经济学院2016-2018聘期工作总结

第一篇：经济学院2016-2018聘期工作总结

经济学院2016-2018聘期工作总结

2016-2018年是学校实施十三五发展规划,实现大学更名和顺利通过本科教学审核评估的关键三年,经济学院党政工作的指导思想是:认真学习贯彻党的十九大和总书记系列重要讲话精神,以深化”两学一做”教育和十九大精神为引领，以应用经济学“一流学科”建设为龙头，以金融学、财政学、经济学三个“一流专业”建设为重点，以深化基层学术组织改革为抓手，打造教学科研团队，大力推动科教协同和产学融合，使学科建设、科学研究，人才培养和引进高层次人才有机融为一体，实现教学科研快速发展。

一、聘期目标任务完成情况

（一）教学工作聘期目标任务完成情况

财政学获批省级“一流专业”建设项目，金融学、经济学获批“一流专业”培育项目，完成三个“一流专业”建设方案的制定工作；完成专业评估、专业普查、专业认证和省级“一流专业”自查和整改工作；完成2015和2018人才培养方案的最终修订工作，以及2015和2018教学大纲的编制工作，推进夏季短学期制的执行；六部校级教材立项，八项校级慕课立项，三项校级精品资源共享课立项。六项校级教学研究项目立项，两项（高教研究所）教研教改项目立项；立项基层学术组织社会调查项目120余项，并成功结项。

（二）学科建设聘期目标任务完成情况

2016-2018年每年组织两次及以上应用经济学学科建设研讨会，并出台了应用经济学“一流学科”建设实施方案，撰写了应用经济学硕士授予点学科评估的自评报告，经过努力，该学科已经拥有了一支教学科研能力强，职称学历结构合理的学术团队。

（三）科研聘期目标任务完成情况

按照学校的2016-0018聘期科研任务，经济学院基本完成了聘期科研任务。学院完成国家级社科基金项目3项，省部级项目完成了37项，在核心期刊上发表论文120篇，出版学术专著18部，省级奖励5项，项目经费的到账为404.31万元，完成学校聘期目标任务的90%以上，比上个聘期省部级项目多19项，出 1

版专著多3本，到账经费多183.16万元，学术交流多21次。环比上个聘期学院的科研水平有了一定的提高。

二、学院聘期重要工作完成情况

（一）全面贯彻十九大精神,强化思想政治教育，提高广大党员整体政治素质

继续强化学院班子建设和党员队伍建设，重温八项规定，规范党员政治生活，引导广大党员不断提高政治思想觉悟，增加防腐免疫力，主动适应思想政治教育的新常态。

三年来，学院分党委根据学校党委关于“两学一做”学习教育活动的有关部署和安排，通过深学细照、广泛讨论、躬身实践，每一位师生党员都能按照“两学一做”活动的要求，感召和带动身边广大群众共同扬正气、树新风，形成上级带下级、领导带干部、党员带群众的生动局面。2017年经济学院荣获综合考评优秀单位和落实三项机制改革先进单位。

1、通过手抄党章、学习十九大精神手抄报等形式，开展党员自学、互学、集中学习讨论等多种学习方式，把党内法规法则的学习抓在日常，达到效果。

2、为了进一步加强青年学生的思想政治教育，使青年学生进一步靠近党组织、学习党的基本知识，我院成立了经济学院马克思主义学习小组，聘请马克思主义学院张文军老师为指导老师，定期为学生的思想和学习做指导，每个月集中授课一次，还邀请校外专家为我院做“长征精神与新时代大学生”教育为主题的讲座，进一步从学习内容、学习形式和学习制度方面完善，充分发挥学习小组的作用。

3、组织师生观看《厉害了，我的国》、组织师生学习《梁家河》等观影读书活动，组织师生党员到爱国主义教育基地参观学习，加强爱国思想教育。

4、利用经济学院党员在线及时推送党的方针、政策，学校及学院的政策、制度，开展的活动等。全体师生党员可以利用这个平台进行党课学习、交流互动、组织管理等功能，学习党建数据库、专家讲座视频、专题学习辅导等优质教学资源，满足了党员多层次、多方面的学习需求。

通过这些学习活动的开展，进一步提高了全体党员的服务意识、责任意识和自律意识，帮助其树立了正确的人生观、权力观、发展观和荣辱观，向楷模学习，2

做当荣之事而拒为辱之行的观念深深地植入党员的思想，想干事、会干事、干成事的氛围更加浓厚。

（二）以本科审核评估和大学更名为契机，全面提升本科教育教学质量。

1、以本科审核评估和大学更名为契机，加快提升本科教学质量

根据学校开展本科审核评估和大学更名的具体工作要求，动员全院教师统一认识、积极行动、落实责任，扎实推进组织准备阶段、自评自律阶段、检查改进阶段、专家进校考核阶段和整改阶段的各项工作内容。与学校各职能部门积极配合，圆满完成各项工作任务，推动本科教育教学质量上台阶。

2、以专业建设为重点，积极推进“一流专业”建设

依据《西安财经学院推进“一流专业”建设方案》等文件精神，不断推进省级财政学“一流专业”建设项目和金融学、经济学“一流专业”培育项目的建设工作，圆满完成专业评估、专业普查、专业认证和省级“一流专业”自查工作。通过“一流专业”建设带动经济学院专业建设整体水平，提高各专业人才培养质量，努力培养出符合市场需求的应用型创新人才。

十三五期间，为落实学校“一流专业”建设目标，积极推进人才培养模式改革，加强教师团队建设，优化师资队伍结构，加强对教学名师和教学新星的培育，充分发挥教学名师和新星的模范作用，不断提高整体师资水平和教学质量；用信息化手段加强现有校级精品课程和省级精品课程的提升与管理，加强特色专业、专业综合改革试点项目、教学团队、名牌专业、人才培养模式创新实验区、精品课程的升级工作；进一步优化专业结构，突出专业特色，以专业和课程建设为突破口，汇集经济学院优势资源，积极申报省级教学成果奖；加强课堂教学管理，鼓励教师开展教学法研究，积极推动任课教师教学工作全要素评价方案的实施；组织优秀教师进行课堂教学示范，先进教学经验交流，优秀教案、讲义和多媒体课件评比，教学研究项目，慕课、精品资源共享课项目申报，组织编写适合我校使用的高质量精品教材等活动，激励教师积极投入教学工作，促进整体教学质量和水平的不断提高；以实践教学改革与创新为突破点，积极推进本科生夏季短学期制的实施和学分制的改革，增强实践教学能力和水平，全面提高毕业论文、毕业实习、实践教学周等实践教学环节的质量，提高学生的综合素质。

