第一篇：音乐基本功心得
有感于“中小学音乐教师基本功大赛”
水田坝小学王燕
4月10日和11日我参加了县信息中心在希望小学举行的全县中小学音乐教师基本功大赛，两天的比赛感慨颇多，让我看到了自己的不足，同时也学到了很多知识。
10日上午，我参加的第一项比赛是声乐。唱歌对于来说，还算是我的强项，但由于岁数大了，记不住歌词，我又抽的序号是3号，长了四十几岁很少参加比赛，因此当我步入赛场时，紧张且不自信的情绪便蔓延开来。但看到评委们那一张张和蔼可亲的面孔和鼓励的眼神，我慢慢放松了下来，努力记忆歌词，尽量放开喉咙演唱，虽然我不是很出色，但我觉得我还是努力并尽力了。
接着比的是自选项目，也是展示音乐教师特长的一项比赛。各位参赛的老师都一展所长，场面真可谓是“百花齐放、争奇斗艳”。在我的兴趣爱好中我最喜欢的就是跳舞了，尽管年龄已大，但仍热衷于它，我所跳的是一支傣族舞蹈《竹楼情歌》，虽然肢体有些僵硬，我个人对自己的表现还是挺满意的。
下午开始比钢琴演奏和自弹自唱，这是我最没信心，也是表现最不佳的两项了。因为我是师范毕业，在师范学到的只是浅显的音乐知识，音乐技能就更不用说了。我们那时弹奏的就是脚踏风琴，钢琴从没接触过，参加工作也有好多年没教过音乐了，从去年开始，学校领导才要我专教音乐，说实在的，常年不摸琴，手指都僵硬了，突然要我来参加音乐基本功比赛，我确实捏了一把冷汗，从接到通知那天起，我真的是很努力地去练琴，可就是手指僵硬，心里想到，手却赶不上啊，加上在比赛现场欣赏到的那些专业老师演奏的曲目和他们雄厚的音乐基础，高超的演奏技能，我更是手脚冰凉，不敢表演啊，作为音乐老师，我深感惭愧。
11日上午，教研员梅老师针对我们这些音乐基础薄弱的老师特邀请我们县的音乐骨干教师周公林老师，郑祥辉老师和李峰老师为我们进行钢琴即兴伴奏，合唱与指挥的教学讲座，让我学到了很多我以前没有学到的东西。
通过这次基本功竞赛，我开阔了眼界、获得了经验，欣赏到了许多老师精彩的展示。在今后的工作中，我会更加努力，希望能把自己的专业练的更好，全面的提高自身的专业素质，更好的提高自己的教学能力，努力让自己成为一名优秀的音乐老师！
第二篇：安庆市中小学音乐教师基本功比赛心得
安庆市中小学音乐教师基本功比赛心得
2011年10月15-16日在安庆市高琦小学举行了安庆市中小学音乐教师教学基本功大赛，我很荣幸参加。能够参加这次大赛我心里是既兴奋又紧张，兴奋的是自己很热爱舞台表演，可以借比赛机会再一次锻炼自己，展示自己；紧张的是感觉到有了压力，怕自己发挥不好。
当得到要举行基本功比赛的消息，开始我心里一直犯嘀咕，到底还参不参加呢？参加技能赛可以检验自己的专业水平，锻炼自己的综合技能。但是，如果在比赛中发挥得不好，甚至名落孙山，那不是搬起石头砸自己的脚。左思右想，有压力是正常的，但不能因为患得患失而错过这次表现自己的机会，舞台上发挥失常可以吸取教训，总结经验，但是惧怕失败，不敢参加才是懦夫。于是在王晖老师的鼓励下我毅然报名参加这次比赛。
当我走进比赛现场，展现在眼前的是一种严肃、专业、隆重而又紧张的氛围。本次音乐教师教学基本功比赛分为声乐、键盘、钢琴自弹自唱（合唱指挥）和自选特长（器乐、舞蹈）四个专场进行。比赛本着公平、公正的原则，所有参赛过程采取现场打分、当场公布。在大赛组委会老师们的共同努力下，各个细小之处都准备得非常周到，让人感受到大赛组委会老师们为这次比赛所付出的辛勤汗水。通过这次比赛，充分展示出了我们音乐教师扎实的专业、优异的综合素质。而现场选手无论是从服装形象还是专业素质都是精心策划，做了充分的准备。我想，技能比赛不仅是比专业，更是比细节。在比赛中我取得了声乐单项第三名和全能三等奖的好成绩。
这次基本功大赛，我从组委会老师、参赛选手和教师同行们的脸上读到最多的就是认真和热情。只要认真就没有什么事情做不好；只要有热情，我们心中对音乐的渴望，对音乐教育事业的追求就一定能迈上一个新台阶。这次大赛给我们搭建了一个学习交流提升的平台，在这个平台上倾注了教育局各级领导对我们青年教师成长、成才的关爱与期望，使我们能够在这样的环境中得到更好更快的成长。
枞阳小学
周金莲
