第一篇：GMAT高分随想 MR.Y
20天从loser到winner的蜕变，非牛也能750+
本人非大牛，托福考多次，至今90附近徘徊.六级550
一战之前在北京参加过新东方GMAT培训班，第一次考就拿了670，感觉自己还是学商科的料。然后经过我两个月的奋战，将GWD、PREP、OG全做了个遍，将网上的prep语法笔记研究个透，做题正确率达到80%的情况下，信心满满参加考试，结果拿了个590！霎那间万念俱灰。其实在考试之前，我已经隐隐觉得自己的复习方法跟GMAC的理念背道而驰，后来通过同学的推荐，参加博智的培训班，才知道自己以前的方法出了什么问题。管老师让我明白到GMAC并不是要考我们对知识点的掌握程度，而是要考验我们对一种思维与理念的理解能力。新东方以及网络上各种方法的缺陷在于：语法方面，基于旧题目的知识点总结永远无法适应新题目的变化；而逻辑之中，过分依赖于推理过程的做题方法导致考试的时候犹豫不决，浪费时间。
刚开始接触管老师的理念是非常痛苦的，因为你不能再期望做题的时候能100%说服自己。而最可恨的是，尽管你把题目做错了，还是不能去挖掘题目所蕴含的考点，也不能用推理说服自己为什么正确答案是对的，只能回想自己做题思路上的问题。事实证明，这是正确的。从我参加这么多次考试的经验看来，在考试中往往无法遇到前人所总结的语法规则，也不会在逻辑题中出现我能想象到的答案，更不会在阅读中有固定的文章分类以及套路。
管老师课上一直给我们强调“感觉”。很多牛人不屑于这种方法，觉得自己既然有能力，那么为什么不能100%确定一个答案；也有很多人把这种“感觉”理解成大概蒙一个。这其实都曲解了管老师的意思。感觉是什么？商界中的感觉是经过长期的知识与经验积累而产生对问题的直观判断能力，感觉是优于一成不变的方法与套路的。为什么大学教证券投资学的教授去炒股没有赚钱的？因为他们已经把与生俱来的感觉变成了教条理论，从而失去了判断力。我们很多准备GMAT的同学不也正走着这条错误的道路吗？本来我们做题目时有自己的感觉，可当我们学习了各种语法知识、逻辑推理过程以后，这种感觉消失了，为什么？这个问题是需要我们所有中国学生去反省的，懂的越多并不一定越好。GMAT考试的每道题平均只有1分40秒左右，在这么短的时间内，注意力是有限的。当我们脑袋里存在着过多的语法知识、逻辑原则与做题方法，按照这些自己或别人总结出的方法做题，那么我们仅仅是硬生生的将脑袋里的一堆浆糊往题目里倒，一旦到了这种地步，大脑就不会转动了，结果可想而知。
管老师没有教给我们很多知识点，他只是将GMAC认为正确的原则告诉我们。传统的GMAT培训能让我们短时间内对各类型题目都能应付，但当题目有了新的变化，又需要发明一套新的方法去应付新题目。而管老师的理论并不能让我们立刻拥有做对题目的快感，但如果我们能理解这种理论的精髓，完成一次蜕变，那么GMAT高分唾手可得。
我身边有上过博智培训班的同学，他们经过一段时间的做题会把管老师的理念用变形了，美其名曰适合自己的方法，实际上只是徒增思维的混乱。我们中的很多人把初中、高中做题的陋习延续了下来，喜欢在潜意识中做归纳总结，并过分迷信于各种窍门，这其实已经背离GMAC的初衷了。
下面总结一下我理解的verbal各部分感觉：
语法的感觉：
语法考的全是简单的语法点（主谓一致、平行结构、代词指代、时态），以及对句意的理解。语法知识的积累远不如句意的理解重要，做题时要先搞清楚作者到底想说什么，并从作者的角度思考怎样才能把话讲得简洁、清楚、无歧义。
逻辑的感觉：
没有复杂的做题方法，没有从条件到结论的推理过程，也不是推理存在缺陷而需要补充条件。正确答案仅仅是将其放入原文中能增加或降低原文的可信度。同时结合这个感觉：有一种情况作者没有考虑是削弱，有一种情况作者考虑到了则是支持。做题时通过瞬间反应判断选项是相关还是无关、相关时是支持还是削弱。排除至最后一个相关答案后果断选择，事后也不要进行任何推理。