3、三年来取得的成绩

（1）教学获奖：

2016年，一部教材获省级高校优秀教材二等奖；两人评为校级教学新星，经济学院被评为校级创新创业项目改革试点学院；校级教学成果奖三项获奖，优秀教案和课件评比四项获奖，校级微课比赛四人获奖，校级青年教师讲课竞赛两人获奖。2017年，陕西省第二届高校教师微课比赛一、二、三等奖，校级微课比赛两人获奖；校级青年教师讲课比赛两人获奖；优秀教案和课件评比六项获奖。2018年，陕西省青年教师讲课比赛二等奖，校级讲课竞赛两人获奖；陕西省第三届高校教师微课比赛二等奖；陕西省教学成果奖特等奖一项、二等奖三项。

（2）实践获奖：

2016年，大学生创新创业训练计划项目两项获国家立项，八项获省级立项；西安财经学院第二届“互联网+”大学生创新创业大赛获一项银奖和五项铜奖，经济学院获优秀组织奖；第一届全国高校互联网金融应用创新大赛获一、二等奖和优胜奖一项。

2017年，第一届“燕园杯”“百校百题”应用型创新课题（财税领域）大赛全国总决赛一等奖和西部赛区一等奖，两人获“优秀指导教师”称号；第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛三等奖和陕西赛区一等奖；第十一届“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖1项、三等奖3项；第二届全国高校互联网金融应用创新大赛三等奖1项；第十届“博学杯”大学生学术科技作品竞赛获奖作品金奖2项、银奖4项、铜奖5项；第三届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖和铜奖各1项；全国大学生“智汇杯”多组织企业供应链虚拟仿真经营决策大赛三等奖1项，一人获优秀教师奖；大学生创新创业训练计划项目三项获国家立项，四项获省级立项。

2018年，第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛陕西赛区一等奖，校级三创大赛三项获奖；第四届“互联网+”大学生创新创业大赛获铜奖4项；第十一届“博学杯”大学生创业大赛获一、二、三等奖；正大杯第八届全国大学生市场调查与分析大赛省份选拔赛三等奖2项；第二届全国高等院校投资理财规划大赛团体二等奖；大学生创新创业训练计划项目八项获省级立项。

（三）加强应用经济学一流学科建设，提升学院科学研究水平

1、学科建设

（1）强化学科团队建设，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色，以应用研究为主、理论研究为辅的科研团队。

①继续推进高层次人才引进战略，制定高端人才引进计划。学院制定具有针对性的柔性人才引进方案，重点解决好高端人才及其团队的引进和相关待遇等问题。

②采取多种形式选聘国内外应用经济学博士13名，逐渐充实学科队伍，优化团队的学历、学缘、年龄和知识结构。

③支持团队骨干到国际、国内著名高校进行交流、进修和培训等，在考核等方面给予特殊政策。

（2）围绕一级学科应用经济学的学科建设，紧紧围绕我校人才培养目标，积极培养富有创新精神、实践能力和社会责任感的财经类创新型、应用型、复合型人才。

（3）在本聘期完成第四轮学科评估应用经济学的材料的填报，完成2016-2018年度应用经济学一级学科各项评估材料的撰写和上报工作，完成金融专硕评估材料的撰写和上报工作，完成一流学科、一流专业建设的材料整理和上报及请相关校外专家进行评审会，完成省级重点学科应用经济学的绩效报告和省级特色学科的绩效报告的工作，完成九个二级学科绩效报告的填写与上报，完成九个二级学科的三年的年度评审工作，完成了导师进行填报教育部专家，完成教育部专家库的新增和更新工作，完成二项省级学科领军人才的申报等工作。

2、研究生教育方面

在研究生下放给学院管理以来，学院按照学校的安排完成研究生管理的各项工作：进一步完善和细化研究生管理制度，做好研究生的日常管理与服务工作，完成了研究生人才培养方案和研究生的课程大纲的修订善工作，完成了组织导师学习教育部“关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见”学习和学习心得总结材料的上报，完成2016和2018年的新晋导师的遴选工作，完成了对导师的考核等工作，完成了研究生部四个文件的征求意见工作，完成了2018研究生创新创业项目的申报工作，完成了9项2018研究生教改项目的申报工作，完成了2018研究生优秀导师的申报工作，完成了2018研究生精品课项目的申报工作，制定 5

应用经济学研究生发表论文的目录并上报，积极组织研究生招生宣传工作。

3、科研工作及科研基地建设

（1）依托学院成立了榆林能源经济研究院，榆林能源经济研究院是西安财经学院与榆林市人民政府、榆林学院签署了共建“榆林能源经济研究院”。

（2）抓科研团队建设，力争多产出标志性成果。经济学院现有5个外聘专家为学科带头人的科研团队，做好学科团队的建设并产出一批高质量的成果，特别是在权威权利发表的文章的数量有所提高。

（3）发挥政府的智库作用，以四个省部级科研基地和二个校级科研基地为依托，以国家重大战略、陕西经济社会发展重大需求为导向，集中力量攻克经济领域的一些重大理论和现实问题，形成具有重要影响的智库项目。

（4）加强学术交流活动。加强与国内外一流大学和学术机构性合作与交流，派出去，请进来，多交流，组织学术活动月来提升和营造学术氛围，三年来，组织学术报告30场以上。

（5）完善和细化科研管理制度，进一步调动老师的科研积极性。

（四）加强学生管理队伍建设，提升学生工作质量

1、精细管理，有效开展大学生思想政治教育

近三年，密切围绕“本科教学审核评估”、创建“平安校园”、“更名大学”等工作主线，以加强学风建设、强化安全稳定、夯实诚信励志教育等为内容开展系列活动，不断提升我院学生综合素质。

