基础化学培训班总结

第一篇：基础化学培训班总结

基础化学培训班学习总结

在XXXXX科技处的积极筹划和XXXXX中心领导的安排下，我与中心的其他几名同事于XXX年4月22日至28日报名参加了基础化学知识培训班的学习。此次学习时间持续了近一周，这次学习的主要内容是《化验员读本》的上下两册的相关章节。在这短短一周的学习时间中，我们感受到了科技处同事们对我们生活上无微不至的关怀和热情的款待，感受到了授课老师们为我们付出的辛勤劳动和汗水。在他们的耐心指导下，我们学到了很多也感受到了很多，现将这次的学习总结如下。

这次培训班的学习分成了自学部分和授课部分两部分来进行。自学部分主要由我们自学来完成，授课部分由老师讲课和自学共同完成。教材是在培训班开始之前就已经发给我们了，也是为了我们提前自学。自学部分的章节也不少，几乎上册每一个章节都涉及到了，都是一些最基础的东西。需要记忆的基础理论概念很多，比如酸碱式滴定管的操作方法和各种分析实验中常用到的化学滴定法和重量分析法的相关内容，这些都是我们在工作中常用到的知识。自学部分的内容多而杂，我在培训之前就已经开始了自学内容的学习。在自学的过程中，不断地温习在工作中经常接触的内容和知识，这样也使我们的检验工作的到了更进一步的升华和提高。

授课部分的内容相对较难理解，有很多需要推理计算的内容。所有的老师都把授课内容制成了幻灯片，我一边听老师讲课一边记笔记。老师在讲课时除了认真讲解书上的理论知识还穿插着讲述了我们在工作中遇到的实际问题，让我们更加清楚地把书上的理论与我们的实际工作结合起来。有的时候遇到一些非常重要而且又在实际工作中经常遇到和注意的内容老师会先提问我们这些学员，看看我们对这部分的知识了解多少。比如当讲到标谁溶液的配制和标定时，老师首先提问氢氧化钠的饱和溶液是怎么配制的。当听到这个问题的时候，我首先想到了要按标准上的要求先烘干氢氧化钠在配制溶液，老师也回答应先看相关的标准再按照标准进行配制。这些细节也是我们在平时的检验工作中经常会遇到的，同时再一次强调了作为一线检验人员应已标准为工作的首要准则。这次的专门请来了两位XXXX大学化学专业的老师来为我们授课。老师在讲述授课内容的同时还讲了他的亲身经历。比如在讲到实验室安全的时候，他讲到在学校的实验室曾经出现过的实验事故。课上还让我们学员开展关于实验室安全的讨论，通过交流和学习让我们借鉴到了很多宝贵的经验和教训。也让我更清醒地认识到安全第一，在实验室工作应该正确使用强酸强碱等危险用品。老师还给我们播放了很多教学片，我们边看边学习边讨论交流。各位老师的授课既认真仔细有生动活泼，让我们对知识的理解不仅仅停留在理论阶段，这对于我们今后的工作是十分有益的。这次培训还安排我们参观了XXXX的实验室和现场演示了各种大型仪器，这对我们实验室今后的工作有了一个很好的学习和参考。请到了气相液相色谱的仪器专家给我们讲解了气象色谱的原理和使用方法。学习结束后，还对授课内容进行了考核。

通过这次难得的学习机会我学到了很多，这一周不仅仅和老师交流还和其他学员交流，增进友谊。当然说学的知识还需要自己消化。在今后的工作中还要不断的学习和进取。

第二篇：2008计算机基础培训班

2008计算机基础培训班

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 培训时间：周三晚6：00-8：00 培训地点：体检中心13楼左侧教室周五3：00-5：00每次两节课，每次一个班 班级：分为A班和B班，50人/班 培训每参加一次课程给0.5分二级学分 培训完成颁发计算机培训证书 培训开始时间定于5月28日周三

培训课程：

1． 使用计算机－必备软件（系统必备软件的安装和使用，WinRAR、音乐软件迷你酷狗（搜索、下载、管理和播放、歌词同步）、照片管理软件Picasa、迅雷）

（5月28日周三，5月30日周五）

2． 认识计算机（计算机的基本组成和功能、常用配件功能和使用）电脑行情和选购（当前电脑市场行情，品牌台式机选购，品牌笔记本选购，兼容机的组装和选购）使用计算机－系统篇（常见操作系统介绍，WinXP安装和配置，介绍和使用系统一键备份和恢复软件）

