暑期社会实践——采访沈阳建筑大学校友[优秀范文5篇]

第一篇：暑期社会实践——采访沈阳建筑大学校友

暑期社会实践

——————采访建大校友

一、实践背景

建大校友身上体现的为人、为学优秀品格，校友的奋斗精神、成长之路和肺腑之言，是建大学生树立正确人生观、价值观和世界观的生动教材。通过学生自己开展对优秀校友的访谈,使学生广泛受益，形成长效机制，传承江大精神，弘扬江大文化。

时间：2011年8月19日至2011年8月26日 地点：辽宁省沈阳市

方式：在建大校友会的支持下，我们对沈阳市各大区的进行了较为详细的走访，并记录下了走访结果。

内容：我们从回忆大学生活、如今工作现状、对建大在校生的建议等方面对校友进行了详细采访。

二、实践内容

走访前，我们对访谈内容进行了分析、整理出了以下十个问题。下面是对某校园的详细访谈记录（一下分别为走访人和校友的一问一答形式）：

1.首先能谈谈您对大学生活的回忆吗？具体可以谈一下您当时在学习或社团活动中的成就或收获。比如当时的学习情况、社会工作、社团参加情况、参与的各类竞赛和获得的奖项，如：参与的科研立项、发表的论文等等

大学的美好生活让我至今记忆犹新。现在的我总想再看一眼勃勃生机的校园，总想再亲耳聆听一下可敬的院长的报告，总想再跟同学们一起游玩嬉戏，总想再到教室里听听老师的讲课，总想……总想的事情太多太多，所有的一切都将成为记忆中的一部分，都将成为梦里的思念，将刻在心底久久的不能抹去。大学时，我的学习成绩还不错，获过两次一等奖学金，两次二等奖学金，曾任班级的班长，也在学生会干过1年。在大学的学习和工作中，我学会的坚韧，也是在那时，我成长了很多。

2.您本科毕业以后选择的去向是什么？考研，出国，还是直接工作？能否请您解释一下这样选择的原因？

本科毕业后我选择了直接工作。因为我从小在农村长大，家庭条件不是很好，所以我选择毕业后直接工作来减轻家庭负担。

3.想请您先谈谈现在的工作状况？据您了解我们管理学院的校友毕业后大致在哪些岗位发挥作用？

我工作在一家房地产公司，经过多年努力，现在做到项目经理的职位，生活还算富足。据我了解管理学院的工程管理专业，有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理、国际工程管理和物业管理五个专业方向。是培养具有管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

4.在众多大学中，我们是一个专业性很强的院校，名气不如一些综合大学，但据了解很多建筑类的单位是很愿意接受我们的毕业生的，你怎么看？据您的了解，我们的校友在找工作的时候，情况怎么样？

建大经过60多年的办学历程，已发展成为一所以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性大学。学校建校以来为国家培养了6万余名建设行业人才，他们在各自的工作岗位上为国家和社会做出了突出贡献，绝大多数毕业生以政治素质好、专业知识扎实、实践能力强的突出特点受到用人单位的普遍欢迎。

5.在就业方面，您能谈谈我们学校的优势么？

根据国内部分院校的就业情况统计：从宏观角度看，近几年我国对建筑类专业的毕业生需求量仍然很大；从微观角度看，用人单位对建筑类专业毕业生综合素质和实践创新能力的要求日益提高，毕业生的就业竞争日益激烈。而

6.在建大几年的学习，母校留给您影响最深远的是什么？这在您的工作中产生着什么样的影响？

在建大的学习中，一些老教授关于做人的讲座给我带来了很深的影响。正是在这些影响下，我懂得无论是在学校、还是走上社会，都应该踏实做事。

7.那您认为我们的不足又在哪里呢？哪些是在工作岗位中所欠缺而又在大学期间可以弥补的？能提些建议让我们学校来进一步完善改进。

当今的大学生都是80后、90后，他们的自制力还不够强，容易被眼前短暂的美好所迷惑。遇到困难容易放弃，这是在工作中决不允许的。建议学校应该多组织学生进行励志学习，来提高同学们的自制力。

