就业创业指导活动总结

第一篇：就业创业指导活动总结

就业创业指导活动总结

1、领导高度重视，精心指导组织，师生齐抓共管促就业。

院党政领导将毕业生就业工作作为本年度工作的重中之重，成立了就业工作领导小组，由***副书记任组长，毕业班辅导员、教导员担任副组长，各系主任和负责毕业班的班主任担任小组成员，个别已签约同学组成学生指导小组，全面负责学院毕业生就业指导工作，为毕业生顺利就业铺路导航。确定全员参与的工作思路，动员全院教职工为毕业生就业牵线搭桥，广开渠道、出谋划策。学院领导更是在就业工作的经费与场地使用方面提供有效的保证，确保了用人单位的招聘、面试顺利进行。

2、加强队伍建设，四面开花，确保就业工作顺利进行。

①就业工作专职队伍。加强毕业班辅导员的建设与培养，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平；同时，健全学生就业服务机构学生指导小组的职能建设。为了尽快提高我们的整体业务素质，学院为毕业班班主任和辅导员开会进行专业辅导，加强了毕业班辅导员的历史责任感、形势紧迫感和专业技能知识，为以后的就业工作开展奠定了坚实基础，打开了良好局面。

②专业教师队伍。开拓多种就业渠道，积极向用人单位推荐毕业生。我专业老师利用其较多的社会影响力和社会关系，积极参与到就业工作中，通过企业实习等机会推荐毕业生，成功率较高，效果很好。本届毕业生中，由我院教师推荐应聘的学生有几十人次。

③学生党员、干部队伍。充分发挥学生干部和党员在毕业、就业、文明离校等各项工作中的先锋模范作用和战斗堡垒作用。我们把深入了解班级就业情况作为班级负责人工作职责，实施班级就业率每半月一报制度和同学就业情况建档制度。由于毕业生就业情况的不稳定性，所以经常发生班级负责人无法完成全部的就业率统计的情况，但由于其他人对前期工作不了解导致统计工作无法正常交接，为了杜绝这种情况的发生，我们在要求班级负责人了解班上同学的就业人数的同时，还要求他们对班里每个同学具体的就业情况做好详细记录，建立每个同学的就业情况档案，以确保毕业工作在任何时间都可以随时顺利交接。

④互助小组。继承我院传统，在第七学期成立毕业班就业互助小组，将班上的同学分为若干小组，每组设立一个组长，负责本组同学的毕业就业工作，就业互助小组信息互通、资源共享、互相促进，效果很好。学院建立辅导员、学生指导小组、班委、组长金字塔型的组织结构，便于就业信息的沟通和反馈。整个就业小组人员到位，分工明确，信息畅通，保证了就业工作的顺利进行。

3、把握就业工作中的重点，解决我院专业在就业中的难题。

基于我院专业更偏重工程应用的现实状况，我们细致分析就业形势，确定了我们就业工作的重点，即帮助学生了解就业形势、提高就业能力，保证普遍就业。而通过历年经验及本年度调查摸底，我们的工作难点在于怎样调整学生期望值过高与就业现实间较大差距的问题。因此我们加强了就业指导、就业咨询、就业推荐和就业情况调查等工作。解决了这些问题，旨在形成两种培养方式，即研究型和事业型。加强校企合作，暑期院领导走访企业并建立了良好的联系，招聘季期间对口企业联系学院进行招聘会，院领导对个别少数民族学生进行企业推荐，寻找往届毕业生作为内部推荐更能有效的促进签约，成为校企合作的桥梁。对往届毕业生就业方向的跟踪调查，学院就业部门对近三届毕业生的就业方向进行跟踪调查，分专业进行统筹分析，为充分了解毕业生就业情况，加强工作中的分类指导提供了有效参考依据。

4、搭建我院就业工作的信息化平台，拓展就业信息流通渠道。

信息化既是高校毕业生就业的工作目标，也是重要的管理手段。我们加大力度，加大投入，动员各方面力量，通过多种渠道广泛收集需求信息，抓紧进行就业信息网络建设，努力实现资源共享。

①将就业指导小组成员加进每个班级的 QQ 群，有利于就业方舟作用的发挥。就业指导小组是学生就业的专门性机构，自成立以来，积累了大量的就业经验，就业方舟的成员加入进班级 QQ 群，不仅有利于学生对就过程中方针政策的疑问、就业信息、应聘感悟等热点问题与就业方舟成员的一对一沟通，也有利于就业方舟将其他网站上找到的资料。

