学校文化建设培训心得体会杨智成

第一篇：学校文化建设培训心得体会杨智成

学校文化建设培训心得体会

杨智成

2014年10月24日在教育局的统一组织下，对我们甘溪中学全体教师行了一次系统的有关学校文化建设的学习培训，通过一天的参观学习以及各学校的老师做得“关于学校文化建设”的报告，使我对“学校文化”的内涵有了更深层次的感悟，不再停留在那些具体的实物、画面上而是提升到挖掘学校内涵的高层次领域，使我的认识更深、更广。

陶行知说过“过什么样的生活就受什么样的教育”。学校的文化氛围特别是良好的校风能激发学生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感，形成强大的向心力。校园文化建设它通过文化环境和各种各样文化活动，直接或间接使学生受到影响。因此我们要在校园文化建设中谨慎分析每一个细小的情节，科学细致的做到言传身教，因为学生的观念、思想、都会因此而根深蒂固。如二小就有陶行知所说的“千教万教教人求真，千学万学学做真人” 很简短而又发人深思的说明了，教师与学生的职责与任务。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。一个好的环境可以助人成长，一个不好的环境阻人成长。贤如孟子也是如此。

十年树木，百年树人，教育本身就是一项神圣而艰巨的任务。在新的历史条件下，新情况、新问题层出不穷，建设先进的校园文化任重而道远。作为老师，我们应毫不懈怠，迎难而上，不断拓宽知识结构，增强综合素养，用丰富的知识启迪学生，用高尚的人格魅力去感染学生；爱岗敬业，奉献进取，精益求精，对学生高度负责，不断提高教学质量，全面推进素质教育；注重校园文化的精神塑造，创造良好的校园文化氛围，提高学生的思想道德水准。在此情况下，校园文化就一定能为社会主义思想道德的建立和完善做出应有的贡献。

第二篇：学校文化建设培训心得体会

学校文化建设培训心得体会

临邑镇启明小学 马清茂

在教育局的统一组织下，我在美丽的泉城济南进行了一次系统的有关学校文化建设的学习培训，通过学校、反思、领悟我对“学校文化”的内涵有了更深层次的感悟，不再停留在那些具体的实物、画面上而是提升到挖掘学校内涵的高层次领域，使我的认识更深、更广，下面就如何构建学校文化，谈几点体会

一、要提炼意蕴身后的理念文化

理念文化使学校的精神文化，是学校的精神归属，包括了学校的核心办学理念、办学的宗旨、办学的特色、培养目标、还有校风、校训、教风、学风、学校的发展愿景、人才的理念、管理的理念、发展的理念等等。这些不是随便弄个口号、选两个词语，写进档案，挂到墙上就完事。而是提炼出精神实质，体现出价值观。而现实情况，我们好多学校，在理念文化的建设上缺少思考，缺少研究，更没有形成系统的精神链，这是我们急需解决的问题。

二、树立别具一格的视觉文化

学校文化构建要塑造学校良好的品牌视觉形象，以学校标志（校徽）、标准字、标准色为核心展开的视觉文化。它将学校办学理念、学校精神、校训、文化体制、制度规范等深层次抽象理念转化为具体的符号形象，通过个性化、规范化、系统化的视觉方案传达学校的理念和精神，塑造独具特色的学校视觉新形象，以提高学校的知名度和美誉度。而现在我们的学校对这些缺少深刻的考虑，形成不效果。

三、营造独具人文韵味的环境文化

学校环境是展现学校文化和体现办学理念的重要内容，通过具体的符号和环境文化来传达和塑造。由于缺乏专业指导和实践经验，学校环境文化建设和视觉元素没有进行统一的规划设计，随机性强，统一性差，导致规划主题不明确，个性不突出，不成系统，氛围差，不能塑造统一的个性的学校形象，不能构建特色环境文化，不能形成浓厚的文化氛围，不能打造学校环境文化品牌。这些现象成为创建品牌名校、办出特色，实现以品牌带动学校跨越式发展的严重障碍，大大制约了学校整体水平的提高。学校环境是无形的教育、无字的教科书。学校管理者在管理实践中应有明确的品牌形象意识，要加强学校环境文化建设。怎样进行学校环境文化建设是摆在各级学校最重要的课题。如何确定主题，进行文化建设、主色调定位？大厅、走廊、各功能室文化氛围如何营造？活动区如何进行主题定位和文化营造？怎样根据不同功能进行楼宇命名、道路命名？……这些都是学校环境文化建设需要关注的重要环节。

