”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报（最终版）

第一篇：”阳光体育“运动及艺术展示活动工作汇报（最终版）

皮山县高级中学“阳光体育”运动及艺术展示活动工作汇报材料

皮山县高级中学 2014年5月13日

皮山县高级中学 “我运动、我健康、我快乐；颂祖国、赞家乡、爱学校”主题阳光体育和艺术展示活动工作汇报材料 为了贯彻认真落实国务院“全国亿万青少年学生阳光体育运动”精神，增进青少年学生体育运动健康发展，有效抵御宗教向校园渗透，皮山县高级中学结合自身实际，如火如荼开展“阳光体育”运动及艺术展示活动。这段时间来，我校在上级有关部门的正确领导下，认真贯彻落实•开展中小学生课外阳光体育和艺术展示活动‣文件精神等有关规定，为全面发展学生，确保师生身心健康做了许多卓有成效的工作。现汇报如下：

一、基本情况 1.学校概况

皮山县高级中学原名皮山县第三中学，成立于1987年4月。由于原有校舍被定为危房，学校依据城镇总体发展规划要求，在县委、县人民政府和县教育局的大力支持下，于2012年在新城区开工建设新的校区,2013年秋季开学正式投入使用。

我校现有在职在编教师148名，自主招聘教师15名，安徽支教教师15名，其中双语教师49名；现有学生1346名，其中双语班学生570名，约占全校学生人数的42.3%；现有教学班级29个，其中14个双语班（一年级10个班，二年级2个班，三年级2个班）。2013年8月27日，我校高一年级开始在新校区办学；2013年11月底，高二年级搬入新校区；2014年5月高三年级也迁入新校区。至此，我校顺利实现了集中办学，学校发展开始步入了正轨。

2.新校区建设情况

我校新校区规划占地面积220亩，分为教学区和生活区两大区域。一期工程建筑总面积16666平方米，现已建成女生宿舍楼、食堂、澡堂和教学楼，并全部投入使用。二期工程建筑总面积51505.8平方米，其中实验楼8664平方米，图书楼10750平方米，教学楼9945.5平方米；生活区新建学生食堂5293平方米，1＃宿舍楼10032平方米，2＃宿舍楼4756平方米。目前，二期工程正在紧张有序建设之中。

二、指导思想

根据教育局下发的【2013】50号文件，阿克苏观摩现场会议及“全国亿万青少年学生阳光体育运动”精神为指导，紧密贴近学校德育工作，彰显区域、民族特色，使学生在体育运动中健康、快乐成长。

三、高度重视，组织领导

根据•关于印发†关于开展中小学生课外阳光体育和艺术展示活动暨和田地区首届中小学生艺术节实施方案‡的通知‣（皮教组发„2014‟4号）精神，我校领导十分重视，积极成立“我运动、我健康、我快乐；颂祖国、赞家乡、爱学校”主题阳光体育和艺术展示活动领导小组如下： 组 长：唐明先 阿卜杜米吉提〃吾守尔 副组长：阿迪力〃马合木提 杨银宝 成 员：政教科科长 吐尔逊江〃买买提 校团委书记 努尔艾力〃买买提

音体美教研组长 吾买尔江〃买买提

各班班主任

领导小组下设办公室，办公室主任由阿迪力〃马合木提同志兼任，政教科、校团委和音体美教研组教师组成。

四、主要工作

1、创作具有学校特色的“阳光体操”

皮山县高级中学的“阳关体操”是该校音体美教研组全体教师集体智慧的结晶。2013年11月份，皮山县高级中学音体美教研组全体教师，在学校的大力支持下，开始创作学校自己的“阳光体操”。经过他们日日夜夜的思索，经过他们成千上百次的演练，这套糅合了健美操、现代舞以及汉族、维吾尔族舞蹈的“阳光体操”终于诞生了。这套“阳光体操”不但动作优美、舒适大方、富有节奏、韵律感强，而且传递出了各族民族兄弟间的友好情谊，将民族团结的种子植根于青少年学子的心灵深处。同时，“阳光体操”也是学校实施素质教育的重要探索。

2、坚持每天锻炼一个小时

没有健康的体魄，就没有美好的未来。皮山县高级中学一贯注重学生的体育教育工作，规定全体学生每天至少锻炼一小时，即：每天早晨锻炼20分钟，上午课间操活动20分钟，下午上课前运动20分钟。每一次的锻炼都有体育教师、班主任教师和当天值班的教师共同负责。