第三篇：基本功5心得
学习《有效课堂教学的基本功》的心得体会
——学法指导技能指导
黄 昌 敏 传统的教学方法，教师和学生深陷在应试教育的泥潭中，以“时间战”“题海战”为教学法宝，这样虽然能暂时地提高学生成绩，却严重增加了学生的负担，其结果是高投入低效益，教师累学生苦，付出与效益不成正比，今年我们学校组织学习了有效课堂教学，让我对教学有了一种新的认识。
有效教学是指在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么、学生学得好不好。具体地说，有效教学有四条标准：首先，教学有价值，教学的价值体现在满足了学习者的学习需要；第二，教学有效果，教学的效果体现在学生学习有无进步；第三，教学有效率，教学效率体现在学习者用最少的投入达成目标；最后，教 学有魅力，教学的魅力体现在吸引学习者继续学习。通过对有效教学的深入学习，我认真地反思了自己的课堂教学，发现了诸多无效的教学行为。
第一，我总是重视教师的教，而常忽视学生的学，每次上课前，我都精心的计划和准备课堂内容，争取让物理课堂大容量。上课时，我常忙于把自己的内容讲完，老师讲得富有激情，口干舌燥，学生却歪来倒去，无精打采，遇到这种情况，我虽然也要调动一下，注意一下，但一会儿又忙于讲授了，这样上课教师上得累，学生收获却不大，这就与有效学习中学习有价值学习有效率相违背，教师做了很多无用功八月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计，第二，教学魅力不强，物理学科应该是知识性，艺术性的完美结合，而我的物理课堂更多的注重知识性，没有太多的情境设置，没有太多的师生共鸣，艺术性强调得极为不够，虽然学生不讨厌物理，但也说不上非常喜欢。这就让学生学习物理较为疲软，兴趣不很浓。另外，我对于个别问题较大的学生缺乏及时的指导及教育，导致教学效果反馈不够及时，当然教学效率也就不够高了。
针对以上情况，改进教学就势在必行，我认为应该从以下几方面来改进无效教学：
一、把和谐的师生关系带进课堂，和谐的师生关系有助于发挥学 生习的主动性和积极性，反之，学生学习的主动性和积极性就要受到压抑，教师在课堂上要善于控制自己的情绪，不要把不愉快的心情带进课堂，在这一点上我深有体会，有时因为早上的家庭作业情况不好，就会怒气冲冲的直进教室，先把学生骂一顿，然后再上课，在这个时候，自己是出了气了，学生也安静了，但却发现学生的思维迟钝了，发言也不积极了，反之，教师的态度和善面带笑容，学生就勇于发言，思维活跃，知识掌握得也比较好。
二、把学习的主动权交还给学生，教师必须对自身的角色进行正确的定位，即教师应该是学生学习的引导者和组织者，要设计一些紧扣教学内容的问题，力求找到最简单的方法讲给学生听，不多说废话。从而有效的统领教学，让学生有效地学习，指导学生“学会”学习，使他们能主动地、积极地创造性地学。
三、给学生留有足够的学习余地，教师不仅要把知识传给学生，而且要指导学生学会学习，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”，我 觉得教师要敢于舍得给学生思考的时间，让学生变被动学习为主动学习，有意识地培养学生的思维能力，提高学生学习的兴趣。首先，课前要让学生预习，不作任何提示和讲解，给学生留下足够的思维时间和空间；其次，要给学生充分思考的余地，课堂教学中教师应该全面掌握学生的预习情况，注意学生不会的东西，在关键的地方加以提示、点拨；再次，在练习中要留给学生充足思考的余地，在课后的作业中，须设计新颖的、富有启发性的、思考性的习题。让学生通过独立练习，增强思维能力，增强学习的兴趣。
2013年8月
第四篇：音乐教师基本功比赛
音乐教师基本功比赛 理论试题
一、音色听辨。（按顺序写出主奏乐器的名称）（每空一分、共10分）
例：竹笛1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、听音乐主题，写出作品名称、作者、体裁形式。（曲名、作者各0.5分，体裁1分，共20分）例：曲名：《春 节 序 曲》 作者：李 焕 之 体裁：管 弦 乐 曲
