“庸 懒 散 慢 拖”不作为、乱作为自查自纠工作总结

第一篇：“庸 懒 散 慢 拖”不作为、乱作为自查自纠工作总结

“庸 懒 散 慢 拖”不作为、乱作为自查自纠工作总结

“庸 懒 散 慢 拖”不作为、乱作为自查自纠工作总结

根据市委市政府下发的《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的实施办法》精神和中央八项规定精神，3月—5月份我局紧紧围绕“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等纪律和工作作风问题进行自查自纠，在工作中坚持党风廉政教育和纪律督促检查两手抓，不断落实中央八项规定各项措施和提升“四风”整治效果。现将自查自纠情况汇报如下：

一、工作亮点和成效

（一）领导牵头，组织重视

为确保自查自纠工作顺利开展，我局统筹安排各项工作，以“严整作风一盘棋，紧抓纪律一条线”为工作方针，有组织分步骤，重点针对工作人员的“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等问题开展整治，由局班子领导牵头做起，通过组织动员广泛自查，深入剖析，集中自纠，营造了“时时抓作风，人人讲纪律”的活动氛围。

（二）积极开展自查自纠

1、广泛征求意见

通过召开活动动员大会，在全局范围内发放征求意见表，设立公开举报箱，公开举报电话等方式广泛征求干部职工和群众的意见建议，找准我局“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等方面问题的症结，梳理突出问题。

2、深入开展个人自纠

组织干部职工对照“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等问题深入细致地查找自身存在的问题，写出个人自查报告，并再次审视党的群众路线教育实践活动中查摆出来的问题是否已切实落实整改，同时对我局存在的共性问题进行全面、准确、客观的分析和总结。

（三）开展系列活动

1、纪律自查自纠活动。

2015年4月30日—5月１０日，我局针对“五大纪律和五个专项纪律”（五大纪律：政治纪律、组织纪律、工作纪律、生活纪律、财经纪律；五个专项纪律：贯彻落实中央八项规定情况、“三公经费”控制情况、规范人员补贴津贴发放情况、办公用房清理情况、公车配备和使用情况）等问题开展自查自纠活动，活动将行为规范和工作要求覆盖到市政管理系统10个单位890名干部职工当中，在范围上实现全覆盖。通过节点防控，自查自纠、督促检查、突出问题整改和建章立制五个阶段工作，督促整治纪律作风问题1个，修改完善规章制度5个，有效地整治了“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等问题，进一步强化了纪律作风建设和队伍组织建设。

2、“双联系”和“在职党员进社区”服务活动。

为进一步增强党员领导干部的群众和服务意识，从4月份开始，我局在全体党员当中开展“双联系”和“在职党员进社区”服务活动，即党员挂靠联系村，联系社区和联系人，通过一对一帮扶、节日送温暖、排忧解难等形式互动交流解决实际问题，充分发挥党员干部的先进模范作用。目前活动已完成组织动员部署，发放“微心愿”登记表和联系卡300张。

3、“爱岗敬业”争先创优活动。为进一步弘扬市政系统干部职工“服务人民，奉献社会”的行业精神，我局在市政事业从业人员中，积极开展“爱岗敬业”创先争优活动，通过单位举荐，个人自荐，职工互评，组织评选等环节，包括评选最美环卫工人3人、最美园林工人12人，最美排水工人2人等30名“爱岗敬业”先进个人。目前该项工作已完成筹划动员。同时，为配合开展“爱岗敬业”争先创优活动的开展，我局在五一劳动节前夕，成功举办道德模范讲堂一期，通过工人们讲述属于市政行业的先进故事，与“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等不良风气和行为形成鲜明对比，为市政系统全体工作人员树立了良好榜样。

