矿山机电毕业自我总结

第一篇：矿山机电毕业自我总结

篇一：矿山机电专业毕业自我鉴定范文原创 原创范文

====绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=== 矿山机电专业

大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为矿山机电专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在×××大学矿山机电专业学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。

本人在矿山机电专业老师的教诲下，在矿山机电班同学们的帮助下，通过不断地学习矿山机电专业理论知识和参与矿山机电专业相关实践活动，本人矿山机电专业素质和个人能力得到了提高，完全符合×××大学对矿山机电专业学生的毕业要求。

在思想品德方面：在×××大学矿山机电专业就读期间自觉遵守《×××大学矿山机电专业学生行为准则》，尊敬师长，团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的矿山机电专业合格毕业生。

在矿山机电专业学习方面：本人认真学习矿山机电专业的每一门功课，积极参加矿山机电专业相关实践活动和矿山机电专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前矿山机电专业发展，及时掌握矿山机电专业最新科研情况，使自身的矿山机电素养与时俱进。此外，我还参加矿山机电相关资格考试××××（列举自己获得的矿山机电专业证书）。从大一入学时对矿山机电专业的懵懂到如今对整个矿山机电行业发展的了解，我已经完全具备了矿山机电专业毕业应有的条件。

在工作组织方面：我担任过矿山机电专业01班×××班干部（或矿山机电班宿舍长、矿山机电专业实习组长等）。本人积极主动参与矿山机电班级事务管理，代表矿山机电专业01班参加学院×××活动。在矿山机电专业01班集体活动和矿山机电班宿舍管理中，我有意识地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们矿山机电专业01班同学营造了良好的学习氛围。在矿山机电专业同学们的共同努力下，我们班级获得×××××××××（列举矿山机电班级和个人荣誉）。我相信天生我材必有用。作为即将毕业矿山机电专业的大学生，×××大学的四年熏陶，使我拥有深厚的矿山机电专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去迎接人生新的阶段。篇二：矿山机电个人工作总结

个人总结 8 8 *******限责任公司 二0一三年九月

工作总结 我叫**，2010年10月毕业于*******学院矿山机电专业，2010年10月分配到*******限责任公司，就职于机运部，在各级领导关心和支持下，我认真钻研业务，始终以高标准严格要求自己，踏实工作。在矿领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，工作总结主要有以下几项：

作为一名机电技术人员，我始终牢记煤矿工作宗旨“安全第一，预防为主”，努力干好本职工作，发扬艰苦奋斗精神，干一行、爱一行、钻一行，在工作学习中，以“勤”“实”“严”要求自己，积极为所在部门出谋划策，勤勤恳恳工作，尽到一名机电技术人员的职责。

回头看看这几年，忙忙碌碌，真的挺辛苦，但是其实也做了那么几件事情。但是在一个基建矿井，所得到的收获确实异常丰富的。

1、专业知识、工作能力和具体工作。辅助副部长，副主任工程师做好工作。工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

2、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为矿及部门工作做出了应有的贡献。先后参与编制《机电管理制度》、《岗位责任制》《各工种操作规程》；绘制机电相关系统图；获得了《高压电工进网许可证》、《太原市电气作业人员安全培训考核证》等证书，参与编制《机电应急保点方案》并参与演习；改造矿区生活用电以及实现通风机设备的“三专两闭锁”工作； 完善机电规章制度以及相关资料、图纸；排查矿井机电安全隐患，并落实三定；井下开关的整定；积极参与公司的各项工作以及矿井建井期间线路改造；参与办公室线路和监控的供电，通讯工作；发电机移位，安装，调试工作。

总结这几年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，机电工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为东山煤矿的发展做出更大更多的贡献。篇三：矿山机电行业自我鉴定 自我鉴定

我于2010年7月2日到公司报到，从到公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的大家庭中，根据公司的需要我被安排到xx设备动力部，分公司给我安排了和蔼可亲的导师，根据工作情况，导师给我拟定了详细的培养计划：①矿山机电设备管理、安全、基础知识、岗位职责培训；②学习和了解矿山设备规格型号和工艺流程现场培训及学习说明书。我严格的按照导师要求完成工作任务，并积极与导师交流，现将工作情况简要总结如下：

（1）积极向导师和老同事学习，经常到车间参观机电设备，处处留意设备的结构组成，规格型号，及参数。思考设备的工作原理，及生产金矿的工艺流程，以较快的速度熟悉公司的情况，较好的融入到我们的这个团体。

（2）学习矿山的安全知识，了解整个矿山的设备及流程，岗位职责。

（3）学习有关机电设备管理的基础知识。①学习变电站的基础知识：变电站的一次线路图和二次线路图，搞懂线路图上每个符号的含义，并把路线图拿到变电室内详细的对照每个电器元件，把理论与实践集合起来学习；②学习电动机的基础知识：了解电动机的启动方式，机械特性，制动，调速，相应故障处理的方式等基础知识；③学习带式输送机的基础知识：了解带式输送机的结构及功能，带式输送机的传动理论：④学习排水设备的基础知识：了解离心式水泵的内部结构及性能，工作原理等；⑤学习6s管理实施的基础知识：知道了6s管理的主要内容，了解了6s管理实施的方法和措施，深深的体会到了6s管理的意义。

