黑林镇幼儿教育工作汇报

第一篇：黑林镇幼儿教育工作汇报

黑林镇幼儿教育工作汇报

一年来，我们黑林镇的全体保教人员在县教育局领导的悉心指导下，在校领导的关怀支持下，认真贯彻落实教育方针和幼教法规，抓住关键，围绕中心，有目的、有计划、有步骤、有组织，多形式地开展教育教学活动。从实践中发现问题、分析问题，解决教学活动中的实际问题，团结协作

第二篇：黑林镇幼儿教育工作汇报1

黑林镇幼儿教育工作汇报

一年来，我们黑林镇的全体保教人员在县教育局领导的悉心指导下，在校领导的关怀下支持，认真贯彻落实教育方针和幼教法规，抓住关键围绕中心，有目的、有计划、有步骤、有组织，多形式地开展教育教学活动。从实践中发现问题、分析问题，解决教学活动中实际问题，团结协作，勇于创新，一年一个新步子，一年一个新起点，办园效益有了显著提高。下面是我们在贯彻新《纲要》争创市一类园的几点具体做法：

一、互帮互助，结队同行

我们黑林镇地处丘陵山区，是全县的贫困乡镇之一，经济条件落后，幼儿教育也是如此，目前我们黑林镇现有20个教学点，41个幼儿班，53名幼儿教师。我们的幼儿教育要想跟上改革发展形势，在全县幼教行列中不掉队，就必须走处去，请进来，向全县最好的幼儿同学习请教，学习他们的先进教学经验、教学管理、以及多种多样的教学活动。寻找差距、改正缺点，从而拉近我们与先进幼儿园的距离。今年在县教育局初教科领导的关心指导下，赣马镇中心园与我们结成了帮扶对子，这是我们幼儿园的大喜事，也是我们幼儿园的一大希望。

今年我们全体幼儿教师共同努力，勤奋好学，先后有2名教师获县教学基本功大赛二等奖，他们是（周丽丽、刘少丽），有4名教师获县级美工制作三等奖，他们是（刘玉翠、李世爱）。

二、心中有目标，眼中有孩子，时时有教育

时空观的扩大是现代教育的一大特征，素质教育是一种讲究效益的教育，树立大课程观具备渗透教育的策略和能力足教育素质又一方面的要求。虽然幼儿教育一直就倡导“寓教育于各项活动之中”，但长期以来，受狭隘课程观与“应试教育”的影响，不少老师至今仍重上课，忽视将教育渗透于幼儿各项活动过程之中，我园在实践中要求保教人员做到“心中有目标、眼中有孩子，时时有教育”。

1、健全制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，做到分工明确，责任到人。园领导班子目标明确，分工具体，团结协作，取长补短，逐步形成．了结构合理，凝聚力强，作风端正的管理队伍。同时，根据实际，我园制定教职员工岗位职责、月考细则及学期考核制度等35项规章制度，务使管理工作制度化、科学化。我们还成立了安全、卫生、常规三个检查小组，每周进行检查评估，每月以检查结果为依据，对照细则，对岗位人员进行考核评估，取得了良好的效果。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展，“文明、守纪、团结、进取”的良好的风气在我园已基本形成。

2、加强保教，重视家教

根据《规程》精神和幼儿实际，我们坚持以服务为宗旨，认真做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做到一问、二看、三摸、四处理、五记录，每年体检一次，注重幼儿的口腔卫生与眼卫生教育，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系，成立了家长委员会，定期开展家教活动，每月开展家长开放日活动，让家长们观看幼儿半日活动，使家长了解幼儿园教育工作的内容和方法。利用“三〃八”妇女节和“六〃一”儿童节，让幼儿与家长一起参加游戏活动和体育运动。建立了家长联系卡，注重信息反馈，增强了家园之间的联系和交流，扩大了与社会、家庭的沟通面，从而赢得了社会、家长的支持和配合。

3、面向全体，精心育人

多年来，我园一贯把幼儿的德育教育放在首位，并渗透在一日活动之中，为合理安排好幼儿一日生活的各个环节，我们认真组织体育活动，保证幼儿每天有两小时的户外活动时间；建立值班护导制度，安排好接送幼儿，并制定了严格的安全防

