未来支点第一课(听武老师演讲有感)

第一篇：未来支点第一课(听武老师演讲有感)

未来支点第一课（听武老师演讲有感）

有一句话叫“听君一席话，胜读十年书”，听了武老师一堂课，我便是这样一种感受。未来支点的武老师自身创业的经历让我想到了很多。起初，我的想法过于幼稚，一门心思想要创业，年少轻狂，不知道会遇到什么挫折，更没有仔细想到过会遇到何种阻碍，行业选择、盲目创业、学历致胜的想法、为钱所困等等都是创业道路上可能遇到的困难，可我从未认真思考过，现在看来，我现在有的只有一个想法，对于创业我基本是一张白纸。

可我知道创业不易，武老师在创业道路上的种种磨难都让我联想到了自己，假如是我我又会如何抉择呢？高中课本上一个故事中有这样一句话：“可怕的事情放到谁的身上都得受着”，创业道路上的困难不是我们受不了，而是因为我们给了自己太多的选择，这条路难走，很多人便另谋出路，最终的结果便是平淡一生。试想我们只有一条路可行，那我们还有回头的余地吗，这样，所有可怕的事情我们都会受得了，因为我们必须受着，那我们还有什么理由不成功呢？还记得听过的一次演讲，这位老师也是在经历过各种挫折后终获成功，印象很深刻的一句话是“打工没人要，只能当老板”，我想这边是没有了退路，所以只能义无反顾的沿着这唯一的道路走下去。可我们怎样做到道路唯一呢？我想这便是信念了。当自己把所有的精力放在创业上时，本身已经没有了退路。

可是信念的建立本身就是一件困难的事情，对于我来说，现在回想一下，还真没有几件事情让我可以百分百投入，唯一可提的便是高考。不再说高考之际是多么刻苦，我倒是想要说一下现在大学的生活。进了大学生活便格外“安逸”，没有了理想，没有了前进的方向，便也失去了动力，于是你会看到一间间宿舍成了网吧，一间间教室成了宿舍。我不否认游戏成就了一批人，可又有多少人因游戏而堕落，现在的我们配得上当初的梦想吗？武老师讲到找魂，这值得每个大学生好好反思，“我能为我的家族改变什么？我能为父母争一口什么气？我能成为什么样的人？我能为下一代创造什么样的条件？”

现在必须想好自己未来所要达到了高度，我要让我的家族因为我而挺直腰杆，以我为豪；我要让我的父母把我当成他们炫耀的资本；我要这个世界因为我的存在而有一点点的不同，我要赢得每个人的尊重；我做不了官二代、富二代，可我要让我的下一代成为官二代、富二代。

我很年轻，大可义无反顾的闯荡一番，要问我怕什么，我只怕我见识不够多，能力不够强，所以我必选在大学这最美也是最珍贵的时间里让自己强大起来。“人生最大的悲哀莫过于当自己想要去做一件事情时已无勇气”，年轻就是最好的机会，我必须抓住这最容易让人忽视的机会，一点一点开辟道路。

《永不放弃》那是对人心灵上的冲击，不去做我们永远不知道自身的潜力有多大，信心是成功之本，想要他人看得起自己，首先自己要看得起自己。

对自己说，加油！现在所幻想的自己就是数年之后你真实的样子！

第二篇：听武凤霞老师讲座有感

听武凤霞老师讲座有感

与武凤霞老师的上一次见面可以追溯到一年前了，还清晰地记得上次见面时她如春风般地温暖，和我们分享她走向优秀的经验，她并不像一个师者，而是像一个有经验的大姐姐，没想到，一年后，我们又见面了，她的经验丰富了许多。做一名优秀的教师，最重要的是什么？这个问题，我曾经冥思苦想了许多日子，这一次，我终于找到了答案。如果把优秀教师比作一棵参天大树，那努力就一定是这棵大树的根，渴望、责任、学习、特色、研究则是它的茎。两次邂逅中，我最深的感想就是：要做一个努力的人。