四、构建特色鲜明的行为文化

学校行为文化则是需要全体师生员工的参与和坚持才能传承和发扬，才能达到文化育人之境界。可以说学校行为文化是学校办学理念融化到师生员工血液里的过程和外化，是学校育人活动中最直接、最广泛也是最深刻的部分。学校教育教学管理工作都是要通过一定的行为和有组织的活动来进行的。如果能用文化来审视这些行为，并通过全体师生员工的参与形成与学校办学理念相吻合、富有个性、鲜活的行为文化，那么，这所学校离文化育人的境界也就不远了。重视创设校园活动，并注重活动形式的标识性或活动仪式的规范性，用看得见的行为方式来强化一种看不见的教育目的，以期能增强对学生心灵体验的震撼作用，提升活动的教育效果。我们认为：学校行为文化建设一在因势利导，二在慎重塑造，三要功夫下在题外。

第三篇：杨成义学习心得体会

二年级学科工作室数学科学习

心得体会

团溪镇花墙小学

杨成义

2017年团溪镇中心学校组织、开展了各年级、各学科工作的业务培训活动，给了我们二年级数学教师很好的业务学习的机会。作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业知识的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下面是我通过学习获得的点滴体会：

一、通过学习，我真正确立数学教育的新理念，克服以往在数学教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。

二、“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，打破坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间”,给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

四、感受压力，增强信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

总之，通过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务水平，争取让自己不断进步。

第四篇：杨成智书记整改落实阶段的讲话

在全区第二批学习实践科学发展观活动

第二次转段动员大会上的讲话

（2010年1月 14 日）区委副书记 杨成智

同志们：

按照省、市委统一部署和区委总体安排，我区第二批学习实践活动圆满完成了分析检查阶段的各项任务，经市委学习实践活动领导小组批准，从今天开始转入整改落实阶段。市委第二巡回检查组组长涂长春同志亲临大会指导。首先，让我们以热烈的掌声对涂主任一行的到来表示衷心的欢迎！今天的大会，主要是总结分析检查阶段的工作，部署整改落实阶段的任务，推动学习实践活动深入扎实开展。一会儿，涂主任还要作重要讲话，希望大家认真贯彻落实。下面，我先讲几点意见：

一、肯定成绩，分析检查阶段工作扎实有效

第二批学习实践活动从去年11月中旬转入分析检查阶段，至今年1月上旬基本结束。在分析检查阶段，全区各参学单位紧扣“用科学发展观统领精彩平桥建设”主题，以贯彻落实十七届四中全会精神为统领，以农村改革发展综合试 1

验区建设为抓手，突出抓好召开专题民主生活会和组织生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，统一思想认识，深刻查摆问题，取得扎扎实实的效果，为整改落实阶段打下良好基础。

1、精心组织，工作部署周密。2009年11月22日召开了第一次转段工作会议，印发了《工作安排》，对分析检查阶段的工作进行全面动员部署。区委成立了6个督导检查组、4个专业指导小组，建立了38个处级领导联系点，加强了对基层单位的分类指导。基层参学单位充分利用各种载体加大宣传，营造了良好的舆论氛围。

2、集中民智，意见征求广泛。各参学单位在调研走访的基础上，采取召开座谈会、个别访谈、设立征求意见箱、发放征求意见函，开通征求意见电话等多种形式，广泛征求意见建议，做到了“问计于民、问政于民、问需于民”。各参学单位共设立意见箱267个，召开“两代表一委员”、党员群众各界代表等参加的征求意见座谈会340场次，邀请方方面面的代表4200人次，发放征求意见表6600余份，听取和收集意见建议800余条，并充分吸纳进参学单位领导班子分析检查报告。

