幼儿园小班歌曲教案:《小小乌龟爬山坡》(最终定稿)

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第一篇:幼儿园小班歌曲教案:《小小乌龟爬山坡》

活动目标:

1、学唱歌曲《小乌龟》,学习用有力的声音表现象声词部分。

2、替换歌词中的食物部分的名称。

3、在演唱过程中,注意与同伴的声音保持一致。

活动准备:

1、幼儿在日常生活中有登高、用力锻炼、费劲参与事情的经验。

2、小乌龟的图片一张。

活动过程:

一、幼儿复习律动《小手爬》

教师:现在,我们一起来爬一爬山坡吧。

二、教师示范歌曲《小乌龟》,幼儿倾听。

1、教师(出示小乌龟的图片):你们知道小乌龟是怎么做事情的?

2、教师范唱歌曲一遍,幼儿倾听,鼓励幼儿说一说,你们听见了什么?歌里的小乌龟做些什么?

3、教师再次范唱歌曲,启发幼儿说说,小乌龟带了哪些好吃的去爬坡?

二、幼儿学唱歌曲

1、幼儿学唱“嗨嗨唷,嗨嗨唷,”和“嗨嗨嗨嗨唷”部分。

教师:小乌龟爬山坡的时候,是怎么用劲的啊?小乌龟快乐地带这东西爬山坡的时候,发出什么样的声音?(引导幼儿发现两段象声词的不一样)

2、教师与幼儿共同练习两种不同的象声词2~3遍

3、教师:我们来一起唱一唱小乌龟爬山坡的事情吧!

三、教师引导幼儿边唱歌曲边做动作表演歌曲。

四、学习尝试替换歌曲中食物的名称,尝试纺编歌曲。

1、教师:你们猜一猜小乌龟还会带着什么东西爬山坡呢?

2、教师带领幼儿唱一唱纺编的歌曲。

第二篇:幼儿园小班教案-乌龟爬爬爬

幼儿园小班教案-乌龟爬爬爬

这是一个预设性活动

设计背景:

新课程中的运动有四个强调:

1、强调孩子对运动课程的兴趣。

2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

3、强调充分利用自然因素。

4、强调个性心理品质的培养。

在主题活动进行过程中,班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。

而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷,孩子都不想运动,所以就将计就计,抓住孩子最近的兴趣,充分利用们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。

活动名称:运动《乌龟爬爬》

活动目标:

1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块

活动重难点:探索爬的不同方法。

活动流程:

热身运动小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动

活动过程:

一、热身运动,激发兴趣。

师:“ 是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼[1][2]下一页

儿自由探索爬的不同方法。

师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

2、集体练习

个别幼儿示范,全体练习。

3、教师小结幼儿练习情况。

4、再次练习。

那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

三、游戏“龟兔赛跑”

1、两人一组进行龟兔赛跑。

2、统计比赛成绩。

四、放松运动

登上领奖台,分发奖牌(金币巧克力)。

第三篇:小班体育教案设计:小乌龟爬山坡

河口区实验幼儿园:赵银

【活动目标】

发展幼儿的抛、接、钻、爬能力,提高灵活性。

【活动准备】

用软垫制作的乌龟壳、山洞、音乐、即时贴、玩具老鼠

【活动过程】

一、热身运动

今天的天气真好呀,咱们一起去郊游吧。

放音乐,带领幼儿绕活动场地爬一圈。

二、创设情景

乌龟壳累了,咱们把它摘下来放到这条线上休息一下吧

乌龟宝宝们也累了,咱们也到这里坐下来休息一会吧

乌龟宝宝们,我是乌龟奇奇,我的本领可大了,我会过小河钻山洞还会爬山坡呢,今天我要到小河对面去找我的好朋友小老鼠玩,你们想不想和我一起去?

