军训简报：在实践中成长 在磨砺中蜕变

第一篇：军训简报：在实践中成长 在磨砺中蜕变

在实践中成长 在磨砺中蜕变

-----甘州区劳动街小学学生参加实践教育活动纪实 5月19日至28日，甘州区劳动街小学五年级学生为期10天的综合实践活动在张掖市综合实践基地开展。十天来，孩子们刻苦训练，团结奋进，既锻炼身体，更磨炼了意志，圆满完成了实践任务。

庄严的升国旗仪式拉开了开营典礼的序幕，军事教师精彩的汇报表演赢得了所有师生的阵阵掌声，授旗仪式让所有同学充满了参与各项活动的激情，面对本连的连旗，同学们喊出了庄严的誓言！

这些平日在家衣来伸手，饭来张口的“温室”小孩，整齐划一的生活技能虽然困难重重，但他们个个毫不认输，在教官的悉心指导下，一遍，两遍........一丝不苟操练着，第一天就很快的适应了这里的新生活。

军事课上，他们顶着骄阳在不断练习着重复的一个动作，几十遍，几百遍……酷热的操场上，有泪水，有汗水，有抱怨，但更多的是坚持——因为在他们心中，站在这块磨炼意志的土地上，就不再是小皇帝、小公主，而是一名坚定的士兵！

趣味和挑战的高空和地面拓展活动，把这些桎梏在钢筋水泥城市孩子们的好动、好奇、好冒险的天性释放的淋漓尽致。在综合实践教育活动场馆内，孩子们畅游在艺体、科普、德育、军事、自护等浩瀚的知识海洋中，或视听、或讨论、或体验，一双双求知的小眼睛里写满了好奇和渴望……

在厨艺体验室里，他们精确计算出一顿饭的所需原料和价值，然后亲自择菜、洗菜、切肉、炒菜……一个个孩子们在掌握烹饪技能和享受自己劳动成果的的过程中，感受了父母数十年如一日的三餐辛苦，学会了感恩，也懂得了担当。

实践基地的剪纸、布艺、家政实践、电子制作、摄影、航模制作、避险救护等丰富多彩的实践活动，让学生对真实的生活作了一次全方位的体验，更重要的是，他们学到了在课堂里、在书本上难以学到的生活知识。

模拟长征沙漠拉练那天，骄阳似火，一个半小时的半徒步半急行军来到沙漠，大多孩子又累又渴，精疲力尽。来不及歇息，哨声已响，军令如山，他们在滚烫沙子上时而练卧倒，时而学匍匐，时而通过游戏练反应，练团结，练灵敏…晒红的小脸上汗泪涔涔，但他们依然咬紧了牙关，坚持着，忍耐着，谁都不想当逃兵！

十天军训，在留尽汗水的同时，同学们坚定的身影上，更多了几分忍耐与坚持。蛹破为蝶，他们的付出、他们的执着、他们的成长，最终回报他们的是可喜的成绩！）

第二篇：在实践中成长在体验中创新

在实践中学习在体验中成长

基础教育的主旋律，是素质教育，素质教育的核心是创新教育，未来人才的基本素质差别不仅在于专业知识和技能的差别，更在于人才的基本素质的差别，而创新能力恰恰处于重要之地，而制定创新教育实质上是一种差异性的教育。

要创新，不是从主观意志出发，凭空想象，是要通过实际动手操作的。所有的一切想法都要靠动手，才能得以实现。因此学生应该在实践中学习，在体验中成长。

一、实践活动发挥课程效应，让学生在实践中学习

陶行知先生说过：“要改变以‘学科为中心’、‘课堂为中心’、‘教师为中心’的教育弊端，加强教育与社会生活、儿童生活的联系。”因此，教师要给学生营造一个开放的学习空间，让学生对自我、自然、社会、科技、文化引起足够的关注，并在这个过程中形成积极的人生态度。

拓展学校教学活动空间和活动内容，引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动参与社会生活，并服务于社会，成为学生身心发展的客观要求，这也是现代教育发展的必然趋势。让学生学会利用工具书，学会使用视听媒体，收看有益节目，以家庭实践活动为辅助，也许增知，以劳辅德，培养学生健全的人格，增强学生自我表现、自我完善、自我创新的能力，从而促进学生素质的全面提高。

