化全民健身科技创新。制定并实施运动促进健康科技行动计划，推广“运动是良医”等理念，提高全民健身方法和手段的科技含量。开展国民体质测试，开发应用国民体质健康监测大数据，研究制定并推广普及健身指导方案、运动处方库和中国人体育健身活动指南，开展运动风险评估，大力开展科学健身指导，提高群众的科学健身意识、素养和能力水平。推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等现代信息技术手段与全民健身相结合，建设全民健身管理资源库、服务资源库和公共服务信息平台，使全民健身服务更加便捷、高效、精准。利用大数据技术及时分析经常参加体育锻炼人数、体育设施利用率，进行运动健身效果综合评价，提高全民健身指导水平和全民健身设施监管效率。推进全民健身场地设施创新，促进全民健身场地设施升级换代，为群众提供更加便利、科学、安全、灵活、无障碍的健身场地设施。积极支持体育用品制造业创新发展，采用新技术、新材料、新工艺，提高产品科技含量，增加产品品种，提升体育用品的质量水平和品牌影响力。鼓励企业参与全民健身科技创新平台和科学健身指导平台建设，加强全民健身科学研究和科学健身指导。

（十五）加强全民健身人才队伍建设。树立新型全民健身人才观，发挥人才在推动全民健身中的基础性、先导性作用，努力培养适应全民健身发展需要的组织、管理、研究、健康指导、志愿服务、宣传推广等方面的人才队伍。创新全民健身人才培养模式，加大对民间健身领军示范人物的发掘和扶持力度，重视对基层管理人员和工作人员中榜样人物的培育。将全民健身人才培养与综治、教育、人力资源社会保障、农业、文化、卫生计生、工会、残联等部门和单位的人才教育培训相衔接，畅通各类人才培养渠道。加强竞技体育与全民健身人才队伍的互联互通，形成全民健身与学校体育、竞技体育后备人才培养工作的良性互动局面，为各类体育人才培养和发挥作用创造条件。发挥互联网等科技手段在人才培训中的作用，加大对社会化体育健身培训机构的扶持力度。

（十六）完善法律政策保障。推动在《中华人民共和国体育法》修订过程中进一步完善全民健身的相关内容，依法保障公民的体育健身权利。推动加快地方全民健身立法，加强全民健身与精神文明、社区服务、公共文化、健康、卫生、旅游、科技、养老、助残等相关制度建设的统筹协调，完善健身消费政策，将加快全民健身相关产业与消费发展纳入体育产业和其他相关产业政策体系。建立健全全民健身执法机制和执法体系，做好全民健身中的纠纷预防与化解工作，利用社会资源提供多样化的全民健身法律服务。完善规划与土地政策，将体育场地设施用地纳入城乡规划、土地利用总体规划和用地计划，合理安排体育用地。鼓励保险机构创新开发与全民健身相关的保险产品，为举办和参与全民健身活动提供全面风险保障。

四、组织实施

（十七）加强组织领导与协调。各地要加强对全民健身事业的组织领导，建立完善实施全民健身计划的组织领导协调机制，确保全民健身国家战略深入推进。要把全民健身公共服务体系建设摆在重要位置，纳入当地国民经济和社会发展规划及基本公共服务发展规划，把相关重点工作纳入政府民生实事加以推进和考核，构建功能完善的综合性基层公共服务载体。

（十八）严格过程监管与绩效评估。县级以上地方人民政府要制定本地《全民健身实施计划（2016—2020年）》，做好任务分工和监督检查，并在2020年对《全民健身实施计划（2016—2020年）》实施情况进行全面评估。建立全民健身公共服务绩效评估指标体系，定期开展第三方评估和社会满意度调查，对重点目标、重大项目的实施进度和全民健身实施计划推进情况进行专项评估，形成包括媒体在内的多方监督机制。