②建立就业工作公共邮箱和班长团支书 QQ 群、飞信群。这些信息群将每个班的班级负责人纳入这个群，连同各班既有的 QQ 群，学院的各类通知、信息都能通过这个群传达下去，依托公共邮箱传递重要的就业信息统计表和手续办理须知，确保就业信息的顺利发布。同时，由于就业信息量巨大，为了防止遗漏，我们还每天完成当天就业信息的汇总表发到公共邮箱，以便于就业信息确实落实到每个学生手中，并让其合理有效的利用好每一条就业信息。

5、强化服务意识，深入了解毕业生就业动向，提高工作效率。

对于有就业单位但不愿投递简历的同学，我们首先调查摸底后了解到实际情况，便于我们开展工作时争取主动，动之以情、晓之以理，对其进行引导，在并不损害个人利益之时要有大局观念，学院的就业率不仅影响到学校的品牌效应，也会使自己提高对学校的认同感、归属感，在感情上争取到了学生的理解与配合。对于部分不急于就业的同学，鉴于个体情况有别，我们也是掌握具体情况后对症下药，一些同学在清楚了解就业形势后做出了积极就业的行动，但也还存在继续等待的情况。通过一次次摸底排查，我们牢牢掌握了未就业同学的名单与情况，一次次普查、更新，针对实际进行就业培训，采取开会、培训与个别谈话相结合的方式，了解他们的就业动向，并适时向用人单位推荐，虽然在今年的就业形势中，用人单位需要推荐的机会不多，学生应聘的成功率也不是很高，但我们的做法赢得了同学的理解与支持，以积极的心态投入到尽早就业的行列中。

6、广交朋友，努力拓宽就业渠道。

①对以往曾在我院招聘毕业生的用人单位，我院从 2014年 07月份开始便一一致电致函，并实地走访，介绍我院毕业生的基本情况，诚意邀请各用人单位到我院招聘毕业生。

②之前多次中国建筑集团的招聘会，充分利用已形成的就业资源，将我院毕业生的有关资料派给招项目工程类毕业生的用人单位，并获取了他们的联系方式，诚挚邀请他们过来我院招聘毕业生。

③充分利用校友资源。我院办学十年来，积累了大量的校友资源，我们通过校庆时获得的校友的联方式，积极与他们取得联系，通过他们的介绍，有大约 20 多家企业过来我院招聘应届毕业生。

7、统筹就业工作，全方位帮助毕业生

努力做好就业的全面工作，副书记、辅导员全面跟踪毕业生就业的整个流程，特别是对于生源的统计、上报，派发毕业生相关材料及各种相关要求做到细心、到位、负责任，同时对于毕业生后期的跟踪调查以及和用人单位的联系均做了大量的工作，确保就业工作圆满完成。

8、举办系列活动，增强毕业生创业就业竞争力

为增强毕业生的创业就业竞争力，我院邀请专家给毕业生进行了就业创业指导。5月30日我院邀请第二届全国大学生简历大赛组委会委员、评委、特评讲师，大学生简历大赛指导师、企业新员工内训特评讲师，上海乔布堂科技信息有限公司资深商务经理董德北老师对我院毕业生进行了“简历特训”专题讲座；6月16日邀请我校90级建工校友，中航长沙设计研究院有限公司总经理彭建辉，做了题为“毕业起航，扬帆职场”的报告会。6月21日，由就业办主办，力学与土木建筑学院承办的“HR经理进校园”之“学而思HR面试经验分享”专题讲座在力学与土木建筑学院楼报告厅顺利举行。讲座有幸邀请到西安学而思优HR、讲师马聪老师担当主讲。通过这一系列活动，增强了我院学生的就业信息，同时让他们学习到了很多宝贵的经验，提升了创业与就业的竞争力。

第二篇：就业与创业指导总结

就业与创业指导总结

三个星期之前我们增加了这门就业与创业指导课，这门课给我的启发非同一般。任课的老师教会了我许多就业前的准备工作。如如何去准备个人简历，面试前的心态等等。

以前的我只知道我们以后的竞争压力很大，但是大到哪种程度，难到何种境界我也不清楚；以前的我只知道在找工作时一定要面试，但是具体怎样面试，怎样的情况我依然是懵懵懂懂的。不过，自从老师给我们解说以后，使这个还在大四念书的我已经觉得压力之大。有句话说得好走万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。而任课老师通过各行各业的就业案例，通过不同行业职位的人群，不同的思维与视角展示社会的本来面目，通过理性、客观、全面、真实的分析，展示真正的职场。同时也帮助我们正确的对待自己与职场,为多样的职场菁英提供就业机会，并且让我们这些没有求职经验的人了解我们将来要怎样走这条路，怎么让这条路走的跟久，更远，跟精彩。