二、以基地建设为依托，丰盈实践活动内容

如何来开发实践活动，课程资源呢？《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”我们要充分利用家乡的资源实现课程的教学时空向自然环境、生活领域和社会领域拓展，真正做到让学生走向自然、走向社会、走向生活。同时，这些教育基地类别不同，内涵丰富，课程资源取之不绝，用之不尽，教学的价值不可估量。为了充分发挥基地的依托作用，开展活动时还可以邀请基地上的部分学生家长，熟悉基地情况的行家或专家等担任基地辅导员，指导学生开展基地实践活动。这样学生们欢喜地走出校园，领略青山绿水的美丽，了解地方的历史文化。目赌了高科技生产的神力。综合实践活动赋予了学生以生活的意义和生命的价值，赋予教育以生命的活力。

三、让学生走向社会，在体验中成长

开展社会实践活动、社会调查是学生与小组为单位，就社会发展的某一现象进行调查，弄清产生这一现象的原因及解决方法的一种研究策略。是学生走进社会，感受生活的极好形式，可以加强学生的合作、交流，培养学生乐于思考，勇于实践的能力。通过各种社会性的调查活动，让学生走进社会，了解社会现状，认识周围的生活环境，让学生体会参与社会服务的意义，熟悉各种社会资源，在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质。

综合实践活动不能等同于课堂教学，旨在通过多种形式，激发学生的学习兴趣，检验内化知识，运用知识，为学生打开一个开放的时空，使他们在兴趣盎然中丰富完善知识结构，提高综合能力。

第三篇：在幸福中成长在创新中发展

在幸福中成长在创新中发展

——记2012年教育教学研讨会

福州高级中学于2012年7月9日—11日在永泰循例召开2012年教育教学研讨会。苏芸校长、卢榕飞书记、余勇副校长、郑璋副校长等全校骨干教师共计49人参加会议，会议由教务处刘燕老师主持。这次会议通过思考沉淀前一学年的实践，引领新学期的春风号角，让福高未来的脚步更为坚实有力、超越以往，建立属于福高辉煌今天的新时代里程碑！

此次研讨会的议题包括教学、课题研究、德育、后勤等各个领域。围绕“如何构建幸福课堂？福高科技创新班培养方案(讨论稿)、2012届高三教育教学工作总结与反思、学分认定方案修改意见讨论、考试管理规定修改意见讨论、领袖型学生的培养：如何甄选优秀学生？幸福教育大讨论：如何形成师生幸福感？制定高中三个阶段德育层次纲要。继续深化“做一个有道德的人活动”，如何常态化？”等问题进行讨论。

会议首先由郑璋副校长讲述《幸福教育的思考》，他从“什么是幸福、幸福教育体系构建、幸福教育的误区”三个方面进行阐述，他重点提及幸福教育体系构建，他指出构建幸福课堂、成就幸福教师、塑造幸福学生。

他认为幸福既是教育的最终目的，也要贯穿于整个教育过程，我们必须追求幸福过程与幸福结果的完美统一，就是艰苦、漫长的过程，也应该在“以苦为乐，乐在其中”的心境中体会到幸福和快乐。教育的过程、学习的过程应该成为一个幸福的过程、一次快乐的“旅行”。著名教育学者肖川认为，好教育的过程始终充满礼貌、尊严、秩序、温暖和热情；师生校园生活质量主要取决于身心愉悦的程度、内心充实的程度和成就感，而提高学生的校园生活质量必须主要通过提高课堂生活质量来实现。温家宝总理在《政府工作报告》中也明确要求：“把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。”

而教育者应该首先是幸福的，只有教师能够感受到生活充满希望、充满阳光，工作过程是一种享受而不是一种劳役，是自我实现的过程而不是单纯的付出，他才能创造出充满生命温暖的课堂，才可能为学生提供优质的教育服务。没有教师的职业幸福何来学生学习的快乐？教师是一个知识分子群体，应当拥有高远的价值追求和浓郁的人文情怀。广大教师应当怀着理想从事教育，带着激情走进课堂，努力在自己的专业成长中体验教师职业的尊严与快乐。

