第一篇：赴台心得报告
台湾学习心得报告
前言
温江区燎原职业技术学校冉芮
2015年5月18日傍晚11点整我和同伴们抵达台中的机场
怀揣着紧张兴奋和不知所措的心情，很快被来接我们的霞妈（当时我们不知道她的名字，所以礼貌的叫她老师后来她告诉我们可以叫她霞妈，大家也就放宽心的不停地喊她）和陈老师用热情、爽朗的笑容打破了，爽朗、热情、礼貌这是我对台湾人民的第一印象。
来到台湾的第一天是学校（台湾弘光科技大学）的热情款待。而后就是进入了忙碌的学习生活，学习这专业知识技能。在星期六星期天时，学校也会组织我们一起出去游玩，去了解台湾当地的民族文化。增长了我们的见识。
繁忙而有趣的学习生活一直持续到2015年5月29日结束，之后学校为我们办了一场欢送会。在欢送会上大家一起有说有笑，有的同学还展示了自己的特长，在会上唱歌、跳舞等等。
2015年5月31日，我们即将离开台中，离开了我们整整生活了两个星期的地方、、、、、、第一章衣食住行
衣食住行，柴米油盐酱醋茶，统称为生活。对于一个从小生活在四川成都长大的孩子，我还从来没有出过远门。但是，老爸、老妈还有家里的其他亲戚都欣喜的说，这是一个很难得的机会可以让你出去自己独立锻炼锻炼增长增长见识。但来到这里3天后，寝室里的室友却说，想家了，她问我想家吗？可我却不怎么想家。也许是因为看到了这边太多新奇的东西以至于冲淡了“想家”的哀愁吧。
食
虽然从来没有出过远门，但是，我并不是那种娇生惯养的孩子，至少适应能力还是不错的。来到这里两天之后，我差不多就可以拿着悠游卡（或者是兑换的新台币）到处乱晃了。和朋友一起到处找着好吃的店铺。
一直都听同学说台湾的美食很多，很好吃。说实话，我对于台湾的美食，我不是吃的很习惯。台湾的美食有很多是很甜、很油腻的，而且学生吃的有很多都是油炸食品，蔬菜类的很少。但对于我这样一个杂食者来说，没有蔬菜搭配肉是不行的。所以，回宿舍时买了很多好吃的东西，但每次吃过第一次之后就不想再去吃第二次了。可是，除了离宿舍不远处的一个水果店（因为每次去都是只观察到店里的水果，没有太多的去记水果店的名字，所以就用水果店来称呼了），里面的水果都是自己每天中午不想吃饭一直忍着饥饿然后到水果店里买来吃，因为清淡，台中这边的水果又好吃。还有面包店，里面的面包花样很多，很好看，而且配上店里的鲜榨果汁吃起来很不错。
而且学校里面的“红磨坊”有很好吃的炸鸡翅和卤肉拌饭，炸鸡翅的分量很足，几乎中午饭吃一份就肚子就会撑住，卤肉拌饭使用现成的卤肉剁成肉末加一点酱油混在一起就像是家乡的酱油拌饭一样。
住
学校为我们提供的住宿我很喜欢，里面有很大的空间，一个独立的厕所，还有一个空调，天热的时候可以打开吹吹冷风，床位很宽，有WIFI，在这里很舒服。但是台湾这边的学生宿舍却和大陆有所不同，比如，晾衣服的地方不会再寝室里面的小阳台上，会在宿舍走廊尽头的一个小房间里。
行
学校考虑到我们刚来台湾，还不太熟悉这里的乘车路线，每天就让学校里面的校车早晚接送我们，很贴心，所以我们不用担心迷路，在台湾，对于很多数量庞大的机车（也就是我们四川说的电瓶车），我是非常惊讶的，听带队的老师说，在台湾除了汽车是人们的交通工具外，机车也是一个重要的交通工具，所以，有时在大街上的机动车停车场、大街上和学校里，都能看见许多机动车停靠着，很多时候，看见大街上骑着机车的人，开的就像汽车一样快，但骑车的人却丝毫没有减速，似乎很享受这种迎风驰骋的感觉。
第二章学习