阅读的感觉：
牢牢掌握管老师所说的两种做题思路，是需要还是不需要回到文章去定位。最最重要的是弄清楚题目到底想问你什么，你该找哪儿才能解决这个问题。同时对文章整体的理解不能出现偏差，否则会产生连错。
在第二次考试失败以后，我曾想放弃，觉得自己可能不适合商科、不适合出国，但是上完管老师的课让我如梦初醒。从结课那天算起，我花了15天调整自己的思维，通过不断的做题以及听答疑录音、OG光盘，我很庆幸自己找到了这种感觉，于是果断上战场。考试的时候居然遇到很多道5个选项基本没有相似之处的语法题，每道都让我思考了近两分钟；也遇到整整两页巨长无比的阅读。但我心里知道，GMAT的原则我已经掌握，不管题目千变万化，遵守这些原则就能解决问题。考试结束，砍下760分，这确实是意料之外，但也在情理之中。
第二篇：GMAT高分心得
许的背景介绍：
成都申友GMAT班学员，考试经历很曲折，共5次，其中2次缺考，最初成绩520（数学47，语文16），1月刚考出的成绩690（数学50，语文34），语文从16进步到34，可谓飞跃式发展。
备考心得：
老师想让我说一点自己的经验，鼓励鼓励各位同学，但我的语文真的很不好，也很久不写这样的文章了。先做个自我介绍，我毕业于University of Minnesota Twin Cities,学的专业是BS 经济，辅修统计，3年毕业，GPA3.75，专业课基本全A，所以我爸妈，我同学对于我的评价都是很能学，很聪明，很自觉。但是GMAT着实给了我一个大大的打击。
从小学到初中到高中，我从来没有完完整整学过语法，对于英语的语法都是零零散散，到了美国这几年，更是忘得一干二净了。最开始接触GMAT是10年夏天，我大一暑假，买了一整套Manhattan，只是看了看数学，觉得简单，又瞄了几眼Verbal，觉得看不懂，想着反正我时间多，以后再说。到了11年暑假，意识到马上大三了，该毕业了，要申请了，GMAT还一点不知道，就在完全不知GMAT是什么的情况下报了X森，结果是我还是完全不知道它要干嘛，一点概念都没有。回到学校，超20credits一学期的课压得人喘不过气，最后和家人商量，放弃申请Fall 2012，改为Fall 2013.顺便，我也去参加了一次GMAT，明白了考试的流程，结果自然惨不忍睹。
2012年夏天，我回到成都，在建行工作，这对于我完全是挑战，早上9点上班，我8点到办公室，趁着没人，看1小时书；中午，别的员工午睡，我再看1小时书，周末，我去成都市图书馆。就在这样的条件下，我懵懵懂懂算自己理清了CR的思路。这样的效率确实不高。国庆后，我开始专攻语法，从最开始的Manhattan到白勇语法。明白了大致考哪些，但还是找不准考点，也不知道哪些是考点。这条自学的路真的不好走。2012年光棍节
第二天，我在上海参加了考试，比第一好了不少，但verbal仍然是死穴。走出考场，我很迷茫，不明白为什么我自学的方法失败了。
在我回到成都，感觉筋疲力尽，但又不甘心的时候，我妈妈提醒我，也许我该参加一个培训班，让人提点一下，就会豁然开朗。于是我参加了申友的班，从12月8号开始上课，到我最后1月16号考试，这一个月，按我爸说的话，我是把吃奶的劲都使上了。我没有参加过高考，但我觉得，GMAT就是我的高考。
我复习的过程，上完课回家马上整理笔记，对应着勾画重点，完了之后把讲义的题做完，错误的标记。然后，开始Prep，OG的练习，基本按每天100-120道SC和50-70道CR的量在做。Prep，OG我打印了好几次，反复做，不管做对做错的题，都参照了考gmat上的解析。因为我不确定自己的思路是否正确。基本当我搞定Prep和OG，我剩下的时间也不多了。