3、坚持上好体育课

皮山县高级中学历来高度重视体育教学工作，严格按照国家和自治区的标准，保质保量的上好体育课。我校各年级班每周安排了两节体育课。

4、凸显特色，丰富“第二课堂”

每周六下午利用课外活动时间，开设“第二课堂”，根据学生兴趣、爱好和特长，结合体育高考要求，成立各种兴趣小组。体育兴趣小组，如：篮球兴趣小组、排球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、足球兴趣小组等，并指导体育教研组制定了详备的工作计划；艺术兴趣小组：课堂乐器、声乐、舞蹈、色彩、素描；其他：汉语、英语口语交际、象棋、跳棋等。学生自主自选不同适合自己的项目，大大鼓励学生自我发展，在实践中发展自己的运动天赋和艺术特长。

5、学校领导高度重视县里组织的各项体育比赛，每次比赛学校都积极组织人员参加，均取得了优异的成绩。在2014年教育系统首届青少年田径运动会中，我校取得了团体第二的好成绩，并获得“组织奖”的光荣荣誉。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。皮山县高级中学的“阳光体育”及艺术展示活动工作，任重而道远。目前我校的“阳光体育”运动及艺术展示活动，正初在积极摸索和尝试阶段。我们相信，在皮山县高级中学全体师生的共同努力下，将会更加具有区域特色、民族特色和时代特色的“阳光体育”运动及艺术展示活动，必将成为皮山县高级中学一面独具匠心的旗帜，引领皮山县高级中学教育教学事业走得更高，飞得更远！

第二篇：阳光体育和艺术展示活动实施方案

亚吐尔乡中心小学阳光体育和艺术展

示活动实施方案

为了全面贯彻党的十八届三中全会精神，深入实施素质教育，促进学生德智体美全面发展，切实加强我县中小学开展课外阳光体育和艺术活动，创新育人观念，按照上级部门先相关文件，精神结合我校实际，制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以“立德树人”作为根本任务，以全面实施素质教育为目标，以促进学生全面发展、个性发展，学校特色发展、创新发展为核心，以现代文化为引领，以创新活动载体为抓手，大力推进面向全体学生广泛参与的阳光体育和艺术展示活动，丰富校园文化活动，充分发挥体育艺术教育的思想道德教育功能、智育功能和社会功能，促进学生德智体美全面发展，赵丽培养造就中国特色社会主义事业和个建设者和接班人。

二、活动主题

“我运动、我健康、我快乐；颂祖国、赞家乡、爱学校”

三、活动对象

全体学生

四、活动内容

围绕主题，注重各组学生健康发展、全面发展、个性发展，体现时代特征、校园特色、学生特点，通过开展多层次、多形式的学生阳光体育活动和艺术展示活动，让学生走向社会、走向大自然、走到阳光下，是广大青少年在校园跑起来，跳起来，笑起来，让学生健康快乐成长，激扬青春活力，展示美好生活。

（一）阳光体育活动

根据我校的实际，充分考虑学生多元化的需求，结合每年一度的运动会，以年级为单位，开展足球比赛、乒乓球比赛、跳绳比赛、呼啦圈比赛、铁环推跑赛等各种比赛。通过比赛活动的开展，努力形成人人参与、个个争光、生龙活虎、生气勃勃的校园阳光体育氛围。

（二）艺术展示活动

结合我校实际，结合“颂祖国、赞家乡、爱学校”这一活动主题，按照全员参与的原则，结合诺肉孜节、“六·一”儿童节等节日文艺表演活动，开展红歌合唱和校园歌曲比赛、绘画比赛、民族舞蹈比赛等各项比赛活动。通过活动引领青少年学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养文化自觉和文化自信，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

五、活动阶段性工作安排和实施步骤

2014年3月活动开启，一三年为一个活动周期，逐年深入推进。

2014年活动日程安排：

第一阶段（2014年2月28日——3月3日）动员阶段 学校组织认真学习相关文件，城里学校阳光体育和艺术展示活动工作领导小组，责任到人，层层落实。根据学校实际制定活动实施方案。

第二阶段（2014年3月5日——3月12日）制定活动计划阶段。

学校要面向全体学生广泛开展阳光体育和艺术教育活动，并与学校的自身特点相结合做到点面结合，彰显学校资深体育特色。确保学生参与阳光体育和艺术活动活动时间。对学生活动要加强领导，统筹安排。

