英语周活动总结

第一篇：英语周活动总结

曾家小学英语周活动总结

一、活动时间

2012年12月3日－12月7日(第十四周)

二、活动主题：快乐学英语！

“ i can speak english ,i am happy!”

三、活动意义

1、提高学生学习英语的积极性

2、丰富学生的课余生活

3、建设和谐校园，进一步体现“以生为本”的办学理念

4、营造良好校园文化，展现曾家小学蓬勃向上的精神面貌

5、为学生展现自我、全面发展提供平台

四、活动宣传

周一 广播宣布英语周开始

周一至周五 每天早自习为英语早自习

周一至周五 中午广播英语周特别节目

周四 英语活动：（1）三至六年级年级集体唱英文歌曲《hello》和《abc songs》。

（2）单词猜猜看

五、结束语

这次英语周活动，充分展现了我们曾家小学蓬勃向上的精神面貌，并为学生营造了一个良好的学习英语的氛围，提高了学生们学习英语的积极性，也辅助了日常教学工作的开展。同时，也为学生们紧张的学习生活中提供了一个学习与娱乐同时进行的机会，为他们的生活添上了一笔美丽而充实的色彩。

通过这次活动，不仅仅使学生们从中获益，我们英语教师也从活动的组织和开展中锻炼了自身的能力，提高了创造性和先进性，加强了全体教师的团结与合作，促进了彼此之间的相互交流和学习。同时，也提高了教师们积极奉献，积极工作的思想意识，在英语周系列活动中，学生发挥了他们的主体作用，教师则负责宏观调控和设计。这种模式凸显了现代“以生为本”的教学理念，发挥了学生社团的作用，充实了学生的第二课堂。此次英语周系列活动的丰富性和多样性也是我们以后的英语周活动发展的方向。努力打造出更多更富有创造性的活动，积极将所有学生融入到活动中来，以丰富多彩的活动不断辅助课堂教学。进一步强化学生社团，完善学生课外活动内容和体制，提高学生的自主学习和课外研究能力。今后的英语周活动必将更加精彩。

此次英语周系列活动留给我们的是精彩，是美好的回忆，是宝贵的经验。在今后的工作中，我们一定会继续在工作岗位上积极站好每一站岗，努力拼搏出优异的工作成绩。

附：

英语活动获奖名单

低段组：

一等奖：严文杰 三（1）班 二等奖：甘欣雨 三（1）班 三等奖：殷环环

高段组：

一等奖：周晶晶

二等奖：谢雨津

三等奖：石欣叶

三（2）班 四（2）班 四（1）班 四（1）班郭秦 四（1）班 谭银玲 四（2）班 英语教师：王 琴 2012.12.7

第二篇：小学英语周活动总结

小学英语周活动总结

为进一步深化新课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，创建良好的英语学习型校园。积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过系列活动，丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，展现我校外语特色教学，让学生感受英语语言氛围，在活动中学习英语，运用英语，增进班级交流互动，学校和谐发展。5月18日至22日，我校举办“2009年英语周”系列活动。本次活动周由英语组主办。为了搞好这次活动，英语组成员进行了认真、仔细的筹划。5月18日下午，在一年级和二年级举行的英语听力比赛，拉开了活动周的序幕。比赛采用电脑录音的形式出题，学生根据题意统一把答案写在答题纸上，然后英语组交叉批卷。此次比赛以激发学生学习英语兴趣为目的，出题既考虑本册基础知识，又引用英语原声对话录音，很好的检验了我校学生英语知识水平，提高了学生的英语听力，推动了广大学生学习英语的积极性，对英语学科地位的提升也起到积极的推动作用，沙湾小学英语教学工作也将借此契机更上一层楼。在听力比赛前，我听到了很多学生都在说：“赶紧准备听力比赛了，这次比赛我要跟你比比，看谁高分哦。”学生们兴趣很高，这真是好的开始。活动周第二天的“词汇竞赛”同样吸引了大批同学，本次大赛旨在培养学生灵活运用词汇和自我学习语言的能力。比赛全部采用闭卷笔试的方式进行，通过新颖、灵活的题型考查了学生的词汇积累、语言知识以及学以致用的能力。大赛准备充分，组织严密，真正使学生们在活动中学到了知识，开拓了视野，并更好地认识到英语词汇的重要性，受到了学生的好评。很多学生对此次比赛表现出了浓厚的兴趣，纷纷表示希望以后能多组织此类活动。

