观美术课有感

第一篇：观美术课有感

观美术课堂有感

曾召飞

随着社会的发展和生活的改善，人们普遍认识到，让孩子从小就在艺术的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。所以说，我班的孩子们是幸运的，在学校“适性教育”的理念下，通过家委会主任的无私奉献，我班孩子们正在享受着“美术”这盘大餐。

兴趣活动课是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周五的下午最后一节进行训练。作为班主任，为了班里的孩子更好的学习，所以每节兴趣课都要陪伴着他们，在陪伴中我也有了一些自己的思考。

一、培养了学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣社团的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

二、拓宽学生的思维：

在这次的兴趣社团中孩子们不但学习了美术的基本知识，而且丰富了他们的想象力，拓宽了他们的思维。尤其个别平时不爱言谈的孩子，通过他的作画让我们充分走进他的内心世界。

三、丰富了学生的业余生活：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。在陪伴中我不仅感受到美术对孩子们的影响，而且也深深感受到美术老师对孩子们那份深深的爱。记得有次美术老师在来学校的过程中堵车，稍稍耽误了一会，孩子们以为兴趣课不上了，结果个个脸上布满阴云。突然老师来了，教室里顿时沸腾起来。我想这能说明什么，一方面孩子们对美术兴趣课的喜爱，另一方面上课老师对孩子们的那份爱。

我们班有个叫伊浩鸣的孩子，上课的自觉性很差总是出些小状况，惹得学生老是告他的状，记得有一次美术老师发现他的作业画的比平时认真多了，于是拿起他的作业本给全班同学展示，并告诉同学们伊浩鸣的作业比以前进步了，认真了。并希望大家向他学习，之后我发现那次表扬后，他上课也能认真听讲了并且作业也一次比一次认真。这样的例子在我们班还有很多。另外，每节课完成的作品美术老师都会带回去认真批阅，等到下周五再来上课的时候，画得好的同学就会有小惊喜。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

第二篇：观美术课有感 - 安徽省安庆市十四中学

观美术课有感

2012年10月19日我校音体美组和信息技术组来到天长市炳辉中学参观学习，炳辉中学整洁、美丽的校园环境给我留下了非常美好的印象，带着求知的欲望，我观摩学习了一堂生动活泼新课标美术课，从这次听课中得到了很多启示。

观课时我认真做好记录，并且在观看的过程中经常与自己作比较，想到如果是我，我会这样讲吗？还有没有比这更好的方法？通过观看，感触最大的就是老师把新课标中的新教学理念和新的教学手段融入到教学当中，不但学生学到了知识，就是我们这些听课的老师也是受益匪浅的。这次我观看了王玉德老师的一节美术课，他讲的课题是《我给同学画张像》，我总结了四大亮点：亮点一：导入新颖，过渡自然。王老师通过欣赏一些明星照片，让同学猜猜他是谁，引起学生兴趣，自然过渡到分析人物的脸型，五官位置、比例、表情等，引入课题。亮点二：欣赏佳作，拓宽视野。王老师通过欣赏艺术家的作品，如《蒙娜丽莎》永恒的微笑，钱绍武的素描中女孩刚强性格的刻画，陕北农民素描肖像等等，让学生了解艺术家是怎样表现人物外部形象和内在特征的，这些作品拓宽了学生的视野，给学生很多启示。亮点三：当堂示范，形象直观。老师美术基本功扎实，请一位同学做模特，课堂上当堂作画，达到了很好的示范效果。亮点四：积极评价，鼓励学生。对学生的作业王老师总能找到其闪光点，给予积极肯定的评价，让学生增强自信，从而更加喜爱美术。

在这次学习中，我获得了很多的知识与经验，对自己的触动很深，领悟了同行们良好的教学素质，先进的教学理念，他们努力把新课程的理念用于课堂教学中，师生关系变得更平等。听了别人的课，学习了别人的优点，找到了自己的不足，今后，自己要更加努力，使自己能不断地进步。

夏伶俐

第三篇：听美术课有感

听美术课有感

小雨

金秋十月里，鹿泉市教师进修学校组织了这次听课评课活动，本次以美术和科学课堂研究为主题，开设了一系列的公开课。

我代表高家窑小学听了美术课，那天听了三节美术课，分别由不同学校的专业美术老师讲课。听课之后，我忙于上课，没有及时写听课感想，今日始得空闲，慢慢梳理当日听课感受，总结如下：

