十亩地学校落实《中小学生守则》细则

第一篇：十亩地学校落实《中小学生守则》细则

十亩地学校

落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》实施细则（试行）

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称“双规”）是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定《密云县小学落实“双规”的实施细则》（试行）。

一、教育目标

通过学习贯彻“双规”，让学生熟知“双规”内容，深刻理解“双规”内涵。使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

二、工作措施

（一）学校要高度重视“双规”的贯彻落实。要采取多种形式组织师生深入学习贯彻“双规”。要加强对贯彻落实“双规”的检查、指导、评价，及时总结经验。

（二）努力营造贯彻落实“双规”的教育氛围。学校要通过板报、广播、专栏、小电视台加强对“双规”的宣传，学校要在厨窗或明显位置张贴“双规”内容。各班还要在适宜位置悬挂由教委统一印制的“双规”挂图，营造出落实“双规”的教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。

（三）通过开展多种教育活动贯彻落实“双规”。如：开展落实“双规”的知识竞赛、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、班、队活动、设置情景、风采展示、行为训练、情感体验、劳动及社会实践等形式深入学习贯彻落实“双规”。

（四）将落实“双规”纳入到德育整体化工作当中，将小学德育内容细化为“爱国”、“劳动”、“学习”、“守纪”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“健美”、“校外行为”十方面，并将这十方面确定为“十星”，通过争当“十星”文明少年，深入开展“我进步了”主题教育，增强德育工作的针对性和实效性。

（五）各校要积极探索落实“双规”的基本途径和方法，构建落实“双规”的“体验教育”模式。体验包括情感体验、情境体验、实践体验、心理体验、文字体验。在实施体验教育模式时，要注意有效地组织实践活动，有效创设富有感染力的真实的情境，促发学生的切身体验。

（六）落实“双规”要做到与各种教育活动紧密结合。要与争当“十星”文明少年活动紧密结合，要与《小学生质量综合评价》工作紧密结合，要与家庭教育、社会教育紧密结合，形成教育合力。

（七）落实“双规”应遵循以下教育原则，主体性原则、平等性原则、差异性原则、激励性原则、活动性原则、实效性原则，创造多种教育模式。另外，落实“双规”应根据本校实际情况，遵循小学生生理、心理发展规律及品德形成规律，站在以学生为主体，以学生自我发展、自我教育的角度，增加道德体验，淡化德育痕迹。

三、各学段教育内容与要求

（一）低年级段（1----2年级）教育内容与要求

1、爱国

（1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知 道家乡的全称。

（2）尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

（3）按要求参加升国旗仪式。

（4）关心集体，积极主动地为班集体做事。

2、守纪

（1）初步了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容和学校的有关规定。

（2）集会、做操时做到“快、静、齐”

（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。

（4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。

3、学习

（1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。

（2）专心听讲，积极回答问题。

（3）按时完成作业，书写清楚、整齐。

（4）注意观察周围的一些事物，能够提出问题。

4、诚信

（1）知道诚实、守信是一种优良品质。

（2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。

（3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。

（4）答应别人的事情要努力去做。

5、礼貌

（1）知道礼貌待人是文明的表现。

（2）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。

（3）尊敬父母、师长，与同学友好相处。

（4）说话做事不妨碍他人的工作和休息。

6、自理

（1）自己穿衣，自己洗漱，自己整理学习用具。

（2）自己洗红领巾、手绢、袜子。

（3）会按课程表准备好学习用具。

（4）独立完成作业，不用别人摧。

7、环保

（1）知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。

（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物。

（3）爱护花草树木，节约水电。

（4）能够在老师的带领下，参加环保活动。

8、劳动

（1）知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。

（2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。

（3）学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。

（4）爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。

9、健美

（1）坐、立、行姿势规范。

（2）上好两操两课。

（3）积极参加体育锻炼和艺术类活动。

（4）身体健康，有良好的卫生习惯。

10、校外行为

（1）能主动向长辈及邻里问好。

（2）不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹。

（3）爱护公共设施，爱护花草树木。

（4）走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车辆，不在马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防溺水，不做危险游戏。