3、边查边改，问题解决得力。各活动单位紧扣发展实践，对照十七届四中全会《决定》指出的党内存在的“六个方面突出问题”和省、市领导讲话精神，切实查找制约科学发展的突出问题。按照“边查边改”要求，对查找出来的问题，逐条研究、逐项破解，分清主次和轻重缓急，积极主动抓好整改落实，使人民群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。平桥工业园、长台关乡、彭家湾乡、胡店乡着力改进组织设臵，把党支部建在合作社、产业协会、非公企业等两新组织上，理顺了党组织关系。查山乡、邢集镇、城阳城址保护局从改善农村人居环境入手，大力推进农民新村建设。甘岸办事处、龙井乡、肖店乡、王岗乡认真解决“买卖难”问题，引导农民组建专业合社。平昌关镇、震雷山风景区管理局、平桥办事处、明港工业管理区积极推广运用“四议两公开”工作法，着力加强基层民主政治建设。肖王乡、五里店办事处、五里镇搭建服务党员群众新平台，分别建立乡村两级党员服务中心。明港镇、高梁店乡、破解农村养老难题，建立了标准化敬老院。陆庙核心区突破农村创业瓶颈，组建了回归创业园、干部招商创业园、引进人才创业园、机关干部创业园、大学生创业园、复退军人创业园、成功人士 3

创业园。维雪啤酒公司、万富油脂公司、欧凯机械公司立足职工需求，大力加强企业文化建设，提升企业竞争力。

4、发扬民主，“两会”成效显著。各参学单位在广泛征求意见的基础上，深入开展谈心活动，着力找准突出问题，认真确定了民主生活会或组织生活会的主题。在专题民主生活会上，班子成员围绕主题，紧扣实际，开诚布公、坦诚相见，谈问题、找原因，提建议，认真开展批评与自我批评，剖析问题根源，理清了发展思路，明确了整改方向，达到了预期的效果。全区第二批参学单位专题民主生活会质量测评中，满意和基本满意率最低91.8%，最高100%。

5、深刻剖析，报告撰写认真。各参学单位认真梳理查摆问题，深刻剖析问题的根源，切实理清发展思路，认真撰写了分析检查报告。一是领导重视，严格把关。各单位党组织一把手亲自主持分析检查报告的撰写工作，为报告起草提要求、出思路、把方向。分析检查报告初稿形成后，采取自下而上，自上而下的办法反复修改，在综合各方意见建议后进行完善。二是紧扣主题，深入分析检查。各单位分析检查报告实事求是地肯定了本单位贯彻落实科学发展观的成绩，深入查摆了影响和制约科学发展的突出问题，剖析了产生问题的主客观原因，研究制定了推动科学发展的思路举措，为

整改落实工作提供了依据。三是广泛征求意见，确保报告质量。各单位分析检查报告初稿形成后，都在专题民主生活会上进行了专题审议。获得原则通过后，主动征求区直部门、“两代表一委员”、老干部、基层服务单位和普通群众的意见，在广泛征求意见后，数易其稿修改完善，保证了报告的高质量。

6、征求民意，群众评议深入。各参学单位坚持走群众路线，积极鼓励群众建言献策。一是明确评议重点。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等五个方面对领导班子分析检查报告进行重点评议。二是创新评议方式。各参学单位采取座谈会、评议大会、书面评议等灵活多样的方式进行广泛评议，充分凝聚了民智。在群众评议过程中，认为被评议单位的分析检查报告对科学发展观认识深或较深的评价最低为92.1%，最高99.4%。三是积极吸纳评议意见。各参学单位对群众的评议意见进行认真整理分析，在领导班子分析检查报告中进行积极的吸纳体现，最终形成了领导班子和广大党员、干部群众在科学发展上的共识。同时，按照省市要求，先后对19个乡镇党委及党委书记加强基层党建工作和村级组织建设情况、对3个街道党工

委加强街道社区党建工作情况、对224个名村党组织书记工作能力情况进行了一次全面考核和民主测评。

7、联系实际，实践特色突出。针对各参学单位实际，分类开展行之有效的特色活动。一是在全区副科级以上干部中，开展接受预防职务犯罪警示教育活动。全区700多名副科级以上领导干部分批分期参加接受警示教育活动，有效提高了拒腐防变能力。二是在乡镇机关中开展“访上级主管部门，帮提高业务能力；访村干部群众，帮学习政策法规；访服务对象，帮解决生产困难；访联系农户，帮创业致富”活动。高梁店乡通过调查走访，及时解决群众正当利益诉求。彭家湾乡通过调查走访，征求群众意见116条。三是在村党组织中开展“访上级党委，帮谋划发展思路；访专业合作社，帮壮大产业；访困难户，帮脱贫致富；访返乡农民工、流动党员家属，帮解决就业”活动。明港镇杨楼村根据多数党员群众的要求，投资50余万元建设敬老院，硬化渠道5000多米，扶持生猪养殖大户26家，提前着手解决农村养老、基础设施、产业发展中存在的突出问题。四是在基层医疗卫生单位和中小学校分别开展了“廉洁行医、诚信服务”和“廉政文化进校园”活动。市五中、明港镇一中等中小学校认真开展“办好一期以廉政文化宣传，制作一批廉政警示牌，编写