活动周进行到第三天，为了让学生形成良好的阅读习惯，为个人以后学习英语打下一个坚实的基础，训练学生的综合理解能力，经研究决定在我校高年级学生进行英语阅读比赛。比赛各项内容具体如下：比赛内容：关于小学所涉及英文文章作为阅读材料，分客观题（选择或判断题）及主观题（回答文章中相关问题或表达个人观点）。赛后，经过认真批阅和审核，来自五《2》班的吴舒欣同学以98分位居榜首，叶淑娴等学生获得了优秀成绩。

活动周第四天的英语故事表演赛也是异彩纷呈。《thetyphoon》、《tadpole’smummy》、《theuglyduckling》等故事被同学们演绎得活灵活现。同学们从中真真切切地感受到，学英语并不是死板的背诵，学英语其实是这样地有意思。孩子们都笑声不断......活动周第五天，英语歌唱比赛把活动周推上了高潮，孩子们都非常的兴奋。比赛中，参赛选手准备充分，《themorewegettogether》、《foreveryoung》、《challenge》等歌曲，标准的英语发音、娴熟的歌唱技巧、动听的歌声一次次地感染了现场的每一位观众，博得了大家的阵阵掌声。参赛选手在台上充分地发挥了自己的英文演唱水平，展现了自己独特的歌唱风格，赢得了台下观众的称赞。

一个星期的英语活动周很快就结束了，但活动周的点点滴滴却留在每个参与者的心中。英语活动周凝聚了老师和同学们辛勤的汗水。参赛选手都积极准备，在课后努力的排练。老师们为这次活动忙得不可开交：从活动的宣传与组织工作，到布置、计划、安排以及对嘉宾的邀请，每天都忙到很晚才回家。值得高兴的是：”2009年英语周”活动圆满成功。

第三篇：英语周活动

英语周活动小结

英语教研组

为激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听说读写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，在本学期第11周开展英语周活动。

一、四五六年级英语才艺大比拼。

各年级学生学习内容和各单元的中心话题，有的小组自编语篇，也有选择单元Part C 部分的Story Time 故事，进行英语短剧表演，同学们积极准备，课本剧表演活泼生动，赢得领导和孩子们的阵阵掌声，大大激发了孩子们学英语的积极性和主动性。

二、手抄报比赛

四——六年级的英语爱好者，以班为单位，每班出五份参加年级比赛。活动内容：有关的英语课外知识，如英语名言名句、英语小诗歌和童谣、英文小故事、小幽默以及国外相关的风土人情、文化习俗介绍等。各班选送积极，尤其是5、6年级组，板报设计精美，书写端正。可谓图文并茂，获得美术组老师的好评。

三、各年级过关项目：

1.四年级过关项目：口语会话过关，包括四部分：回答老师问题，读单词，听口令做动作，读对话。五套题目，抽签选定。要求学生吐字清楚，发音准确，表演环节要求节奏正确，有韵律，声音优美、洪亮。此活动激发孩子们的听读能力。

2．五年级过关项目为 书写秀。考察内容：准确书写26个字母和五年级上册书本1-3单元中的四会单词和句子。部分作品在班级展示。

4.六年级英语过关项目为语音过关。朗读秀：朗读一篇课文，源自六年级上册1-3单元课文。

本届英语活动周，让我们体验了成功。它形式多样、内容相对丰富，为生生之间及师生之间更好地学习交流构建了一个良好的英语学习的平台。英语活动周让我们激情迸发，实现超越。我们坚信，我们也会让英语活动周继续流光溢彩。