（6月4日周三，6月6日周五）

3.畅游网络－使用浏览器（IE、Maxthon，使用搜索引擎google、baidu、sina、sohu、rss使用电子商务淘宝、建行网络银行）

（6月11日周三，6月13日周五）

4.使用计算机－安全篇（系统安全的概念和常见软件的介绍，360安全卫士、天网防火墙）使用计算机－病毒篇（病毒的概念和防范意识，常见杀毒软件介绍，Mcafee杀毒软件的安装和使用）

（6月18 日周三，6月20日周五）

5． 认识和使用电子邮件（电子邮件的基本概念和常见电子邮件服务（hosp1、163、sina、sohu）介绍，使用电子邮件的两种方式：Web(我院电子邮件服务)和客户端（FoxMail、Outlook））

使用计算机进行即时通讯（简单介绍即时通讯的技术，安装和使用：QQ、MSN、Skype（6月25 日周三，6月27日周五）

6．电脑常见故障的判断和排除电脑使用中最常碰到的问题和对应的解决方案（7月2 日周三，7月4日周五）

7．办工软件－使用Ofiice2007（文字处理、制作教学和演示的幻灯片、利用Excel管理个人财务示例（密码保护、流水帐录入、提供简单的日、月、年报表））

（7月9日周三，7月11日周五）

8.快速处理数码照片（Adobe LightRoom、Adobe Photoshop）

（7月16日周三，7月18日周五）

9.认识和理解软件开发过程,工程成败的关键－掌握需求分析

（7月23日周三，7月25日周五）

10.认识医院信息系统、国内外医院信息系统的现状和发展，我院HIS软件和硬件组成，我院信息系统的现状和发展（7月30日周三，8月1日周五）

第三篇：药物化学基础综合

昆明理工大学硕士研究生入学考试《药物化学基础综合》考

试大纲

适用专业：100701药物化学

第一部分 考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

试卷满分为300分，考试时间为180分钟．

二、答题方式 答题方式为闭卷．

三、试卷的内容结构

有机化学

％ 药物化学

％ 天然药物化学

％

四、试卷的题型结构

填空题

选择题

简答题（包括概念解释）

综合题（包括合成题）

第二部分 考察的知识及范围

一、有机化学

1.烷烃，环烷烃：结构，命名，性质和制备 2.烯烃：结构，命名，性质和制备，烯烃的加成反应 3.有机的基本反应机理：E1,E2,E1cb,SN1,SN2 4.炔烃和共轭双烯：结构，命名，性质和制备，反应 5.立体化学：手性，旋光异构，几何异构

6.卤代烃，醇和醚：结构，命名，性质和制备，反应

7.醛和酮：结构，命名，性质和制备，羰基的亲核加成、α活泼氢的反应的机理及应用

8.羧酸及其衍生物，胺：结构，命名，性质和制备，反应 9.芳核的亲电取代：苯的一元亲电取代

10.杂环化合物，酚，醌：结构，命名，性质和制备，反应 11.碳环化合物：周环反应

二、天然药物化学

掌握天然药物中有效成分的结构特点与类型；熟悉各类有效成分的理化性质、提取分离以及鉴别方法；了解典型有效成分的结构测定方法以及生物合成途径。

(一)总论

1.天然药物化学的概念、研究范围、内容与任务。2.学习天然药物化学的目的。

3.了解天然药物化学成分主要的生物合成途径。4.掌握天然药物化学成分常用的提取与分离方法。5.掌握天然药物化学成分结构研究的主要方法与程序。

(二)糖与苷

1.掌握单糖的绝对构型、端基差向异构、环氧结构及构象。2.掌握糖的化学性质：氧化反应，糠醛形成反应等。3.掌握苷键的裂解：酸催化水解反应，酶解等。4.熟悉糖、苷的主要提取、分离方法。5.熟悉糖、苷的分类。