虽然只有短短两个星期的学习时间，可以说是感慨很多的，表面上融入学习是很快的，但要真正融入进学习当中来却是需要一些时间的。台湾的学前教育（只有在大陆关于幼儿的教育才叫学前教育，在台湾则叫做保育系）一直走在大陆的前面，势必有一定的过人之处，而学前教育（保育系）在台湾则主张的是，幼儿自己动手来发现事物的奥妙，然他（她）们自己去经历。
教学
首先来说说教学方面
在台湾的教学当中，当地的教学注重的是课本与实际操作相结合，在学校里，每一个专业都有一个实际操作教室，比如说学前教育专业（保育系），有独立的，幼儿图书室、幼儿保育操作（里面的操作婴儿是按新生婴儿刚出生时体重来进行保育操作的、幼儿心理治疗室、幼儿歌曲创作室、、、、、等等。
在幼儿保育操作时，老师给我们讲到，幼儿期常出现的皮肤病时，会拿出一些皮肤病模型让我们边听边观察，讲完课还会抽查同学起来做讲解。在幼儿图书馆，我们上的文学课怎样给幼儿讲故事当中，老师告诉我们，台湾学前教育（保育系）给小孩子讲故事不会用变声来吸引小孩子的注意力，只会在故事的高潮部分才变声。
学科
我们在学习期间的前一个星期和第二个星期的前两天都是在教室里面学习课本上的知识，实际的操作第二个星期的最后三天就到幼儿园里面去见习。而见习的幼儿园是学校里面的附属幼儿园，所以路很近，在学校的操场后面，走一段路就到了。刚到幼儿园里时，是园长出来迎接的我们，对我们说了一些在幼儿园里的注意事项，特别告诉我们不要拿出手机来给小孩子照相，因为幼儿园是答应过每一位小孩子的家长，她们会保护小孩子的肖像权不会被侵犯。园长把我们领进园内的时候我们第一眼看到的不是老师做的多么好看的环创，而是小朋友们自己做的手工、画的画、剪的剪纸、、、、等等。而老师只是负责告诉他（她）们该怎样把他（她）们做的手工贴上去。还有一点是让我们惊讶的是园内的大班、中班、小班（在台湾叫幼幼班）的小孩子都会自己洗碗，自己收拾桌子。
到了自己所分配的班级，给小朋友做自我介绍时，就被他（她）们所提出的问题问大了头脑。来这儿的第一天就感觉很充实，让我感觉这儿的小朋友很开朗、活泼。接下来的几天一直在教学观察当中，学到了很多知识，通过与老师的谈话当中我知道，在台湾的幼儿教学当中，她（他）们们主张的是让孩子自己动手（并且他（她）们是做的很全面）老师只是一个引导者，我们要观察幼儿，并对他（她）们的行动作出正确的引导。
感想
来到台湾，学到了在大陆的学校学不到的知识，看到了在大陆看不到的东西。在我所学的专业当中，有时心里会把台湾的学前教育（保育系）和大陆的学前教育拿来作对比，虽然总觉得台湾的幼儿老师的教育好些，但是自己还是明白的，每个国家的国情不一样，所以对教育方面的规定也不一样，有的人虽然想改变教育模式，但是却很难，就只能随着国内所指定的教育模式进行教学。但，我想将来的我所从事的教育工作，我会尽自己的能力将两者的教育模式中和，让每一个在我这里受教育的孩子都快乐。
第三章交流
同学和老师们
学校里的学长学姐对我们很好。都很照顾我们，在星期六星期天的时候，学校会组织我们去各个有名的景点玩，由老师带队。开着校车的黄大哥还有带队的老师们带我们去台北的“国立故宫博物院”参观，还带我们去了有名的“日月潭”游玩。在学习上各个老师也对我们很好，因为考虑到两岸的学习方式还有课本进度不一样，会比较关照我们。
文化交流
学校的陈老师告诉我们在台湾，不论是老人还是年轻的女孩子、男孩子，都喜欢别人叫他（她）们先生或小姐，因为这样才是尊重他（她）们。气候温润的台湾，紫外线却很强烈，所以还在读小学（台湾叫国小）或者是中学（台湾叫国中）高中的女孩子皮肤不是很好，有一点黑。但是这里想我妈妈年纪一样的女士们，却都好像看不出年龄。