我最大的感受，最开始的时候，抓不准考点，感觉是在走迷宫，东撞一下，西碰一下，始终没有头绪。当我整理完讲义，反复研究之后，加上大量练题，感觉自己站在迷宫上方的，能有有宏观的感觉。不会因为一个单词，一句没读懂，或者题材不是我熟悉的就惊惶失措。我也觉得我参加培训的时间点非常好，当我自己已经走投无路的时候，有专业的老师点拨一下，kevin老师的方法很好，思路一下就清晰了。
不夸张，这一个月，我用烂了以前我一年在美国都用不完的笔，打完了我妈妈办公室两台打印机的墨，我也因为担心GMAT考不好，影响我的前程，睡不着，吃不下，瘦了好几斤，当然这也算GMAT给我带来的福音，但是满脸长痘痘。经过这么，我觉得GMAT不仅是一次考试，也是一次心理测试，教会我怎么扛住压力，怎么咬牙挺住。
补充一下：我总共报考过5次GMAT，第一次是我纯碎的想看看GMAT是什么样。第二次，因为我自己身体原因，缺考了。第三次，因成都没有考位，转战上海，早上7点半的飞机，谁知道在三环路，爸爸车胎爆了，我和妈妈只能5点多三环打车。第四次，我报的是成都1月10号，信心满满的到了川大，我以为时间也是和上海一样9点，谁知道成都是8点，就这么我错过了。离开教室，我给申友的Alice老师打了一个电话，痛哭一场。回家重新报名，显示要等31天，我傻眼了，无奈之下，给考试中心打了电话，她们告诉我，等状态更改后，缺考的人可以马上重新报名，我就报了16号早上8点。考完的时候，我觉得这一切的磨难，痛苦都是好事多磨。也真的印证了那句话，困难是躲不掉的，只能把它conquer。
补充一点我认为很有用的GMAT方法：作文，知道常见的几种错误方式，这个挺容易。对于CR，逻辑本质论真的很有用，特别在不太明白那段话讲的内容的时候，当然逻辑的思路也是有套路的。SC：当然是对比选项，差异既是考点，马上回忆考点。加一句，我考试前，6点多，还抓紧时间练了20道，因为我有点慢热，需要练几道题才能熟悉。RC：Alice老师的方法非常有用，对于递进，举例之类的，第一次可以省略，注意转折词，高清逻辑链。这样主旨题和作者观点自然一目了然。细节题一定回文定位。只是在时间紧迫的时候，心态一定要好。
第三篇：GMAT高分TIPS-逻辑题型标志词总结
内容提要：在面对GMAT逻辑题目的时候，第一步就是看准问题，明确题目类型，从而运用不同的技巧解题。下面我们就对各种题型的关键词做一个总结，希望可以帮助你在考场上从容面对各种问题。
一.归纳题
标志词：conclusion;inferred;implied;supported;if above true, then it is also true。(注：support不仅仅用于归纳法。举例来说，归纳法的表达应为：Which of the following are supported by the argument above?如果换个说法就可以变成加强题型的表述：Which of the following support the argument above?所以在解题的时候要格外小心。)
二.演绎题
1.第一种文章：前提推结论型
A.假设题：
标志词：assume;assumption;presuppose(特指对于前提的假设);additional premise;not true unless;depend on;rely on.B.加强题：
标志词：support(注意和归纳题目的区分);strengthen, conclusion can be drawn if it were true that.C.削弱题：
标志词：weaken;cast doubt;argue against;damage;counter;challenge;flaw;refute;jeopardize;criticism;undermine;drawback;reasoning error;weakness.(其中flaw，criticism，reasoning error和weakness属于名词性的削弱)。