如果让你选择，聪明和努力，你会选择哪个？如果在上学时，我会不假思索地选择前者，可随着年龄的增长，越明白了努力的重要性。努力，是一名教师走向优秀的必要因素，如何努力呢？努力应该朝着什么方向？这是需要思考的问题。

一、善于学习

在教育理念日新月异的今天，教师不能再默守陈规，需要重新反思我们的教育行为，武凤霞老师之所以出色，正是因为她有着执着的追求，和永不止步的学习之路。对于我们，也要不断更新自己的知识储备。大到学习名师的一堂课，读一本书，小到明白了一个学生的心理特点，学习，无处不在。比如：管理好一个班级，也需要不断地学习。在书上看到班干部轮流制，便拿来在班级小试，在班内选择了六名同学，任命为班长，三人为一小组，每组负责一周，每人有固定的职责，例如：一名班长负责路队、一名负责检查日常事务、一名则负责纪律，几个月下来，班级运转良好，慢慢的，我从一个管理班级的主角，变成了一个配角。向别的老师请教、网络、培训……这些都是学习的途径，身为教师，必须努力成为善于学习的人。

二、努力做一个小太阳

现在，生存压力、学习压力较大，我们心中有时会有些压抑，如何走出压抑，热爱生活就是最好的办法，要想播撒阳光到学生的心里，自己就要先成为太阳。很难想象一个不热爱生活的教师如何去让自己的学生热爱生活，一个对生活没有追求的老师如何去激发学生对生命的追求，一个生活没有情趣的老师如何能把学生的生活点缀得多姿多彩。

那么，如何努力做一个小太阳呢？一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在日复一日，平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。优秀教师每天面对面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。优秀教师是有工作幸福感的，也只有幸福的老师才能教育出幸福的学生。所以，我们要努力做一个充满幸福感的教师，用我们的光芒，去照亮学生的内心。

三、善于反思

努力的路上，总会有碰壁的时候，这时，就要想想，是否努力错了放向。这就要求，我们要善于反思。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”。教案初成，往往难以发现毛病；下课之后，教学设计的疏漏不找自见。自我反思既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，努力做一个反思型教师，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。除了在教学中，在日常的工作中，也要时刻进行反思，处理班级事务的方式、对待学生的态度……

总之，优秀教师的这棵大树在我们的心底种下了，用学习、乐观、反思去浇灌大树的根，它总有一天会长成参天大树。

第三篇：听刘德武老师授课有感

路 漫 漫 其 修 远 兮

----听刘德武老师授课有感

庄河市向阳小学姜肖

听刘德武老师授课是第二次。从第一次听他的课就给我留下了深刻的印象，他的课实在，无作秀之感觉，他设计教具新颖别致，实用性强，操作简单，利于学生观察，利于学生思维的培养。

刘德武老师的讲座深深激发了我对数学教育研究的向往。同时，又深感自己需要学习的知识太多了，各方面的教育教学技都亟待提高。刘老师在上《找规律》、《密铺》之后，又为我们精彩的讲授了《交则通 通则透》。刘老师幽默的教风，诙谐的语言，睿智的教育理念，鲜活的教育案例，都深深的吸引着我、感动着我。同时也让我明白一节好课是怎样来的，作为一名老师要做什么。

1、把课上的扎实。每节课应该是有意义的课，学生学到了知识，锻炼了能力，在过程中产生了良好的、积极的情感体验，并激发了进一步学习的强烈需求，而且越来越主动地投入到学习中去。

2、把课上的充实。每节课应该是有效率的课。首先面对全体的效率，其中包括了好的、中的、有困难的学生都具有不同的效率；其次，是效率的高低，如果，没有效率，或者只是对少数学生有效率，这都不能算是一堂好课。