第三阶段（2014年3月13日——5月3日）训练阶段 学校跟去方案要求开展活动，并积极探索积累经验，对参加活动的学生开展训练。

第四阶段（2014年5月4日——5月25日）展示阶段 迎接自治区和地区教育局到我县对阳光体育和艺术展示活动开展情况督查。将反映阳光体育和艺术展示活动等方面工作情况的档案资料进行收集整理。

亚吐尔乡中心小学

2014年3月

第三篇：阳光体育工作汇报(最新)

营造育人环境 构筑健康堡垒

阜宁县实验小学府前街校区

近年来，我校在局党委和集团的正确领导下，切实践行“全面发展，健康第一”的办学理念，秉承体育传统校优势，以大课间活动改革为切入点，做实、做活、做精艺体品牌特色，取得了一定成绩。2011年学校获得了盐城市学校体育健康卫生先进集体；市中小学生阳光伙伴集体绑腿跑比赛二等奖；校男、女篮球队代表县参加市比赛，获得第四名；县乒乓球比赛团体第三名；县中小学生田径运动会团体总分驻城第一、全县第二和体育道德风尚奖等荣誉。我们的做法是：

一、树立健康理念，借鉴与实践同步

生命教育，体育为先，是素质教育的要求，有广泛的实施基础和美好前景，作为省体育项目传统校，我们积极作为，认真组织学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《教育部切实保障中小学每天一小时校园体育活动的规定》《盐城市“体育、艺术2+1项目”的实施方案》等文件，树立“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”的健康理念，督促全体师生走向操场，走到太阳底下，积极参加体育锻炼。学校先后三次组织校长、体育教师代表到大丰、盐城、徐州等地考察学习阳光体育大课间活动的做法，并利用周前会及时向广大教师宣传，形成共识。通过学校广播、画廊、展板，班主任老师利用班会、黑板报、主题队会、问卷调查等多种形式，集中对学生进行

阳光体育宣教活动，扩大“小主人”参与率和家长支持率，为阳光体育、健康卫生工作深入到每位师生心中，落实到每位师生的行动中，奠定下牢固的思想根基。

二、抬高训练标杆，建立保障机制

1.健全组织，落实考核。学校成立由多个部门分工合作的体育工作领导小组。把“阳光体育”活动作为育人的重要途径，列入学校工作计划。从师资保证、经费落实到学生综合评价等方面，放在与其它学科同等的地位，同要求同考核。明确班主任是班级体育工作的第一责任人，艺体辅导老师分工到班，包干到学生，和学生一起制订“学生个性特长发展计划”，分阶段落实目标，训练有计划有过程有成效。教导处和考核组每天对各班大课间活动情况进行检查，通过校讯通及时反馈信息并在周前会上进行总结、公布。每学期末学校成立考核组对学生的“体育、艺术项目”技能水平进行评价、认定，并将考核成绩和教师的年终绩效挂钩。

2.设置课程，落实目标。在体育课程设置上，我校开足开全每周四节体育课和体育活动课，并把早操时间后移到二节课下和眼保健操及韵律操一起形成一个二十五分钟的体育锻炼时间段。在每天下午三节课后统一安排当天没有体育课的班级到室外进行丰富多彩的40分钟体育活动，做到时间、地点、人员、内容、辅导“五落实”。目前我校的大课间活动有武术、韵律操、抖空竹、轮滑、呼啦圈、滑板、跳绳、花式篮球、跳跳球、体操等学生喜爱的项目几十种。艺术社团有鼓号队社团、《阜宁实小报》小记者社团、声乐社 2

团、舞蹈社团、书法社团、水墨画社团、模特队社团、曲艺社团等。体育课上重点进行班级一个集体项目、两个体能项目和达标测试内容的训练，定期汇报进展情况，让“2+1”活动出成效。

三、注重过程管理，夯实健康基础

1.以操促行，确保两操规范化。学校广播操曾被省教委领导誉为“江苏第一操”。我校传承这一优良传统，以操促行，以操促德，与学生常规训练结合起来，每天对“两操”进行考核，与红旗班级、优秀班级评比结合起来。每天早晨，学生一听到广播操铃响以后，就会自觉地到教室门口列队，随着音乐节奏，精神饱满地进入操场。学生动作整齐，富有韵律，老师和学生一起做操，成了校园一道亮丽的风景。

