黑林镇中心幼儿园2006-2007学年度第二学期家长工作总结[小编推荐]

第一篇：黑林镇中心幼儿园2006-2007学年度第二学期家长工作总结[小编推荐]

黑林镇中心幼儿园2006-2007学年度第二学期

家长工作总结

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

一、脚踏实地做好各项常规工作

1、加强班主任自培工作

在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。由于本学期新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，通过自培基地的学习，带动新教师做好家教指导工作。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用 《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

5、评选好家长，以点带面发挥榜样作用

学期初，我们在家委会会议上通过了“镇好家长”的十条行为规范，为了鼓励先进，每班由班主任老师推荐一名好家长，家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。利用《家园小报》和家长学校交流育子经验，使成功的育子经验得到辐射。

二、本学期工作的新突破

1、家委会活动经常性、制度化

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了黑林镇好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

2、重视0-3岁婴幼儿教育 随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们能深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事，是一个地区可持续发展的保证，也是一个民族兴旺发达的前提。我们镇的0-3岁指导工作也得到了领导的高度重视，建立了以黑林中心幼儿园老师和村妇代会主任为主的落实婴幼儿早期教育的队伍。

本学期，我们还参加了区0-3岁婴幼儿指导中心的培训，各项工作也日趋正常、规范。开学初，我们利用各村妇女主任的力量，对全镇0-3岁婴幼儿的情况进行了摸底调查，并把所有的资料整理归档存入电脑，发到区早教指导中心，并制定了指导计划。

《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我园的家教指导工作还存在着许多不足之处，随着二期课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

黑林镇中心幼儿园

2007年6月

第二篇：黑林镇中心小学2009—2010学第二学期教科研工作总结

黑林镇中心小学2009—2010学第二学期

教科研工作总结

一、扎实开展课题研究

继续完善“研、训、用一体化”的教科研模式，坚持“教育教学工作课题化、课题研究常态化”的教科研工作方向。引领教师坚持常态研究，使教育科研逐步成为学校工作中的工作方式，把学习与研究、工作与研究结合起来，大力开展科研创新。加强对不同层次课题的管理，完善和修改学校科研制度和考核机制，发现和培养一批科研骨干。持续抓好课题研究过程的管理和研究反思的深化。

二、课题研究的管理与结题

（1）加强课题管理“123”制度化建设。即：“1”——一个加强：即加强课题过程管理，及时填写《课题研究记录》。课题研究实施全程跟踪，学期末进行阶段性总结，及时梳理经验，提炼成果，分析不足，调整研究方向，全面系统地做好资料收集与整理工作，细化学校教育科研资料管理，使课题研究更实效而规范。“2”——两个坚持：一是坚持各级课题研究管理制度；二是坚持做好课题研究成果的推广交流。“3”——三个同步：即研究实施与资料积累、整理、分析与指导同步；研究实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；研究实施与成果表达同步，杜绝虚假研究。让每一个参与研究的教师能够在研究中不断提高科研能力。课题研究的管理实行课题组组长负责制，各课题组人员要明确分工，做到责任到人。各课题组制定出明确具体的课题研究阶段计划，扎实开展研究行动，不断反思和提炼物

化成果。每月开展课题组组长例会1次；每月各课题组开展1---2次研究活动（教研活动时间），每次活动要定时间、主题、主讲或主持、记录人等，确保研究活动的真实性和有效性。

（2）本是国家级子课题《网络环境下数学课堂教学中的信息化运用》结题验收时间，结题材料要准备完毕。

三、扎实有效地组织教师学习和培训

（1）理论学习：利用业务学习时间，组织教师进行互动式的理论学习。学习的内容主要围绕三大块。一是关于专业知识的板块，组织各教研组教师深入学习各项教育法律法规以及与教师专业发展相关的书籍；二是读书板块：教科室将与学校图书室配合，推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔供教师阅读，然后在业余时间，让教师来交流读书的感受；三是与课题相关的理论板块：教科室结合“十一五”规划立项课题，拟定讨论的话题，由教师寻找与话题相关的资料，并结合自己的教学实践，来畅谈对一些教育教学问题的看法。让大部分教师都有上台展示自己的机会，从而提高教科研理论水平。