6.熟悉糖的核磁共振谱（糖的1HNR-谱、13C-NMR谱基本特征，苷化位移）。7.了解糖链结构测定的一般程序及方法。

(三)苯丙素类

1.熟悉苯丙素类化合物的结构特点，了解苯丙酸类的基本结构，重要化合物。2.掌握香豆素的结构类型、理化性质（内酯性质等）。

3.掌握木脂素的定义、结构类型，重要化合物的结构、来源和生物活性。

(四)醌类化合物

1.掌握醌类化合物的结构类型及重要的理化性质（酸性及酸性强弱与结构的关系）。

2.了解醌类化合物的提取与分离方法，主要的生物活性。(五)黄酮类化合物

1.掌握黄酮类化合物的定义、基本结构、分类。2.掌握重要黄酮类化合物的结构、来源及生物活性。

3.掌握黄酮类化合物的性质与呈色反应：性状、溶解度、酸碱性、呈色反应（鉴别反应）。

4.熟悉黄酮类化合物的提取：溶剂提取法、碱提取酸沉淀法等；分离方法：聚酰胺柱色谱法、硅胶柱色谱法和凝胶柱色谱、pH梯度萃取法的原理以及它们与结构之间的关系。

5.掌握黄酮类化合物的检识与结构测定：色谱法、紫外光谱、1HNR-谱、13C-NMR谱、MS在结构鉴定中的应用；结构鉴定实例。(六)萜类和挥发油

1.掌握萜的定义和分类，了解萜类化合物的异戊二烯规则和生源。2.单萜类：掌握重要的单萜化合物，环烯醚萜类化合物。

3.倍半萜类化合物：掌握重要的倍半萜化合物及生物活性，愈创木脂类及奥类。4.二萜及二倍半萜类：掌握重要的二萜化合物及生物活性。5.了解萜类化合物的提取与分离

6.挥发油：挥发油的定义、性质、组成、提取分离与鉴定。

(七)三萜及其苷类

1.掌握四环三萜及五环三萜的结构类型、重要的化合物及生物活性。2.掌握三萜类化合物及其苷类的主要理化性质。呈色反应、表面活性、溶血作用、沉淀反应等。3.了解三萜类化合物及其苷类的提取分离方法。(八)甾体及其苷类

1.掌握强心苷及皂苷的结构特点。

2.掌握强心苷及皂苷重要的理化性质与呈色反应。3.了解强心苷及皂苷的提取分离方法。4.了解强心苷及皂苷的生物活性。(九)生物碱

1.掌握生物碱的定义，生物碱在植物界的分布，生物碱的存在形式。2.掌握生物碱的分类与生源关系： 3.掌握生物碱的检识和碱性。

4.了解生物碱合成的基本原理：环合反应，C-N键的裂解。

5.了解生物碱的提取与分离：总生物碱的提取，生物碱的分离，生物碱的提取与分离实例。(十)海洋天然药物

1.了解海洋生物中的主要化合物的类型 2.了解海洋天然产物的研究实例。(十一)天然药物的研究与开发 1.了解天然药物的研究开发程序。

2.熟悉天然药物中的活性成分的研究方法。

三、药物化学

《药物化学》是以化学药物为研究对象，以化学和生物学的理论和方法为主要手段，研究化学药物的结构、合成原理、生物效应，构效关系，以及新药寻找基本途径等的一门科学。

本大纲要求学生掌握药物化学的基本理论、基本知识和基本技能；主要药物的结构及药理作用、合成制备路线、重要药物的构效关系和寻找新药的一些基本理论与途径，为研究生入学后专业教育以及从事药物研究工作奠定基础。熟悉药物化学在药学中的地位和重要性。了解药物化学的新理论和应用的进展。要求能从基本化工原料出发，经多步反应进行1至3个经典化学药物的合成，并具有一定独立性设计实验方案、分析问题和解决问题的能力。

(一)绪论

了解药物的定义，药物的分类，药物化学的研究对象，药物化学的主要内容和任务，药物化学的发展简史，建国后我国药物化学的发展与成就，药物的研究与开发，以及药物的质量与标准。[基本要求] 熟悉药物化学的内容与任务，药物化学的发展简史及药物研究与开发的基本过程。