2.以训促行，确保体育活动常态化。我校在抓好田径队、篮球队两支队伍训练的同时，注重体育大课间的训练和艺术社团的活动。学校按班级划分活动区域，每天进行丰富多彩的文体活动，并为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特点，将活动场地进行了合理划分。活动过程中，各班主任、艺体老师全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼有声有色，安全、有序、高效。

3.以测促行，确保学生体质达标率。我校对照《国家学生体质健康标准》，每年要求各班认真开展《标准》训练和测试，针对性地开展活动，不断提高学生素质。特别是近视和重大疾病做好预防和跟踪服务，根据上级部门要求，及时给师生注射疫苗，为从源头抓好健康卫生工作，学校关闭校 3

园商店，向家长和学生积极宣传校外“三无”食品的危害，做到自觉抵制。课堂上教师不时提醒学生坐势和握笔姿势，定期开展学校教学卫生、生活设施检查，保证班级照明、黑板、课桌达到要求。

四、强化活动引领，打造品牌特色

我校充分利用每天的大课间时间，带动学生积极参加体育活动，做到每天锻炼，养成健身习惯，形成“人人有特长本领，班班有特色项目，年年有不同展示”的校本特色。学校结合春季田径运动会、“六一”校园文化艺术节、家长开放日等活动，给学生搭建自我展示的舞台，评选出一批“体育明星”“阅读之星”、“书香班级”、“小小音乐家”等校园新星，使学有专长的学生享受到成功的快乐，让他们通过各个方面展示自己的特长，提高学生的综合素质，培养学生热爱生活，形成积极向上的健康人格，进一步深化我校的素质教育。

各位领导、各位校长，在切实保障学生每天一小时阳光体育活动工作中，我们虽取得一些成绩，但仍有很多不足，我们决心迎难而上，扬长避短，做实做优“阳光体育”活动，为学生健康成长提供有力支撑，为学生有一个健康的未来做好我们应有的努力。

谢谢！

二0一二年三月二十九日

第四篇：阳光体育工作汇报

树立“健康第一”思想 促进学生健康发展

——靖江市学校阳光体育工作情况汇报

近年来，我市牢固树立“健康第一”的指导思想，以学校体育工作改革为动力，以落实学生每天一小时体育锻炼为重点，大力开展阳光体育运动，促进了学校体育健康协调可持续发展。阳光体育运动开展以来，我市学生共获国家级金牌19枚、银牌51枚，省级金牌119枚、银牌227枚，新达一级运动员25人。有3所学校被表彰为“江苏省体育教育先进学校”，2所学校被命名为“江苏省体育传统项目学校”。2010年我市荣获“江苏省阳光体育先进县”称号，市教育局荣获教育部“阳光体育冬季长跑优秀组织奖”，被泰州市政府记集体二等功。现将有关情况汇报如下：

一、加强领导，健全制度，保障阳光体育工作有序推进 建立了在市政府领导下由教育、体育、卫生、财政、发改、共青团等部门共同参加的联席会议制度，针对学校体育卫生工作存在的突出问题，统筹协调，认真研究，群策群力，齐抓共管。健全了市、镇、校三级学校体育组织网络，形成了立体化管理。完善了学校体育管理各项规章核制度，根据《学校体育工作条例》细则，结合我市情况，制订《靖江市学校体育工作检查考核方案》，把开足体育课程，落实一小时作为检查考核的重点，根据检查考核结果，表彰一批学校体育工作先进集体和个人。

二、搭建平台，丰富内容，推进阳光体育活动深入开展 1.以大课间活动为抓手，落实一小时，我市自2007年以来，全面实施大课间体育活动，每天上午课间40分钟，列入作息时间表，四落实，真正做到人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色。

三、保障有力，强化管理，促进阳光体育活动健康发展 第一，抓体育教师的队伍建设。积极开展各种形式的教师培训，有暑期的体育教师全员培训，有贯穿全年的专题培训，有为农村村小举办的兼职体育教师培训，并先后选派体育教师参加地级市以上培训127人次，同时，成立体育教师名师工作室，领衔指导全市学校体育教科研工作。为解决农村专职体育教师紧缺的矛盾，我市与扬大体育学院联合举办一期脱产培训班，开设十三门功课，为期五个月，培训52名体育教师。要求体育教师做到三个一：每学期一堂教学公开课，每人带一个运动队，每年写一篇教学论文，并有计划地组织开展体育教师教学评比活动，提升教师的业务能力，提高了学校体育教学质量。近三年，我市有一名教师获全国优秀体育录像课评比一等奖，6名教师在省级教学竞赛中获得一、二等奖，4名教师参加泰州市中小学教学能手比赛均获得一等奖。

