读《东方少年》有感

第一篇：读《东方少年》有感

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老爱幼是中华民族的优良传统。可是在我们生活中，人们总是无条件的溺爱孩子，而对待老人却 我在《东方少年》上读过这样一个故事： 有个小男孩，他的外婆得了重病，爸爸妈妈都嫌弃她，而男孩却把好吃的都给了外婆。有一年盛夏，爸爸妈妈买了一个西瓜，切了一大块西瓜，给了男孩，而男孩挖了一块糖，倒在西瓜上，一勺一勺的挖给外婆吃。爸爸妈妈看了非常感动，从此不再嫌弃他了。读到这个故事的前面部分时，我很气愤。虽然男孩的外婆得了重病，但男孩的父母也不应嫌弃她呀。要知道如果没有外婆含辛茹苦的抚养，又哪来他们的今天？ 而读到后面了，我又深深为这个小男孩感到骄傲：这么小的孩子竟然能将西瓜省下来给奶奶吃，这一勺勺的西瓜不仅让奶奶嘴里感觉到甜，更让她的心儿感觉到甜。其实老人并不需要我们为他们做什么，只要我们拥有这份孝心，陪他们聊聊天，关心他们，也就足够了。古今中外尊敬老人的故事远不止一个，比如，牛郎的父亲中了风，牛郎不但不嫌弃他们，反而天天买药给他喝；董永卖身葬父 我在此呼吁全社会的年轻人，请尊敬老人们吧！

第二篇：读《中华少年》有感

读《中华少年》有感

六（3）班赵诗佳

每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡。我们为自己是中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。

读着《中华少年》这一文，就唤起了我们的爱国之情。

读着《中华少年》的第一自然段。我可以了解到中华少年虽然年纪还小。但是已经拥有了飒爽英姿。已经时刻准备为祖国效力，为祖国献出自己的一份力量。

读完第二自然段，我们了解到了祖国的锦绣山川养育了我们，使我们茁壮成长，提供给我们的生活必需品。我们一定要保卫好自己的祖国。

从第三自然段中，我了解到了中华有悠久的历史，优秀的文化与不屈的人民。中国的文化博大精深，值得大家去探究。

第四自然段使我们了解到，中华民族曾遭受的磨难以及中华儿女不屈不挠的精神。为了我们祖国奋勇崛起，我们就应该助一臂之力，好好读书，将来报效祖国。

读完第五自然段我了解到了中华少年一定会传承这悠久的历史。我们也一定会像中华少年一样，传承祖国悠久的历史。

第六自然段让我了解到中华少年要勇敢，面对困难，自强自主，不要沉迷幸福时刻，要时刻准备战斗。将来为祖国效力。

今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们传承，让我们站在新的起跑线上，响亮回答：“少年要谱写中华更璀璨的诗篇！”

第三篇：读《中华少年》有感

读《中华少年》有感

《中华少年》是一首现代诗，这首诗以新时代中华少年的视角描绘了祖国的山川河流，历史传承和美好的未来，且热切歌颂了伟大的祖国。中华少年的自豪之感自然展现，同时宣告了中华少年立志振兴中华的铿锵誓言。

我们作为祖国的新一代，理应怀抱远大的理想，为做建设社会主义事业的接班人而时刻准备着。

在生活中，我的表弟也是如此。记得在暑假期间，表弟来我家玩，我正津津有味地看着动画片，他却从我手中夺过遥控器，按到了“新闻联播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都爱看动画片，怎么表弟的行为却恰恰相反呢？我问表弟：“这有什么好看的？”表弟淡淡地说道：“我想看看我们国家发生了那些重大事情。”……这镇定的话语弄得我面红耳赤。心想：一个还在读小学的孩子就对祖国如此热爱，而我……顿时我的心里仿佛有一股激流在涌动。

胸前的红领巾飘扬了起来，我感受到了中华儿女对祖国的无限热爱。中华的未来靠我们一代代的中华少年书写，我听见了，听见了东方雄狮正在咆哮。

奋斗吧！每一位中华儿女！

第四篇：读《少年爱国者》有感

深深 爱 国 心

——读《少年爱国者》有感

徐州市侯集实验小学六

（四）班李秀那 我怀着崇敬的心情读完了意大利作家亚米契斯写的《少年爱国者》这本书。作者通过日记的形式写了发生在意大利一个名叫安利柯的小孩身上的事。这本书展现在我们面前的是两个世纪以前的生活。书里有师生、邻居、父母家人之间的感情，有对国土深深的爱的故事。