4、“六查六看”问题整治活动。

5月份以来，围绕“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等纪律作风问题，我局以领导班子集体和广大干部职工个人为对象，大力开展“六查六看”问题整治活动，重点点调查和评议了工作态度、工作纪律、工作效率、责任落实、精神状态和廉洁自律六个方面内容，收到建议14条，挖掘存在问题10个，经局班子领导集体研究分析，确定了7个突出问题和3个紧迫急需解决的问题，并逐条制定整改计划表，明确了整改措施和整改时限，有效推动了“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等纪律作风问题的整治。

二、存在的问题

通过广泛征求意见、认真自查自纠工作，查找出我局仍然存在以下问题：

（一）治庸方面。干部职工队伍思想作风教育需加强，干部普遍对学习缺乏主动性，不系统、不深入，往往满足于单位组织学习，平时学习不够，没有学习计划，在学习的深入性和系统性上也做得不够，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

（二）治懒方面。服务能力建设需强化，部分干部工作主动性有所欠缺，对自己工作上没有严格地要求，往往满足于完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

（三）治散方面。制度体系需完善，部分职工进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到任务重、压力大时还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，往往使自己工作陷于被动。

（四）治慢方面。主要体现在工作服务态度差和能力不足之上，在自查自纠工作中发现部分工作人员服务意识不强，对群众反映的问题不认真对待，拖延办理，其次是部分职工不善总结，思路不清，办法不多，工作长期打不开局面，效率低下而产生工作“慢”的状态。

（五）治拖方面。从自查的结果上来看，主要是工作纪律和工作规范的自觉性和执行上力度还不够，对于自身的业务存在不作为的迹象，影响整体队伍形象。

五、存在问题原因分析

（一）一些干部自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对科学发展观、党的十八大精神和十八届五次全会精神的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。

（二）自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事；宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。作为一名共产党员，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。

（三）考核机制尚需完善。尽管我局制定了“机关管理制度”，及时登记了机关干部扣分情况，但对行政效能建设的管理制度仍需加强，有待结合实际，完善提高行政效能，治理慵懒散的完善的制度规范机关工作人员的行为。

（四）群众监督方面还做得不够，下基层征求群众意见和建议方面还需细化。

三、下一步整改措施

（一）进一步加强干部职工队伍思想作风教育，加强政策理论学习

深入开展政治思想教育、反腐倡廉教育、群众工作纪律教育，引导全体党员干部强化宗旨意识、责任意识和廉政勤政意识，提高以人为本、执政为民的使命感和责任感。加强政策理论学习，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，学习深入开展解放思想、改革创新教育，引导机关党员干部牢固树立“变化、变革、创新、突破”的理念，坚决摒弃不符合科学跨越发展要求的惯性思维，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，创造性地开展各项工作。深入开展真心为民服务教育，引导干部职工牢固树立“机关就是服务、领导就是服务、公务员就是服务员”的意识，把主动服务、创新服务、尽责服务、高效服务和廉洁服务转变为干部职工的自觉行动。

（二）进一步强化服务能力建设

以“治庸提能力、治懒肃纪律、治散整风气、治慢扬正气、治拖转作风”为工作目标，牢固树立“作风就是生产力，效能就是竞争力”的思想，进一步加强机关效能建设，进一步强化党员干部能力意识、危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识，形成解放思想、勇于担当、敢抓敢管、真抓真管的良好氛围，与开展“创先争优”活动结合起来做到内容与形式、目的与效果相互融合、相互促进。

（三）进一步建立完善制度体系

1.建立完善岗位责任制。进一步明确各单位、各科室工作职责，以及之间相关工作的衔接、续办、配合等事项的界定。探索建立权责对称、层级清晰、奖罚分明的岗位责任制，对每个岗位的责任进行细化，要求每个岗位必须有明确的履职要求，以及权责对应的后果代价，着力解决职能交叉、责任不清、事权分离、多头管理等问题。

2.建立完善工作目标考核评价制度。制定完善站、办和个人工作目标综合考核评价办法，建立绩效考核体系。进一步增强干部考核考察的准确性，将考核结果与干部选拔、培养教育、管理监督和评先评优结合起来。