第二，抓场地器材落实。近年来，我市投入741万元，用于义务教育阶段学校添置体育器材，完善场地设施，为开展阳光体育运动提供了基础条件。2009年，又投入940万元对市一中、城北小学等10所学校的体育场地设施进行改建和新建，各校体育经费占公用经费5%以上，为学校阳光体育活动开展提供了强有力的保障。

第三，抓城乡衡发展。开展体育流动支教，打造教育共同体，城区和农村学校分别结成联系学校、教育共同体，城区、农村学校互派老师，在体育教学、大课间活动、体育竞赛等方面进行对口指导交流，推动农村学校阳光体育活动开展。流动支教经历列入教师职称晋升的必备条件。

第五篇：阳光体育工作汇报材料

阳光体育 强身健体 全员参与 快乐成长

----民乐乡初级中学创建“阳光体育”示范学校工作

汇报材料

一、学校基本情况

学校始建于1956年，座落在民乐乡漫水村。服务半径20公里，服务人口3万多人。学校占地面积20167平方米,建筑面积6730平方米，绿化面积2320平方米。建有200米沥青跑道，有小足球场，2块篮球场，排球、羽毛球场地各一块，体育器材齐全。春苗营养厨房面积610平方米，设有音乐教室、体育器材室、美术教室、图书阅览室、理化生实验室、微机室等，各科室器材配备基本齐全，运行正常。在校学生358人，住宿生296人，教学班9个，教师33人，中学高级3人，一级教师21人，市级骨干教师5人，县级骨干教师3人，本科学历29人，专科学历4人，学历达标率100%。

办学理念：以质量求生存，以特色求发展；校训：求真尚美，砺志笃行；校风：明礼、博学、求实、至真；教风：厚德、敬业、务实、尚真；学风：勤学、进取、创新、求真。

教学上以“让每个学生参与进来，使每个学生能讲出来”为理念，经探索实践，构建了“独立思考、二人互助、四人合作”的“124”教学模式，初步达成了“堂上有效，堂下练功，合上下而成功”的教学目标。

学校创建“明礼教育”品牌特色，着眼于全面提高学生 1 的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，使学校成为文明礼仪的示范窗口，让学生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人。

学校重视学生个性化发展需求，开展了丰富多彩的活动，尤其是八个社团：书法社团、象棋社团、乒乓球社团、篮球社团、舞蹈社团、经典诗文朗诵社团、校园广播、手抄报社团，真正展示学生才能，促进学生个性发展。

为贯彻和落实“保证学生每天一小时校园体育运动”的目标，开展大课间活动、校园艺体节、体育兴趣小组、田径运动会等为载体的“阳光体育”特色，使我校体育工作迈上新台阶。“阳光体育”已成为我校整个文化体系中不可或缺的重要文化元素。

二、具体工作及成效

我们致力于为学生寻求一种缓解学习压力、呵护身心健康、促进快乐成长、培养健全人格、为一生幸福奠基的和谐教育途径，孜孜不倦，精心实践，我校的“阳光体育”一路走来，收获越来越多，信心越来越足。回顾整个过程，我们做了如下工作：

（一）提高认识，加强领导，创造良好的“阳光体育”运动条件

1.认识到位。我校始终坚持“依法办校，科学治校，以人为本，全面发展”的办学宗旨，重视发展体育工作，有明确的思想认识和自觉意识。自实施“阳光体育”运动以来，结合实际，在教师中不断加强学校体育工作相关法律、法规 2 和政策、文件的学习宣传，从关系学生健康成长和未来发展的高度，充分认识开展阳光体育运动是增强青少年体质，磨练意志，培育品质，养成良好习惯，促进身心健康的重要途径，进一步增强全体教师的责任感和紧迫感，使阳光体育运动变成广大师生自觉的意识和行动。