D.评价题：
标志词：evaluate，appraisal(根据加强题做)
2.第二种文章：因果结构
文章内部标志词：A is due to B;A is attribute to B;A is result of B;blame B on/for A;B is responsible for
A;credit A to B.问题中的标志词：explanation;interpretation;hypothesis。
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3.第三种文章：“变态结构”(表面上仍然是前提推出结论的结构，实质为因果结构，即结论是前提的解释)。此类文章没有与众不同的标志词，需要考生在实战时分析判断。
从题型上看，第一类文章的线索显然多于后两类，也就是说解题上较为方便，幸运的是第一类题目一般占去了考题的绝大部分，所以说还是有技巧可寻的。
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第四篇：GMAT逻辑专题：新东方高分学员经验分享(三)(精)（共）
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黄璇同学在我们的采访过程中,逻辑性很强,并且表达清楚。阳关健谈的她,特别愿意将自己的GMAT 经验很大家一起分享。在此次采访中,我们主要询问了黄璇同学在逻辑备考方面的心得。让我们一起走进黄璇同学来了解她的备考方法。
【逻辑课上收获多】
黄璇同学告诉记者,在逻辑课上她的收获就是,课上所讲的所有知识点和解题技巧她都在以后的做题中应用上了,并且特别管用。她也将在课上学到的很多解题技巧和大家分享。
黄璇同学说,在课上,老师首先将题目分类,一共分为:削弱题、假设题、解释题、评价题、归纳题、填空题、论证方法题。分为这几个类别后,老师分别讲解了每一种类型题的解题技巧。
小璇说,老师在讲削弱题告诉大家,选项中若出现some、not all、not every 等削弱词的时候,一般不选;选项中若出现A 与B 比较的时候,除非A 在文章中出现过,否则不能选;条件句选项一般不能选。这三条规律是有关削弱题的。当然在课堂上,老师也讲了其他的题型的做题方法。黄璇同学说,这是很有用的技巧。因为老师通过真题的总结,得到了很多经验,因此这样的技巧很适实用。
黄璇同学说,这些考试技巧是在老师讲过完整的做题思路之后才给大家的,因为怕大家只用技巧而忘记了学习真正的能力。
另外,黄璇同学建议同学们先掌握老师在课堂上所讲的做题的步骤和方法,再进行练习,这样的做题的正确率会有所提升。
【逻辑训练有方法——掌握步骤做题准】
黄璇同学说,其实在GMAT 的逻辑考试中,除了考试的技巧和考试的方法以外,从一开始时就训练自己的做题步骤是十分有必要的,因为在确立了做题步骤以后,同学们才能在排除无关干扰之后,真正的训练逻辑。黄璇同学告诉备考GMAT 逻辑的同学们,在做逻辑题时的主要步骤就是:
1、找到文章的论据和结论。
2、优先选出否定句选项,挑出无关词汇和极端词汇。
3、找到原题中与选项最接近的选项。
4、去掉not 看是否是反对结论,或者直接挑出支撑文章的结论的选项。在这样的思路指导下,黄璇同学做逻辑题就不再发愁,而且这种方法,老师在课上用的十分多,所以,在课堂上黄璇同学就已经掌握了这种步骤以及这样做的好处。因而她在即做 题中,也是按照这样的步骤做的。所以效果很好。很快的就可以判断出文章的哪个选项可以去掉,哪些选项是有可能的了。
黄璇同学说,只有在步骤和技巧同时运用的基础上,将题目又快有准的做出来才不是难事。因而只掌握技巧是远远不够的,还要有做题方法、词汇、语法等的分析。