（4）学习机电设备的资料。①学习破碎机的资料，了解破碎机的结构，破碎原理。认真的是思考了锷式破碎机和圆锥破碎机结构和工作原理的不同之处；②学习振动筛的资料：了解振动筛的振动原理，如何把粗细，矿石分离开的；③学习球磨机的资料：看了球磨机各零部件图纸，与之相配套的同步电机，联轴器的技术参数。了解了球磨机把粉矿磨碎的原理，及各零部件的结构和性能；④学习浮选机的资料：了解了浮选机的结构组成，浮选原理，还思考了精选浮选机与扫选、粗选的供气和吸气的不同；⑤学习陶瓷过滤机的资料：了解了它的工作原理、结构组成。理解了转子、真空桶、过滤泵、刮刀陶瓷板的功能；⑥学习了提升机的资料：知道了提升机机械部分各零部件的结构功能。还看了它的暗转图纸，油路图等。在看油路图时我拿着图纸到提升机房一点点的对照着看，并分析每个阀的作用。（5）到选厂去参加检修。我们经常去选厂和师傅们一起检修机器，在和师傅们更换破碎机衬板的过程中我清楚了破碎机的内部结构及它的工作原理，也弄明白了破碎机衬板的结构及功能，并区分了锷式破碎机和圆锥破碎机的内部结构及破碎原理的不同点；在检修球磨机的过程中，我清楚了球磨机的内部结构，以及球磨机破碎粉矿的原理。还知道了与其配套的电机、联轴器、轴承的作用及工作原理；在检修了搅拌槽后，我知道了搅拌槽的结构，及各部件的功能；在检修浮选机之后，我知道了浮选是怎么吸气的，并知道了精选浮选机和扫选、粗选浮选机的不同之处；检修了提升机过后，让我更清楚了提升机的工作原理，也更清楚了它的控制过程，理论与实践的结合还看了它的控制电路图，尤其是对手柄的内部结构及工作原理有了清楚的认识，因为在检修时我们拆过还几次手柄，所以对它的结构，安装都比较熟悉。在调试提升系统罐笼是，我还知道了抓盘的结构及功能，如何调试才能使罐笼处于最佳位置；在看张工检修电子称之后，让我学到了要如何去检查设备出现故障的原因；在选厂时还跟着师傅们检修电动滚筒，更换各种闸阀等。看了师傅们检修过后，我学习了他们检修机器的方式方法，尤其是他们拆装机械的方法，真是让我受益匪浅；在选厂时我不断向师傅们讨教，多多思考，通过这段时间的学习我搞清楚了矿的生产流程。

（6）看设备的安装图纸及统计设备的规格型号。在这段时间我看了井下水泵安装图，控制电路图。粉矿回收井工程图纸，电动矿石分配车及废石装载设施安装图，竖井工程的图纸。然后还提取了水泵房安装图的材料计划，统计了各设备的规格型号，数量等。在这段时间我们统计了10kv和35kv配电室内各电器元件的名称、型号、技术参数、数量、出场时间、出厂编号、制造厂、重量等信息。

（7）在这三个月里我主要是先看机电设备的资料，然后到车间去参观，有时把资料带到选厂对照着设备看，遇到不懂的地方就向同事们请教。积极学习新的知识、技能、我会更加严格要求自己，在做好本职工作的同时积极团结同事。搞好大家之间的关系。

在今后的工作中，我会不断学习和积累，不断完善自我，能更好，更快的完成工作，总之，在这三个月的时间，让我深深的感受到了xx集团是一个温暖的大家庭，xx公司给了我这个舞台，我会好好的珍惜机会，为公司的发展竭尽全力。2010年9月23日

第二篇：机电专业毕业自我总结

机电专业毕业自我总结

第一节：机器的组成

⒈按功能分机器由（动力部分、执行部分、传动部分及控制部分）组成。

⒉一次动力机：自然界的一次能源→机械能。水轮机、汽轮机、内燃机。

⒊二次动力机：二次能源（电能、液压能）→机械能。电动机、液压马达、气动马达。

⒋动力机的种类：电动机、液压马达、气动马达、内燃机。

⒌鼠笼式三相交流异步电动机结构简单、容易维护、价格低，启动调速性能差，用于无调速要求的机械。绕线式电动机：结构复杂、启动性差、转矩大、可调速、。提升机、起重机、轧钢机。