3.是建立完善工作督查问责制度。建立严格的“问责制”，实行有责必负、失责必究。对工作落实有力、办事效率高、工作绩效显著、考核结果优秀的单位、科室和个人予以表彰奖励；对工作推进慢、办事效率低、群众意见大、考核结果差的站办和个人严肃处理。

4.建立健全日常管理制度。建立健全绩效记载考核、差错管理、工作考勤以及会议、学习、值班等制度，进一步规范干部的行为，使机关保持良好的工作秩序，干部保持良好的精神状态和工作作风。

5.建立健全密切联系群众、服务基层制度。建立健全服务承诺制、首问负责制、限时办结制，构建听民声、访民情，问计于民、问政于民，排民难、解民忧，联系群众、服务群众的长效机制。

（四）进一步加强监督检查工作

积极下基层倾听群众的意见和建议，公开效能投诉电话和举报信箱，按照上级有关规定，及时受理效能投诉，认真查实，严格处理。同时要充分发挥舆论监督作用，对机关党员干部“庸、懒、散、慢、拖”，不作为、乱作为等问题进行经常性明查暗访，对服务态度差、损害群众利益以及群众意见大、造成不良影响的，要及时曝光，严肃查处。对恶意诬告、乱告、打击报复、损害他人名誉的，也要采取措施进行调查处理。

2015年5月25日

第二篇：治理“庸懒散慢乱”剖析材料

治理“庸懒散慢乱”剖析材料

开展“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动以来，按照市委和局里的统一安排，通过集中学习和自学，使我深刻地认识到：开展“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，是一项大规模、广泛性、深层次的思想解放运动，是一次自我修复、自我完善的创新过程。经过学习、反思，提高了认识，更新了观念，振奋了精神。

现将自己在思想、工作、学习和作风等方面存在的问题剖析如下：

一是在理论学习上抓得不严，不够刻苦，对于新情况、新问题的研究不够深入。尽管个人能够严格按照局里统一的学习制度参与集体学习，但利用业余时间自觉学的时间过少。在TJ工作上，满足于了解掌握全市经济社会发展“面”上的大问题、大情况，对具体的细节钻的不深、不透。

二是深入基层调查研究不够。TJ数据资料如果与基层第一线情况相脱节就容易失去其说服力，在这一点上，尽管平时反复强调要将加强TJ分析做为提升TJ服务能力的第一抓手，开展了一系列的调研活动，在调研分析的数量上有了较大幅度提高，但质量上仍有欠缺，主要原因就是带队深入基层、进厂入企的时间少，造成很多TJ分析有数据、有情况而缺乏有针对性的意见和建议。

三是工作方法有时简单化，对有不同意见的同志不够冷静。尽管平时反复告诫自己对待同志要坦诚相待，虚心接受批评意见，每年坚持通过组织开展征求意见活动、举办座谈会等多种方式来倾听同志们的心声，但是对于一些过于尖锐的意见没有表现出应有的耐心，缺乏换位思考，在处理方法上过于简单，思想工作做的也不够细致，有时还有些严厉，容易挫伤同志们的热情和积极性。

四是管理方面不够细化。近几年在推进制度化管理方面下大力气，重新修订和完善了原有的各项管理制度，初步建立了机关目标绩效考核管理模式，形成了以制度管人、按制度办事的良好风气，但是离规范化管理仍有一定的差距，比如说，在TJ数据采集、评审、上报、发布等环节，缺乏一套系统的规范和标准，在实施的目标管理责任制上存在着没有因岗定责，标准不够细、落实不够严的问题，在TJ依法行政上还存在着执法力度不够等比较突出的问题。

第三篇：治庸懒散慢乱心得体会(办公室)

“五治”心得体会

近期，我院根据《卫生系统“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动实施方案》通知的精神，适时组织开展了学习动员会，通过学习，我对开展“五治”活动有了一定的认识，并针对“庸、懒、散、慢、乱”五种现象认真开展了对照自查，通过不断地学习，现结合学习情况谈一点粗浅的认识及心得体会：