【学习方法因人而异】
黄璇同学说,学习方法确实是因人而异的,因此老师在课上讲的学习方法是可以在融入自己的理解后,变成新的学习方法的。比如,老师在课上讲的逻辑题型的分类。在运用的过程中,同学们可能会发现只靠逻辑是远远不够的,因而我们可以加上语法的分析。
在有的句子看不懂时完全可以按照,句法成分的分析方法,加之逻辑的分析。同时在自己记录错题时一定要讲错题分类,这样才能更有效的了解到自己到底是哪个环节薄弱,因而在今后的练习中,可以着重找到哪类题型来做。有的放矢的训练,才能真正的提高分数,尽信书不如无书。
同学们在平时做题时要认真的总结了自己的学习方法,特别是做逻辑题的方法。每想一种方法,或者遇到一个困难都要把他们写出来,因为写出来后便于自己查找。在备考GMAT 时是千万不能马虎的,因为一旦马虎就容易错过自己纠错的机会。
而且同学们也要正视错题,做了错题不要灰心,因为做错题是发现问题的好机会。在同学们做提前都会看笔记看讲义,但是只看不行动是不管用的。备考的同学们只有在看了讲义并且认真做题后,才能领会到GMAT 逻辑考试的精髓。
结语: GMAT 不仅是一场考试,也是对同学们学习态度和学习方法的一次检验。新东方也会为所有考生提供最良好的后背支持,以帮助同学们实现自己的梦想。当你了解了考试,战胜了自己,你就不用再羡慕其他的高分学员,你已经在GMAT 的考试中找到了自己,找到了未来的方向。你们只有一件事要去做那就是:坚定的向前走。
第五篇：GMAT语法专题：新东方高分学员经验分享(一)(精)（写写帮推荐）
GMAT语法专题:新东方高分学员经验分享(一 采访对象:黄璇 GMAT成绩:740 单项成绩:语文40数学50 所在学校:宁波诺丁汉大学 参加课程:GMAT*强化暑假住宿班
黄璇同学的GMAT成绩比较高,特别是在语文方面,因而我们很想知道,黄璇同学是怎样才能取得如此好的语文成绩的。在采访的过程中,黄璇告诉我们,其实要想语文成绩高,备考语法和逻辑是很重要的。
在与黄璇同学的交谈过程中,记者也感觉到,语法是一门比较深奥的学问。【课堂听讲收获多】
黄璇同学明显感觉,在上过新东方的课程后,语法方面提高的很快。因为老师上课一遍做题,一遍帮助同学们回顾曾经学习过的语法,在复习的同时也同学们尽可能多的为同学们总结GMAT中语法考点。
因为GMAT所考的语法相对于中国学生接触过的语法,还是比较难的。因此黄璇同学认为进行系统的复习还是有必要的。
但是课上老师讲得什么平行语法,什么主谓一致等语法,黄璇同学上课时是记住了,但下课就因为知识点太多而忘记一些。这样的情况对于想考高分的黄璇来讲是十分不利的,因此。在课下开始复习讲义,做OG上的题。但是她发现虽然听懂了,但是一做题还是错很多。这样她有些着急。
当她询问老师时,老师推荐她读一本书,《曼哈顿GMAT语法》。这本书为黄璇整理了,老师上课时所未讲到以及自己不明白的语法点。
【GMAT语法复习——教材成就语法高分】
当黄璇同学说这本书时,记者就比较疑惑,到底是一本什么样的书而备受GMAT高分考生如此热捧呢? 黄璇说,她在复习语法时就是在刷OG,一共刷了三遍,对照着讲义和《曼哈顿》找到自己错误的语法点,一一标出来以后。看着《曼哈顿》学习语法。
在语法的考试中主要包括了以下的几类:主谓一致、平行、代词、修饰语、时态、语气语态、比较、惯用语。其中,黄璇同学认为,平行是很主要的语法点,也是非常基础的考点。
相对于单条的语法来讲,做题的方法也应该是最先掌握的,在做GMAT的语法题时,比较好用的方法是SC,即将每个选项逐个代入句子读一遍再寻找错误是很费时间的,更好的方法应该是使用分类排除的方法(split。将五个选项按照某个语法点的区别分成两组或更多,找到你所确认的错误排除其中的一些组;再次分组,再次排除,直到剩下最终答案。