他呼吁让我们的教育充满幸福，更传递幸福！

紧接着，教务处董兆树副主任解读了《福高科技创新班培养方案》与《福州高级中学普通高中新课程学分认定及管理办法修订说明》。教务处肖莺副主任解读了《福州高级中学考试管理方法》等。为接下来的讨论打好理论基础。

最后2012届高三年段负责人教务处林育主任及刘靖段长分别就高三毕业班工作做了总结与反思。2012年我校继续延续2009——2011年新课程以来的高考辉煌，取得丰硕成果，全年段文理科（不含小三类）本一人数合计121人，本一上线率达到26℅。其中文科26人，理科95人，再次实现本一突破百人的佳绩。如果加上小三类，文科本一上线人数达到56人，理科本一上线人数达到104人，文理合计（含小三类）本一人数160人。本一上线率达到32℅。另外，文理本二合计上线率达92.59

℅.文科本二上线率达92.32℅，理科本二上线率达92.87℅。高三辉煌成绩取得归功于以下几点措施：

1、坚决贯彻了我校多年来集体形成的行之有效的高三教育教学管理的策略，目标管理更加明确，进一步强化了制度建设的导向性。

2、敢于创新，先行先试。

3、发挥优势，加强教学质量监控。

4、注重课堂效率，注重发挥教师潜能，注重教师合力形成与班主任主观能动性和创造性的发挥极为重要。

在研讨会期间，代表们畅所欲言、智慧碰撞，7月11日，我们进入总结汇报阶段。特级教师文科组组长陈杰生老师从四个方面进行汇报，他对关于学分认定规则、科技创新班工作、关于考试监考规则、幸福教育谈了本组讨论结果。数学组长翁金雄代表理科组汇报，他提及构建幸福课堂，要以学生为中心，以正面表扬为主，深入分层次教学，为学生终生幸福教育打好幸福基础。新生入学要开展校史学习，建立荣誉感。激励学生，参观各种实验室。关注教师幸福。在高三教学工作方面他指出语数英理化生各科都要细化教学作业量，可协调后确定。高三四次的阶段考试，要进行考题优化工作，不能过于随意。每个阶段进行问卷调查，以便监控整个教学过程使之科学化提高效率。德育处吴丹舟主任特别指出高中三个阶段德育纲要：高一养成心态转变，初高中衔接，感恩教育；高二平稳过渡，反向会考，择业指导；高三励志，理想、拼搏奋斗、吃苦，落实小三类。总务处王伟主任提出做好有关校园环境卫生，硬件维护，营造优良育人环境，实现全面育人目标。他指出今后后勤部门要做好建设5—10年校园规划设计；加强与物业公司合作沟通；学校牵头组织齐抓共管。各部门衔接顺畅，能联动；对学生爱校教育，监督有力；加强班级卫生，杜绝篮球食品入班；规范校园活动，对学生文明行为教育，减少不必要开支等六个方面工作。

最后，会议进入苏云校长总结陈词议程，苏校首先针对四个讨论小组的发言予以针对性的解释与沟通，他指出大家的目标一致，都是想让福高明天更美好，他重点提及期末监考问题，指出重点整治教师迟到问题，加强三处巡察制。（每天有人巡察，上课规范，教师课堂组织）。

他祝贺我校高考又再创辉煌，教育周期较长，福高经过慢慢积累、沉淀建立起自己的品牌，已经赢得良好社会舆论，经过这些年的努力，让社会慢慢了解和接受福高的优秀，必将带给学校更大机遇。

他建议：

1、每个教师要有个人定位，认真思考自己的定位。

2、从经典文化中去理解教育文化，认真回归传统，读经典文化，感悟教育思想，方能高瞻远瞩，尊重客观规律。

3、各个处室善于纳谏，提高执行力。构建和谐学校，以平稳心态。做好规划。

最后，他指出福高发展离不开大家的努力，目前我校每年都实现既定目标，走在良性循环的道路上，希望大家能“好风凭借力，送我上青云”，在幸福中成长，在创新中发展，树立辉煌，超越辉煌！