了解我国药物化学的发展与取得的成就，以及药物的质量与标准。(二)中枢神经系统药物

1.掌握镇静催眠药以及抗癫痫药的分类及代表性药物的名称与结构、结构特征以及合成方法，了解各类药物药效作用机制以及与结构的关系。2.掌握抗精神失常药分类、及代表性药物的名称与结构、结构特征，合成、药物结构及其构效关系。了解中枢兴奋药分类、及代表性药物的名称与结构特征。了解镇痛药分类、及代表性药物的名称与结构、结构特征以及新镇痛药研究方向。(三)外周神经系统药物

1.掌握拟胆碱药以及抗胆碱药的分类及代表性药物的名称与结构、结构特征，合成、药物结构及其构效关系。掌握拟肾上腺素药的分类及代表性药物的名称与结构、结构特征，合成、药物结构及其构效关系。熟悉胆碱受体与肾上腺素受体激动剂与阻断剂结构特征及药效团模型。

2.掌握组胺H1受体分类及代表性药物的名称与结构、结构特征，合成、药物结构及其构效关系。掌握局部麻醉药物的分类及代表性药物的名称与结构、结构特征，合成、药物结构及其构效关系。了解肌肉松驰药发展、分类和各代表药物的名称与结构、结构特征、药物结构及其构效关系。(四)循环系统药物

1.掌握离子通道的药物的分类，代表性药物的名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用特点。熟悉作用于有关受体和有关递质的药物的分类，各类代表性药物的名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用特点。了解NO供体药物作用机制代表性药物的名称、结构特点、药理作 用特点与应用。

2.掌握血管紧张素转化酶抑制剂、利尿剂、HMG-还原酶抑制剂代表药物的名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用。了解单胺氧化酶抑制剂代表性药物的名称、结构特点、构效关系以及药理作用。(五)消化系统药物

1.掌握H2受体拮抗剂以及质子泵抑制剂的发现和发展过程，其代表药物的名称、结构、结构特征、合成、构效关系以及药理作用。掌握止吐药的分类，各代表药物的名称、结构、结构特征、合成、构效关系以及药理作用。2.了解肝胆疾病的辅助治疗药物及其分类、代表药物的名称、结构特点与基本药理。(六)解热镇痛药和非甾体抗炎药

掌握解热镇痛药和非甾体抗炎药分类及代表性药物名称、结构、结构特点、构效关系以及药理作用。了解新的非甾体抗炎药的研究方向。

(七)抗肿瘤药物

掌握烷化剂分类及代表性药物名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用。掌握抗代谢药物及代表性药物名称、结构、结构特点、构效关系以及药理作用。熟悉抗肿瘤抗生素分类、代表性药物和重要抗肿瘤的植物药有效成分。

(八)抗生素

掌握β-内酰胺类抗生素的发展、分类及代表性药物名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用。熟悉四环素类抗生素的发展、结构特点及代表性药物名称、结构、结构特点。熟悉氨基糖甙类、大环内酯类、氯霉素类抗生素的发展、分类及代表性药物名称、结构特点、构效关系以及药理作用。

(九)化学治疗药

掌握喹诺酮类、磺胺类抗菌药以及抗结核药物的发展、分类及代表性药物名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用。掌握抗真菌药物的发展、分类及代表性药物名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用。了解抗病毒药物以及抗寄生虫药物的发展、分类及代表性药物名称、结构特点、药理作用。

(十)利尿药和合成降血糖药

了解利尿药以及合成降血糖药物的结构分类和各代表性药物的名称、化学结 构和特征以及合成。

(十一)激素

掌握甾体激素的发展、分类及代表性药物名称、结构、结构特点、合成、构效关系以及药理作用。了解前列腺素、肽类激素及代表性药物名称、结构、结构特征。

(十二)维生素

掌握维生素分类及代表性药物名称、结构、结构特点、构效关系以及药理作用特点。

本大纲中所谓代表性药物一般系指其所属类别药物在选用教材（每章节）中的列举详述的药物。

第四篇：基础化学实验室工作总结

想办法，找方法干好实验室管理和服务工作

———王伟伟 工作总结

王伟伟，现服务部门生物与环境工程学院，工作岗位基础化学实验室管理员。总结2011—2012年第二学期，我十分感谢书记、院长和实验中心主任的关怀和指导，十分感谢老师们的热心帮助和亲身指导，我能够严格按照学校、学院的规章制度、工作计划和要求做到积极主动、认真管理、尽职尽责，不惧困难，尊敬领导，团结老师，爱护帮助学生，精诚服务，始终如一，胜利完成本岗位以及其他岗位上所要求的各项工作任务。现将一学年来的个人工作情况和取得成绩总结以下方面：