当今社会的压力是很大，但是我们要正确给自己定位，认清自己将来的发展方向。准确定位，也就是要证明自己到底找什么样的工作，可以帮之你在茫茫人才市场中，准确的找到自己的职位。在毕业时，看看自己“值多少钱”通过盘点自己的各种知识、专业技能、职业能力、奖学金、荣誉称号、工作经验，来最终确定自己今后的发展目标。这样就能在今后的求职更有自信，提高成功率。

第三篇：大学生就业创业指导

1、大学生毕业就业方式（P9）

签约就业；合同就业；定向就业；灵活就业；网络就业；升学；出国；入伍；参加国家和地方项目

2、选调生和公务员在报名与培养等方面的几点差别（P12）

（1）报名条件不同：选调生的报名条件除符合国家公务员的报名条件外，还要求是学生干部，有志于从事政党工作，服从组织安排的本科以上优秀毕业生。另外不同的地方的不同岗位还会有其他的要求。

（2）培新目标不同：选调生的培养方向主要是党政领导干部后备人选和县级以上政党机关高素质的工作人员人选。

（3）选拨程序不同：选调生的选拨包括资格审查，笔试，面面试，体检，考察考核等程序。

（4）培养管理的措施不同：选调生到基层后，组织部门将通过举办培训班，抽调到上级党政机关跟班学习，鼓励参加公开选拔，竞争上岗等得力措施进行重点跟踪培养，帮助选调生脱颖而出。

3、三支一扶政策（P13）三支一扶是支教、支医、支农、扶贫的简称。

（1）相关规定：

a）参加“三支一扶”工作的高校毕业生服务期限为2到3年，学生应按规定完成服务工作，因身体原因不能继续服务的，须经“三支一扶”工作协调管理办公室批准，并履行相关手续。b)参加“三支一扶”工作的高校毕业生，其户口可留校管理，也可根据本人意愿转至入学前户籍所在地，公安机关应按规定为其办理落户手续。人事档案原则上统一转至服务单位所在地的县级政府人事部门，党团关系转至服务单位。

（2）参加“三支一扶”工作的条件：

政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线方针政策；学习成绩合格，具有相应的专业知识；具有敬业精神，遵纪守法，作风正派，身体健康。但是，定向、委培生和已经落实就业单位（签署就业协议）的高校毕业生不能报名。

（3）参加“三支一扶”工作的相关优惠政策：

a)生活交通补贴，统一办理意外伤害保险和住院医疗保险。

b)原服务单位有职位空缺需补充人员时，应优先考虑服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。县、乡各类事业单位有职位空缺需补充人员时，也应拿出一定职位专门吸纳这部分毕业生。

c)服务期满自主创业的，可享受行事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。

d）应届毕业生资自愿到国家需要的艰苦地区、艰苦行业基层工作，服务达到国家规定年限，并符合相应条件的，可享受国家助学贷款代偿政策。

e）服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，报考公务员可通过适当加分以及其他优惠政策，优先录用。到西部边远贫困地区服务2年以上的，服务期满后3年内报考硕士研究生的初试总分加10分，同等条件下优先录取。f）服务期满考核合格的“三支一扶”大学生可根据本人意愿回原籍或其他地方工作，落实接收单位的，接收单位所在地应准予落户。进入国有企事业单位的，由接收单位按照所任职务比照同等条件人员确定其职务工资标准且服务期计算为工龄。在今后晋升中高级职称时，同等条件下优先评定。

4、本科毕业生出国留学的三种途径（P20）：公费（很少）自费（占大多数）移民

5、要树立正确的职业价值观，大学生应做到以下几点（P40）

（1）自觉学习，增加修养，树立正确的职业理想；（2）培养高尚的职业道德；（3）正确的评价自己，找准职业坐标；（4）加强职业生涯规划，提高自身素质。

6、“理性就业观”应包括以下几个方面（P43）

（1）要摆脱传统观念的束缚，重奉献，重发展；（2）树立信心，调整心态，积极主动；（3）认清形势，准确定位降低期望值；（4）拓展途径，全力以赴寻找单位和岗位；（5）避重就轻，立足西部，敢下基层；（6）避免瞻前顾后，优柔寡断；（7）避免从众心理；（8）不能过分强调专业对口；（9）调整思路，树立动态的就业观。