本次出外文化参访，看到被誉为中国宝岛的各地风情，宛如一位风姿绰约的成熟女性，有南部的热烈青春，中部的历史风韵，北部的悠闲时尚。而日月潭自不必多说，作为宝岛最璀璨的明珠，水澄山静，自然风景迷人极了。
以上为我的交流心得。
第二篇：赴台调研报告
赴台考察调研报告
2013年1月14---21日，学校组织考察团赴台湾进行了10天的科学教育考察活动。期间，对台湾各高校的管理、技术、人才、设备学科建设体系等方面进行了调研学习。通过对台湾高等教育情况的进一步了解，借鉴台湾高校的办学理念，进一步明确发展思路，准确定位，办出特色；加强师资队伍建设，提升教学质量和水平；实施项目带动战略，注重打造合作的品牌，发挥示范辐射作用等建议，使全院教职工明确了今后的工作和教学方向。
大陆和台湾具有不同的文化背景，却在相同的高等教育语境中办学，在办学理念与人才的培养工作的理念等的差距不大，甚至我们的认识在一些方面还更先进，更超前。主要的差距在务实和落实上。
通过学习、考察，我们认为
1、高校工作坚持以学生为本，树立服务意识。
2、注重学生全面发展，促进学生多元化发展。
3、开展丰富多彩的校园活动，培养学生参与意识和生存技能。
4、充分发挥学生会作用，培养学生主体意识。
总之，以需求为向导，引导学生成长；以服务为依托，体现学生为本；以尊重为基础，成就学生未来的台湾高校学生工作对于内地高校来说是值得学习和借鉴的。
考察学习期间，考察团成员严格按照要求，服从指挥、行动一致，队员间团结友爱、互让互谅、相互帮助，展现了良好的团队精神。按商定的台湾经典环岛游线路，考察团参观了台湾票选出的最佳湖光山
色，阿里山、日月潭、垦丁国家公园等；前往台湾现代科技建筑物——台北101大楼，登上89楼观景台观赏了整个台北市风光；拜访了世界级景观——太鲁阁国家公园之壮丽景色；参观了故宫博物馆、孙中山纪念馆、自由广场，感受到了中华五千年的灿烂历史文化在台湾的传承，饱览了祖国的大好河山。台湾与大陆骨肉相连，不可分割，台湾与大陆语言、文字相同、生活习惯相通。我们相信，随着台湾与大陆贸易往来的加深，祖国统一大业指日可待。
第三篇：赴台参观考察心得
赴台参观考察心得报告
为借鉴台湾农业经济发展的先进经验，拓宽农业发展的思路、不断开创新的农业创新局面，由农业局、农广校组织的赴台农业考察交流团于2018年6月1号至7号奔赴台湾，就台湾的精致农业、现代农业及农会进行了为期7天的学习考察。时间虽短，但考察团在紧张有序的组织安排中圆满完成了任务，我也深深的感受到此次考察学习的效果好，收获大。
我们一行20人在农广校李校长和王校长的带领下，先后参观了台湾农训协会、阿里山茶厂、屏东农业大学、台一生态农场、向阳农场并拜会了高雄市农业和中华海峡两岸促进会，通过实地查看、会议座谈、交流发言、疑难征询等方式深入了解了台湾农业的先进技术和管理经验。考察中感觉台湾农业大概有以下几点:
1、政府的严格保护和有效扶持
可以这么说，台湾的现代农业是在台湾当局政府的倾心培育和精心呵护下成长壮大起来的。由于农业曾是台湾经济的支柱产业，在农业失去比较优势之后，台湾当局开始实行农业生产和贸易的保护扶持政策。这些政策包括：一是农产品的价格支持，二是农业生产投入的补助，三是直接投入补助。