一本廉政文化教材，上好一节廉政教育课，观看一部反腐电教片，举办一次廉政主题课外活动，开好一次廉政主题班队会，举办一次廉政主题家长培训班等“八个一”活动，收到较好效果。

总体看，第二批参学单位分析检查阶段的整体工作良好，取得了重要的阶段性成果。但是，我们也要清醒地看到存在的问题和不足，主要表现在：工作开展不够平衡，有的单位谈心交心不够充分，民主生活会质量不够高；有的单位分析检查材料查找问题不够准、原因分析不够深；有的单位开展活动与推动工作结合不够紧密，边查边改进度还不够快等等。对这些问题，我们必须高度重视，在整改落实阶段开始之前，各单位要集中进行一次“回头看”，一看征求意见是否广泛，问题找的准不准；二看问题原因分析检查的深不深，发展思路理的清不清；三看分析检查报告群众满意不满意，查摆的问题是否已着手解决。

二、明确任务，扎实推进整改落实阶段的工作

整改落实阶段是在前面两个阶段工作的基础上，集中时间、集中精力解决思想、工作、作风等方面存在突出问题的关键阶段，是整个学习实践活动的着眼点和落脚点，是对学习实践活动实际成效的重要检验。我们要认真贯彻胡锦涛总

书记“关键在于落实”的重要思想，站在科学发展的角度和全局的高度，重视和搞好整改落实工作。具体要做到“四个明确”。

一要明确整改任务。第二批深入学习实践活动整改落实阶段的主要任务是：围绕“用科学发展观统领精彩平桥建设”这一主题，坚持以“新进展、新步伐、新篇章”、努力实现“四个确保”为载体，认真抓好整改落实阶段工作。各地各单位要进一步深化认识，统筹安排，抓住关键，扎实推进，务求实效。

二要明确时间安排。总体时间按排是：乡镇（街道）机关和区委组织部从2010年1月上旬开始，1月15日前要全部转段，到2月底结束；村（社区）、中小学校、基层卫生医疗单位、非公有制经济组织和新社会组织等基层单位可根据实际情况自定转段时间，但原则上在2010年1月中旬要全部转段，2月上旬基本结束。各单位要根据时间的总要求，特别要针对不同领域、不同行业的时间要求，认真作好总结转段工作。

三要明确两个环节。整改落实阶段，我们要重点抓好以下两个环节的工作：一是制定好整改落实方案。要根据第二批活动单位的特点，突出行业、单位特点，认真研究制定整改措施，通过在一定范围内公布整改方案，对重要事项作出

公开承诺等方式方法，保证整改落实方案质量。区委组织部和乡镇(街道)等设基层党委的单位以及规模较大、党员人数较多的中学、基层卫生医疗单位等，要以领导班子分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案，其他单位要制定整改落实措施，努力把分析检查报告中提出的整改思路和措施具体化、责任化、制度化。各单位要紧密结合实际，把那些影响和制约科学发展的突出问题，党员党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题以及基层党建工作中存在的突出问题纳入整改落实事项。二是集中解决好突出问题。各单位以巩固好、保持好、促进好全区目前强劲发展势头为当前活动的具体目标，全面统筹，集中梳理，抓住关键有序解决问题。注意整合资源、上下互动，左右联动，把自己努力改、上级帮助改、群众参与改有机结合起来。对于基层单位查找出来需要上级帮助解决的问题，参加第一批学习实践活动的单位要积极配合解决；对于上级机关需要解决的涉及基层单位的问题，基层单位要认真抓好整改落实；对于需要不同部门和单位共同推动解决的问题，各部门单位之间要加强沟通、有效解决；对于涉及面宽、解决难度大的问题，要成立专项小组，由主要负责同志牵头协调落实；对于需要群众参与解决的问题，要调动广大群众的积极性形成抓好整改落实的强大合力。同时，坚持实事求是，尽力而为，量力而行，对于自身能够解决的问题，要找准突破口和切入点，尽快予以解决；对于受客观条件限制一时不能解决的问题，要向群众做好解释工作，积极创造条件努力推动问题解决；对需要一段时间努力才能解决的问题，要跟踪问效，确保活动结束之后逐步予以落实。