办公室作为综合办事机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，具体的工作总结起来就是通常所说的“三服务”，即“为领导服务、为医护服务、为患者服务”。能成为院办公室的一员，我倍感荣幸，同时也深感身上责任重大。办公室服务质量的好坏，影响到领导的意图能否正确及时传达，直接影响工作的运转质量甚至医院形象。因此，作为办公室，要起模范带头作用，坚决杜绝“庸懒散慢乱”现象。在实际工作中，我们要认真做好以下几点：

一、提高认识，做好本职工作。办公室处在沟通上下、联系各方的枢纽位置，肩负着保持上下左右联系畅通的重任，要有高度的责任感和敬业精神，强化时间观念和效率意识，做事谨慎认真，向领导汇报的材料要仔细检查，日常工作要记录并

及时上报；工作中时时事事从大处着眼、从小处着手，在随机中把握有序，在被动中把握主动，做到脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。要保质保量完成好领导交代的工作任务，尽最大努力做好服务工作，让领导腾出时间、精力来抓大事、谋大事。在奉献中体现价值，在忙碌中享受生活，在艰辛中体验快乐。

二、主动学习，提高综合能力。今后我要把加强学习作为提高自身素质的重要途径，既要学习理论、政策，不断提高理论政策水平和辩证思维能力，又要学习业务知识和相关知识，不断提高工作能力和服务水平。加强书本学习，不断拓宽知识面，加强实践学习，在实践中增长才干，向领导学习，提高综合素质，向同事学习，博采众长。只有提高了自己的综合工作能力，才能够更好的提供服务。

三、严于律己，转变工作作风。严格遵守办公室的各项规章制度，谨记领导的指示和批评并付诸于实际。坚决克服不思进取、得过且过的心态，坚决克服华而不实、飘浮虚荣的工作作风，对工作勤勤恳恳。待人处事有礼貌，对待同事坦诚宽容；工作中不能急功近利，更不能计较个人得失。思想积极向上，努力维护医院形象，以领导为榜样，以严格标准要求自己，努力向优秀的员工靠拢。

今后的工作中，我会围绕“五治”的教育主题自我反思，不断加强学习，严格要求自己，不断加强服务和执行能力。我将以更强的责任意识，更好的精神状态，维护办公室的良好形象，为医院建设作出应有的贡献。

第四篇：治庸懒散慢乱心得体会(司机)

“五治”心得体会

近期，我院根据《卫生系统“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动实施方案》通知的精神，适时组织开展了学习动员会，通过学习，我对开展“五治”活动有了一定的认识，并针对“庸、懒、散、慢、乱”五种现象认真开展了对照自查，通过不断地学习，现将近段时间以来的心得体会汇报如下：

一、开展“五治”活动的重要性和必要性。我认为开展“五治”活动关系到全院各项工作持续稳定，关系到全院各项工作不断创新和提高。开展集中整治活动，事关医护个人形象和医院整体形象，关系全院，意义重大。好的作风，对内是凝聚力，对外是吸引力，直接反映来医的整体形象。

二、治理庸、懒、散、慢、乱，要从我们思想观念上入手，广大职工要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸懒散现象，在工作实际中，认真学习专业知识，在自学的同时，积极向周围有经验或者做的好的同事请教，不断完善自我，把学到的理论和实践结合起来，在日常工作中要严格要求自己，提升工作效能。

三、治理庸、懒、散、慢、乱，要提高工作执行力，树立强烈的责任意识和进取精神，强化时间观念和效率意识。严格遵守各项规章制度和纪律。按时上下班，不串岗、不脱岗、不溜号。不断地加强学习，不断总结经验和加强自我约

1束

四、脚踏实地认真做好本职工作，履行一个司机的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。要不断学习和善于学习，包括自身业务的学习和政治素养的学习提高。不断更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领。

今后的工作中，我会坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，积极改正，积极树立模范司机良好形象。

