守法爱岗立师表,创新敬业铸师魂

第一篇：守法爱岗立师表,创新敬业铸师魂

“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”师德教育活动心得体会

陈苹

通过对本次“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”师德教育活动的学习，我受益良多。它让我深切体悟到教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

一、爱岗敬业，无私奉献

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献。作为一名教师，五年来，我吃住在学校，我已经把学校当成了自己的家。我做到了爱岗敬业，做到了热爱教育、热爱自己的学校，树立了坚定的教育事业心。真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作。我们的工作，使无知的顽童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，为此，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，诲人不倦

五年多的班主任工作是我认识到，爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。作为教师在培养和处理师生关系的过程中，我首先做到了爱学生，胜过爱自己的孩子。我深知，热爱学生，更要尊重学生、信任学生，更要尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，建立一种平等、和谐的师生关系，只有这样才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此，几年的教育教学中我从不粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。所以，当学生遇到困难时，我就用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，我就说句解围的话；当学生自卑时，我总是用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，我尽量设身处地说些安慰的话；当学生犯错误时，我会换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对待学生总是用友善的态度，与学生交谈，常常用换位思考的方式，使学生从心底里体会到，老师的所 1 作是为他（她）好，是为了他们的发展，不管学生怎样气人，我始终把他们当孩子看，我多年的经验是，对好学生高标准，严要求；对后进生要多关爱，多体贴，多耐心，多鼓励。树立良好的师德形象。愿意把爱奉献给自己的学生，是我们教师必备的道德素质。

三、面向全体，公正公平

面向全体学生，我认为要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，教师应该公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，是学生从教师的行为中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的学生也有他的闪光点，我在实际工作中，做到一分为二地看待每一位学生，努力寻找合适各自特点的发展方向，使每一个学生都能有所获，身体素质好，成绩较差的同学，就鼓励他们在体育方面多下功夫，有特长的学生，就帮助他们选好目标，在学好文化课的同时学好专长，真正让每个学生都找到自己的发展之路。平时我总教育学生并注意学生的全面发展。课堂上，注意激发学生的学习兴趣，使他们积极地获取知识，并注意培养学生的创新精神和实践能力；同时在课内外注意言传身教，使学生具有良好的思想品行和行为习惯，并结合语文课对学生进行教育。

四、求实创新，开拓进取

身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。现今的青少年学生，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有迥异于前辈的特点和优势。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和知识的教学基本功，还要广泛涉猎其他领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能但当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，是新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。

总之，通过本次学习活动，我深刻的体会到，教师应做到热爱教育、热爱自己的学校；做学生的良师益友；面向全体，做到公正，公平；身正为范，塑造人格魅力。把“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任，教师是太阳底下最崇高的职业。真正成为“人类灵魂工程师”以无私奉献的精神去感染人；以渊博的知识去培育人；以科学的方法去引导人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以优秀的成果去鼓励人；以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献。

第二篇：守法,爱岗,立师表,创新,敬业,铸师魂

守法，爱岗，立师表，创新，敬业，铸师魂

沟湖

江泽民同志曾经指出“国运兴衰，系于教育”。振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师，这是对教师的提出的要求。我深知自己肩负的任务有多重，“德高为范，为人师表”是多么的重要。高尚的教师职业道德是高素质教师队伍的第一要素，是推进素质教育的关键。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师要言传身教，要求学生做的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。教师要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康的成长。

一、遵纪守法 依法执教

遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从而保证教育事业健康发展。

作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动摇。在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。

二、爱岗敬业严谨治学

爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。

作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十五分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。

三、为人师表 廉洁从教

“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。

作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。具体说来，主要有以下四个方面的内容：

（1）仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。

（2）举止。包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。

（3）语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

（4）礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人

际关系的形成。

第四是教师要全面发展。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。

总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。“经师易得，人师难求”。每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。

守法，爱岗，立师表，创新，敬业，铸师魂

沟湖

在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

为了调动家长积极参与学校教育，我定期把学校各个阶段的学习、活动等情况以《致家长一封信》的形式发给家长，然后，请家长对自己的教育教学工作提出反

馈意见。每次的《致家长一封信》都是我利用双休日的休息时间完成的。信中要对全班的各项工作做全面总结，并要对每位同学的表现进行具体分析，列出在最近时期各个方面表现较好同学的名单。这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以《学校行为录》的行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现以《家庭品德表》的行式及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。我通过《家庭品德表》，及时地了解到学生在家的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共识，共同优化育人环境。

