儿童医院进修总结

第一篇：儿童医院进修总结

湖南省儿童医院进修总结

2018年5月

2日至2018年6月3日，在中心领导的大力支持下，我有幸在湖南省儿童医院留观输液科进修学习了一个月。在有经验的带教老师悉心教导帮助下，我学到了平时工作中没有遇到过的宝贵知识和临床操作。医院管理规范、病房整洁、护士勤快、团结协作、护

理服务到位，使我受益匪浅。

虽然只在湖南省儿童医院留观输液科呆了一个月，但我看到她们细心、耐心、有责任心。他们分工明确，每一个班负责自己班上的事情，每一个人分管自己的区域。在平时的工作中也能感受到她们的认真负责。

以前，我们中心接诊的大部分都是3岁以上的儿童，这次去湖南省儿童医院留观输液科进修学习，开拓了我的眼界，增长了我的知识，锻炼了我的能力。在回来中心上班的这段时间，我也有遇到家长抱着七八个月的婴儿前来抽血化验。在去进修学习之前，我们都是直接跟家长沟通，让其去化验室采手指血，现在，我们都是说“来，把宝宝放在注射台上，让我们来看看。”然后寻找血管并抽血。虽然碰到的不多，但每次都是一针见血，家长也很开心，觉得不需要去大医院排队等候了。我的最大收益就是基本掌握了留置针的穿刺技巧。小角度进针，破皮后把针放平缓慢进针，待回血后再进针少许，确保软管尖端全部进入血管内，然后退针芯、送软管，最后固定。

同时，通过这次培训学习，我也深刻认识到了自己穿刺上的不足--选血管。急功近利、急于求成，导致我不能快速而准确的选择血管，甚至找不到适合穿刺的部位。几次在我束手无策时，老师的揉揉按按，血管就奇迹般的出现了。在今后的工作中，我要放平心态，认真对待每一位小患者，提高穿刺成功率，减轻患儿痛苦。

感谢医中心领导给了我这个宝贵的学习机会，这一个月的学习生活让我受益匪浅，我将把所学到的东西熟练掌握并适时的运用到日常工作当中。

第二篇：湖南省儿童医院进修人员管理办法

湖南省儿童医院进修人员管理办法

为规范进修人员（医师、医技人员）管理，保证进修人员学习质量，特制订《湖南省儿童医院进修人员管理办法》。

一、申请程序与条件

申请进修人员在湖南省儿童医院网站下载 “湖南省儿童医院进修医师申请表”，填写后交医务部，医务部按择优原则和医院容纳能力按序接收，并寄发“进修报到通知书”。

1、申请进修人员条件：

资格审核：进修医师须取得医师资格证和医师执业证（双证齐全），医技人员应取得国家认可的相应任职资格。只有执业助理医师资格证和助理医师执业证和未取得资格证书者来院进修，参照实习人员管理，不单独值班和单独管理病人。工作年限：本科以上学历临床工作3年以上或从事儿科专业工作2年以上。专科以上学历临床工作5年以上或从事儿科专业工作3年以上。对我院临床指导或网点医院申请进修的医务人员，其工作年限要求可适当放宽。

2、免费接收条件：

湖南省内来我院进修内科、外科、ICU、新生儿科、康复中心和五官科的具有医师资格证和医师执业证的进修人员免收进修费。湖南省内来我院进修儿保科的具有医师资格证和医师执业证的进修人员，先按标准缴纳进修费，待进修合格领取结业证时退还所收

进修费。

二、进修专业与期限

（一）普通儿科进修：1年

内科：血液内科、肾内科、呼吸内科、消化内科、心内科、神经内科、急诊综合病房、肝病中心、感染科。每科进修时间不少于二个月。

外科：普外科、新生儿外科、泌尿外科、骨科、胸外科。每科进修时间不少于二个月。

（二）专科进修：半年

ICU、新生儿科、康复中心、麻醉手术科、儿保科、五官科、医技科室。

三、报到要求：

进修人员持“进修报到通知书”和单位介绍信及有关资格证书原件和复印件，严格按“进修报到通知书”日期来我院医务部报到，办理有关手续，未按时报到视为自动放弃，医院不予安排进修。