1、曲名： 作者： 体裁：
2、曲名： 作者： 体裁：
3、曲名： 作者： 体裁：
4、曲名： 作者： 体裁：
5、曲名： 作者： 体裁：
6、曲名： 作者： 体裁：
7、曲名： 作者： 体裁：
8、曲名： 作者： 体裁：
9、曲名： 作者： 体裁：
10、曲名： 作者： 体裁：
三、旋律听记，标出调号与拍号，用简谱记谱。（曲一4分，曲二6分，共10分）。
1、2、四、音乐曲式结构分析。（共计20分）
1、聆听乐曲，理解例曲曲式格式，根据例曲格式听辨乐曲结构。
2、分析乐曲：
要求：a、辩明乐曲一材料性质，写出a、b、c等，从原材料上写上引子、连接、结尾等。
b、标明乐曲拍号
c、写上曲式结构类型
例曲： 《匈牙利舞曲第5号》
2/4 复三段曲式 [德]勃拉姆斯
主部 中部 再现部
引子 ‖: A :‖ B（连接部）‖: A’ :‖结尾
a+b c+b a’+b’
单二段部曲式 单二段曲式 单二段曲式
五、选择题（在括号内填上正确的选项字母，共5分）
1、下列同属古典主义音乐家的是（）
A、巴赫 亨德尔 贝多芬 肖邦
B、海顿 伯辽兹 莫扎特 比捷
C、门德尔松 瓦格纳 斯美塔娜 李斯特
D、莫扎特 海顿 贝多芬 亨德尔
2、下列同属贝多芬作品的一项是（）
A、《英雄》 《命运》 《欢乐》 《田园》
B、《英雄》 《伦敦》 《邀舞》 《G大调弦乐小夜曲》
C、《命运》 《田园》 《拉科奇进行曲》 《茶花女》
D、《卡门》 《命运》 《菲德里奥》 《邀舞》
3、下列作曲家同属一个国籍的是（）
A、巴赫 莫扎特 贝多芬 肖邦
B、李斯特 西贝柳斯 瓦格纳 肖邦
C、韦柏 贝多芬 巴赫 亨德尔
D、亨德尔 德彪西 肖邦 巴赫
4、下列音乐作品与作曲家不符的一组是（）
A、聂 耳——《国歌》《金蛇狂舞》《大路工人歌》《铁蹄下的歌女》
B、华彦钧——《二泉映月》《大浪陶沙》《昭君出塞》《听松》
C、刘天华——《光明行》《空山鸟语》《病中吟》《良宵》
D、施光南——《吐鲁番的葡萄熟了》《祝酒歌》《在希望的田野上》《我爱你 中国》
5、下列表述不正确的一项是（）
A、京剧是我国的国粹，被誉为“国戏”，已有二百多年历史
B、京剧的角色行当分为生、旦、净、丑，其乐队称场面，分 文场和武场 两部分
C、京剧的唱腔分为 西皮 二黄 反二黄 三类。
D、在曲艺中，素有南词北鼓之说，南词指南方的弹词，北鼓指北方的鼓词。
六、将下列相关的选项用连线连接起来（每线0.5分,共计5分）
贝多芬 交响曲之父 《命运交响曲》
海 顿 乐 圣 《G大调弦乐小夜曲》
莫扎特 音乐神童 《蓝色多瑙河》
约翰斯特劳斯 歌曲之王 《鳟 鱼》
舒伯特 圆舞曲之王 《D大调104伦敦交响曲》
七、填空。（共30分）
1、我国民族民间音乐可分为五大类，分别是：、、、、。
2、贝多芬是 国著名作曲家，乐派杰出代表人物，主要作品有交响曲九部，其中第三交响曲《 》，第五交响曲《 》，第六交响曲《 》，第九交响曲《 》最为著名。
3、民歌体裁主要可分为、、三类。
4、《晓风之舞》是选自 组曲，其作者是。
5、《黄河大合唱》共有八个乐章、分别是1、2、、3、《黄河之水天上来》
4、5、《河边对口曲》
6、７、8、。
6、中国京剧史上著名的四大名旦是、、、。
7、写出西方音乐史上浪漫乐派的代表人物两位、印象派的代表人物两位、。（从下列乐家中选取）贝多芬 格林卡 肖邦 海顿 巴赫 德彪西 拉威尔 舒伯特 勃拉姆斯 格里格
八、教学理念，填空。（每空1分，共20分）
（一）音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施 的重要途径之一，是基础教育阶段的一门。
（二）音乐课程的价值主要体现在1、2、3、4、等四个方面。
（三）以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培养学生美好的，健全的。
（四）音乐课的全部教学活动以学生的、，将学生对音乐感受和音乐活动的参与放在，这体现了面向全体学生的理念。