3、把课上的平实。每节课应该是常态下的课。刘老师说我们上课时最好是上到哪里就上哪里。由于长期受公开课的影响，一遇到有人听课，容易出的毛病是准备过度，这样教师很辛苦，学生很兴奋，到了课上变成把准备好的东西背一遍，表演一下。虽然备课对教学、对教师提高有重要作用，但课堂是有其自身的价值的，相互的讨论、思维的碰撞，互动生成就是其价值的最好表现。借班上课要不得，且要淡化公开课的意识，不提“公开课”这个词，强调上研究课，而且，不管听课者的身份有多高，教师尽量要做到旁若无人，因为，你是在为学生上课，不是上给听课的人听的。

4、把课上的真实。每节课都应该是有待完善的课。任何课都不可能是十全十美的，如果是，那么假课的可能性就比较大，这种课是真实的、不粉饰的，因此是值得反思的，需要去重建的。只要是真实的，总是有缺憾的。

“教师讲什么并不重要，学生想什么比这重要一千倍。”总之，刘老师的讲座让我明白，我们要上真实的课，每节课都要为学生的着想，为每一个学生着想。要对学生未来发展负责，让学生得到可持续发展。培养他们的综合素养，发掘潜能潜力，适应时代需要，适应未来发展，从而成为社会经济可持续发展的后备人才。

路漫漫其修远兮，在今后的数学教学中，以名师为榜样，努力形成自己独特的教学风格，为家乡的教育事业奉献自己的光和热！

第四篇：听刘德武老师课有感

听刘德武老师课有感

孟小鱼

有幸听了刘德武老师执教的两节数学课，通过这两节课的学习，我的收获是多方面的：

一、一节好课首先老师的语言要简洁，明了，评价语言具体、实在，具有承上启下的启示作用。例如：在教学《求周长难吗？》一课时，刘老师开课直接就问：“求周长难不难？”有的学生说难，有的学生说不难。没有任何拖沓的语言，接着刘老师就通过出示练习，让学生在实际体验中感受求周长到底难不难。

1、让学生求给定数据的长方形的周长、正方形的周长、三角形的周长、4角星的周长。求完之后，再次追问：“求周长难吗？”学生答：“不难。”

2、求复杂图形的周长。接着，刘老师又出示了台阶，领奖台，菜地等图形的周长让学生来求，当学生发现，任何一个复杂的图形都可以转化为简单图形来求周长的时候，及时追问：“求周长难吗？”学生答：“不难。没有多余的一句话。点到为止。

二、名师上课让我想起这样一句话：“谈笑间，强虏灰飞烟灭。”这时可改为“谈笑间，知识皆被掌握。”那份从容自如，那份潇洒自信，令人叹服！这里我也明白了知识底蕴深厚的人，越是平易近人，越是

返朴归真，亲切自然；越是无知的人才会目中无人，骄傲自大，矫揉造作。

三、一节好的课时刻在渗透数学思想，培养学生的思维。如刘德武老师的这节课中，出示了多个复杂的图形让学生来求周长，学生通过老师的引导，亲身体验到了不管是多么复杂的图形都可以通过平移或是旋转的方法，将它们转化为已经学过的简单图形来求周长，就在这一次次的尝试中，刘老师向学生们渗透了数学中的转化思想：把陌生的转化为熟悉的，把复杂的转化为简单的。

四、使学生成为知识的主动探索者。新课程理念认为：“教学的过程就是活动的过程，让学生在活动中体验、感悟、认识、应用。”这两节课，刘老师紧紧围绕教学的重点、难点，创设每个教学活动情境，让学生亲自观察、讨论，充分发表自己的想法，老师成为教学的组织者、引导者、参与者。学生成为知识的主动探索者。既充分发挥了学生的主体作用，又突出了教师的引领作用，两者的关系处理的恰到好处。

五、刘老师上的课非常实在，无作秀之感。他设计的教具新颖别致，实用性强，操作简单，利于学生的观察，利于学生思维的培养。其次，刘老师这节课，重点突出，始终以用转化思想求周长为主线，每个教学环节都紧紧围绕“如何通过平移或是旋转的手段进行转化”来设计，符合小学生的认知特点，因而吸引住了学生的注意力。学生的转化形式多样，有小组活动，也有个人思想，课堂气氛挺活跃的。