2农会组织功能齐全且运行规范 在考察中，我们发现台湾的农会组织网络健全，在农业生产经营的每个环节、每个角落都有农会人的身影和足迹，深受台湾农民的欢迎。农会是台湾分布最广、影响最大、最为完善、功能最为齐全、运行十分规范的农民组织。根据台湾农会法，农会分为镇（市）农会、县（市）农会、省农会三级，分别接受同级相应农政部门的指导。各级农会既是独立的法人，可以独立地开展各项工作业务，又与上级及其他农会之间相互配合，下级农会接受上级农会的指导，各级农会共同组成一个系统的组织网络。农会的主要功能有：一是农业推广，业务主要包括协助政府执行农业政策，推广优质品种、生产资料和先进适用技术，组织开展农民教育培训等。二是供销经营，即办理农产品运销及批发市场业务，办理农业生产资料及生活用品经营、政府委托的业务经营，设立农产品加工企业，主要利用农会的功能优势，投资兴办会员和农民个人力所不及的设施设备和生产项目，包括各类农产品加工企业、仓储设施、包装物流、实用农机具等，还兴办农业金融业务，涉及农业存贷款、农业和农民保险等等。
3农业科技的创新和运用能力较强
技术改进、品种改良、结构调整、效益提高是台湾现代农业的特征，而这无不得益于台湾农业的科技创新及其应用。随着台湾现代农业的纵深发展，台湾十分注重农业科技的创新研究和实际应用，真正实现了产学研结合。目前，在农业品种的改良、食品加工技术、自动化技术研究等方面在国际上处于领先水平
4、农产品质量安全制度健全且管理严格
追求农产品的多样化和高品质是台湾现代农业的一大特色。为了台湾现代农业的精致化和可持续发展，台湾对农产品的质量安全问题尤为重视。首先是建立健全法律法规和农产品安全标准。目前针对台湾农产品质量安全的相关法规有：《食品卫生管理法》、《农药使用管理办法》、《农药残留检测要点》、《蔬菜安全管理办法》等等
考察中最大的感触就是，台湾农业地域特色非常鲜明，区域化生产相对集中，差异化互补发展，产业规模适度，精品意识强烈，注重无公害、生态化、有机化，而且农业产业链条发达，质量监管比较到位，这些都值得我们借鉴和学习。
最后，感谢农业局、农广校给我们这次学习交流的机会，我会根据所见所学，结合实际，寻找更适合本地农业发展的模式，更好地为中国农业的发展尽绵薄之力。
刘安峰 2018.07.01
第四篇：暑期赴台游学心得
2012暑期赴台游学总结
金融创新Q1141李浩麒
“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。”小时候读着这首《七子之歌·台湾》时，心中便对这个地方充满了神往。当学期伊始，听闻学校暑期会举行赴台游学活动时，心中更是一阵狂喜。经过了学校长达半年的漫长筹划，我们金融拔尖创新班的暑期台湾游学活动终于于八月十五日成行。那天下午，我们怀着无比激动的心情登上了去台北的飞机。当听到飞机上一个个面容姣好画着淡淡靓妆的空姐说出一口嗲嗲的普通话时，我已经提前感受到了台湾的气息了。三个小时的航程，飞机带着我们越过了山棱，也越过了那湾浅浅的海峡，我们终于在晚上到达了既熟悉又陌生的宝岛台湾。接下来的为期十五天的精彩游学之旅让我深有感触，它也无疑将成为我终生难忘的经历。