第四篇：在学习中成长在敬业中立身

在学习中成长在敬业中立身

xx，一名税收战线上普普通通的地税干部，在平凡的工作岗位上，一步一个脚印

走出一条闪光的自强之路。1995-1997年连续三年、2001-2002年连续两年被评为

优秀国家公务员，1996年9月在全省地税系统首届珠算技术比赛中荣获第一名，1999被xx县

委授予“优秀共产党员”称号，2000年11月在全区地税系统首届

综合业务能手竞赛中荣获第一名，2002年7月被地委、行署表彰为“先进个人”，2003年光荣出席云南省残疾人联合会第四次代表大会。他爱岗敬业、勤奋苦学的事迹在全区地税系统广为传颂，曾被双江电视台、临沧电视台专题报道。

了解xx的人们都知道，他像一枚“钉子”，在人生的道路上锲而不舍地学习；他

像一头“老黄牛”，在税收战线上披荆斩棘默默耕耘。

（一）xx，一名身残志坚的肢残青年。他刚满1岁时，不幸降临在他身上，由于患了骨髓

灰质炎，从此落下残疾。从他记事起，父母就常常告诫他，“只有好好学习，才

是你最佳的选择，才能回报社会对你的关心和爱护。”正是父母的话，一直勉励

着他，在人生道路上锲而不舍、孜孜以求地学习……从初中、中专，直到参加工

作，他一直是学校、单位的学习模范。认识他的人都说，他是一个“勤奋、敬业的人”。

1994年xx财校毕业后，他分配到xx县地方税务局工作，先后在xx分局从事税款征

收、税收会计，在县局办公室、计划财务审计股从事总务会计、税收会计，担任

过计财股股长。2001年调到地区地税局人事教育科负责劳动工资、人事档案管理

工作。

回首他走过的29个春秋，本身就是一部勤学史。参加工作的第一天，让他更加深

了对“学无止境、学海无涯”的认识，让他更加清醒认识到，理论与实际总存在差距，品学兼优的学生时代只能证明过去，现在只有更加努力学习，才能适应工

作的需要。当时，单位分配好工作，分局领导将他带到征收厅，大厅里的三位同

志热情接待他，刚好有一名纳税人来开建筑安装发票，负责开发票的同志笑着对

他说：“来，小x，你来试开一份。”当他拿起笔，翻开发票却傻眼了，他不知如

何下笔，因为他根本不知道发票该怎么开，开好发票后需不需要收税，该收多少

税？最后，这份发票是那位同志一个项目、一个栏目地教他完成的。当他开票时，手在不停地颤抖，写出的字已不再流畅。

初次上阵，就打了一个败仗，像是头上被泼了一瓢凉水。然而，他不愿做一名“

失败者”。他不仅没有被“丢面子”的事击倒，反而憋足了劲，痛下决心跳进知

识的海洋汲取工作的养料。从此以后，他不耻下问，拜能者为师，主动向有经验的同志虚心求教，他的工作案头及随身携带的手提包里多了《税收征管法》、《

税收法规》、《税收会计》及各种税率卡片、税收资料等。一有空闲，他就埋头

苦学，边干边学，令身边的同事感叹不已。

功夫不负有心人。他很快就从一名懵懵懂懂的学生变成xx县地税局的一名业务骨

干。特别难能可贵的是，他长时间从事会计工作，但却没有形成“邃道”视野，他不仅在会计方面，而且在税收政策、税收征管等方面也成为行家里手。正如

2001年他荣获全区综合业务能手第一名后，单位领导所说的那样，“xx同志获得

全区地税系统综合业务能手第一名，是他长期肯学、肯钻的必然结果。如何成为

业务全面的地税干部？学习的榜样就在我们身边，xx同志就是榜样。”

为追求更高目标，他并不满足已取得的知识水平，而是朝着更高的目标冲刺。他

并没有随大流，申请去读党校、去读函授，而是选择了令许多人畏惧、无功而返的自学考试。这不仅是因为自学考试不会影响工作，更重要的是因为自学考试能

磨练一个人的意志。自学的路是不平坦的，记不清有多少个日日夜夜，当别人看

电视、玩牌、聊天时，他还独自一人挑灯苦读。当同去的几位同事因自学太苦、太难，纷纷放弃的时候，他也动摇过，但他最终还是坚持了下来，他坚信，竞争

时代没有不流汗的成功。一滴汗水，一分收获。97年12月，在熬过许多深更半夜，经历春夏秋冬窗下苦读，他终于取得了梦寐以求的会计专业大专文凭。目前，他正利用工作之余的分分秒秒参加本科段的自学考试。