三年来，我院学生思想政治教育效果显著，通过以“立学习榜样，树标杆模范”向广大师生宣传全国见义勇为先进人物李二阳同学的英雄事迹，李二阳同学继2017年4月被授予“全国见义勇为模范”荣誉称号后，在2018年再次被评选为第十三届中国大学生年度人物。

2、激发活力，加强辅导员队伍建设

首先是完善学生工作管理的各项制度建设，二是定期召开学生工作例会，三是定期开展辅导员专题学习和业务培训活动，四是加强学生工作队伍梯队建设，鼓励学工队伍学术能力提高。近三年，我院两位辅导员的论文分别获得校级优秀论文二等、三等奖，有一个项目成功立项校级辅导员课题，有6位辅导员获奖。

3、狠抓学风建设，努力营造良好的学习氛围

（1）以班集体建设为核心，以“做优良学风标兵”为切入点，紧紧围绕班级考勤、请销假等制度，推进创建优良学风班级活动，明确班级发展目标。

（2）定期组织学生学习校级校规及学校新修订的“学籍管理规定”、“学士学位管理规定”、“第二课堂学分认定办法”、“师生互评实施办法”等文件；安排辅导员做好四六级、期末考试考风考纪宣传教育工作；安排诚信考场学生教育；通过班会，发动全体学生争创优良学风考风班级活动。

4、统筹推进各项工作，不断夯实学生工作基础（1）强化少数民族学生教育管理服务

截止2018年9月，经济学院在册的新疆籍学生126 人，其中维吾尔族82人，哈沙克族6人，回族5人，通过走访摸排少数民族学生的日常兴趣爱好，为服务管理工作夯实基础，完善更新经济学院少数民族学生“一人一档”档案；加强重点关注学生的身心健康教育引导服务工作，在生活、学习上给与更多的关心关爱；完成新疆籍少数民族学生进行面对面谈话共计百余人次，通过与学生本人、同学、辅导员了解少数民族学生基本情况，家庭背景，经济生活状况，学习上存在的问题等，（2）扎实推进学生就业工作近三年学院就业数据如下：

2016届毕业生共计1113人，一次性就业率89.58%；考取各院校研究生人数为12人。

2017届毕业生共计1093人，其中本科生1037人，一次性就业率87.66%，研究生56人，一次性就业率92.86%，考取各院校研究生人数为34人。建档立卡学生67人，100%就业。

2018届毕业生共计1004人，其中本科生967人，研究生37人。本科一次性就业率91.11%，高于全校平均水平90.45%。研究生一次性就业率91.89%,高于全校平均水平81.47%。考取各院校研究生人数为29人，出国留学29人。建档立卡学生64人，100%就业。特别是本科硬就业率74.56%，居全校各二级学院首位，研究生硬就业率89.19%，居全校各二级学院前列。

（3）做好研究生教育管理工作

我院现有研究生134人，2017-2018学年共举办研究生专场学术讲座10余 7

场。截止2018年9月，我院应用经济类硕士研究生发表小论文共计19篇，其中发表于CSSCI、中文核心期刊共计7篇；截止2018年9月，我院硕士研究生获得科研立项共11项，均为校级科研项目；获得各类竞赛获奖项共计16项，其中国家级、省部级共计2项，省部级8项，厅局级1项，校级共5项。

5、以活动为载体，不断增强学生综合素质和创新能力培养

三年来，我院紧紧围绕诚信励志教育、平安校园教育、感恩教育、阳光运动、金融学术教育、主题辩论赛及大学生合作精神养成等主题开展形式多样、特色鲜明学生活动。

近三年，学院坚持做好《晨风》和《财经纵横》纸媒的同时，不断完善微信公众号的内容推送，成功举办理想·社会责任献给母校的油画展；青春·扬帆起航第二届创意短剧大赛；“逐梦青春·朗读者”美文朗诵会；“逐梦青春·校媒交流会”等系列校园文化活动。

三年里，我院积极鼓励学生参与大学生创新创业训练项目，并取得一定成绩。2017年，在中国西部辩论公开赛中，经济学院辩论队获得省级一等奖，二等奖；中国辩论公开赛中我院辩论队代表学校参赛获得全国第17名，西北高校第三名；在第三届中国辩论公开赛网络赛区获季军；在我校举办的“诚信杯”辩论赛中获亚军；在第十一届“挑战杯”陕西省大学生课外学术科技作品竞赛中，经济学院参赛队伍分获特等奖1名，一等奖4名，二等奖1名，三等奖3名。

三、创新工作及成效

（一）教学工作创新及成效

1、盯准人才培养目标，修订和完善人才培养方案

学院在人才培养方案修订上下足了功夫，组织相关人员按照学校人才培养方案编制要求经过多次的讨论研究和反复的修改检查，先后两次完成了2015和2018人才培养方案的最终修订工作，以及2015和2018教学大纲的编制工作。针对财政学、金融学、经济学三个“一流专业”建设项目，每个学部从各自的专业建设目标、建设内容、建设措施、预期成效、建设进度等五个方面出台“一流专业”建设实施方案，对照方案内容，逐项逐级落实。学院还邀请校外专家对经济学院人才培养方案和“一流专业”建设方案进行讨论和评审。提出了诸多行之有效的意见和建议，为完善人才培育方案和“一流专业”建设方案的落地奠定了 8

基础。

2、大力推进产学融合育人机制，促进特色人才培养

学院立足自身实际，通过校企合作、校校合作、校地合作等多样化合作渠道，不断突出专业特色，培养适应地方行业需求的特色人才。学院分别与华鑫证券西安分公司、中国融资租赁联盟和陕西融资租赁联盟、天津商业大学租赁学院、陕西省税务师协会、西安山林国际贸易有限责任公司、西安源祥电子商务有限公司、西安国信小额贷款有限公司等签订合作协议，开展“订单式”培养、就业基地、实践实训基地合作，建立协同育人机制，实施联合培养，凸显专业优势，实现就业创新，使教学和实践有机结合；通过协同创新打造人才培养高地和高水平创新团队，探索校校合作新渠道，提高特色人才培养能力。

经济学院CFA方向教改班成功开班，目前CFA国际班已有近百名学生。学院与美国宾夕法尼亚州立大学签订合作培养备忘录，打通CFA和金融类专业毕业生向上发展的通道，国际交流与合作成效初显，学院金融国际化高端人才培养进入快车道。