8.作为已经成功走上工作岗位的前辈，您觉得以前在学校里学的都是有用的吗，哪些能力和知识在母校时给了您很好的训练，哪些没有给您很好的训练？您又是如何学习或者说如何提高自己的能力的呢？

我觉得在学校里学习的一些课程，在走向工作岗位上，有些用得到，有些用不到。比如，我现在的工作是房地产，那些经济学类的课程在工作中用到的很少，但是学习这些课程对我们的生活还是有很大帮助的。在大学学习这四年，母校培养出了我坚韧的品性，为人处事的能力等。而在工作经验上，对我的训练还很少。这些方面我实在走上工作岗位上，和一些老工作者学习、提高的。

9.为了让我们现在的学生有一些对未来的规划，能不能给师弟师妹们一些建议呢？

关于这个问题，我想说两点建议：第一，大学生一定要有目标，这个目标可以是短期的，也可以是长期的。但是一定要为这个目标努力奋进。第二，要有自己独到的想法，不随波逐流。跟着别人走的永远不是自己。当然，别人身上的优点还是要虚心学习的。

10.最后请写下您对您最感谢最喜爱的老师的祝福，开学后我们将转交给他们以示感谢。

作为建大校友，这么多年一直对建大充满感激，感激她像母亲般教我的一切。我忠心祝愿建大永远辉煌，建大学子都能成才！

三、实践体会

1.通过校友访谈,我感受到优秀校友身上的精神,进而转化成今后的学习动力。

2.通过校友访谈,了解相关行业的信息,指导广大在校学生成长成才。

3.通过校友访谈,以此为契机建立在校学生与广大校友的长期联络机制,让同学们在与优秀校友的接触中,受到长期教育。

4.通过校友访谈，挖掘优秀校友身上体现出来的建大文化和奋斗精神,供广大在校学生借鉴学习,发扬光大。

第二篇：大学生 暑期社会实践人物、校友采访采访 人物传记

人物传记：王继发

他是河南工业大学新闻与传播学院广播电视新闻学的讲师和主任，他帅气阳光、平易近人，他就是广受同学们喜爱的王继发老师。

总是梳得干净利落的短发，两道浓密的眉毛下是一双漂亮而明媚的眼睛，仿佛一口明汪汪的水井，蕴含着波澜不惊，从容淡定。透过眼前的镜片，目光更显得炯炯有神、充满智慧的光芒。王老师爱笑，不管是讲课，还是平时，总能看到他脸上挂着微笑，这笑是那种特别自然的笑，也许他自己都没有意识到，这如皎洁的月光般的微笑，让人倍感亲切、舒服，仿佛有一种魔力，把快乐向上的气氛传递到大家中间。

王继发老师大学毕业于甘肃的兰州大学，后来在郑州大学完成了他的传播学的研究生学业。在电视台工作一段时间后，他最终执着于自己的理想，进入河南工业大学，成为了一名大学教师。

王老师是一个公认的好老师。他有扎实而丰富的专业知识，总能把那些枯燥无味的理论知识用浅显易懂的语言娓娓道来，并用一些有趣的实例进行说明，使同学们听得津津有味、在理解的同时轻松记忆。课堂上，王老师喜欢采用灵活多样的方式，来积极调动同学们的学习热情。他知道总让学生单方面地听老师讲课会束缚学生们的学习动力；老师一味地输出，学生一味地被动接收并不能培养学生的自主学习能力，反而会使同学们产生依赖心理，对大家学习其它的课外知识并没有多少益处。比如，王老师在传播学概论这门课上，除了认真细致地给学生们讲授专业理论知识，还充分调动他们的积极性，让学生参与到课堂中来，每个人都有机会走上讲台，分享自己的东西，王老师把这个环节叫做“传播时刻”。在“传播时刻”中，同学们把自己的读书感受、影评，喜欢的书籍、人物、故事或者了解到的一些专业知识等等形式多样的内容在课堂上与同学们交流分享。每个人四五分钟的“传播时刻”虽然并不长，但是作用却不小，不仅提升了课堂活跃度、丰富了学生们的学习生活、让大家能从侧面了解其他同学，还增强了学生们的自信、锻炼了学生们的口语表达能力，而且，对于本专业知识技能的学习也有很大的帮助。学生们都很喜欢在“传播时刻”展现自我、了解他人。在最后的期末考试测评中，王老师把学生们在“传播时刻”的表现发挥和卷面考试成绩结合起来，给出学生们的最终分数，这种全面考察学生的方式，受到许多好评和赞赏。这，就是王老师课堂的魅力所在吧。