1、费用缴纳

进修半年收取进修费1120元；一年收取进修费2000元。资料费210元，服装费（二套冬装，二套夏装）220元。除儿内科、康复中心、儿保科外其他科室半年收取贵重仪器费600元，一年1200元。

2、住宿生活费用自理。

四、工作纪律：

严格按照医院内部人员进行管理，遵守相关法律法规和医院各项

制度。

根据技术水平情况经科主任审查并请示医务部批准后，给予处方权，可单独处理病人。

进修期间不能随意转科、提前或延长进修时间，如确因特殊原因不能坚持学习，必须由原单位提出书面退学申请，征得进修科室及医务部同意后方能办理离院手续，以上情况进修费一律不退，不作鉴定，不发给结业证书。

在进修期间进修人员接受医务部和科室的双重管理。对擅离职守、违反操作规程、造成医疗纠纷事故者，按有关规定进行处理。

进修人员在进修期间，选送单位或本人不得随意更改进修专业和科室，不得随意增加科目。确实需要调整者，应有选送单位公函，经医务部与科室协商同意后方可调整。

进修期间无探亲假、寒暑假、节日假，如确有特殊情况需要请事假，必须由原单位开出书面证明（家属来电来信无效），提出请假原因及时间，再由进修医师本人写出请假申请，交所属科室科主任签字，医务部审批同意后，持请假单到所在科室请假。按规定办理请假手续后，才能离院，并按时消假。未按请假手续离院超过1天，按自动退学处理，进修费不退且不办理结业证。进修1年者事假不超过1个月，进修半年者不超过半个月，请事假者需延长进修时间。

进修人员病休，由我院保健科医师开出病假证明，病假一次不超过1周。若累计病事假超过一个月者，退回原单位，不保留进修名额，进修费不退且不办理结业证。

五、业务学习

所有进修医师均进行学分制管理：参加医务部组织的专业知识授课每次计2学分；参加全院组织的疑难病例讨论每次计2分；参加科内业务学习每次计1学分；参加科内危重疑难病例讨论每次计1学分；以上均有原始笔记可查。

六、结业管理

1、进修结束前，到医务部领取鉴定表，本人先填好自我鉴定，交所在科室鉴定盖章后（医务部保存一份复印件）并到相关科室办理离院手续。

2、进修期间未违反医院的规章制度，进修期满，业务考试考核成绩合格，且学分修满20分以上者准予结业，由医务部签发结业证书。主治医师以上职称者，由科教科颁发Ⅰ类学分证书。

进修结束以后，结业证书及鉴定表由医务部寄到选送单位。本办法自2011年4月1日开始实施。与本办法有冲突的以本办法为准。

第三篇：进修总结

进修总结

转眼间三个月的进修生活结束了，衷心感谢院领导给我这次宝贵的进修机会，使我在理论和实践中都有了提高。

在进修期间我严格遵守山东省精神卫生中心的各项规章制度，尊敬师长、不迟到不早退按时上下班，按照科室的工作流程和岗位职责开展工作，虚心向老师和同事学习知识。在护士长的领导带教老师的指导下，我圆满的完成了进修工作，无差错等不良事故的发生。

理论方面：学习了省精的护理工作的班次安排，各个班次（组长、值班、走廊、8-

4、7-3）的工作职责；学习了新的医嘱处理系统和一些量表的打法，对一些新的精神科的药物进行了了解，掌握了一些药品的用药禁忌；对精神科护理学进行了学习，包括精神科的基础护理，患者急危状态的防范与护理，精分、癔症的护理等内容；学习了噎食、电击等情况的应急处理等。

实践方面；理论结合实践，加强了与病人的沟通和交流，学会了交流技巧，了解病人的心理状态，观察病人的病情和症状及时发现问题解决问题，学会保护病人的技巧，掌握了灵活使用保护带的方式方法等。