护措施。针对幼儿年龄小、可塑性大的特点，我们开展了“五星奖”评比活动，这“五星”是“有礼貌，习惯好’’、“讲卫生，爱劳动”，“爱学习，乐参与”、“合作好，会分享”，“有爱心，懂珍惜”，每月评比一颗星。提高幼儿整体素质是我园教育的最终目的。为此，我们改变了以往少数幼儿参加各类比赛和娱乐的活动形式，提高幼儿的参与率，发挥全体幼儿的积极性。例如，在庆祝“六一”活动中，幼儿人人参与团体操表演，开展丰富多彩的游艺活动，并邀请家长一起参加，让幼儿感受大家庭的温暖，培养了幼儿的交往和合作能力。再如，庆祝国庆节，我们开展了“爱祖国、爱家乡”的活动，把他们带到了大树村参观刘少奇故居，知道崇敬和爱戴老一辈革命家，让幼儿了解祖国的今天与明天，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的思想情感。

在日常的教育教学活动中，我们充分利用大自然的教学环境，就地取材，实现家园共育形式，幼儿园、家庭、社会三大块结合的整体教育体系。使我园培养的幼儿体格健全，适应力强，兴趣多样，思想活跃，有良好的习惯和较强的社会交往能力，从而赢得了家长的满意，小学的欢迎，是社会认可的一所幼儿园。

三、努力创造条件，改善办园条件

随着市场经济的发展和教育教学改革的深化，我们深深的意识到只有在发展中才能求得生存。

而要发展必须向更高的目标迈进。我们立足于争创市一类幼儿园，认真分析教育发展形式以及我园的现状，明确目标，抓住创建市一类幼儿园的这一不可多得的机遇，努力促进办园水平，办园档次，再上一个新台阶，我园才能在赣榆乃至连云港幼教战线上占有一席之地，这既是我园全体保教人员的共识，也是我园在21世纪初的一次重要选择。

第三篇：黑林镇中心幼儿园法制宣传活动

黑林镇中心学校法制宣传活动小结

在“12·4”全国法制宣传日到来之际，我校按照上级《关于组织开展“12·4”全国法制宣传日活动的通知》精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现将主要工作总结如下：

一、活动主题和指导思想

今年“12.4”法制宣传日的活动主题是“弘扬法制精神，推进依法治教”。指导思想是：全面落实科学发展观，以开展“12.4”法制宣传日活动为载体，坚持依法治教的基本原则，认真开展普法工作，做到了有计划，有要求，有措施。在认真抓好师生的法制教育活动中，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。通过扎实而有效的 法制教育宣传活动，增强了学校教师依法执教的意识，增强了学生的法制观念，形成了一个浓厚的学法、守法的氛围，为构建和谐校校营造良好的社会氛围。

二、营造宣传氛围：

学校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，11月29日主持召开动员大会，认真学习上级《关于开展2008年“12.4”法制宣传日活动的通知》的精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各职能部门在这次活动中的职责分工。

三、活动开展情况

1、学校在周一（11月29日）利用国旗下的讲话对师生进行法制宣传教育。

2、组织学习：为了真正把普法活动落到实处，让每位教师了解更多的法律知识，学校利用周一例会的时间组织大家学习了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以及《全国学前教育工作电视电话会议上的讲话》等相关内容，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在教师中牢固树立依法治国，依法治交，执政为民，依法维权的观念。

3、收看专题片：组织全校师生观看交通安全录相片，形象生动的画面使学生进一步了解了法制教育的有关知识。

4、组织全校教师进行普法考试，让教师进一步增强普法意识。总之，通过开展法制宣传系列活动，不但在广大师生中掀起了学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了全体师生的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法执教能力，促进依法治校依法治教的进程，今后我们将认真总结经验，以新的姿态，新的措施开展明年的普法工作。

2011年11月28日

黑林镇中心小学法制宣传教育活动

为配合全国法制宣传教育活动的开展，进一步推动“四五”普法教育，结合市区有关文件精神，我校将进行法制宣传教育，具体活动计划如下：

1、营造良好氛围

结合“平安校校”活动的开展，进一步加强学生校安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗、家校小报中设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。

围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全校形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导学生，感染家长。