（二）科学技术日新月异。计算

机，作为一种先进的科技手段，人们对它并不陌生，但

在地税系统，它仍是个新事物。全区地税系统不仅计算机人才凤毛麟角，就连基

本的计算机设备也少得可怜。1999年8月，xx县局为做好税务软件推广的前期准备

工作，举办了一期电算化培训，对新知识生性敏感的他，意识到这是一次提高自

己、抢占知

识先机的机会，必须把握好这次学习机会。当时由于培训人员多，计

算机少，加之培训时间都在晚上。为了抓住这难得的学习机会，抢先“霸占”一

台计算机，成为他每天下班后的奢求，每天他都早早守在教室门旁，门一开就抢

先冲进教室，把住一台计算机前“赖”着不动。每次都要练到管理人员催人关门

时间，才依依不舍地离开。学习中，最令他头痛的要算汉字录入了，汉字录入，重在不断练习，学习内容多，练习时间少，如果仅靠培训时间就想学好五笔输入

是不可能的。他于是到新华书店购买了一本《五笔字型速查字典》，每天临睡前，他都要用半小时时间一边看字，一边拆字。由于他忘我投入的学习，10天后，他的汉字录入速度大为提高，汉字录入速度达50字/分钟。整个培训班里，学得最

快，学得最好的就数他。同事们遇到难题，总要向他询问请教，请他释疑解惑，不知道的人还以为他是老师。

2000年初，xx县地税局党组经过分析研究，下决心投入巨资购置了计算机等设备，率先在全区地税系统组建局域网。技术人员请来了，但由谁来管理、维护即将

组建的计算机系统。局领导毫无疑问的想到xx。当时他正忙着复习准备参加《高

等数学》的自学考试，局领导对他说：“小x，是暂时牺牲考试呢？还是来搞计算

机，你要想好了，二者可是不能兼得的。”他没有多想就义不容辞的选择了后者，因为他知道，如果不能用自己的优势为地税信息化建设尽一分子之力，今后会

有内疚和遗憾的。人的一生就要有所为，一切的小我必须为工作让道。领导把这

个艰巨的任务给自己，完全是对自己的信任，自己没有理由退缩。在整个局域网的组建过程中，他都至始至终跟在技术员身后，虚心求教、潜心揣摸。对计算机

维护而言，他是名副其实的“门外汉”，接触计算机的时间才几个月，完成学习

系统维护任务的苦楚，个中艰辛惟自知。刚开始时，他无法跟上技术人员的节奏，特别是数据库的操作语言——SIQ语句，他更是一窍不通，当时条件不允许技术

人员从头教他，他只好随时随身带着笔记本，对不懂的操作程序就采取最笨的方

法，死记硬背。为了按期完成局域网的建设，他们每天都工作到夜晚，一连20多

天都不能回家吃饭。当局域网组建运行成功，所有数据都能通过计算机处理时，他整个人都瘦了一圈。技术人员离开后，他每天都围着计算机转，哪里出了问题，哪里就有他的身影，有时为了保证计算机能够正常运行，他一连十多天扎在征

收大厅。在xx这样一个贫困的小县，能自行组建、维护局域网，让省局派出的检

查组都不停的赞叹：“太不可思议了！”当听到县局计算机系统的管理维护是由

一名自学成才的“门外汉”担纲负责、扮演主角时，检查组的同志露出了敬佩的神色。在全区八县地税局，xx县局在计算机的运用水平和骨干群体形成上，走在了全区地税系统的前列，成为各县局观摩取经的“宝地”。xx的名字也随着计算

机在全区地税系统的推广普及而为人熟知。

（三）xx在xx县地税局时主要从事会计工作。每到月底和节假日，是会计人员最忙的时

候，每逢这时，他都加班加点，忙做账，上报报表，放弃休息日已是家常便饭，节假日不能同家人团聚更是常事。由于他工作效率高，完成工作任务的质量好，每次到地局开会做报表，都会在会议结束后被地局单独留下几天，负责完成质量