四要明确总体要求。整改落实阶段工作要“突出实践性、增强操作性、体现公开性”。首先在制定整改措施时，要突出实践性。乡镇、村主要围绕推进农村改革发展综合试验区建设、党务政务村务公开、土地流转、信访稳定等问题制定整改方案。新社会组织要重点围绕公开整改过程、接受群众和服务对象监督制定整改落实方案。中小学校要重点围绕深化教育教学改革、强化素质教育、建设和谐校园制定整改落实方方案。基层医疗卫生单位要围绕医药卫生体制改革、加强医疗安全、促进医患和谐等工作重点制定整改落实方案。组织部门围绕如何在深化干部人事制度改革、提高选人用人公信度、推进组织制度创新、加强基层党的建设、创新人才工作体制机制等方面实现新的突破为重点制定整改落实方案。非公有制经济组织要通过整改落实阶段活动切实把解决思想问题与解决实际问题结合起来，采取多多种形式帮助非公企业解决在发展过程中所遇到的实际困难制定落实整改方案。街道办事处、社区整改方案要着眼于满足居民群众多

层次、多样化的需求，健全服务体系，强化服务功能，完善服务设施制定整改方案。其次在明确整改要求时，要增强操作性。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，坚持做到“五明确”：整改落实内容明确、整改落实时限明确、整改落实目标明确、整改落实措施明确、整改落实责任人明确，使整改落实工作有章可循。尤其是要按轻重缓急和难易程度，明确到什么时间达到什么目标，既要有近期目标，又要有中长期安排。三是公布整改情况时，要体现公开性。整改落实方案和整改落实措施要以适当方式向党员、群众公布，对重要事项作出公开承诺。组织引导广大党员、群众积极建言献策，参与整改落实方案的制定和实施，对于群众反映的重要问题、提出的合理意见建议要充分吸纳。整改落实的过程要让党员、群众了解，要长期开门纳谏，接受群众评议。

三、加强领导，务求学习实践活动取得实效

整改落实阶段工作要求高，任务重，干部关心，群众关注，各参学单位必须高度重视，切实加强组织领导，力求每一个环节、步骤都扎扎实实地落实到位，确保高标准、高质量地完成整改落实阶段的各项工作。具体抓好“六项工作”。

一在思想认识上再提高。要在整改落实阶段继续抓好科学发展观的学习教育，在继续抓好规定书目学习的基础上，重点深入学习党的十七届四中全会精神，学习胡锦涛总书记重要讲话精神，学习习近平副主席和李源潮部长重要讲话精神，学习中央学习实践活动领导小组第十三次会议精神，学习中央和省委、市委经济工作会议精神，学习卢展工书记一系列重要讲话精神，学习中央和省委、市委关于促进经济社会平稳较快发展的决策部署，引导党员干部不断深化对科学发展观的认识和理解，进一步牢固树立科学发展观念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识、提高科学发展能力，把科学发展观的要求转化为推动整改落实、促进科学发展的自觉行动。

二是在群众满意上再提升。要解决好思想作风、观念形态、体制机制、发展方式等方面存在的突出问题。要在解决难点问题中深化整改，有计划、有步骤、有目标、有措施，扎扎实实把破解本乡镇、本村、本单位难题的工作推向前进。要以整改落实方案为依据，建立解决问题台帐，按照轻重缓急列出整改时间表，明确责任和责任单位，重点解决事关发展，事关民生的大事、难事和急事。要在解决民生问题中深化整改，切实把群众的安危冷暖放在心上，多办顺民意、解民忧、谋民利、得民心的实事好事。特别是春节临近，天气寒冷，要采取强有力措施，保证群众安全过冬，要作好对老党员、困难党员和困难群众的慰问工作，把党的温暖送到群

众心坎上。在整改落实过程中，要充分发扬民主、走群众路线。整改措施要广泛听取群众意见，请群众提议，让群众献计，认真采纳群众提出的合理化建议；整改过程请群众参与，共同研究问题症结，共同探讨有效办法，共同推动问题解决；整改落实情况要以适当方式向群众公布，让群众知晓，请群众监督；整改成效由群众评判，群众对整改结果不满意的，要重新补课，使整改落实工作成为尊重群众、贴近群众、惠及群众、凝聚群众的过程。