三、引导幼儿爬过小桥再走过小桥

乌龟宝宝们,快来看这里有一座小河,(把放到线上的乌龟壳当做小桥),咱们要爬过这条小河,再来走过这条小河。

小老鼠的家还要爬过一座山坡才能到呢,(把乌龟壳堆成小山坡),快来看,山坡在这呢,咱们爬过山坡就能找到小乌龟了。@_@我是分割线@_@ 小乌龟的家到了,咱们一起叫他出来玩吧:小老鼠,出来和我们一起玩吧。另一位教师出示小老鼠。

小老鼠说他想和乌龟壳到天上去玩,咱们一起把它们扔到天上去玩吧。引导孩子把乌龟壳扔到天上去。

四、放松活动

玩得好累呀,咱们背上乌龟壳坐到这里说一说关于小老鼠的手指歌:大拇哥,二拇弟,中古楼,四兄弟,五老鼠,爬呀爬呀爬呀爬,叽里咕噜滚下来。

另一位教师扮演乌龟妈妈说:乌龟宝宝们,天晚了,该回家吃饭了。

乌龟妈妈叫咱们回家吃饭了,咱们把小老鼠送回家吧。

带领幼儿钻过山洞爬回家吃饭。

第四篇:幼儿园小班体育活动教案:乌龟爬爬

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幼儿园小班体育活动教案:乌龟爬爬

活动目标:

1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。3.体验游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心理品质。

准备:体操用垫子、轮胎、小门、“城堡”,黄色与绿色小乌龟胸饰若干,奖牌一个。

活动过程:

一、热身运动

1.播放音乐,教师带领幼儿做操。

2.教师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。师:小乌龟们,我们怎么过“草地”?(请个别幼儿试一试。)3.小结:小乌龟们可以爬过草地。

二、探索爬行方法

1.自由探索多种爬行方法。

师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2.请几个幼儿示范,引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结:这只小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏:寻找城堡

1.大家看,前面有个城堡,你们想不想去玩?小乌龟爬的本领最大了,今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2.大家要沿着路线进行比赛:“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。

3.幼儿比赛,教师记录两队的成绩。4.小结,颁奖。

四、放松、结束

1.刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进

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第五篇:中班主题教案:小乌龟爬山坡

中班综合活动:小乌龟爬山坡

中班综合活动:小乌龟爬山坡 活动目标:

1、理解小乌龟克服疲劳,战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。

2、借助音乐,通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。

活动准备:

山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机

开始部分:

1、小朋友,你们爬过山坡吗?爬山坡的时候,你们会有什么感觉?

师:对呀,爬山坡的时候会很累,会满头大汗,会腰酸背痛,爬山是一件很艰难的运动。

基本部分:

1、有一只小乌龟,它也很想爬山坡,小小乌龟爬呀,爬呀,突然一阵风吹来,小乌龟抖了抖身子,感觉很冷,这下它会怎么做呢?还有没有其它的感觉。

2、小乌龟不怕水,还是勇敢的往上爬,嗨哟哟,嗨哟哟,爬呀,爬呀,哗……又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上,爬山坡就更加困难了!这时候小乌龟又会怎么做呢?它会往上爬吗?

3、小乌龟不怕风,不怕雨,坚持爬到了山坡上,我们给小乌龟鼓鼓掌!(小乌龟,你真勇敢!)你们喜欢小乌龟吗?为什么?

4、小乌龟爬到山上特别高兴,还唱起了歌/(老师清唱一次歌曲)

5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧!(幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次。)

结束部分:

我们也出去找个山坡来爬好吗?(幼儿听音乐,离开位置到户外)

附歌曲:

1=P2/4

文档仅供参考 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 |

小小 乌龟

上山 坡

嗨哟哟,嗨哟哟

小小 乌龟

上山 坡

嗨哟哟,嗨哟哟 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║

爬呀 爬呀

用力 爬

汗水 流呀

爬呀 爬呀

山坡 上 文档仅供参考 心里

乐悠

主题: 在动物园里

内容与要求:

1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备:

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片)

2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程:

一、师生互相问好。

师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?

二、欣赏歌曲:老虎是tiger

1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;

2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?

3、游戏:

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场;

2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。

四、活动延伸:怎样运动才健康?

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