较高的汇总上报工作。留下的那几天是没有时间观念的，经常要工作到晚上12点

以后才结束。xx的父母退休后从xx迁回xx安家，每次他来xx开会，都要回家与父

母同住几天。有一次，他告诉父母今晚回家住。他的父母以为他晚饭后就会回家，但左等右盼还不见人影，打电话去问才知道在加班。一直到11点多，仍不见回

家，他的父母担心他一个残疾人，太晚回家不安全，就一同步行到单位，一边走

一边望。当他们来到灯火通明的办公室，看到xx仍在埋头工作。母亲忍不住心疼

起来，劝他太晚了先回家。但xx告诉父母等他把工作做完就回去。当他看到父母

不放心的眼神，就解释说，我打的回去，您俩就放心吧。

“人与人的区别，在于对业余时间的利用；工作质量的区别，在于各自的敬业态

度。”他是这样说，也是这样做。1997年，他被县地税局任命为计划财务审计股

股长，同时还兼任办公室的总务会计。这是两个不同职责的岗位，通常都是由不

同的人承担。有人为此议论纷纷，“一个人做两个人的活，工资又不多拿一分，太亏了。”但他并没有这么想，反而认为，“年青人没有理由怕苦、怕累，推三

推四，不给自己压担子，再说这是两份很重要的工作，领导能放心把它们交给自

己，正是对自己的信任和考验。”之后，他时而在计财股出现，时而出现在总务

室，同事们跟他开玩笑说：“你一人有两间办公室，比全局任何一个人都特殊。

”由于他一人出色的完成了这两个不同岗位的工作，其他县局的领导也借鉴这一

做法，把这两份工作交给一人承担。这些同行在一起开会时，开玩笑的责备他：

“谁让你干两个人的活，害得我们与你一起受苦。”

2000年，全区地税系统进一步深化税收征管改革，实行“七率”征管资料达标考

核。当他看到分局的干部们为搞好考核工作，加班加点，一份份补齐以前月份的纳税资料。就想，税收征管工作的开展情况，主要体现在征管资料上。在征管资

料的管理上，如果没有一套有效的机制，那事后补资料的现象就不可避免，而且

还造成人力、物力的浪费。税收会计是对整个税收资金的活动进行反映和监督。

税收会计核算的载体归根到底就是征管资料。会计核算要规范，必然要求征管基

础工作必须做扎实，征管基础工作做扎实了，也能促进会计核算工作的进一步规

范。正是由于征管基础工作不实，资料传递不畅，一直制约着全县的会计核算工

作。经过深思熟虑之后，他将这些想法向局领导汇报，局领导十分支持他的想法，结合计算机的运用，经大量准备工作，2000年起，xx县局率先在全区八县第一

家将征管改革与税收会计改革结合起来，二者相辅相成，共同促进全县税收管理

工作的向前发展。目前，xx县局税收会计改革试点工作已取得显著成效，全区八

县正在推广xx县局试点工作的经验。他在双江工作的7年里，其工作得到了当地财

政、审计部门及上级局的充分肯定，他负责的会计工作在全区八县处于领先位置

。

2001年，他被调到地局人事教育科从事劳动工资和人事档案管理工作。劳动工资

管理对他来说并不陌生，在xx县局工作时，他就经常跟当时的政工股股长到地局

开人事会，协助政工股股长测算工资，做人事报表。当时的政工股股长年龄较大，只要遇上时间要求紧、任务重的工作，他总要拉上xx，xx总是随叫随到，毫无

怨言。当时，别人总爱开玩笑，你已是计财股股长，难道你还想夺政工股股长的位置不成。

他到地局工作后，能在较短时间内转换角色，融入到机关工作中，他所负责完成的工作多次得到省局人教处的表扬，其所做的机构改革设置方案和工资调整报表，两次被省局作为范本印发各地州参照执行。由于人教科工作的特殊性，加班加

点是常事，不论是本职工作，还是职责之外的工作安排，他都不计个人得失，任

劳任怨，该加班就加班，从不讨价还价。从参加工作至今，他不仅没有休过一次

公休假，而加班时间累计高达380多天。

他自从接手工资管理后，就努力学习工资政策文件，认真研究工资管理的规律。

工资管理政策性强，涉及干部职工的切身利益，处理不好，会影响到整个工作的大局，要求从事它的人必须有敬业精神，心细、能吃苦。2001年地税机构改革后，各县工资管理员大多提前退休、轮换，新的工资管理员对工资政策不熟悉，各

