蒲河中学读书活动计划 总结

第一篇：蒲河中学读书活动计划 总结

蒲河中学“营造书香校园，丰富文化底蕴”

读书活动计划

一、指导思想

以十六大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，贯彻落实新课程要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。坚持以人为本，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育教学质量，创建特色学校，提升学校品位。

二、活动目标

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

１．在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。使读书成为一生之所需。

2．营造浓厚的“书香氛围”，通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3．在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、活动要求与具体措施

（一）、教师读书活动

1、制订读书计划

每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。

2、读书活动方式

采用教研组每周教研活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，保证每天读书不少于一小时，每星期写读书摘抄笔记，不少于五百字，并有点评；每月撰写一篇读书心得，不少于1000字。教研组长、年级组长、学校领导要有电子笔记，教师可随时查阅，学校定期安排教师进行交流学习心得。

笔记的形式和要求如下表： 笔记形式书写要求其他要求

读书摘记每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的点评每周至少2篇，每月至少8篇，一月一查，具体时间另行通知。

专业日记每篇要有标题、有时间、每篇字数不少于250字（提倡教师书写教育叙事类的专业日记的写作）

理论学习笔记每篇要有学习的书目篇目名称，有学习时间、每篇学习记录不少于2页

3、交流研讨反思

以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

4、理论指导实践 每位教师期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作全面实施素质教育。

5、搭建读书论坛

根据本校实际，三位教导主任每人每学期至少向教师推介三篇学习材料；学校每月安排两名骨干教师进行读书辅导、每月组织读书沙龙、读书报告会、讨论会、每学期评选优秀读书笔记、并通过演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

6．建构读书网络。为老师提供包含“生活智慧类”、“教育新理念类”、“教育散文类”在内的阅读书目，由老师根据自己的需要进行选择。认真阅读、做笔记。教师阅读后发表自己独特的见解，进行思维的碰撞、思想的交流，学校将在校园网上开辟专栏：“经验点滴谈”、“读书偶拾”、“经典留香”，教师随时上传专题帖，学校每月组织检查评比。在校刊上推出读书专栏，刊登教师读书心得和读书推介。为教师拓宽“百家争鸣”的空间，丰富教师读书的内涵。

7．每位教师每学期选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，认真做好名著名言的摘抄，每月写好一篇读书心得，并在“新课标沙龙”--读书论坛上宣讲（每位教师每学期一次）；在读书基础上养成写随笔好习惯，每月至少写2篇教育随笔，并传于校园网上。

8．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。利用晨读课、读书课为学生朗读经典书籍。教师读书成果要在学校的“金秋”读书节上进行交流展示，相互学习，相互促进，营造“师生同读”的书香氛围，奏出校园最美的乐章。

9．语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。

（二）学生读书活动

１．在校园内设立阅报栏，在班级建立图书角，在全校倡导为贫困生捐赠一本好书活动，给以精神扶持。与书店办理借书业务，为学生每月调整一次图书，学校图书室两周为班级图书角调换一次图书，每月举行“图书交换日”活动，拓宽书源，使学生有书可读。

２．开展“爱国主义教育读书”活动。向学生推荐爱国主义教育图书，传承革命传统，激发学生爱国热情。

３．根据学校推荐书目，开展大阅读活动。阅读量要求：初一、二每学期4-6本。初三每学期1-3本。

４．在各年级设置读书课试点。在课程表中明确（2节／周）为“读书时间”，学方法、诵经典、品名著。确保初一全年背诵古诗词100首、初二180首、初三250首、初四300首。

５．进一步完善“扬帆”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣，定期开展社团活动，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。

６．建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，每学期开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。

７．开展“书香班级”评比活动，表彰先进。

８．继续开展“两大王（阅读大王、背诵大王）”评比活动，并在校会上通报表彰，同时宣传一名同学的读书事迹。

9、在家庭开展“我和家长共读书”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

四、建立考评和表彰奖励制度，促进活动的正常开展

五、活动时间安排

八月

1、拟订学校全员读书计划

2、召开全校师生读书动员大会朱校长 九月

1、读书辅导

2、读书心得交流会

3、骨干教师读书推介朱校长 十月

1、读书沙龙

2、骨干教师读书推介

3、管理与创新辅导讲座

4、教导主任论坛教研组长 十一月

1、读书沙龙

2、读书演讲比赛教研组长 十二月

1、读书沙龙

2、读书征文比赛

3、读书心得交流会

4、进行“读书大王”和“背诵大王”评选

5、优秀读书笔记评选教研组长 一月

1、读书沙龙

2、读书活动阶段性总结

3、进行“书香班级”评选教研组长

蒲河中学读书活动总结

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的前面发展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，结合我校实际情况，本学年在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：