2.领导到位。为确保阳光体育运动落实到位，我校把“阳光体育”纳入学校重要工作日程，统筹安排，精心组织。成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处、总务处、各科室、政教处、团支部、学生会负责人为成员的“学校体育、卫生工作领导小组”、“学校阳光体育运动领导小组”、“保证学生每天一小时体育活动领导小组”和“创建阳光体育运动示范学校领导小组”，制定了工作职责，明确分工，确定任务。要求领导小组成员不断加强业务学习，熟悉学校体育和卫生工作的基本内容和要求，认真履行职责。对照学校体育卫生工作总体要求和阶段任务，定期检查落实情况，找出薄弱环节，切实加以纠正。

3.制度先行。制度是保证，我校在明确现状，科学规划的基础上，制定了 “阳光体育运动实施方案”、“阳光体育运动三年规划”和“切实保证学生每天一小时校园体育活动实施方案”、“《国家学生体质健康标准》和体育、艺术“2+1”项目实施方案及相关配套的制度措施，明确了我校实施阳光体育运动的指导思想及基本原则，制定的活动目标、实施内容、保障措施等科学合理，操作性强。与此同时，本着以实施“阳光体育运动”带动和促进学校体育管理水平3 整体发展的思路，先后完善了 “体育工作管理制度”、“体育教学管理制度”、“体育活动安全管理制度”等管理制度，制定了“阳光体育工作考核评价办法、”“阳光体育工作考评奖励制度”、“大课间活动检查评比办法”等考核评价激励制度和措施，初步建立和完善了我校阳光体育运动领导管理、队伍建设、经费保障、考核评价等长效保障机制。

4.科学规划。将实施“阳光体育”运动与促进学校全面发展有机结合起来，本着整体谋划，合理配臵，保障重点，分步推进的工作思路，制定了学校体育工作三年规划，力争在现有的基础上，进一步加大投入，夯实基础，强化管理，求实创新，利用三到五年的时间，努力实现我校阳光体育工作“立足学校，全乡创优，迈向全县”的奋斗目标。为保证实现我校的规划目标，学校始终重视和强抓基础性工作，体育、卫生工作有计划，有方案，有总结，各项活动安排周密，责任到人，检查到位，确保每一项活动落到实处，逐步完成规划中的各项任务和目标。

（二）加强宣传，提升品位，营造健康向上的校园体育文化氛围

学校牢固树立“健康第一”的理念，明确“健康是立身之本，体育是健康之道”的思想，不断重视和加强校园阳光体育文化的宣传和教育，营造舆论氛围，提升文化品位。在教学楼门厅电子屏设臵以“阳光体育、强身健体、快乐成长”为口号的宣传标语；各班黑板报设有“阳光体育”园地和“阳 4 光少年”评比台；开展“阳光体育”手抄报和体育知识竞赛活动，及时宣传“阳光体育”运动各项政策和最新动态。

（三）不断积累办学实力，为学校体育事业发展奠定坚实的基础

多年来我校充发发扬艰苦奋斗精神，想方设法改善办学条件，在克服种种困难的同时，优先满足学校体育发展的需要。挤出经费添臵急需的体育器械，发动师生自制简易、方便的活动器具等，经过多年不懈的努力，学校体育、卫生设施有了极大的改善，基本满足了体育教学活动及训练的需求。学校教学楼建筑面积2860平方米，内设体育教研室，体育器材配备达到国家标准，能满足学生体育教学和活动的需要。建有标准篮球场2个，有临时排球场、羽毛球场和小足球场，面积约3600多平方米。近年来，学校多方努力，投资建立了卫生室、心理咨询室，添臵了必须的器械、设备，配备了兼职人员开展工作，为顺利开展体育、卫生教育活动奠定了良好的基础。

（四）强化师资队伍建设，保障学校体育工作科学运行 1．强化校本措施，提升体育教师水平。以提高体育教师师德水平和专业素质为内容，以积极开展校本培训促进专业成长为途径，努力在培养和提高上下功夫，发挥体育骨干教师的优势，以研促教，以老带新。制定了我校体育教师校本培训、工作评价等制度措施。

2．以校本培训为平台，促进教师队伍迅速成长。对体育教师增加参观学习机会，拓宽视野，开放思维，利用先进 5 理论与经验提高校本培训质量，学校安排教师分别赴永登、兰州、新区舟曲中学参加有关的观摩、研讨、培训学习，通过学习又收到新的启迪，获得了新的信息，提高了工作能力。

（五）大力推进素质教育，推动学校体育工作特色化发展

我校体育工作紧紧围绕素质教育这一主题，以《体育与健康课程标准》为指导，规范施教行为，挖掘教育资源，优化课程结构，创新体育教学，努力形成特色化的现代学校体育课程体系。