（二）中年级段（3---4年级）教育内容与要求

1、爱国

（1）了解国旗、国徽、国歌的含义。

（2）会讲1--2个爱国英雄故事。

（3）了解家乡的变化。

（4）珍惜集体荣誉，努力完成集体交给的任务。

2、守纪

（1）知道《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的有关规定。

（2）集会做操时自觉做到“快、静、齐”。

（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。

（4）遵守学校的各项规章制度。

3、学习

（1）懂得个人生活与祖国建设需要科学知识，要努力学习。

（2）养成勤学好问，专心踏实的学习态度。

（3）自觉主动地完成学习任务，学习有明显进步。

（4）积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好。

4、诚信

（1）懂得诚实守信是美德。

（2）诚实说真话，不隐瞒自己和别人的错误。

（3）答应别人的事情，要努力做到。

（4）做事情有责任心，认真负责，有始有终。

5、礼貌

（1）知道并会用礼貌用语，不说粗话、脏话。

（2）尊敬父母、师长，与同学友好相处。待人诚恳，说话和气。

（3）说话做事情不妨碍他人的工作和休息。

（4）初步掌握待人接物的日常生活礼节。

6、自理

（1）自己的物品摆放整齐，会收拾自己的房间。

（2）能洗自己的小件衣物，父母不在家时能自己照料自己。

（3）能自觉、主动、独立地完成作业，按要求准备好学习用具。

（4）会合理安排时间并按时作息。

7、环保

（1）知道环境保护的意义，增强环保意识。

（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾白色垃圾。

（3）爱护花草树木，节约水电。

（4）能够参加校内外环保活动，有绿色消费意识。

8、劳动

（1）知道热爱劳动是美德，知道劳动光荣，懒惰可耻。

（2）主动承担班级、学校劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。

（3）学会干力所能及的家务活。如打扫室内外卫生，洗衣等。

（4）爱惜成果，不浪费粮食，不挑吃穿。

9、健美

（1）上好两操两课，体育锻炼达标。

（2）身体健康，有良好的卫生习惯。

（3）积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长。

（4）乐观、自信，不怕困难。

10、校外行为

（1）语言文明，待人有礼貌。

（2）遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众。

（3）遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不骑车上路，不在公路上追跑打闹，玩耍、逗留。

（4）自觉爱护公共设施，保护环境。

（5）注意人身安全，自觉抵制不良行为。

（三）高年级段（5---6年级）教育内容与要求

1、爱国

（1）初步了解中国的历史和取得的成就。

（2）知道国内外重大新闻时事。

（3）努力为集体增添荣誉。

（4）积极参加公益活动。

2、守纪

（1）熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容及学校的各项规章制度。

（2）参加各种活动听从指挥，严格要求自己，遵守各项规定。

（3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。

（4）自觉遵守学校的各项规章制度。

3、学习

（1）知道为祖国的建设事业和实现自己的理想勤奋学习。

（2）有刻苦学习的态度和广泛的学习兴趣，学好每门功课。

（3）运用正确的学习方法，自觉主动地学习，学习成绩优良。

（4）积极参加课外、校外小组活动，有广泛的兴趣爱好。在校级以上竞赛中获奖。

4、诚信

（1）懂得诚实守信是美德，是做人的基本准则。

（2）为人正直宽厚，不弄虚作假，不贪小便宜。

（3）做事情有责任心，要勇于承担责任。

（4）敢于抵制校内外的一切不良行为。

5、礼貌

（1）懂礼貌是现代文明人必须具备的素质，争做文明密云小学生。

（2）恰当运用礼貌用语，讲究与人交流、沟通的方法。

（3）尊敬父母、师长，与人友好相处，待人诚恳，虚心听取别人的意见和建议。

（4）掌握并使用待人接物的日常生活礼节。

6、自理

（1）能收拾整理自己的房间，保管好自己的物品。

（2）能洗自己的衣物，能照料自己的生活。

（3）自觉、主动、独立完成学习任务，按要求做好学习准备。

（4）科学合理地安排时间，按时作息。

7、环保

（1）懂得环境保护的重要意义，增强环境保护意识。

（2）不随地吐痰，不乱扔废弃物，主动捡拾白色垃圾。

（3）爱护花草树木，节约水电。

（4）自觉参加校内外环保活动，宣传绿色消费。

8、劳动

（1）知道劳动创造一切，要热爱劳动。

（2）积极主动地参加校内外的劳动任务，不怕脏，不怕累，认真负责。

（3）学会干力所能及的家务活，长期主动承担一至二项家务劳动。会做一至二样简单的饭菜。

（4）珍惜劳动成果，尊重劳动人民。

9、健美

（1）上好两操两课，体育锻炼达标。

（2）身体健康，有良好的卫生习惯。懂得一些健康知识。

（3）积极参加体育锻炼和艺术类活动，有一样特长并在校级以上获奖。

（4）乐观、自信,耐挫折，不怕困难，积极上进。

10、校外行为

（1）语言文明，待人有礼貌。