2、加强思想建设

在全校教师中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我校教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教师学习上级下发的《法制教育读本》等有关书籍，配合上级组织教师进行法律法规知识答卷，要求教师观看中央电视台的全国法制宣传日特别活动，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规、国家宪法与实际工作相结合、与生活实践相结合，谈自己的感受。

3、进行教育实践

将法制教育宣传融入校本课程中，在各班开展“我做学法、守法小公民”活动。组织各班教师结合班级

学生年龄特点从学生生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，在中大班开展“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使学生对“法”有比较具象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起遵守法律法规的意识。

结合上级指示精神，有计划有步骤地进行法制教育宣传活动，并根据实际情况进行调整，将法制宣传教育推向深入。

2011年4月

黑林镇中心小学法制教育活动开展情况总结

为了营造良好的法治环境是建设法制单位的具体举措，提高自身依法行政水平的需要，结合本校实际，开展一系列的法制教育活动。这次学习法制宣传活动采取多种形式，取得了实效，做到了学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。现将开展情况总结如下： 1.营造良好氛围

结合“平安校校”活动的开展，进一步加强学校安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。

围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全校形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导学生，感染家长。2.加强思想建设

在全校教职工中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我校教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教职工学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法规和相关安全知识，并撰写学习心得体会。除利用家校联系宣传栏宣传法律法规知识外，还利用网络优势组织教师观看中央电视台的法制教育专题栏目《法律讲堂》的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。让学校全体教职工要学法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法办事，养成守法的品质，使教职工再次觉得“安全重于泰山”，更加规范教育教学行为，使学校法制教育工作向社会、家庭延伸，有效构筑 “学校、家庭、社会”一体化的法制教育格局。3.进行教育实践

将法制教育宣传活动融入校本课程中，我们将粗浅的法律常识贯穿于学生一日教育教学活动中，各班教师结合班级学生年龄特点从学生生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，开展“我做学法、守法小公民”活动。如：“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使学生对“法”有比较形象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起，遵守法律法规的意识。我们还利用国旗下讲话、法制安全图片展览、法制安全讲座、防火防震演练等形式，给小朋友讲解一些和生活密切相关的法制常识，告诫小朋友做一个文明的守法者，做一个“小小法制宣传员”，教育小朋友们如何保护好自己。另外还通过学儿歌、讲故事，做游戏等多种形式，教育学生从小爱祖国、爱家乡、遵纪守法，做懂礼貌、有道德、守纪律的好孩子；各班利用“家校联系栏”设立法律宣传驿站，创设法律宣传版块，广泛向家长宣传《宪法》、《未成年人保护法》等，使家长进一步了解父母在教育子女中应履行的职责和义务，树立了正确、科学的教育观。

通过开展法制宣传教育活动，进一步提高了全校教职工的法律意识，增强了法制观念，为构建平安、和谐校校营造了良好的法治氛围，也为学校开展好全面工作奠定了扎实的基础。

2011年5月

第四篇：黑林镇成人教育中心校2009年工作总结

黑林镇成人教育中心校2009年

工 作 总 结

一年来，我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实省、市《关于大力发展职业教育的决定》的文件精神，加强领导、强化管理，围绕区域教育现代化建设目标，按照发展现代农业、建设社会主义新农村的总体要求，以农民增收致富为目的，以培养有文化、有道德、懂技术、会经营的新型农民为主线，创新成人教育，提高服务能力，促进了全镇成人教育工作的健康发展，现以圆满完成全年的工作任务：农村实用技术培训人数4800人次；农村劳动力转移培训980人,其中培训新增劳动力30人;致富骨干培训150人；农民工培训30人；镇村企业职工培训180人；成人高中招生24人，老年教育70人。

具体工作措施如下：

一、抢抓机遇，大力加强成人教育中心校的阵地建设，整合社区教育资源。⒈加强成人教育中心校建设

认真贯彻落实江苏省教育厅《关于进一步加强乡镇成人教育中心校建设的意见》和省“加强乡镇成人教育中心校建设，促进农民增收”工作会议精神，充分认识了加强乡镇成人教育中心校建设，在社会主义新农村建设中的重要作用。加强全镇农民学习的载体建设，积极推进成人教育中心校向乡镇社区教育中心转变。加强村民学校建设，促进农村社区教育发展。要加强管理、合理规划、建好阵地，积极把成人教育中心校办成开展社区教育、技术培训与推广、劳动力转移培训、农民创业培训、扶贫开发服务站和社会主义精神文明建设的主阵地。

