第一篇：大排查大接访大化解的心得体会
三大活动心得体会
李艳桃
为进一步加强师德建设，全面提升师德水平，县教育局创新载体，以“三大活动”为抓手，精心打造无私奉献、业务精湛、善于钻研、充满活力的教师队伍，赢得学生家长和广大群众的一致好评。
一是大排查。在全系统开展“百校千师访万家”活动，要求教师在家访中做到“三到位”，即学生情况反映到位、教育政策宣讲到位、家长疑惑解释到位。学生情况反映到位，就是以正面肯定、积极鼓励为主，客观、全面地向学生家长反映学生的在校表现；教育政策宣讲到位，就是主动宣传教育，宣传教育现代化创建，宣传学校办学理念、办学目标、办学成绩；家长疑惑解释到位，就是真心诚意为家长释疑解惑，与家长共同探讨教育良方，促进学生健康成长。
二是大接访。在全系统开展师德学习和宣讲活动，搭建“三讲坛”，即教师讲坛、党员讲坛、标兵讲坛。教师讲坛就是利用早会、周总结会等例会，让教师讲身边平凡人、说身边感人事，弘扬正气，引领教师树形象、创佳绩；党员讲坛就是让党员讲当模范、做表率，党员亮明身份，亮出形象，主动践行师德规范；标兵讲坛就是评出师德标兵开展专题报告、巡回演讲等活动，谈学习心得，讲工作经验，宣扬师德先进，推介师德典型。
三是大化解。在全系统开展向服务对象公开承诺活动，要求校长、教干、教师规范行为，守住诚信，维护教育形象，公开“三承诺”，即校长向社会承诺、教干向教师承诺、教师向家长承诺。校长在电视台面向社会承诺规范学校办学行为，推进行风建设，提高人民群众对学校满意度；教干面向教师承诺遵循教育教学规律，以人为本，打造高效课堂，提高教学质量；教师面向家长承诺尊重学生人格，尊重家长，不搞有偿家教，提升教育良好形象。
该局开展三大活动，进一步净化了教师心灵，丰富了教师内涵，激发了教师活力，增强了师德师风建设的实效性。
第二篇：“大排查,大接访,大化解”心得体会
“大排查，大接访，大化解”心得体会
2月29日，全市开展大排查、大接访、大化解活动动员大会以电视电话会议的形式召开。市委决定，从3月1日开始至12月底，在全市范围内开展为期9个月的大排查大接访大化解活动。要求全市广大基层干部特别是领导干部立即行动起来，按照市委三届二次全会提出的“打基础、谋长远、惠民生”的总体要求，在全市范围内扎实开展矛盾纠纷大排查、领导干部大接访、信访问题大化解，进一步畅通信访渠道，解决群众合理诉求，维护群众合法权益，保障人民民主权利，为我市转型跨越发展、人民安居乐业营造和谐稳定、长治久安的社会环境。
高卫东强调，开展“大排查、大接访、大化解”活动，是今年市委、市政府维护稳定、促进发展的重大举措，是转变作风、锤炼干部的重要平台，是关注民生、惠泽百姓的民心工程。希望全市干部立即行动起来，响应市委的号召，使我市群众上访案件大部分得到解决，干部作风得到进一步好转，干群关系进一步密切。让我们上下同心，共同营造转型跨越的良好氛围，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
为进一步加强师德建设，全面提升师德水平，县教育局创新载体，以“三大活动”为抓手，精心打造无私奉献、业务精湛、善于钻研、充满活力的教师队伍，赢得学生家长和广大群众的一致好评。
一是大排查。在全系统开展“百校千师访万家”活动，要求教师在家访中做到“三到位”，即学生情况反映到位、教育政策宣讲到位、家长疑惑解释到位。学生情况反映到位，就是以正面肯定、积极鼓励为主，客观、全面地向学生家长反映学生的在校表现；教育政策宣讲到位，就是主动宣传教育，宣传教育现代化创建，宣传学校办学理念、办学目标、办学成绩；家长疑惑解释到位，就是真心诚意为家长释疑解惑，与家长共同探讨教育良方，促进学生健康成长。
二是大接访。在全系统开展师德学习和宣讲活动，搭建“三讲坛”，即教师讲坛、党员讲坛、标兵讲坛。教师讲坛就是利用早会、周总结会等例会，让教师讲身边平凡人、说身边感人事，弘扬正气，引领教师树形象、创佳绩；党员讲坛就是让党员讲当模范、做表率，党员亮明身份，亮出形象，主动践行师德规范；标兵讲坛就是评出师德标兵开展专题报告、巡回演讲等活动，谈学习心得，讲工作经验，宣扬师德先进，推介师德典型。