一、寓情于景，情景交融

三位老师都是专业美术老师，他们的课设计巧妙，课件制作精心，从这个侧面可以看出他们认真严谨的工作态度。他们大都以谈话导入。有的提问，有的变魔术，很快把学生们引入课堂。

二、综合教育，立体教学

三节课各有侧重，但都不乏美的享受。课上，袁老师拿了不同的颜色让学生做实验，极大地引起了他们的兴趣,她让学生明白了《流动的色彩》；李老师则讲了《色彩的冷与暖》，通过图片让学生真切感受到了色彩带给人的感受；赵老师讲的是《礼物的外套》，通过讲课教给学生如何包装一个礼物。三位老师各有优点之取，带给我们美的享受。

三、动静结合，形式多样

美术课上不仅要有知识的传授，还要有技法的讲解。三位老师给孩子们讲解了是都亲自做了示范。

在讲解中不仅有幻灯片，音乐，还要让学生上台表演，亲自动手操作。孩子们既要静下心来听讲，还要动起身体表演，这样的美术课，孩子们上起来肯定很带劲。老师们听起来也觉得趣味盎然。

落实课堂实效，抓好课堂效益。进行互相学习，促进共同提高。期待下次还可以听到这样有趣的、生动的艺体课。

第四篇：听美术课有感

听美术课的感受

今天下午放学后，是学校每两周一次的抽签展示课活动。做课的是美术组的年轻教师王海琴。她讲的是一年级美术课《化装晚会》。

王老师首先用狮子王举办化装舞会的动画片导入，精彩的画面，再加上优美的音乐，刚刚上课，同学们就被深深地带入到美的世界。

老师一句“同学们想去参加化装舞会吗？”再一次调动了学生们的情绪。由此引出参加舞会必须的面具和头饰。王老师把自己精心制做的面具和头饰展示给学生看，让学生找出面具和头饰的不同。又借助多媒体讲解了制作方法。

学生掌握方法后，王老师没有让学生立刻动手制作，而是出示了几个小奖杯：创新设计奖、制作精美奖、情感投入奖、行为规范奖最佳表演奖等贴到了黑板上，学生的情绪又一次被调动了起来。我想到这里总该开始了吧！可王老师又说了一句“狮子王派小精灵送来10件隐身斗篷，送给制作快的10名同学参加化装舞会用。”学生此时以按奈不住动手的情绪，积极地投入到制作过程中。

王老师的用心真是堪称一绝，表面是发奖杯，送斗篷，实质上是对学生提出了制作时的要求：画的要好、涂色要鲜艳、制作要有创新、制作过程中要讲卫生、还要制作的快。

美术课最难控制的大概就是一部分制作完了，一部分没完成。王老师的方法又是一绝，请没做完的当评审员，可还有不听指挥的，怎么办？王老师又冒出一句让听课者折服的话“老师用表扬的眼睛看着你呢！”哪个孩子不喜欢表扬呢？

在导入的音乐声中，同学们戴上自己制作的面具和头饰，自由地、兴奋地跳了起来。几种奖项依次评完后，老师请同学们收拾好东西回到教室，同时发最后一个奖，好的行为习惯奖。孩子们争先恐后地看地面有没有纸后才离开电教室。评课时我们组提了两条建议：

1、斗篷让学生自己系，样式多，培养学生创新能力；

2、让做完的同学帮助没完成的同学制作再展示，这样当堂完成的同学会多一些。

第五篇：观有感

观<田禹治>有感 1010409班

101040916

赵丹

看这部电影之前,我上网查了一些和此电影相关的一些背景,和作者的相关消息.话说影片《田禹治》是根据古典英雄小说《田禹治传》改编而成的，而《田禹治传》在韩国的影响力仅次于《洪吉东传》。小说《田禹治传》中的田禹治是专门帮助穷苦百姓，惩罚贪官污吏的英雄。而于洪吉童不同的是，田禹治不仅仅是默默的帮助百姓，而且还会想尽办法惩罚恶人，他用的办法就是道术。与一般意义上的英雄不同，他有一种骨子里的叛逆。导演崔东勋说，田禹治虽然是英雄，但他的标签页可以打上是反社会的，因此他的个性是很有魅力的。崔东勋导演把这样一个特殊的英雄，从500年前的朝鲜时代穿越到了2009年的现代社会，把韩国古典小说中的英雄人物在21世纪的背景下重新创造出一个崭新的富有魅力的英雄形象。之前很多影视作品中大家看了很多关于洪吉童、一枝梅等的作品，今天大家可以看一次从未看过的田禹治的英雄形象。