1.树立“以人为本，健康第一”的体育课程观，认真贯彻《学校体育工作条例》，积极实施《体育与健康课程标准》，按规定选用国家审定通过的体育与健康课程教材，坚持面向全体学生，按照国家体育课程标准计划，开足开齐开实体育课程，严格执行各项体育教学管理制度和规定，严禁随意占用体育课，削减毕业班体育课，坚决保证全校体育课正常开设。

2．以新课标为向导，提高课堂教学水平

我校一贯注重体育课堂教学管理，重视规范教师的教学行为，做到教学工作计划详细合理，总结工作全面准确，教师教案设计新颖，符合课标要求，教学过程与方法整体优化，有创新。为保证积极落实新课标的精神，切实改革课堂教学的模式，学校加强了教师对新课标学习的要求，经常性地总结反思，发现、解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律，逐步树立了“健康第一、兴趣为主、发展 6 为中心”的体育教学目标，建立了充分体现“尊重、民主、和谐、发展” 的新型师生关，形成了“自主学练、合作学练和探究学练”的教学模式，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。让学生通过“体验→思考→创新→发现→学习”等步骤，在师生共同探讨、实践下掌握了学习内容，在合作交往中掌握了学习方法，课堂教学收到了事半功倍的效果。

3．以新课标为准绳，改进学生评价系统

我校把实施阳光体育运动的效果作为评价体育工作的一个重要内容来抓，建立“阳光体育”评价激励机制。我们以新课标为准绳，根据学生的身心特点，改进学生评价系统。学生评价从学生的学习态度、成绩进步幅度、体育技能和身体素质等方面加以评价，最大限度地激励学生锻炼的动力，从而促进学生终身体育意识的形成。学校在现有“阳光体育”活动检查评比考核制度的基础上，不断完善评价内容标准，建立年级、班级竞争激励机制，完善教师考核办法，初步形成了较为科学、规范、合理的竞争激励机制。

（六）坚持“以人为本”，切实推动阳光体育活动开展 实施阳光体育运动以来，我校以“竞赛促活动，以活动促素质”为宗旨，在校内掀起参与体育活动的热潮，在学校的精心策划和全体教师的积极参与下，我校每学期都举行一系列有益于师生身心健康的阳光体育活动，让学生体会到运动与健康，竞争与合作的乐趣。1．让大课间成为学生的必修课

大课间是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好大课间活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。近年来，为贯彻和落实学生每天一小时体育活动精神，打造学校阳光体育运动的鲜明特色，我校积极研究推行“大课间”的同时，从内容、形式和管理上大胆改革，创新发展，提出并落实“五化”目标，即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”，现已形成了音乐指挥，内容丰富，形式多样，组织有序，学生喜爱，人人参与的大课间活动特色。活动时间，操场上篮球飞舞，绳采飞扬，激情四射，充分体现了我校阳光体育大课间无限的魅力。

2．普及体育兴趣小组活动与形成特色有机结合。为保证学生每天一小时体育活动，学校开展形式多样，内容丰富的课外活动，面向全体，人人参与，班级活动有新形式、新创意、新设计、新成绩、新发展，从而确保学生每天一小时体育活动落到实处，学校开设七项兴趣小组，都是积极参与。

3．创新开展“阳光体育”竞赛活动，让运动会和艺体节成为孩子们向往的“节日”。一是举办每年一届田径运动会，项目齐全，组织有序，成绩喜人；二是举办每年一届的艺体节，有花样篮球、自编操、歌舞、绘画、游戏比赛等，使所有学生参与到其中，真正让艺体节成了学生陶冶情操、愉悦身心，体验乐趣，享受成功的快乐节日。三是因地制宜，开展小型多样，学生喜爱的跳绳挑战赛、踢毽子、越野赛等各项体育活动和竞赛，做到周周有活动，人人有项目，月月有比赛。各种竞赛生动有趣，紧张激烈，五彩缤纷的开幕式、8 赛场同学的呐喊助威……精彩的画面不断在操场上上演，孩子们的欢笑声、叫喊声，也为校园带来了无限生机。4.每天早晨10分钟早操已成为学生的常态活动，全员参与，积极锻炼；每天篮球队训练、田径队训练已成常规；体育课重视学生中考项目，作为重点，长期训练，这些常规工作促使我校体育工作成绩显著，2013年、2015年永登县初中生男、女篮球赛均取得第三名，两年的县中学生田径运动会均取得全县第二名好成绩。2015年中考我校学生体育成绩突出。