总之，要根据客观形势和自身的条件做好求职定位，树立正确的就业观，确定合理的就业目标，制定完善的就业计划，积极乐观。

7、大学生职业生涯规划的意义（P50）

（1）利于学生明确人生未来的奋斗目标，实现大学生就业与职业的良好匹配；

（2）利于学生的个性发展和综合素质的提高，培养终生学习的意识；

（3）利于学生认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活，实现学业与职业的良好对接；

（4）提升学生职业品质，认清就业形势，转变就业观念；

（5）实现学生个体的“人职匹配”提高其就业满意度。

8、大学生职业生涯规划的原则（P51）

职业生涯规划要（1）预则立不预则废；（2）宜早不宜迟；（3）做到知己知彼，从容应对，宠辱不惊；

（4）与所学专业结合；（5）与提高综合能力相结合；（6）循序渐进。

9、职业选择的相关理论（P63）

（1）帕森斯人职匹配理论：职业选择的三大要素和条件。首先，了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征。其次，了解职业选择成功的条件，所需知识，在不同岗位的优势劣势机会和前途。第三，是上述两个条件的平衡。

（2）霍兰德职业性向理论，从整个人格角度考察职业的选择问题。核心假设把人分为6类：研究型，社会型，现实型，传统型，企业型，艺术型，职业环境也可分为相应的同样名称的六大类型。人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。

（3）职业锚理论：职业规划是一个持续不断的探索过程，而职业锚就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。

10、职业生涯规划书的格式（具体内容见课本P78)

（一）前言

（二）自我认识

（三）解决自我认识中的劣势和缺点

（四）未来人生职业规划

（五）结束语***院**班***人****年**月**日

11、自荐信格式（P95）

自荐信

尊敬的***：

您好！

我叫************************************

此致

敬礼！

自荐人：***学校***专业

***（姓名）

****年**月**日

附件（包含学习成绩，各种获奖以及能力证书，毕业证书）

12、有关保护大学生就业的法律（P118）

《就业促进法》 《劳动争议调解仲裁法》 《劳动合同法》

13、毕业生在择业过程中享有的权力（P129）

（1）平等就业权；（2）被推荐权；（3）自主择业权；（4）获取信息权；（5）全面真实了解用人单位的权力；（6）接受就业指导权；（7）违约求偿权；（8）公平待遇权；（9）毕业生在择业期（两年）内将其档案、户口在校保留两年的权力；（10）国家和省规定的与就业有关的其他权利。

14、毕业生就业过程中权益保护的途径（P131）

（1）掌握政策，学习法律；（2）树立正确的就业观，端正就业态度；（3）全面了解用人单位，警惕各种求职陷阱；（4）慎重签订就业协议与劳动合同；（5）敢于据法力争；（6）借鉴专家意见。

15、大学生自主创业的意义（P152）

（1）是用创业带动就业，以解决我国就业问题的重要途径；

（2）能促进自主创新，人才培养，带动全民就业；

（3）是大学生实现自我价值的需要。

16、大学生自主创业基本政策服务集中的方面（出小题注意贷款，见建教材P154）

17、大学生创业的融资方式（P173）

自筹资金；向银行贷款；吸引风险投资 ；申请政府基金；典当融资；融资租赁；其他方式。

18、大学毕业生应充分重视角色转化的意义（P200）

（1）有助于大学毕业生调整职业期望值；

（2）有助于大学毕业生尽快融入职业新环境；

（3）有助于重视人际关系，增强人际交往，加强团结合作；

（4）有助于激发和培养毕业生自身的职业成就感。

第四篇：大学生就业创业指导

大学生就业创业指导

——社会变迁中大学生职业价值观念的变革探析

院系：化工与能源学院 专业：制药工程2班 学号：20140370230 姓名：郑俊梅

日期：2016年12月03号

社会变迁中大学生职业价值观念的变革探析

大学生的职业价值观是大学生在职业选择中所表现出来的倾向性态度,是大学生对自身价值的定位。它为大学生进行职业选择、实现就业目标提供重要的标尺。大学生职业价值观的变化,直接影响着择业与就业,影响着他们将以什么样的姿态投入到社会工作和生活中去。认真研究大学生职业价值观的变化，深入分析其成因，加强教育引导，具有十分重要的意义。

1.当代大学生职业价值观的变化

传统的社会主导的职业价值观以倡导集体主义,反对个人主义为价值取向,能对大学生的择业决策起正确的指导作用,帮助大学生判断就业的方向、职业的性质个人的责任态度等,激发大学生的参与热情,形成正确的信念和态度,发挥积极创新的动力,影响今后事业发展的方向。然而,随着社会主义市场经济的发展和大学生就业制度改革的深化,大学生职业价值观存在着许不确定性,出现了一些新变化[1]。

1.1职业价值评价标准现实化和具体化。

大学生根据自己的价值观,对各种职业的好坏、优劣和重要性等方面的综合认识和价值判断,由以往抽象的理想主义变为明显增强的务实主义。

1.2职业价值目标短期化和功利化。

正确的职业价值目标应该做到个人发展和社会发展相统一、近期目标与长远目标相结合。但是,当代大学生在职业价值目标的追求上,已由以往的立志成才、报效祖国、追求事业前途、实现人生远大志向等精神状态和行为取向逐步向实际利益转化,常常不进行全局、长远的战略思考和人生定位,重视短期效益。大部分学生不愿到欠发达地区、艰苦行业、基层和农村工作。