（2）遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顾客、文明小游客、文明小观众。

（3）遵守公共交通规则。不钻跨护栏，不斜穿猛跑，不违章骑车，不在公路上追跑打闹，玩耍、逗留。

（4）自觉爱护公共设施，保护环境。

（5）注意人身安全，自觉抵制不良行为。

（6）积极参加健康的社区活动，做文明的小公民。

四、各年级段养成教育重点安排：

低年级：文明礼貌、孝敬父母

中年级：自理、守纪、劳动

高年级：环保、诚信、健美

以上安排也可结合实际情况，适当调整，各方面教育配合进行。

2010.3

第二篇：十亩地镇中心小学简介

佛坪县十亩地镇中心小学简介

佛坪县十亩地镇中心小学，原为佛坪县十亩地学校。位于佛坪县城西南25公里处的十亩地街，是一所半寄宿制小学，服务半径5公里，覆盖5个行政村，校园现占地6975平方米，建筑面积1578平方米，7个教学班，教师10人，学生61人。十亩地学校创建于1946年。旧校址位于十亩地镇十亩地村三组（现古牧岭）处，学校规模很小，占地面积有800多个平方米，5个教学班。1956年迁至十亩地镇十亩地村一组（现胡家院子），学校规模较小，占地1200多个平方米，5个教学班。1966年迁至现在位置，同年兴办初中，占地6795平方米，8个教学班，建有土木结构教学用房及生活用房4栋。1998年7月撤离初中。2008年汶川地震后，学校进行了规模较大的维修，推掉了全部的土围墙，硬化了道路，新建了校门。2009年南郑县5.12事件后又重新修建了100米围墙，4间教师宿办房。至2010年底建有砖混结构的2层教学楼一栋，是部点调整后保留的学校。2007年普及实验教学时配备了一套试验台、实验仪器，满足了全校师生的实验教学需求。2013年双高双普时又一次对校园进行了美化，添置了音美、体育器材，2014年义务教育均衡发展合格县创建活动时，上级主管部门给配置了台式电脑3台，笔记本电脑1台。在90年代学校的经费收入主要靠学生的报名费和勤工俭学，到2000年以后，上级主管部门按学生的多少划拨经费，在近几年由于我校学生锐减，上级主管部门按照不足100名学生的学校，按100名学生拨经费，保障了我校的正常运转。截止现在学校共有图书2250册，师均37.5册，计算机18台，用于教学的有16台。配备少队部，科学实验室、体育室、图书室、卫生室、心理咨询室、微机室、音乐室等部室。满足了学生教师发展的需要。校园文化氛围浓厚，环境绿化、亮化、美化，处处尽显现育人功能。

我们的校训是:博学慎思、自强不息，出自《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思是：要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行。自强不息形容自己自觉地努力向上，永不松懈。为了规范办学，学校制定了《教师工作制度》、《教学工作制度》、《班主任工作制度》、《科任教师工作制度》、《教师学习制度》、《教师培训制度》、《校本教研工作制度》、《安全管理工作制度》、《教师工作奖惩制度》、《教师考勤制度》、《师生灶管理制度》、《财务管理制度》、《学校卫生管理制度》等制度。全体教师爱岗敬业。德育工作常抓不懈，经常利用国旗下讲话、班务活动、少先队活动等对学生进行爱国主义教育。每周的少对活动内容丰富，形式多样，很受学生的欢迎，效果明显。安全卫生工作是天天有人负责抓，全体学生的安全意识，卫生意识有很大的提高。后勤服务到位，在开学前后勤人员能及时的购买好办公用品，保证正常的教育教学工作。

近年来，学校以“重视习惯养成教育，为孩子人生奠基”为办学理念，坚持“高质量创特色，求和谐促发展”的工作思路，以“自信、负责、优雅为培养目标，坚持走素质教育之路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校先后被县教育局授予“文明校园”；县委县政府授予“文明单位”、“绿色文明校园”、“无邪教学校”、“平安校园”等荣誉称号。2011年在第27个教师节文艺汇演中我校获得了三等奖。同时狠抓学生的体育教育，2012年佛坪县第一届中小学生运动会上取得好成绩，2013年佛坪县首届

小学生象棋、乒乓大赛两名学生分别获得了第二名、第五名的好成绩，在考核中，2010年被评为先进学校，2012、2013连续两年被考核为优秀学校。2014年全县小学生听写大赛中我校获得了全县第三名的好成绩，学生也分别获得了第二、第三名的荣誉。

1964年7月原十亩地公社五个村都修建了学校，规模较大的是原谭家河学校，建于谭家河村一组的中心位置，据十亩地镇3公里，服务半径3公里，占地面积1836平方米，建筑面积620平方米，土木架构房屋8间，4个年级6个教学班，4名教师，70几名学生。随着生源的不断增加，到80年代学生达到96人，村民响应党的号召，掀起集资办学的高潮，又修建了4间砖木结构的房屋。2001年修建了两层砖混结构的教师宿办房。普及实验教学时，配备少队部，科学实验室、体育室、图书室，配置了图书、实验仪器、科学仪器、卫星接收装置。2007年撤校并点后保留了两个班四个年级。2008年5.12地震后拆掉了8间土木结构的房屋，新修了4间砖混结构的教学楼。2010年5月并入十亩地镇中心小学。

原联合村教学点成立于1964年7月，修建在据十亩地镇5公里的联合村二组。服务半径3公里，面积360平方米，建筑面积150平方米，土木结构房屋7间。两个教学班，两名教师，学生最多时达到56人。普及实验教学时配置了34吋的大彩电及DVD.农户住得很分散，学生上学要走3公里的山路，2007年撤校并点时，并入十亩地镇中心小学。

