第一篇：梦翼话剧社社团简介
梦翼话剧社社团简介
上海商业会计学校“梦翼话剧社”正式成立于2016年10月20日，是学校第一个以话剧表演为主的艺术类社团。主要开展的活动是话剧影视表演，微电影实景拍摄等。
本社团本着“热爱话剧，走进话剧，理解话剧。”的理念，让每一位来到社团的清荷学子如社团名称般能够“插上梦想的羽翼在舞台上演绎青春，演绎精彩！”，以丰富同学们的课余生活，培养社员们优秀的心理素质和锻炼他们的组织与人际交往能力为目标，并从中发现与培养编导、表演和组织方面的人才。在“梦翼话剧社”每一个人都是表演的天才，创作的大师，话剧有时并不是一门深奥的艺术，它可以拥有小品的幽默风趣，也可以拥有电影的高端大气。你可以发挥你的想象力，构建你的世界，也许艺术就从中而生。目前社团代表作品有：改编版童话话剧《灰菇凉》、舞台短剧《疯者不疯》、话剧《天堂来信》等。本社团经过近一年的努力，已经由一个小型的话剧表演团体慢慢发展成为全校较活跃、较引人注目的综合性表演艺术类社团之一。
第二篇：话剧社简介
话剧社简介
紫琅职业技术学院话剧社正式成立于2009年11月，一个以表演话剧,认识话剧，理解话剧为自身创作的组织。本社是紫琅学院经团委正式批准成立的社团之一。
本社团本着“热爱话剧，走进话剧，源于生活，高于生活”的宗旨，以丰富同学们的课外生活，培养社员们优秀的心理素质和锻炼他们的组织与人际交往能力为目标，并从中发现与培养编导、表演和组织方面人才。话剧社在学生自编、自导、自演的基础上，由指导老师进行指导，社团负责人进行审核，以后不断推出精彩创新的戏剧节目。其中主要有话剧、相声、小品等等。
本社社团组织机构健全，内部管理科学，实行民主集中制原则下的项目负责制，组织机构设有全体社员大会（负责表决本社团的重大问题），话剧社委员会（由组长级以上社员组成）以及话剧社各组织会。并在社团中根据职能分设了编辑策划组，人力资源组,美工组，宣传组，设备组。各部门都具有其不可缺少的重要性，每次活动都由各部门合作完成。
一场话剧演出，就好像一个小的项目，从剧本的准备，人员的组织调配到排演、场地安排，都需要极大的投入与协调工作。在淋漓尽致的表演中，演员们逐渐放开自我，使得他们在进入社会以后，比其他同学多了一份自信与老练。
大多数社员从进入学校之前并没有接触过正规的话剧，所以新生在入社后，话剧社会组织大量的话剧观摩、剧本阅读和话剧理论探讨。因为是学生话剧，所以社团一般有目的选择容易得到学生共鸣的现代经典剧本。
大家憧憬着在大学的校园里也能走上闪耀着霓虹的舞台,像明星一样演绎一出一个个动人的故事,一幕幕的悲欢离合。也许是关于爱情,也许是关于成长,也许是关于生活„„
尽情投入，在话剧中绽放青春的光芒大家都是有梦想的人，无论如何都不能忘记我们的梦想！有梦就应该去追寻！希望大家的梦想都能成真！
第三篇：话剧社社团工作总结
2012年工作总结
2012年是不平凡的一年，是各大社团新老交替的一年，对于我们社团也是如此。目言话剧社成立至今已经三年了，上一任社长对我们说，前两年话剧社做的很顺利，安排过多次的活动，也留下了一堆杂物，今年，也就是第三年，应该是一段过渡时期，她还说，让我们不要心急，不要急功近利，用长远的眼光看问题总是好的。
在今年，也就是话剧社成立的第三年，让社员们都有很深刻的感受。去年，我们社团参与了在清华附中举办的各校社团交流论坛，与各大社团交流的同时，吸取了别人的优点，摒弃了一些不好的传统，可以说是很大的提升。