一、重视“政治学习，品德修养”

我深知在管理和服务的工作中，应当时刻加强个人品德修养，做到以德服人。课外时间我认真学习研读邓小平理论和科学发展观，通过上网和阅读相关书籍学习关于加强修养品德方面的知识。值得提出来的是，通过对党的理论政策、政府报告及学校发展规划纲要的学习，使我认识到了学习党的创新知识、先进理论的重要性，给我工作提供精神动力和工作方法；同时还让我认识到，一个人只有善于用党的先进科学理论武装头脑，勤于用党的科学知识指导前进，敢于用实际行动来考验品德，勇于用工作干劲来展示豪爽，就能够很好的做到以德服人。

在2011—2012年第二学期工作中，我能够严格遵守国家有关化学实验室的法律文件、学校实验室规章制度及学院领导具体安排开展本岗位工作，从未做出任何违纪违法的事情。我很清楚自己的主要工作职责是管理好实验室和服务好全院师生，因此在工作中很注重思想学习，团队合作，注重品德修养，以德服人。在院领导、老师们的亲切帮助指导下，我积极团结协助各位实验指导老师、同学们一起做好实验室日常管理和实验准备工作，平时实验中出现的困难问题和超出个人能力外的事情，我会及时向院领导和老师们反映出来，及时向有经验的老教师请教，争取克服一切困难，尽快解决问题，以保证基础化学实验教学的正常进

行。

此外，我按时上班工作，不无故缺勤不早退，勤勤恳恳，踏踏实实，兢兢业业，自己的事情绝对不推托、绝不给时间打折，当天的事情再多再晚也绝不能留到明天做。此外，化工大楼用电实验仪器、设备数目大，种类多，事关人身安全、国家资产安全隐患问题，一经发现，我会及早提出来，不管麻烦谁，麻烦多少次，必须解决，不留隐患；每天下班之前，我会及时核对当天的工作任务，认真分析总结并及时做好第二天的工作计划，仔细检查好各个实验室的水、电、门、窗，最后和保卫值班人员交接后，离开实验室。

二、重视“提高工作业务水平”

2011—2012年第二学期，我的工作重心和主要职责仍然是管理和服务。首先是日常中管理的实验玻璃仪器数量多、种类多、易损坏；管理的化学药品试剂种类多、数量大，而且很多药品都有腐蚀性、毒性、致病性；管理的用电仪器种类多、数量大、易受环境气候、空气干湿、温度影响；管理的实验小器材、小部件种类多、数量大、易损坏；管理的实验室教室多、环境卫生面广、工作量大。其次，服务性的工作量多，领导的命令，老师们的要求较多，服务的班级多，课时量大，2011—2012年第二学期，有20000多人时数的实验工作量，主要工作内容如下：

1.基础化学实验室及其他部分楼层实验仪器、化学药品的日常安全检查维护； 2.基础化学实验仪器的维护与报修及玻璃仪器损坏罚款记录； 3.基础化学实验教学仪器准备、调试、学生实验用化学药品的配制； 4.基础实验室实验仪器、化学药品、试剂的购买和药品单接收； 5.实验室参观环境卫生的日常维护、清扫； 6.外宾参观的部分讲解工作，会议室的境维护工作； 7.协助实验老师做实验教学指导与分析考工培训工作；

8.出差学习和掌握了水处理设备仪器的使用和保管知识，并参与指导了环境专业 2

学生参加全国技能大赛；

9．积极服从和接受书记、院长、实验中心主任的安排，积极帮助实验指导老师完成日常的服务工作。

鉴于化学实验室管理和服务工作担子重，责任大，加上琐事多，时间紧，因此熟练掌握工作业务流程及提高个人工作能力是对我最大的考验，这种工作的性质本身就决定了我得有不怕吃苦、不惧困难、开拓创新的精神，具备学习新知识，新技能不断提高业务水平的能力。

