第一篇：从我做起,关爱学生
从我做起，关爱学生
学习李书记张局长第二十八个教师节讲话心得体会
9月11日下午放学后，我校集中组织学习了李书记在宿城区庆祝第28个教师节的讲话，通过学习，让我对教师这一神圣的职业有了更深入的理解和体会。以前，总把当老师作为一种谋生的职业，现在，我的观念渐渐发生了转变，从原来的不想当老师到想要把老师作为自己终生的事业来做。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的”身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：”教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师”才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。
第二篇：学生演讲：关爱残疾人,从我做起
各位老师、同学们：大家好！同学们，当你走在校园的时候，是否是会驻足观赏那被胡蝶包围着的花朵，是否是会凝听鸟儿那优美的啼声；当你坐在教室的时候，是否是会认真地看老师写下的每个字，认真听老师讲的每句话！我们每个人都是幸福的，由于我们有美丽的校园，有和蔼的老师，更重要的是，我们有一个健康的身体，能感受大自然的美好与奇异，我们能用眼睛饱览多彩的世界，能用耳朵欣赏美好的音乐，能用甜蜜的嗓音说话，歌唱，能快乐地游戏，纵情地顽耍。可是，在我们身边也生活着一些不幸的残疾人，身体的残疾让他们没法享受生活的快乐，他们的生活是黑暗的，是无声的，他们从不知道花儿是甚么色采，鸟儿是如何歌唱的，他们不能用话语表达自己的愿看，更不能用歌声表达自己的快乐，有的因双腿残疾而没法快乐地游戏，有的因双手残疾而没法正常地生活。上天对他们是不公平的，他们本该和我们一样具有一个健康的身体，能跑、能跳、能唱、能看，能纵情地享受生活的乐趣，大自然的美景，上天又是公平的，当他为你关上一扇门的时候，他必为你打开另外一扇窗。生命是一条河，有时浑浊、有时清澈。只有那弯曲折曲的河道是人生可歌可泣的曲折。生命，是一首永久值得赞美的歌。还记得奥运火把手金晶吗？固然她的一生是在轮椅上度过的，但身残智不残，在火把传递的进程中，三四个躲族份子前来抢火把，金晶的第一反应就是一定要保护好火把，当躲族份子直扑向晶，企图抢走火把时，英勇的金晶低下头，让出自己的被来保护火把，最后，她正是凭着自己的顽强的毅力保住了火把！海伦.凯勒，大家一定很熟习吧！固然她看不见，也听不着，但她的内心因她的勤奋而充实，她凭着自己执着的信念，顽强的毅力，终究成了众所周知的作家，她固然走了，但她将永久活在人们的心中。
第三篇：关爱学生 弘扬师德 从我做起
关爱学生，弘扬师德，从我做起
近期，学校组织我们全体教师学习《教师职业道德规范》六条。通过学习，我认识到作为教师，要关爱学生，这是教师义不容辞的道义。
师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。
那么，作为一名教师，我应当怎样做一个有责任、适应时代要求的、富有爱心的教师呢？
一、了解学生，为开展教育工作奠定基础。不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。在课间、在课堂，在与学生接触的时候，我都注意睁大观察的眼睛，观察他们的表情和行为上的细微变化，尽量捕捉教育契机，使每个学生的力量和可能性发挥出来，使自己的教育工作更富有针对性和有效性。
二、对学生一视同仁，让师爱的阳光温暖每个孩子。我们的教育对象来自各个不同的家庭，有不同的生活背景。做为他们的教师，我们不能厚此薄彼，关爱成绩好的孩子，对家境好的孩子高看一眼，对成绩不好、不那么聪明的学生不给予应有的关注。
这几年，农村来的孩子多了，我们更要注意自己的工作作风，家长把他们的孩子不辞辛苦地送进校门，交到我们手里，不就是冲着对老师们的无比信任吗？我们还有什么理由不好好、不尽心尽力地工作呢？每每想到这重重的信任，我就感到自己肩负的责任，实在不轻松。
三、始终要尊重和信任学生以往当老师，对学生的信任不够，很多情况下怀疑学生，不信任学生。在这种心态下，我的工作其实进展得很困难。因为自己心中时时有顾虑，有担忧，不愉快。在我校的师德规范培训中，我进一步补充了相关理论知识，并且尝试着学会尊重和信任学生，坚持激发孩子内心向上、向善、积极的心态，我发现我们已经构建了较为和谐、融洽的师生关系，很多时候，无需过多责备，只要一个眼神，犯错误的孩子就会自觉改正，更多的学生感受到教师对自己的肯定，常常主动亲近教师，乐于接受我们的指导。这大概就是亲其师、信其道吧。尊重和信任孩子，让孩子成为自己成长的主人。
第四篇：关爱学生 从我做起-师德演讲稿
“关爱学生 从我做起”师德演讲稿
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。
一、关爱每一名学生，要充满爱心、忠诚教育。“没有爱心就没有教育”，教师的爱心能“春风化雨，润物无声。”教师的爱无私而又伟大，他不会因为班级里某一个学生学习的优差；品德的好劣；家庭的贫富而对其另眼相看，而应该一视同仁的对待每一个学生。他关心爱护班级集体里每一位学生的成长进步，应努力成为学生的良师益友，最终成为学生健康成长的引路人和指导者。
二、关爱每一名学生，要尊重学生、信任学生。