1.3职业价值取向复杂化和矛盾化。

由于大学生的职业选择处在自我主体与外在社会的客观性的矛盾冲突中,因而职业选择倾向常常突出表现为就业期望与社会需求脱节,在求稳和求变中存在着困惑。比如在择业意识上,既希望主动竞争,又不愿承担风险;在专业与职业的关系上,既想发挥专业特长,又准备随时改行;在岗位和待遇问题上,既渴望工作稳定,轻松自由,又向往较高的经济收入等等。总体上看,大学生的社会压力的承受力不够,勇于挑战的心理素质还没形成,职业期望趋于“非风险化”[2]。1.4职业价值实现途径个性化和多样化。

目前,大学毕业生获取就业需求信息、实现就业的方法多种多样,宽泛的就业渠道和多样化的就业途径,为大学生就业提供了充分的选择空间,越来越多的大学生崇尚个性,强调自我奋斗,传统的择业热点即从政、经商、做学问已有所改变,相当比例的大学生看好自主创业,还有的大学生选择灵活就业、弹性就业。在职业选择上,改变以往“干一行,爱一行”的态度,而是根据自己的发展,“爱一行,干一行”。跳槽和人才外流现象的增加就说明了这一点。

2.当代大学生职业价值观变化的成因分析 2.1经济社会变革是根本原因。

从计划经济到市场经济,这种社会体制的转型主要表现为对功利性价值的最大追求,这在大学生就业问题上反映的尤为突出。同时,随着不同地区、行业、职业间的收入差距逐渐拉大,人们收入的高低在很大程度上不是取决于一个人工作的质量和强度,而是取决于地区、行业和职业的差别。社会职业评价标准及各职业的经济及社会地位的变化引导着大学生的职业价值观。悬殊的利益分配格局促使大学生在择业时更多地考虑地区、行业和职业之间的收入差别,经济收入作为社会职业评价的主要标准也引导着大学生不断流向沿海开放城市、经济特区和三资企业等地区和企业[3]。

2.2社会文化的多元化是深层原因。

长期以来,传统的民族文化对大学生职业价值观的形成起着重要作用。一方面,传统的思想文化通过各种方式熏陶人们的心灵,塑造人们的品格,成为大学生确立正确的职业价值观的重要资源。另一方面,中国传统文化中消极的、落后的价值观开始回潮,如封建迷信腐朽的人生观念、儒家的某些保守观念等对大学生的职业价值观也产生一定的负面影响。

进入改革开放新阶段后,外来文化渗透进我国,西方文化思潮在拓宽大学生的知识视野、促进其个性张扬的同时,其本身固有的极端个人主义、拜金主义的思想也影响着他们。同时,现代社会崇尚个性解放、追求个人价值实现的风气,也通过网络、媒体等多种渠道向大学生辐射。在这种多元、多层面文化氛围的影响下,大学生的职业价值观呈现出多元性甚至矛盾性也就成为必然[4]。

2.3学校和家庭教育的滞后是直接原因。在价值多元化的社会环境中,学校传统的教育与社会发展要求存在着突出的矛盾:一方面是传统的绝对以社会为本位的职业价值观受到前所未有的冲击;另一方面是学校教育还不能完全适应社会发展的需要。相比迅猛发展的大众化教育以及由此带来的大学生就业难问题,学校的职业价值观教育显得滞后,部分大学生没有适时转变观念,仍固守着传统的“精英”岗位职业价值观,择业时报有不切实际的高期望值。另外,家庭对职业的认同在一定程度上直接影响着子女的职业价值观。一些父母对子女期望过高,父母的价值取向、教育方式和言行举止影响着孩子的价值取向,影响着他们对职业的选择。

2.4就业政策和就业市场的不完善是潜在原因。

例如,社会保障制度的不完善,使毕业生畏惧“老无所养、病无所医,失业无救济”;就业程序繁杂,就业渠道不畅,阻碍了大学毕业生的顺利就业;人才市场还不规范、不完善,妨碍了大学生就业信息的迅速获取和就业面最大程度的拓宽,影响了大学生的职业选择。