3、推进科教协同，提升综合实力

经济学院利用教学实践活动周和假期时间，组织教师和学生以团队的形式赴基层开展田野调查和社会实践活动。经济学院鼓励教师积极指导申报基层学术组织社会调查项目，促进师生科教协同，加速了教学科研成果的相互转化。三年来，经济学院共立项基层学术组织社会调查项目120余项，并成功结项，产生高水平调研报告30余篇，优秀成果被集中收录于《西安财经学院学报》专刊出版。实践调查的优秀成果参加“博学杯”、“挑战杯”等各类课外学术科技作品竞赛，取得20余项获奖。

（二）学科建设创新工作及成效

1、优化学科团队，突出学科特色

根据学校基层学术组织改革的思路和要求，以外聘“三秦学者”、“百人计划”专家、特级教授为核心，通过学科间的交叉和融合，整合利用应用经济学各二级学科团队成员的研究特色和优势，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色，以应用研究为主、理论研究为辅的科研创新团队，推动应用经济学科标志性科研成果的产出。

2、推进科教协同，提升综合实力

经济学院各学部通过各种形式强化团队合作，推进科教协同创新，促进教学、科研相互转化，发挥团队综合优势。

利用教学实践活动周和假期时间，组织教师和学生以团队的形式赴基层开展田野调查和社会实践活动，取得大量一手调研资料，为老师和学生开展学术研究准备了素材，此项活动既为丰富老师上课内容提供了鲜活案例，同时还为学生认识社会打开了一扇窗口，丰富了实践教学内容。

经济学院鼓励教师积极指导申报基层学术组织社会调查项目，促进师生科教协同，加速了教学科研成果的相互转化。2017年上半年，经济学院共有60余项基层学术组织社会调查项目结项，产生高水平调研报告10余项；2017年下半年，共立项基层学术组织社会调查项目70余项。学院将这两年的基层学术组织项目的结项成果汇编成册，现在已经交付出版。

3、创新管理理念，激发学科团队创新活力

创新科研激励制度，实施科研成果质量提升工程。加大对高层次科研基金项目、高质量科研成果的激励和支持力度，促进科研成果由偏重数量向质量优先转变，科研方式由个体式向团队式转变，不断增强科学研究创新和集成能力，带动高质量科研成果产出。学院探索对个人和团队的双重考核机制，逐步提高团队考核比重，做好考核过程中的“加法”和“减法”，有奖有惩，刚柔相济，更好地发挥学科团队协作优势，提升教师教学科研创新能力。

4、打造新型智库，服务社会需求

根据学科评估要求，明确智库标准，发挥科研基地的智库作用，主要表现在政策法规的制订、政府规划制订、行业标准制订三个方面。因此，围绕这三个目标凝练科研基地科研方向，选择科研目标，开展科研活动。

各学部依托科研基地，以团队为单位通过研究解读政府相关规划及政府部门调研，发现政府需求，拟定科研题目，凝练科研方向，开展精准科研，推进联合研发，为政府提供决策服务，推进科研基地向新型智库发展。2017年，学院金融科研团队、经贸科研团队为行业提供3项智库服务。

（三）科研创新工作及成效

1、经济学院制定了鼓励教师科研成果的相关规定，具体有：《西安财经学 10

院经济学院2016-2018聘期岗位聘用方案》，在学校的聘用方案的基础上，结合经济学院的具体情况增加了若干条提高科研成果应完成岗位目标任务的要求。结合学校的科研业绩奖励办法，为加大对高层次成果奖励力度，制定了《西安财经学院经济学院科研业绩奖励办法》，还根据发展的要求制定了《西安财经学院经济学院支持智库项目发展的配套办法（试行）》等办法。

2、一是通过思想动员与帮助扶持，使新入职青年博士教师能较快适应工作岗位产出高水平学术成果。

四、工作中存在的问题及原因分析

（一）学科队伍结构不稳定，水平还需进一步提升。在学科发展中，支撑团队的领军人物在同级同类学院中学术地位和学术影响力不强，在全省同级领域个人学术能力彰显不够，未能给学院乃至学校带来较大的影响力和美誉度，整体的学术水平还亟待进一步提升。

（二）标志性成果总体数量偏少。个别学科在高层次的科研项目、高水平的学术成果、高等级的科研获奖等方面取得了一些标志性成果，但是成果的数量总体偏少，对学科的发展支撑力提升还有待加强。

（三）横向科研产出少，学生就业率有待进一步提高。

（四）研究生招生的数量少，研究生管理制度还要不断完善，管理过程有待细化。

产生上述问题的原因是：教师队伍中中坚力量年龄偏大，科研积极性降低，对科研投入的时间和精力减少；高层次人才的引进难度加大，学校兑现的待遇偏低；科研激励制度有待进一步细化；研究生教育教学质量有待进一步提高。

五、2019年主要工作设想

（一）大力引进高层次人才，优化学科团队，突出学科特色

以学校基层学术组织改革为抓手，结合应用经济学各二级学科团队成员的研究特色和优势，引进高层次人才，注重学科之间的交叉与融合，通过各学科领域之间的关联机理，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色的学科团队，争取多出成果，出高质量、高水平的成果。

（二）继续推动校企深度合作，提高人才培养质量，引导横向科研产出 理顺学科与专业的关系，强化人才培养中心地位，以财政学、金融学、经 11

济学“一流专业”建设为突破口，使专业建设与就业挂钩与行业联动与职业对接。以就业率和就业质量为抓手，继续通过订单式人才培养、大学生校外实践教育基地、开展教学及科研合作等形式，突出人才培养特色，推动校企深度合作，打造人才培养高地，提高人才培养质量，实现应用型创新人才培养目标。

（三）以社会调查为牵引，促进科教协同创新。

继续设立西安财经学院基层学术组织人才培养社会调查研究项目，激发各学部组织骨干教师利用节假日和实践周时间，带领学生到企业和社区开展大学生社会实践活动，通过现场调查发现问题，并撰写社会调查报告分析问题提出对策，通过社会调查活动丰富教师教学科研内容，培养学生创新能力，达到科教协同创新目的，为学校即将开展的短学期社会实践提出应对思路。