第三篇：2014秋季学十亩地镇中心小学学生家长安全责任书

十亩地镇中心小学 学生家长安全责任书

学生家长：

学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同教育好自己的孩子是每个家长应尽的责任和义务；让每一个学生都健康成长，早日成为国家栋梁，也是学校和家长共同的愿望。

安全重于泰山，是学校工作的重中之重，为进一步加强学生安全管理工作，建立健全安全管理制度，使安全防范措施落到实处，切实保障广大师生的生命安全和学校财产安全，为青少年健康成长创造良好的环境，学校特与家长签订学生人身安全责任书。

1、学校要经常对学生进行安全教育、文明礼貌教育、道德教育、法制教育，组织学生观看有关安全教育录像带，学习有关法律法规和一些安全防范急救措施，并进行安全演练，使其具有一定的安全意识和安全防范能力，做到警钟长鸣。

2、做好与学校的联系和沟通，请将联系电话准确无误的告诉班主任，以便和您及时取得联系，以形成学校、社会、家庭相结合的教育网络。

3、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母或其它监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务。

4、对父母外出打工的留守儿童，家长更应妥善安排，委托监护人做好学生的安全、学习、生活等工作。

5、父母或其它监护人要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育、教育学生注意防火、防电、防食物中毒（不吃零食，不吃三无食品）、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育，禁止学生骑车上学,确保学生的一切人身财产安全。

6、教育学生不到河、堰、塘等有危险的地方玩耍，以防溺水事故的发生；教育学生放学、上学途中不绕道，放学后要及时回家，不到网吧上网（双休日家长更应注意）、不到建筑工地或渠边玩，不单独外出远行。

7、父母或其它监护人应教育学生在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的地方去玩.不许学生带管制刀具上学，如学生不遵守校纪校规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的，一切经济损失由其监护人负责。

8、父母或其它监护人要负责并督促学生在校学习期间按时上课、活动，有事要请假，事毕要消假，学生不能请假的由家长代请，如果无履行请假手续学生未到校上课，私自外出购物，校外就餐等，所发生的一切事故，学校不负任何责任，责任有父母或其它监护人承担。

9、放学和上学父母及其它监护人要负责按时接送，学生请假家长需亲自到校请假，否则，在途中发生的一切人身财产安全事故，由家长或其它监护人负责，学校不负任何责任。

10、要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的人身及财产安全。

学生签名:

监护人签名:

家长联系电话： 班主任:

联系电话：

学校电话：

学校盖章 2014年9月1日

第四篇：十亩地镇中心小学学生营养午餐实施方案

十亩地镇中心小学学生营养午餐实施方案

为贯彻落实省、市、县有关“营养午餐”文件精神，切实做好我校学生营养午餐工作，增强农村小学生体质，促进学生健康成长，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极实施营养午餐工程，使我校学生能长期食用良好的午餐，改善农村学生缺乏营养现状，提高学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、实施范围及学校基本情况 2012年春季学期起，在我校实施“营养午餐”改善计划，为在校学生配发“营养午餐”。供应菜、汤等必须营养食品，以食物形式直接配发。十亩地中心小学有1-6年级有6个教学班，学生69人（学前班除外）。

三、营养午餐配发标准与资金筹措

营养午餐配发标准为每生每天3元，全年在校时间按200天计算，合计每生每年600元。所需资金由中央财政拨付每天3元伙食费。加工费、设施设备及人工费有所属县财政拨付，学校实行0利润，对特在校学生免费发放。

四、补助资金拨付与使用

学校按照公开公正、客观准确的原则，在每学期前10天以前，初审我校配发营养午餐学生名单，汇总上报县教育体育局营养午餐实施办公室。营养午餐专项资金只能用于支付在校学生的营养午餐食品的购置费用，实行专帐管理，专帐核算，专款专用。严禁挤占、挪用、截留或套取专项资金。

五、食品供应与配发

营养午餐食品由学校专人负责核定标准采购，接受县教体局、监察局、物价局、食品药品监督局的监管，确定规格、价格和标准。学校确定专人管理营养午餐工作，并负责营养午餐食品的采购、运送、保管、加工及发放全过程安全监理。

六、成立十亩地镇中心小学营养午餐工作领导小组 组

长：张义安 副组长：周成林

成员：冉谦明、各班班主任及炊事员

领导小组负责午餐实施的领导指挥、组织协调、应急处置突发事件。

七、学校午餐供应方式

1、由食堂管理员在定点的商店统一购菜，负责给学生按时按要求给学生打饭菜，给学生供开水，教师中午组织学生午休等相关事宜。

2、我校以年级为单位，在餐厅打饭、用餐，由三位老师负责：一位打米饭，一位打菜，一位组织学生。

八、实施时间及午餐时间安排 从2012年5月7日开始实施 午餐时间：11:40——12:10。

九、管理措施

1、切实加强营养午餐食品管理。指定午餐由周成林老师负责管理营养午餐的采购、发放、生活指导，值日教师负责安全组织工作，班主任负责本班学生取餐及就餐具体工作。冉谦明老师负责午餐质量、数量、卫生等情况进行监管，并负责配餐记录及食物留样工作，学生健康教育等工作。设置专用的营养午餐储藏室，配备营养午餐储藏设备，确保食品储藏安全卫生。实行原料接收管理签字制度。原料接收管理人员接收原料必须严格检查采购物品质量和数量，并做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准后，交货、收货双方签字后，原料方可入库储藏。