家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

屈指算来，我已教了十年书了。当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗位„„我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。

四、不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

第三篇：“守法爱岗立师表,创新敬业铸师魂” 师德教育活动汇报

“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”

师德教育活动汇报

为进一步加强我校教师法制意识及职业道德建设，提高师资队伍整体素质，调动广大教师教书育人的主动性、积极性和创造性，推动教育事业和谐健康发展，按照《陈店镇教育系统“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂” 为主题师德教育活动的方案》的具体安排，我校开展以“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”为主题的师德教育活动，现将有关活动情况向上级汇报:

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“遵纪守法，爱岗敬业；为人师表，教书育人；改革创新，与时俱进”的师德要求为目标，全面加强教师法律意识、思想政治和职业道德教育，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育理念、全心全意推进素质教育的高素质师资队伍。

二、活动目的

通过本次主题师德教育专题活动的开展，使广大教师坚定爱岗敬业、育人为本的信念；强化学法、知法、守法、用法的意识；加强为人师表，以身立教的职业修养；保持严谨治学的工作态度，开拓进取的工作精神，廉洁从教的高尚情操；充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，增强主人翁意识，发挥其教育教学主力军作用。

三、活动内容

根据本次活动主题，深入学习贯彻2010年全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，组织教师学习教育改革发展过程中新的教学方法和理论知识，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人；进一步组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》其它有关教育政策法规等；组织教师认真学习范焕成、吴上伟救死扶伤、杨旭林下水勇救溺水少年、郑少波亲背学生参加高考等事迹、精神。

四、活动过程

（一）宣传发动阶段（2012年4月—5月）

成立师德学习活动领导小组，组长：；副组长：（主要联络员）；成员：领导班子其他成员。学校召开主题教育动员会。认真组织学习教育组下发的《关于开展以“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”为主题的师德教育活动的通知》的同时，结合实际，制订本主题教育方案，对专项活动进行具体安排部署，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和方法步骤，认清加强师德教育的重要意义；利用墙报、宣传栏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及新闻媒体等载体，开展形式多样的宣传活动，提高广大教职工、学生和社会各界对此次活动的了解，营造浓厚的舆论氛围。

（二）学习教育阶段（2012年6月—9月中旬）

继续组织教师深入学习2010年全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，掌握党和国家提出的战略思想和科学理念；组织教师学习教育改革发展过程中新的教学方法和理论知识，教育广大教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身知识和业务水平，积极投身教育创新实践，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人；进一步组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》其它有关教育政策法规等，尤其是新修订的《中小学教师职业道德规范》，对新时期教师的职业道德起着重要的指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则，各中小学要认真做好宣传教育学习工作，全面准确理解“规范”的基本内容，以激励和引导广大教师立足本职工作，不断规范个人思想行为和职业行为，增强学识魅力和人格魅力，做人民满意的教师。学校每周组织集中学习一次，并做好学习记录。每位教职工通过学习，认真撰写一篇学习心得，并收集推广，归档。号召教师撰写师德论文参加区局师德演讲和征文等活动。

目前即将进入剖析查摆阶段（2012年10月—11月）

我校将组织广大教职员工对照《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业

道德规范》的要求，剖析自己，寻找差距，认真开展查摆活动，查摆自己是否遵纪守法，有无作出违纪违规、有损教师形象的行为；要结合省教育厅开展的“三爱一奉献”（爱党爱国爱人民，为建设幸福广东作奉献）主题教育实践活动，查摆自己是否忠诚党和国家教育事业的信念，切实履行教书育人职责，推动教育事业科学发展，为办好人民满意教育、建设幸福潮南奉献力量；要结合“四治”（治贪、治庸、治懒、治散）专项整治行动方案要求，查摆自己有无利用职业之便向学生或学生家长索要钱物及进行有偿家教等不良行为，学校有无在招生、收费、教材和物资采购、工程建设等重点领域存在违法违纪行为；要查摆教师及学校是否工作目标不明确，责任落实不到位，思想僵化保守、创新能力不强、工作标准不高，不适应形势发展变化，习惯于按原有框框工作，影响教育水平提高；要查摆教师在工作中有无只教书不育人，不认真上课备课，不认真批改作业，敷衍塞责，工作责任心不强；要查摆学校有无建立规范有序的管理机制、严肃工作纪律、严禁上班迟到早退、擅离职守，上班时间有无上网聊天、炒股、玩游戏、泡“工夫茶”等；要结合“三打二建”（打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂，建立社会诚信体系、建立市场监管体系）专项行动要求，查摆学校领导是否滥用职权，以权谋私，搞权钱交易，进行商业贿赂或其它不正当行为。各学校和教师要通过查摆剖析，针对存在问题，认真制订整改方案，落实整改措施，进一步强化个人自律和学校内部管理。