第四篇：英语活动周开场白

T: Good morning, dear teachers and friends, That is good news for us.This is a week for all kinds of activities and competitions.We would like to spend this wonderful time together！I'm very honored to be the host to give the opening。I am ur best friend ….（尊敬的 各位领导 老师们，亲爱的同学们，下午好！我很高兴地向大家传达这样一个好消息。本周将是各项英语活动和比赛百花竟放的一周。愿我们共同度过这一美好的时刻！很荣幸为大家主持英语活动周开幕式，你们的好朋友……

English is so important in our life , especially in the age of information.We are international.So we need to use the English as a language tool.英语在我们的生活当中是如此重要，尤其现今是信息时代，国际化的我们需要掌握英语这门语言工具。

In order to improve our English, and learning interest, we hold the English culture activities.为了提高英语水平，增加英语学习兴趣，学校举办这次英语活动周。

Leaders in our school attach great importance and support.Now, we call on our headmaster **** to address the ceremony of the opening.let’s welcome Mr.***.学校领导也对我们此次活动给予高度重视和支持。下面我们有请****校长为我们的启动仪式致辞。

Thanks Mr, wei.Let’s welcome the representative of teachers , Miss ***to give a speech.欢迎教师代表****老师为我们讲话。

At the last, wish u all have great progress in this week.希望每一位同学能在活动周上有所收获。

第五篇：英语周活动计划书

Show you, show me, show your English

——2011年苍南少艺校灵溪六小第二届 “英语周”活动方案 活动目的：

1． 营造英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣，使学生乐于参加实践活动；

2． 开发学生思维能力，体现合作与交流；

3． 展示学生英语才艺，体现英语的魅力；

活动内容：

1．英语各项竞赛；

2．英文歌谣欣赏；

3．“英语才艺秀”暨圣诞联欢会。

活动要求：

1、参与学生面要广，包括全校所有学生和老师；

2、“英语才艺秀”活动，内容健康富有童趣；

活动时间：★英语歌曲各类竞赛活动安排在圣诞前几个星期；

★“英语才艺秀”暨圣诞联欢会：放周五下午2：00到4：00。

活动筹备具体安排 ：

 英语歌谣欣赏（广播）

1.收集有关圣诞节的英语歌曲、英语儿歌。

2.12月21日—25日中午11：30——12：00，下午4：30广播播放英语歌

曲。

3.宣传海报、奖品

 各类作品的展览：

1．各年段的老师负责本年段的具体竞赛作品收集和粘贴

 英语才艺秀：

1．每位英语老师分配两个节目，负责选才，及学生的挑选，之后请校领导为我们分配艺术组的相关指导老师。

2．选好主持人。做好主持人的语言指导。

详细附案：

英语周预定于第17周 12月 19日到23日

周一定为开幕式，1．全校学生可以第年段可以做字母头饰，高年段可以做自己喜欢的头

饰。

2．英语老师预先教好互动歌曲，if you are happy.以备互动的时候全校

学生一同参与。

3．由老师代表或者学生代表发言：讲解英语的重要性，动员全体同学认

真学好英语，并喊出英语的共同口号： Hello English, I love you.4．学校领导讲话，宣读英语周的活动项目，并宣布英语周开幕。

周二现在书写竞赛

1．安排学生现场英语书写比赛 每班安排5个人。

周三 安排我爱记单词

3，4年段为趣味认单词，周四 安排5，6年段我是单词王（即词汇测试）

周五安排闭幕式。

以晚会形式呈现，可在操场也可在室内。

以节目演出为住，竞赛结果颁奖为辅。

互动歌曲老师也要预先教会学生唱： do re mi

节目安排了以下几个：

歌舞剧2个，童话剧2个，课本剧1个，讲故事1个，舞蹈1个（silent night）这个想舞蹈老师能帮忙编排。舞蹈的视频已经选好。老师指导下应该比较方便。

最后来个互动歌曲do re mi.在整个晚上中穿插“西方圣诞节”文化知识的渗透，与互动游戏。互动游戏有我爱记歌词，日常用语的对话。

猜谜等。