（四）加大研究生招生的宣传力度，细化研究生教育的过程管理，提高培养质量。

经济学院

2018年10月7日

第二篇：20132015聘期经济学院岗位设置

2013-2015聘期经济学院岗位设置

一、学院岗位设置

根据《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》，设立教师岗位和管理岗位。

1.教师岗位

本次聘任共设置教师岗位91个。其中教授岗位25个，副教授44个（含五级副教授9个、六级副教授18个、七级副教授17个），讲师21个（八级讲师6个、九级讲师9个，十级讲师6个，助教及见习1个）。

每个系设系主任1名，副主任2名；每个教研室设教研室主任1名。

2.管理岗位

本次聘任共设置管理岗位13个。其中管理六级1个，管理七级3个，管理八级6个，管理九级2个，管理十级1个。

管理六级:党总支副书记1人

管理七级：行政办公室主任1人、本科教秘1人、团总支书记或党务秘书1人。

管理八级：行政秘书1人、研究生和科研教秘1人、本科教秘2人，团总支书记或党务秘书1人，学生辅导员2人。

管理九级：学生辅导员2人。管理十级：学生辅导员1人。

二、岗位任职条件

（一）教师岗位任职条件及职责

参照《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》附件2、3执行。

（二）管理岗位任职条件

参照《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》附件4执行。

（三）系主任、副主任任职条件

系主任：具有硕士学位工作五年以上或博士学位工作三年以上，且具有副教授及以上专业技术职务。

系副主任：具有副教授以上专业技术职务，或者讲师专业技术职务且具有博士学位。

三、聘任程序

1.学院公布岗位设置及各类岗位的任职条件 2.学院公布岗位职责及任期目标

教师系列岗位职责及任期目标参照《北京工商大学2013-2015聘期全员岗位聘任工作实施办法》附件3具体制定。

管理岗位职责及任期目标参见附件。3.个人申报

应聘教职工填写《北京工商大学岗位聘任申请表》，并将申请表及聘任相关材料提交学院办公室。

专业技术岗位应聘人员如果不申请调整岗位及岗位级别，则只需按要求填写岗位聘任申请表，不必提供相应的聘任材料；申请晋升的，须按要求填写岗位聘任申请表及成果审核表，并提供相应的聘任材

料，按照聘任程序参加聘任。

4.资格审查

学院聘任工作领导小组对应聘二、三级专业技术岗位人员的申请材料进行初审，人事处复核；学院聘任工作领导对应聘其他岗位人员的申请材料进行审核，人事处抽查复核。

5.学院确定推荐和拟聘任名单

学院召开聘任委员会会议，根据资格审查结果择优推荐晋升二、三级专业技术职务人员名单。

学院岗位聘任工作委员会根据实际情况组织拟申请晋升岗位级别的专业技术教师、管理系列七级岗位公开竞聘会，经述职答辩、民主评议及投票等程序，择优确定上述岗位拟聘任人员。

学院岗位聘任工作委员会择优确定专业技术四级及以下、管理岗位八级及以下的拟聘任人员名单。

申请晋升二、三级专业技术岗位的人员由学院岗位聘任工作委员初审，符合条件即可上报，不受职数比例限制，其他各级岗位，严格按照规定的职数比例和任职条件确定各级岗位拟聘人数。

系主任和教研室主任的聘任：个人自荐、民主推荐，院务会讨论决定聘任人选。

6.公示、监督及争议调解机制

学院对推荐人员及拟聘任人员进行公示，公示期5天。学校岗位聘任工作监督与争议调解委员会将监督岗位聘任工作全过程，对教职员工的检举和投诉进行核查处理。

教职工在岗位聘任方面发生争议的，可在公示期内向学校岗位聘

任工作监督与争议调解委员会提出申诉。申诉必须以实名和书面形式提出，学校岗位聘任工作监督与争议调解委员会在收到申诉15日内对申诉人做出书面答复，申诉人仍有异议的，交由学校岗位聘任工作委员会审议并做出最终答复。

7.学院将聘任结果汇总表、本单位教职工的《北京工商大学岗位聘任申请表》及成果审核表交人事处。

学校召开专业技术职务晋升与聘任委员会会议，审议确定二、三级专业技术岗位拟聘人员名单，并报学校岗位聘任工作委员会。

学校召开岗位聘任工作委员会会议，审批确定各类各级岗位拟聘任人员名单。

8.党委常委会暨校长办公会审定聘任人员名单。

9.学校发文公布岗位聘任结果，与受聘人员签订岗位聘任合同。

附件：经济学院管理机构设置

经济学院

2012年12月24日

附件：

经济学院管理机构设置

经济学院管理机构设学院办公室、党总支办公室，其中6级岗位1个，7级岗位3个，8级岗位6个，9级岗位2个，10级岗位1个。

（一）学院办公室

学院办公室下设：办公室主任（7级1名）

行政秘书（8级1名）

科研与研究生教学秘书（8级1名）本科教学秘书（7级1名、8级两名）

职责范围：

1.办公室主任（7级）

（1）负责处理学院办公室日常事务；

（2）负责院内文件，如计划、总结等材料呈报，处理意见的起草、打印、分发工作；

（3）负责各类会议的筹办和协办；

（4）负责传达上级有关通知、决定，接待来宾工作；（5）负责学院印信管理工作；

（6）负责职称评定、聘期考核的协调管理工作；（7）协助院领导做好教学、科研宏观管理工作；（8）协助党办做好学院分工会工作；

（9）协调学院与学校各职能部门间的工作；协调与党总支办公室的工作；

（10）向院长负责、完成学院交办的其他工作；（11）负责教师、教辅和行政人员的日常考勤。2.行政秘书（8级）

（1）协助学院办公室主任完成行政办公室所有工作内容；（2）协助院长做好学院财务工作；（3）协助党办负责学院宣传报道工作；（4）负责学院图书资料管理；（5）负责各类文件的收发、传阅工作；（6）负责学院资产管理工作；（7）协助党办完成学院校友会工作；（8）负责学院网站的日常管理与维护；(9)完成学院交办的其他工作。3.科研与研究生教学秘书（8级）（1）隶属学院办公室；