王老师在任教之余，酷爱旅游。在假期，他经常和家人或者同事、朋友到祖国各地的大好河山四处逛逛，留下自己的足迹和美好回忆。美不胜收、各具特色的自然风光和古老悠远的名胜古迹让王老师在放松身心的同时更加开朗活泼。他说：“旅游，旅的是心。旅游不仅使我开阔了眼界、感悟了人生，了解了各地的风俗习惯、见识了各地的奇人异事，还很好地锻炼了我的身体和意志品质，而且，旅游能够丰富我们的知识面，使人心情愉快。在游玩中，我增进了和同伴们的友谊。我和我的爱人当初就是在旅途中和平时一起玩乐的过程中逐渐发展出来感情的哈哈。”今年暑假，王老师刚刚从宁夏旅游回来，从他所拍摄的照片中，我们可以感受到宁夏那片土地独特的塞外风光和美景，不难看出来，王老师这次玩得很开心、很尽兴，我想，这次的旅游王老师收获一定不小，这又会成为他旅游经历中的一次美好回忆吧。

在生活中，王老师除了爱好旅游，还喜欢上网、打球、打牌、下棋等娱乐活动。有时候他会上网看看新闻，查查资料，或者下几个电影、玩一会儿游戏，比如QQ象棋、斗地主之类的。至于一些球类运动，王老师还是很热衷于去玩的，他比较喜欢打乒乓球，总爱抽空找来两三好友一起去切磋球技，在这些体育活动中，王老师同样交到不少志同道合的朋友。他建议我们大学生也要多做一些室外活动，这有利于身体素质的提高。

王老师有个幸福的家庭，他有一个一岁多的女儿和一个贤惠聪明的妻子，家庭和睦、家人相处融洽。平时他的妻子会做许多美味的饭菜，王老师也夸耀说她爱人很会做饭，还开玩笑说我也要好好学学做饭，磨练磨练自己。

作为一名广播电视新闻学的知名人士，王继发老师除了教学，有时候还会对社会上的某个新闻事件发表一些自己的看法、做一些评论，有些报社和杂志的记者也会采访他，引用他的评论做报道。他的评论往往很有见地和深度，可见一个优秀新闻人的水平和功底。

对现在的大学生，王老师说，他希望大学生能在大学期间努力锻炼自己各方面的能力，学会承担各种社会责任，同时也要认真学好专业知识、多读书，为以后的工作和生活奠定一个良好的基础。当了解到一些大学生对在大学所学的一些枯燥无聊的理论知识感到不解、认为多学一些实用的技能更好时，王老师答道：“其实，这是一种误解。所有的大学都是从基础理论学起，西方国家更是如此，大学不是职业技术学校，学的不是‘术’而是‘学’，它重的是综合素质的的培养，考虑的是学生们的长久发展，当然，专业技能也要学，但是技能在将来的工作岗位上几个月就可以掌握的很熟练了，然而能否长久地发展下去，还是主要要看你的知识底蕴强不强。”我想，这正是老师要我们不要想太多、认真学习的原因吧，这也正是厚积而薄发所说的道理吧。

王继发老师就是这样一个平凡但又不普通的人，他活泼而严谨、开朗而认真的性格给大家下了非常深刻的印象，在与他的交谈中，丝毫感受不到那种老师高高在上的压力，反而，他自然而不又失幽默的话语能让对方感到特别亲切，就好像一个已交往多年的朋友一样。这就是王继发老师，愿他能继续微笑着在他热衷的新闻学事业上取得更骄人的成绩。

第三篇：正式发文：暑期社会实践通知(校友采访)（定稿）

关于开展首届“访谈校友，启迪人生”