尊重学生是基础，信任学生是表现。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。推心置腹，以诚相见，充分信任学生，是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强烈的信任，从而促进师生关系的和谐。在教育实践中，对于品行端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学生，教师都应给他们以充分的信任。当他们取得成绩时，教师要及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们。
三、关爱每一名学生，要关心学生、了解学生。
俄国教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。”由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生，对学生进行教育的前提条
件，没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。
四、关爱每一名学生，要一把钥匙开一把锁。
我们也常说：“一把钥匙开一把锁”。一个班级有几十名学生，无论这个和那个不同的学生，还是同一个学生的不同学习阶段，其学习的矛盾都很复杂。教师要十分重视对每名学生的特殊性的分析，才能指引学生健康成长。分析每名学生的特殊性，应从学习发展过程的特殊性、学习的各个方面的特殊性、学习方式的特殊性等几个方面进行研究。
五、关爱每一名学生，要从学习困难的学生抓起。同一个班的学生，在老师和教材完全相同的条件下，也会出现学习顺利、一般、困难的情况。从某种意义上说，教育是特别为那些发展不那么自主的人而存在的。相对于那些智力好、学习顺利的学生而言，教育的价值并不那么凸显。相反，对于发展暂时困难的人来说，教育才真正扮演了“教育”的角色。教师及时的介入，恰当的引导，微小的点拨，都会成为改变人心智的强大力量。关注、关爱每一位学生，将师爱洒向每一位学生的心田，让每一位同学感受到这份爱，特别是那些中等生及后进生，为他们提供展现自己成功的空间，给他们创造施展个人才能的条件，让他们尝到成功的喜悦，看到赞许的目光。
以人为本已成为当今世界教育的重要目标和共同趋向。以人为本的核心是尊重人，爱护人，相信人和培养人。尤其对于一名教师，以人为本――以学生为本尤为重要，只有让学生觉得自己是被尊重的、被爱护的、被关爱的，才能使他们积极配合老师的
工作――让自己被好好地培养。现在，我们正处在一个高扬人文关怀的社会，学生们存在的种种问题都应该成为我们特别关注的焦点。
第五篇：关爱社会从我做起
关爱社会从我做起
莲塘六中初一（11）班谌君儒
尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我演讲的题目是《关爱社会从我做起》。在我成长的过程中，曾有很多人无私地关心过我，帮助过我，让我觉得社会充满温暖，生活是那样的幸福。
随着逐渐长大，我对这种幸福感日渐生疑。尤其是从电视上得知小悦悦的悲惨遭遇后，让我更加感伤，内心充满焦虑。2011年10月13日下午5点30分，广东佛山，2岁女童小悦悦在过马路时，不小心被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的小悦悦身上再次开了过去。悲剧发生七分钟内，在小悦悦身边经过的十八个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。经医院全力抢救无效，小悦悦最终还是走了，来到这个世上仅仅2年。她在懵懂中睁开了眼，又在模糊中离去。我无法想象，那些路人，爱自己孩子当宝一样重，怎么能把小悦悦生命，看得象草一样轻。我不敢想象，当小悦悦离去时，她回望这个世界的最后一眼目光，会是多么的凄凉！
如果说广东太远，那么说说身边的事吧。我姑姑一家遇到的事情，简直让我对这个世界充满愤怒。今年十月的一个周末，姑姑一家人在南昌人民公园度假。无缘无故，她的婆婆被一个流氓暴打。周围几十个人要么匆匆离开，要么远远旁观，没有人敢上前劝阻，甚至没人打电话报警。我不知那些人想过没有，如果大家都如此冷漠如此胆怯，都不敢伸张正义，都不去见义勇为，那么下一个孤苦无助，求救无门的人，也许就是你！这难道就是我们生活的社会？这难道就是我们想要的世界？不！决不会是！
古人造字时，把人字写成一丿一 ﹨，是告诫后人只有相互支撑，相互关爱我们才能成为真正的人。一方有难，八方支援，是我们中华民族传统大爱。扶危
济困，见义勇为是我们世代推崇的美德。值得欣慰的是，在我们为小悦悦遭遇感叹反思时，从社会上传来的，是更多的关于爱的故事。
10月19日，小悦悦事件之后的6天，在我们英雄城南昌，19位农民工徒手将重约1.8吨的汽车抬起，救出了车祸中卷入车底的女孩，整个救人过程时间不到3分钟；10月23日，山东女孩刁娜用自己柔弱的身体拦住了飞驰的汽车，用自己的爱心挽救了这名伤者的生命，自己的右腿却被撞断了；11月14日，北京一位20多岁女孩发现一名乞丐突然晕倒后，立即跪在地上，对他人工呼吸抢救，直至乞丐苏醒，才悄然离去。
这些见义勇为的人，浑身散发着人性大爱的光芒，网络上把他们称为最美的人！大家说，难道不是很贴切吗？
社会是一面镜子，你对她冷漠，她也对你冰冷；你对她关爱，她也给你温暖。有人许愿时常说“让世界充满爱”。而我认为这句话应该改成“让爱充满世界”。因为我们每个人都是社会的参与者，关爱社会，必须从我做起，从关爱身边的事物做起，只有那样，我们无数个人的小爱，才能汇成人间的大爱，才能“让世界充满爱”！
尊敬的老师、同学们，让我们行动起来，用我们的爱心，去创造一个更加美好的明天！那才是我们想要的世界！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
点击咨询 