初到台湾，高雄第一科大的师生们便让我感动不已。我们一到台北，下了飞机，就看到带队的林主任和两位研究生在出口举着印有“湖北经济学院”的牌子在等候我们。接着他们又陪同我们搭乘高铁和大巴，最终到达高雄第一科大的学生宿舍楼下。此时虽然已经过了晚上十二点，可是第一科大的学生还在井然有序地为我们陆生分发食物，带领我们参观寝室。台湾的学生与我们睡在同一层楼，并且每人负责一个小组的学生。到了早上他们会叫我们起床，然后为我们分发早餐，接着又带我们去教室上课，去食堂吃午餐晚餐。第一科大的老师也是全心全意地为我们服务，他们为我们整个团体举办欢迎晚宴，给所有生日在八月份的学生一个生日礼物，每天午后给学生准备下午茶，晚上安排精彩的活动。高雄第一科大的师生所做的如此种种让我们所有大陆学生都享受到了贵宾级的待遇，让我们感觉好像身处天堂一般。他们对我们陆生进行招待的热情、细心和体贴之程度是我们一行人都万万没有想到的，这也使得我们大陆这边的老师和同学们都有种受宠若惊和受之不起的感觉。台湾师生的无微不至的照顾让我感到有些惭愧，因为他们放弃了自己的暑假休息时间来为我们全天候地服务，我却不能为他们做些什么。我在想，假如台湾的学生到我们自己的学校来进行交流活动，我们能否将他们招待好呢，我们能否像高科大的学生们这么体贴呢，我们能否让客人会有受宠若惊的感觉呢。台湾的师生在十天的时间里做了许多他们本不必做的事情，就是这些可做可不做的事情让他们的接待任务被超完美地完成。他们用行动给我上
了一课，他们让我知道了每一件事情都要争取做到完美，让我知道了在招待客人时要全心全意地为客人服务。对于生活中地其他事情，道理也是如此，把每件细微的事情都做好，整个大的事情自然能漂亮地完成。我要真诚地感谢高科大的师生们，他们是为我们此次游学活动付出最多的人。
其次让我印象深刻的是在高科大的十天里给我们上课的老师们，至今他们讲课的场景我都历历在目。台湾老师的授课方式与平时学校里给我们上课的老师的确有很多不同之处，其中很多也是他们的优点所在。给我们上金融通识课的台湾老师们几乎都有在金融机构工作的经历，因此他们的实际经验是非常丰富的，讲授的东西也紧密地贴近生活。而且台湾的老师们个个都很有个性，虽然风格迥异，但都很幽默。在上这些老师的课时，我们就像在品尝一道道口味不同的饕餮大餐。其中我最喜欢的三位是林君镳老师、陈建一老师和尤其伟老师。这三位老师在众多老师中是个性最为突出的，课堂也是最有特色的。首先说说林君镳老师，我们对他的性格比较熟悉，他那在生活中十足的幽默感我们大家在刚到高雄的时候就都已感受到了。同样，在课堂上，他依然用他那幽默的语言让课堂的气氛变得十分活跃。他讲课的方式也很特别，他不会照搬课本，把要教授的知识统统倒给我们，而是不断地给我们提问题，对于每个问题，每个同学只有一次回答问题的机会。这样极大地调动了学生们举手发言的积极性，课堂的效率得到了大大的提高。其次说说陈建一老师，如果要我用一个词形容他的话，那就是特立独行，让他教我们市场营销真是再合适不过了。他讲课的方式那更是我们不曾见过的。陈建一老师是以布置任务的方式来上课，与其说是任务，倒不如说是一个个游戏。我们一共有六个小组，我们以小组为基本单位来完成任务，小组之间相互竞争。每次竞争结束后，领先的小组会获得机会抽取老师手上的扑克牌作为积分，最后积分排名第一的小组会获得奖励。每个小任务结束后他都会请每个小组讲述完成任务后的感想，我们总是会发现六个小组最后会说出六个不同的感想，可见不同的人看待问题的角度都是不同的。虽然看起来都是一个个简单的小游戏，但真正当我们全身心地参与进去时，我们会发现合作的重要性并且体会到很多其他的东西。我想这就是陈建一老师的精明之处，让我们一边快乐地玩游戏，一边领悟许多深刻的道理。最后说说帅气的尤其伟老师。初眼见到尤其伟老师，就觉得他很儒雅和潇洒。随后他又给我们做了详细的自我介绍，他有令人羡慕的高学历，并且在台湾的许多知名金融机构都担任过要职，精通金融知识，实际经验非常丰富。乍一看他的履历，我就开始崇拜他了。尤老师授课的语言凝练而又准确，在课上他旁征博引，让人感觉他很博学并且潇洒。这让我更加崇拜他了。在此，我要向所有给我们上课的台湾老师说声谢谢，他们让我体验到了别样的教学模式。