2、每天午餐管理人员必须准时到岗，负责做好就餐的准备工作。班主任教师准时到达指定地点，坚守岗位，做好本班学生取餐、就餐管理工作，班主任教师在就餐前应对班级就餐人数进行检查，核对，督促学生及时就餐，检查学生饭盒的卫生情况。

3、班主任教师要督促教育学生不挑食和爱惜粮食，教育学生讲究卫生，饭后清理桌面，将剩余饭菜倒入缸里，保持室内外清洁卫生，严禁乱倒饭菜。

4、班主任教师要安排好学生饭后活动，以室内活动为主，不搞剧烈运动，保证学生身体健康。

5、用餐完毕，班主任教师要叮嘱学生回家后及时清洗餐具，并进行消毒处理，每天上学带好饭盒。要培养学生饭前洗手的良好习惯。

6、加强寄宿学生建设和管理，确保“营养午餐”改善计划顺利实施。①要统筹规划，合理安排，加大投入，为“营养午餐”实施创造食品储藏、保鲜等设备，为学生用餐提供场所和设备设施条件。②学校要积极配合全面安排，配备专兼职后勤管理人员和生活教师，并在每学期开学前加强业务培训，确保管理服务和教育工作扎实到位。③学校根据营养科学理论结合学生实际、学校实际，科学搭配营养午餐食谱，准确统计食品种类和数量，为供应食品提供依据。④合理安排用餐时间，确保学校教学工作正常开展。

7、加大监督管理力度，确保营养午餐改善计划的实施安全、顺利、科学、高效。①、要制定本校营养午餐实施方案、管理制度及管理人员、工作人员名单、食谱，并按时公示和备案。②建立责任追究制度。把营养午餐实施情况作为学校政务公开的一项重要内容每周公布，接受学生、家长和社会监督，对向学校配送不符合卫生标准食品、引发食品中毒事件或其它食源性疾病的供货商，学校要依法查处。采购员不得私自购买非定点企业的产品，对进校食品原料质量把关不严，管理不善，加工不规范等，造成群体性卫生事件的要依法追究有关人员和具体人员责任。③加强检查和指导。每周学校领导要对营养午餐实施管理工作进行2—3次检查指导，全面检查食品质量、卫生安全、专项资金管理使用、食品配发等工作情况，对发现的问题进行纠正和处理。

8、加强宣传教育工作。要高度重视此项工作的宣传报道，利用发宣传单、板报、校园广播等媒体大力宣传营养午餐改善计划实施的重大意义，是党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。同时，学校要加强食品安全健康教育，使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

9、信息收集反馈：管理人员及时收集学生、家长、老师对营养午餐的建议、意见报送学校学生营养午餐工程领导小组，以便与供餐责任人沟通、对接、调整、完善。

十、纪律要求

学生营养午餐工作按照“谁主管、谁负责”，“谁失职、谁负责”的原则承担相关责任。要求认真按照方案组织实施，认真履职，确保午餐安全。凡在工作中不尽职、不履职造成安全、卫生责任事故的，学校要实行责任倒查和责任追究，追究相关人员的责任，情节严重的报上级主管部门处理。

