第一篇：新 疆 之 行 感 想
浙江西子宾馆 晏均轩：
五月的初夏,我们一路从西子湖畔来到了塞里木湖畔,在美丽的新疆与12家国宾馆协会成员单位的同仁们一起欢聚一堂,开展激动人心的总厨师长联盟的交流会。首先感谢主席、秘书长以及总干事、副总干事的信任和新疆迎宾馆的盛情邀请，感谢赛湖渔业给予我们的大力支持，给予我们搭建了这么优秀和成熟的交流平台。在此平台中，我们同仁之间做了更深层次的感情交流，加深了印象，充分做到了各类信息的互通与各地原料的资源共享，这也是国宾馆协会继续大力推动进步的前提和立足之本，我们也会继续支持协会开展的各项工作。
在这10天中，我们在与各位同仁进行了广泛的厨艺和各地域文化交流的同时，也领略了新疆美丽的自然风光和优秀的当地食材，特别是“草原上的鱼”赛湖冷水鱼，清澈的湖水，自然无污染的环境，使得赛湖鱼有着得天独厚的特点，也让大家感到惊叹。
通过对冷水鱼的烹饪演练交流活动，在领略各地方特色和技法的同时，让我们意识到，无论成功与否，这只是一个开始，我们应当利用其中所得到的经验为我们今后的创新打下坚实的基础，也为我们提高自身能力以及烹饪事业打下基础。我们应该做些实事，借着此次平台的交流机会，各地同仁们在展示与交流过程中，让各地方的烹饪方法和食材信息做到资源共享化，这其中不光光是做一道鱼的菜肴那么简单，而是我们应该将其延伸至各个环节和各个领域。“天下厨师是一家”，不应分地区，在能够做到保持传统风格的同时，通过技艺对原料进行创新和后期的开发，以此次交流为契机将菜肴运用各地方各种方法去做，学以致用，做出新创新，做出新创意，不能停滞不前，要做到多元化相互结合。我们相信这才是此次新疆之行的目的和初衷。
此次交流虽然短暂，但协会为我们建筑的平台却是长久的，交流并未结束，有更多的优秀食材等待我们去努力地发掘，有更多的问题等待我们去探讨和学习。厨师的圈子很大也很小，我们应该在同行之间多进行沟通，做到信息互通，毫无保留。充分了解各市场动态，推陈出新，烹饪的活力和魅力离不开科学的变革创新，让我们能够在餐饮市场中拥有强实的竞争力，有竞争才能发展，俗话说：勤而不奋发向上，劳而不积极进取，终将平庸”，厨艺无止境，作为国宾馆协会的一员，我们就应当精益求精，通过此次交流我们收获颇丰，相信这不是终点，我们将继续前行的脚步，期待大家的再次相聚。
2014年5月28日
第二篇：新疆之行心得体会
新疆之行心得体会
**素有“塞外江南”的美誉。有句俗话叫“不到**不知中国之美，不到**不知**之美”，**是河谷地区，母亲**远流长，造就了**为数不多的气候宜人、湿润的绿洲。
**蓝的天空
一提到**，可能很多人会立刻想到大片的隔壁荒滩，但是这里拥有的大片青翠的草原，湛蓝的湖水或者神秘的原始森林能让每位游客惊讶万分，之后陶醉于美景中，流连忘返。
赛里木湖像一枚湛蓝的珍珠，镶嵌在祖国的西部，冰凉的湖水来自山上融化的雪水，触手一片刺骨的寒冷，加上沿岸的草原和草原上星星点点的牛羊，以及牧民们的洁白毡房，构成一片人与自然和谐相处的天堂。
风吹草低见牛羊
着名的那拉提草原风光也让人惊艳，世界四大河谷草原之一，有“空中草原”之称。一望无际的大片草原，远处耸立的大片雪山，细看之下，遍地的山花色彩鲜艳，悠闲的羊群时不时低头吃点青草，正是应了那句“风吹草低见牛羊”的诗句。
美丽的那拉提
同学邀请我住在她家，带领我们领略浓郁的塞外江南风韵和**的特色美食，比如熏马肠（熏制马肉），格瓦斯（有蜂蜜味的啤酒），马奶酒，骆驼奶，纳仁，酥油，奶茶，以及很多美味的瓜果，让人大饱口福。