一、建立保障机制

1、固定阅读时段，每天早读10分钟。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用黑板报、宣传橱窗、广播站等，营造良好的课外阅读氛围。语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。

二、营造阅读氛围

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，每隔一月同年级各班互相调换，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园：学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。各班根据“中学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。

三、抓好读书活动（1）上好阅读课

充分用好早读、午读和阅读课，教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。

（2）做好读书笔记

在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用。

通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。此活动，我们还会继续坚持下去。

第二篇：蒲河小学集体备课活动总结

蒲河小学集体备课活动总结

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我校按照《屈家岭管理区教研室工作计划》和《学校工作计划》的要求，开展了集体备课活动。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。下面我把这项工作总结如下：

一、制定计划

首先由教导处根据本校实际进行分工，确立语、数、综合三个教研组为集体备课组，安排集体备课的时间为每周一次，再由各教研组制定活动计划，确定了每月的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

二、确定任务，搜集材料

集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

三、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。

然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。

总之，集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取营养，充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。

第三篇：蒲河中学创卫工作总结

蒲河中学2011创建“卫生学校”工作总结

本学，我校的爱国卫生工作认真实践“三个代表”重要思想，构建和谐社会，全面贯彻落实“城乡清洁工程”精神，切实加强学校卫生工作，确保学生身心健康和安全，深入开展学校健康教育课程，促进学生养成良好的卫生习惯，为争学校卫生工作迈上新台阶。

一、组织管理

1、成立学校卫生工作领导小组，加强领导，明确分工，团结协作。

我校成立以孟传勇校长为组长、各相关处室主任各班班主任为成员的学校卫生工作领导小组。学校领导高度认识到校园环境建设和环境卫生教育的重要性，把对学生进行环境卫生教育，创建卫生学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨，摆正环境卫生教育在学校教育、教学中的位置，把环境卫生教育纳入学校教育教学工作计划。学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证；做到年初有工作计划，年终有工作总结。

2、认真落实贯彻《学校卫生工作条例》，进一步加强了学校健康教育工作。我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，为了保证校园的绿化、美化环境，建立了一套较完善的规章制度，如卫生制度、保洁制度、食堂、厕所卫生制度、预防传染病制度、突发公共卫生事件报告制度、环保检查评比制度、值周班检查制度、班级量化考核制度等。并成立了学生会生活部，让学生参与到学校的卫生管理之中。

二、卫生工作

1、室内外环境卫生

做好校园的环境卫生工作，校内道路、公共场所（教室、实验室、学生宿舍）保持整洁，无乱扔烟头、纸屑、瓜果皮核，乱倒垃圾、污水、污物，随地吐痰现象存在。坚持每周一次大扫除，天天小扫除，并进行检查，评比，实行值周班级，学生会生活部监管制度，加强学校的卫生保洁，给学生创造一个卫生舒适的学习生活环境。

2、校园文化建设与环卫教育紧密结合学校历来重视环境育人，重视绿化净化美化校园。创建卫生学校领导小组对学校美化绿化大到总体规划，小到设计施工，学校就有计划地砍伐部分老树，补种低矮常绿的风景树，大面积在水泥路和运动场之外种草栽花、培育树（花）苗，垒搭花坛„„学校从一无草坪绿化校园发展到现在有专门的花坛，绿色长廊，同时校园文化建设讲究具有自己的特色，校园布局合理、整洁有序、文化氛围浓厚，总体设计做到绿化、净化、美化、文明化。在教学楼走廊教室钉挂名人画像，古典诗词，用“花草美化憩园，以美德净化心灵”，为学生创造了一个优美宜人的学习氛围。

三、健康教育

1、专题活动

学校制定了关于“环境卫生教育”的一系列规范养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进行国情、校情教育，积极营建“蒲中是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境卫生教育为突破口，提高新时期德育工作的实