社会实践活动的通知

各学院分团委：

2012年9月，学校将迎来60周年华诞。60年校庆，是我校发展的里程碑，是总结“艰苦奋斗，拼搏创新”的校园精神和回顾发展历程的重要历史机遇。我校广大校友，在长期发展实践中，在各行各业为国家和社会发展做出了重要贡献，积累了宝贵经验，体现了西南科大精神。为了将校友发展经历和人生感悟与在校学生的培养工作紧密结合起来，激励学生立志成才，校党委宣传部、校友总会和校团委决定共同开展我校首届“访谈校友，启迪人生”社会实践活动。

一、活动目的

本次“访谈校友，启迪人生”社会实践活动，将通过与校友面对面的人物专访，对全国各地不同专业不同年龄不同行业的校友进行采访，力求真实生动展现校友献身祖国、积极拼搏、求真务实的奋斗经历和对母校的深厚感情，并通过众多校友个性、立体、丰富的精神面貌，彰显我校“艰苦奋斗，拼搏创新”的校园精神和人文底蕴，激励广大师生员工奋发图强，积极投身于学校新一轮科学发展。

二、活动主题

访谈校友 启迪人生

三、主办单位

校友总会 党委宣传部 校团委

四、活动时间

2011年7月-8月

五、活动内容

1．访谈对象

由校友总会确定我国14个地区作为活动地区，其中省内7个地区，省外7个地区，每个地区分别挑选2－6名在当地具有一定影响力、在事业上取得一定成绩的校友作为访谈对象，共访谈校友324名（访谈地区及校友分布见附件一）。

2．访谈小组组成 由学生自由组成访谈小组，每小组3－6人（根据采访校友人数定），经校友总会和校团委选拔培训后，最终确定25支访谈小组，每小组具体负责对一个城市6－12名校友的访谈活动。

3．访谈校友成果作品

成果作品可由采访者根据自身实际情况确定，可以为报告文学、个人专访等，文章字数2000－5000字，力求全面详细，思路清晰，真实感人。并收集访谈校友工作和生活照片各一张，与访谈校友合照一张，提交访谈校友填写的《西南科技大学校友信息登记表》，有条件的访谈小组还可以提供视频、音频等材料。同时，在征得校友许可的前提下，收集或复制校友珍藏的有关母校的照片、物品等。

在访谈过程中，要深入了解校友们的人生经历、个人魅力和成功道路，努力挖掘他们身上体现出的母校精神，重点表现母校对他们个人成才所起的作用。同时，向全校师生全方位展现校友们对母校的深厚感情，传递他们对母校的诚挚祝福和对在校学子的殷切期望。

4．表彰奖励

暑期访谈活动结束后，校友总会、校党委宣传部和校团委将对各学院访谈小组提交的活动成果进行评比，凡提交了符合要求的成果作品的访谈小组，根据采访校友数量和路程，凭活动费用清单和发票可得到300－800元的活动费补贴；所有访谈小组成员可参加西南科技大学2011年暑期社会实践活动积极分子评选；从中选出的优秀作品将由《西南科技大学报》、《西南科技大学校友通讯》公开发表。

六、活动安排

1．申报审核阶段（7月2日前）

申报参加暑期社会实践的团队需填写《西南科技大学首届“访谈校友，启迪人生”社会实践活动报名表》，可到学校OA系统中下载或各学院网站上下载，各学院分团委负责人要填写意见加盖公章，并于6月24日前上交到校团委办公室，7月2日前校团委与校友总会办公室将进行访谈小组资格审查，并选定访谈小组。

2．访谈阶段（7月—8月）

学生利用暑期，采取座谈、采访和学习参观等方式对校友进行访谈。访谈活动前，各访谈小组要做好内部分工与协作，特别要做好访谈前期、访谈过程以及访谈后期的文字、照片、音频、视频和校友寄语等材料的积累与整理。各学院分团委要指导访谈小组积极拓展思路，富有创意地开展本次校友访谈社会实践活动。