⒍同步电动机：当外界负载增加时转速成保持不变，可以改善电网的功率因数。大功率的风机、压缩机、水泵。

⒎内燃机：功率范围宽、操作简便、启动快、可移动，用于野外作业的工程机械、农用机械、船舶、车辆。

⒏模拟量：时间上、数值上都连续变化的物理量。温度、压力、流量、电压、电流。

⒐数字量：时间上、数值上不连续变化的物理量。开关信号、计算机中的数。

※⒑通用零件：螺栓、螺母、齿轮。

※ ⒒专用零件：内燃机的曲轴。

⒓（工作部分）是机器设备区分和分类的依据。

⒔控制系统由传感器、控制器（给定值发生器、比较器、驱动和执行机构、检测变换元件）、被控对象组成。

⒕零件（一个或多个）→→构件（一个或多个）→→机构（一个或多个）→→机器

第二节：机器设备的分类：（了解）

⒈动力机械：电动机、内燃机、燃气轮机、联合动力装置。

⒉金属成型机床：锻压机械、铸造机械。

⒊交通运输机械：飞机、汽车、火车、船舶。

⒋起重运输机械：起重机、运输机、升降机、卷扬机。

⒌工程机械：工程超重机。

⒍农业机械：拖拉机、排灌机。

⒎通用机械：泵、阀、制冷设备、压气机、风机。

⒏轻工机械：纺织机械、食品加工机械、印刷机械、制药机械、造纸机械。

⒐专用机械：冶金机械、采煤机械、化工机械、石油机械。

第三节：机械制造基本过程：

⒈生产过程：原材料→成品。包括：①各种生产服务过程②生产技术准备过程③毛坯制造过程④零件的加工过程⑤产品的装配过程。

⒉工艺过程是生产过程的一部分。原材料→成品、半成品。包括：铸造、锻压、焊接、热处理、金属切削加工及装配、检验。

⒊工序是工艺过程最基本的组成单位。在生产管理上工序又是制定定额、计算劳动量、配备工人、核算生产能力、安排生产作业计划、进行质量检验和班组经济核算的基本单位。

※⒊获得毛坯的主要手段为：铸造、自我总结大全 http://xiexiebang.com/ziwozongjie/压力加工、焊接。（掌握）

※⒋铸造：液态成形；压力加工：外力、永久变形；焊接：加热、加压结合。（掌握）

※⒌铸造用于机床床身、机架、活塞环、各类箱体、泵体。（掌握）

※⒍自由锻造：轴类零件、齿轮坯。（掌握）

⒎钳工：划线、锯削、锉削、錾削、钻孔、铰孔、攻丝、套扣。（手动）

⒏机工：车削、钻削、刨削、铣削、镗削、磨削及齿轮的齿形加工。（机床）

⒐切削加工分为：钳工和机工。

⒑热处理：不改变零件的形状和尺寸，只改变其内部组织和性能。

⒒钢的热处理分为：普通热处理、表面热处理、特殊热处理。

⒓装配是整个机器制造过程中的最后一个过程，包括安装、调整、检验、试验、油漆及包装。

⒔机器装配过程分为：组件装配（零件→组件）、部件装配（零件、组件→独立部件）、总装配（部件、组件、零件→整机）。

⒕精度检验包括：工作精度和几何精度检验。

第四节：零件加工质量

※⒈零件的几何特征：零件表面的尺寸、形状和相互位置、表面粗糙度。

※⒉零件的物理机械特征：材料的强度、硬度、弹性、刚度。

※⒊零件加工质量的主要指标包括加工精度和表面粗糙度。

※⒋零件加工精度高，加工误差就小，零件加工质量好；反之，加工精度低，加工误差就大，零件加工质量差。

※⒌零件的加工精度包括：尺寸精度、形状精度、位置精度。

※⒍尺寸精度的高低用尺寸公差来体现。公差数值越小，则尺寸精度越高；公差数值越大，则尺寸精度越低。

※⒎尺寸公差由公差带大小和公差带位置决定。

※⒏把尺寸公差分为20级，数字越大，精度越低，加工误差越大，加工越容易，制造成本越低。

※⒐一个完全确定的形状和位置公差带由：公差带形状、公差带大小，公差带方向，公差带位置来确定。

※⒑形状和位置公差带的大小即为公差值。按照公差值的大小，各类形状位置公差均为12级，最高为1级，最低为12级，而圆度与圆柱度为13级，增加了一个零级。

※ ⒒表面粗糙度对机器零件的配合性质、耐磨性、工作精度、抗腐蚀性均有较大影响。评定表面粗糙度的标准有六种，我国用轮廓算术平均偏差Ra就是在一定测量长度L范围内轮廓上各点到中线距离绝对值的平均算术偏差。零件表面的Ra数值愈小则表面愈光洁，零件质量愈高。Ra的单位为微米。（um）。尺寸公差、表面形状公差小时，表面粗糙度参数值也小。但它们三者之间并不存在确定的函数关系。

第五节：生产纲领和生产类型

⒈生产类型分为：单件生产（重型机器、新产品试制）、成批生产（机床）、大量生产（汽车、轴承、自行车）。

⒉生产类型是由（产品的大小、复杂程度、生产纲领）决定。

第六节：机械制造工艺过程的技术经济分析

※ ⒈生产成本=工艺成本+非工艺成本 工

▽

可变费用+不可变费用

可变费用：与产量成正比的费用。材料费、操作工人工资、机床电费、通用机床折旧费和维修费、通用夹具维修折旧费、刀具维护及折旧费等。元/件。

不变费用：完全或基本与产品数量无关的费用。自我总结大全 http://xiexiebang.com/ziwozongjie/包括专用夹具维护及折旧费，专用机床维护折旧费，调整工人工资与调整杂费。元/年。

⒉全年工艺成本与年产量关系为一条直线，单件产品工艺成本与产品年产量成双曲线关系。

第一章：概述

第一节：机器的组成

一、按功能分析机器的组成及各个部分的主要功能（熟悉）

按功能分机器由动力部分、传动部分、工作部分及控制部分组成。动力部分是将其它形式的能量转变为机械能，其中，将一次能源直接转化为机械能的称为一次动力机，例如水轮机、内燃机等；而将二次能源如电能、液体压力能等转化为机械能的称为二次动力机，如电动机、液压马达等。传动部分介于动力部分和工作部分之间，其功能是传递动力、分配能量、改变速度和运动形式。按照传动的工作原理分为机械传动、流体传动、电力传动和磁力传动。工作部分使加工对象性能、状态、形状、位置发生变化，直接完成机器的预定功能的部分，是机器设备区分和分类的依据。控制部分：完成被控参数的调节。控制部分由给定值发生器、比较器、驱动部件和执行机构、检测及变换元件四个部分组成。

第三节：机械制造的基本过程

一、生产过程、工艺过程的意义和内容及二者的区别与联系（熟悉）

机器的生产过程是指将原材料转变为成品的全过程。结构比较复杂的机械产品，其产品过程主要包括：⒈各种生产服务过程⒉生产技术准备过程⒊毛坯制造过程⒋零件的加工过程⒌产品的装配过程。

工艺过程：在产品生产过程中按照一定顺序改变生产对象的形状、尺寸、相对位置或性质等使其成为成品或半成品的过程，是生产过程的一部分。机械制造中的工艺过程包括铸造、锻压、焊接、热处理、金属切削加工以及装配和检验等过程。工艺过程是由一系列的工序组合而成。

工艺过程是生产过程的一部分。

二、※毛坯生产中铸造、压力加工和焊接的内容及特点。（掌握）

㈠铸造：是将溶化的液体金属浇注到和机械零件形状相似的铸型型腔中，经过凝固冷却之后，获得毛坯（或零件）的加工方法。特点：铸造是液态成形，能生产从几克到数百吨、形状复杂的各类零件对于一些要求耐磨、减振、承压、廉价的零件及一些形状复杂、用其他方法难以成形的零件，只能用铸造法取得毛坯。一般铸件精度低，加工余量大，其力学性能特别是抗冲击性能较差。