（2）教师培训：重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作。针对不同层次、不同年龄及不同学科的教师提出不同的要求，加大学科、学术带头人的培养力度，为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加评优课比赛、教学设计比赛等活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，加强骨干教师的梯队建设，形成学校多层次、多学科的骨干教师队伍。本学期举行了全校优质课评比活动，教学设计比赛活动，效果较好。

四、扎实推进论文的评比与发表

论文评比活动是引导青年教师开展教学反思和提高论文写作能力的有效载体。本学期组织40岁以下的青年教师参加“师陶杯”、“五四杯”等论文评比，探索建立骨干教师点评青年教师论文的机制，切实帮助青年教师提高参评论文的质量，论文的参评数量和质量上有新的突破。鼓励骨干教师撰写高质量的论文，本在省级以上教育杂志上发表论文13篇。

第三篇：黑林镇中心幼儿园法制宣传活动

黑林镇中心学校法制宣传活动小结

在“12·4”全国法制宣传日到来之际，我校按照上级《关于组织开展“12·4”全国法制宣传日活动的通知》精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现将主要工作总结如下：

一、活动主题和指导思想

今年“12.4”法制宣传日的活动主题是“弘扬法制精神，推进依法治教”。指导思想是：全面落实科学发展观，以开展“12.4”法制宣传日活动为载体，坚持依法治教的基本原则，认真开展普法工作，做到了有计划，有要求，有措施。在认真抓好师生的法制教育活动中，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。通过扎实而有效的 法制教育宣传活动，增强了学校教师依法执教的意识，增强了学生的法制观念，形成了一个浓厚的学法、守法的氛围，为构建和谐校校营造良好的社会氛围。

二、营造宣传氛围：

学校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，11月29日主持召开动员大会，认真学习上级《关于开展2008年“12.4”法制宣传日活动的通知》的精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。

三、活动开展情况

1、学校在周一（11月29日）利用国旗下的讲话对师生进行法制宣传教育。

2、组织学习：为了真正把普法活动落到实处，让每位教师了解更多的法律知识，学校利用周一例会的时间组织大家学习了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以及《全国学前教育工作电视电话会议上的讲话》等相关内容，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在教师中牢固树立依法治国，依法治交，执政为民，依法维权的观念。

3、收看专题片：组织全校师生观看交通安全录相片，形象生动的画面使学生进一步了解了法制教育的有关知识。

4、组织全校教师进行普法考试，让教师进一步增强普法意识。总之，通过开展法制宣传系列活动，不但在广大师生中掀起了学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法执教能力，促进依法治校依法治教的进程，今后我们将认真总结经验，以新的姿态，新的措施开展明年的普法工作。

2011年11月28日

黑林镇中心小学法制宣传教育活动

为配合全国法制宣传教育活动的开展，进一步推动“四五”普法教育，结合市区有关文件精神，我校将进行法制宣传教育，具体活动计划如下：

1、营造良好氛围

结合“平安校校”活动的开展，进一步加强学生校安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗、家校小报中设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。

围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全校形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导学生，感染家长。

2、加强思想建设

在全校教师中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我校教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教师学习上级下发的《法制教育读本》等有关书籍，配合上级组织教师进行法律法规知识答卷，要求教师观看中央电视台的全国法制宣传日特别活动，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规、国家宪法与实际工作相结合、与生活实践相结合，谈自己的感受。

3、进行教育实践

将法制教育宣传融入校本课程中，在各班开展“我做学法、守法小公民”活动。组织各班教师结合班级

学生年龄特点从学生生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，在中大班开展“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使学生对“法”有比较具象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起遵守法律法规的意识。

结合上级指示精神，有计划有步骤地进行法制教育宣传活动，并根据实际情况进行调整，将法制宣传教育推向深入。

2011年4月

黑林镇中心小学法制教育活动开展情况总结

为了营造良好的法治环境是建设法制单位的具体举措，提高自身依法行政水平的需要，结合本校实际，开展一系列的法制教育活动。这次学习法制宣传活动采取多种形式，取得了实效，做到了学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。现将开展情况总结如下： 1.营造良好氛围

结合“平安校校”活动的开展，进一步加强学校安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。

围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全校形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导学生，感染家长。2.加强思想建设

在全校教职工中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我校教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教职工学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法规和相关安全知识，并撰写学习心得体会。除利用家校联系宣传栏宣传法律法规知识外，还利用网络优势组织教师观看中央电视台的法制教育专题栏目《法律讲堂》的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。让学校全体教职工要学法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法办事，养成守法的品质，使教职工再次觉得“安全重于泰山”，更加规范教育教学行为，使学校法制教育工作向社会、家庭延伸，有效构筑 “学校、家庭、社会”一体化的法制教育格局。3.进行教育实践