3.加强大学生职业价值观的教育引导

当代大学生职业价值观变化的原因是多方面的。因此,引导大学生确立正确的职业价值观需要社会、家庭和学校多方面共同努力。作为以人才培养为首要任务的高校责无旁贷。但在过去一段时间里,一些高校对大学生的职业价值观教育力度还不够强,更多强调的是毕业生的就业指导,侧重于求职方法、择业程序等操作性技巧的传授,职业价值观教育整体感觉比较单薄和零散。笔者认为,职业价值观教育不容忽视,这是治本之策,大学生就业工作要取得实效,必须把这两方面有机地结合起来,标本兼治。在职业价值观教育中,要充分发挥思想政治教育主渠道主阵地的作用,旗帜鲜明地坚持正确的舆论导向,加强教育引导。在教育内容上应突出以下几方面: 3.1加强职业理想教育,引导大学生树立远大的人生目标。

职业理想是人们对未来的职业生活的向往与追求,它反映人们的生活目的和为之奋斗的目标,是成就事业、推动社会进步的一种精神力量。大学生一旦树立了正确的职业理想,就会正确地选择职业,并激励自己去克服职业活动中的困难,勇往直前地去实现目标。因此,要积极开展职业理想教育,引导大学生树立远大的人生目标,使之具有为国家昌盛和民族兴旺奉献一生的远大理想,保持较高的理想境界和清醒头脑。

3.2加强职业价值取向教育,引导大学生进行正确的价值定位。

职业价值取向是指人们在职业选择中以自我为主体还是以社会为主体的问题,它涉及到如何看待职业待遇、职业苦乐、职业地位等方面,是职业价值观教育的重点部分。在进行职业价值取向教育中,要坚持正确的职业待遇观、职业苦乐观和职业地位观教育,引导大学生认识到人的需要是多层次的,既有物质需要又有精神追求,既要物质待遇更要享有精神待遇。要使大学生认识到胸怀祖国,忘我工作,无私奉献是职业苦乐观的最高境界,仅把职业当成个人谋生手段和致富途径的思想,是与当代大学生的形象不相适应的。当然,在职业价值取向教育中还必须注意实事求是,与时俱进,在倡导人生的价值在于对社会的贡献的同时也应肯定个人利益和自我价值的追求。要让大学生认识到把劳动和个人利益联系起来是无可厚非的,但是从社会发展的最终目标来看,劳动的价值应该超越狭隘的个人利益,指向集体的、长远的共同利益;认识到职业无高低贵贱之别,却有成功与失败之分,只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。通过正确的职业价值取向教育,引导大学生把自我价值的实现与国家的发展、社会的需要结合起来[5]。

3.3加强职业选择教育,引导大学生更新就业观念。

职业选择必须以社会可提供的就业岗位为基础,与高等教育发展的状况和就业制度的变革紧密联系。在进行职业选择教育中,一方面,要系统、全面地介绍不同职业类别在社会生活中的作用与地位,以及目前人才分布不均衡的趋向,帮助大学生搞好职业规划。另一方面,要使大学生清醒地认识到,在“精英教育”阶段大学毕业生是一种稀缺的资源,社会提供的就业岗位充足,层次较高。而进入“大众化教育”阶段,社会精英岗位与大学毕业生数量相比显得极其短缺,这样就必然要求大部分毕业生从事与“大众化教育”相适应的工作。同时,随着社会经济的发展,社会一般工作岗位对劳动者受教育层次的要求也在不断提高,一些传统意义上的精英岗位在生产方式和生产工具现代化的进程中也发生了变化。通过职业选择教育,引导大学生更新就业观念,减少不切实际的就业期望,脚踏实地地立足于现实,找准自己的社会定位,沉下心来,用做一名普通劳动者的平常心态去选择自己的未来职业。

3.4加强职业道德教育,引导大学生增强诚信和团队意识。

职业道德教育与职业价值观教育紧密相连。职业道德是人们从事职业活动必须遵守的准则和规范,作为一种操守,它影响着人们的价值观念和职业行为。同样,人们的职业价值观也对职业道德观念的形成起着重要的作用。加强职业道德教育除了重点进行职业道德原则和规范教育,还应突出三方面:一是责任心和事业心教育。即培养大学生热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果的优良品质,使大学生在任何岗位上都能以主人翁的精神和认真负责的态度对待自己的工作,“干一行爱一行”;二是诚信教育。使大学生明确在市场经济条件下,诚信既是人们安身立命和得以成功的最基本的道德品质,也是人们处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基本道德规范;三是团队精神教育。在竞争社会环境下的大学生,平时因缺少与他人合作的机会而缺乏合作意识乃至团队精神,普遍表现为协作能力低。

因此,高校对大学生的职业价值观教育应该把培养学生的合作意识与合作能力放在重要位置。通过职业道德教育,帮助大学生把对事业的热爱转化为自觉履行职业道德的行为,把自己锻炼成为与经济社会发展相适应、受用人单位欢迎的德才兼备的合格人才。