以上是我校自师德学习活动以来的开展情况，请上级领导莅临我校检查督导。

汕头市潮南区小学 2012年10月11日

第四篇：“守法爱岗立师表,创新敬业铸师魂” 为主题师德教育活动的方案

xx镇教育系统“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂” 为主题师德教育活动的方案

xx镇教育组 2012年3月

陈店镇关于开展以“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂” 为主题师德教育活动的通知

各中、小学校：

为进一步加强教师法制意识及职业道德建设，提高师资队伍整体素质，调动广大教师教书育人的主动性、积极性和创造性，推动我镇教育事业和谐健康发展，镇教育组按照区局的决定，在全镇教育系统开展以“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”为主题的师德教育活动，现将有关问题通知如下:

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以“遵纪守法，爱岗敬业；为人师表，教书育人；改革创新，与时俱进”的师德要求为目标，全面加强教师法律意识、思想政治和职业道德教育，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育理念、全心全意推进素质教育的高素质师资队伍。

二、活动目的

通过本次主题师德教育专题活动的开展，使广大教师坚

定爱岗敬业、育人为本的信念；强化学法、知法、守法、用法的意识；加强为人师表，以身立教的职业修养；保持严谨治学的工作态度，开拓进取的工作精神，廉洁从教的高尚情操；充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，增强主人翁意识，发挥其教育教学主力军作用。

三、活动内容

根据本次活动主题，要在全镇教育系统广泛开展知法守法教育，使广大教职员工进一步增强法制观念和法律意识，自觉维护法律尊严，自觉遵守法律法规，维护社会和谐稳定，通过学法、知法、守法、用法，做到依法治教，依法办事；要围绕“爱岗敬业”这一核心，通过宣传发动、学习教育、剖析查摆、建章立制等活动，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使为人师表、爱岗敬业、开拓创新成为广大教师的行为准则，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化队伍。

四、方法步骤

本次主题师德教育活动时间从2012年4月至12月，分为四个阶段：

（一）宣传发动阶段（4月—5月）

教育组和各中小学校要级级召开主题教育动员会。各单位在认真组织学习教育组下发的《关于开展以“守法爱

岗立师表，创新敬业铸师魂”为主题的师德教育活动的通知》的同时，要结合本地实际，制订本单位主题教育方案，对专项活动进行具体安排部署，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和方法步骤，认清加强师德教育的重要意义；要充分利用墙报、宣传栏、宣传标语、校园广播、校刊校报以及新闻媒体等载体，开展形式多样的宣传活动，使广大教职工、学生和社会各界对此次活动有全面的了解，营造浓厚的舆论氛围。

（二）学习教育阶段（6月—9月中旬）

各单位要继续组织教师深入学习2010年全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，使广大教师掌握党和国家提出的战略思想和科学理念；组织教师学习教育改革发展过程中新的教学方法和理论知识，教育广大教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身知识和业务水平，积极投身教育创新实践，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人；进一步组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》其它有关教育政策法规等，尤其是新修订的《中小学教师职业道德规范》，对新时期教师的职业道德起着重要的指导作用，是调节教师

与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则，各中小学要认真做好宣传教育学习工作，全面准确理解“规范”的基本内容，以激励和引导广大教师立足本职工作，不断规范个人思想行为和职业行为，增强学识魅力和人格魅力，做人民满意的教师。学习方式可采取集中学习和个人自学，每学校每周至少要组织集中学习一次，并做好学习记录。每位教职工通过学习，至少要认真撰写一篇学习心得。各学校还可采取各种校园活动来丰富学习的方式和内容；区局将在适当时候，举办师德演讲和征文等活动；镇教育组要认真抓落实，积极参加区局的师德演讲和征文活动。