刘德武老师属于理论专家，他的理论知识很多，正因为学识渊博，所以他的课，他的讲座能深入浅出地讲些我们似乎知道但不是真正懂并运用于实践中的理论。他的一切教学、思考背后都有理论来支撑。他在上课、报告中穿插的起点缀作用的语言，对我们能起到终生影响的启示作用，这些语言更令我们受益，引起我们的思考。是比所学到的知识更令人回味、琢磨的东西。所以两节课的学习，也告诉我应从各个方面提高自己，因为：读政治书，养大气；读业务书，养才气；读文学书，陶冶情操；读史书，使己明智；读诸子百家，思圆行方。

两节课的学习也使我明白一节好课应做到：

1、老师的一节课应不仅仅是对知识的教授，更应能对学生的一生发展起到一定影响。无论是为人处事方面的，还是兴趣等等各方面。

2、另外就是专家说的：让学生带着问题进来，再带着问题出去。如果带着出去的问题与进来时的问题是同一个问题，是教学的失败；如果带出去的问题比进来时的问题高了一个层次，则是教学的成功。

3、课堂上你设计的每一个环节都应有一定的理论做支撑，这样的课上起来才会心中有数。

4、老师设计的每个数学游戏、讲的故事等也要有一定数学思想的支撑，这样你的课对学生的影响是深远的。

5、这是很重要的一点：让学生爱上数学，喜欢数学。即提高他们的兴趣。

6、如果我们把每次教学、育人当成一种研究，一种实验，这样工作是不是充满乐趣呢，这样的工作一定会让人精力充沛地去完成。

总之，我很喜欢刘老师这样的课，喜欢看，喜欢学。他是我努力学习的榜样。

第五篇：听演讲有感

听《与爱同行演讲报告》有感

北流水小学 五（1）班刘经典

星期二的上午，我们学校有幸请到远道而来的“感恩中国，与爱同行”演讲团来为我们演讲。演讲的主题是：学会感恩。许多家长慕名而来和全体师生欢聚一堂，认真地聆听这次演讲报告。

演讲团里著名的汪丰老师声情并茂地为大家演讲了一个个感动人心、催人泪下的的故事。

听到老师动情地演讲，在坐的观众都纷纷落泪了。最让我难忘的一件事是：一个年仅八岁的小女孩，因为一次意外的烧伤，被送到了医院里，经医生诊断，小女孩全身百分之八十的皮肤因为烧伤而毁掉了。

她的父母亲听到这个消息后一愣，便号啕大哭起来。哭罢，她的爸爸妈妈问医生有什么办法可以治她的病。医生说只有植皮手术才能让她好起来。然后，她爸爸妈妈抢着为她植皮。经过检验，医生还是选择了妈妈大腿上的皮肤。

手术要开始进行了，医生跟女孩的妈妈说：“要不要打麻？如果打的话，会影响手术的效果;如果不打的话，会疼的不堪忍受。给她半个小时决定。”可是，这位母亲不假思索地回答说：“医生啊，你不要再说了，我不会打麻药的，快点给我做手术啊。”医生马上进行手术，手术中，这位母亲只叨着一条毛巾，手术进行了5个多钟头，她吭都没吭一声。手术中，母亲晕死过去了十几次。一块块嫩嫩的皮肤从母亲身上割下来，一块块的贴在女儿的脸上、身上。鲜血染红了手术台•••••

听到这里，我不禁泪流满面，想到了我的父母对我的种种关爱：在生活中，母亲总是处处替我着想，晚上吃面时，她总把仅有的一颗鸡蛋让给我；吃肉时，总让我多吃瘦肉，自己吃肥的；还总是给我买新衣服，自己却从来不舍得买；小时候走散了，也坚持找到我；晚上，我把被子踢翻了，母亲总要醒来几次为我盖被子，不顾自己的睡意正浓。

今天的这一堂课让我终生受益。为了报答父母的养育之恩和老师的辛勤教导，我要好好努力读书，学好文化知识。长大了，为祖国的建设出力，回报老师和父母对我的爱！

（辅导老师：陈金玲）