为了能够更好的适应实验室工作岗位的要求，更加有效率的完成工作任务，我认为,首先要明确工作岗位职责，前提是认清和把握自己的工作目标，为了做到这些，我主动和各个实验指导老师提前沟通，一起讨论和研究实验方案，还要清楚、准确的做好工作计划；其次，需要熟悉自己的工作环境，要清楚的知道实验室的水、电、暖管的布局，以备紧急时刻的需要；要知道懂得各种常用化学药品的保存、处理和处置，避免对实验人员产生危害和造成环境污染；要明确实验项目数量及学生实验人数、实验药品试剂准备量，以便最大限度使用实验药品、仪器，尽量做到资源节省、减少浪费；再次，要清楚每种实验仪器、药品放置的位置，实验中及时做好仪器损坏记录和罚款赔偿，经过四年来的工作，我能够清楚知道五楼和其他楼层实验室具体有多少种仪器设备、化学药品、其中包括有多少能用的，多少需要报修的，甚至常用的每件玻璃仪器的规格和价格都清楚。最后，要学习和掌握已有的各种仪器的使用方法。为了提高技能水平，除了多读使用说明外，还得结合具体实验情况来学习操作方法，只是多练习多使用，有时候还不够，那就需要多向老教师请教经验。此外，还需要与时俱进，努力学习和掌握其他新的实验仪器设备。

此外，为了提高科学文化理论水平，增加技能知识储备，用深层次的科学理论武装头脑，以更加有效的手段处理工作中出现的艰难问题，我将利用业余时间攻读硕士研究生；在论文和科研方面，我将继续积极参加科研课题、实验研究工作，积极参与国家、市级自然科学基金申报，初步进行实验科研工作；在职业技

能方面，我参加了由浙江省天煌科技有限公司举办的2012年全国职业院校技能大赛“水环境监测与处理新技术”为期一个星期的骨干教师培训学习，回来后认真负责，毫无保留的指导我院参赛学生操作仪器设备，令人欣喜的是参赛选手最终取得全国大赛团体一等奖的出色成绩。我相信这只是一个良好的开端，通过坚持不懈的努力，一定还会取得更加优异的成绩，一定会实现个人更高奋斗目标。

三、重视“以勤为先，扎实工作”

基础化学实验室服务生环学院各个专业的大一新生及大二部分专业实验，服务面最大，服务工量最大，本学期实验课从第一周至第十九周，期间六到十九平均一周需要准备13-15个实验；此外加上实验室日常琐事多、杂，时间紧，工作要想做完、干好，就必须“勤”字当头，那就必须多做事少说话，手脚不停必须工作讲方法讲效率，大部分的实验准备工作加班加点才能完成。

每天上班我会8点之前到岗，仔细核对当天的工作计划，然后抓紧时间，开始忙碌的一天，认认真真，踏踏实实去思考去完成每一项书记、院长和主任交待的工作任务。工作遇到困难问题，需要独立完成的我就独自完成，绝不拖泥带水，需要帮忙的我再去请别人帮忙。有时候好几件事情发生碰撞，有时候甚至好几个实验室同时上课，我会打起饱满精神，随时跑着去处理每一件事情。下午实验课较多，中午还需要准备实验，来不及吃饭，这是很正常的事情。实验课时间比较长，一般是四个学时，但是下午有的实验可能需要七个甚至八个学时来完成，一般早上有实验课的，就需要前一天晚上加班加点准备，或者是多媒体教室、计算机机房晚间有课，就得负责晚间下课后的安全检查工作。此外，周六日或假期大部分时间我也整天在实验室。

由于工作积极性高，工作态度好，工作的自觉性高，在生环学院工作期间，不管是实验室领导还是实验老师，不管是上课学生还是值班室的叔叔，对我都有很好的评价，这使得我对工作充满了激情，充满了自信。工作中，我从来都无怨无悔，我觉得自己的价值得到了体现，大家的满意度就是我工作的最好慰问剂，4

时刻给我注入能量，鼓励我勇往直前，奋斗不懈。

四、重视“创新工作方法”

做事需要有纲领可循，我认为自己的工作岗位职责就是最好的大纲，就是最好的指导，只有处处以工作岗位职责为中心，时时发现新问题，时时创新工作方法，才能解决和克服新困难，才能把工作做的出色，才能把工作干得有劲。实验室工作中，创新是工作“活”的灵魂，是发现和解决一切突发问题的最有效手段！我将日常工作岗位中创新内容总结了几点： ①对待仪器、药品科学化、人性化