（三）剖析查摆阶段（10月—11月）

各中小学校要组织广大教职员工对照《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，剖析自己，寻找差距，认真开展查摆活动，查摆自己是否遵纪守法，有无作出违纪违规、有损教师形象的行为；要结合省教育厅开展的“三爱一奉献”（爱党爱国爱人民，为建设幸福广东作奉献）主题教育实践活动，查摆自己是否忠诚党和国家教育事业的信念，切实履行教书育人职责，推动教育事业科学发展，为办好人民满意教育、建设幸福潮南奉献力量；要结合“四治”（治贪、治庸、治懒、治散）专项整治行动方案要求，查摆自己有无利用职业之便向学生或学生家长索要钱物及进行

有偿家教等不良行为，学校有无在招生、收费、教材和物资采购、工程建设等重点领域存在违法违纪行为；要查摆教师及学校是否工作目标不明确，责任落实不到位，思想僵化保守、创新能力不强、工作标准不高，不适应形势发展变化，习惯于按原有框框工作，影响教育水平提高；要查摆教师在工作中有无只教书不育人，不认真上课备课，不认真批改作业，敷衍塞责，工作责任心不强；要查摆学校有无建立规范有序的管理机制、严肃工作纪律、严禁上班迟到早退、擅离职守，上班时间有无上网聊天、炒股、玩游戏、泡“工夫茶”等；要结合“三打二建”（打击欺行霸市、打击制假售假、打击商业贿赂，建立社会诚信体系、建立市场监管体系）专项行动要求，查摆学校领导是否滥用职权，以权谋私，搞权钱交易，进行商业贿赂或其它不正当行为。各学校和教师要通过查摆剖析，针对存在问题，认真制订整改方案，落实整改措施，进一步强化个人自律和学校内部管理。

（四）建章立制阶段（12月）

各中小学校要进一步健全完善师德建设的各项规章制度，制订科学合理、切实可行的教师职业道德行为准则，用制度约束规范教师育人的行为。要健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、教师资格认定、专业技术职务评定、职务聘任的重要依据。坚决实行“一票否决”制度，对师德考核不合格的学校，当年不得评定为综合性先

进单位，领导班子成员当考核不得定为优秀等次，两年内不得评为优秀教师、优秀校长、优秀教育工作者、先进德育工作者；师德考核不合格的教师，当年不得评定职称、晋升职务，两年内不得评为先进个人。对连续两年考核不合格或严重违反职业道德的教师，按有关规定给予校内下岗待业、取消教师资格、辞退等处理。

五、具体要求

（一）切实加强对专项活动的领导。镇教育组已成立师德教育活动领导小组，组长：周修烁，副组长：郭予辉，成员：蔡廷发、陈育平、马绵城、蔡楚鑫、周莉，郭予辉负责业务工作。各中小学校要成立相应组织机构，切实加强组织领导，精心部署，认真组织，周密安排，做到认识、措施、工作、落实四到位，确保教育活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，取得实实在在的效果。各中小学校要于4月5日前将活动方案报镇教育组。

（二）要正确处理好开展活动与做好正常教育教学工作的关系。要在保证正常教学的前提下，妥善安排好活动的开展。不能以教学工作重为借口，应付活动的开展；也不能以开展活动为理由，影响正常教学工作。两者要统筹兼顾，不得顾此失彼。

（三）要加大对活动督导检查力度。为确保本次专项活动取得扎实效果，镇教育组认真抓好活动期间各个阶段工

作，并积枳配合区局督查组，对活动期间各个阶段工作的开展进行跟踪督查，各中小学校也要采取相应措施，加大落实力度，确保活动的各项要求落到实处。

第五篇：守法爱岗铸师魂心得体会

“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”学习心得

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转眼间，踏上讲台身为人师已经是第五个年头了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。还记得刚刚踏上讲台之时，心里那种战战兢兢，心怀教书育人，事关国计，马虎不得。最近通过对“守法爱岗立师表，创新敬业铸师魂”的学习，收获不少，心里点起亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神、探索精神和创新精神。

爱是教育的基础，搞好教育要有爱心，爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础。没有爱的教育不会是成功的教育，作为教师要尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，做学生的良师益友。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上 的力量。

此外，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校和教师就有责任去珍惜别人的生命。随着高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，凸出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”，并且学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革，只有这样才能推动学生不断地去开拓创新，发展自己。

教育，神圣的事业。老师，崇高的职业。育人，终身的使命。人的灵魂，国的未来。作为教师，我要用心去塑造，走上三尺讲坛，接过那根教鞭，让教师的精神在我身上传递，用人格引领人格，用智慧点燃智慧。

陈晓璇 2012年9月29日