十亩地镇中心小学

2012年5月14日

第五篇：十亩地镇中心小学营养改善计划管理制度

十亩地镇中心小学营养改善计划管理制度

为规范营养改善计划的管理工作，认真实施好营养改善计划，根据学校实际，特制定如下制度：

营养改善计划管理制度

1、大力宣传营养改善计划实施的重大意义，使党和政府的惠民政策做到家喻户晓，深入人心。

2、加强对学生的安全健康教育，使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

3、每学期开学前将学校营养改善计划实施方案、领导机构、管理制度、管理人员、从业人员、核定的食用餐学生名单及时上报县教育体育局。

4、学校积极配合，全面安排，配备好后勤管理人员和生活教师，并加强业务培训和指导，确保管理服务和教育工作扎实到位。

5、学校根据营养学理论，结合学生实际，科学搭配午餐食谱，准确统计营养午餐的种类和数量，为供应营养午餐提供依据。

6、学校合理安排用餐时间，确保学校教学工作的正常开展。

7、认真做好营养改善计划的检查与指导工作。全面检查午餐质量、卫生安全、专项资金管理使用、午餐配送分发等工作，对发现的问题要立即纠正和处理。

食品采购管理制度

一、营养午餐管理员负责食品采购，职责如下：

1、必须讲原则，责任心强，正直诚实，不谋私利。

2、负责食堂所需食品原料辅料的采购，保障食品的卫生、安全、质优、价廉。同时负责食堂所需的除食品原料辅料以外的其他物资的采购。

3、根据学校食堂运行情况，及时提出采购申请并负责采购。分析食品原料辅料的品种、数量、质量、价格，提出改进意见和建议。

4、负责供应商的筛选，确定合格供应商，并经常对供应商进行考核评价。

5、对供应商所配送的食品进行验收，必须严格把关。

6、调研市场价格，定期或不定期进行调查了解市场价格浮动行情。

7、保管进货单据，监督食品原料辅料的出入库及库存情况，提出改进意见和建议。

二、采购原则：

1、应遵循“货比三家”的原则，同等质量比价格，同等价格比质量，同等价格质量比服务，追求质优价廉。

2、实行“定点采购”，坚决杜绝从流动摊贩手中采购的行为，以确保食品的质量、卫生、安全。根据“货比三家”的原则，再结合供应商的规模、诚信等因素，综合评价后最终确定一家为定点采购的合格供应商。另外再选择一家作为备份供应商，以备急需。

三、供应商管理规定

合格供应商必须具备的条件：

1、具备合法从事经营活动的相关证照：营业执照、卫生许可证、税务登记证、负责人身份证，其复印件必须存档备案。

2、特别是供应大米、面粉、菜油、调料、肉类五大宗食品，还必须同时具备国家规定的相关资质、证书：食品流通许可证、产品质量监督检验报告、动物检疫合格证等等。

3、对于不完全具备相关证照的某些食品原料辅料供应商，如蔬菜类供应商，仍应坚持从具有合法经营资格的农贸市场的摊贩手中采购，以保证所采购的食品原料辅料可以溯源。严禁采购路边货或其他无法溯源的食品原料辅料。

4、长期合作的供应商，应与本学校签订长期合作的意向性合同，其中应约定食品原料辅料的质量、卫生、定价办法、配送方式、退换货、货款支付方式、食品安全责任等。

5、供应商必须提供正规发票、送货单、收据等送货凭证。

四、食堂管理员负责对采购回来的食品原料辅料进行验收，职责如下：

1、坚持原则，秉公办事，坚决维护学校利益。

2、根据学校食堂采购计划表和供应商送货单，对食品原料辅料先验收后入库，拒收假冒伪劣、腐败变质、过期、无生产厂址的食品，保证数量、份量、重量、质量相符，验收后在单据上签字。

3、不定期抽查入库食品的数量和质量。

五、食品验收办法：

1、“一看二闻三尝四问五索”：一看——看食品有无外包装，包装是否完好，包装上的配料表、生产日期、厂名、厂址等要素是否标识齐全，看食品有无变色、腐 2

败；二闻——闻气味，是否有异味、腐败味；三尝——尝味道是否正常；四问——问生产过程、装卸运输过程、进货渠道等；五索——索取相关资质证件、送货单。

2、肉的验收：①索取检疫合格证。②看肉的颜色，肥膘呈白色，疫肉呈紫红色。③查看是否注水。④肉外表无毛。

3、米面的验收： 索取出厂合格证、称重、看米的色泽。

4、油的验收：①索取出厂合格证、检验证明；②看透明度，色泽透明的是植物油；③闻有臭味的可能是地沟油，有矿物味的更要拒收；④尝味道，有异味的可能是地沟油；⑤燃烧不正常且发出“吱吱”声的，水分超标；燃烧时发出“噼叭”爆炸声，有可能是掺假产品，拒收。

六、食品采购流程

1、采购前，先对食堂食品原料辅料剩余数量进行盘点，然后根据食堂具体经营情况，确定各种食品原料辅料的需求量。跟据需求量把握适度，应避免因采购过多放置时间太长导致腐败变质或因采购过少不够用而影响供餐。

2、采购员咨询价格、砍价、定价，确定供应商。

3、货物送到后，由管理员进行验收。对不合格食品拒收，退回要求重新配送；对合格食品，核实数量、份量、重量、质量，按验收实际入库。

七、食堂管理员应经常关注市场行情。如发现原供应商的价格偏高，应及时与供应商协商降价，协商不成应立即更换供应商，寻求价格更低的合格供应商并进行合作。

八、食堂管理员与采购相关的人员在采购中，不得暗箱操作，收受任何回扣，一经发现严肃处理。

食品采购及原料索索证票制度

1、采购时须向供货方、生产厂家索取有效的工商营业执照、卫生许可证、生产许可证、产品检验、检疫合格证、健康证等复印件（加盖公章）及发票、收据等购货凭证，并存档保管。