为什要掌握这样的做题方法呢?其实,这与GMAT的语法考试目的有关,GMAT测试同学们区分好和不好的语法的能力。许多语法错误的句子看起来很自然。基于这样的考试目的,同学们在备考中,使用SC的方法才能是有有效率的。
【GMAT语法复习——判断选项有方法】
在做SC时,判断选项是否错误应该从语法开始,然后考虑意思,最后考虑简洁。基于GMAT考语法的目的,同学在备考语法时一定要挑出的是有明显语法错误的选项,因为即使是正确答案,语法也不一定是完全正确。
在判断语法后,就要判断句子的意思,句子不能有歧义,并且句子必须反映作者的真实的意愿,在选择选项时不要随便改变句子的原意(除非原句错误。这是同学们在备考GMAT 时应该特别注意的问题。
在总结了做题的方法后,同学们就应该在结合讲义和《曼哈顿》的语法讲解后,认真的学习语法了。在采访过程中,黄璇同学,为我们举了例子。她说过,平行结构是很重要的结构。因而在复习时应该把平行结构的考点弄清楚。
【平行结构很重要】
关于GMAT语法中的平行结构,有几点需要备考的同学们注意:
1、句子中具有可比性的部分需要在逻辑和语法结构上都平行;平行常常能够通过一些词的存在而找到。平行结构的存在并不意味着平行制造词一定存在,只要是以相同的方式表达两个或以上的事物,都要求平行。平行并不要求各个平行部分的每个词都平行,只需要中心词平行即可。
2、句子中几乎所有的成分都可以使用平行结构。其中,从句平行必须以同样的引导词开头。如:I want to retire to a place WHERE I can relax AND WHERE the taxes are low.3、平行结构虽然要求简洁,但是不能省略平行部分的要素。如:Ralph likes BOTH THOSE WHO are popular AND THOSE WHO are not.4、And是平行结构中最常用的词,在句子中见到and时,一定要注意寻找平行结构的各个平行项目。And只出现在最后一个平行项目前面,其他的平行项目用逗号分割;在从句平行时,如果从句较长,可在and前面加上逗号。
5、句子中可能会出现多组平行或者多层的平行,此时要区分不同的逻辑层次,区分在不同逻辑层次下的平行。比如:She argues THAT the agency acts WITH reckless abandon AND WITH disregard for human life AND property,AND THAT it should therefore be shut down.在这个句子中,出现了多组并列的对象,有可能在SC的原句中这些对象的排列是错误的,此时必须分清楚逻辑层次,把不同逻辑层次的平行对象分别处理好。
6、区分真平行还是假平行:在使一个句子语法结构上做到平行之前,必须首先确认句子的逻辑意思是否暗示了平行
7、注意主系表结构。除了表示实际动作的动词,还有一些动词是表示主语是什么,主语的状态怎么样的动词,也就是系动词。当使用系动词表达主语的一些特点时,主语和宾语(实际是表语在句子结构上是平行的(也就是必须是同一词性、性质的事物,同时在逻辑意思上也必须是平行的。
以上是备考的同学在做GMAT考题时,必须要注意的7点。把这7点记住,考试时在平行结构的考题上,出错的概率会很小。
结语: 之所以要在平行结构上下功夫,是因为一个句子如果你直接可以将其分析到平行结构,那么,基本上就没有再分析的必要了。因而,掌握好平行结构就如同掌握了简单句一样,看到复杂的句子,我们直接一眼能分析出句子的核心简单句是读懂句子饿关键。
黄璇同学和大家分享了这么多的经验不知道,同学们有没有受到启发呢?认真训练语法,总结规律,你也可以和黄璇同学一样,进入高分学员榜。
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