将法制教育宣传活动融入校本课程中，我们将粗浅的法律常识贯穿于学生一日教育教学活动中，各班教师结合班级学生年龄特点从学生生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，开展“我做学法、守法小公民”活动。如：“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使学生对“法”有比较形象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起，遵守法律法规的意识。我们还利用国旗下讲话、法制安全图片展览、法制安全讲座、防火防震演练等形式，给小朋友讲解一些和生活密切相关的法制常识，告诫小朋友做一个文明的守法者，做一个“小小法制宣传员”，教育小朋友们如何保护好自己。另外还通过学儿歌、讲故事，做游戏等多种形式，教育学生从小爱祖国、爱家乡、遵纪守法，做懂礼貌、有道德、守纪律的好孩子；各班利用“家校联系栏”设立法律宣传驿站，创设法律宣传版块，广泛向家长宣传《宪法》、《未成年人保护法》等，使家长进一步了解父母在教育子女中应履行的职责和义务，树立了正确、科学的教育观。

通过开展法制宣传教育活动，进一步提高了全校教职工的法律意识，增强了法制观念，为构建平安、和谐校校营造了良好的法治氛围，也为学校开展好全面工作奠定了扎实的基础。

2011年5月

第四篇：黑林镇中心小学2010—2011学第二学期教科室工作计划[范文模版]

黑林镇中心小学2010—2011学第学二期

教科研工作计划

一、指导思想

新的学期，新的机遇，我校将将乘教育现代化创建的东风，全面落实教科研在教育发展中的先导地位，重点围绕教育教学开展“十二五”的立项申报及研究工作，更好地为教育教学决策服务，大力推进教科研在教学中的指导作用。教科室将继续坚持以新课程改革理念为指导，全面贯彻科学发展观，以学校的五年发展规划为纲要，把内涵发展作为主攻方向，继续把教师队伍建设放在学校争先进位和持续发展的突出位置，把教科研放在促进教育教学质量的先导地位，以全面促进教师专业发展为核心，有效提升教师的专业素养。

二、主要目标

1．教师培训目标。按照培训优先、自主发展、有效监督的原则，以学校《2006-2010教科研规划》为纲，健全教师专业发展机制，一是加强青年教师培训，充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，教科室制定明确的目标、要求，要监督结对培训的过程，年终进行检查评估验收和奖励，切实做好“青蓝工程”。二是加强骨干教师队伍建设。继续实施名师工程，进行骨干教师评比，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。

2．制度建设目标。本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，健全塔中教科室各项规章制度，切实修订《黑林小学教科研奖励条例》以形成完整的教科研体系。同时，教科室将在各课题组中扶持、培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。

3．课题研究目标。坚决贯彻《“十一五”发展规划》中提出的坚持“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观，坚持“为了学校、基于学校、发展学校”的理念，奉行“问题即课题、工作即研究、成果即发展”的最新科研理念，凸现课题研究的效益。课题引领，科研拉动。加强教育科研，在“十一五”规划课题申报数量较多的情况下，教科室积极做好课题研究推进工作，组织有课题的教师上好课题研讨课，努力提升教师专业化水平。把科研与日常教育教学、日常培训结合起来，让教师把已经做过的“说出来”，把所思所想“做起来”，把“没做好的”或“做错的”改进后再实践，实现“教、学、研、修、训”一体化，做到在工作中研究，在工作中培训，在过程中成长。

4．新闻网络目标。一是充分挖掘学校有价值的教育新闻，及时上传至教育局局域网；二是协同网管建好学校网站，使学校网站功能更全面；三是建立校园数据库系统，完善师生档案、科室文件、成绩记载等信息。

三、主要任务

1．深入学习教育理论构建基础理论工程 教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。本学期教科室将继续倡导教师开展理论学习，并围绕学校主课题“反思性教学”每两周推荐一篇相关教育教学理论文章学习，并做好下载上传校园网的工作，从而达到资源共享。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