数次的进入高雄市区游览加上最后五天在台湾其他城市的旅游活动，让我对台湾有了全面的感受。首先是对台湾环境的感受。我的感觉就是台湾是一个很精美的地方。精，是精致小巧，台湾大部分城市市区面积不大，街道也不宽，房屋建筑都是矮矮的，虽然少了一些威严霸气，但每栋楼房都建得很整齐漂亮；美，是美丽干净，头顶是蓝蓝的天空白白的云，而脚下所有的道路都非常洁净，虽然道路两旁少有垃圾桶，但依然见不到被乱扔的垃圾。而从台湾的公共设施建设中更可见该地区的发达程度。台湾的交通也很发达，搭乘高铁、捷运和公交都十分快速和便利。穿梭于台湾的城市之中，感受它的每一个细枝末节的地方，我都觉得是一种享受。其次是对台湾人民的感受。台湾人民给我的最大感受就是有礼貌。不管是在大城市还是在乡村，不管是公司白领还是路边摊贩，谢谢都是在台湾人民口中出现频率最高的两个字。每当听到这两个字时，我都会感到无比的舒心和亲切，而且在台湾人的熏陶下，我也变得更礼貌了，每次购物完毕时，我也会说声谢谢。同时台湾人民还很好客和热情，很多人在得知我们是从大陆来的之后他们都会与我们攀谈一番，有时向他们问路，他们还会带我们走上一段。在台湾呆上半个月之后，我们真的都有些乐不思蜀了，这里实在是一个非常宜居的地方。与大陆的大部分地区相比，作为亚洲四小虎之一台湾算是一个很发达的地区了。虽然大陆与台湾同属一个中国，但与台湾相比，大陆在基础设施建设和居民素养上都有很大差距，大陆地区的发展还有许多路要走，在此过程中，我想一定有许多可以从台湾的发展中取得借鉴的地方。我很期待有一天大陆人们的生活水平能够像台湾的人民一样。而在发展过程中我们能做的贡献就是让自己变得更礼貌些，每个人对待他人更有礼貌一点，其他的人自然会受到我们的影响，然后讲礼貌的人便会越来越多。我想台湾人讲礼貌这一点很值得我们大陆人学习和仿效。正所谓每人迈出一小步，社会就会进步一大步。
作为一名大一的学生，能有机会和全班同学一起去宝岛台湾实属不易。我们也非常珍惜学校为我们创造的这个机会，学习到了一些台湾金融领域的知识，领
略了台湾的迷人风光和风土人情，开阔了自己的眼界。我们不会辜负学校给予我们的厚望，让此次台湾之旅成为动力，在今后的时间里，更加努力的学习知识，锻炼能力。也希望以后学校能更多地举办类似的活动，让更多的同学受益。
第五篇：赴台研修交流报告
赴台研修交流学习报告
宜宾市兴文县同乐小学
2014年5月20日至5月26日，在四川省烛光教育国际交流基金会的精心组织下，由四川省新华文轩出版传媒股份有限公司赞助，四川省2013年优秀教师代表一行14人赴台湾研修交流。我有幸作为“优秀教师赴台研修交流团”的成员，随团到台湾作了难忘的七天之旅。我们一行从成都出发，乘机抵至台北，在台旅程自台北而台中、嘉义、高雄、台南，沿途考察了具有代表性的台北仁爱国民中学、台北日新国民小学、台中东峰国民中学、台中头家国民小学、嘉义高中等五所学校。这七天的旅程，让我们领略了台湾的人文、风景，更启迪了我们对教育的思考。激动与兴奋过后，静下心来反思、沉淀，将此行作如下报告：
一、赏自然风光，领人文之美