㈡压力加工：是利用外力使金属材料产生永久变形，以制成所需形状和尺寸的毛坯或零件的加工方法。压力加工的主要生产方法有锻造和冲压。⒈锻造：可分为自由锻造和模型锻造。自由锻造是把加热好的金属坯料放在自由锻造设备的平砧之间，使其受锻击力或压力作用，而产生塑性变形的加工方法。自由锻造精度低、生产率不高，适用于单件、小批生产、形状简单的零件。模锻是把加热好的金属坯料放入锻模模膛内，由模腔限制金属变形，从而获得与模膛一致的锻件。模锻可锻制比自由锻件形状复杂的零件，精度较高，加工余量小，生产率高。但由于受锻模的影响，适用于生产大批量中小型锻件。⒉冲压：是利用冲模对板料加压，使其产生分离或变形，从而获得所需零件的加工方法。适用于塑性良好的板料、条料制品。冲压件可冲制出形状复杂、尺寸精度较高的薄壁件、自我总结大全 http://xiexiebang.com/ziwozongjie/空心件。其冲压精度高，一般不需机械加工即可使用。压力加工获得的毛坯是塑性变形的结果，因而力学性能好，一些要求强度高、耐冲击、抗疲劳的重要零件大多采用压力加工的方法。但它是在固态下塑性成形，难以获得复杂的形状，特别是一些复杂内膛的零件。

㈢焊接：是通过加热或加压（或者两者并用），使两个分离的物体之间借助于内部原子之间的扩散与结合作用，连接成一个整体的加工方法。焊接按结构特点可分为⒈熔焊：是将焊件接头处加热至熔化状态，不加压力，靠凝固后连接成为一个整体的焊接方法。⒉压焊：是将焊件接头处加热（或不加热）但一定要加压，使之紧密接触，连接成为一个整体的焊接方法。⒊钎焊：是将比被焊金属熔点低的金属钎料加热熔化，但被焊金属不熔化，钎料熔化后填满焊件连接处的缝隙，使焊件连接起来的焊接方法。用焊接制造的毛坯的特点是可以以小拼大，气密性好，生产周期短，不需要重型和专用设备，可以生产有较好的强度和刚度，而且质量轻、材料利用率高的毛坯；缺点是抗振性差，易变形。

第四节：零件的加工质量

三、配合的种类及各种类型应用的场合（熟悉）。

第三篇：矿山机电教学质量总结

教学模式及教学方法的改革是否成功关键在于教师的因素上，通过审视自主互动型教学模式下的课堂教学，我们发现老师应成功实现角色的转换：由知识的复制者、传授者转向建构者、促进者；由课堂的控制者、独自者转向引导者、对话者；由教学中的单一主角转向众多主角；教学也由传统意义上的教师教和学生学让位于师生互教互学，互相分享知识，共同发展。教学模式要以学生为中心，得进行多方面的改革：从教师素质的提高，教师角色的转变；从学生道德行为、职业行为的养成教育，到职业能力的培养；从人文素质的提高，到对学生质量评价的全过程，以达到培养高素质的高职人才的目标。

一、对教师要求

教学模式与教学方法的改革，关键因素在于教师，为此要求教师在以下方面进行准备：

1、确立正确的教育理念。教育理念是教师对教育的一种信念和一种理想，是教师人生价值观的体现。自主互动型教学模式需要教师确立这样一种理念：经师易得，人师难求。努力使自己成为不可多得的人师。只有这样，教师才会把促进学生的主体性发展当作自己的责任和使命。

2、积极创新，勇于探索。自主互动型教学模式的创造和实践就是一种教学改革意识和探索精神的体现。一种模式呈现程式化，就可能导致单调乏味。而学生总喜欢新的事物，每个新的事物却只有一定的新鲜期，这就要求教学方法应不断创新求变，而不能一成不变，只有这样才能不断调动学生学习的积极性，使课堂永远充满生机和魅力。

3、不断学习，拓展知识。在自主互动型教学模式中，教师只有不断地给自己充电，拓展自己的知识面，熟悉教材，充分备课，才能从容应对学生的各种提问；才能对教材提出有价值的问题，在授课重点时能旁征博引，深入浅出，妙语连珠，不仅满足学生的求知欲，而且激起学生对知识的憧憬。而学生质疑问难环节中，提出问题的不确定性对教师的知识储备更是一个极大的挑战。所以，教师要不断学习，把自己的知识面拓宽、拓深。

二、主要教学方法与教学改革的举措

1、灵活采用各种教学手段，提高教学效果： 要培养高等职业技术应用性人才，就必须根据教学内容不同和学生学习心理规律采用不同的教学方法。不同课程使用不同教学法。如《公差配合与技术测量》主要用讲授法、演示法、测量练习法；《机械制造基础》主要用讲授法、参观法法；《数字电路》主要采用讲授法、课件演示法；《矿山供电》、《电力拖动与控制》、等课程就要用讲授法、实践观察、现场讨论等办法。同一门课程不同章节也会需要使用不同教学法，一般将启发式、讲授法、归纳法、对比观察法综合使用。如《机制制造基础》教学中，在钻床夹具一节讲解时，介绍基本概念及组成、分类时用讲授法；讲解工作原理时利用观察启发式；分析结构上的特点件时利用对比讨论法等。在教学过程中，可以利用挂图、实物、模型等教具，例如：《机制制造基础》课的理论教学，可使用挂图、实物、模型等教具，有条件用录像、多媒体教学课件等现代教学手段更好，把各种典型零件加工工艺、夹具的结构和工作原理直观地显示出来，可以大大提高教学效果。

2、教学方法的实践性

与其它类型、层次的教育相比，高职教育的教学方法更加强调实践性，这既是高职教育的教学特色所在，也是培养技术技能性人才的基本保证。教学方法的实践性主要体现以下几方面：一是互动性，更加重视学生的参与。因此，在教学中必须坚持以学生为本，让学生多多参与，亲自动手，亲自操作。二是要根据专业实际合理确定理论教学与实践教学的比例，加强学生的专业技能培养，坚持以实践为本。三是要把学业与就业、创业紧密结合，更加注重职业素质的培养，努力使学生通过实训教学获得就业的技能和创业的本领。3.培养学生适应工作岗位的实训教学