效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实行教室美化示范班检查评比，优秀班级挂牌制度。

每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟日（5月30日）和校园文化艺术节开展教育活动。在全校开展“蒲中是我家，清洁靠大家”的主题教育。地球日组织全校师生走上街头打扫卫生，开展爱我蒲河，净化家园等公益性活动。同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的作文比赛。世界无烟日召开“吸烟有害健康”主题校会，以演讲、小品、知识擂台赛的形式进行教育活动。校园文化艺术节利用手抄报、黑板报比赛等方式进行环保教育活动。

2、疾病防控

采取有效措施，抓好流行病，传染病，常见病的宣传，预防工作。

（1）坚持门岗制度，对外来人员作好登记检查，预防传染病进入校园。

（2）及时认真做好校园消毒预防工作，在校园内学生活动场所设置垃圾桶，使学生手中的废弃物有了丢弃的地方。

（3）配合卫生部门做好预防接种工作。

（4）结合“爱国卫生月”等卫生健康宣传，开展健康卫生知识的宣传教育活动，促进学生良好习惯的养成。

（5）制定有食物中毒事故和食品安全事件应急预案,报告体系及制度健全，做到有问题及时处理及时汇报。

四、卫生措施及状况

进一步加强了食堂管理，为学生提供安全、卫生、营养的三餐。

1、配备有专职的食品卫生管理人员，进一步加强了食堂管理。一是食堂和小卖部建筑功能分区合理，符合卫生许可标准,有食品卫生许可证。二是食堂从业人员均持证上岗。三是组织从业人员学习、重温食堂的规章制度并进行培训，牢固树立为师生服务的思想，把好进货、入库、出货关，采购人员必须坚持购货索证制度，保证进货质量，严禁不合格食品进入食堂；对每天入库、出库的货物做好详细登记。四是食堂的设施、设备必须符合卫生要求。食堂操作间设有防蝇、防尘设备。食堂内保持环境卫生、干净、整洁，每次供餐后进行清扫，保持空气新鲜，地面、桌椅清洁。由行政干部进行抽查，考核。

2、坚持每天为全校师生提供安全、卫生的饮用水，水桶必须加盖，加锁，每位学生应自备饮水用具，预防病从口入。

五、加强防制措施确保除害工作取得实效

灭蚊：全校各部门，各年级因地制宜集中人力、物力对相关部位进行彻底消杀。消杀范围：地下室、污水管道。灭鼠活动以部门，年级为基本单位。由校爱卫会负责统一组织、负责发动相关部门人员在统一时间内统一投药。食堂、学生宿舍、仓库等场所是灭鼠的难点重点。因此要加大投药、预防力度。投药时要加强防护措施防止污染环境及药物中毒。灭蝇工作是我校除四害工作的重中之重。因此将加大宣传力度发动师生共同参与。真抓实干将任务落实到人头。今年的灭蟑螂工作将继续同卫生防疫监督部门合作进行。重点是学校食堂等部门。采取自行投药和专业消杀相结合的方法。坚持以环境防治为主，化学、物理方法为辅的综合措施，做到防与灭相结合，突击杀与长期巩固相结合。

一年来，-通过全校师生的共同努力，我校的环境卫生得到了较大改观，无食物中毒事件发生，无食源性传染病疫情出现，学生有良好的卫生意识和卫生习惯，无任何卫生安全事故发生。

第四篇：中学读书活动总结

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中学读书活动总结

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4 中学读书活动总结

随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍然注重教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。

现将我们所做的工作汇报如下：

1.学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们1

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先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《教师的幸福人生与专业发展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《xx一中教育研究》。

2.一中老师平时集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与xx市新华书店（凤凰xx书城）联系合作，每年暑期与其联合举办xx一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《xx一中学生阅读推荐书目》，教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况，制订《xx一中教师阅读推荐书目》，指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场7.5折购书优惠。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓励老师利用集中时间进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织老师在凤凰书城举行两次读书沙龙，共同探讨读书情况与思考。

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3.充分有效利用校刊，将《xx一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。

4.组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动，学校为教师承担参赛参评费用，以表对教师读书发展的支持，对于获奖教师还要进行一定奖励。

在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的教育家培养对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4