（五）音乐教学内容标准中的“创造领域”包含以下三方面的内容1、2、3、（六）音乐课程目标中，“过程与方法”主要体现在以下五个方面1、2、3、4、5、
第五篇：音乐教师教学基本功
音乐教师教学基本功
一、填空题：（共 分）
１、古诗“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是（），“ 笙” 是（）乐器。
２、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是（）的诗句。
３、“九斤老太”是（）小说《 》中的人物。
４、《大堰河－我的保姆》是诗人（）作品。
５、被称为“音乐之都”（）是（）首都。
６、歌曲《乌苏里船歌》是反映（）人生活的。
７、“二人转”是（）的一种说唱形式。而“二人台”是（）。
８、《史记》是我国第一部（）体的史书。
１０、歌剧《小二黑结婚》是根据作家（）的同名小说改编。
１１、歌曲《宝贝》是（）民歌。
１２、京剧《女起解》唱词“苏三离了洪洞县”中的“洪洞县”在我国（）省。
１３、《没有共产党就没有新中国》的曲作者是（）。
１４、现代著名长篇小说《子夜》的作者是（）。
１５、《黄河大合唱》的词作者是（）。
１６、《采槟榔》是（）民歌。
１７、“三拳打死镇关西”是小说《 》中的著名情节。１８、《苏武牧羊》中的苏武是（）朝人。
１９、长鼓舞是（）族的歌舞。
２０、《百鸟朝夙》是一首著名的（）曲。
２１、梵文是古代（）的一种语言文字。
２２、被称为“千佛之国”的国家是（）。
２３、我国历史上的“贞观之治”是指（）朝（）统治时期的历史现象。
２４、《资治通鉴》是一部著名的（）书。
２５、柴科夫斯基的《第六交响曲》又叫《 》。
２６、《长生殿》、《长恨歌》描述的都是（）和（）的故事。
２７、《人间喜剧》是（）８０余部作品的总称。
２８、《北京人》是（）的著名剧作。
２９、我国古代第一部诗歌总集是《 》。
３０、歌剧《江姐》是根据小说（）改编的，作者是（）。
３１、柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞剧是《 》、《 》、《 》。
３２、小说《约翰.克利斯朵夫》的作者是（）国的（）。
３３、《迎来春色换人间》是选自（）剧《 》中的唱段。
３４、花灯是（）地区歌舞、秧歌是（）、采茶是（）。
３５、“陈桥兵变”发生在（）朝，说的是（）的故事。
３６、吐蕃是（）族的祖先，居住在（）高原一代。
３７、桑丘是塞万提斯的《 》中的人物。
３８、联合国的行政长官是（）。
３９、话剧《王昭君》是建国后（）的著名剧作。
４０、中国由一个封建国家变成一个半封建半殖民地国家的转折点是（）战争。
４１、歌曲《在希望的田野上》的曲作者（）；《难忘今宵》的曲作者（）。
４２、葛朗台是（）国作家（）笔下的吝啬人形象。
４３、第二次世界大战的转折点是以（）保卫战的胜利为标志。
４４、我国古代著名音乐通史是沈约的《 》。
４５、歌曲《走进新时代》的歌词中，提到了两首歌的名字：《 》、《 》。
４６、“张骞通西域”的故事发生在（）朝代。
４７、著名“文艺复兴”时期是指（）世纪。
４８、地震，是（）运动的一种形式。
４９古代中国对人类文明做出了巨大的贡献，有（）大发明分别是：（）、（）、（５０、中国有五大名山，号称东岳（）西岳（）南岳（）
北岳（）中岳（）。
二、用直线把下列相对应的连接起来。（每小题 分共 分））、（）。１、《小白菜》 青海民歌
《四季歌》 山东民歌
《包楞调》 河北民歌
２、《茶花女》 大仲马
《奥涅金》 小仲马
《基督山伯爵》 普希金
３、祥林嫂 《春蚕》
老通宝 《祝福》
祁瑞宣 《四世同堂》
方鸿渐 《围城》
４、《嗄达梅林》 藏族
《格萨尔王传》 维吾尔族
《阿诗玛》 彝族
《艾里甫和赛乃姆》 蒙古族
５、《伏尔加船夫曲》 美国民歌
《桑塔、露齐亚》 意大利民歌
《红河谷》 俄罗斯民歌
６、柳琴 二根弦 京胡 四根弦
阮 四根弦
马头琴 二根弦
７、琵琶 二根弦
板胡 四根弦
三弦 二根弦
雷琴 三根琴