（七）关注健康是学校教育的重要责任，也是学校体育工作的最终目标

1．认真实施《国家学生体质健康标准》。《国家学生体质健康标准》是实施学校体育工作的重要依据，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。学校一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家学生体质健康标准》的锻炼与测验。建立了《学生体质健康标准》测试报告书制度，制定《体质健康标准》达标计划，要求班级认真开展《标准》训练和测试工作，并将学生日常体育成绩、体质健康状况和参与体育活动的表现作为学生综合素质评价的重要评价内容。在组织实施的过程中，我校不断提高认识，强化培训，加强锻炼，达标测试程序规范，数据准确，及时上报国家数据库。

2．学校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，扎实开展学生健康教育活动，按规定开设健康教育课程，要求教师 9 上好每一节健康教育课，做到有内容、有计划、有教案，不断提高健康教学水平。认真组织一年一次的体质健康测试。配合医疗部门认真组织学生体检，建立健全学生健康档案，体检结果及时反馈家长，利用家长会等形式积极宣传健康、卫生常识，形成社会、学校、家庭共同关注学生健康教育，增强学生体质健康的良好氛围。

三、收获与体会

1.我校的阳光体育形成了如下特色：

（1）从实际出发，脚踏实地，精心实施。全校上下对阳光体育达成了高度共识，而这种高认同度正是推进校园阳光体育运动的强大力量。

（2）校长的认识是关键因素。要举全校之力，上下齐心，才能确保执行有力。

（3）有着广泛的群众基础。我们始终坚持面向全体的原则，同时注重调动广大家长的积极性，让阳光体育走向家庭、走向生活。

（4）把阳光体育提高到学校文化建设的层面来实施，使其成为学校精神层面的重要组成部分。

（5）始终以开放、民主、包容的心态做“阳光体育”，一边探索实践，一边推广普及。

2.阳光体育使学生、家长和学校获益匪浅。

（1）学生的身体更加健康、心里充满了“阳光”。学生在阳光体育中收获的不仅是健康和快乐，他们还在游戏中玩出了规则、玩出了诚信、玩出了智慧，学会了合作，学会 10 了创造，学会了坚韧。他们在学习中多了一份责任、勤奋和钻研，少了许多懈怠、懒惰和应付；生活中平添了几分谦和、友爱和协作，扔掉了一些自私、狭隘和专断，这些都得益于 “阳光体育”。

（2）阳光体育让家长开心、放心和有信心。我校坚持利用宣传和活动积极组织、引导，实现了家长由疑惑--理解—支持—参与的过程转变，在社会上引起了强烈的反响。

（3）阳光体育让校园更加和谐、生动和进步。开展阳光体育的过程中，教师角色和方式的转变赢得了学生的信任和爱戴，师生关系更加和谐、融洽，师生情意更加浓厚，学校的思想教育也变得更加生动、有效。近年来，我校学生的社会行为表现赢得了社区的一致好评，遵纪守法已成为学生自觉的意识和行动，少年违法犯罪事件已在我校得到杜绝。阳光体育的先进理念有力的促进了学校教育教学的进步，近几年全校教学质量稳步提高，学校总体成绩逐年增长。

3.阳光体育，幸福了学生，改变了老师，发展了学校，真正实现了和人和学校的可持续发展。我们选择了“阳光体育”之路，就是为孩子选择了一条快乐之路，它让孩子们幸福地走在童年的道路上，沐浴在健康快乐成长的阳光中。“阳光体育”，使学生拥有了强壮的体魄，健全的人格，培养了他们感受幸福、创造幸福、传递幸福的人文情怀，使老师品尝到了职业幸福，也使学校拥有了鲜明的特色。

四、存在的问题

1.学校学生逐年减少，经费紧张，体育工作中投入不足。

2.体育教师培训机会少。

3.学生活动场地有限，阻碍学生运动。4.无百米直道，学生短跑训练不够。

总之，我校将以本次评估验收为契机，深入挖掘各类教育资源，努力解决好存在问题，进一步深化基础教育课程改革，积极做好“阳光体育”工作，并形成长效机制，大力推进素质教育，力争把我校建成农村一流学校。

二0一五年九月十五日