课堂教学在实训室中进行并不意味着实训教学的任务就完成了。高职学生不仅要学懂理论知识，还要对职业岗位的基本技能准确操作，以适应职业岗位的要求。《电力拖动与控制》这门课涉及各种电器元件的线路设计，在课堂上讲解学生很难接受，在授课时安排一定课时到实训室教学，组织学生到生产车间，学生亲自动手设计电路与实行控制程序比较，教师帮助分析问题，这样使学生在兴趣中学习，也使学生获得顶岗的模拟锻炼。

4、项目教学法

随着科技水平的突飞猛进，产业的科技含量不断增加，产业岗位对知识的要求趋于综合化、智能化，社会对劳动者的素质要求愈来愈高。要通过五年的学习使学生成为企业欢迎的人才有很大的难度，为寻求教法的突破，在《矿山供电》这门课程进行了项目教学试验。通过资源开发系机电教研室几位老师的通力合作，将《矿山供电》课程知识转化为实践工作任务，将工作任务贯穿于项目教学的始终，以工作任务为基础驱动项目教学的整个过程。在完成工作任务过程中，学习课程的专业知识。利用工作任务，激发学生学习的动力；讲授的知识紧密结合实践项目，让学生学有所用；让学生在操作中实践中巩固所学的理论知识，并做到融会贯通；最终通过项目的成功制作，使学生获得成功的体验，培养理论与实践的综合应用能力和分析解决问题能力，真正做到全面提高学生的综合职业素养。5.建立校外实习基地，与用人单位保持零距离

对于高职学生来说：不仅要有理论知识，还要有很强的实际操作技能；要有能在一线组织生产，并随时解决生产中出现的技术问题的能力。因此，矿山机电专业与建立了校外实训基地。让企业参与职业教育，共同培养技能型人才，为学生在校期间提出供更多的理论与实际结合的机会，缩短与实际岗位间的距离，尽快提升工作能力。

教学方法影响教学质量，为了能培养出合格的，适应21世纪社会发展的高等技术应用型人才，我们将不断努力，改进教学，争取取得更大进步。

矿山机电专业建设委员会 主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高职教育人才培养的要求，是我院矿山机电专业建设与发展始终不变的主题。我院是一所行业性很强的学校，“矿山机电专业”是我院在长期办学中积累了丰富经验的特色专业，有较长的办学历史，在行业内享有一定知名度。在“软件建设”方面，培养了一支有“双师”素质的技术人才和师资队伍，鼓励教师创新教学方法。“硬件建设”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的综合实习车间，并在开滦各矿设立了11个实习实训基地。为机电类专业师生提供了良好的实践环境。

一、专业建设的目标和指导思想

（一）专业建设的指导思想 贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针，全面实施机电专业人才培养计划，为社会主义现代化建设培养大批具有较高素质的技能型人才。面向社会以人才市场需求为导向，以机电一体化专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培养理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业技术教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。贯彻“三个面向”思想，以培养机电领域及岗位（群）人才的技术应用能力和基本素质为主线，突出“实际、实用、实践”的原则和依托大企业办学的优势和特色，实现教学过程的平台和模块、理论与实践、合格与特长的有机结合，确保高职人才培养目标的要求。以富有特色、充满活力的教学运行模式以及产、学研相结合的机制，充分调动全体师生的积极性，努力提高专业办学质量和水平。

（二）专业建设的目标：

1、转变教育思想，建立适应现代矿山机电领域需求的人才培养方向；

2、建立一个2+1的人才培养模式和与培养目标相适应的课程体系；

3、与企业合作开发、编写、完善和整合一批与课程体系相配套的教材；

4、创建一个有企业特色专业理论课和实践课一体化的教学模式，实现实践教学的模块化；

5、创建出一批产、学、研结合、校企共建的新型实践教学基地；

6、探索新教学模式的同时，试行学分制下的弹性学制，建立教学过程和人才达标的评价考核体系；

7、造就能够适应人才培养要求的、具有较高综合素质的“双师型”教学教师队伍；

8、培养学生具备对矿山机电设备的安装，调试、运行维护的能力。对国外先进技术的进行消化理解，可直接查阅外文资料，经过一段时间的岗位锻炼，基本具备对矿山机电设备的整体调试以及对技术含量较低的设备进行升级改造的能力。毕业生达到专科层次的本专业理论水平并获得相应工种和高级工资格证书。

二、专业教学的基本思路

（一）体现高职高专教育特色

1、专业在办学上，要体现出发挥校企结合办学的优势、充分利用企业教育资源的特点。专业方向要依据矿山机电技术领域及岗位（群）需求，及时动态地按生产需要进行调整；聘用企业高层次技术人才兼课以弥补校内专业教师的差距和不足；建立和完善企业的实践教学基地，实行人才的目标培养。

2、课程的内容要体现能力素质本位，反映当前矿山机电领域的新思想和新技术及发展趋势。按需减少理论课教学，并将传统的“专业理论课”改革为“专业理论与实践”课程，形成新的教学系统和模块；对国外引进设备的技术进行消化吸收，采用模块式教学，改变以往理论与实践相脱节的问题；注重课程的实用性、课程内容的先进性、；推进直观教学、多媒体网络教学，加快教学手段的现代化。