三、问答题（每小题 分共 分）
１、党中央制定了“西部大开发”的战略决策，“西部大开发”中的西部指的哪些省、市、自治区？答出其中的五个。
２、“五一”国际劳动节是为了纪念哪个城市的工人在１８８６年５月１日举行的大罢工而设立的节日？
３、我国第一大河长江的发源地在哪个省？第二大河黄河的发源地在哪个省？
４、解放战争中，著名的三大战役是？
５、北伐战争时，有一支著名“铁军”，其中主要领导者是谁？
６、规定的五月四日为青年节，是为了纪念五四运动，五四运动发 生于哪一年。
７、我国国际象棋女子世界冠军是谁？在世界足坛享有盛誉、荣获“金靴奖的我国国家女子足球队队长是８、现任国际奥委会主席是谁？中国目前正在申办哪一届国际奥林匹克运动会？
９、台湾自古是中国领土。哪位爱国将领收复了台湾？现在的“一国两制”指的什么？。
１０、“四面楚歌”来自历史哪个史实故事？根据这一史实故事而创作的著名琵琶曲叫什么名字？
四、选择题：（每题 分共 分）
１、以下作曲家的国籍：
贝多芬（）舒伯特（）比才（）
法国、奥地利、德国、２、在以下乐曲中选出三个古曲的曲名：
Ａ、《阳关三叠》 Ｂ、《渔舟唱晚》
Ｃ、《高山流水》 Ｄ、《彩云追月》
Ｅ、《百鸟朝凤》 Ｆ、《金蛇狂舞》
３、第一个统一了中国汉字的帝王是：
Ａ、汉武帝刘彻 Ｂ、汉高祖刘邦
Ｃ、秦始皇嬴政 Ｄ、唐太宗李世民
４、《钢铁是怎样炼成的》的作者是：
Ａ、法捷耶夫
Ｂ、奥斯特洛夫斯基
Ｃ、高尔基
４、下列民族各用哪些乐器：
傣族（）朝鲜族（）维吾尔族（）壮族（）Ａ、铜鼓、Ｂ、长鼓、Ｃ、象脚鼓Ｄ、手鼓 ５、以下是什么艺术家：
威尔弟（）多明戈（）祖宾.梅塔（）梅纽因（）
Ａ、指挥家Ｂ、演奏家Ｃ、歌唱家Ｄ、作家
五、连线题（每小题 分共 分）
１、将下列人物与其杰出贡献对应连接：
马克思 进化论
爱因斯坦 万有引力定律
牛顿 资本记
达尔文 相对论
２、将下列作曲家与其所属乐派对应连接：
海顿 印象乐派
德彪西 古典乐派
柏辽兹 民族乐派
斯美塔那 浪漫乐派
３、连接以下几部外国歌剧与其主要咏叹调：
《哈巴涅拉》 《托斯卡》
《冰凉的小手》 《水仙女》 《月亮颂》 《绣花女》
《为艺术为爱情》 《卡门》
４、将下列艺术歌曲与曲作者对应连线：
《鳟鱼》 《德沃夏克》
《母亲教我的歌》 《舒伯特》
《诗人之恋》 《门德尔松》
《剩着歌声的翅膀》 《舒曼》
５、将以下几位民族乐派的作曲家与其国际对应连接：
格林卡 芬兰
斯美塔那 俄国
西贝柳斯 捷克
格里格 挪威 A **简普.音名** 1.简普是以━━━━为主要书写符号的━━━━.2.音名用英文字母━━━━表示.3.在键盘,任何━━━━的音高关系叫半音.━━━半音为一个全音.4.基本音乐的唱名形式分别是━━━━━━.B **高低** 1.音符上方的小圆点,叫━━━.音符下方的小圆点,叫_______.2.音符上方的小圆点表示______,下方的小圆点,叫________.3.简普中音的高低是用_______和_____._______表示的.4.不带点的基本符号是______,基本符号的上面加一高音点是_____, 下面加一高音点是________.5.1234567是_____组,1234567是______组,1234567是______组.C **长短** 1.记在音符右边的短横线叫__________.2.记在音符下边的短横线叫___________.3.音符右边的短线表示__________,下边的短线表示_________.4.增时线越多音的时值越____.5.减时线越多音的时值越____.D.**单纯音符** 1.音符是表示音的_______符号.2.音乐“5---”叫_____.既无增时线又无减时线的音符叫______.3常用的单纯音符有______.______._______._______._______.其相邻的两种音符的时值比例是____.4.之所以叫“八分音符”是因为该音时值是____________.
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