（2）负责经济学院教师科研成果的认定、登录及考核，包括日常科研成果管理、考核、聘期考核和教师职称评审中的科研成果认定；

（3）负责学院学术报告的筹备工作，参与学院举办的学术会议筹备工作；

（4）负责科研课题管理工作；（5）负责学院科研档案管理；

（6）协调研究生培养方案修订及教学计划安排；（7）负责研究生与科研管理工作总结与计划的起草工作；

（8）协助主管院长做好研究生教学管理工作；

（9）负责学科建设经费及科研经费的日常管理，协助进行经费考核工作；

（10）协调好学院与学校相关部门、学院内部各部门的科研与研究生管理工作；

（11）负责学院网站中研究生与科研工作内容建设；（12）向学院主管院长负责，完成学院交办的其他工作。4.本科教学秘书1（7级）（1）隶属学院办公室；

（2）领导本科教学秘书做好全院的教学管理工作；（3）全面负责本科生日常教学管理；（4）配合学院做好招生和新生入学教育工作；（5）负责本科培养方案、教学计划的安排与协调；（6）负责期中教学检查的组织与安排；

（7）负责实践教学的管理工作（包括毕业实习、毕业论文、实践课程和实习基地等）；

（8）负责专业建设经费的日常管理和业绩考核；（9）负责双学位的教学管理工作；

（10）组织本科教学质量工程的申报、选拔与协调工作；（11）协助做好本科教学的工作总结与计划的起草；（12）负责教学名师的聘请与教学安排；（13）负责本科生的校内外专家讲座安排；（14）协助做好国内外院系的教学交流活动；

（15）协助主管院长做好本科教学的其他管理工作。5.本科教学秘书2（8级）

（1）配合学院做好招生和新生入学教育工作；

（2）开学初教学检查安排、教师上课时间、地点、课程的确认；（3）课表、排课的调整、办理调停课手续；（4）选课工作的协调；（5）最终课程表的打印、发放；（6）重考监考的工作安排；（7）检查课堂教学的日历、大纲等；（8）教学任务书的下达与提交；

（9）大学英语、四、六级考试的监考安排、费用收缴；（10）期末考试的安排与管理；（11）试卷印刷与管理；（12）成绩管理；（13）学籍管理；

（14）组织召开学生座谈会；

（15）协助主管院长和本科7级教学秘书做好学院教学管理的其他工作。

6.本科教学秘书3（8级）

（1）开学初教学检查安排、教师上课时间、地点、课程的确认；（2）最终课程表的打印、发放；（3）期末考试的安排与管理；（4）教师工作量的核定、汇总和提交；

（5）专业实习与社会调查的工作安排；（6）毕业实习、毕业论文工作安排与总结；（7）毕业资格、学位资格的审核；（8）毕业证的发放；（9）组织召开学生座谈会；

（10）负责首都流通业基地的日常管理工作；

（11）协助主管院长和本科7级教学秘书做好学院教学管理的其他工作。

（12）负责学院网站中本科教学相关内容的建设工作。

（二）党总支办公室

党总支办公室下设：党总支副书记（6级1名）

团总支书记（7级或8级1名）党务秘书（7级或8级1名）

辅导员（8级2名、9级1名、10级1名）

职责范围：

1.党总支副书记（6级）

职责、任命办法、岗位职责参照学校有关规定执行。2.团总支书记（7级或8级）

（1）在学院党总支的领导和校团委的具体指导下，负责院团总支的日常工作。主持召开团总支会议，传达党总支指示和上级团委的决议，研究制定本院团的工作目标和任务；

（2）负责检查各团支部工作计划的制定、落实和完成情况。经常向上级组织反映情况，汇报并请示工作。及时向下级团组织布置工

作，通报情况；

（3）开展调查研究，掌握团员青年的思想动态，有针对性地提出解决问题的办法和措施。督促并帮助团总支其他成员做好本职工作；

（4）抓好团的组织建设，建立健全团的组织纪律管理制度，做好新团员的发展和超龄团员的离团工作；做好各支部团干的培养工作；为党组织输送优秀人才；做好团员组织关系的接转；负责全院团费的收缴；负责对违纪团员的处分和教育等工作；

（5）组织开展对全院团员青年的思想教育，认真学习领会党的路线、方针、政策，研究共青团工作的特点和规律，探讨团的工作的新方法和新途径；

（6）按照民主集中制原则，领导团总支委员集体讨论本院有关团内的重大问题，制订团总支各种规章制度，制定团总支主办和承办的各种思政教育、学术文体活动和大型竞赛活动方案。负责院团总支经费的使用和审批；

（7）按照团委的工作要点和计划，负责起草和制定团总支学期工作计划，负责团总支学期工作总结和工作总结，负责团总支工作考核；

（8）按照团的队伍建设，负责本院学生会的全面工作，并指导学生会骨干开展好各项活动。负责对团总支委员和团支部委员的政治理论学习、业务能力培养和综合素质的提高等教育和管理工作。不断提高团干的思想水平和工作能力；

（9）负责抓好对本院全体团员的爱国主义、集体主义、社会主

义教育等思想教育工作，带领各级委员贯彻落实团内各项制度和各种主题教育；

（10）负责各种文件的留存，做好团总支和团支部的各种组织档案、制度档案、团员档案和活动档案管理工作；

（11）按时参加团委组织召开的团总支书记例会和其它各种临时会议，认真听取会议精神，并做好会议记录；

（12）领导团总支委员认真完成团总支工作职责要求的各项任务；（13）带领全总支委员及时完成领导交办的其它工作。3．党务秘书（7级或8级）

(1)负责起草学院党总支文件、工作计划、报告、计划、总结、决议和通知，及时将学校的通知和文件传达到学院相关负责人，负责学院党总支的信息发布；党总支办公室主任兼任团总支书记，协助党总支副书记做好学院二级党校的组织管理、教学等环节的工作，兼任学院二级党校办公室主任，负责落实党总支党员发展的工作安排，审查发展党员的有关资料；