故事写的是在船上发生的一件事。有一个小男孩被父母亲卖给了一个马戏团，在那里挨打又挨骂，他实在受不了，终于逃了出来，上了一艘船。只要在船上工作就可以回到自己的祖国。在船上，其它国家的人见小男孩衣衫褴褛，就给了他一点钱。那些外国人喝着酒聊着天，抱怨意大利这个不好那个不好，谈论意大利人是土匪，是骗子。小男孩听到他们对祖国的诽谤后，怒不可遏。为了维护祖国的尊严，民族的气节，小男孩把钱扔到了他们身上，并握紧拳头怒吼：“我不要说我国坏话的人的东西。”

看到这里，我感触良多。这个小男孩当听到自己的国家被侮辱时毅然放弃了金钱，尽管他非常需要这些钱，但他在金钱面前选择了国家的尊严。他这种爱国精神令我深深敬佩。这让我想起了另一个故事：一枚一分硬币掉在了地上，一位外国人看见了，一脚踢开。一位中国人走过来，他弯下了腰，轻轻的捡起硬币，用袖口仔细地擦拭着。外国人瞟了一眼，用不熟练并带着狂妄口气的汉语问：“就一分钱，也值得弯腰吗？你们也太穷了吧？中国人鄙视了他一眼，眼里充满了敬

意和深情，自豪地回答道：“这上面有我们中华民族的象征——国徽” 古往今来，有多少人深情地爱着祖国，为祖国贡献出自己的一切。

世纪老人巴金说：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖

国和同胞有无限的爱。”导弹之父钱学森毅然放弃国外优厚的待遇，说：“我是中国人……祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。”杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难、不怕嘲笑，设计“人“字形线路，修筑了京张铁路。运动健儿，为了让五星红旗

高高飘扬在赛场的上空，忍着伤痛，奋力拼搏……他们的拳拳爱国热

情激励着无数中国人奋发向上。这种对祖国的爱是最伟大而深沉的爱。

是的，对待自己的祖国，就应该像对待自己的母亲一样，必须对

她尊重和爱护，不能让她受到半点侮辱和委屈。当祖国有难的时候，我们不应该嫌弃，因为她是孕育着我们、抚养着我们的恩人。身为炎

黄子孙，我们就应该知道：我们是中国人！

辅导老师 张海燕

第五篇：读《少年蝙蝠侠》有感

读《少年蝙蝠侠》有感

一曼小学五年一班

赵睿博

利用这个寒假，我读了一本名叫《少年蝙蝠侠》的书，使我收获很大。这本书主要讲了蝙蝠少年天赐带着“师父”的遗愿，历尽艰险，找到飞船“仙槎”，返回他们的星球——蝙蝠星的故事。当我读完第一遍的时候，回味一下觉得很有趣。

这本书的作者是杨鹏哥哥。他可真是个天才！他把每一个人物都刻画得非常细腻，每一处景物都描写的特别细致，栩栩如生、惟妙惟肖，再结合插图，仿佛每一个情节都发生在我们身边。明明是唐代的故事，却又结合了许多现代的元素，让我读得津津有味。

在这本书中，我最喜欢的人物是蝙蝠少年——天赐，因为他善良、正义、勇敢、坚强。当别人遇险是他拔刀相助；见到敌人他绝不会退缩；当他受到“师父”的考验时，他勇敢地接受挑战，并顽强地坚持下去。天赐要回到蝙蝠星球时，人们都伤心落泪，因为在他们心中那个小男孩是正义和纯洁的化身。

天赐的故事深深感染了我，在生活中，如果遇到需要帮助的人时，我们一定要伸出援助之手；天赐的故事激励着我，遇到困难时，要勇敢、坚强地去面对。

我多么希望同学们都来读读《少年蝙蝠侠》的故事，大家都学习天赐的好品质。