2．加强课题管理力度规范课题管理体系

本学期，继续对学校课题进行规范管理。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

扎实开展课题研究，充分发挥教育科研的先导作用，要以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。每位教师都要制订适合自身教学实践的子课题，并做好课题研究的资料积累、经验总结、数据统计等相关工作，促进自身科研水平的提高。学校将组织专家报告、学术论坛、教育沙龙、名师展示以及教师优课、案例、教育故事、研究论文评比等活动。

3．积极推广科研成果促进教师自我发展 每位教师必须根据个人奋飞计划，促进自己专业发展。紧紧依托“连云港博客”这一平台，推动教研工作信息化。广泛组织教师利用网络撰写案例反思、教育故事、教育实录、读书笔记等，并积极向校园网和个人博客、新教育实验专题网站等栏目投稿，积极组织教师参加国家、省、市教育部门举办的教育教学论文、案例、随笔比赛，力争在获奖数量和档次上有所提高；继续落实好教师“五个一”，每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。

4．实施学校名师工程倡导教师专业发展

全面推进“名师工程”，放大优秀教师群体。完善校内学科带头人、教学能手管理办法，充分发挥学科带头人和骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带头作用。校长、行政组成员起示范幅射作用，市级以上骨干教师、学科带头人都要与2－3名以上优秀青年教师结成“青蓝对子”。通过定期开课、送教下乡、借班上课等多种途径，充分发挥教育骨干的示范辐射作用。坚持科研交流，在“请进来、走出去”的基础上，为广大教师尤其是青年教师提供锻炼的舞台，力争在市级以上各类竞赛中有所突破。

5．加大学校宣传力度全面提升学校知名度

在校长室的统一领导下，与校工团委、少先队等组织部门相团结和协作，扎实开展学校的常规宣传工作，经常性、定期更换黑板报、宣传栏等的布置。包括兼职教科员在内的每一位教科室成员，相互之间要协调合作，发挥学校宣传工作的标兵作用。学校工作的新动向、新政策，以及学校的新人新事，要及时对外宣传报道；对内，要以每月的《手抄报》为载体，全方位、及时地向师生报道介绍。

四 具体措施

㈠加强课题管理。制订《黑林小学课题管理条例》，将课题研究纳入制度化管理。

1．课题的申请，要以上级教科研部门的“课题选题指南”和学校发展情况以及存在的主要问题为依据，选题立项。

2．课题申报人要写出研究方案，填写好申请书送学校教科室进行申报。

3．教科室组织论证小组，对课题方案进行论证。课题申报人要根据论证小组意见，对研究方案进行修改。

4．经学校教科室审批后，逐级上报，上级教科研部门批准申报课题即被正式立项，接到课题批准通知后，可以开题研究。对已立项的课题以课题组为单位，把课题组资料，活动情况及成果归案，可供随时查阅和了解研究成果情况和进度表。

5．课题在实施过程中，课题组要加强自身的管理工作。课题组长要制定出切实可行的实施方案和计划，做好资料的档案工作，定期召开研究会，组织研究人员进行科研理论和方法的学习，定期写出阶段研究报告，提交有关的阶段成果。课题组须每月向教科室提供研究成果。对课题评估分为流动评估和定期评估（一般采用量化评估），由教科室每学期组织评估一次。6．课题组长对本组教师的科研课题，要负责论证、指导，督促课题研究工作的开展。

7．课题研究工作结束后，课题组长提出申请。课题结题时，要有以下材料：研究报告、研究方案、论文、有关的数据文字、图像、电教软件等资料。

8．教科室组织评审小组，聘请专家评审。课题通过评审后发给课题证书。

9．学校对已结题的科研课题，根据应用价值进行推广，定期进行评奖。

10．学校对参加科研的教师，颁发过程奖、结题奖和成果奖。

11、参与课题研究的教师所取得的研究成果，列入本人档案，作为晋升职称、评优或破格晋级的重要依据之一。

㈡加强教师业务培训。

本学期要对教师运用现代教学手段进行培训。实施素质教育的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。要提高课堂教学效益，减轻学生负担，就必须提高教师运用现代教学手段的能力，用现代化的教学手段来提高单位时间的信息密度。

青年教师培训。制定青年教师培养方案，造就一批师德高、业务精、理念新，德才兼备的青年教师队伍。青年教师要自我学习和学校培训相结合，以适应新的教改。骨干教师培养，要求被学校推荐为连云港市中小学高层次人才“333工程”后备人才的骨干教师，根据双向责任书和滚动管理的要求，在教学实绩、课堂展示、班级管理、课题研究和论文撰写方面均有一定的成果。

