低碳 文明 活力 ——特色宿舍进度总结

第一篇：低碳 文明 活力 ——特色宿舍进度总结

低碳 文明 活力

——特色宿舍进度总结

进入大学，住进宿舍，仿佛就像是进入了一个新家庭。学生宿舍作为我们大学四年内生活的地方，不仅仅是作为我们的休憩场所，更是我们培养集体主义思想锻，炼学生自我管理、自我教育、自我服务能力，积累日常生活经验，培养良好生活作风，体现思想品德和精神风貌的最佳场所。因此，做好特色宿舍建设工作，不仅有助于良好舍风、班风、校风的形成，有助于提升学生思想道德素质，还有助于发挥学生各方面的特长，充分发挥学生的主体性作用。

为了使每个舍友都能在学生宿舍里面住得舒适，拥有一个温馨团结的“家”，我们全体舍员都在努力支持着宿舍建设工作。为了积极响应建设特色宿舍的号召，经过反复商量讨论之后，我们决定开始创建集“环保型”、“学习型”、“运动型”于一体的特色宿舍。

着手开展特色宿舍建设工作前，我们首先给F1-119宿舍改了一个温暖而美好的舍名——融暖坞。为了体现我们宿舍“相亲相爱”的四字箴言，巩固我们团结友爱的关系，我们选择了一首经典通俗的歌曲——《分分钟需要你》，作为舍歌。

我们都是2009级环境工程班的成员，作为受高等教育、学习专业环保知识的大学生，除了要拥有勤俭节约、艰苦奋斗的中华传统美德，我们还要体现专业特点，养成节约资源、保护环境的意识。因此，我们要创建“环保型”特色宿舍。为了建设这一特色宿舍文化，我们付出了很多具体行动。我们要求全体舍员都从我做起，从小事做起，最基本的要做到“五个一”：第一，节约每一度电，充分利用自然光，并且紧记人走灯灭；第二，节约每一滴水，随手关水龙头，将洗衣服的水用于冲洗厕所等；第三，节约每一粒米，合理用餐，不挑食，不贪多，节约粮食，减少剩饭剩菜；第四，节约每一张纸，合理利用纸张，收到传单也用于打草稿或其他用处，不随手丢弃；第五，珍惜每一件垃圾，垃圾只是放错地方的资源，我们要懂得合理利用，变废为宝。此外，我们积极参与各种环保行动，例如到旅游景区捡垃圾、向游人宣传环境保护理念及知识等等。作为环境工程专业的学生，我们也努力学习各种环境保护、污染治理的专业知识，将来在工作岗位上更好地发挥自己的专长。

作为一名学生，我们当前最重要的任务依然是学习。因此，我们立意建设“学习型”特色宿舍，旨在营造良好的学习氛围，激励舍员的学习意志，并且互相帮助，先进带后进，使全体舍员都能取得优异的成绩。我们的具体做法有：第一，规定宿舍的自习时间、休息时间。在自习时间里，大家自觉学习，互相督促。休息时间一到则不再进行娱乐项目，使集体都保持良好的精神状态。第二，每周至少看一本有益的课外书，看完之后互相分享阅读经验。第三，定期进行学习交流，将不懂的地方提出来一起解决，并且相互分享学习方法，以达到共同进步的效果。经过我们的共同努力，我们宿舍成员都取得了优异的成绩。目前，我们已经全员通过了大学英语四级与计算机一级考试，部分成员通过了大学英语六级。我们的期末成绩名列前茅，特别是***同学，长期处于全班前三名，还曾获得陈熹奖学金。

此外，作为一名大学生，我们除了学习，还应该注重身体素质的锻炼。所以，我们决定创建“运动型”宿舍，通过进行各类体育运动，提高舍员的身体素质，培养舍员的集体意识。经过商议，我们决定订立“每日一跑”的规定。在条件允许的情况下，每天下午集体到田径场进行至少2000米的慢跑。另外，我们还集体学习健美操，并且都取得了全国大众健美操三级证书。平时，我们的舍员都积极参加学校、学院举行的各类体育活动，如院运会、投篮比赛等等„„周末我们还会组织一起骑车出游，锻炼身体之余，欣赏湖光山色，陶冶了性情，也增长了见闻。

宿舍，是大学生休息和生活的主要场所，宿舍生活过的好坏，直接影响到学生的学习质量和今后的发展。建设宿舍文化，对同学们起着至关重要的作用，也是加强大学生思想文化教育的一个重要方面。现在还处于特色宿舍文化建设初期，也许我们的建设计划还没有太多的成果可以体现出来，但我相信，在往后的日子里，我们会更加努力，最终建设出一个颇具特色的宿舍。

第二篇：低碳经济和低碳文明

低碳经济和低碳文明

低碳的含义:所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

2010年8月，发改委确定在5省8市开展低碳产业建设试点工作。低碳经济最早出现在英国能源白皮书中。

提出背景:伴随着生物质能、风能、太阳能、水能、化石能、核能等的使用，人类逐步从原始文明走向农业文明和工业文明。而随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高将带来的全球气候变化，也已被确认为不诤的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实没有约定俗成的定义，其涉及广泛的产业领域和管理领域。