比起韩国这部影片,难免会让我们想到一些相似的电影,比如说国外的<哈利波特>,<蜘蛛侠>等等,都是一些英雄挽救人民的故事,不管是在以前还是现在,都很符合大众的心理,也就是大家都很喜欢看这种类似的影片,而<田禹治>与其它不同的是,这部片子运用了一种道术,在中国几千年来的文化中也是不可缺少的,如果拿我们国家的文化来看这部电影,不由让我想到在古代社会,百姓都很崇尚迷信,也有道观之说.但是此影片不只是很简单的道术,而是将功夫和道术运用在了一起,又吸引了那些喜欢看武打片的观众.对我来说,其实我觉得这部影片我也比较喜欢期中穿插的一小段的爱情故事,很多的人相信人有轮回这一说发,有时候我自己都不知道这是不是真的,电影看多了,难免会把自己有点分不清现实和虚幻了,再说我们毕竟是佛教也有几千年的历史了,就算是国家现在再怎么的说要相信科学之类的,难免也会有点小小的迷信.最近我也看了一部韩国的电视剧,叫做<屋塔房王世子>里面讲的也是一部经历穿越的爱情故事,收视率比较的高,我想韩国人是不是也比较喜欢这一类的剧情呢?

当人们看多了古代片,也看多了现代片,穿越的电影和电视剧也就是从这几年开始流行的吧,大众喜欢的就是最好了.接着我就具体讲讲影片吧.田禹治则有“道术”，以治心为基础的道术可以说装载着东洋固有的哲学，这是一个很神奇的题材，也很符合韩国人的情节，就像是在讲“很久很久以前的故事”。把刀变成花、采云飞翔、遁甲术的运用等，在韩国，大家至少会知道个一二。影片《田禹治》中的道士们表演的就是土生土长的道术。他们灵活地运用遁甲术或复制术、穿越时空的移动术、自由隐藏的隐身术、可以看千里之外的千里眼、可以知道对方心事的读心术等，这些各种神奇的道术中还融入了东方武术等。这样的一个独特素材，很是吸引观众的.但是这部影片在特效上和好莱坞的大片是不能比较的,毕竟没有好莱坞资金和技术的支持,但如果可以将故事很好的好和特效相结合，不让特效面喧宾夺主也是很好的,我没有看过这部片子的原著,但是像这种穿越的剧情却是很让我喜欢的.《田禹治》在剧情上峰回路转，特效场面的配合又是井井有条，只要剧情能够过硬，特效的有些疲软也是可以原谅的。中国导演应该要学习这一类影片，别国导演的长处和优点也是值得借鉴的，好莱坞并非完全是一家独大，只要本国导演能够拍出精彩纷呈的电影，相信本国观众更乐意去影院捧场自己国人拍的电影.最后,如果由这部电影我反过来思考一下我们国家的电影事业,其实我们国家也是比较喜欢观看这类英雄拯救世界的这类电影,但是我国出的几乎就是没有,要么就是古代英雄那种很长很长的电视剧,看久了难免让人乏味,要么出的那些电影就是感情片,我们国家从古到今有那么多的英雄,比如说什么黄飞鸿啊,李小龙之类的,其实我们自己国家可以好好运用这些人物,然后写一部好的剧本,拍一部好的电影,让世人大吃一惊,改变那种,我们去电影院都不愿意看中国拍摄的电影这种现状.就想韩国这部电影一样,我们或许没有多的资金,也没有好的技术,我们却可以有一个好的剧本,好的导演,好的演员,好的想法去弥补那些没有的.对于民众来说,一个好剧本是最容易打动人心的,我们可以放开思想,把大家关心的,喜欢的,全部都融入进去,最好是有那种能体现国家特色的,更能吸引到本民族和国外的喜爱.最后,我想说《田禹治》特效做的不错，演员也还行，帅哥“悟空”降妖除魔，穿越搞笑与林秀晶林妹妹谈情说爱，够娱乐。手机远程念咒，搞笑细节创意，分身降妖，特效似曾相识却又很惊喜。总体来说这是一部优加娱乐作品.我比较喜欢.