三个月时间的进修结束后，通过认真思考对比我院的实际情况，提几个建议：

一、重视交接班制度，重点病人一定床前交班，对病人的病情情况要多交接，加强信息沟

通，使同事之间都能了解病人病情。

二、加强工作中的协调性，发现情况要及时处理

在交接班工作人员多时保护病人，避免病人

发作时人员少不宜控制。

三、加强业务学习，多参加医院间的交流，多派

人员外出进修。

四、增强工作人员的法律意识，以人为本，把病

人的安全放在首位，保护病人的同时也就保

护了自己。

以上是个人的一点建议，不足之处请领导批评指正。通过进修学习学到知识的同时也发现了自身存在的差距和不足，在以后的工作中我将把学到知识用到实践中，为我院的精神科工作贡献力量，不辜负领导对我的信任。相信在院领导的正确领导下，我院的各项工作能够取得更好更快的发展。

赵化臣

2012-09-02

第四篇：进修总结

进修总结体会

时间飞逝，不知不觉间在江苏省人民医院进修已经完毕。首先，我特别感谢院领导、护理部及护士长给我这次进修学习的机会，使我能增长一些见识，其次，也特别感谢省人民医院各位老师对我的指导和帮助，使我认清了自己与各位老师的差距，了解了自己的不足，让我对怎样成为一名优秀的护士有了更深的认识，收货很大。

现在随着人们生活水平的不断提高，尤其是在医患矛盾日益加剧的情况下，人们对医疗环境的要求也飞速的提高。因此，对护士的要求也不仅仅是简单的喂药、打针等治疗行为，而是怎样为病人提供全面的优质护理服务。在这次进修期间，让我最深的感受是护士的良好人为修养对病人来说很重要的。护士可以通过自己的言行举止，给病患家人般的温暖，亲人般的呵护，为病人提供优质护理服务。

护士的良好形象会给病患留下深刻的印象，成为医院的门面。见人三分笑，看人先看脸，简单的微笑，礼貌的称呼，不仅仅是对人的基本礼貌，也是护士以真诚对待病人的一种方式，它可以使卧床的危重病人消除恐惧紧张，树立战胜疾病的信心，也可以使老人孩子消除孤独，缩短护患间的距离。所以，护士的微笑，表现出对患者的理解、尊重和关心，从而树立了医院的良好形象。

为了使自己在今后的工作中能成为更优秀的护理人员，我将会继续努力学习更多的知识与技能，严格要求自己，不断提高自己的业务水平，规范自己的礼仪修养，继续在护理岗位上更好地为患者服务。

三个月的时间真得是转瞬即逝，省人民医院的进修，使我对一些先进的学科理念有了更进一步的了解，在理论和实践技能方面都有了一定的提高，更重要的是开拓了视野、拓宽了思维。我这次不仅顺利完成进修任务，赢得带教老师的好评，同时也明确了自己今后的学习发展方向。在今后的工作中，我将结合进修所得使自身工作得到进一步提高，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况，在科室进行落实运用，为科室的发展进自己绵薄之力。

2014年03月15日

第五篇：进修总结

进修总结

我有幸于今年的3月至9月被派往 血液净化室进修，这段时间的学习生活让我回味深刻、受益匪浅，在为期6个月的短暂学习中，通过与他们的工作人员面对面的交流，使我深切体验和感受到了她们先进的管理经验和优质服务体系，血透室“服务至上、以人为本”的服务理念使我受到很大的启发和触动，同时也认识到了我们工作的不足之处，现将相关的学习内容汇报如：

血透室具有精良的设备和一批高素质、敬业的医护人员，是非常优秀的科室，现有护理人员有10人，主管医师1人，拥有有血液透析机18台，其中在线透析滤过机3台，床旁血滤机Plasauto iQ 一台。可进行血液透析、各种危重症血液净化治疗；药物和毒物中毒及多脏器功能障碍的血液净化抢救治疗。血透室布局设计合理，基本上完全符合 血液透析质量管理规范