第五篇：读书活动计划总结

《历史的选择》爱国主义教育读书活动计划

东门里小学二年级

为了加强爱国主义教育，使学生深入了解党的光辉历史和丰功伟绩，进一步增强跟党继续前进的决心，学校决定在全体学生中组织开展以“历史的选择”为主题的爱国主义教育读书活动。

根据学校爱国主义教育读书活动的安排，结合本班实际情况积极组织学生认真阅读活动读本《历史的选择》，紧扣主题，计划开展以下系列活动：

1、组织学生利用班会课、读书课、课外活动时间阅读全国青少年爱国

主义读书教育活动编委会编写、中国妇女出版社出版的《历史的选

择》读本，感知祖国取得的辉煌成就。

2、开展班级故事比赛，并将优秀者推荐到学校，学校将在6.1前后举

行全校讲故事比赛。讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题。要求

以生动的语言和真实感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读

书活动的感受。选手要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自

然。时间控制在四分钟以内。

3、出一期以“历史的选择”为主题的黑板报，号召学生做热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品学兼优、团

结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建

设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量！。

二 年 级 读 书 进 度 安 排

3月份 ……………..第一篇没有共产党就没有新中国

3.4……..中国共产党宣告成立；八一南昌起义

3.11…….黄洋界上炮声隆；红军不怕远征难

3.18…….延安窑洞的灯光；伟大的战略决战

3.25…….西柏坡描绘建国蓝图

4月份………………第二篇只有社会主义才能救中国

4.1………五星红旗迎风飘扬、4.8…….雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江

4.15…….第一个五年计划；第八次全国代表大会

4.22……“两弹一星”震惊世界、4.29…….联合国升起五星红旗

5月份……………….开创中国特色社会主义道路

5.6…….伟大的历史转折；立党为公，执政为民

5.13…….齐心奔小康；香港澳门回归；大力发展农业

5.20…….党的建设伟大工程；关注民生，促进和谐

5.27…….以人为本，科学发展；和平发展，共同繁荣

急送鸡毛信

老师同学们，大家好！今天我给大家讲一个抗日小英雄的故事：急送鸡毛信。

太行山里有一位少年抗日英雄，他就是白家庄儿童团的团长李爱民。这天，八路军的钟营长急匆匆来到白家庄，找到爱民交给他一封信，说：“爱民，这封信很重要，你马上闯过敌人的封锁线，送去给东沟的民兵。”

爱民接过信一看，哎，信上插着一根鸡毛。他知道，插着鸡毛的信叫做鸡毛信，说明情况非常紧急，必须马上送达。爱民说：“营长叔叔，您放心吧！我保证完成任务！”说完，他把鸡毛信藏在鞋子里，赶着毛驴儿出发了。爱民来到敌人的封锁区，前面两个扛着枪的鬼子立刻发现了他。赶紧躲起来？来不及了，可逃跑又怕鬼子生疑心。怎么办？

爱民急中生智，使劲踩了踩前面的一滩驴粪，臭烘烘的驴粪溅了他一身。他装出一副傻呼呼的样子继续往前走。

两个鬼子跑过来，其中一个叫道：“八格牙路，举起手来！干什么滴家伙？”“俺…俺…俺是放驴儿的！”“嗯？八路滴探子！死啦死啦地！” “太、太君，饶命啊！俺真是，放、放驴儿的。不信，你们搜搜看嘛！”

鬼子将爱民从上到下搜了一遍，什么也没搜出来，驴粪的臭味薰得他们直捂鼻子。“呸！小孩，毛驴，大大滴臭！”

这时，鬼子的营地传来集合的号声，鬼子踢了爱民一脚，吼道：“臭小子，臭毛驴！快滚，这里，放驴滴不准！爱民忍着疼，赶起小毛驴儿，迅速通过了敌人的封锁区，往东沟跑去。东沟的民兵得到了情报，第二天，顺利配合八路军打下了鬼子的据点。

《历史的选择》小共产党员刘胡兰

大家好，今天我演讲的题目是《历史的选择》

“没有共产党，就没有新中国！”这句话，说的太好了。我们生在五星红旗下，长在五星红旗下，今天，我们走进了中华人民共和国的历史时代。在刚刚成立的新中国，有着不同凡响的人物，但我觉得最伟大的还是刘胡兰。她15岁就参加了共产党，15岁啊，正是人生最灿烂的时候啊，我们却过着衣来张手，饭来张口，清闲、舒适的日子，她却在哪里忙活着。

刘胡兰小小年纪，便对黑暗的旧社会充满了不满。从此，她便开始逐步了解“人总有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的道理，并积极参加村里的抗日儿童团。在1947年的冬天，由于叛徒出卖刘胡兰被国民党反动派抓捕，特务问她：“村子里谁是共产党员？说出一个，给你100块钱….”