2、购买后应在经办人验收、复秤后方可入库。

3、对所购买的食品及原料建立台账，分类登记，并如实记录产品名称、规格、数量、供货商、进货时间及联系方式等内容。

营养改善计划就餐流程

营养改善计划就餐以班级为单位，由班主任及值日教师和班委会成员组成管理小组，实行班级统一就餐，具体流程如下：

1、班主任为各班“营养改善计划”第一责任人，负责每天统计本班就餐人数，身体健康状况登记，按规定时间报送学校汇总统计。

2、在规定的进餐时间由班主任或值日老师带领班委会成员按班级有秩序地统一打取午餐并在餐厅统一就餐。

3、学生就餐应提倡文明用餐，要求全体学生做到不争、不抢、养成良好的用餐习惯。就餐时应安静、专心，饭菜提倡“少打多添”，不挑食、不浪费。养成珍惜粮食，不浪费粮食的好习惯。以节约为荣，浪费为耻。

4、各班学生在班主任的安排下在指定位置就餐，就餐期间不要随意走动。

5、就餐后及时清洗餐具。

6、要爱护餐具，用餐结束后班主任要负责收取餐具并由班委会成员送到指定的地方，做到小心轻放，不可故意损坏或人为地使餐具变形。

7、讲究餐厅环境卫生，不准将饭菜及其它杂物抛洒在餐桌或地面上，保持整洁。

营养餐加工制度

1、加强对从业人员的教育与培训，增强职业道德意识，提高自身素质，热心服务，忠于职守。

2、加工人员必须具备良好的心理素质和过硬的操作技术水平。必须持有健康证，否则不得加工与操作。

3、严格加工操作程序。不得让学生吃质量不合格的午餐。应当加热的必须加热，应当煮熟的必须煮熟，否则发生事故将追究责任。

4、营养餐加工后，必须经过管理人员检查审定后方可让学生用餐。

5、加工过程必须有两人以上在场，否则视为不规范操作。

营养餐发放与食用制度

1、班主任具体负责本班学生每天营养餐的发放工作，并认真做好发放登记、留观和用餐后学生的反响、动态。一旦有特殊情况，要立即向学校报告。

2、学校教师要经常性的对学生进行生活指导、健康教育等工作，严格管理用餐期间的秩序、监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃惩处。

3、营养餐发放人员要及时将营养餐发到学生手中，不得克扣、截留或转移他人食用等行为。一旦发现要严肃惩处。

4、各班主任要经常对学生用餐进行调查，如果用餐有过敏者要立即向学校报告，并做好工作，予以调整。

营养改善计划班级管理制度

1、营养改善计划管理工作具体由学校后勤管理人员和各班班主任以及协管教师和班委会成员负责，班主任为本班营养改善计划第一责任人。

2、餐前班主任应将本班就餐学生信息如实上报后勤管理人员。

3、就餐时，由班主任或协管老师带领班委会成员、按班级有秩序地统一打取、统一就餐。

4、学生在自己座位上安静用餐，不可大声喧哗，追逐打闹。

5、养成良好的用餐习惯，不挑食。

6、养成良好的卫生习惯，尽量做到吃多少取多少。用餐完毕，自己及时清洗餐具。

7、用餐期间，领导小组成员做好检查记录，发现问题及时整改。

8、用餐结束后，班主任负责本班的安全管理，做好本班餐后的反应记录，如有不良反应和突发事件应及时上报工作领导小组。

营养改善计划责任追究制度

1、必须把营养改善计划实施情况作为学校政务公开的一项主要内容，并要及时公布，广泛接受学生、家长和社会的监督。

2、学校要与食堂管理员、从业人员签订责任书，对向学校加工不符合卫生标准的营养餐而引发中毒事件或其它食源性疾病的要依法严肃查处。

3、任何人不得私自购买非定点企业的原料，对采购原料质量把关不严，运送不规范，保管不善，加工不规范等，造成群众性卫生事件的，要依法追究有关人员和具体工作人员的责任。

4、学校要分工负责，明确责任，逐级签订责任书。否则造成卫生事故的，要追究学校领导责任，严重的要追究刑事责任。

营养改善计划食品留样管理制度

一、供学生食用的免费午餐，必须由专人提前进行检验，并作好记录。未发现任何异常时才能向学生供应。若有感官异常或可疑变质的应当立即撤换处理。

二、供学生食用的免费午餐必须由专人负责留样。

三、留样用的容器，取样用的工具，用前必须严格消毒，取样时无菌操作，防止污染。留样容器用保鲜膜密封后放置冰箱保存48小时。

四、留样期满，食用者无不良反应，才能解封处理。

五、认真作好食品检验、留样、解封处理记录，妥善保存相关资料，建立和完善资料档案。

六、凡未检验的食品，禁止配发。否则，按照《食品安全法》和《食品安全法实施条例》的有关规定，追究责任。

餐具炊具清洗、消毒、保洁管理制度

餐具炊具食用前须洗净、消毒，并符合国家有关卫生标准，未经消毒的餐具炊具不得使用。

一、餐具炊具的清洗

1、餐具炊具清洗前要做到一洗、二刷、三冲。

2、洗刷餐具炊具时必须在专用水池中进行操作，且分池清洗，不得与清洗蔬菜、肉类、鱼类等其它水池混用。

二、餐具炊具的消毒

热力消毒（程序：除残渣→洗洁精热水浸泡洗刷→清水冲→热力消毒）。

1、蒸汽消毒：将洗涤好的餐具炊具放入蒸汽柜内，温度保持1000C，消毒时间不得少于20分钟。

2、药物消毒：（程序：：除残渣→洗洁精热水浸泡洗刷→清水冲→浸泡消毒）。（1）消毒剂、洗涤剂采用对人体安全、无害的，并符合国家卫生标准的产品。（2）消毒浓度、消毒时间必须按照要求进行操作。