(2)协调学校党务职能部门的工作，协调学院办公室工作，协调学院各党支部的工作；

(3)负责学院党组织安排的各种会议、学习活动的组织筹备工作，做好会议记录和会务工作；

(4)做好年级辅导员工作；

(5)协助学院工会主席，做好学院分工会工作；

(6)负责党员干部资料的统计、上报与管理工作，负责党员管理系统数据库的更新和维护工作，与团总支书记共同负责学院网站中的

学生工作和党建工作模块建设；

(7)协助书记、副书记做好办公室其它工作；

(8)管理党总支文件与资料、负责党内文件的收发、登记、传阅、借阅、保管及归档工作。

4.辅导员（8-10级）

（1）根据专业、年级等各个层次学生的思想实际，有的放矢地组织学习相关文件，开展各种形式的思想教育活动，逐步提高学生的综合素质；

（2）做好学生日常管理工作。坚持班会制度，严格请销假制度，坚持纪律教育、安全教育、引导学生养成良好的行为习惯；

（3）指导班委会、团支部开展工作，培养学生骨干队伍，提高学生的自我管理能力。组织和鼓励学生参加有益的课余活动和体育锻炼，开展社会实践和公益劳动；

（4）经常深入学生班级、入住学生公寓，了解学生思想状况，及时帮助学生解决困难和问题，注意做好个别心理障碍学生的咨询工作，及时救助贫困学生和体弱多病的学生；

（5）负责新生入学教育和毕业生的就业指导工作；

（6）协助教务处、研究生部做好学生升级、留级、休学、复学、转学、退学等相关手续的办理；

（7）结合学生工作实际开展调研活动，不断学习、总结交流工作经验，完成领导临时分配的各项工作任务。

第三篇：聘期工作总结

聘 期 工 作 总 结

姓名：单位：玉门市柳湖乡学区时间：二〇一四年十二月

胡

静___

聘 期 工 作 总 结

四年的聘期已满，有许多值得总结和反思的地方。现将本聘期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

这一聘期，我始终坚持学习党的路线、方针、政策。以党的教育方针为指导，面向全体学生，教书育人，为人师表，在思想上严以律己，热爱本职工作。积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中的经验、方法等。

二、求实、创新、认真开展教学、教研工作。

我明白，工作再苦、再累，也不能落后，应该尽全力作好本职工作，特别是教学工作，课前认真钻研教材，课程标准，分析教材，吃透教材，找准重点、难点，根据教材的特点和学生的实际水平设计教案。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，调动学生的学习积极性，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色。在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生成绩与素质为目标，力争让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。热心教研工作，提高个人素质，大胆改革课堂教学，提高课堂效率。

三、任劳任怨，完成各项工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例，收集起来，积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他老师进行交流，讨论在教学中的问题。本人以共产党员的身份，以身作则，严格遵守学校的各项规章制度。尊敬领导，能正确处理同事之间的关系，任劳任怨，对人真诚，热爱学生。

四、加强教学反思，总结教学得失

反思本聘期的工作，取得了点滴成绩，所教班级教学成绩在合格率、优秀率等位居同年级前茅；2011年，所带的 小康小学四年级班级被共青团玉门市委、玉门市教育局评为“优秀少先中队”；2012年9月本人被乡党委、乡政府授予“优秀班主任”称号；同年11月参加市教育局组织的送教下乡活动上示范课；2013年11月被玉门市教育局评为“小学数学骨干教师 ”称号。所写的论文在《甘肃教育》、《酒泉教育》、《玉门教育》、《课外阅读》等刊物上发表。

在取得成绩的同时也有许多不足，如，理论学习不够深刻，教研工作存在滞后，对学生的关心还不够全面，教学成绩还达不到自己心中的目标，这都要在今后的工作中去细心，扎实的改进。

2014年12月6日

第四篇：聘期工作总结

聘期工作总结（2005——2015）

肃州区西洞中学 马丽娟

在二级教师岗位上，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以努力完成教学指标任务为动力，激励自己不断进步，现将二级教师聘期内的思想表现以及教育教学工作总结如下：

一、政治思想表现：

本人始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，工作责任心强，服从领导的安排，严格要求自己，真抓实干。工作时间，全力投入教育教学和班级管理，严格按照学年初拟订的各项工作计划和要求，贯彻落实上级教育方针及学校制定的各项教育教学目标，力求把工作做细、做精。重视政治理论和业务学习，提高认识，从根本上转变教育观念，加强师德修养，力求做一个学生爱戴，家长放心，领导满意的新时代教师。

二、教学工作

1、备课深入细致。平时认真钻研教材，多方参阅各种资料，深入理解教材，准确把握重、难点。在编写教案时因材施教，充分考虑学生学情；授课后，及时总结成败，为上好下一节课做准备。

2、注重课堂教学效果。针对学生的实际特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加教研活动，主动和同科老师交流，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、班主任工作

1.在学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，我在开学制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比表和评比栏，根据学生每天表现，客观、公正的打分，周五经过班委讨论反映在评比栏中，特别优秀者发给喜报。这样，每天对学生个人、小组课堂表现、作业完成等情况进行评比，有利于形成“你追我赶”的风气。

（2）推选学习小组长，形成互助学习小组。“先学后教，打造高效课堂”的模式下，编排合作小组是前提。在编排合作中，我和数学老师认真研究，从学生管理能力、学习状况、性别、性格等多方面进行了考虑。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促。工作的内容丰富，评价手段多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。

2.在文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的在评比中加分，不好的适当减分，由每组的组长记录。定期对学生进行“道德行为”的教育。

3.在卫生方面，进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报，利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

4.在德育工作方面，处处与学校政教处保持一致。搞好班级的育人环境，营造良好的学习氛围。利用学习园地展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，促中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。“学高为师，身正为范”，时刻做学生的表率，身教重于言教，要求学生做到的自己首先做到。5.学生心理健康教育方面，平时积极学习心理健康方面的知识，做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。对少数有心理问题的学生，及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。与学生积极交流，找到问题的关键，及时进行工作。

6.学生安全教育方面，教育学生团结同学,不打架，不骂人,讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。抓课堂常规管理，课堂纪律做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。课间纪律对学生提出明确要求，既要玩好，又要不发生任何意外。并教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路，遵守学校路队制度。

四、今后努力的方向：

金无足赤，人无完人，为了不断完善自我，做“四有好教师”，我会更加努力：

1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，尊重学生人格，关心学生的学习和生活，对待“问题学生”冷静处理，少批评，多鼓励，用耐心去引导教育，用爱心去感化他，让他们树立学习的信心。