3、按需制定教学计划、大纲，因材施教，实行专业教学与现场课题研究有机结合，鼓励学生带着问题去调研去实习。

4、建立专业的教学质量标准和人才质量评价标准，强化教学管理与教学质量的监控，实施毕业生的综合素质评价和跟踪调查。

（二）落实以技术应用能力和基本素质培养为主线建立专业人才的知识能力和素质结构

1、改革课程体系，优化教学内容。专业课程突出实用性，文化基础课侧重数学、英语和计算机的应用能力。

2、加强理论与实践的联系，提高学生的学习兴趣。

3、开放专业实验室，改革实验内容，鼓励学生多做实验和自由设计实验项目。

4、“双师型”教师要同时承担理论教学和实践教学两项工作，实现一体化教学模式，以发挥“双师型”的作用，解决理论教学与实验教学脱节的问题。

5、指导和帮助学生在生产现场寻找课题，借助生产现场的设备，在一线技术人员和指导教师的共同帮助下，完成理论与实践课程的学习。

6、选编适合的教材，突出生产设备的故障检查、分析、判断、排除的技能、技巧等方面的内容。

（三）、与专业培养目标相适应的理论教学体系 彻底废除“老三段”理论教学体系，建立“2+1”的教学体系。“2”指文化基础知识体系，要相对系统化，以保证高专文化层次和基本素质的培养。数学课重点讲授应用数学，强化英语及计算机的实际应用能力，开设人文类选修课程，培养学生的基本素质。“1”指紧密围绕专业方向所必备的专业理论和知识体系，该体系体现高、新技术特色，突出实用性和针对性。

三、教学内容与课程体系的改革 教学内容与课程体系的改革，是教学改革的核心问题，当今科学技术的发展既高度分化，又趋向综合，各学科广泛交叉、相互渗透，课程体系的建设不仅要考虑科学技术与社会发展的变化需求，有利于教学内容与知识的更新，同时还应有相对稳定的理论支持体系，使课程结构满足可持续发展的要求。

四、教材建设与教学成果 为实现本专业的建设目标和人才培养目标要求，近几年来，在教材建设方面学院都给予了极大的支持，投入了大量的人力、物力、财力，在教材建设方面，我们的基本思路是：（1）专业基础课教材的建设，应优先选用“十一五”高职规划的优秀教材，使专业基础课的教学水平达到省内先进；（2）专业方向课与选修课的教材建设，在选用国内优秀系列教材的基础上，结合专业发展目标与特色建设，组织特色课程教材的建设；（3）积极参与及与企业合作开发教材的编写工作，提高本专业的教材建设水平；（4）积极组织教师开展多媒体教学方法的研究，使专业基础课的多媒体课件使用率达85%以上。按照“2+1”分段式教育的人才培养模式，本专业使用近三年新出版教材达到总教材数的70%，使用自编教材、讲义 部，专业基础课多媒体课件的使用率达80%。

五、实践教学环节的建设 实践教学环节的建设内容主要包括：理论课程实验、课程设计、教学实习、科研训练、社会实践、生产实习、毕业设计等环节，实践教学环节的改革与建设，是实现高素质人才培养目标的核心内容，只有将理论教学体系的改革与实践教学基地的建设紧密结合，才能实现在人才培养中知识、能力与素质的协调发展。在实践教学环节的建设中，我们主要开展了以下方面的工作：

1、基础性实践环节的建设

2、实习基地的建设

3、专业实验室的建设

六、科研能力培养

七、存在的问题与今后的努力方向近几年来，虽然我们在品牌专业的建设与发展中，在各方面取得了较好的成绩，但还存在着多方面的不足之处，需要在今后的专业建设工作中进一步改进与完善。（1）师资队伍建设有待进一步加强。虽然经过多年的努力，在专业教师的职称、学历结构有了较为明显的改善，但在学科带头人、骨干教师的培养方面还存在着不足，我们将继续按照“引进来，送出去”的思路，培养和提高现有教师的业务能力。（2）教学改革与管理还需要进一步深化与完善。重点加强教学内容、系列课程建设；专业基础精品课程、专业优秀课程的建设和特色课程的建设，符合教 学规律要求具有创新的多媒体课件的建设方面还需要花大力气；教学管理的现代化还需进一步提高层次和水平。（3）实践教学环节与基地建设还需要有大的人力和物力投入。重点是在实验装备的规模与实验教学质量的提高。

第四篇：矿山机电毕业实习大纲0

实习教学大纲

职业技术学院

贵州大学 二O一二年七月

《毕业实习》实习教学大纲

课程编号：

实习性质：毕业实习

实习总学时：216

实验总学分：12

实习总周数：12

实习学期：第六学期，第一周——第十二周适用专业及年级：矿山机电10级

大纲主撰人：

一、实习目的和基本要求

毕业实习是学生完成了1-6学期所有理论和实践课程的学习后进行的一次极其重要的就业前综合性实习。学生直接接触社会、了解煤矿，向工程技术人员和工人学习的好机会。通过实习，培养学生的协作精神，将理论知识综合应用于实践。

毕业实习的目的：

1、培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，了解矿山企业生产的全过程和现行组织状况，掌握本专业的专业知识和专业技能，具有从事矿山机电设备的技术管理、生产运行、维护检修及初步选型设计的能力。

2．通过毕业实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

对学生的要求：

1、明确实习任务，认真学习实习大纲，提高对实习的认识，做好思想准备。

2、认真完成实习内容，按规定记实习笔记，撰写实习报告，收集相关资料

3、虚心向工人和技术人员学习，尊重知识，敬重他人。及时整理实习笔记、报告等。

不断提高分析问题、解决问题的能力。

4、自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度，服从指导教师领导，培养良好的风气。

5、实习结束后，应在规定时间内交齐实习报告。

二、实习方式

分散与集中结合。跟班组了解工作程序及技术、收集数据及资料。

(1)学生实习采取集中实习和分散实习两种方式。

集中实习由指导教师负责联系实习单位,安排实习计划。

分散实习由学生根据实际情况由学校开具介绍信,自行联系实习单位。

(2)集中实习的学生应分实习小组,跟班上岗,具体工作内容由实习单位安排。

(3)学生应根据毕业论文(设计)的选题方向,合理选择实习方式和实习单位。

(4)学生基于班级进行分组管理.原则上毕业实习的学生分组和指导教师即作为毕业论文(设计)的分组和指导教师。

三、实习内容

本专业有较系统的基础理论知识，有较完善的工程实践基础训练，具有系统分析与集成、设计与运行、管理与决策的基本能力。要求学生较好掌握矿矿山机电专业的基本概念、原理、方法、技术等基础理论知识，受到良好的科学思想和科学实验的训练。要求初步了解本学科当前发展现状和未来发展趋势，掌握电力拖动与控制、采煤概论、矿山流体机械、矿井运输提升、液压传动与采掘机械、矿山供电、可编程序控制器等方面的知识。