刘胡兰大声回答： “不知道。”

“不说就枪毙你。”

“怕死不是共产党员”

面对敌人的毒打，刘胡兰项钢铁铸成似的，一点也不动摇。

敌人当着刘胡兰的面铡死了几个民兵，并威胁刘胡兰，“不说也铡死你。”刘胡兰甩开押她的匪兵，从容地走上前，躺到铡刀的刀床上。只见鲜血喷洒，浸红了白雪掩盖的黄土地……那时她才十五岁！

比起她，我们要幸福得多了，不过，她的坚贞不屈、视死如归，值得我们学习。刘胡兰以短暂的年华，谱写出了永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。

火 烧 邱 少 云

邱少云出生在四川省铜梁县关建乡邱家湾的一个农民家里。1949年，他18岁时参加了中国人民解放军。

1950年夏天，美帝国主义发动侵朝战争，并轰炸了我国北方领土，为抗美援朝，保家卫国，邱少云和战友们肩负着党和祖国人民的重托，于1951年3月25日来到朝鲜战场。他怀着对美国侵略者的刻骨仇恨，英勇顽强地打击敌人。第二年10月，中国人民志愿军第一阶段全线性战术反击作战开始，邱少云所在的部队接受了攻占391高地的任务。391高地位于铁源东北十余公里处，山势险要，有一个加强连驻守，它是敌人安插在我军前沿阵地的一个“钉子”。拔掉这个“钉子”，不仅可以改善我军防御态势，而且可以对敌人构成威胁。从我军阵地到391高地，中间有三千米宽的开阔地。为了缩短冲击距离，使战斗具有突然性，减少伤亡，在发起攻击的头天夜里，邱少云和500多位战友就潜伏在距敌只有60多米的草丛里。10月12日上午，突然飞来了4架敌机，在潜伏区扔下了几颗燃烧弹，有一颗落在离邱少云两米远的地方，四散飞迸的汽油燃烧液，溅在他的左腿上。转眼间，他腿上插的伪装烧着了，火苗腾腾地往上冒。邱少云身后有一条水沟，只要他滚到水沟里，就可以把火扑灭。但是这样一来，就会被敌人发觉。出发前，邱少云在决心书上这样写着：“潜伏成功就是胜利，就是子弹打在身上，也一动不动。”因此，尽管烈火在身上熊熊燃烧，他仍像一块巨石卧在那里，纹丝不动，直到牺牲。

下午5时多，我军发起冲击，仅20分钟就攻占了391高地，全歼守敌。

《历史的选择》读书活动总结二年级

我班利用班会课，组织学生认真学习读本，感知祖国取得的辉煌成就，要求学生在阅读读本的基础上，不断提高和完善自己，勤奋学习，勇于创新，学生积极发言主题明确，观点正确。通过讲英雄故事、办黑板报系列活动，深刻了解了从中国共产党成立到改革开放的今天，中国革命90年来，历经的苦寒、风霜和取得的辉煌的成就。

鸟儿选择了天空，因为它有一对能够飞翔的翅膀；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。中国，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千磨万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不怕”。就是这种精神，让历史选择了中国，选择了伟大的中国共产党。

这本书里有好多爱国故事。比如:刘胡兰舍身爱国的故事；刘胡兰以短暂的青春年华，谱写出了永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。比如：董存瑞为了新中国牺牲了自己的生命。读了这些故事，我和学生非常感动。他们这种爱国精神非常值得我们学习。孩子们纷纷发表感言如果我生活在那个年代，遇上和他们类似的事情，我也会像他们那样做的。

读完了《历史的选择》这本书，师生进一步加深了对中国共产党的认识，进一歩增强了跟党继续前进的决心。大伙儿立志要做热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品学兼优、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量！

我相信，本次读书活动会让祖国未来的星星火炬放射出灿烂的光芒！