第五篇：教师“不作为乱作为”自查自纠材料

北宁中心学校

开展坚决纠正和防止“不作为、乱作为”问题集中整治个人自查自纠材料

校名 莲城镇北宁中心学校 姓名

陆岑刚

2016

年

6月

20日

年级组（完小校长）长签字

挂钩领导签字

主要负责人签字

根据广教党发﹝2016﹞10号文件精神，通过集中学、个人自学等方式，认真开展学党章党规、相关法律法规、县情等知识学习活动，对照“不作为、乱作为”问题表现形式，采取座谈会、谈心谈话、走访群众、发放征求意见表等渠道，多方征求意见，围绕下列四方面认真查找自身存在的问题，分析原因，提出整改措施，加以整改：

一、对照党章党规、相关法律法规，查找个人在工作使命感和责任心上存在的问题

（一）具体表现

1.责任意识不浓，大局意识不强。想问题.办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责.为学校负责的态度，而是站在个人利益的角度。

2.对上级和学校的有关政策.规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱议论，传播小道消息等不讲正直.不讲原则的现象。

(二)原因分析

1.教育理想信念不坚定，对相关政策，法规领悟不透。

2.教育理论学习不够透彻，平时的业务.理论学习还停留在表面，没有从实质上深入学习.领悟。

（三）整改措施

1.坚持理想，坚定教书育人.为人师表的信念。切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的价值观。

2.潜心学习，学习教师法.教育法.师德规范等教育法律法规。学习先进的教育事迹，倾听群众的呼声，树立先进而纯洁的教育观。

（四）整改时限：

2016年6月20日前整改完成。

二、对照岗位职责，查找个人工作能力不适应当前的工作岗位需求方面的问题

（一）具体表现

1.工作主动性差，创新意识不强。没有想大事.干大事.争一流的气魄。工作只定位于学校.教研组的简单分工。

2.学习意识淡化，进取心不强。对教育教学工作中出现的新形势.新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透。

(二)原因分析

1.平时不积极参加各种学习活动，学习流于形式，总觉得自己经验丰富，不虚心向老教师和经验丰富的教师学习。

2.由于学习不够，工作不务实，导致自己专业知识不精.专业经验不多.特色经验没有。

（三）整改措施

1.从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想。

2.勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

（四）整改时限： 2016年6月20日前整改完成。

三、查找个人在工作思路、工作目标，完成领导交办的各项工作任务方面存在的问题

（一）具体表现

1.思想消极，工作效率不高。有时搞形式主义，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果。

2.解决新形势下的新问题办法不多，思路不宽。工作被动.畏难发愁.坐失良机。

(二)原因分析

1.因大局意识不强，造成得过且过.敷衍应付了事的工作态度。

2.因缺少奉献精神，不主动真抓实干。造成工作目标脱离实

际，工作效率不高的问题。

（三）整改措施

1.树立优良的学风，刻苦专研业务，不断学习新知识，严谨治学，提高业务水平。

2.树立大局观念，提高创新意识。工作迎难而上.抢抓机遇.有所作为。

（四）整改时限：

2016年6月20日前整改完成。

四、查找个人在工作中存在违规违纪行为方面的问题

（一）具体表现

1.纪律意识淡薄，工作责任心不高。有时候存在串岗闲聊.迟到等现象。

2.工作不热情，服务意识弱。对待学生耐心不够，有时态度冷漠.语气蛮横。影响了学生的身心健康发展。

(二)原因分析

1.因工作纪律淡薄，造成了工作中存在不作为.乱办事的现象发生。

2.因服务意识不高。造成了与学生.家长沟通不顺畅，工作被动的问题。

（三）整改措施

1.加强思想纪律教育.工作作风教育。努力提高法律意识，做到依法执教。

2.坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念.效率观念。严格要求，自我加压，自重.自省.自警，全心全意为教育服务.为人民服务。

（四）整改时限：

2016年6月20日前整改完成。