基础化学实验室的玻璃仪器和药品数量成百上千，每种仪器和药品都有自身的特性，维护和使用不同的仪器就得用不同的方法和感情来对待，当你对待它不用心，感觉不投入，或者是方法不科学，它很容易坏掉不让你使用；你对它好，好好保管它，它就让你使用它，让你做出好的数据来；配制不同的试剂药品，你需要按照规格要求，认真选择仪器和药品，配制的过程中更需要科学、需要感情投入、需要善待，否则配制试剂工作会让你着急、让你生气，让你无奈，让你重新再来一遍，只有科学化、人性化管理，像对待朋友那样，互相尊重，相互理解才能和仪器、药品做成别具意义的朋友！②变废为宝，节约资源

基础实验室化学试剂瓶由于质量存在问题，用的时间久了，瓶身就会裂开，药品外漏，造成环境污染、药品浪费。工作中，我把使用过的原装化学试剂瓶，慢慢积攒下来，经过进一步处理，将它们变成化学试剂瓶来使用，经过证明，我发现不但质量很好，而且使用方便，便于保存。这样以来，可以变废为宝，节约资源，减少了浪费。化学实验室有很多蒸馏水桶，使用的过程中，瓶盖容易丢失，我偶尔捡起来一个两个都会认真保留，到后来竟然有了20多个盖，我发现如果将蒸馏水桶盖钻个小孔，将绳子把盖绑到桶把上，就这样解决了桶容易丢盖的问题。其实在实验室，能看见的各种小仪器、小器材、小瓶都是宝，比如地面上的 5

小铁螺丝钉，它可以用来做化学反应制备硫酸亚铁；又如细细的铜丝，它既可以作为反应原料，又可以又来修理实验仪器；再如一个小皮筋，它的使用方法和用途非常广泛，几乎带有塞子的玻璃仪器都需要；又如一个玉米粒大的小瓷环，把它破碎后可以当沸石使用，有时就算是一根头发丝都能找到用途等等。我时常告诉同学们，我们要时刻留心身边的废弃的小仪器、药品，变废为宝，留着必有用。③多想金点子，解决些常见的困难问题

例如，分析实验室有很多酸式滴定管，每一支A级管价格都在50元以上，甚至好一些的聚四氟酸式滴定管需要90多元一只，每年实验课中都会出现凡士林堵塞管口的现象，有些时候用热水烫一下就好了，但是有些凡士林太多，这个方法就不好用了。实验中，我发现用鱼线丝，系上少许棉套，一捅一拉就可以处理的非常好，就这简单地解决了分析实验室的一件麻烦事情，每年至少省下几百元钱；又如，实验室还有很多不同规格的吸量管和移液管，我认真学习了简单的玻璃加工技术，对于实验中同学们损坏的玻璃仪器，如果损坏程度较小，不影响精密度，我会通过简单加工，重复利用，提高使用率。再如，对于分析实验室，我一直头疼怎么样才能做到，干净整齐？怎么样才能尽量减小仪器损坏率？经过几年来的努力，我累计了不少经验，终于找到了答案，要做到干净整齐，就要保证实验台上少放仪器，药品规范好统一放进通风柜，勤做台面卫生；要做到尽量减小损坏率，就要按照仪器特点分类放置，将常用的各种移液管和移液管架始终放在实验台上，将烧杯、锥形瓶、容量瓶、量筒等统一放进柜子内，另外还要完善并实施好仪器损坏赔偿制度。

此外，有机实验室日常实验中缺少酒精喷灯，只能好几个学生一组。后来，我将许多破旧的酒精喷灯拆开并仔细的研究了一下，发现有些完全可以修理好，可是这些年来并没有人去做，一个酒精喷灯市场价200多元，修了20多个而且都好用，一下省了几千元钱。当然，还有很多好点子，比如利用实验台上两个水龙头之间系上绳子，可以放毛巾，避免学生错拿毛巾当抹布使用；清理天平室实验台，天平台一学期下来，往往洒很多化学药品，我把废弃的泡沫纸箱捡了回来，剪成一块块的放在实验台上，既好看又实用。又如，向蒸馏水桶取水用的导水管，我都是自己制作，而且我在乳胶管的一段开口处加上一段玻璃管，使得取水时方便易行。再如，有些实验教材上写的实验项目，往往和实验室的实际不能很好结合，我通过仔细的研究和琢磨，发现增加或减少不必要的实验步骤可以更好地达到实验效果。