一、先进的医院管理模式

首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。血透室设有护士长、专科护士及辅助护士，专职消毒护士，大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保血透护理质量。另外还配有专职护工，协助行动不便患者的生活起居及卫生服务，护理用品的更换和补充、保管等。卫生员，负责血透室卫生(要求达到一尘不染的效果)。通过人事的周密设置，各人按职责行事，使病人感到进入血透室后即有一种安全感，一切尽在医护人员的呵护之中。此外，医院各部门都能较好的相互合作和协调。不管是医技临床部门还是后勤保障部门，也不管是在任何时候，只要需要他们，电话通知后，他们都会尽快赶来共同协调处理。

血透室非常安静，完全没有高谈阔论的现象，没有无所顾忌的谈笑，每个人都注意控制自己的音调。血透室的规章制度非常完善，任何工作均有详细的工作流程，特别是各种突发应急预案等，均装订成册，使人一目了然。交班认真，接班仔细、对工作高度负责是她们的工作特点。在平时工作中能将每一项规章制度按部就班，有条不紊的落实到每一个病人身上，不偷懒、不推诿。做到了领导在与不在一个样；其次她们有较强的时间观念，科室交接班已形成不迟到不早退的习惯；共同创造了一个紧张而又轻松的工作环境

二、优良的服务态度

人性化的关爱始终贯穿于整个护理活动中，她们对病人的关心绝不是口头上的，是实实在在落实在工作中的。比如，全面仔细的健康宣教，详细的告知病人血透期间的注意事项如内瘘的保护，饮食、饮水控制等；她们尤其注重细节，当新增血透病人，她们会自我介绍做好各项安抚工作，把病人领到病人休息室，透析室进行介绍，减少病人对陌生环境的恐惧，增强对透析治疗的信心。在进行各项护理操作前需核对时都尊称为 “阿姨”“爷爷”“奶奶”等。在语言沟通方面，人人参与交流，她们很讲究措辞、态度、语气和方式。尽量避免说不，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。即使是患者在发怒时，也要保持职业形象。他们对病人提出的合理要求都尽量满足，如果因故不能及时做到，则非常客气地对他们说“麻烦你等等，我处理完手头的事情就马上与您联系”。如果病人家属想咨询病情，护士会马上联系医生。

三、严谨细致的工作态度

血透室各位老师严谨的工作作风，认真负责的工作态度，早上班、迟下班、任劳任怨的工作精神，良好的慎独精神都让我深受感触。人人爱惜科室公共财产，有高度的主人翁精神，做到不浪费一张纸，一滴水，一度电；如夏天，只要病人一走或不需要空调，空调马上关闭随手关掉。全科人人参加管理，不管是在巡视或在进行护理操作过程中，遇到病人或家属不遵守医院规章制度的，她们谁都会及时提醒病人，如不穿拖鞋进血透室，从医护通道进血透室等。严格执行陪护制度，减少陪护，为患者创造了一个安静、舒适、安全的就医环境。特别珍惜自己科室的财产，每一样仪器设备，用过以后都要仔细地擦洗，消毒。所以即使是用了很多年的透析机都看起来和新的一样，并保持着良好的性能。严格执行查对制度，在进行各项护理操作过程中均有严格的查对，并有第2人进行复核。护士操作前后严格洗手，配备手消毒液。透析器有专人复用，医院为医护人员配备防护眼镜，防护服，严格遵守医院感染的各项规定，因为他们知道如果自己不遵守规章制度，就会增加感染的机率，从而危及病员的生命及健康。

四、浓厚的学习氛围

医院 是一所较大的医院，她们竞争激烈工作压力大，所以学习的气氛也很浓厚，科室每月讲课一次，医生做的尤其好，他们每周三讲课一次，大力提倡理论联系实践，做到了学以致用，使每个工作人员在工作的同时不断学习积累经验，大大提高了业务水平。

在 血透室 的进修学习，让我体会到专业知识对于一个护士来说是多么的重要，自然产生一种压力，在此我要感谢领导给我这个外出学习的机会，我将用学到的知识和新的护理观念结合实际应用到我科的护理工作中，能更好的为病人服务。