3．总结表彰阶段（9月）

“访谈校友，启迪人生”暑期社会实践活动稿件由学校组织评审，评选优秀稿件200篇，优秀组织奖6名。对评选出的优秀作品将推荐到《西南科技大学报》、《西南科技大学校友通讯》、校园网上发表。

（1）9月3日上午12：00前，学生向所在小组负责人提出书面申请，并提交暑期访谈校友的成果作品。不申请参评的同学将社会实践报告（心得体会）交小班班长，参加小班的评比；

（2）9月3日—9月4日下午6：00前：各小组负责人组织小组同学，结合校友访谈工作中的表现、记录和成果，按30%的比例评选社会实践先进个人；各小组按评选顺序上交社会实践先进个人信息（包括班级、姓名、学号）和实践报告；

（3）“访谈校友，启迪人生”暑期社会实践活动采写稿件由各学院分团委统一收集组织初评，2011年年9月5日前同电子文档一并交校团委办公室，稿件中注明所在学院、班级、姓名等信息。

七、报名资格

1．全校在校学生（含研究生）均可报名参与，尤其鼓励大学生记者团、校团委通讯社、龙新通讯社、《新生代》杂志社的学生积极报名； 2．学生以小组为单位报名，原则上要求小组所有成员的生源地相同，并与所填报的访谈地区一致，允许跨学院组队；

3．身心健康、有责任心和团队协作能力，具备良好的沟通能力和写作水平。

请报名者于6月24日前将填写好的报名表（见附件二）经小组负责人所在的学院分团委负责人审核盖章后交至东八B座三楼校团委办公室王玺老师处。

联系人：校团委 王 玺老师 6089082 校友办 毛祥庆老师 6089886

八、相关要求

1．访谈结束后须上交的材料

（1）每位被采访者“校友事迹材料”电子稿一份、打印稿一份，校友事迹材料要求2000-5000字；

（2）校友生活、工作照片各1张，与访谈校友合影照1张（电子版）；

（3）访谈校友的报告或心得（各组至少交一份，不少于2000字）；

（4）各访谈组单程硬座车票和住宿发票并列出明细，经学院分团委负责人审核盖章后，上交校团委办公室王玺老师处。

2.注意事项

（1）各学院分团委要高度重视此次“访谈校友，启迪人生”社会实践活动，加强宣传，加强培训和指导，从服务校庆、为校庆工作做贡献的高度，认真安排各项校友访谈工作，确保按质按量完成各项采写任务。

（2）此次社会实践活动要加强学生的安全教育，学生在开展校友访谈活动的过程中遵守交通规则，增强防盗、防骗意识，避免与他人发生纠纷，有疑惑的工作多向各学院分团委负责老师报告。

（3）参与此次社会实践活动的学生要佩戴校徽，要注意形象，注重着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。

特此通知

校友总会 党委宣传部

校团委 二0一一年六月十六日

附件一：西南科技大学首届“访谈校友,启迪人生”社会实践活动访谈地区及校友分布

附件二：西南科技大学首届“访谈校友,启迪人生”社会实践活动报名表

附件三：西南科技大学首届“访谈校友,启迪人生”社会实践活动校友访谈参考提纲 附件四：西南科技大学《校友信息登记表》

第四篇：采访校友社会实践报告

社会实践报告

这个暑假匆匆而过，犹如白驹过隙一般。很高兴能在一个暑假里干了一件很有意义，很令我难忘的社会实践。这次活动的主题是“走访校友”，顾名思义，就是去寻找那些毕业于我们学校的毕业生，带去来自学校的问候，也是希望校友们可以更好的了解如今的母校，加强联系。