县局所存的资料又十分有限。为了更好地指导各县做好工资管理工作，他于2002

年7月着手编辑《xx地区地税系统工资政策文件汇编》一书，将93年工资制度改革

后涉及地税系统的所有工资政策文件一一收录。由于受条件限制，每一份文件，都是他逐字录入计算机，编辑、排版都是他一人完成。目前近25万字的《xx地区

地税系统工资政策文件汇编》一书已编印完成，它必将为临沧地区地税系统的工

资管理走向规范化产生深远影响。他从事工资管理工作两年来，测算了近5000人

次的工资待遇，没有出现一次差错，受到了全系统干部职工的普遍好评。

作为政治上积极要求进步，1996年加入中国共产党，并已担任基层党小组长的他，在刻苦钻研业务的同时，对政治理论知识的学习也情有独钟，他曾在总结会上

说：“人教干部只满足于政策业务的学习是不够的，必须对政治理论、干部工作、思想政治工作有研究，做到学在前面，用在前面，才是一名称职的人教干部。

”几年来，他在召集组织党员学习之余，认真阅读了《论“三个代表”》、《建

设有中国特色社会主义若干理论问题学习纲要》、《党政领导干部选拔任用工作

条例》、《组工文件汇编》、《“三个代表”学习纲要》等重要著作，并作了数

千字的摘录和批注。他自费订阅了《半月谈》、《中国公务员》杂志，每有重要

文章发表，都要系统学习，认真领会，力求在工作中运用。2002年以来，他先后

在“xx日报”发表了数篇理论学习的报道文章，反映了他一定深度的理论学习水

平。

xx，一名普通的地税干部，他没有石破天惊的伟业，但却以超出常人想象的不懈

努力，干一行，爱一行，钻一行，在学习中成长，在敬业中立身，成为全区地税

系统勤奋学习、敬业爱岗的模范，面对曾获得的鲜花和荣誉他没有满足，而是把

已取得的成绩当作新的起点。正如他说，“生命，只有在自强不息的奋斗中才能

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第五篇：成长在党的怀抱中的“小红花”

敬爱的党组织：

我们青少年是国家和民族的未来。在我们党的殷切关怀下，我们这些小红花正在茁壮成长。教育和培养好青少年，是社会主义建设事业的奠基工作。现在的我们大学生是掌握先进科学文化知识的青年群体，我们肩负着把建设有中国特色的社会主义事业不断推向前进的伟大使命，我们的思想道德素质、科学文化素质如何，直接关系到国家和民族的未来。

21世纪将是实现中华民族全面复兴的世纪。面对激烈的国际竞争和艰巨复杂的开创性的建设，把我们党建设好至关重要。我们作为大学生，作为党培养的“小红花”必须要肩负起建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重担。实现共产党*的美好理想需要长期的、艰苦的奋斗。因为实现共产党*社会是一个漫长的过程，它需要一代代具有高度共产党*觉悟、坚定的共产党*信念和始终不渝的献身精神的共产党*战士为之艰苦奋斗才能实现。在奋斗过程中，需要不断加强党性修养，自觉进行自我反省。

我之强调这一点，是因为在为实现党的理想而奋斗的过程中，由于种种原因，艰难和曲折是难以避免的，要在艰难时不气馁，在曲折时明方向，必须有坚定的信念和不屈不挠的意志。还应当看到，共产党人不是生活在真空里，社会上各种非无产阶级思想也会影响我们。

因此，共产党人需要加强党性修养，经常反省自己，进行自我批评，以便在不断的学习和实践过程中，逐渐去懂得客观世界的规律。正确的入党动机的树立，不会是一劳永逸的。如不注意人生观的改造，也是会发生变化的。所以，严格要求自己，经常地审视自己的入党动机，不断加强自己的党性修养，不仅是非常必要的，而且也是思想成长的基本规律。周恩来同志曾说过，“活到老，学到老，思想改造到老”，正是共产党员不断追求进步的写照。

作为国家和民族未来的希望，我们更应该努力向党组织靠拢，用自己的行动表明自己坚持拥护爱戴党的决心，努力提高自己的思想和道德水平，争取早日加入中国共产党。

汇报人：xiexiebang