五、不断想办法、找方法，用更饱满的精神态度迎接以后工作

在过去的2011—2012年第二学期中，虽然工作成绩很多，可也确实存在一些不可忽视的问题：

首先，工作经验虽说积累了不少，但是自身具备的科学文化理论知识和技能水平毕竟有限，今后应当继续向其他有经验的老教师多请教，继续认真刻苦学习课本上的科学理论，不断加强个人技能锻炼，应当遇事多想多思考，然后再动手去做；其次，对整个基础实验室而言，日常管理和服务的工作量大，再加上其它事情繁多、杂乱，往往计划赶不上变化，我感觉个人能力实在有限，在今后工作中，我争取把计划做到变化前面去，大力提高随机应变的工作能力，时刻保持饱满工作激情，寻求创新工作的办法，解决更多实际问题，接收和完成更多、更高标准的工作；

最后，我将加强身体锻炼，保持精力充沛，以饱满的精神面貌和扎实的工作干劲来迎接2012-2013的基础化学实验室管理和服务工作，努力在工作岗位上再创新佳绩，为职业大学生环学院递交更完美答卷。

生物与环境工程学院

王伟伟 2012.07.09 7

第五篇：《化学基础论》读后感

《化学基础论》读后感

利用寒假闲余时间，我有幸能拜读了化学名著《化学基础论》。作者是在教材中都出现多次的拉瓦锡，一位化学史上丰碑式的人物，《化学基础论》便是他的代表作。

《化学基础论》分为三部分：第一部分是论气态流体的形成与分解，论简单物体的燃烧及酸的形成，是对以往的错误进行纠正，同时是对化学秩序的一种新的安排；第二部分是论酸与盐基的化合，论中性盐的形成，除了命名以外，是对各种实验的观察及其现象；第三部分是化学仪器和操作说明。这无疑是一本学术性非常强的理论书籍，其中包括了拉瓦锡所提出的最重要的氧化理论，同时是对过去燃素学说的批判。

我认为本书中有两个值得推崇的方面：第一点，本书中所有理论都是有实验来验证的，而每个实验都是拉瓦锡亲历亲为，且每一个实验的仪器、药品和步骤都有记录，对今后的实验起到了模范作用；第二点，每一个实验的数据都能毫不改动的照搬上去，尊重科学结果。这让我想到了我所做过的一个实验：初二曾经做过一个橡皮筋弹射实验，变量是角度和皮筋拉伸长度，本以为是非常简单的实验，做的时候发现难度很大，特别是控制角度上，于是就凭个人感觉控制了角度。角度问题仅是一方面，另一方面是实验结果。做了几组，发现结果偏差非常大，数据或过大或过小，就觉得这不符合科学，于是将数据改成比较有规律的一组数据。现在想来，觉得是大错特错了，不仅实验没有好好做，数据也没有求实。

我认为基础科学学习最重要的固然是实验，但是单一的实验并不能使得科学发展如此之迅猛。就如苹果之于牛顿，在人们观察到这个现象的时候只认为是本该如此，却没有考虑到它下落的本质。现象繁多，但是很多人却不能挖掘到其中的理论。我们应该透过现象看本质，从实验现象中得出合理的结论。正如平时的学习中，我们对于问题多会处于单方面的思考，往往不能跳脱开来，换个角度进行敏锐的探索。

本书固然是具有时代的先进意义，但是再好的杰作也会有缺陷，我作为后人也须指出。在本书中，一直有一个错误的观念，那就是热素说。当时的人一直认为我们现在所说的热量是一种物质，拉瓦锡也不例外，在开篇便对热质进行了详细的解释，把热质列入化学元素表中，并将其看作是一种不可称量的“无重流体”，并解释为它的粒子彼此排斥而为普通物体的粒子所吸引。而诸如此类的错误确实值得重视，这并不是他不能证明，当时他的很多实验都能证明这不是物质，只是他在对实验的总结时，没有进行多方面的思考，陷入了俗套。

看完本书诸多感想，不能一一叙尽。阅尽本书，我想我对化学有了新的认识，对实验也有了新的了解，对科学的兴趣也有所增益了。