1.煤矿概况

企业基本情况，包括隶属关系、职工人数、所在地区及其交通情况等。

地质构造、水文地质、煤层赋存条件，煤层自燃倾向性、矿井瓦斯相对涌出量、矿井瓦斯分级，煤尘爆炸性，冲击地压、矿井热害、有毒有害物质组分、放射性物质含量、辐射类型及强度等；地震资料和气象条件；生产过程有害因素资料（主要生产环节或者生产工艺的危害因素分析）；矿体开采的特殊危险和有害因素的情况。

2.矿井生产系统

3．煤矿用电设备

4.煤矿供配电系统

5.编写实习报告书。

四、实习的组织

集中与分散相结合。结合煤矿实际，根据不同的实习内容，可采用井上参观，跟班组、下科室等。请现场工程技术人员作报告及阅读有关技术文件等方式进行。学生还可针对具体问题通过观察、记录、查阅资料、向现场工程技术人员和工人请教等使问题得到解决。

五、实习纪律

实习生在实习期中要做谦虚、恭谨，严格要求自己，保证实习任务完成的质量。实习纪律：

1、遵守实习队纪律，听从队长安排，积极参与实习队团体活动。

2、不能随意单独外出，有事须向队长请假。

3、队员之间要团结协助，队员相互学习相互帮助，取长补短，不准拉帮结派。

4、耐心接受实习单位领导、老师的指导，并虚心请教。如有什么意见、建议应向实习

队长报告集体商讨后向实习单位反映。

5、尊重指导老师，主动和老师交流，勤勤恳恳，多做一些力所能及的事情。

6、按学校教学教学计划规定参加全部实习活动。实习期间对工作认真负责。

7、做好实习期间的材料的收集和保存，要求同学们在实习期间坚持写实习日记，做好

课后总结。

六、指导教师职责

指导教师对实习的效果承担主要责任。指导教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。在实习之前，应认真考察待实习单位的特点，安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

对指导教师的要求：

（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。指导学生记实习笔记，写实习报告等。实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。坚持原则，关心学生的实习、生活等。作学生的良师益友。

（4）实习结束后，及时向教务部门提交学生实习成绩单。

七、实习考核方式

毕业实习成绩应根据学生在毕业实习过程中的表现、所掌握的知识和技能以及实习报告的情况，依据实习单位和指导教师的评定意见，按优秀、良好、中、及格和不及格五级分制评定。

（1）实习认真，遵守纪律，能完成实习大纲的全部要求，独立工作能力较强，有独

特见解或合理化建议，实习报告质量高，成绩评定为优秀；

（2）实习较认真，遵守纪律，能较好地完成实习大纲要求，有一定独立工作能力，实习报告质量较高，成绩评定为良好；

（3）实习较认真，遵守纪律，能完成实习大纲要求和实习报告，成绩评定为中；

（4）实习较认真，遵守纪律，能基本完成实习大纲要求和实习报告，成绩评定为及

格；

（5）实习报告不合格，或实习期间表现差，有严重违纪行为，成绩评定为不及格。

注：

1．实习笔记

（1）学生应认真做好实习笔记，不断积累知识。实习过程中，每天认真记录实习的内容、心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、管理制度、质量保证等。

（2）记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管理、生产过程的个人认识等，实习笔记中应有必要的电路草图、工艺流程等。

2．实习报告

实习结束后，参照实习笔记，学生撰写实习报告，要求报告内容真实、具体。1.5万字。实习报告中应包括以下内容：

（1）实习单位的基本情况。

（2）典型设备（可以由指导教师指定，也可由学生自定）的结构和原理，画出电路草图，熟悉其基本操作方法、维护措施。

（3）对于机电设备，了解其原理，画出电路结构框图。

（4）个人专题，在实习中主要从事工作及个人在工作中的体会及建议。（报告重点）

（5）本人在实习中的收获、体会，及对煤矿的合理化建议。

第五篇：矿山机电专业建设总结范文

矿山机电专业建设委员会

主动适应社会、经济、科学、技术发展对于高职教育人才培养的要求，是我院矿山机电专业建设与发展始终不变的主题。我院是一所行业性很强的学校，“矿山机电专业”是我院在长期办学中积累了丰富经验的特色专业，有较长的办学历史，在行业内享有一定知名度。在“软件建设”方面，培养了一支有“双师”素质的技术人才和师资队伍，鼓励教师创新教学方法。“硬件建设”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的综合实习车间，并在开滦各矿设立了11个实习实训基地。为机电类专业师生提供了良好的实践环境。

一、专业建设的目标和指导思想

（一）专业建设的指导思想

贯彻教育为社会主义现代化建设服务的方针，全面实施机电专业人才培养计划，为社会主义现代化建设培养大批具有较高素质的技能型人才。面向社会以人才市场需求为导向，以机电一体化专业领域人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培养理念和建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业技术教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。贯彻“三个面向”思想，以培养机电领域及岗位（群）人才的技术应用能力和基本素质为主线，突出“实际、实用、实践”的原则和依托大企业办学的优势和特色，实现教学过程的平台和模块、理论与实践、合格与特长的有机结合，确保高职人才培养目标的要求。以富有特色、充满活力的教学运行模式以及产、学研相结合的机制，充分调动全体师生的积极性，努力提高专业办学质量和水平。