㈢加强教科研研讨交流。

总结教科研经验，认真组织教育教学论文的撰写与评比活动。从理论与实践的关系来看，实践是理论的基础，而理论对实践又有指导作用。因而，在教育教学过程中，认真总结教科研经验，将其上升为理论，再用这个理论来指导以后的教育教学工作，是十分重要而且必要的。本学上学期末，学校已作了布置，各位教师要认真撰写，及时上交，争取在本次教科研论文评选活动中获取佳绩，每位教师必须交一篇与本人课题研究有关的有质量的论文。同时教科室将组织部分教师参加县教研室和县教育学会等部门组织的省教育学会组织的优秀论文和优秀教学案例等论文评选活动，组织教师参加省教育厅组织的“蓝天杯”教育教学论文比赛，增加学校教师论文参赛获奖的质量数量，同时教科室将组织教师围绕“减负增效”为主题开展大讨论，鼓励广大教师切实落实省教育厅的规范办学的方针政策，开展校级教育教学论文评比活动，不断积累教科研的过程资料，推广教科研工作成功者的经验

黑林镇中心小学教科室

2011年3月

第五篇：黑林镇中心小学2009—2010学第二学期教科室工作计划

黑林镇中心小学2009—2010学第二学期

教科研工作计划

一、指导思想与工作目标：

本学期我镇教科研工作紧紧围绕县教科室工作目标开展，努力提升教师的专业发展水平。积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导、服务功能，抓住开展教学质量年提高教学效益活动的契机，全面实施素质教育，切实提高学校教育教学质量。

二、加强学习，切实提升理论素养。

1、营造书香校园，读书伴我行。本学期，学校将着力建设教师的精神家园，开展相关读书活动，交流读书心得。同时，结合各教研组业务学习时间，相机开展形式多样的读书活动。

2、随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的得与失，深入讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。

3、充分发挥教研组长、课题研究引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、课改沙龙活动，不断提高自身的教学实践与反思能力。

三、强化培训，努力提高科研素质。

培训促科研。高效的培训首先要顾及教师的感受和内在需要，强化教师在培训工作中的主体地位，通过有组织、有计划、有针对性的培训，充分发挥教师主观能动性，变“要我学”为“我要学”。只有这样的校本培训才有生命活力，才有后劲。

1、每位教师要从自身做起，积极主动地参与每一次的培训活动，做到“人到、心到”，带着困惑、带着问题融入培训，带着新认识、新思考走向实践。在实践与反思的自我内化中促进自身专业发展。

2、要做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我镇新课程发展建设步伐。

3、加强教研组互动研究，鼓励每一位老师跨年级、跨学科与骨干教师一起合作备课、上课、听课、评课，开放课堂，大胆实践，增强研究的互动性。

4、继续发挥骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、示范课，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我镇课改的深入发展。

5、继续加强对青年教师的培训。多提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师。

四、优化方式，深化课题研究。

1、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要抓住新一轮课题研究的契机，积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。我镇目前有市级立

项课题4个，县级立项课题16个，各校要认真组织开展“十一五”课题实施和管理工作，争取早出成果。同时，积极组织教师参加教学设计、课件制作、主题网站制作等评比活动。

各校要充分激发广大教师参与教育科研的积极性，提高他们的教育科研水平和教育教学能力，引导教学研究，关注新课改，关注教学实践，研究和解决教育教学实践中发现的新情况、新问题，推进我镇教学质量年活动的有效开展。

2、校本课程课题化。本学期，我们将通过多形式多渠道，组织全体教师学习相应的课程理论知识，特别是有关校本课程的内涵、意义、开发、实施等等。发动全体教师根据学校各种条件、各种资源，研究本班学生的个性特点、需求，同时研究自己，反思自己的知识建构过程，反思自己的教育教学行为，积极参与开发和实施富有个性化校本课程。并以课题研究的方式，将校本课程的研究与实施更具规范化，科学化。

3、各课题主持人要严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。

五、组织宣传，展示科研成果。

1、教科室将围绕学校中心工作，以网络宣传为窗口，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，及时发送，并向各级正规报刊杂志投稿，展示学校教育科研成绩。

2、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛(特别是“五四杯”、“师陶杯”“教海探航”征文活动)。并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

2010

黑林镇中心小学教科室 年3月