除了优美的风光和美味的食物，**人也非常好客，在毡房里吃饭的时候，**族女主人茹扎姐姐不仅忙着为客人倒奶茶，斟马奶酒，还兴致高昂的胃大家唱充满足足特色的哈族歌曲，尽展**女性能歌善舞，热情好客的一面。
观赏少见的自然风光，呼吸着山林新鲜的空气，品尝纯天然的美食，聆听异域风情的歌曲，感觉在哪里的每一秒钟都是对身心的净化，让总是身处都市喧嚣的我爱上了这片纯净的土地。
第三篇：福利院之行感想
福利院之行感想
这次我们去的是余杭福利院，路途有些艰辛，也有很多的小插曲，但是也总归是收获多于辛苦。
因为路线和安排问题，所以我们在路上耽搁了太多的时间，我觉得只是我们这次福利院之行最大的缺陷，也是我们今后外出活动的一个注意事项。我们的领队在管理和统筹方面做得相当不错，有条不紊，这也是我们值得学习的地方。当然，小伙伴们的表现也很精彩，与小孩子们玩得十分融洽，在旅途中也非常配合管理，这点非常好。
我着重想讲的是，像这样的活动非常有意义。在那里的小孩子们都有着各自不同的缺陷，或是外貌不扬，或是智力欠佳，或是身体缺陷。但是，他们就像是折翼的天使，残缺但仍美好。在与他们玩闹的过程中，我深刻的感受到他们的灵性和友善。
有一个小男孩，约摸着只有三四岁，非常听话，会给人抱，荡秋千的时候，很乖很乖，我让他扶着小把手，他就慢慢的挪动自己的小指头，短小精致的小手慢慢的，慢慢的往下挪，那样乖巧，那样可爱。是谁舍弃了这样一个听话的孩子，我无从知晓，但我知道的是，我们能给他，尽量多的，尽量多的，关爱······
她，长的不那么招人喜欢，表情一成不变，让人觉得呆板，傻气。与她垫气球，不亦乐乎，玩得开心的时候，她会咧开嘴笑，发出呵呵呵的笑声，没人玩时，就静静的呆在一旁，不哭不闹。她还有些怕高，不敢稳稳地坐在大秋千上，待把秋千调低，才试着轻轻荡起。她并不是没有感受，或许她只是缺少正常的童年，正常的家庭，应该给予的爱。她会在拍照的时候寻找我的身影，会拉拉我的手，带我一起。后来我教她比剪刀手，一个一个的帮她掰指头，一遍两遍，三遍，我并不确定她学会了没有，只是每次在镜头前，我都会教她弄好。后来在临走前，她赖在二楼走廊不肯走，我朝她摆剪刀手，她竟也自己伸出了“v”形手势。真是个聪慧的孩子，如果能有耐心和良好的教育，以后的她也一定很棒。
我们就像海里的一滴水，个人的力量多么的渺小，但也足够温暖一些人，用你的真心，用你的真诚，献出你的爱心。或许，水滴不曾灌溉了一方沃土，但喝了水的那颗尘土，一定会感恩你的付出。让我们结成涓涓的小溪，用自己的力量去给那些需要帮助的人一些帮助吧。
第四篇：宜川之行感想
宜川行随感随想
陈
章
勇 2014．6.18
宜川行随感随想
教育不是管束人，而是关注学生的发展； 教育不是死守教室，而是走进生活； 教育不是灌输知识，而是学会创造；
教育不是重复别人的思想，而是产生自己的思考。
—————陕西宜川中学
曾闻宜川中学赫赫之名，未曾想过亲身体验其教育改革之风。但幸运的是，与今年5月19日至20日参加了父宜川中学考察学习实践活动。
经过5多小时车程的颠簸，我们于2014年5月19日中午十二点多到达目的地——宜川。稍作休整之后，于当日下午两点半开始了对宜川中学正式的考察学习。宜川中学教育改革神秘的面纱也在我们眼前缓缓地被揭开。
真是“不看不知道，一看吓一跳”。在此之前，总感觉教改很神秘，离我很遥远，这也许是受传统教育桎梏毒害太深。短短一天半的考察学习，让我确实打开了眼界。整个学习过程只能用“震撼”二字来形容，彻底的颠覆我原先的认识。教育改革并非是想象的那样的飘渺、空洞和不切合实际。我对目前的教学改革有了一些新的认识和理解。同时也从中学会很多新潮的教学理念和行之有效的教学方式和方法。这将对我以后的教育教学工作有着重要的指导作用。下面我将简单的谈谈我的理解和感受：