台湾的风景之美，不只是自然景观，还有与自然和谐相处的人文之美。台湾的风景，可以用精致、秀美、清洁来概括：风景区虽然游人如织，但是竟然几乎见不到一个烟蒂、一片垃圾；街市上尽管车流呼啸，但是也尽遵规而行。这也许和敬业、乐群、友善的台湾同胞悉心经营密切相关吧？因此，一路行来，我们都保持较高的兴致和畅快的心情。我们从礼貌、周到、贴心的陪同人员身上学习到了鞠躬尽瘁的敬业精神；我们从爱岗、乐教、奉献的台湾同仁身上学习到了追求教育理想的执著。
二、赴学校研修、阔教育视野
我们考察的五所学校，涵盖了小学、初中、高中，是台湾地区义务教育阶段的学校。经深入学校、深入课堂走访研修，并与这些学校的领导和老师进行交流，我们加深了对教育的认识，开阔了视野。归纳起来，台湾地区的学校在以下几个方面值得我们借鉴：
1、找准发展定位，凸显学校特色
不管是办学条件相对具有优势的台北市仁爱国中、日新国小，还是生源较少或生源素质较低的东峰国中、嘉义高中，他们都能依据自身实际准确定位学校，并发展学校自身的特色文化。在台北仁爱国中，“教师梦工厂”所创造的信息技术教育成果令我们震撼；而在台北日新国小“小学生科创成果发表会”上，具有较高科技含量的机器人和其他科技成果让我们不得不惊叹于小学生的创造力；东峰国中的舞狮队、竖笛团的表演，我们领略了中华传统文化和西方文化的魅力；头家国小自编的英语教材和英语故事集让我们对教育有了更多的思考；嘉义高中的实验操作教育、体育特色教育，也一一展现了学校的特色。
2、深入推进课改，接轨国际教育
课改在台湾以“翻转课堂”的形式呈现。我们在课堂上看到，教师的教学行为和学生的学习方式完全颠覆了传统课堂。台湾教师已经脱离了自我认识为知识拥有者和传播者的窠臼，真正转变了角色，将课堂的主动权还给了学生。而台湾的学生则将课堂变成了交流学习心得、研讨知识的平台，在完全开放和自由的环境
中成长。
3、直面学生差异，分层发展个性
台湾的义务教育阶段学校，均按一定比例将学生分到质优班、潜能班、资源班三个层次的班级之中。这并不等于台湾的教育缺失公平，反而是在承认学生存在差异并以此促进学生个性发展之中体现真正的教育公平。无论是在哪个地方，不同的学生由于家庭环境等因素，不可避免地存在一定的差异，而将在某一方面有特长的学生作为资优生加以培养，学校也必将成为拔尖人才成长的摇篮。
4、密切家校联系，发展经营学校
“经营学校”这一理念在台湾的学校中体现得淋漓尽致，不管是哪类学校，校长和老师的经营都无处不在。给我们留下深刻印象的是这些学校无论是举办何种活动，总有家长代表、家长委员会、里（社区）人士的身影。他们对学校、对教育的关心，是参与学校活动、参与学校发展的实实在在的行动。而各界人士对教育、对学校的帮助，都源于学校的苦心经营。
5、体贴无微不至，关怀无处不在在考察台湾学校的几天时间里，我们从一些细节上窥见了学校的人文关怀。即使是学生上体育课而举行的班级内篮球赛，赛场边上也安排了两名教练和一名医务人员；就是地面让树根绽开了一条裂缝，也有一块温馨的标牌在提示。
三、启发展思路，谋教育理想
本次研修学习，确是大大开阔了我的眼界，启迪了我对教育的思考、对学校发展的思考。简要梳理如下：
1、坚定教育理想，办好平民教育；
2、提高思想认识，精心经营学校；
3、放手探索课改，建构生命课堂；
4、立足学校实际，打造学校特色。
总之，这次赴台湾之行，是一次丰收之行。或许，在我的教育生涯中，它不仅是一次难忘的经历，更是一个新的起点。
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