低碳经济目的:低碳经济Low-carbon economy的特征是以减少温室气体排放为目标,构筑低能耗、低污染为基础的经济发展体系,包括低碳能源系统、低碳技术和低碳产业体系。

低碳能源系统是指通过发展清洁能源,包括风能、太阳能、核能、地热能和生物质能等替代煤、石油等化石能源以减少二氧化碳排放。低碳技术包括清洁煤技术(IGCC)和二氧化碳捕捉及储存技术(CCS)等等。低碳产业体系包括火电减排、新能源汽车、节能建筑、工业节能与减排、循环经济、资源回收、环保设备、节能材料等等。低碳经济的起点是统计碳源和碳足迹。二氧化碳有三个重要的来源,其中,最主要的碳源是火电排放,占二氧化碳排放总量的41%;增长最快的则是汽车尾气排放,占比25%,特别是在我国汽车销量开始超越美国的情况下,这个问题越来越严重;建筑排放占比27%,随着房屋数量的增加而稳定的增加。内涵

低碳经济是经济发展的碳排放量、生态环境代价及社会经济成本最低的经济,是一种能够改善地球生态系统自我调节能力的可持续性很强的经济。

低碳经济有两个基本点:其一,它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的经济活动低碳化,把二氧化碳(CO2)排放量尽可能减少到最低限度乃至零排放,获得最大的生态经济效益;其二,它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的能源消费生态化,形成低碳能源和无碳能源的国民经济体系,保证生态经济社会有机整体的清洁发展、绿色发展、可持续发展。

在一定意义上说，发展低碳经济就能够减少二氧化碳排放量，延缓气候变暖，所以就能够保护我们人类共同的家园。

所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。意义:发展低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明。这是摒弃以往先污染后治理、先低端后高端、先粗放后集约的发展模式的现实途径，是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。实现方法

首先，将减排目标纳入“十二五”规划。其次，抓好试点和典型。深圳成为国家住房和城乡建设部批准的第一个国家低碳生态示范市，第三，成立专门机构指导“低碳经济”。第四，制定出台相关政策，保证“低碳经济”健康发展。第五，大力发展“低碳产业”。第六，处理好“一抓”“三防”关系。第七，认真做好宣传教育普及及舆论监督工作。第八，充分发挥人大、政协在低碳经济运行中的作用。第九，将“低碳经济”绩效纳入政府、公务员政绩考核核心内容。

第三篇：低碳总结

2011年全国公共机构节能宣传周活动总结

为深入推进公共机构节能，加快节约型机关建设，深入开展公共机构节能教育宣传，提高广大干部职工节能意识、忧患意识和责任意识，引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围，根据《关于2011年全国公共机构节能宣传周活动安排的通知》（国管节能[2011]232号）文件要求，国务院机关事务管理局决定在6月11日至17日举办2011年全国公共机构节能宣传周活动，我局紧紧围绕“节能低碳新生活，公共机构做表率”主题，开展一系列公共机构节能宣传活动，现将节能宣传活动主要内容总结如下：

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，贯彻落实《关于2011年全国公共机构节能宣传周活动安排的通知》（国管节能[2011]232号）文件要求，以实现科学发展为目标，走可持续发展之路，广泛地开展节能教育，集中宣传节能降耗的极端重要性和紧迫性，不断提高全民资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，倡导全社会共同节能，努力营造浓厚的节能氛围，全力打好节能减排攻坚仗。

二、活动内容

（一）加强组织领导 认真制定了节能活动周实施方案，成立了以局长为组长节能宣传周活动领导小组，成员由经济促进局全体成员为工作人员，制定了实施方案，对活动周期间的活动时间、活动地点、活动内容进行了周密详细的安排布署。

（二）开展形式多样的宣传活动

为了开展好公共机构节能宣传周活动，切实提高节能宣传周活动的成效，以镇经济促进局为牵头单位，向各村、各重点用能企业下发通知，就本次节能宣传周活动的时间、主题、及相关活动要求作了具体安排布署：本次节能宣传周时间为6月11日-17日。6月14日为“低碳体验日”活动，在当天开展以下工作：①少开1天空调；②少开1天灯，包括晚上的“亮灯工程”；③少开1天电梯；④少开1天车；⑤反对过度包装。各机关干部积极响应，积极参加，在全社会营造声势浩大和良好的节能氛围，使广大民众了解、认识、接受节能环保观念，自觉参与到节能环保行列中来。

结合我镇实际情况开展形式多样的宣传活动，各单位在办公楼或食堂张贴宣传画、悬挂节能标语，提高全民资源忧患意识和节约意识。加大节能宣传，使广大群众和职工了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节约。通过门户网站及时发布节能的相关政策、信息，面向公众宣传，让更多的人了解重视节能降耗的好处和政策，进一步扩大宣传覆盖面。

本次节能宣传周活动顺利进行，达到宣传周活动的目标，增强了公众的能源忧患意识和节约意识，在我局形成了从我做起，从现在做起，从身边点滴事情做起，“节能低碳新生活，公共机构做表率”的浓厚氛围，充分发挥单位部门的带头作用，有效地促进我镇全面实现节能降耗目标。