三是大化解。在全系统开展向服务对象公开承诺活动，要求校长、教干、教师规范行为，守住诚信，维护教育形象，公开“三承诺”，即校长向社会承诺、教干向教师承诺、教师向家长承诺。校长在电视台面向社会承诺规范学校办学行为，推进行风建设，提高人民群众对学校满意度；教干面向教师承诺遵循教育教学规律，以人为本，打造高效课堂，提高教学质量；教师面向家长承诺尊重学生人格，尊重家长，不搞有偿家教，提升教育良好形象。
该局开展三大活动，进一步净化了教师心灵，丰富了教师内涵，激发了教师活力，增强了师德师风建设的实效性。
第三篇：大排查大接访大化解活动心得体会（范文模版）
“大排查、大接访、大化解”活动心得体会
孝 义 九 中
当前，我市正在轰轰烈烈开展“矛盾纠纷大排查、领导干部大接访、信访问题大化解”活动，我认为这是深入实践科学发展观，确保社会和谐稳定，为党的十八大胜利召开和我市加快转型跨越发展营造良好的社会环境的重要举措。
“十二五”时期，是我市立足中国百强、加快转型跨越发展的又一个黄金时期，但同时也是矛盾凸显期。如何破解这一难题，保持和谐稳定的发展环境，是我市转型跨越发展面临的首要任务。在这一次“大排查、大接访、大化解”活动中，我们既能听见1944年延安窑洞前对“为人民服务”这句举世名言的真诚阐述，也能听见不远处，“人民的利益高于一切”、“群众利益无小事”的阵阵表白。作为孝义人，我们要勇于承担社会责任，积极发扬乐于奉献的精神，维护稳定，创造稳定，为建设和谐孝义贡献自己的一份力量。
教育，涉及千家万户，维护教育在党和人民群众中的良好形象至关重要。通过开展“大排查、大接访、大化解”活动，可以有效解决群众关注的教育热点、难点问题，及时化解影响稳定的各种问题，畅通信访渠道，预防新的问题和矛盾，最大限度地减少不和谐因素，确保教育系统“小事不出校、大事不出市、矛盾不上交”，保证重大政治节日活动及敏感期间越级“零上访”，实现教育系统的和谐稳定。
在漫长的学校教育中，学校和老师可以把一些将给社会带来不和谐因素、甚至危险的孩子引向正路，也可能因为教育的不慎或者失误，把一些本可以成为祖国建设的有用人才，有意无意的推向歧途。从这个意义上来说，作为人类灵魂工程师的教师，是实实在在的构建和谐社会的“基石”，是密切社会“你我他”的特殊纽带。作为一名教师，我的责任是让课堂精彩，让学生快乐，让家长满意，让社会和谐，为将我市建成“山西顶尖，全国一流”的教育强市尽自己的绵薄之力。
时代给了我们转型跨越发展的大好机遇，只要我们本着一颗建设和谐孝义的拳拳之心，改进工作作风，深入基层排忧解难，立足本职工作，去创造、去奉献、去努力，孝义九中的明天一定更美好，“三年打基础、五年新腾飞、跨越十二
五、再造新孝义”的目标一定能够尽快实现。
第四篇：大排查大接访大化解活动心得体会
大排查大接访大化解活动心得体会
栗丽红
我作为一名教师，对于大排查大接访大化解活动，刚开始了解的很少，觉得这仅仅是一项政府部门开展的活动。但是，最近一段时间，随着市乡村三级“铺天盖地”的宣传，随着村干部深入到我家中排忧解困，随着校领导来到我的职工宿舍询问我有什么困难时，我才真正的了解了什么是大排查大接访大化解活动。我想把我认识中的大排查大接访大化解活动写下来，与大家共同交流。
我作为一名人民教师，通过大回访活动，让我深深知道，群众事无小事。群众心中有杆秤，砣是老百信，要把群众的事当成是自己的是来办，把他们当成自己的父母、兄弟姐妹，就没有办不成的事，就没有解决不了的问题。老百信是社会中的弱势群体，有了信访问题或是遇到了自身无法解决的困难和问题，他们只得求助于各级政府。