第一． 教育理念决定教育行动、教学形式和教学内容。先进的教学理念必将指导正确的教学行动和教学形式，必将推动教育水平的改善和提高。自新课改理念被提出来，高效课堂的倡议就在各学校传播开来。高效课堂已成为一个“耳熟能详”的词汇。然而作为一线的教育工作者，我始终心存疑虑和困惑，总是半信半疑，不知如何让开展和实施。在学习过程中我逐渐了解到宜川中学新课改的实施举措：
首先，将课堂的主角还给学生。当我走进宜川中学的课堂，给我强烈的感受就是学生是课堂的主人，学生们自主的质疑，主动的讨论，主动展示，在整个课堂教学过程中，学生始终是学习的主人。
其次，课堂采取了划分学习小组的方式。将全班同学按六个人一个小组划分成 学习小组。学习小组的划分不是随意的，在充分听取科任教师和学生的意见基础上，按照不同的学习能力层次搭配组成，组内结成互教互学的对子，每个学习小组设行政组长1名，各学科组长1名，组长由具有组织能力和威信较高的学生担任。
再次，课堂教学模式采取的是“三环节导学式教学法”。就是以“自主学习——讨论展示——检测小结”为基本结构框架，以学案为贯穿整个教学过程的载体，通过教师点拨、引导和帮助，使学生在使用学案的过程中质疑、选择、分析、综合和概括，采取讨论、交流、展示等形式激发学习的动机与欲望，进而养成自主学习的习惯，并不断优化自主学习方法，提高自主学习能力的教学方式。
第二，将“自主”与“规范”完美结合，着眼于学生终生发展。在传统的教育模式下，我们是通过一系列的制度来规范学生的学习和生活行为。大多学生是在教师的“强制压迫下”学习和生活。学生的活力和创造力受到极大压制，离开了老师的监督，离开了制度的约束，学生就完全的彻底的放纵。不利于孩子自己习惯的养成，不利于孩子的终生发展。
走进宜川中学随处可见“在规范中追求自主，在自主中达到规范”，“让生命在这里自由绽放，让青春在这里精彩演绎”之类的标语。鲜明的阐释了新课改下学生个体全面、终生发展的重要性。让学生自己决定自己的命运，选择自己的生活，学生习惯的自我养成教育。但是，这种自由又不是绝对的自由，一方面有制度的要求，另一方面让学生自己学会约束自己，管理自己。具体的来说，有以下方面：
一方面，将班级管理工作下放到基层，小组内部学生管理，班级内部自主管理。首先老师在班级内部进行学生行为规范教育，其次树立一种强烈的集体荣辱观。采取了小组捆绑式的管理模式，一辱同辱，一荣同荣。然后开展小组内部自我批评教育。小组与小组之间，班级与班级之间建立一种竞争氛围。学生的自我管理更细致更全面，涵盖学生生活和学习的方方面面。另一方面，建立自由向上的班级自主学习氛围。班级建立一种轻松愉快的学习环境，没有人为的去强迫和压制学生，而是让学生自主的轻松探究学习。
第三．崔人奋进的育人文化氛围。
首先，学校丰富多彩的文化建设。走进宜川中学，彷佛走进了一所文化的殿堂。到处都是积极向上、丰富多彩的文化建设，内容丰富多彩。有崔人奋进的激励口号、有课外活动记录或剪影、有学生所感所想、学生名人录、优秀教师介绍„„时刻在激励着宜中人。
其次，学校丰富多彩的课外活动。有激情四射的疯狂英语朗读，有整齐划一的课间操，有活跃积极的主题班会-----丰富多彩的活动一次又一次的把学生的热情与激情带到极点。学生在活动中愉悦身心，锻炼心智，培养品质------最后，干净整洁的校园环境，和谐文明的学习氛围。偌大的校园，地面干净清洁，没有一点垃圾。4000人出操，操场上一点垃圾都没有。课间校园里学生书声琅琅，讨论问题声热烈活泼。整个校园没有追逐打闹，嬉笑怒骂。