2.加强社区教育资源整合 根据我镇实际情况，以镇成教中心校为依托，全面建设社区教育中心，负责对区域内社区教育的管理、协调、服务和指导。由政府牵头，以成人教育中心校为载体，建设好集基层党校、人口学校、文化活动中心、劳动保障、农技中心、老年活动中心为一体的社区教育中心，使社区教育资源综合利用和社区教育功能得到充分的综合发挥，实现布局科学化、资源配置集中化、教育作用最大化、培训实效最优化。在社区内建设市民学校及村、企文化技术学校，开展社区内各类人员的教育培训。积极开展灵活多样、丰富多彩、生动活泼的教育培训活动，注重加强对农民的社会公德、家庭美德、职业道德的教育，引导农民“致富思源、富而思进”，为农民致富不断注入新活力。大力推进老年教育工作，完善机构，有步骤、有成效地做好这方面的工作。要认真组织好学校和教师向社会开放工作，开展好“农村教育进农户”活动，切实为我镇社区教育的发展作出贡献。

二、解放思想，大力实施现代农民教育工程。1.大力实施现代农民培训工程

大力实施现代农民教育工程，充分发挥农科教结合示范基地的作用，加大对农民的培训力度。围绕山区主导产业，开展职业资格证书、“绿色证书”及现代农业新品种、新技术、新标准培训，培养了一批懂技术、会经营、能创业的基层农业技术员、科技示范户、农民经纪人等骨干，使之成为产业科技致富的骨干带头人。

2.开展农村劳动力转移培训

以掌握实用技术、提高职业技能、增强就业竞争力为培训重点,切实抓好返乡农民工培训、驻地农民实用技术培训和初、高中“两后双百”培训。对回乡初、高中毕业生100%进行培训，对适龄人员100%推荐就业。搞好职业技能和实用技术培训，有针对性地进行电脑操作、商品营业、市场营销、烹饪厨艺、家电维修、车辆修理、服装裁剪、物业管理、家政服务等培训。搞好创业培训，鼓励和引导农村劳动力自谋职业和自主创业，帮助其树立和更新创业观念，增强创业能力，着力培养了一批农村创业带头人。

三、加快步伐，抓好创建工作

成教校对照省、市级农科教结合示范基地标准，注重提高，确保基地健康发展。在每村扶持1个科技致富示范户，带动一批农户脱贫致富。统筹搞好适应农村教育的新技术、新方法、新内容，实行灵活多样、开放性的办学模式，大力开展生产实践、社会服务、技术推广活动。突出山区特色，搞好“一镇一品”的推广，注重一个“新”字，讲求培训实效，为当地农村产业和技术更新献计献策。真正做到建立一批基地、推广一批成果、培训一批人才、发展一批产业、致富一方农户。

四、务真求实，搞好成人高中学历教育及初等职业教育工作。

在成人高中学历教育方面，不断加大宣传力度，抓好每年春季、秋季的两次招生，扩大招生数量，动员社会青年和初中毕业生参加成人高中学习。组织开展教学检查，加强对教学过程的检查，提高教育质量。建立健全规章制度，进一步规范学籍管理、档案管理和毕业考试管理，严格核发毕业证书。对文化程度低的农村劳动力，特别是农村妇女，动员和鼓励她们学文化、学技术，让她们在农村建设中发挥作用。

黑林镇成人教育中心校 2009年12月20日 黑林镇成人教育中心校2009年上半年

工 作 总 结

2009年上半年，我镇成人教育工作坚持“三个代表”重要思想，以服务“三农”为宗旨，大力推进农村实用技术培训，推进社区教育，促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成，为全镇经济快速，健康发展，社会和谐进步作出了积极贡献。

一、各项目标任务全面完成

1、农村劳动力移民培训就业完成情况：职工技能培训599人；引导性培训900人，培训和就业5239人，农村劳动力培训面达到46.2%；

2、实用技术培训完成情况：培训3030人，农民创业带头培训14人；

3、“两后”教育培训达130人；

4、脱盲巩固率达99%以上；

5、中小学校教育资源向社会全面开放。

二、认真细致，推动工作全面完成

坚持以就业为重点，积极开展职业教育与培训工作。

1、认真做好应届初、高中毕业生全面接受农村实用技术和职业技能培训工作，使之其掌握2项以上的科学致富技术，树立良好的就业意识，培训后都采取推荐就业式自立创业，自谋职业方式实现了充分就业。