一、校领导与我们的距离近了。这次大排查大接访大化解活动开展以来，校领导多位老师多次亲自来到我的宿舍，倾听我的呼声，了解我的诉求，解决我的困难，我真的非常感激。校领导比以前来的更勤了，问得更多了，我深深的体会到大排查大接访大化解活动是真正的听民声、知民情、解民忧的好活动，我真心的拥护。
二、老师和学生与校领导的关系更加密切了。校领导在这次的大排查大接访大化解活动中真正的做到了排查不怕乱、接访不怕烦、化解不怕难，把学校的老师和学生当做自己的亲人。学校为培养下一代担负着繁重的任务，而校领导在经费紧张的情况下，解决了一个又一个老师和学生切实关心的问题，现在大家见面，就像亲人一样。现在大家都说：“有困难找校领导”。
第五篇：大排查、大接访、大化解实施方案
双池客运站关于开展“大排
查、大接访、大化解”活动的实施方案
为了贯彻落实交交发［2012］6号和双发（2012）6号文件精神，切实做好“大排查、大接访、大化解”工作，确保汽车客运稳定运行，特制定以下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以创建社会和谐稳定模范为目标，以维护人民群众利益为根本，以预防和化解社会矛盾为主线，以建立健全维护社会和谐稳定长效机制为抓手，着力排查化解关系群众切身利益的突出矛盾和苗头隐患，着力控制和解决群众越级上访和非正常上访，着力预访和减少新的矛盾纠纷，最大限度地增加社会和谐因素，减少不和谐因素，为建设良好的汽车客运营造良好的社会环境。
二、工作目标
通过开展工作，力争达到信访总量下降，无进京、赴省、到市上访现象，坚决杜绝群体性事件发生，实现“小事不出单位、大事不出局、难事不出县、矛盾不上交”的工作目标。
二、组织领导
为加强领导，成立矛盾纠纷“大排查、大接访、大化解”领导包案工作领导小组。
组
长：李海明
副组长：吴二涛
成员：张锡平
孙建秀
李 娜
张 俊
三、工作方法和步骤
（一）宣传动员阶段（3月3日至3月8日）
结合客运站实际，制定实施方案。召开全体职工大会，进行宣传发动。
（二）组织实施阶段（3月9日至11月30日）
1、深入排查矛盾纠纷。一是进行一次集中排查。对本单位的矛盾纠纷和隐患认真组织排查，归纳梳理信访事项和可能产生信访隐患，逐件分析研究，区分问题性质，逐案落实包案领导和责任人，确定化解时限。二是建立矛盾纠纷周排查工作制度。在集中排查的基础上，开展矛盾纠纷周排查。对排查出的矛盾纠纷，能化解的要及时化解，并建立台帐。本周未发生矛盾纠纷的，实行零报告制度。
2、着力化解稳控。对排查出的矛盾纠纷，要按照“谁主管、谁负责”的原则，实行挂图作战，限期化解。要建立“三个机制”：一是化解包保机制。对所有排查出的矛盾纠纷和隐患，要逐一梳理，建立台帐，明确责任部门、化解时限，确定专人负责，包保化解。二是工作责任机制。要强化责任意识，对排查出矛盾纠纷和隐患，采取有效措施，及时有效化解，确保矛盾不积累、不激化；一时难以化解的，认真落实包保稳控，确保矛盾不汇聚、不上行。坚持责任追究制，对工作不认真、不细致，导致矛盾激化，产生不良影响的，要严肃追究到人。三是月调度工作机制。对排查出矛盾纠纷及隐患，每月进行梳理分析，通报工作情况，加强督办调度，每月月底上报工作进展情况。
3、扎实开展领导干部大接访活动。加大开门接访力度，站领导轮流牵头。
4、落实领导包案责任。对排查出的所有矛盾和隐患，要全部落实领导包案，确定责任人，做到包接待、包化解、包教育疏导、包稳控、包接劝返。坚持实行首接责任制，做到谁接访、谁包案、谁化解、谁稳控、谁防范处置，要认真
做好领导包案化解矛盾纠纷隐患情况的登记造册工作。
（三）总结和巩固阶段（12月1日至12月31日）
认真总结矛盾纠纷大排查大化解、领导干部大接访和落实领导包案工作，有针对性查找工作中存在的突出问题和薄弱环节，总结经验，建章立制，补缺补差，建立长效工作机制。
二0一二年三月六日
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