3、消毒设施要充足，餐具炊具做到每餐一消毒。

三、餐具炊具的保洁

经消毒的餐具炊具应及时放入餐具炊具保洁柜，存放整齐，关严柜门，避免蚊蝇进入，不得与其它杂物混放，防止食品重复污染，并对存放柜定期进行消毒清洗，并有专人负责清点管理。

储藏室管理制度

一、储藏室专设，专人专管。

二、储藏室内干净卫生，通风良好，光线充分，避免阳光直接照。门口悬挂防尘帘，窗户安装防尘网，防尘防潮防虫防鼠防蚊蝇。

三、储藏室内设食品架，食品架距离墙壁30公分，底层距离地面15公分以上。所有营养食品都要分类存放在食品架上。

四、“营养早餐”、“营养午餐”食品分开存放。

五、营养食品进库都要查看并留存定货单、同批次质量检验报告单复印件，检查食品是否有质量问题，如实填写入库食品的种类和数量，包括食品名称、生产日期、保质期限、入库时间等。

六、每天打扫卫生，通风换气，填写通风记录表，检查食品是否有变化。

七、发现变质、污染、破损食品要及时处理，属于生产质量问题的立即报告，留存实物等待处理。

八、严禁“三无”食品入库，严禁非规定品牌入库，严禁变质、污染、破损食品入库，严禁非库管人员入库。

九、由于保管不善导致合格食品变成不合格食品，管理员承担主要责任，学校承担管理责任。

十、严格食品领取，按实际需要由工作人员签字领取食品。

十一、定货单、质检复印件及食品进出库登记册学期终交学校存档备案。

营养改善计划资金及档案管理制度

1、建立营养改善计划惠民工程档案资料并设立会计台账，专人专管；并利用公示栏，按期将经费管理使用情况及时公布，接受师生监督；

2、定期组织学生进行体质健康监测，通过观察、对比、分析、总结等手段，以印证营养改善计划实施的实效。并加大巡查、监督力度，发现问题，及时处理，严防食品安全事故的发生，严禁任何人员以任何理由、任何方式截留、滞留、挤占和挪用营养改善计划资金，做到专款专用，保证每生每餐的4元标准，决不能以金代物，或直接将钱发于家长，对违反规定的，并追究其责任。

3、学校食堂应设专门档案柜，档案用标准档案盒存放，专人管理。

4、档案内容：①各级营养改善计划管理文件。②食堂卫生安全管理制度。③营养改善计划检查记录。④学校营养改善计划管理工作计划、总结和简报。⑤营养改善计划班级发放食用花名册、营养改善计划周统计月汇总表、食用营养改善计划过敏学生花名册、食品采购记录、餐具炊具消毒记录、剩饭废弃油脂提取记录等各类表册资料。⑥管理人员、从业人员健康档案及培训学习记录。⑦其它档案资料。

营养改善计划经费使用公示制度

为保证经费的合理使用，提高经费使用效益，特制定营养改善计划经费使用公示制度。

1、学校实行营养改善计划经费账目公示制度，做到资金使用规范、安全、有效。

2、营养改善计划所有资金必须专款专用，严禁以任何理由、任何方式截留、滞留、挤占和挪用，绝不允许以金代物，也不得将经费直接发放给学生家长。

3、每生每天4元午餐标准不包括人工、水电等其他费用，要全部花在学生饭盒里。

4、学校设立公示牌，公布供餐企业名单，定期公布专项资金收支情况和营养午餐采购价格等相关信息，公开举报电话、设立意见箱，广泛接受家长和社会各界监督。

5、营养改善计划实施情况是学校政务公开的一项主要内容，学校要建立并不断完善营养改善计划经费使用公示制度。

废弃食用油脂管理制度

1、废弃油脂必须按国家《食品生产经营单位废弃食用油脂管理的规定》进行管理。

2、废弃油脂设专人负责管理。

3、废弃油脂有专门标有“废弃油脂”字样的密闭容器存放、集中处理。

4、废弃油脂不得随便处理或销售给其他单位和个人。

5、废弃油脂保证日产日清，与有资质的收运单位签订处置协议，并建立处理详细记录，长期保持。

6、废弃油脂不得与生活垃圾混装。