短暂的学习结束了，但对于宜川中学的教育模式，对于新课改，对于高效课堂的思考并未结束。宜川之行确实让我打开了眼界，让我对自己目前的教育教学现状产生了更多的思考。宜川中学的教学模式固然完美，在我们的教学实践中，有很多值得我们学习和借鉴的地方，但也不能完全照搬。我们要结合自己的实际，认真学习新课改标准的要求，并结合科学的方式方法。相信我们在兴国这片沃土上，将课改推向前进，开出美丽的教育之花！
第五篇：孤儿院之行感想
沈阳儿童福利院之行
艺术设计系 人物形象设计1班
儿童福利院之行感想
2011年07月14日，我带着我班的七个女生（张惠菲、张杰、刘金、刘丹、沈光辉、王雪、王月）去了沈阳市儿童福利院。刚开始接到这个任务的时候，很兴奋，我们小队的其他几个成员都是女孩子，女孩子一般都喜欢小孩，她们比我更加的兴奋。我们都在想，到地方了，可以跟一群可爱的小孩子玩耍，被他们包围。另外今天也正好考完试，我们考完试在寝室休息片刻就集合商量着为孤儿院的小孩子买一些礼物。都说女孩子天生具有母性，从她们买东西看来，还真是，每一样东西都认认真真的挑选，她们还真不怕累，都没有吃午饭，有的还拎着自己的行李，她们走了一家又一家，看着她们为孤儿院的小朋友挑礼物忙碌的背影，我觉得，她们将来一定都是一位好母亲，那么的富有爱心，那么的善良。待我们买完礼物后就乘车去了孤儿院。
到了儿童福利院，将一切都办妥后，有一位老师带领我们去参观班级。我们跟在老师的后面，看着福利院院内的设施，在通往教学楼的路上，路过一栋白楼，二楼的一扇窗户里，有一个小女孩，梳着两个小辫，两只小手扒在窗户上，我们都注意到了她，我们一行的女孩都纷纷的很美好的冲着她微笑摆手，那个小女孩居然有回应，我们感觉心里很暖。但是在我们参观完出院的时候，那位老师告诉我们其实那栋小白楼是病房楼，里面住的都是得不治之症的孩子。这是我脑里突然浮现出那个小女孩的样子，那么纯真的眼神，淡定的表情。殊不知她到底得的是什么病，我真的好希望老师不告诉我们那是病房楼，这样在我的心里，那个小女孩永远都那是那样的快乐的小天使。
走了一段路程，我们到了教学楼，一进大厅就看到了一个中非混血的小男孩，一头卷卷的头发，大大的眼睛，我们队的女孩子都纷纷的冲了上去，有的拿手机狂拍照，王雪和张杰笑眯眯的逗那个小男孩，那个小男孩还真就不怯场，像是看惯了这样的场面，很配合别人拍他，旁边的老师告我们，这小男孩的爸爸是非洲人，妈妈是中国人，剩下的时候就被抛弃了，我们听到这里的时候，不仅感叹，现在的年轻人啊，如此的不爱惜自己，没有责任心，这是一个活生生的生命……（此处省略n个字，不方便说，很愤怒）
在大厅逗留了片刻后我们开始一个班级一个班级的走，由于孤儿院的孩子都很小所以都像幼儿园是的，被保护在屋子里，我们也只是透过窗户看里面，一楼的小孩都很小，有的甚至都刚出生，在那里躺着，他们有的在练习走路，有的在呼呼大睡，这不仅让我们都想起了我们小的时候。在楼梯口，还看到了一对双胞胎小兄弟，他们个个头很精神，很有喜感，带着他们的我想是他们的领养父母吧，看着他们走出去的背影，我忠心的祝福他们的能够一家人幸福快乐的在一起。走完一楼的各个小教室，心里更多的感觉是暖暖的，纯净的感觉。走到二楼的时候，我们就都很揪心了，二楼教室里都是一些有先天生理缺陷的孩子，印象最深的是一个四肢残疾的小男孩，他没有胳膊，用自己的脚背走路，很艰难，但是任然不放弃的一步一步的走着，摔倒了，就又站起了，仿佛这对他来说不是什么难事，然后回过头冲我们笑笑，当时我的眼睛模糊了，如此顽强的生命。还有一个半边脸类似灼烧的小女孩，我们都觉得这个小女孩好可怜，对于女人来说最美丽的当然是有一个精致的脸蛋，可是对于她来说，却没有，但是她似乎并不在意自己的外表，依然开心的笑着，此刻我觉得，这样的笑容是最美的。我们做化妆师，可以将人的脸蛋描画得美丽无暇，让女人笑起来更加的美丽动人，可是这种来自内心的笑容，是我们无法用化妆来体现出来的。化妆师不仅要让人的外表美丽，更是要去发掘人的内心，这样的美，才是真正的美。