2、结合全镇农业产业结构调整，发展特色农业产业，充分利用农村劳动力示范基地，开展农村实用技术培训，实施“农科教”结合，引进适合各村需要的新技术和新品种，进行实验、示范、培训和推广，促进农民致富增收，促进经济发展。

3、加强农村劳动力转移培训就业工作，重点实施“镇摸人头，学校搞培训，企业下订单”的培训模式。一是结合我镇农村劳动力就业实名制工作，分年龄段摸清农村劳动力就业的基本情况和就业意愿，建立培训转移就业的人头档案，并负责组织农民参加培训；二是根据职业教育资源实际，制定职业技能培训的项目，供家村富余劳动力选择；三是加强对培训工作过程的管理和职业技能的签定工作；四是根据劳动、农业、教育等部门共同收集的企业用工信息，引导学校与企业签订“用工合同”，实施“订单培训”；五是以新都职业技术学校为龙头，镇成人学校为骨干，按照企业要求实施培训，确保农村劳动力向非农业产业和城镇有序转移。

4、积极依托农村中小学和各村现有的现代运程教育平台，大力发展农民网校，提高农民培训信息水平。使网校既可对农村干部、村民进行培训，又可作为信息收集、信息发布、技术推广、政策咨询的富民通道。

5、加强农村富余劳动力的创业培训，引导他们自谋职业和自主创业。

6、积极整合全镇教育资源，健全农民教育培训网络，充分利用现有师资，校舍、村委会办公场地和现代运程教育设备，加强农民教育培训。

三、以学习型社区建设为重点，开展社会教育工作

1、大力推进社区，充分发挥社区教育学校在社区教育中的指导辐射，示范和带动作用，以社区教育为重点，积极推进“学习型社区”建设。

2、认真贯彻落实《关于进一步推进社区教育工作的意见》进一步深化和规范学校资源开放工作，学校教育资源向社会全面开放，“学习型家庭”、“学习型单位”、“学习型社区”逐步形成。

3、认真开展4月23日的世界读书日宣传活动，活动共赠阅图书1500册，开展场镇宣传活动一次。

4、认真开展5月上旬的终身学习宣传周活动，共召开各类宣传会议5次，举办场镇宣传活动1次，有6000人次参加了宣传周活动。

第五篇：黑林镇中心小学集体备课制度

黑林镇中心小学集体备课管理制度

一、指导思想：

备好课是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，也是教学质量提高的因素之一。因此，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。

二、备课的任务：

（一）确定学期各单元训练的重、难点。

（二）分析本年级学生学习特点。

（三）统一调整教学进度。

（四）安排本年级本科教学活动。

三、教师备课的要求：

学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材的编排意图、知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的单元和各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次、划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。

四、备课管理：

（一）定时间、定地点、定内容、定中心发言人，备课内容必须按计划进行。

（二）无故不参加集体备课，一经查实，取消本学期评优评先资格。

（三）若更改时间、地点要提前一天告知负责行政。

（四）学期评出集体备课优秀小组。

（五）成立领导小组督查指导。

（六）明确职责：

1、行政人员

①共研共备，提出合理化意见。

②巡视指导落实集体备课工作。

③随机抽查各课教案。

2、备课组长

①制定备课计划

②组织备课活动

③期末收集集体备课教案

3、主备人

①提前一周，认真备课。

②主动听课，总结反思。

4、复备人

①提前阅读教案。

②写出自己建议。

③形成个性化的课堂教学。

五、集体备课操作办法：

（一）备课组长分工。

（二）主备人必须提前一周备好下周要上的课。

（三）在集体备课讨论前三天必须把教案复印好交给同组的老师和负责的行政。

（四）复备人必须认真阅读教案并在辅备栏写出自己的个人意见及建议。

（五）集体备课当天共同研究、各抒己见。

（六）备课教师整理自己的教案，根据教育对象及自身风格，对集体备课作好个性化处理。

（七）及时反思。

（八）每学期上交一次成文的教学案例反思

2012年9月