第四篇：低碳生活文明行为

低碳生活文明行为

￣￣￣汉丰一校2012年暑假社会实践活动方案

暑假将至，为了让全体同学过一个充实而快乐的假期，遵照市县教委对学校实践教育活动的指示，以及县教委对“三创”（国家卫生县城、市级文明县城和环境保护模范县）工作的要求，结合小学生年龄特点和认知规律，学校组织决定今年暑假开展以节能环保、文明创建等为重点的社会实践活动，引导学生进一步树立节能意识，增强环保责任，践行低碳生活，提高文明素养，积极为我县“三创”工作贡献力量，以健康向上的文明风尚和丰富多彩的实践成果迎接新学期的到来。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

改变学习方式，拓展学习资源，拓展发展空间。参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、活动口号：低碳生活文明行为健康成长

三、活动时间：2012年6月22日－－8月31日

四、活动对象：全校学生

五、社会实践的组织形式：

小组合作模式。学生一般由3－－5人组成社会实践小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。实践活动中，各小组选定一个适合的主题，成员有分有合、相互协作地开展实践活动。

六、活动过程：

1、准备宣传阶段：6月15日－－6月21日

（1）学校发起活动倡议，举行活动启动仪式。

（2）各班制定活动方案（各班根据班级学生的实际情况制定切实可行的活动方案，做好活动安排）

2、实施阶段：6月22日－－8月31日

（1）“每一天生活都绿色”创意体验活动。

目的：在游览风景名胜的基础上，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。以“创建重庆市环境保护模范县”活动为契机，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

选题：

“我与自然有缘日志”

“我的低碳生活”

“认养一棵树，栽培一种花”

“节约用水调查报告”

（2）“每一处地方都三创”寻访调研活动

目的:以“三创”活动为载体，鼓励学生通过研究性学习、社会调查等形式，深入街巷里弄里，走进大自然，探寻校园、企业，记录发生在身边的“三创”生活，培养学生节能减排意识，养成珍惜环境资源，爱护城市环境的良好文明行为。选题：关于生活用电状况调查研究

白色污染调查研究

市民交通意识及对策

旅游资源状况调查

小学生的消费观念与行为研究

小学生学习习惯的调查与研究

关于生活垃圾分类处理的可行性调查

交通安全问题研究

县内道路状况及改进意见

小学生的休闲生活调查研究

小学生的饮食与营养问题研究

中小学生零用钱数量的调查

（3）“三创社会我服务”实践体验活动

目的：通过此类活动，引导学生把对创建卫生、文明、环保城市的理解与认同转化为服务社会、关爱他人、低碳生活的实际行动。

选题：学习用品循环用，爱心传递连你我城乡孩子同成长、共进步

崇尚科学，反对邪教

亲情假日，感恩父母

关心身边事，关爱身边人

我是汉丰湖小卫士

D、综合以上调查、采风、参与活动情况，写好征文或报告。

3、总结阶段：9月1日－－9月14日

（1）以班级为单位，以习作、调查报告、手抄报、VCD、网页等形式，进行社会实践活动总结。整理活动的成果上交德育处。产生的优秀作品学校将结集出版，选送开县电视台播放，还要参加师县相关征文比赛。

（2）评选一批优秀的“文明劝导员”、优秀指导老师、优秀校外辅导员以及社会实践先进班。

（3）举办“小手牵大手，体验低碳生活，争做文明公民”学生社会实践活动总结表彰大会。

七、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社

会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地自由而负责任地智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

第五篇：生态文明低碳生活

生态文明低碳生活

生态文明低碳生活在我们周围环绕，大自然给予了我们美丽的环境，而我们并没有很好地去保护这篇大自然，而在无畏地浪费。

人类的发展史越来越快，而我们提倡的“低碳生活”却几乎没有人理睬，而在一直破坏它的本质。人类的生活水平逐渐提高，而大自然的绿色又在哪儿呢？

我们应该知道地球是唯一一个适合人居住的地方，但随着人类的破坏，再过几百年后我们应该去哪儿生存呢？所以我们应该从小做起，从身边的一点一滴做起，来保护我们的家园。

我们应该少用一次性物品；出门不用塑料袋，自备环保袋；把洗拖把的水可以用来冲马桶；洗米、洗菜之类的水可以用来浇花浇菜；不随意扔垃圾，要把来及进行分类。少开汽车，多骑自行车；家里尽量备用无磷产品„„其实我们能为环保做的事情有许多，只是看你平常在不在意。让我们做好环保，为环保贡献出我们的一份力量。环保就在我们身边，让我们共同为环保出一份力，你出一些，我出一些，她出一些，相信吧，我们的环境会越来越好，让我们拥有这样的环境而自豪吧！让我们为这大自然共创美好的明天，一起来为大自然母亲贡献力量吧！

我们为这大自然也许字献出了单薄之力，但全世界都能这样做的话，我们的明天将会跟美好！相信吧，美好的明天将会来到！让我们手拉着手一起迎接崭新的一天吧！加油！一起来吧！

初一:孤独1寂寞