如果说二楼是揪心，那么到了三楼我们的内心感受是震撼。三楼的孩子稍微都大一点了，他们的生理缺陷更加的明显。三楼的大厅里，有一个残疾小女孩，短发头，她安静的坐在轮椅上，望着外面，就那样的望着……进了走廊，看见有一个大头的小男孩，在那里躺着，身边的老师告诉我们说他是脑积水，活不了多久的，说动手术也晚了，没救了。还有痴呆的小孩，不会说话，只会重复的说你好；发疯的小孩，用绳子被绑起来，老师说因为他精神不好，发起疯来就撞墙，怕他有危险，所以就绑起来。看到这些有先天生理缺陷的生命体，我们都不敢相信自己的双眼，我们都很庆兴自己是如此的幸运，我们要更加的感谢我们的父母让我们生活的健健康康。也非常的敬佩这里的老师，他们对他们不离不弃，陪伴着这里的每一位即将死亡的生命，他们是无私的，他们是伟大的。
三楼的最后一个房间里，我们又发现了一个混血儿，也是一个小男孩，这个小男孩白白的，说实话连我都想去抱抱他了，因为他真的很可爱，很漂亮，一双大大的眼睛，不停地和王雪在那里交流，临走的时候还给我们飞吻告别。
出了儿童福利院，我们的心都沉静了，我们都不约而同的有一个想法，就是如果我们将来有钱了，有能力了，一定会领养一个这里的孩子。看着窗外的风景，我突然不希望这些孩子长大，就这样的开开心心的多好，不知道自己是有缺陷的人，不知道自己是被抛弃的人，就这样的无忧无虑的多好，那里有照顾他们的老师，我真的不希望他们长大了懂事了，看到这个冰冷的世界。
本以为我们可以和一群孩子开心的玩耍，可是我们都不知道，在儿童福利院里，并不是一群我们常人认为健康的孩子。他们是一群被抛弃的孩子，他们是一群有先天生理缺陷的孩子，他们是一群有的危在旦夕的孩子，他们是一群弱者，他们是一群顽强的生命体……
2011年07月14
冯海航
王雪：暑假开始就接了个艰巨的任务，去孤儿院慰问那些孩子，没想到那时一群那么特殊的孩子们，让人看了心疼的孩子们是那么可爱却那么可怜。
看见那一双双渴望的眼神，怎么能不让人心疼，看见那个孩子了么？！那渴望的眼神，多希望他可以有一个家，一对爱他们的父母。
以后挣钱了，一定要多捐钱给那些需要帮助的人们。
王月：今天我们学校组织我们去参观儿童福利院，这是我第一次去参观，原本以为那里的孩子都是身体健康的，只是可怜的被家里遗弃，那么小还都不懂事就失去了父母的疼爱，可是当我们到达目的地时，看到的却更加让我震撼，原来那里的孩子不紧紧有失去父母疼爱的痛，还失去了对人世间的美好憧憬，还有的孩子失去自我活动能力，有的精神不好，有的得了一些病让他们无法过正常人的生活，有的……这些可怜的孩子，他们已经失去了亲生父母的爱，在心灵已经受到了很多的挫折了，却还让他们经受病痛的折磨，这样的现实对他们来说真的很残酷，真的很不公平，那么小又那么的可爱父母怎么会这么忍心丢下他们呢？看着他们天真而又恐惧的眼神，心里有着说不出来的滋味，突然间感觉自己非常的幸福，感觉自己就像过着公主般的生活，而他们没有家人的疼爱，又要接受异样眼光的社会。如果我将来有能力，我也要开孤儿院，我也要给那些没有家的孩子，给他们一个温暖而舒适的家。让我们大家为那些可怜的孩子所祈祷吧！希望他们能够健康快乐的成长吧！
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