三是在推动发展上再提速。进一步把学习实践活动与学习贯彻十七届四中全会精神相结合，把全会精神作为创新体制机制的重要依据，完善整改措施的重要方向，真正把全会精神贯彻落实到基层；与试验区建设相结合，继续把试验区建设作为我区学习实践活动的最重大成果和最重要实践，勇于突破、敢于创新，大好试验仗，力争早日争取到国家级的牌子；与搞好村镇规划相结合，不断提高党员干部村镇规划与建设管理水平，在活动中进一步落实好村镇规划，改变农村面貌。与推动科学发展相结合，认真落实中央、省委和市委经济工作会议精神，落实省委卢展工书记“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的要求，落实市委王铁书记在提升上加力，在改革上加力，在招商上加力，在创建上加力，在统筹上加力的部署，把学习实践活动作为重要机遇和

强大动力，切实做好保增长保民生保稳定、调结构上水平促改革的各项工作。同时，要全力抓好今冬明春农业生产，安全生产和社会稳定工作，妥善安排群众生产生活，推动全区经济社会又好又快发展，加快魅力信阳和农村改革发展综合试验区建设步伐。

四在推动党建上再提质。要抓住开展学习实践活动的有利时机，认真贯彻落实全国、全省和全市组织部长会议精神，用好“四议两公开”工作法，进一步完善党领导的村级民主自治机制，并把“四议两公开”的理念和做法逐步运用到社区、企业。要继续巩固好农村基层党组织和党员队伍建设成果，突出抓好软弱涣散村党组织整顿、农村党员干部教育培训和大学生村干部队伍建设这三个重点，对软弱涣散的党组织，在采取派工作组、指导员帮助解决问题的同时，积极探索机关帮建、企业帮建、社区帮建，强村帮建和党组织联建的“四帮一联”方式，经过2至3年的努力，使后进村变成先进村。在抓好大学生村干部教育、培养的同时，要重点抓好大学生村干部的创业，积极为大学生村干部创业提供政策支持和创造创业环境。要进一步巩固好社区党建成果，抓好社区党建示范点，不断完善队伍建设、经费保障、场所拓展、资源整合机制；要进一步以创先争优活动为抓手，创新党组织设臵方式，加大非公有制经济组织和新社会组织党组织组

建力度，统筹推进各个领域党建工作，实现党的工作和党的组织全覆盖；要进一步以开展城乡基层党组织结对帮扶为抓手，推动城乡基层党建互动共进。

五是在责任落实上再提效。越是在活动后期，各单位党组织越要进一步强化政治意识、大局意识、责任意识，越要把进一步推进学习实践活动深入扎实开展作为重大政治任务，越要加强对活动的组织领导。主要负责同志要进一步尽好第一责任，以高度的政治责任感、足够的时间和精力抓好学习实践活动；分管负责同志要切实承担起直接责任，深入思考，超前谋划，周密部署，精心实施；基层党支部书记要认真落实好具体责任，把各项部署安排、各项工作任务抓实、抓细、抓好、抓到位；区委督导检查组、专业指导组要不断加强督查、指导责任，了解进展情况，抓住检查重点，总结推广经验，督促解决问题，提出意见建议，充分发挥作用。区委领导小组办公室要进一步履行好组织实施责任，坚持搞好服务、统筹协调，掌握动态、反映情况，宏观指导、督促检查，保证学习实践活动的最后一个阶段不走过场、不出偏差、务求实效。宣传部门要自觉强化宣传引导责任，围绕整改落实阶段的各项任务，充分运用报刊、广播、电视、网络等新闻媒体，对第二批学习实践活动的典型单位进行一次集中宣传报道，努力营造良好的社会氛围。

六是在经验总结上再提炼。各单位在整改落实阶段工作结束时，要对整个第二批学习实践活动进行认真总结。要把整改落实阶段的工作与第一学习实践活动整改落实后续工作结合起来，认真开展“回头看”活动，对照中央、省委和市委的要求及本单位的方案，认真进行查漏补缺，对没有完成的任务要及时补课，不断巩固和扩大学习实践活动成果。同时，要建立健全一批促进科学发展观的长效机制，为开创精彩建设新局面提供坚强的体制和制度保障。

同志们，整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，也是党员干部群众最关注的阶段。我们一定要坚持高标准严要求，坚决防止松懈情绪，继续发挥好领导干部的表率作用，以高度的政治责任感和扎实有效的工作，把党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠的总要求落到实处，为学习实践活动的圆满完成、为精彩平桥的科学发展做出新贡献！谢谢大家。