3.5加强职业能力教育,引导大学生培育创新意识和动手能力。

职业能力教育是职业价值观教育的延伸。职业能力是人们将知识转化为生产力的水平,包括内在的工作技能和外在的精神面貌。职业能力强在职业选择中就占有优势,个人就更加充满自信。显然,对一个人的职业价值观形成具有重要的作用。在对大学生的职业能力教育中,要注意与专业课教学的结合和渗透,一方面要使专业课程与职业知识相结合,在巩固书本知识的同时,结合专业背景资料,进行相关的职业特点、从业要求等方面的教育,并通过行业调查、专业实习、社会实践、毕业设计等途径帮助大学生适应社会,了解行情。另一方面要融入时代要求,培育大学生的创业精神、进取精神和开拓精神,培养他们强烈的创新意识和高超的动手能力,从而不断提高他们的实践能力、适应能力和应变能力。通过职业能力教育,帮助大学生主动适应经济社会发展的需要,努力提高自身综合素质和就业竞争力,充分展示出当代大学生应有的精神风貌。

总之,加强大学生职业价值观的教育引导是高校当前所面临的一项重要工作,也是今后较长阶段的一项艰巨任务。加强大学生的职业价值观教育,必须根据思想政治教育规律以及大学生职业价值观的变化,与时俱进,不断深化教育内容和教育方式的改革,扎扎实实有针对性地开展工作，才能取得较好的效果。

第五篇：就业创业活动（模版）

就业创业活动

——之浅谈河南最近就业创业情况

众所周知河南省是个人口大省，然而资源有限，因此僧多粥少的的现象在河南越演越烈。尽管在政策的调整下，就业岗位也在持续增多，看似能保证大学生得以就业，可是每年增加的毕业生人数，新增加的下岗人数，新增加的农民工人数都远远超出增加的岗位人数。今年，高校毕业生数量空前，660万名新毕业的学生加上往年毕业尚未成功就业的大学生，这个群体的就业总量压力继续增加。

相对于学历高的大学生而言，技工院校的学生就业却相对轻松的多，技工院校的学生毕业后都有一技之长，专业性强，动手能力强，就业心态比大学生好，愿意从基础的工作做起，运用自己的一技之长获得劳动的回报。比较与大学生和农民工，技工院校的学生有大学生没有的良好的就业心态，有农民工没有的一技之长，因此在就业压力不断增大的情况下，技工院校的学生却越来越抢手、紧缺。

为了提供更多的工作岗位并促进河南经济发展，河南省最近几年引进国内外金融资源，承接产业转移，这样吸引了大量的企业跑步入豫。河南作为拥有市场优势、区域优势和要素成本优势的内陆大省，河南有非常好的工业系统，包括农业、食品、电子、1

清洁能源和基础设施，投资人希望从这些新兴市场中收益。我想，在一个个重大企业入土河南时，受益最大的当然是我们河南人自己。就像年前入驻郑州的富士康，一下子帮河南缓解了十几万的就业压力，这样的大企业不仅需要有体力劳动的农民工，又需要有脑力劳动的技术人才。这样的大企业是河南人的契机，缓解了农民工就业压力，也是技工们找工作更是得心应手。

随着大学毕业生就业形势的严峻，大学生的就业观念也在悄然发生着变化。一部分大学生选择先就业、再择业、后创业成为了近两年来毕业生的就业趋势，思想和做法更加理性和实际。据调查，72.8%的高校毕业生认为毕业后应该先就业再择业，放宽了毕业后对岗位的要求和选择。这样一方面解决了生存问题，另一方面积累了工作经验，为下步的择业和创业奠定基础。一部分选择到基层建功立业，成为大学生就业的主要选择。随着公务员招考中对基层工作经验的具体要求和大学生村干部的大量选聘，越来越多的大学生们把就业的目光投向了基层。据统计，2010年我省有22万多名大学毕业生到基层就业，特别是到非公有制单位就业，其中1万名充实到农村义务教育学校教师特设岗位，2万多名参加三支一扶、大学生村干部、基层医疗卫生岗位等项目。一部分选择到二线城市就业创业。告别大城市，到二线城市就业创业的主要原因是由于大城市激烈的竞争、居高不下的房价、持续增长的生活压力，使得部分大学生在就业选择上更趋理性和现实。据2010年底的一项网络调查数据显示，目前有86%的大学