之后社团面临了一个很大的问题——人少，这个问题一旦出现，社团能否保全那就只能依天命了，于是当即决定，加大宣传力度，招进更多的同学参与我们社团的活动，招新工作做了很长时间，学校的同学们也给与了积极的响应，新鲜的血液注入话剧社，让我们看到了社团未来发展的希望。
招新完毕后，领导者们反复的沟通，选择适合的剧本进行排练，初中剧是现代校园剧《穿墙》和我们自编自导的科幻剧《左转地狱右转天堂》；高中方面任务繁重，排练一部长达六幕的历史话剧《曙色朦胧的早晨》，同学们在自身与人物情感磨合的过程是非常辛苦的，有些事情，人没有经历过是无法体会到感情的，当然，这个过程中不仅仅是辛苦，更多的是一种乐趣，排练过程中出现的不是困惑，而是阵阵的笑声。
在下半学期，社团接到了几个区里和学校下发的任务，先说区里的吧，是一个话剧比赛，围绕主题“文明礼仪”，这个任务拿到手确实让人有点犯懵，感觉文明礼仪有什么可演的？但是当高一的负责人谈及这件事的时候，大家都发现他们的点子很新颖，编成剧本进行排练一定会有很好的效果，高一的同学们也主动承担了任务的全部事项，这也算是锻炼他们的组织与领导能力，结果表明，他们真的是很优秀并且很努力的，在区里的比赛中，我社获得了很好的成绩。对于学校下发的任务，比区里就简单多了，拍一个DV短剧，反应学校上课玩手机的问题，我社与学生会学习部部长田媛一同努力，仅仅两周不到的时间，拍完了所有的DV片段，并完成了后期制作，团委书记吴林老师说，校方领导看了之后，都说拍的很好，真是功德圆满。
这一年社团的活动，让社员们感受颇深，领导者们工作能力也大大提高，而且，新一届的社团领导都是高端人才，在今后的日子里，目言话剧社将会越办越好。
目言话剧社社长：陶宇2013年6月29日
第四篇：话剧社社团工作总结
英语童话剧班总结
通过一学年课程英语童话剧班的学习和交流，学生在欣赏，选择，编排剧目的过程中，不仅认识了很多优秀的童话剧目，同时师生合作创设了《Cinderella》灰姑娘的剧本，并且进行了排练。平时的排练中就能看出学生与日俱增的进步，同时，英语童话剧教学也对高段学生的口语能力有所提升。在元旦活动中，童话剧《Cinderella》进行了班级巡演，收到了良好的效果。这一次，学生自己准备服装、道具，发挥他们的主动性，充分体现了“实践”的含义。通过课程的实施，我也反思了以下几个方面：
一、剧本要生活化。剧本要让学生能够驾驭。剧本尽量选择学生耳熟能详的课外故事进行改编，并且难易要适度。符合学生的年龄特点和语言水平。在原有的基础上稍加拓展，即让学生跳一跳就能够得着。
二、分工要合理化，让每个学生的特长得到充分发挥。选适合的演员是非常重要的一环。开始我是本着自愿的原则让学生报名参演各个角色的。有些学生口语太差，方言很重，有些同学发音不理想，勉强可以纠正，但是改变他的语调是极其困难的；有些学生性格内向，却偏偏选择了活泼的角色，在台上演起来太内敛，声音太小，动作和语言不能很好的协调好，这些牵涉到性格方面的有些是不太可能改变的。到后来总怕伤害学生的自尊，加上学生在话剧上也付出了很大的功夫，又不忍心去换新的同学。以后每次部分学生演到他们的部分我都不满意，就是在拍好的视频里我也不满意。最后，部分学生态度不是很端正，台词花了很长时间都没办法记住。所以一个合适的演员是英语基本功很好，性格符合所演的角色、愿意在演话剧上下功夫的同学，最好还带一点点天赋。