（二）专业建设的目标：

1、转变教育思想，建立适应现代矿山机电领域需求的人才培养方向；

2、建立一个2+1的人才培养模式和与培养目标相适应的课程体系；

3、与企业合作开发、编写、完善和整合一批与课程体系相配套的教材；

4、创建一个有企业特色专业理论课和实践课一体化的教学模式，实现实践教学的模块化；

5、创建出一批产、学、研结合、校企共建的新型实践教学基地；

6、探索新教学模式的同时，试行学分制下的弹性学制，建立教学过程和人才达标的评价考核体系；

7、造就能够适应人才培养要求的、具有较高综合素质的“双师型”教学教师队伍；

8、培养学生具备对矿山机电设备的安装，调试、运行维护的能力。对国外先进技术的进行消化理解，可直接查阅外文资料，经过一段时间的岗位锻炼，基本具备对矿山机电设备的整体调试以及对技术含量较低的设备进行升级改造的能力。毕业生达到专科层次的本专业理论水平并获得相应工种和高级工资格证书。

二、专业教学的基本思路

（一）体现高职高专教育特色

1、专业在办学上，要体现出发挥校企结合办学的优势、充分利用企业教育资源的特点。专业方向要依据矿山机电技术领域及岗位（群）需求，及时动态地按生产需要进行调整；聘用企业高层次技术人才兼课以弥补校内专业教师的差距和不足；建立和完善企业的实践教学基地，实行人才的目标培养。

2、课程的内容要体现能力素质本位，反映当前矿山机电领域的新思想和新技术及发展趋势。按需减少理论课教学，并将传统的“专业理论课”改革为“专业理论与实践”课程，形成新的教学系统和模块；对国外引进设备的技术进行消化吸收，采用模块式教学，改变以往理论与实践相脱节的问题；注重课程的实用性、课程内容的先进性、；推进直观教学、多媒体网络教学，加快教学手段的现代化。

3、按需制定教学计划、大纲，因材施教，实行专业教学与现场课题研究有机结合，鼓励学生带着问题去调研去实习。

4、建立专业的教学质量标准和人才质量评价标准，强化教学管理与教学质量的监控，实施毕业生的综合素质评价和跟踪调查。

（二）落实以技术应用能力和基本素质培养为主线建立专业人才的知识能力和素质结构

1、改革课程体系，优化教学内容。专业课程突出实用性，文化基础课侧重数学、英语和计算机的应用能力。

2、加强理论与实践的联系，提高学生的学习兴趣。

3、开放专业实验室，改革实验内容，鼓励学生多做实验和自由设计实验项目。

4、“双师型”教师要同时承担理论教学和实践教学两项工作，实现一体化教学模式，以发挥“双师型”的作用，解决理论教学与实验教学脱节的问题。

5、指导和帮助学生在生产现场寻找课题，借助生产现场的设备，在一线技术人员和指导教师的共同帮助下，完成理论与实践课程的学习。

6、选编适合的教材，突出生产设备的故障检查、分析、判断、排除的技能、技巧等方面的内容。

（三）、与专业培养目标相适应的理论教学体系

彻底废除“老三段”理论教学体系，建立“2+1”的教学体系。“2”指文化基础知识体系，要相对系统化，以保证高专文化层次和基本素质的培养。数学课重点讲授应用数学，强化英语及计算机的实际应用能力，开设人文类选修课程，培养学生的基本素质。

“1”指紧密围绕专业方向所必备的专业理论和知识体系，该体系体现高、新技术特色，突出实用性和针对性。

三、教学内容与课程体系的改革

教学内容与课程体系的改革，是教学改革的核心问题，当今科学技术的发展既高度分化，又趋向综合，各学科广泛交叉、相互渗透，课程体系的建设不仅要考虑科学技术与社会发展的变化需求，有利于教学内容与知识的更新，同时还应有相对稳定的理论支持体系，使课程结构满足可持续发展的要求。

四、教材建设与教学成果

为实现本专业的建设目标和人才培养目标要求，近几年来，在教材建设方面学院都给予了极大的支持，投入了大量的人力、物力、财力，在教材建设方面，我们的基本思路是：

（1）专业基础课教材的建设，应优先选用“十一五”高职规划的优秀教材，使专业基础课的教学水平达到省内先进；

（2）专业方向课与选修课的教材建设，在选用国内优秀系列教材的基础上，结合专业发展目标与特色建设，组织特色课程教材的建设；

（3）积极参与及与企业合作开发教材的编写工作，提高本专业的教材建设水平；（4）积极组织教师开展多媒体教学方法的研究，使专业基础课的多媒体课件使用率达85%以上。

按照“2+1”分段式教育的人才培养模式，本专业使用近三年新出版教材达到总教材数的70%，使用自编教材、讲义 部，专业基础课多媒体课件的使用率达80%。

五、实践教学环节的建设

实践教学环节的建设内容主要包括：理论课程实验、课程设计、教学实习、科研训练、社会实践、生产实习、毕业设计等环节，实践教学环节的改革与建设，是实现高素质人才培养目标的核心内容，只有将理论教学体系的改革与实践教学基地的建设紧密结合，才能实现在人才培养中知识、能力与素质的协调发展。在实践教学环节的建设中，我们主要开展了以下方面的工作：

1、基础性实践环节的建设

2、实习基地的建设

3、专业实验室的建设

六、科研能力培养

七、存在的问题与今后的努力方向

近几年来，虽然我们在品牌专业的建设与发展中，在各方面取得了较好的成绩，但还存在着多方面的不足之处，需要在今后的专业建设工作中进一步改进与完善。

（1）师资队伍建设有待进一步加强。虽然经过多年的努力，在专业教师的职称、学历结构有了较为明显的改善，但在学科带头人、骨干教师的培养方面还存在着不足，我们将继续按照“引进来，送出去”的思路，培养和提高现有教师的业务能力。

（2）教学改革与管理还需要进一步深化与完善。重点加强教学内容、系列课程建设；专业基础精品课程、专业优秀课程的建设和特色课程的建设，符合教学规律要求具有创新的多媒体课件的建设方面还需要花大力气；教学管理的现代化还需进一步提高层次和水平。

（3）实践教学环节与基地建设还需要有大的人力和物力投入。重点是在实验装备的规模与实验教学质量的提高。