毕业生放弃大城市希望到二线城市就业的主要原因是“生活成本过高”。

为了督促落实就业政策，提供就业服务，努力帮助高校毕业生实现就业，我们河南省将开展一个月的高校毕业生就业服务月。在这个服务月期间，我省各地都将精心组织各类招聘活动，为高校毕业生提供良好的服务。河南省各级人力资源和社会保障部门将通过扎实的工作，力争做到“四个落实”，即对参加职业技能培训或创业培训的，落实职业培训补贴；对参加就业见习的，落实基本生活补助；对自主创业的，落实小额担保贷款、规费减免、税收优惠等扶持政策；对就业困难的，落实岗位补贴、社保补贴等扶持政策。

创业带动就业，而大学生创业又是创业的主力军，所以鼓励大学生创业是现在很务实的举措，虽然提起创业，大多数学生都是兴致勃勃，但是落实到行动上的人目前仍是少数，大多数大学生对于创业的认识基本上停留在概念和口号层面。要达到深化创业教育，应进一步完善教育体系。

今年是“十二五”计划的第一年，团省委、省人力资源和社会保障厅联合签署协议“十二五”期间共同实施“青年就业创业计划”。根据协议，要落实“河南省百万青工技能振兴计划”，联合开展“导师带徒”活动，三年内完成青工职业技能培训100万人次，新培养高技能人才5万人。广泛开展各种青年技能竞赛，对符合技术等级晋升条件并经鉴定合格的青年技术工人，按规定核发相

应职业资格证书。深化实施“大学生志愿服务西部计划”、“高校毕业生社区就业计划”，鼓励高校毕业生到基层就业的同时，组织青年企业家开展高校毕业生专项招聘活动。为鼓励青年创业，我省每年组织1万名有创业意愿的青年和优秀毕业生开展创业培训，并在培训资金补贴、信息服务等方面予以倾斜。在产业集聚区、开发区等适合青年创业的地方，双方将设立青年和大学生创业孵化基地，提供创业场地和基本办公设施；组建由青年专家学者、青年企业家组成的“大学生创业导师团”，采取一对一，多对一的方式，加强对大学生创业全过程的跟踪指导。

近两年国家和地方政府扶持大学生自主创业的各项优惠政策的相继出台，截至2010年6月底，全国大学生自主创业人数总计达到8.8万余人，比往年大幅度增长。我省为鼓励大学生自主创业也先后推出一系列优惠政策。如高校毕业生“试营业”制度，经营场地“零成本”、服务创业“零收费”等措施。据相关部门最新消息，未来3年内，我省大学生凡在毕业内自主创业的大学生，经审批符合条件者均将可连续3年享受最高达2.4万元的税收减免。优惠的政策会进一步激励大学生自主创业的热情。2010年共青团河南省委充分整合政府部门、金融部门、企业等社会各界力量，针对大学生就业创业开展集中服务活动，帮助大学生解决就业培训、就业见习、就业岗位、创业资金等问题，形成全社会关心支持大学生就业创业的浓厚氛围。联合相关部门开展河南省大学生就业创业集中服务活动，发布了服务大学生就

业创业相关政策;命名了首批13个“河南省大学生就业创业基地”;在全省18个省辖市的303个用工企业和单位为大学生征集岗位23290个。

针对大学生特点和就业创业见习需求，在中央驻豫企业中集中建立大学生就业创业见习岗位。首批建立的中石化河南石油分公司、中石油河南销售公司、中国银行河南分行、中铁隧道集团、中铁七局、中国移动河南分公司等10个大学生见习基地，提供见习岗位500个。同时，与省委组织部联合开展“河南省大学生村干部创业扶持计划”;联合相关单位联合筹建以“教育引导、扶持资助，培育壮大”为原则的河南省大学生村干部发展基金;面向全省大学生村干部征集创业项目，根据创业项目大小和前景，给予创业大学生村干部1至10万元的借款资助，资助周期为2年。2010年为110名大学生村干部自主创业提供资金扶持200万元;联合省委组织部在全省开展了河南省十杰百优大学生村干部“创业之星”评选表彰活动，评选出河南省十大杰出大学生村干部“创业之星”10名和河南省百名优秀大学生村干部“创业之星”100名。

虽然人口众多，河南人有着很大的就业压力，但是我相信在国家和政府的帮助下，河南的就业压力将会逐步得到缓解，吸引外资，产业转移等大的举措会强烈促进河南经济发展，会给河南人带来更多的就业岗位。外出务工的农民工可以不再那么揪心工作问题，而在自己家门就可以有合适的工作。大学生在日趋激烈的竞争压力下，不得不改变思路，走基层、自主创业的路子。虽然实践能力不足，但是有全社会的共同关爱和政府出台的各项优惠帮扶政策，将会进一步激励大学生自主创业的热情。创业带动就业，创业的路走好了就业将不是问题，我相信河南将会通过一步步努力解决目前的就业压力。