我们小分队一共三人，负责桂平辖区内的校友信息收集工作。因为三个人来自不同的乡镇，我们决定先去采访采访本乡镇的校友，然后再一起在桂平县城里面找一找。

这次社会实践的机会是物理学院杨老师特别给我的，我很感激杨老师，所以我特别想要努力的表现自己的能力，不让杨老师失望。在着手这件事之前，我制作了一份简单的调查问卷，是针对校友对于师弟师妹的建议，或者一些自己的看法，以及对于母校的建议等等，这么一张调查问卷肯定还有很多不足的地方，但也可以初步了解校友如今的一些动态和想法。我的家人住在下湾镇第一初级中学，我将这个作为我的切入点，先是咨询了一下父母亲在学校的任教的老师当中谁是玉林师范学院以及来自玉林师范学院前身的校友，父母亲对于这个暑假社会实践很感兴趣，很投入的去帮助我，让我初步的知道大概有那位老师是毕业于玉林师范学院以及来自玉林师范学院前身的。然后我动身寻找，暑假期间，其实很多老师已经回家了，没有留在学校，所以工作并没有想象中那么简单、顺利。后来，我把最后希望投向学校的行政室，经过允许，我来到行政室，刚好看见李副校长在办公，据我父母亲说，李副校长就是一位毕业于玉林师范专科学校的校友。

李副校长是一个很好说话的领导，很和蔼可亲，在我当面确认李副校长是校友之后，我和李副校长简单的交谈了几句，李副校长手头上的工作很忙，毕竟要准备开学的事宜，我就把问卷留在那里，希望李副校长填写一下，过几天再拿回来。

在学校住的老师不多，我就去了下湾镇政府碰碰运气，很不巧，当天是圩日，很多人去办事，政府人员没有空去替我查找校友的信息，因为从政，所以虽说其中一些政府人员是校友，但他们不能把自己的信息给我。

然后，我和我的小伙伴们集合到一起，开始最后的收集工作，这也是我们最后的希望——桂平市。期间，虽然吃到很多的闭门羹，但是，每当有一个校友留下他的信息给我们，我们都觉得很有动力去接着干。最后，我们收集到了为数不多的校友信息，我们其实对于这个结果很不满意，但我们已经尽力了。

这次的社会实践，让我收获很大。我知道了锲而不舍、持之以恒的价值所在如果没有这样的精神，事情办不好，甚至不能完成一件事情。而，看到校友们奋斗在不同的岗位，为社会做着贡献，我心生敬意，再平凡的岗位只要努力认真就能发光发亮。

物理科学与工程技术学院

物本121班

图为李副校长

图为我与李副校长交谈

第五篇：采访校友社会实践感想

这是我进入大学以来的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。说实话，一开始对于这种实践活动，我并不十分清楚其真正的意义。可是对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。于是，带着心中的问号，我踏上了社会实践的“道路”。虽然心里有不解，但是对于这次实践我还是有着自己的计划的。

时间总是过得很快，在不知不觉中流逝，带着激情，带着不舍，还带着些许遗憾，我们团队在大连结束了我们的社会实践活动，这些天的付出为我们的社会实践活动画上了完满的句号。在短暂的实践中，我们播撒汗水，收获了友情，得到了别人的尊重，也添加了一份难得的人生阅历，这十多天虽然并不长，但会让我终生难忘。

当疲劳褪去，实践中的酸甜苦辣渐渐涌上心来，感到回味无穷。实践准备阶段，大家每天开例会到10点，写计划，讨论具体实施过程，每个人都整装待发，对实践充满憧憬。

8月1号上午，我们到达大连。大连的天气像个没长大的孩子，时阴时晴，偶尔还会下雨，对我们社会实践活动的开展造成了一定的影响，但是我们不气馁，继续安排计划我们的社会实践活动。之后的几天我们始终有条不紊地开展毕业生跟踪调查工作。

白天，我们去大连一重设计研究院，找寻校友并帮助其完成调查问卷，另外还挑选一部分校友对其采访。在采访中，听到校友们对大学生活的怀念和对大学的感激，我了解到大学是一个实现愿望放飞理想的地方；在听说有些校友就业遇到困难时，我深深体会到在当代社会有梦想的青年应该努力拼搏，争取成就自己。校友们还教育我们说：要脚踏实地的干，切记“千里之行，始于足下”；要刻苦耐劳的干，切记“有志者，事竟成”；要持之以恒的干，切记“成功往往在于再坚持努力一下之中”！

实践结束了，留在脑海里的回忆久久没有淡去，三言两语道不尽，收获了友情，增加了一份人生阅历。我想说这次实践，我的汗水没有白流，我的付出不是徒劳！