第五篇：学校文化建设心得体会

学校文化建设心得体会

学校文化建设心得体会

6月3日，我有幸参加了**区政府教育督导室组织的责任督学专题培训会，实地参观了黄花初中的“棋文化”，观看了实验初中的

“七彩星文化”宣传片，分享了全区十一所“创现”学校的校园文化建设展示汇报，特别是以小组合作学习形式组织开展的学校文化建设专题研讨，将活动推向了高潮。此次培训让我受益匪浅，使我对学校文化建设有了进一步的认识和思考。

一、办学理念是前提

理念是学校文化的灵魂，是一所学校精神底蕴的积淀，是学校发展的精神动力。没有科学办学理念的办学行为是盲目的，会缺乏可持续发展的力量，如果办学理念被师生认同，内化为全体师生理想和行动的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能。因此，任何一所学校，要想获得教育的成功，必须首先确立科学的办学理念。黄花初中以“走好每一步，为一生作准备”作为学校的办学理念，有了理念的指引，学校的办学方向更加明确，学校文化建设的核心内容—学校精神文化建设，如校风、班风、教风、学风等便有了牢固根基。

二、环境文化是基础

校园环境是学校文化建设的外显形式。学校无闲处，处处熏陶人，环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素养的载体，“一草一木皆关情”，健康优美的校园环境具有润物无声的精神魅力，能够在无形中陶冶全体师生的心灵。优美的校园环境有利于提高全体师生的素养，校园环境所蕴含的精神对全体师生的价值取向、生活习惯、生活态度等诸多方面都能起到潜移默化的作用。当然，高品位的校园环境更有利于促进学生的健康成长，有助于青少年学生的身心全面发展。

三、制度文化是保障

精细化的管理制度能够为学校文化建设提供制度保障。要实现精细化管理，就必须对学校管理工作进行一个全面系统的分析，如教师管理、教学管理、德育管理、安全管理、后勤管理等涉及学校管理的各个方面进行一个整体的构思，从而形成精细的教学管理制度、德育管理制度和后勤管理制度，三类制度要相辅相成、互相促进，努力使学校工作事事有人管、处处有人管、时时有人管，杜绝管理上的漏洞，清除管理上的盲点，提高学校管理效能。

1、以制度建设为重点，推进精细化管理。没有规矩不成方圆，精细化必须要讲究精度，突出细节。学校必须集思广益，群策群力，并充分发挥学校职代会作用，建立完善学校的各种>规章制度，一整套精细、科学、操作性强的>规章制度可以明确学校各项工作规范，约束工作行为，引领工作方向，并保障政令畅通。

2、以科学计划为主线，保证精细化管理。凡事预则立，不预则废，要做到未雨绸缪，计划先行。大到学校章程和发展规划、目标、小到学校的学期计划、月度安排再到每周工作，平时干什么、假期干什么，哪个急、哪个缓，哪个轻、哪个重，都要事先预设好。每项工作都必须要有一个精细的实施方案，这样才能做到心中有数，有条不紊。

四、行为文化是关键

学校的文化建设的衡量标准，最终应该落实在学校师生的行为文化上。学校行为的外延涵盖学校活动的整个过程，大到学校领导的决策，小到学校每一个学生的学习生活，从学校的全部日常活动，到学生良好行为习惯的养成，都体现着一所学校的文化内涵。

1、学生必须习惯优良。学生良好习惯的养成，是培养学生自主学习能力的一种有效方式，也是提高学生学习生产力的重要途径。事实上，一切教育都归于对学生良好习惯的培养，没有良好习惯的培养，就没有真正的教育，教育的效率与效果也就大打折扣，从而直接影响教育效能的发挥。

2、教师必须为人师表。养成教育的对象不应是只针对于学生，还应包括教师。有了具有高尚品质的教师，才能像明灯一样，给学生成长指好路。教师好当，但要做一名好教师不易，教师不仅要教会学生学习的本领，更应该以自己的言行去影响学生，教会学生如何学习如何生活。

学校文化是学校的魂，是学校的精气神，是学校发展的内在动力。好的学校文化不仅使学生乐学、善学，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而且能够使教师道德提升、人格发展、乐教、善教，让教师怀着快乐的心情为学校工作，努力实现人生价值。