2、加强政治学习和业务学习。从实践中学，向广大教师学习，学习他们先进的方法和思想；勤于从书上学，吸取先进的教学方法和带班经验；向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我。

3、树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，严格要求，在教学上要大胆实践，勇于探索，开拓创新，努力实施探索轻负担高质量之路。

4、和家长勤联系，坦诚交流。对于问题学生及时和家长取得联系，共同商讨最有效的解决办法，引导学生健康成长。

5、及时调节心情，避免带着情绪工作。

成绩只属于过去，未来才属于自己，作为一名青年教师，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的发展，学生的成长服务。

第五篇：聘期工作总结

赵晶,女，1986年12月出生，中共党员，2007年毕业于阳泉职业技术学院师范分院，2008年9月选聘到秀水镇秀水村任村主任助理。三年来，在上级组织部门的精心关怀和严格要求下，在镇党委、政府以及村两委干部热心帮助下，我立足本职，虚心学习，务实工作，尽心尽力地做好每件实事，尽职尽责地完成各项工作，积极推进秀水村经济社会事业的全面发展。

一、转变角色、找准定位

我所在的秀水村位于盂县城东，交通便利，是典型的城中村。人员情况较为复杂。记得刚到村里时，大家伙听说村里来了个大学生，都觉得新奇，一听我讲着普通话，都说来了个“小侉子”，村委会成员也我刻意保持着距离，这些都使我处于一个十分尴尬的位置。那一刻，我在心里暗暗发誓：一定要用自己的实际行动来消除群众的疑虑，打破同村委会成员间的隔阂。从日常小事做起，从服务群众做起，帮助村民送报纸、打复印资料、维修电脑、写礼单、开证明等，拉近了我和村民距离，让村民很快认识和了解了我，也使自己很快完成了角色转变，融入到了农村，找准了工作定位。

通过走访调查、登门拜访、与村民聊天等方式，及时了解了村情，熟悉了村组位置及村民户，熟悉了村里的基本情况，为以后日常工作的开展奠定了实践基础。

二、用心服务、勤劳工作

三年的村官生涯，我感受到的是真真切切的生活和实实在在的责任，我觉得要当好“村官”，做好农村工作，取得群众的支持就必须用“真心换真心”。

为提高农民的自愿参保意识，我积极利用标语、板报等形式宣传新农合、新农保的相关政策知识等，营造浓厚宣传氛围，正确引导群众自愿参保。积极组织有关人员挨家挨户上门宣传、做工作、讲政策，对因不了解政策而有抵触情绪的农民，更加耐心细致讲解，消除他们的疑虑，让农民群众深刻认识到党和国家惠农政策的好处，自觉自愿参保。2011年全村新农合参保率达98%以上，新农保目前的参保率为72%左右。

配合村两委干部动员村老人、低保户妇女等参加免费体检的活动；协助村主任做好本村留守儿童结对、帮扶工作；协助两委干部做好困难党员、困难群众、计生困难户、残疾人等特殊群体的慰问、帮扶活动等，以博爱之心体察民情，做贴心之事温暖民心。我在入户走访中了解到我村杨明珠同学，其母亲在他六个月时去世，父亲靠微薄的工资养活三口人，生活非常困难，可以说他都没有一件像样的衣服。今年，杨明珠以优异的成绩考上了省理工大学，于是，我主动向村书记申请结对帮扶杨明珠同学，在征其同意后，我经常利用工作业余时间到他家中，对其学习、生活提供必要的帮助，他的父亲对我表示非常感谢，2011年8月，我协助他申请了贫困助学金，通过层层审核，顺利拿到5000元助学金。

经过努力，养老保险，医疗保险，换届选举，土地普查，人口普查，林权改革，组织学习科学发展观，推行“四议两公开”工作法等等，各项工作都顺利完成，同时我也协同村委为村民解决各种矛盾纠纷和生活中的困难和问题。我的工作得到了村委干部和群众的充分肯定，09年7月我光荣的成为了秀水村的一名共产党员，我也与当地干部群众建立了深厚的情谊，这些对我来说，虽然感受到农村工作虽然繁杂，也很辛苦，但只要有着一颗为民的心，那么村民也会用他们的那份善良、那份热情回馈给你。

三、注重学习，增强素质

为全面提高工作能力，通过个人自学与集体学习相结合，认真学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观理论知识，认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神及党的路线、方针、政策，不断提高自身思想政治修养和基层实践能力。

我虚心向身边的领导、村干部、老党员学习他们的工作方法和经验，真诚主动地向村民们请教务农技术，甘当群众的小学生，积极问政于民、问需于民、问计于民，与村两委干部一道同心同德，同甘共苦，凝聚民心、民力、民智，不断推进全村经济社会事业的发展。

为了基层工作的需要，我十分注重文字材料的学习与积累，坚持边学边写、边做边写，不断提高自己的写作水平。在平时工作中，我积极承担了村里大部分文字材料的拟草、撰写、整理等工作，并认真写好自己的工作计划、工作总结、工作日志以及调研报告等材料，积极撰写各类镇、村工作动态的新闻报道和信息材料，逐步巩固写作基础，积累写作经验。

四、严于律己，树好形象

三年来，我自觉遵守大学生村干部有关规定，对照上级组织部门对大学生村干部工作的标准，严格要求自己，遵纪守法，认真执行各项规章制度。严于律己，淡泊名利，以高度的责任感，参与农村各项事务，做好农村工作，力求上进，树立大学生村官的良好形象。

五、总结经验，畅想未来

在这三年的基层工作实践中，虽然我感觉在思想上、学习上、工作上都取得了新的进步、新的成绩。但我也深刻认识到自己还存在着处理实际问题欠缺经验等的问题，但我将会在以后的工作中积极的向前辈们学习、请教，不断的积累实际经验努力做好每一项工作，积极努力协助各级领导完成各项工作任务，力争在大学生村官这一工作岗位上创造新的成绩!力争实现自己的诺言“求民之所求，办民之所需。”时光飞逝，只争朝夕。我真切地感受到新农村建设真是任重道远。也深感作为一名大学生村干部责任的重大和光荣的使命。因此以后的路我将走得更加坚定、更加积极。

工 作 总 结

秀水镇秀水村村长助理 2011年10月16日

赵晶