三、排练要有序、规范，在排练过程中让每个学生都集中注意力，注重角色间的合作交流。开始演话剧时，每个组选个负责人，让他负责监督小组成员在最快的时间内把自己的台词记熟，让他们把不会的单词找出来找时间来问老师，必须要求学生们理解他所背的台词的意思，防止部分学生死记硬背，等到演的时候不仅表情、动作很难把握，在演出时一紧张容易忘词。然后老师每天抽查几个学生要求他们 把台词读准直至脱稿。这个过程很漫长，本来学生学业就挺重的，还要花时间来背这些台词，所以要多理解学生，还要多去鼓励他们。下面就是上台排演阶段，在演话剧之前，让每个学生先理解整个话剧，然后要求他们思考他如何才能在这个话剧整体背景下更好得把他所演的这个角色演好。然后把整个话剧分为几幕，和学生边思考边排练，摸着石头过河。一定要给学生发挥的空间，敢于修改之前的台词，力求把每个角色都演活。要相信集体的力量，很多学生提出了相当多可以采纳的新台词、动作什么的，要多鼓励他们，让他们在排练的过程中感到快乐，有成就感和自豪感。
四、适时评价激励化、评价方式多元化 小学生正处在身心发展的关键时期，他们的自我意识不断增强，十分注重自己在别人心目中的地位。教师应善于发现学生的闪光点，多用激励性评价引导学生，使学生产生自豪感，从而激发其学习英语的兴趣。课本剧表演结束后，教师在对学生实施评价时要注意评价的多元化，如让学生进行自我评价；另外教师可以引导学生从综合语言能力、表演能力和团队合作等方面作出评价，最后选出“the best actor/actress”、“The best partner” 等。
郑州市郑东新区康平小学 二〇一七年四月十三日
第五篇：话剧社简介
话剧社简介
他是一朵奇葩，毫不犹豫地选择栉风沐雨，筚路蓝缕以启山林，绽放瓯中。
2003年3月，5名高二女生，想要成立一个话剧社，并找到语文老师汪海，让他担任指导老师。女生还给话剧社想了个好听的名字“武陵散”，缘于她们寝室“503”的谐音。就在同一年，对戏剧同样狂热的语文老师沈悦进入瓯海中学，两人不谋而合，话剧社应运而生。
同年话剧社即在校内公演话剧《矩阵》和《FLYING》，自此成了瓯中具有特色的一项活动。到如今，学校的一批喜爱话剧的师生共同参与创作剧本、排演了27个剧。8年来，学校一批喜爱话剧的师生共同参与创作剧本、排演剧目，频繁的排演实践，使话剧社慢慢走向成熟。从小打小闹的小短剧到2小时的大型话剧演出，从最初经费的捉襟见肘到如今焕然一新的场地道具，话剧社一步一步走向成熟——2005年，该话剧社赴杭州参加浙江省首届重点中学“幽默秀”比赛，获得表演、创作两个特等奖；2006年课本剧《范进中举》获得区一等奖、省三等奖；从2007年至今连续五年蝉联市中小学艺术节比赛一等奖；2008年被评为瓯海区首批特色社团之首;2011年摘得温州市中小学生艺术节课本剧比赛五连冠的佳绩……
每一次的荣誉背后都离不开两位老师和各个社员的不懈的努力与付出，面对来自各方的评论与称赞，他们没有迷失自我，而是选择坚持在此，力争扶摇直上。
2011年，话剧社师生应邀参加了中央电视台少儿频道“成长在线”栏目组，录制一期以“戏剧表演对学生成长的积极影响”为主题的大型专访节目。
中央电视台少儿频道《成长在线》和省《中学生天地》杂志都曾以专题全面报道话剧社事迹。央视导演更是在节目的结束语里这样评价：“瓯海中学话剧社不仅是他们学校的一个品牌，也是温州市的一个品牌。”
8年来，话剧社的学生不断的进进出出，新陈代谢，变的是学生和时代观念，不变的是话剧社的传统和对理想的坚持。既变化又不变的是两个指导老师，是他们将话剧社作为心中的梦想一直坚持了下来，两位老师说：他们对剧社未来的构想却一直在变化，“野心”越来越大，成绩也越来越大，沈悦老师说：“心有多大，舞台就有多大，话剧社的门会一直为大家敞开。”
点击咨询 